讀《人生》有感(15篇)

　　讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的讀《人生》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《人生》有感1

　　讀了《小學(xué)生魅力閱讀》第223——225頁的《書——人生因你而精彩》這篇小故事，我深受啟發(fā)，它告訴我們：書是我們最好最忠實(shí)的伙伴。

　　作者的`家人都愛讀書。當(dāng)作者很小的時(shí)候，每天晚上他的父親從書中揀幾個(gè)好故事講給作者聽，直到作者長大了會讀書了才停止。

　　作者愛讀書，我也愛讀書，有一次，家里的人帶著我去表弟家，一到他家，我便四處看看，走到書房，我驚呆了，書房里有許多書，如故事書，作文書和卡通書等，其中我最喜歡作文書。

　　我吃完午飯，來到了書房，一屁股坐在地上，隨手拿起一本作文書，津津有味地讀起書來，大約到了三點(diǎn)鐘，肚子有點(diǎn)餓，打開門一看，人都不見了，我才不管呢。從冰箱里拿出一盒餅干，重新回到書房，邊吃邊看起書來，兩小時(shí)似乎一會兒就過去了，忽然，我聞到一股香味，想站起來，可怎么也站不起來，我的兩條腿太麻了。經(jīng)過幾分鐘的努力，我終于站起來了。打開門一看，家人都開始吃晚飯，我也急忙洗手吃起飯。

　　我現(xiàn)在明白了一個(gè)道理，書是我們最忠實(shí)的伙伴，它會帶我們走向成功之路。

讀《人生》有感2

　　大家看過在海上航行的點(diǎn)點(diǎn)白帆嗎？相信，許多人都見過，可是，大家又知不知道，在帆船上的搏浪者，他是經(jīng)過迎風(fēng)擊浪，勇往直前，才能到達(dá)終點(diǎn)的。巨浪涌得那樣高，令人矚目驚心，然而，搏浪者卻無畏于咆哮翻騰的巨浪，依然在波峰濤谷中飛翔。要知道，他們是要克服多少困難、挫折呀！而我們的人生，正像這搏擊者，挫折與荊棘是巨浪，如果不能乘浪勇進(jìn)，要么就是隨波逐流，要么就是被巨浪淹沒，永遠(yuǎn)也到達(dá)不了目的。

　　《點(diǎn)燃人生》這篇文章，給了我們一些啟示。它列舉了幾個(gè)偉大人物人生中走向成功的`坎坷及作者的親身體驗(yàn)，展現(xiàn)給我們一個(gè)人生的哲理：人生中的苦難是理所當(dāng)然的，沒有困難與挫折，就沒有實(shí)現(xiàn)理想后的歡樂；沒有實(shí)現(xiàn)理想后的歡樂，也就沒有我們七彩的人生。所以我們應(yīng)該感謝困難，感謝挫折，并應(yīng)該積極地面對，因?yàn)槔щy給人寶貴的磨練機(jī)會，只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人，才算是真正的強(qiáng)者。所謂“吃得苦中苦，方為人上人”，人生擁有著這樣一條荊棘而崎嶇的路，亦是一筆寶貴的財(cái)富！但是，能不能把這條“山路”化作財(cái)富，那就要看各人的造化了。有些聰明且能干的人懂得從逆境中磨練自己的意志，理想之花在不斷催使他勇敢地面對困難，克服困難，改變自己的命運(yùn)，從黑暗中找到通向成功的道路；相反，有人則是愚蠢的，他面對困難，面對挫折，從來只懂得沮喪，從來只懂得讓逆境操控自己，那么他的理想種子永遠(yuǎn)不能萌芽，因?yàn)�，他確確實(shí)實(shí)是一個(gè)弱者。

　　命運(yùn)就是這樣，荊棘到處叢生，你愿意做個(gè)強(qiáng)者還是弱者？

　　如果你有遠(yuǎn)大理想，崇高的志向，那么，就請你從此揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，迎風(fēng)破浪，奮力前進(jìn)，向著你的目標(biāo)飛翔吧！

讀《人生》有感3

　　帶著復(fù)雜的心情把這本書看完，突然想問人生是什么？有人說人生就像五味瓶，酸甜苦辣都要嘗盡；又有人說人生就像在下棋，每個(gè)人走每一步都要謹(jǐn)慎，每一步的機(jī)會只有一個(gè)，誰都不能保證全盤運(yùn)籌帷幄，步步為營。但我認(rèn)為，我們每個(gè)人都是自己人生的主宰，我們應(yīng)該要主動出擊，而不是被動的等待，錯(cuò)失屬于自己的機(jī)會。

