大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查報告
隨著個人素質(zhì)的提升,大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性,其在寫作上具有一定的竅門。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查報告1
摘要:目前,大學(xué)生就業(yè)是一件是人們都很關(guān)心的事,上到國家領(lǐng)導(dǎo)下到平民百姓,大家都在關(guān)注著大學(xué)生就業(yè),尤其是在現(xiàn)在金融危機的嚴(yán)重的打擊,世界整體經(jīng)濟狀況不佳的情況下大學(xué)生就業(yè)就更加讓人擔(dān)心。如何解決大學(xué)生就業(yè)成為我國面臨的一個重大問題,解決這個問題對我國經(jīng)濟發(fā)展也有很重要的作用。就這個問題我們對山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟類專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)意向進(jìn)行了調(diào)查,從就業(yè)單位、就業(yè)地點、工薪福利等方面了解大學(xué)生的就業(yè)意向。本文包括三部分:第一部分是對調(diào)查情況的陳述;第二部分是分析總結(jié)調(diào)查結(jié)果,第三部分是針對現(xiàn)狀提出的對策建議。
關(guān)鍵詞:山西財經(jīng)大學(xué) 經(jīng)濟類專業(yè)大學(xué)生 就業(yè)意向 調(diào)查
大學(xué)生是國家寶貴的人力資源和現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍。大學(xué)生就業(yè)問題,既是一項民生問題,又是一項關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的國家戰(zhàn)略問題。隨著高校擴招步伐的加快,我國高等教育由精英型步入大眾化的新時期,高校畢業(yè)生數(shù)量迅速增加,大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻。特別是20xx年以來,受全球金融危機的影響,大學(xué)生就業(yè)問題成為社會熱點和難點,引起從中央到地方各級黨委、政府以及社會各界的高度關(guān)注。在政府人力資源和社會保障部門,為大學(xué)生就業(yè)想方設(shè)法做好服務(wù)與推介工作已成為各項工作的重中之重。在這種形勢下,大學(xué)生對于就業(yè)會不會有新的想法或新的要求呢?對此,我們對山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟類專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,在此基礎(chǔ)上形成了本調(diào)查報告。
一、調(diào)查研究的實施
(一)調(diào)查的對象與范圍。本次調(diào)查覆蓋了山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院、財政金融學(xué)院、國際經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院等三個學(xué)院大三年級與大四年級的學(xué)生。我們按照各個學(xué)院總?cè)藬?shù)的比例從其中隨意抽取同比例的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。
。ǘ┱{(diào)查方法。本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的方法。由小組同學(xué)共同設(shè)
計問卷、發(fā)放問卷、回收問卷、統(tǒng)計并整理調(diào)查數(shù)據(jù)、分析歸納調(diào)查結(jié)果、撰寫調(diào)查報告。
。ㄈ┱{(diào)查內(nèi)容與問卷設(shè)計。本次調(diào)查內(nèi)容主要從“畢業(yè)后的選擇”、“職業(yè)準(zhǔn)備”、“就業(yè)心態(tài)”、“就業(yè)去向”、“就業(yè)因素”、“就業(yè)薪酬期望值”、“就業(yè)政策”等七個方面展開,設(shè)計了15個選擇題。
。ㄋ模┱{(diào)查問卷的發(fā)放與回收。本次調(diào)查問卷發(fā)放與回收工作從20xx年4月19日至20xx年4月22日進(jìn)行。從最后調(diào)查問卷的回收情況來看,回收率達(dá)到85%以上,沒有無效問卷,故本次調(diào)查結(jié)果真實可信,調(diào)查分析以調(diào)查結(jié)果為基礎(chǔ)進(jìn)行分析。
二、調(diào)查統(tǒng)計與分析
(一)畢業(yè)后的選擇。根據(jù)本次調(diào)查,有17%的同學(xué)在畢業(yè)后選擇直接就業(yè),58%的大學(xué)生選擇參加研究生考試,部分大學(xué)生選擇考公務(wù)員,另外還有較少數(shù)的大學(xué)生選擇出國深造、自主創(chuàng)業(yè)。由此可見,有超過一半的大學(xué)生在畢業(yè)后會繼續(xù)學(xué)業(yè),所以,對于選擇直接就業(yè)的大學(xué)生來說會減少一部分競爭對手;對于各就業(yè)單位來說,可供選擇的應(yīng)屆大學(xué)生人數(shù)也減少了。
。ǘ┚蜆I(yè)準(zhǔn)備。從本次調(diào)查來看,有90%的大學(xué)生在大四之前就已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)了,其中從大一開始關(guān)注就業(yè)資訊的占26%,從大
