工作承諾書四篇

　　在當(dāng)下社會，承諾書的使用越來越廣泛，承諾書是否產(chǎn)生法律約束力，要具體問題具體分析。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)某兄Z書呢？下面是小編為大家收集的工作承諾書四篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作承諾書四篇1

　　第一、在教育觀念方面創(chuàng)先爭優(yōu)。教育觀念是教師對教育的職能及如何進(jìn)行教育的認(rèn)識問題，往往對教師組織教學(xué)活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個性品質(zhì)，樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標(biāo)，要鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，激發(fā)學(xué)生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。

　　第二、在師德修養(yǎng)方面創(chuàng)先爭優(yōu)，愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學(xué)生，具有強(qiáng)烈的時代意識和社會責(zé)任感，強(qiáng)烈的自我完善意識和創(chuàng)新意識。通過學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)

　　實施綱要》等文件，樹立起教師職業(yè)的光榮感;通過學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強(qiáng)自我的法律意識。

　　第三、在教學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)先爭優(yōu)。在教學(xué)中，必須根據(jù)學(xué)生的實際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考問題和相互討論問題，允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的'班級氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。

　　第四、在知識結(jié)構(gòu)方面創(chuàng)先爭優(yōu)。不再局限于學(xué)科知識+教育學(xué)知識的傳統(tǒng)模式。在當(dāng)今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當(dāng)今時代，保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。

　　我爭取朝著這些方面不斷進(jìn)取，時刻深入群眾，時刻以群眾為伍，時刻向群眾和優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名合格的共產(chǎn)黨員。

工作承諾書四篇2

　　在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，分管全校政教、文體活動及后勤等工作，主要職責(zé)是：

　　1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針及各項政策法規(guī)，組織實施依法治校工作。

　　2、組織實施師生員工的思想教育工作，調(diào)動師生員工的積極性。

　　3、制訂學(xué)校德育工作計劃、總結(jié)，提高校長會討論。并負(fù)責(zé)學(xué)校大型活動的組織實施和材料把關(guān)工作，保證活動的安全有序進(jìn)行。督促指導(dǎo)學(xué)校少先隊工作、班級管理工作的開展，負(fù)責(zé)班主任工作考核管理和文明班級考核管理，負(fù)責(zé)學(xué)校家長會工作，并協(xié)助鎮(zhèn)做好關(guān)心下一代工作。

　　4、負(fù)責(zé)學(xué)校后勤管理方面的把關(guān)工作。定期督促學(xué)校后勤部門檢查設(shè)施設(shè)備的檢查、食堂小店的檢查、環(huán)境衛(wèi)生方面的檢查。

　　5、負(fù)責(zé)學(xué)校藝體工作的`安排。特別是指導(dǎo)督促文體活動的有序開展，保障學(xué)校文體活動的安全性。

　　6、分管學(xué)校圖書檔案管理工作。保證圖書檔案管理的保密與安全。

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工作承諾書四篇3

　　教育是神圣的，教師的職業(yè)道德是崇高的。為了提高自身的'思想道德素質(zhì)，做學(xué)子健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以良好的形象影響人，做一名受學(xué)子尊敬、讓家長滿意、獲領(lǐng)導(dǎo)好評的教師，我鄭重承諾：

　　1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，全面貫徹國家教育方針，教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。

　　2、全面貫徹我校教育理念——關(guān)愛每一個孩子，端正教育思想，認(rèn)真遵守《教師師德師風(fēng)十不準(zhǔn)》。教書育人，敬業(yè)愛崗，認(rèn)真履行教師職責(zé)。

　　3、身正為范，時刻注意自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。

　　4、關(guān)愛每一位學(xué)子，尊重學(xué)子人格和個性。信任、親近、理解學(xué)子，不諷刺、挖苦學(xué)子，不以言行侮辱學(xué)子，無對學(xué)子有體罰或變相體罰的行為。

　　5、嚴(yán)以律己。不遲到、早退、曠工，不攜帶手機(jī)進(jìn)教室，上班時間不參與炒股、玩游戲瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)頁。

　　6、作風(fēng)正派。不參加迷信活動，不著奇裝異服，不濃妝艷抹，儀表舉止得體、大方，言行規(guī)范，以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)子。

　　7．廉潔從教，情操高尚。不亂收費(fèi)，不進(jìn)行有償家教，不強(qiáng)求學(xué)子購買規(guī)定用書以外的教輔材料，不向?qū)W子家長索要財物商品等有價活動。

　　8、尊重家長。主動與家長聯(lián)系，爭取支持和配合，認(rèn)真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)子家長。

　　9、關(guān)心學(xué)校，處處維護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù)，事事為學(xué)校著想，愛護(hù)公物，關(guān)心學(xué)校一草一木。團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，能正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系。

　　10、熱愛本職工作，把自己的全部心血傾注在學(xué)子的身上。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)子具有良好的思想品德。

工作承諾書四篇4

　　為切實加強(qiáng)社區(qū)的治安防范工作，確保轄區(qū)居民的生命財產(chǎn)安全，為轄區(qū)居民群眾創(chuàng)造一個平安、和諧的生活環(huán)境，切實落實“熱情服務(wù)、巡防為民”的宗旨，推動我區(qū)社區(qū)巡防工作再上新臺階，特提出如下承諾：

　　1、堅守工作崗位，不擅離職守;巡邏時認(rèn)真細(xì)致，不放過任何嶷點和漏洞;盡職盡則、敬業(yè)愛崗，提高巡邏防范水平，切實做好社區(qū)的治安防范工作。

　　2、及時、定期的查找、收集轄區(qū)內(nèi)影響居民生活的不安全因素，詳細(xì)記錄并上報有關(guān)部門解決，預(yù)防減少災(zāi)害、事故的發(fā)生。

　　3、始終牢記“熱情服務(wù)、巡防為民”的宗旨，在搞好轄區(qū)治安防范工作的同時，積極的開展各種為民服務(wù)工作。

　　4、堅決遵守國家法律、法規(guī)，遵守社區(qū)巡防的各項規(guī)章制度。立足社區(qū)，認(rèn)真細(xì)致的`開展巡邏防范工作。

　　5、樹立群眾之事無小事觀念，無論事情的大小，只要群眾需要，我們一定盡心盡力的幫助解決。

　　6、接待群眾來訪、求助時，態(tài)度熱情、語言文明、止得體，決不發(fā)生推委、拖拉、刁難現(xiàn)象。

　　7、在巡邏過程中注意自己的形象問題，儀表端正、精神飽滿，樹立良好的社區(qū)巡防形象。

　　8、積極協(xié)調(diào)社區(qū)與群眾，群眾與群眾之間的關(guān)系，努力促進(jìn)轄區(qū)的和諧與穩(wěn)定。

　　9、虛心聽取群眾對巡防工作的意見與建議，解決工作中的新情況、新問題。

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