　　說真的，書中刻畫的男主高加林真的是一個(gè)比較復(fù)雜但又典型的人物。他身上既有現(xiàn)代青年的那種不斷挑戰(zhàn)自己，自信堅(jiān)毅的品質(zhì)，又有著勤勞、樸實(shí)認(rèn)真的傳統(tǒng)美德。他具有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，心高氣傲，熱愛生活，并且愛好打籃球，關(guān)系國際政治問題和國家大事，融入時(shí)代的潮流。

　　他雖然生活在農(nóng)村，身上或多或少會攜帶一些農(nóng)村的傳統(tǒng)，但是他不想他父親那樣忍氣吞聲、安守本分，委曲求全，他的精神世界有著更高的追求。但是在當(dāng)時(shí)那樣的社會環(huán)境下，心中的理想和現(xiàn)實(shí)的差距總是相差很大的。當(dāng)他高中畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)當(dāng)一位民辦老師是，他很喜歡這個(gè)既能展現(xiàn)他的才華還能實(shí)現(xiàn)其心中理想的職業(yè)，但是好景不長，在權(quán)力和現(xiàn)實(shí)面前，知識顯得如此的沒有地位，他很快就被大隊(duì)書記的兒子給頂替了，這樣的現(xiàn)實(shí)情況使他開始有點(diǎn)放棄自己了，而后碰到劉巧珍又重新使他振作起來了，所以當(dāng)機(jī)會再次降臨到他身上的時(shí)候，他抓住了，開始走進(jìn)了城市生活。

　　但是，他卻拋棄了劉巧珍這個(gè)美麗善良的女孩，只是因?yàn)樽约簱碛懈�好的前程，只是因�(yàn)樽约河X得有更好的在等待著自己。這樣的他是自私的，他追求更好的生活，而忘記了曾經(jīng)給他莫大幫助、并且深深愛著他的劉巧珍。雖然后來他醒悟了，為失去劉巧珍，并且沒有好好對她反而辜負(fù)她感到痛苦，但是人生不就是這樣嗎，好多的東西有的時(shí)候不懂得珍惜，失去了就只知道后悔。

　　初戀時(shí)美麗的，初戀也是激情澎湃的。農(nóng)村姑娘劉巧珍美麗善良，沒有什么文化，但是卻真心真意的愛上了高加林這個(gè)“文化人”。她的愛純真質(zhì)樸，她一直以她認(rèn)為應(yīng)該的方式去愛高加林，充滿激情但又實(shí)際。當(dāng)高加林失意時(shí)，她每天陪著他，給了他精神上很大的慰藉，這樣的愛太單純了，但也是太無助了，因?yàn)槟愀冻隽撕芏嗟珔s沒有更多的，甚至可以講適當(dāng)?shù)谋Ｕ�。雖然當(dāng)時(shí)的劉巧珍是幸福的，因?yàn)樗�被自己索所愛的人愛著；而�?dāng)時(shí)的高加林也是幸福的，因?yàn)樗�被村里最漂亮最能干最善良的姑娘深深地愛著。但是，這種愛是公平的嗎？顯然不是。

　　原本多么美好的愛情，最終變成這樣并不能說誰錯(cuò)了，人生誰能說誰對誰錯(cuò)。對于繁華未知的大城市，高加林的憧憬和向往是可以理解的，其實(shí)高加林是缺少對自己行為負(fù)責(zé)的勇氣。放棄劉巧珍，告別了粗俗底下的農(nóng)村生活，接受黃亞萍，有了更加廣闊的發(fā)展空間，這是每個(gè)人自己的選擇，我們并不能指責(zé)什么，只是最后的結(jié)果無論好壞都是要自己承受的。而巧真正是因?yàn)闆]有文化，而且從小在鄉(xiāng)野山間長大，所以她對世事無常，或得或失沒有過多的追求和指責(zé)，所以她樂觀堅(jiān)強(qiáng)，即使面對情感上的失意也沒有像一般女孩那樣自暴自棄。所以說，人生無非就是矛盾與選擇的綜合體，無關(guān)對錯(cuò)，僅僅在于我們是否有勇氣在矛盾中做出選擇并勇敢的承擔(dān)一切后果。

　　依然還記得書中有這么一段話：“至于他個(gè)人生活道路上這個(gè)短暫而又復(fù)雜的變化過程，他現(xiàn)在來不及更多地思考。他甚至覺得眼前這個(gè)結(jié)局很自然；反正今天不發(fā)生，明天就可能發(fā)生。他有預(yù)感，但思想上又一直有意回避考慮。前一個(gè)時(shí)期，他也明知道他眼前升起的是一道虹，但他寧愿讓自己所它看作是橋！