二開始關(guān)注的占28%,從大三開始關(guān)注的占37%?梢,在就業(yè)準(zhǔn)備上大部分學(xué)生具有主動意識。大學(xué)生的就業(yè)渠道主要有:人才招聘市場,校園招聘會,網(wǎng)上投簡歷,父母朋友的介紹。其中,人才招聘市場與校園招聘會是大學(xué)生獲取就業(yè)機會的最主要的方式。這表明學(xué)生能開拓多種渠道求職,另網(wǎng)上求職的方式也開始為學(xué)生所接受。在調(diào)查中有的學(xué)生提出應(yīng)提高校園招聘會的針對性,只有專業(yè)對口率較高的招聘會才能提高就業(yè)的成功率。另外我們對找工作時同學(xué)愿意為就業(yè)知識準(zhǔn)備和技能準(zhǔn)備所做的金錢投資也進(jìn)行了調(diào)查,其中愿意投入500~1000元的人最多,占總?cè)藬?shù)的45%。有13%的.人不愿意為其投入過多的資金,17%的人愿意投入500元以下,還有25%的人愿意花費1000元以上為找工作做準(zhǔn)備。這表明大部分同學(xué)愿意在找工作前先武裝自己,這樣做會給同學(xué)增加成功的機會。
。ㄈ┚蜆I(yè)心態(tài)。在對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢的認(rèn)識上,有52%的同學(xué)對自己的就業(yè)前景感到有信心,33%的同學(xué)對就業(yè)前景感到迷茫沒有信心,另外還有8%的同學(xué)對就業(yè)前景感到心灰意冷毫無信心,5%的同學(xué)還沒有考慮過這個問題。這說明,面對全球經(jīng)濟危機的影響,雖然當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,但是過半的大學(xué)生還是有信心的,然而那些對未來感到迷茫失去信心的同學(xué)也是不能忽視的。在專業(yè)與工作性質(zhì)的問題上,66%的大學(xué)生愿意選擇一份與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性但不一定對口的工作,有13%的大學(xué)生一定要找與專業(yè)對口的工作,另外還有14%的大學(xué)生會根據(jù)自己的喜好選擇工作,有7%的同學(xué)也愿意選擇工作性質(zhì)與專業(yè)無關(guān)的工作。其中,選擇專業(yè)與工作性質(zhì)有關(guān)的比例最高,說明在大學(xué)生群體中存在著“學(xué)以致用”的工作認(rèn)識。
。ㄋ模┚蜆I(yè)去向。關(guān)于就業(yè)單位的意向,除學(xué)校、科研設(shè)計單位只有少數(shù)人(不到10%)愿意考慮外,其它就業(yè)單位都被大學(xué)生所接受,國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、民營或私人企業(yè)、中外合資企業(yè)等均有超過17%的大學(xué)生愿意選擇?梢姡瑢W(xué)生基本能夠結(jié)合自身實際進(jìn)行選擇,就業(yè)行業(yè)意向相對分散,已明顯呈多元化趨勢,這也相對拓寬了大學(xué)生就業(yè)的路子。在就業(yè)區(qū)域的選擇上,只有不到15%的大學(xué)生愿意選擇上海、廣州等經(jīng)濟發(fā)達(dá)城市,有21%的大學(xué)生選擇在北京就業(yè),有將近30%的大學(xué)生選擇在上大學(xué)的地方即太原就業(yè),另外還有34%的大學(xué)生選擇在其他大眾城市就業(yè)。由這組數(shù)據(jù)可以看出,大部分學(xué)生會避開競爭壓力過大的經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)而選擇中等水平的城市,還有部分大學(xué)生想利用自己在大學(xué)期間建立的人脈關(guān)系而選擇留在太原工作。
。ㄎ澹┚蜆I(yè)因素。在選擇工作時大學(xué)生考慮最多的兩個因素是經(jīng)濟收入與個人發(fā)展機會,它們分別占到37%和32%的比重。此外大學(xué)生考慮的因素還有工作地點(占15%的比例)、工作單位性質(zhì)(占9%的比例)。但是考慮專業(yè)對口的人數(shù)不到5%。由此可見,個人的收入與利益已經(jīng)在很大程度上影響著大學(xué)生對工作的選擇。另外大學(xué)生在應(yīng)聘時最看重企業(yè)的是企業(yè)的發(fā)展前景(占40%),有37%的大學(xué)生看中個人的發(fā)展空間,16%的人看重薪水的高低,13%的人看重公司重視人才的程度,只有不到5%的人看中的是公司的名氣。這說明大學(xué)生看待企業(yè)已經(jīng)不僅僅是看企業(yè)的外在而更加注
重企業(yè)的內(nèi)在發(fā)展了。
。┚蜆I(yè)薪酬期望值。對于將來就業(yè)薪酬的期望值,800~1000元的占4%,20xx~3000元的占56%,3000~4000元的占26%,4000元以上的占14% 。 而且大學(xué)生對薪酬標(biāo)準(zhǔn)的考慮是主要是根據(jù)以下三個因素確定的:第一,對自身價值的評價(占45%);第二,用人單位的實力(占29%);第三,人才市場的行情(占26%)。這個調(diào)查結(jié)果說明,學(xué)生對于薪金的要求主要集中在20xx~3000元,這與太原地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平和消費水平是比較相符的,而且大學(xué)生對薪酬也可以依據(jù)企業(yè)狀況市場行情等因素綜合考慮。說明大部分學(xué)生的薪金要求已趨于理性化,能開始對自身進(jìn)行正確的定位,以提高應(yīng)聘工作的成功率。
(七)就業(yè)政策。關(guān)于國家和各級地方政府部門出臺的各項就業(yè)政策與鼓勵措施,著有不到4%的大學(xué)生非常了解,24%的大學(xué)生比較了解,57%的大學(xué)生不太了解,6%的大學(xué)生不了解。這就說明大多數(shù)大學(xué)生對于國家級政府的就業(yè)政策不關(guān)心,而且學(xué)校等對這些政策措施的宣傳力度不夠,以至于這些政策對大學(xué)生就業(yè)沒有起到很多作用。