　　他希望的那種“橋”本來就不存在；虹是出現(xiàn)了，而且色彩斑斕，但也很快消失了。他現(xiàn)在仍然面對的是自己的現(xiàn)實(shí)。

　　是的，現(xiàn)實(shí)是不能以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移的。誰如果要離開自己的現(xiàn)實(shí)，就等于要離開地球。一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但他千萬不能拋開現(xiàn)實(shí)生活，去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西。尤其是對于剛踏入生活道路的.年輕人來說，這應(yīng)該是一個(gè)最重要的認(rèn)識。

　　可是，社會也不能回避自己的責(zé)任。我們應(yīng)該真正廓清生活中無數(shù)不合理的東西，讓陽光照亮生活的每一個(gè)角落；使那些正徘徊在生活十字路口的年輕人走向正軌，讓他們的才能得到充分的發(fā)展，讓他們的理想得以實(shí)現(xiàn)。祖國的未來屬于年輕的一代，祖國的未來也得指靠他們！

　　當(dāng)然，作為青年人自己來說，重要的是正確對待理想和現(xiàn)實(shí)生活。哪怕你的追求是正當(dāng)?shù)�，也不能通過邪門歪道去實(shí)現(xiàn)啊！而且一旦摔了跤，反過來會給人造成一種多大的痛苦；甚至能毀掉人的一生！”

　　人生如戲，戲如人生，戲劇的奇妙在于它故事情節(jié)的曲折、起落，人生的奇妙在于你永遠(yuǎn)也不會知道下一刻會發(fā)生什么，所以，人生需要我們慢慢去走，去體驗(yàn)，感受其中的酸甜苦辣，直到有一天，當(dāng)我們都老了，還能回憶往事。

　　我們要把握人生，把握人生的未知，把握人生的抉擇，把握人生的美好愛情，把握人生理想與現(xiàn)實(shí)的差距，懷揣一個(gè)積極的心，走好奇妙的人生。

讀《人生》有感4

　　沒有人不想擁有一個(gè)美麗的人生，那么，當(dāng)你擁有了美好的事物，要記得學(xué)會同別人去分享。

　　蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換一下，一人還是一個(gè)蘋果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想�！辈┧�人所長，取自己所短。你不向別人分享別人卻會想你向你分享，這會反襯出你的吝嗇！把自己的優(yōu)點(diǎn)分享出去，讓他人把你作為榜樣，何嘗不好？如果你太過吝嗇，別人會說你自私，你也不會擁有多少朋友，但是如果你把自己好的和他人分享，別人會主動和你交朋友，他們即把你當(dāng)益友，亦會當(dāng)良師

　　快樂需要共同分享，痛苦也需要共同承擔(dān)，我曾有這樣的體會，當(dāng)我取得好成績，聽到父母的稱贊時(shí)，我的心里像吃了蜜糖一樣甜；當(dāng)我心里很傷心，很難過的時(shí)候，向密友吐吐苦水，她開導(dǎo)開導(dǎo)我，我的心里便開朗了許多，分享不是等量的，你收獲的往往比付出多得多，正如我國偉大的作家托爾斯泰說：“神奇的愛使數(shù)學(xué)法則失去平衡，兩個(gè)人分擔(dān)痛苦，只有半傷痛苦；兩個(gè)人分享幸福，有兩份幸福。”分享是有失有得的，不要去埋沒分享的真諦。

　　鳥兒在同一片藍(lán)天中飛翔，他們分享著藍(lán)天；草木在同一片土地上生長，他們分享著土地，比爾蓋茨說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚�使我更快樂！”我們要主動向他人去分享我們的快樂，做一個(gè)受分享的.大方之人。

　　一本好書，要和朋友一起分享；一首好詩，要和朋友一起分享；分享一切美好的事物，分享一切快樂的事物，分享一切幸福的事物，多一次分享，會多一份美好，多一份快樂，多一份幸福。

　　美好的人生要學(xué)會分享，你擁有一個(gè)美好的人生，可是今天你分享了嗎？讓我們一起去分享，一起去締造美好的人生！

讀《人生》有感5

　　讀完路遙的《人生》，篇幅短，故事情節(jié)連貫易懂，斷斷續(xù)續(xù)不到兩天就讀完了。小說寫出了那個(gè)時(shí)代人物命運(yùn)的無奈，因?yàn)樯矸�，因�(yàn)閼艨�，因�(yàn)楣潭ǚ峙洹Ｒ粋�(gè)人的命運(yùn)和歸宿不由它的能力決定，而是由你出生在什么樣的家庭決定，這是那個(gè)時(shí)代的悲哀。

　　在社會大背景的洪流下，個(gè)人價(jià)值和努力顯得微不足道，但即便如此，我還是推崇個(gè)人努力及對知識的學(xué)習(xí)，既然我們不能逃離或者改變這個(gè)社會，那就做一些自己力所能及的，在自己的這個(gè)小圈子里發(fā)揮作用，形成小氣候。其實(shí)歸根結(jié)底，你學(xué)習(xí)，你讀書會使你無論在哪個(gè)圈子里都不會太貧瘠，無論是物質(zhì)上還是精神上。小說的結(jié)尾給我們留下了很大的空白想象空間，高加林回到村子里后來怎么樣了？這些沒有在小說中說，我覺得一個(gè)有知識有追求的青年，即便在村子里，也不會過地太差，一旦有機(jī)會，他一定有最敏感的嗅覺和卓越的能力比其他相對沒有讀過書的人做的要好。

　　相比小說中的那個(gè)年代，和現(xiàn)在對比，目前在一定程度上我們是可以資源共享，自由遷徙的，不過只是一定程度上。

　　再回顧一下高加林和巧珍及亞萍的愛情線。按照小說中的描寫，我?guī)锥缺磺烧浣鹱影愕男乃�感動，為那種純純的付出，不求回報(bào)；獨(dú)自默默地承受一切，不聲不響，不哭不鬧，人不自覺都是同情弱者的么？但是我心里也矛盾著，加林若是一輩子和巧珍在一起過，激情和感動過后，茶余飯后的聊天的`話題會是什么？張家長李家短嗎？今天王家下了幾個(gè)豬仔，后天鄰村的某某娶了小媳婦？我想這一定不是加林的歸宿。但一定沒有辦法了嗎？小說中說巧珍其實(shí)也是聰明并且敏感的，什么事兒一點(diǎn)就通，加林可以做小學(xué)生的民辦教師，為什么就不能做巧珍的老師呢，愛她就帶她一起成長才最好的愛的模樣。

　　再說加林和亞萍，當(dāng)他得知自己被打回原籍丟掉工作后，第一時(shí)間是去亞萍那里和她分手，亞萍完全屬于被分手，沒有一點(diǎn)商量和選擇，加林不愿也不相信亞萍會和他回農(nóng)村，這個(gè)模式是不是很熟悉？在親密關(guān)系中我們常常代替對方替他（她）選擇，我們一廂情愿信誓旦旦地告訴自己這是對她（他）最好的“歸宿”，可是真的是這樣嗎？放手讓他自己選擇吧，每個(gè)人自己有權(quán)利選擇來過什么樣的人生。

　　最后，兩個(gè)女人其實(shí)都愛著高加林，而他卻把他們都弄丟了。

　　高加林這樣的人，拿到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代來看，可能會被一些人批判、看不起。但是我卻覺得這正是小說人物的代表意義，他身上代表了一部分男人，特別是很多年輕男人在沒有閱歷、剛踏入社會時(shí)的選擇。所以小說開篇點(diǎn)題，“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候，這幾步就決定了以后的人生軌跡。”這幾句話，真是如人飲水，冷暖自知。

讀《人生》有感6

　　人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候--------路遙

　　路遙的《人生》，用改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為背景，向我們展現(xiàn)了一個(gè)年青的農(nóng)村小伙子高加林一年的人生經(jīng)歷。高中畢業(yè)后回到農(nóng)村當(dāng)起了小學(xué)教師，他在這塊貧瘠的土地上滿足地生活著，可是因?yàn)榇彘L的兒子高中畢業(yè)沒事做取代了他的位置，他回到農(nóng)村當(dāng)農(nóng)民，在痛苦煎熬的時(shí)刻，村里最漂亮但沒有文化的女孩巧珍走進(jìn)他的生活。內(nèi)心由彷徨轉(zhuǎn)為寧靜。這一切因?yàn)槭迨宓恼{(diào)回使他返回城里。同原來同學(xué)亞萍相見。亞萍與原男朋友分手而不顧一切追求，在都市生活中，加林與巧珍差距越來越大。最后放棄了巧珍，與亞萍好上了。加林走后門被揭發(fā)。加林又不得不回到農(nóng)村，但巧珍已成為人家的新娘。但一切都悔之晚矣。

　　故事簡單但寓意深刻。高加林的奮斗經(jīng)歷在中國當(dāng)代社會具有典型意義。高加林作為一個(gè)有知識、有理想、有抱負(fù)的農(nóng)村青年，企圖以自己的智慧和奮斗，改變自己的人生命運(yùn)。從表面上看，高加林所追求的是一種生活環(huán)境的改變，而實(shí)質(zhì)上作品揭示的是鄉(xiāng)村文化與城市文化的沖突、現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化的沖突。高加林始終處于矛盾之中，個(gè)人奮斗與社會境遇的不協(xié)調(diào)、現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化的矛盾沖突，最終導(dǎo)致了他的人生悲劇。