三、總結(jié)與建議
此次調(diào)查結(jié)果顯示,山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟類專業(yè)大學(xué)生對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢有比較清醒的認(rèn)識,自我定位較準(zhǔn)確,就業(yè)態(tài)度務(wù)實,就業(yè)選擇趨于理性,但也發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生存在對就業(yè)形勢過分悲觀,就業(yè)態(tài)度相對被動,或者就業(yè)準(zhǔn)備不足等問題。對此我們提出以下幾點建議:
。ㄒ唬┐髮W(xué)生自身觀念的轉(zhuǎn)變。其一,從資源稀缺性角度考慮,大學(xué)生應(yīng)樹立起正確的就業(yè)觀。我們知道人類的欲望是無限的,而我們所擁有的資源是有限的。因此,從我們對未來無限的欲望來看,再多的就業(yè)機會也是稀缺的,而且隨著高校擴招政策的實施,大學(xué)教育由精英化逐漸向一般化轉(zhuǎn)變,大學(xué)生人數(shù)與日俱增,所以大學(xué)生應(yīng)該建立正確的積極的就業(yè)觀,擺正心態(tài),正式現(xiàn)實,既不急于求成,也不優(yōu)柔寡斷,面對稀缺的就業(yè)資源,善于抓住機會,自己做出選擇。其二,對于就業(yè)目標(biāo)的選擇,大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身特點制定適合自己的目標(biāo)。資源的稀缺性意味著每個人必須做出的選擇,而且我們都會努力
達(dá)到效用最大化即使自己的資源達(dá)到最優(yōu)配置。這就需要我們正確深入地認(rèn)識自己,選擇自己認(rèn)為可以達(dá)到效用最大的就業(yè)單位。其三,大學(xué)生應(yīng)該到社會最需要的地方去。用邊際分析法考慮,只有當(dāng)大學(xué)生到社會最需要的崗位上去的時候,社會所收獲的利益才能達(dá)到最大化。到社會最需要的地方去,從短期來說,自身的效用可能沒有達(dá)到最大,但是從長期來看,隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,自身潛力不斷開發(fā),邊際效用也會不斷增加,實現(xiàn)學(xué)以致用,發(fā)揮自身特長,實現(xiàn)自身價值。
(二)完善高校對大學(xué)生的培養(yǎng)與指導(dǎo)。第一,高校對大學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該與時俱進(jìn)。各個高校都應(yīng)及時了解市場動向,獲取市場信息,根據(jù)市場需求對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育。如果高校脫離社會,不管市場變化而只顧埋頭教書,最終會造成供求結(jié)構(gòu)矛盾,畢業(yè)生不符合市場需求,最終會使學(xué)生就不了業(yè)。第二,加強高校的就業(yè)指導(dǎo)工作。就業(yè)指導(dǎo)不能只停留在為學(xué)生提供有限的需求信息、講解簡單求職技巧等方面,而是要結(jié)合學(xué)校實際對學(xué)生進(jìn)行深入的針對性強的指導(dǎo)。同時,高校還應(yīng)增加就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容,如:①開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課,講授就業(yè)形勢與擇業(yè)觀點、就業(yè)政策與擇業(yè)程序、就業(yè)市場求職向?qū)、擇業(yè)方法與求職技巧;②邀請專家、校友等舉辦大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專題系列講座;③廣泛邀請用人單位,舉辦校內(nèi)供需洽談會和招聘會。洽談會和招聘會不要求“大而全”,而是要“精益求精”,便于學(xué)生參加,而且能夠有效提高畢業(yè)生的就業(yè)成功率,促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)等。通過這種形式的就業(yè)指導(dǎo),及時準(zhǔn)確地把當(dāng)前最新的就業(yè)信息傳達(dá)到大學(xué)生那里,使學(xué)生能在第一時間里掌握就業(yè)動向與國家政府的就業(yè)政策。
。ㄈ┱块T應(yīng)加強在大學(xué)生就業(yè)工作中的職責(zé)。首先,政府部門應(yīng)該通過制定政策法規(guī)等方法來規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場,取消那些不合理社會壁壘,如:性別歧視,戶籍檔案等因素的限制。各級政府應(yīng)該建立健全法律法規(guī),逐步把大學(xué)生就業(yè)納入合法化合理化的軌道。其次,政府應(yīng)加強宏觀調(diào)控,促進(jìn)人才資源的合理配置。在市場經(jīng)濟中,政府不僅是守夜人,它更是一只看得見的手。政府可以掌握全部市場信息,了解市場需求,從而通過宏觀調(diào)控措施,加以行政政策的輔助,實現(xiàn)人才資源的最優(yōu)組合。第三,政府也應(yīng)該為大學(xué)生提供就業(yè)培訓(xùn)。大學(xué)生是我國寶貴的人力資源,大學(xué)生失業(yè)是人力資源的浪費。
大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查報告2
一、調(diào)查方法:問卷調(diào)查
宜興市大學(xué)生就業(yè)問題問卷調(diào)查表
卷一(針對所有被訪者)
被訪者年齡:
A 20以下
B 20 C30
C 30-40
D 40以上
被訪者性別:
A男
B女
⑴您認(rèn)為目前普通大學(xué)生的就業(yè)形勢怎樣?