　　小說更深刻地分析了造成這一悲劇的社會、文化和歷史根源。高加林雖具有比別人更強(qiáng)的能力和才能，但卻被毫無理由地?cái)D出民辦教師隊(duì)伍；即使他再有才華，干得再出色，因?yàn)樗�是農(nóng)民的兒子，他就必須被趕出縣城。高加林的悲劇，體現(xiàn)他選擇了一種與現(xiàn)存的人生觀相矛盾的奮斗生活，更展示的.是社會現(xiàn)實(shí)的不公正。

　　路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話:人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。如果加林沒有和巧珍分手那么他也許會在小城里長久地工作下去，但是一個(gè)有文化的人能和一個(gè)大字不識的人生活一輩子嗎？如果加林選擇的不是亞萍而是另外的一個(gè)城市女孩，那么他又會是哪樣地生活呢？人生沒有那么多的如果，也沒有理想中的美滿，它總是或多或少地讓我們的現(xiàn)實(shí)與理想相背，一個(gè)人的性格與追求往往決定了他生活的大致軌跡。愛是什么？它有多大的力量？生活又會給你這次選擇一個(gè)什么答案？誰都不知道，所以只有周密而鄭重地做好人生的每一次決擇，做到不后悔。

　　歲月更替悲歡交織，命運(yùn)跌打早就讓我懂的什么是生命當(dāng)中最值得珍惜的寶貝，幸福比金子還珍貴，這是生活教會我的真理，所以，只要幸福在里面，不管是怎樣簡陋的一扇門，我都揮毫不猶豫地叩響它。寧可清貧自樂，不可濁富多憂。人生的路途坎坷，不必貪多，要的是過程。就算人生“對不起”我們，我們也不要做出“對不起”人生的選擇，那是對自己的一種不負(fù)責(zé)。我極力推薦《人生》，并非它出色到不行，而是真的可以學(xué)到該學(xué)到的東西。

讀《人生》有感7

　　所謂誠信，就是誠實(shí)并守信缺一不可。誠信是一塊干凈的白布，他會擦亮你人生的鏡臺；誠信是草叢中的花，他會為你的綠葉人生點(diǎn)綴色彩；誠信是黑夜里的北斗星，它會讓你的人生的道路找準(zhǔn)方向。牽著思緒，我認(rèn)真讀完了《找準(zhǔn)人生的北斗星》一書。掩卷沉思，感慨誠信的.威力竟是如此之大。古有“曾子殺豬”“一諾千金”等故事流傳至今，今有劉霆背母上學(xué)羅雪華傾家蕩產(chǎn)救養(yǎng)女，兒子替父還清百萬無據(jù)欠款等，一個(gè)個(gè)故事讓我們驚嘆之余，更多的是感動 細(xì)細(xì)想想自己也曾失信過，而就是由于我的失信，讓自己嘗到了苦果。平時(shí)，我對同學(xué)都是以誠相待，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中我都能誠心誠意地幫助他們，和大家和睦相處。

　　可是有一次，當(dāng)同學(xué)問我借書，我只是口頭答應(yīng)，第二天卻忙于其他事忘了偶有同學(xué)提起，雖表歉意，可還是沒能付諸于行動，直到淡忘。當(dāng)同學(xué)約好到我家來玩，但我卻抵擋不住到親戚家做客的誘惑，毅然放棄和同學(xué)的約定，只身去玩樂，而大老遠(yuǎn)趕來的同學(xué)卻吃了“閉門羹”.一件件事就這樣過去了，然而有一次語文課，剛好需借助字典獨(dú)立完成一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，恰巧字典又被我忘在家里了。此時(shí)，唯一的辦法就是借。當(dāng)我向周圍的幾個(gè)要好的同學(xué)借事，卻碰了釘子，這個(gè)說：“我自己還沒用完呢！”那個(gè)說：“等一會再說�！弊罱K，我還是沒有把字典借到手。我感到納悶，他們的態(tài)度是那樣冷漠。為什么？我不由得深深反�。菏墙磺槌霈F(xiàn)了危機(jī)？還是態(tài)度不誠懇？噢，原來這一切都是我未兌現(xiàn)誠諾而導(dǎo)致的。

　　此刻我才深深感到，誠信對一個(gè)人是多么重要。我從這件事的教訓(xùn)中受到啟發(fā)，并及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，甜蜜的友誼又回到我身邊。 誠信早已在我心中扎根，不斷生長。我為它感慨，它令我敬仰。朋友們，讓我們都為自己播下誠信的種子，讓誠信的社會風(fēng)氣彌漫人間……

讀《人生》有感8

　　我們有著幸福的童年生活。甚至有的孩子一出生，他的人生就鋪滿了鮮花和掌聲。在家里我們是小皇帝，小公主，什么都依賴父母，可生活在無聲和黑暗中的海倫?凱勒卻在用常人難以想象的毅力拼命追求自己的夢想，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。比起海倫?凱勒，我們就像溫室里的花朵，缺少磨練

　　小海倫在一歲半時(shí)，一場重病使她雙目失明，雙耳失聰。從此，小海倫與有聲有色的`世界隔絕了。這時(shí)，沙利文老師來到了她的身邊，沙利文老師教她摸盲文、拼單詞，她像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，以致小小的手都摸出了血。在她十歲的時(shí)候，她十分想開口說話，父母為她請來了薩勒老師，在沒日沒夜的辛勤練習(xí)下，她會說話了。經(jīng)過她不懈的努力，她成功了。她的一生取得了卓越的成就，她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一。

　　人生就是充滿挫折和困難的，只有經(jīng)歷了無數(shù)的磨難和打擊，才能走向人生光輝的頂點(diǎn)。丹麥著名作家安徒生很小的時(shí)候爸爸就去世了，她和媽媽相依為命，但是苦難并沒有讓他倒下，他有著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。雖然他經(jīng)歷過無數(shù)次的坎坷和失敗，但他從來沒有放棄過，從來沒有自卑過，他把自己的所有熱情都投入到童話創(chuàng)作中，依靠百折不饒的精神，終于成為世界著名的童話大王。

　　著名二胡曲《二泉映月》的創(chuàng)作者阿炳雖然家境貧寒，因患眼疾而雙目失明，靠賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨泯滅不了他對音樂的熱愛和對光明的向往�！抖�泉映月》就是他人生最好的寫照。

　　我們很多人都只看到成功者光鮮的一面，卻不知道他們成功的背后付出了多少汗水和努力。在我們身邊有很多同學(xué)，有著優(yōu)越的生活條件，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的身體，卻不好好珍惜，整天浪費(fèi)自己的寶貴時(shí)間，浪費(fèi)自己的生命。

　　努力吧！人生之路注定不是永遠(yuǎn)平坦的，父母不可能永遠(yuǎn)陪伴著我們。我們要勇于面對更多的挑戰(zhàn)，勤奮刻苦，頑強(qiáng)拼搏，這樣我們才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)。請記�。喝松�最大的災(zāi)難不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄。

讀《人生》有感9

　　幸福在今天似乎變成比成功更奢侈的一件事，很多成功者費(fèi)盡心機(jī)擁有了財(cái)富、名譽(yù)、權(quán)勢，卻驀然發(fā)現(xiàn)自己恰恰丟掉了幸福。缺少意趣與閑情的生活方式，往往會讓我們在忙碌中失去自己的心靈。我們今天究竟應(yīng)該以什么樣的方式生活呢？

　　于丹眼中的人生是什么樣呢？她認(rèn)為人生是有趣的，所以品位人生也是一件有趣的事。于是于丹便有了《于丹趣品人生》這樣一本書。人生的趣味在于什么，怎樣發(fā)掘人生中的趣味呢？這也是一個(gè)范圍太大程度太深的問題，但是，依然可以從個(gè)別的方面入手，從而窺一斑而知全豹。人生就是一個(gè)過程，我們活的是這個(gè)過程中的感受，享受的也是這個(gè)過程中的感受。在于丹看來，能否放開心境，從容而快樂地享受并經(jīng)歷人生，是人生是否圓滿的關(guān)鍵。但是享受人生從哪里入手呢？于丹給出的答案是：琴酒茶。琴酒茶大家都不算陌生，除了琴稍微不那么大眾之外，另外兩項(xiàng)都是大家生活中頻繁接觸的東西。琴在古代是非常高雅的東西，與琴有關(guān)的故事很多，比如高山流水，比如對牛彈琴，比如蔡邕的焦尾琴等，這些故事不僅體現(xiàn)的是古人的風(fēng)骨情趣，也體現(xiàn)了琴的風(fēng)骨和韻味�，F(xiàn)在的人們生活節(jié)奏比古代要快很多，所以認(rèn)為無法去享受那種閑逸的生活，尤其是聽琴撫曲這樣高雅的享受，更是可望而不可即。其實(shí)，于丹告訴我們的是，我們不必照本宣科，不必邯鄲學(xué)步，不必鸚鵡學(xué)舌，我們要學(xué)的是古人的'一種心境，而不是照搬古人的生活方式。如果學(xué)到了古人的那種心境，那么，無論在什么樣的時(shí)代背景下，在什么節(jié)奏的生活環(huán)境中，我們都能享受到生活的快樂，感受到內(nèi)心的寧靜與安逸。