A.十分嚴(yán)峻,很難找到合適的工作
B.有點嚴(yán)峻,但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多
C.有點嚴(yán)峻,與其他較低學(xué)歷人群差不多
D.不了解
(2)您是否認(rèn)為當(dāng)前高學(xué)歷者就業(yè)會更容易?
A是;
B否;
C不一定;
(3)您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計考證?
A這為求職成功增添砝碼
B這對求職成功沒有多少幫助
C其他
(4)您如何看待考研熱的現(xiàn)象?
A繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰,增加就業(yè)優(yōu)勢
B研究生數(shù)量越來越多,就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻
C其他
(5)您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)哪類專業(yè)更易于找到工作?(可以多選)
A.文史類
B.經(jīng)濟類
C.工科類
D.農(nóng)林類
E.管理類
F.理科類
G .師范類
H.其它(請具體填寫)
(6)您如何看待專業(yè)與工作的不對口現(xiàn)象?
A.這種現(xiàn)象很普遍,根本無所謂,很容易適應(yīng)
B.給就業(yè)造成一定困難,但可以克服
C.會嚴(yán)重阻礙工作,很難在其崗位上呆得長久
D.專業(yè)與工作不對口,根本無法就業(yè)
E.從未關(guān)注過這一現(xiàn)象
(7)您認(rèn)為學(xué),F(xiàn)行的就業(yè)指導(dǎo)是否有必要?
A必要;
B無所謂;
C沒有必要;
(8)您認(rèn)為某些學(xué)校搞的“包裝畢業(yè)生”(比如:濫發(fā)獎學(xué)金)是否讓學(xué)生就業(yè)更有優(yōu)勢?
A有很大幫助;
B有一些幫助;
C沒有幫助;
。9)您曾采取過哪些媒介手段來幫助自己就業(yè)?(可以多選)
A.人才網(wǎng)站
B.招聘會
C.人才市場
D.其它
。10)您如何看待當(dāng)前各大學(xué)的擴招對就業(yè)形勢的影響?
(11)您認(rèn)為大學(xué)生與其他人群相比較其就業(yè)優(yōu)勢與劣勢各是什么?
(12)宜興是全國百強縣之一,也是蘇南比較發(fā)達(dá)的城市之一,您認(rèn)為這是否會對大學(xué)生選擇留宜工作起重要影響?同時,中學(xué)生在填報高考志愿時是否會考慮這一因素?
(13)中國入世后,國內(nèi)的就業(yè)情況有一定改觀,但中國人才結(jié)構(gòu)矛盾卻日益凸現(xiàn),你如何看待?
卷二
A求職者:
、倌木蜆I(yè)觀是什么?(從a.對薪水的要求;b.對自身發(fā)展的要求;c.心態(tài);三方面回答)
、谀J(rèn)為求職過程中良好的第一印象會起怎樣的作用?您是如何準(zhǔn)備你的面試的?您認(rèn)為在求職過程中應(yīng)注意些什么?
③您是否有可能會選擇自主創(chuàng)業(yè)?
、苣那舐毟邢?
B招聘者:
①你們對應(yīng)聘者除專業(yè)、學(xué)歷外還有哪些特殊要求?你們認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)加強其哪方面的能力,如何去做?
、趹(yīng)聘者在面試過程中需注意哪些問題?你們在某些職業(yè)的選擇上,是否會優(yōu)先考慮男士?
、勰銈冋J(rèn)為大學(xué)生在面對當(dāng)前的就業(yè)形勢時應(yīng)持有怎樣的心態(tài)?
、苣銈兤髽I(yè)在解決眼下人才的結(jié)構(gòu)性矛盾方面采取過哪些有利措施?
C其他:
、倌阏J(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏哪些素質(zhì)?他們應(yīng)持怎樣的心態(tài)來面對社會?
、谑欠褓澇纱髮W(xué)生自主創(chuàng)業(yè)?
、勰闼诖髮W(xué)是否做過相關(guān)方面的指導(dǎo)或者培訓(xùn)?