　　于丹將自己三年來對幸福生活的最新體悟輯錄于《于丹感悟生活》一書中，并延續(xù)了心靈雞湯式的風(fēng)格，或引經(jīng)據(jù)典，或直陳觀點(diǎn)，用一個(gè)個(gè)典故或現(xiàn)代故事將我們生活都將遇到的困惑闡釋得淋漓盡致，清晰明了地回答了我們生活中所碰到的種種問題，句句直指人心、撞擊心靈。所以，與其說這是一部文化隨筆，還不如說這是一本身心靈的佳作。在書中，你將讀到如何借助古人“一生相伴的酒，日常品的茶，宛若天籟的琴聲”，讓自己疲憊、充滿噪音的內(nèi)心停一停、靜一靜，重新找回真實(shí)的自己，找到自己內(nèi)心的真正所需。從某種程度上說，于丹更像是一位“心理醫(yī)生”，在她的悉心開導(dǎo)下，那些曾經(jīng)縈繞在心頭的負(fù)面情緒——焦躁、迷茫、抑郁、憤懣將會逐漸消散。我們困頓的心靈將會在寂靜的閱讀中找回生命的本真，找回那個(gè)最初的自己。這就是于丹和她的《于丹感悟生活》，超越今人與古人的時(shí)空界限，解讀當(dāng)下的生活狀態(tài)，讓我們用一顆閑閑的心去享受生活，在建功立業(yè)的同時(shí)不要丟失自己。無論生命的道路上多么忙碌，不妨忙里抽閑讓自己停一停、靜靜心，回頭看看最初的起點(diǎn)，向前望望最終的歸宿，然后帶著一個(gè)從容的自己，走上漫漫的人生道路。

讀《人生》有感10

　　前不久，我利用閑暇時(shí)間讀完《理想點(diǎn)亮人生》這本書后，我深有感觸。一個(gè)人擁有理想才可能登上人生的高峰;理想能使我們射放出迷人的光彩;理想可使我們嘗到成功地喜悅。

　　書中介紹了許多名人、偉人為目標(biāo)而奮斗，為理想而追求的感人的故事。也許最后完成夢想就這么簡單，但在長期堅(jiān)持的過程中，誰又能不斷磨煉自我、挑戰(zhàn)自我呢?是像張海迪一樣為“我不能碌碌無為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾多做些事情。既然我是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民的目標(biāo)而奮斗。”;是像鄧亞萍為“玩命訓(xùn)練，為國爭光�！�;是像吳大觀“航空救國”的夢想而追求?還是像年僅12歲的何宇軒一樣為“長大當(dāng)一名優(yōu)秀的鋼琴家”的理想而努力?少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年兒童預(yù)示著祖國的期望，而未來就把握在我們的手上。是的，我們是初升的太陽，正處在人生的金色時(shí)光，我們就應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的.理想，我又一次被“鋼琴小王子”何宇軒震撼了，和我同一般的年齡，雖然他失去了光明，整天與黑暗作伴，但他卻用他的琴聲博得了世界的喝彩，能夠說，一位盲人，練琴所花時(shí)間要比正常人多幾倍，所花的精力比正常人也消耗的更多。同樣的年齡，我為何不能像他一樣向理想一步步邁進(jìn)呢?何況我身體健全，我在心中也定下了決心。

　　我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)生喜愛的人民教師。理想似一盞明燈，點(diǎn)亮我們?nèi)松�的道�?理想似一艘航船，載我們駛向勝利的彼岸;理想似一枝神奇的筆，等待我們普寫一篇篇錦秀文章!

讀《人生》有感11

　　昨天下午老公買的那本俞敏洪新書《行走的人生》到了，晚上我無意間翻來看，在開篇的自序，似乎找到了我這些日常煩惱不破的問題所在，是自己事事都太在乎的原因，還是太急于求成了呢？似乎都有，不管一件事多平凡，想做好，都是需要給予時(shí)間和練習(xí)的。

　　整天暇忙，不更新文章，忙不出個(gè)所以然的就是在耍流氓。這周又過半，似乎每天都在云里霧里的，追劇、做單、看匯、兼職備課，時(shí)間就這樣在指尖溜走，心太多，并不能每樣都辦的完美，只有自己極上心那么一、二，才能辦的比較讓人滿意，而兼職似乎如其名，不是不想盡心，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還真不夠豐富，似有心卻也無力。

　　前天生日似是這些年中過得最忙碌的一次，連老公說要買個(gè)蛋糕慶祝一下我都沒時(shí)間，整個(gè)上午都在忙著做單子，午飯后還要應(yīng)酬一下登門的同學(xué)和堂姐，下午稍有點(diǎn)時(shí)間，總算能靜下心來備課，為了晚上的兼職試講，因?yàn)樘�久沒有熟做英語語法習(xí)題，其實(shí)讓我給準(zhǔn)備中考的學(xué)生講課，還是有點(diǎn)難度的，一是確實(shí)沒太多的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二是語法要重新?lián)炱饋恚瑐淦鹫n來還是需要費(fèi)一翻功夫。但即然答應(yīng)了機(jī)構(gòu)，自己也沒透漏昨天是本人生日，就想著正兒八經(jīng)的去講課，逼著自己認(rèn)真的看課本和準(zhǔn)備語法，花了2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我自認(rèn)為準(zhǔn)備的還算滿意，但到實(shí)際講課的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)講的'時(shí)候晦澀的很，而且許多細(xì)節(jié)也沒有注意，源于自己本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠多，許多的互動并沒有做好，晚上回家，我還給自己編了幾個(gè)開脫的理由，目的是為了讓自己內(nèi)心好過，安慰自己下次可以講的更好的。