二、調(diào)查情況
(1)調(diào)查背景
20xx年普通高校大學(xué)生畢業(yè)生將達(dá)630余萬
人民網(wǎng)北京11月21日電(記者趙婀娜)20xx年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)630余萬人,高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢依然十分嚴(yán)峻。在20日召開的20xx年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上,教育部部長袁貴仁強調(diào),力爭20xx年高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時初次就業(yè)率基本穩(wěn)定。
袁貴仁強調(diào),各地要進(jìn)一步擴大“農(nóng)村教師特崗計劃”的規(guī)模,加強創(chuàng)業(yè)教育,調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu),開展就業(yè)實習(xí)實訓(xùn),推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè),開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展課程,加大對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度
(2)調(diào)查目的:
讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢,了解自己的就業(yè)目標(biāo),和自己的.專業(yè)!為以后更好的就業(yè)打下基礎(chǔ)!讓大學(xué)生自己有風(fēng)險意識,以便能夠更好的學(xué)習(xí)武裝自己!
(3)調(diào)查結(jié)果:
據(jù)統(tǒng)計只有30%的人喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并表示將來會從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作;20%的人有明顯的職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo);50%的人不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并對自己專業(yè)的就業(yè)趨勢不了解,表示將來只要有工作就可以。
大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查報告3
兼職,似乎已經(jīng)成為大學(xué)生活的一部分。針對當(dāng)前大學(xué)生大部分都有兼職的經(jīng)歷,我利用五一長假開展了一次主題為“關(guān)于大學(xué)生兼職狀況”的社會調(diào)查。
本次調(diào)查問卷主要針對以下幾點進(jìn)行了不同角度的調(diào)查:
1、調(diào)查同學(xué)們對待兼職的態(tài)度,這是決定因素。
2、針對已經(jīng)從事過兼職的同學(xué),調(diào)查他們從事工作的目的,在于其收獲進(jìn)進(jìn)行對比,看看兼職是否對他們有益。
3、在兼職過程中,同學(xué)們由于缺乏社會經(jīng)驗等因素將會遇到那些問題,他們是否有勇氣面對,將采取什么方法應(yīng)對?這是對同學(xué)們心理素質(zhì)的檢測。同時,學(xué)校是否該幫助?
4、調(diào)查家長對同學(xué)們從事兼職的態(tài)度,這對同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響。
5、作為當(dāng)代大學(xué)生,大家都具有各種各樣的特長及不同的性格,這將直接導(dǎo)致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職的途徑不同。
6、在大學(xué)期間,我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系?
調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):
看待兼職的態(tài)度
1、有無必要兼職
從性別來看,分別有47.8%的男生,62.3%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常必要。而認(rèn)為大學(xué)生沒有必要兼職的均占0%。其余的認(rèn)為可有可無。
從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有31.9%,38.5%,65.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,其余的同學(xué)認(rèn)為可有可無。
2、是否從事過兼職
從性別來看,分別有15.2%的男生,19.6%的女生經(jīng)常作兼職,65.5%的男生,79.5%的女生偶爾作兼職,10.8%的男生,7.5%的女生從未做過兼職。
尋找兼職的途徑
從性別來看,分別有71%男生,78%的女生自己或通過廣告找兼職,18%的男生,12%的女生通過熟人尋找兼職,11%的男生,10%的女生通過中介機構(gòu)找兼職。與此同時,各年級差異性不大,基本與總體情況相符。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),85%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu),以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
從事兼職的類型及范圍
從性別來看,分別有74.2%的男生,41.6%的女生作過家教。分別有16.7%的男生,74.5%的女生做過促銷,分別有21.4%的男生,12.4%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。
從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有21%,75%,85%的同學(xué)作過家教,分別有18%,28%,36%的人做過促銷,分別有19%,24%,22%的同學(xué)發(fā)過傳單?傮w來說,同學(xué)們兼職的種類比較單一,而且,性別差異很大。經(jīng)分析,原因有二:一方面,同學(xué)們只能選擇耗時少,收入較高的工作;另一方面,社會經(jīng)驗少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮。
從事兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系
無論從性別還是年級來看,均有90%以上的`同學(xué)認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)的影響引人而異,只要注意調(diào)整,協(xié)調(diào),就能夠二者堅固。還有一少部分人說不清楚而者是否會有影響。
從事兼職的目的與收獲
從性別來看,分別有48%的男生,39%的女生認(rèn)為兼職可以掙到一筆完全屬于自己的錢,頗有成就感;分別有42.3%男生,68.8%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會經(jīng)驗,為以后的工作奠定基礎(chǔ);分別有11.2%的男生,2.5%的女生認(rèn)為兼職可以擴寬交際面。總而言之,絕大部分同學(xué)的監(jiān)視畝的比較明確,認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗。
兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對方式
不論從性別還是年級來看,超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難,20%左右的同學(xué)多次遇到困難,只有極少數(shù)同學(xué)很少遇到困難。所遇到的困難中,基本不包括性別歧視,有部分同學(xué)認(rèn)為是因為自身能力不佳,也有一部分同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時,80%的同學(xué)積極想辦法解決,10%的同學(xué)忍氣吞聲,自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。
家長對兼職的態(tài)度
總體來說,50%左右家長基本同意子女從事兼職,主要出于安全考慮;25%的家長完全同意子女從事兼職,并予以鼓勵;20%的家長不同意子女從事兼職,并認(rèn)為應(yīng)以學(xué)習(xí)為主;還有極少數(shù)家長完全不同意孩子從事兼職。
兼職所得收入的用途
49%的同學(xué)講兼職作為生活費,以減輕家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān);41%的同學(xué)講起最為額外的零花錢;6%的同學(xué)將其作為戀愛開支;其余5%的同學(xué)講起積累,作為長久投資。
其實,不難看出,在大學(xué)生兼職過程中,反映出的一些列問題,還是值得我們?nèi)ビ枰躁P(guān)注的。
1、社會支持大學(xué)生兼職主要有下面的兩個原因:首先是兼職有利于大學(xué)生更好的了解社會,鍛煉能力,把課堂知識用到實踐中,有利于學(xué)生成長成才;其次才是鼓勵學(xué)生通過兼職獲取報酬,緩解經(jīng)濟困難。但在調(diào)查中,考慮經(jīng)濟因素的同學(xué)卻占了大多數(shù)。由此可見,目前的大學(xué)生兼職狀況與社會期望的幫助提高大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的初衷相差甚遠(yuǎn)。
2、大學(xué)是所以為大學(xué),最重要的一點就是大學(xué)的深厚的文化積淀。而科學(xué)合理的參與社會實踐對增強學(xué)習(xí)氛圍時有所助益的,只是我們還沒有講起提高到那個層次。在對兼職形式的選擇上,多數(shù)同學(xué)選擇了家教,這對師范類的學(xué)生,當(dāng)然是很好的鍛煉機會。然而,要找到羽自己專業(yè)對口的家教也非易事,于是,“勉為其難”便可想而知。此外,在合理安排兼職與學(xué)習(xí)上似乎存在社更大的沖突。大部分同學(xué)只能勉強協(xié)調(diào)。
3、大學(xué)生長期生活在象牙塔中,涉世不深,閱歷不夠,相對單純,容易上當(dāng)受騙。因才如何讓大學(xué)生在兼職的過程中更好的融入社會是一個需要解決的問題。
了解了大學(xué)生的兼職狀況及存在的問題后,我們大學(xué)生就應(yīng)該努力更正兼職觀念,樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報酬,更重要的是鍛煉能力,實踐所學(xué)知識!板X”程不是兼職的最終目的,真正的深層意義是“前”程。另外,兼職要量力而行,適可而止。凡事皆有度,簡直也不例外。應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主,切忌盲目。找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點,敢于嘗試科技含量高地兼職,多嘗試能鍛煉能力,實踐知識得兼職。
其實,我們還應(yīng)該注意的是學(xué)校的作用。現(xiàn)在的學(xué)校還有很多不如人意的地方值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
我覺得學(xué)校應(yīng)該做好以下幾個方面:
1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀,從很次更高意義更深得兼職。從個人層面看,正確的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀;從社會層面看,社會需要的是專業(yè)知識過硬,心理素質(zhì)國強的優(yōu)秀人才,正確的兼職觀也紅的重要一個方面。
2、拓寬兼職門路,豐富校園兼職資源,開拓校園市場。
3、完善對學(xué)生的利益保障措施,加強學(xué)生對社會的認(rèn)識。有些同學(xué)建議建立相關(guān)的校園兼職網(wǎng)站,以方便大學(xué)生更好的從事兼職工作,我覺得是很有必要的。
4、開發(fā)兼職市場,讓社會更好的了解大學(xué)生得兼職狀況。社會用人單位大多只是青睞學(xué)生廉價勞動力,很少關(guān)心學(xué)生的專業(yè)知識。因此,學(xué)校應(yīng)該盡快完善兼職制度,讓社會更好的與學(xué)生配合,為學(xué)生建立好這層觀及的紐帶。
豐富多彩的大學(xué)生社會生活給我們帶來了無限的激情,滿腔的熱情,正重要的是兼職經(jīng)歷。希望同學(xué)們在以后得兼職生活中,能夠更好的發(fā)揮主人意識,在獲得報酬的同時,得到更好的鍛煉,為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。
大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查報告4
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢年年吃緊,而已就業(yè)的大學(xué)生日子也不好過。針對20xx屆已就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的最新調(diào)查顯示:應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生平均月收入為1902元,平均月支出為1275元,平均月盈余僅有627元。其中,平均月盈余大于1000元者只占20%;有22%的已就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生月收入與支出之差在-250元至250元之間,成為月月吃光喝光的月光族;還有8%的畢業(yè)生月收入與支出之差小于或等于-250元,成為負(fù)翁。廣西就業(yè)的本科和高職高專畢業(yè)生平均月盈余相對最少,分別為496元、375元。面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析總結(jié)和測定,確定奮斗目標(biāo),才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,才能找到更好的社會立足點。我和另外四位同學(xué)組成團隊,用網(wǎng)上問卷形式,就大學(xué)生畢業(yè)就要意向問題做了一個調(diào)查。
調(diào)查內(nèi)容
一、對當(dāng)前社會就業(yè)形式的了解有絕大多數(shù)人對就業(yè)這個問題的認(rèn)識是很清楚的,75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻,就業(yè)難。17%的人認(rèn)為形式正常。對當(dāng)前就業(yè)形勢的了解很重要,可以幫助大家在走出社會之前了解形式,從而更好的做好準(zhǔn)備,選擇更好走的更適合自己的就業(yè)道路。
二、自己的就業(yè)砝碼專業(yè)、學(xué)校、個人能力,什么對就業(yè)的幫助最大?5%的人選擇了學(xué)校,現(xiàn)在社會上確實存在這樣不公平的現(xiàn)象,或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學(xué)”。大學(xué)的名氣對就業(yè)確實有影響,但是進(jìn)入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊。總體上來看,其他大學(xué)的就業(yè)率也不差。11%的人選擇了專業(yè),社會上流傳“選好學(xué)校,還不如選個好專業(yè)”。
專業(yè)對以后就業(yè)確實有影響,比如某大學(xué)的王牌專業(yè),它的就業(yè)率就一直很高。但是就業(yè)以后,經(jīng)常會出現(xiàn)專業(yè)不對口。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個因素。90%的人贊成個人能力才是就業(yè)的最大砝碼。有了能力,無論走到那里就有飯吃。個人認(rèn)為,自身的能力固然重要,但是要機遇很重要,沒有進(jìn)入發(fā)揮個人能力的環(huán)境,那么你的能力不管有多強大都是擺設(shè),而你需要進(jìn)入那個發(fā)揮個人能力的環(huán)境,往往就需要一張很有掂量的文憑。
三、就業(yè)途徑怎么樣找工作,校方推薦、找關(guān)系、靠自己自主創(chuàng)業(yè)15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚,這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的.實力找工作,這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了。什么北漂一族,下南洋啊都是大學(xué)生為了工作,靠自己在外面打拼。多么鮮活的例子。只要是自己愿意,憑自己的雙手肯定能夠為自己謀得一席之位的!坝弥橇Q資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進(jìn)行資助。只要努力,敢于創(chuàng)新,一定會找到屬于自己的天地。
五、留守或外出
究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè),18%選擇在外地就業(yè)。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢?每個人都有自己的考慮。家鄉(xiāng),是自己出身的地方,那里有熟悉的環(huán)境,熟悉的人。在家鄉(xiāng)工作的話,適應(yīng)工作的速度肯定會很快,自己的親人也在那里,可以提供很多幫助,有利于自己的發(fā)展。在異地工作,有利也有弊,利在于大學(xué)生可以開闊眼界,接觸到更多的新鮮事物。弊在于,大學(xué)生對這里的一切都很陌生,可能對
氣候不適應(yīng),沒有親戚朋友,還有許多不確定因素,可能會面臨危險。
調(diào)查結(jié)論
中國經(jīng)濟體的壯大,是一把雙刃劍,它給中國帶來了可觀的GDP,也造成了許多社會問題。經(jīng)濟的壯大,對人力需求增多了,高科技的發(fā)展,對高素質(zhì)人才的需求增加。越來越多的大學(xué)生都走上了這座獨木橋,在激烈的競爭中失業(yè)。
問題建議
教育體制需要改革,高校擴招是造成就業(yè)困難的問題之一。中國的高校擴招,生產(chǎn)出來越來越多的大學(xué)生,大學(xué)生的價值也在不斷的貶值。高校只知道擴招、再擴招,收錢,還是收錢。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過嗎?到底銷路怎么樣啊?廁所里的環(huán)衛(wèi)也是大學(xué)生。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個問題。
企業(yè)法人應(yīng)該擔(dān)負(fù)一定的社會責(zé)任,創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展是離不開企業(yè)的,企業(yè)的發(fā)展是離不開大學(xué)生人才的。所以他們之間是不可分割的關(guān)系。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱。
只是靠外界因素是完全改變不了大學(xué)生就業(yè)難的問題的。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,內(nèi)因是主要因素,外因是次要因素。大學(xué)生只有改變自己,來適應(yīng)這個社會。提高自己的綜合素質(zhì),加強自己的專業(yè)技能,F(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣,不要把雞蛋放在一個籃子里。自主創(chuàng)業(yè)、當(dāng)村官關(guān)鍵在于自己,轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會更有利于就業(yè)。
了解形式,充實自我,事實求是,勇于創(chuàng)新,就業(yè)不再是難事。
大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查報告5
為了了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)意向我們對懷化學(xué)院的公共事業(yè)管理、廣播電視新聞學(xué)、旅游管理、漢語言文學(xué)、物流管理、國貿(mào)、人文教育、法學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、經(jīng)濟學(xué)系、社會管理等專業(yè)及系別中隨機抽取了40名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,我們分析了問卷調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn):
一、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀
大學(xué)生存在就業(yè)困難,總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長明顯,就業(yè)市場需求卻增長不快,導(dǎo)致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂觀,形勢嚴(yán)峻 。
二、高校教育與市場需求脫離
調(diào)查中大學(xué)生大部分認(rèn)為目前的高校教育不能完全適應(yīng)市場需,高校教育與市場需求脫軌,以致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時在選擇單位與職業(yè)過程存在困難。從目前情況看,高校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置落后于市場發(fā)展。99年擴招使大學(xué)生數(shù)量急增,但擴招專業(yè)相對集中,高等教育大眾化,但專業(yè)相對集中、促使某些專業(yè)人才供大于求,造成了大學(xué)生就業(yè)存在一定困難。
三、 大學(xué)生就業(yè)意向現(xiàn)狀分析:
根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計顯示,在求職意向方面,有52.5%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇去就業(yè),僅有2%的學(xué)生選擇升學(xué),這可能與學(xué)生的家庭經(jīng)濟條件有關(guān),對大學(xué)生擇業(yè)影響最主要的因素的酬薪待遇,說明大學(xué)生對自己的工資待遇多少比較看重。而且大部分的學(xué)生都追求穩(wěn)定的工作 。在求職準(zhǔn)備中,對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)流程及國家政策的了解程度方面,有62.5%的學(xué)生對其有所了解,說明大學(xué)生比較關(guān)心自己就業(yè)前景,作為學(xué)生,為了更好地就業(yè),有33.3%的學(xué)生是通過努力學(xué)好的專業(yè)知識的方式去實現(xiàn)的,另外,通過兼職或?qū)嵙?xí)獲取工作經(jīng)驗和參加職業(yè)資格培訓(xùn)各占21.7%。在就業(yè)觀念中,有65%的學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)形勢有大體的了解,反映了大學(xué)生對就業(yè)形勢的關(guān)心,在面臨就業(yè)時,22.5%的人認(rèn)為自己最欠缺的是共同協(xié)調(diào)能力,而對于專業(yè)技能方面是沒有什么問題的。在就業(yè)需要方面,47.5的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校最需要提供的就業(yè)服務(wù)是引進(jìn)用人單位和提供就業(yè)信息,反映出的問題是學(xué)校在這方面做得不夠,需要對這方面進(jìn)一步加深,認(rèn)為本校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課存在最主要的問題是內(nèi)容陳舊、形式單一的學(xué)生占62.5%,比例最少的是沒有設(shè)為必修課,為7.5%,有45%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校舉辦校園招聘會最適宜的形式是形式多樣的小型專場招聘月。在這次調(diào)查中讓我們大致了解了本校大學(xué)生的`求職意向。
四、對大學(xué)生就業(yè)問題的意見和建議
1、面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,大學(xué)生的就業(yè)是越來越不容樂觀。大學(xué)生要在大學(xué)里提升自己的就業(yè)能力,做好職業(yè)生涯規(guī)劃。就很多畢
業(yè)生而言,與其說就業(yè)困難,不如說是就業(yè)迷茫,不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作。對自己的未來發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃,這往往成為他們面對就業(yè)壓力時感到手無足措的一個重要原因。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。
2、在校求學(xué)期間,不能只注重專業(yè)知識,而忽視了心理質(zhì)的情況。在求職過程中,有些學(xué)生一旦遭遇失改,便一蹶不振,這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個原因。大學(xué)生應(yīng)該注意鍛煉自己的堅忍不拔的性格,在求職中充分了解就業(yè)信息,覺著、冷靜應(yīng)對所有遇到的困難,用積極的的心態(tài)掃除成功路上的障礙。
3、正確的擇業(yè)心態(tài),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
(1)首先,要極積、動尋求就業(yè)主,而不能被動的“等、靠、要”。很多大學(xué)了生把就業(yè)寄托于在社會關(guān)系資源上,或是企求學(xué)校解決就業(yè)問題。事實上在市場經(jīng)濟條件下,我國已經(jīng)實現(xiàn)用工制度的雙向選擇,大學(xué)生主動推銷自己是一個非常重要的實現(xiàn)就業(yè)途徑,因為能否勝任還得靠實力說話。
(2)其次,要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念,實現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時往往會受到來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力。不少人選擇大城市、“鐵飯碗”,還有外企,很少人選擇西部和基層。這就使就業(yè)成了過“獨木橋”。大學(xué)生在這時應(yīng)該改變一下就業(yè)觀念,面對現(xiàn)實,就能較快的找到能夠以揮自己特長的工作。
(3)最后,避免盲目追求,正確認(rèn)識自我。我國高等教育現(xiàn)在正向“大眾教育”轉(zhuǎn)變,一些大學(xué)生缺乏危機意識,“眼高手低”,盲目
追求就業(yè)中的高層次,高薪酬,在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象,造成了供求脫節(jié),這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。大學(xué)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念,樹立人職匹配的“大眾化”就業(yè)觀,才有可能實現(xiàn)就業(yè)。
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