　　直到昨晚拿起這本《行走的人生》，看到俞敏洪這一篇自序當(dāng)中，他說："我在北大當(dāng)了好幾年老師，但真正體會到當(dāng)老師的成就感覺是在教書三四年之后。當(dāng)老師最有成就感的一點(diǎn)，就是學(xué)生特別喜歡你的課。這種成就感并不是一開始就能擁有的，而是需經(jīng)過自己不斷的琢磨，每堂課都要有改進(jìn)。

　　剛開始教課時(shí)，有的學(xué)生開小差，有的上課到一半背著書包就跑了。最后，教室里的人越來越少，學(xué)生們都提前走了。前兩年教課時(shí)很有挫敗感，因?yàn)樵趺唇潭冀滩粫�，怎么教都覺得自己知識不夠，還會羨慕教得好的老師，但怎么模仿不了。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，竟然有其他班的同學(xué)來聽我上課了，而這花了三年左右的時(shí)間，這是一個(gè)過程。

　　教學(xué)是一個(gè)理解知識以及融會貫通的過程，需要舉一反三，要有口才，還要對學(xué)生了如指掌，懂得察顏觀色，這是一種綜合能力。所以我一直對大學(xué)生說，畢業(yè)以后不管在什么地方，當(dāng)個(gè)兩三年老師，對一輩子都有好處，你會變得有口才，懂得怎樣表達(dá)，還知道看面前這群人是不是愿意聽你講。"

　　看完這幾小段，我自己頓時(shí)堵在心口的結(jié)就開了，我覺得是哦，自己干嘛那么急進(jìn)，也才上了一，兩次課，離真正有有經(jīng)驗(yàn)還早得很，還有很大的空間去進(jìn)步，去琢磨，只要往后的每一堂課都有改進(jìn)，應(yīng)該就算是一種進(jìn)步，俞敏洪老師如今有此翻的成就，也是從一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗(yàn)中不斷的琢磨而來的，那像我這么一個(gè)并無厲害口才的兼職英語老師，想要做到每個(gè)學(xué)生滿意，并不是一、兩堂課就可以做到的，自己死糾著這個(gè)結(jié)，拽著個(gè)面子的東西不放，實(shí)屬浪費(fèi)時(shí)間。我知道，只要還有機(jī)會，我就要繼續(xù)去教，一堂一堂的去改進(jìn)自己，積極經(jīng)驗(yàn)，我想實(shí)踐多了，一切都會有改進(jìn)。

　　俞敏洪說："年輕人就要去闖、去奮斗。只要不做壞事，只要保持良心，剩下的什么事情都能做。年輕人不能太消極，不能因?yàn)橹�道生老病死不可避免，就放棄了對所有事物的追求，這沒有任何的意義。所以我想對年輕人說，不要怕失敗，不要怕艱苦。去努力吧，做自己最想做的事情！成為最想成為的人！"

　　借俞老師的自序，給自己喝一大碗雞湯，繼續(xù)干人生這場大革命。在我理解，行走的人生不僅是出去走走，在人生這一條道上，我們要邊走邊學(xué)，邊走邊干，讓人生變的圓滿。

　　早安！

讀《人生》有感12

　　《人生》這本書可能大家不太熟悉，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，許多人可能不太了解之前的時(shí)代，但在面對人生時(shí)往往有許多都是相同的、選的路有時(shí)候也是相同的。

　　主人公高加林出生在一個(gè)農(nóng)名家庭，在開卷作者就從高加林的仕途失意介紹起，也揭露出當(dāng)時(shí)社會的黑暗。高加林這個(gè)所要介紹的復(fù)雜的人物就在此出現(xiàn)，先從他被弄下老師這個(gè)崗位說起，寫出了他極度的自尊，可能人生不會就這樣埋沒任何一個(gè)人，于是在這個(gè)時(shí)候也出現(xiàn)了機(jī)遇，他在農(nóng)村里遇到了巧珍，一個(gè)善良天真的農(nóng)村婦女，可能由于突然遇到了一個(gè)疼愛自己的人，加林便和她逐漸相愛了，但如果就只是這樣過下去的話，可能這人生真的是挺完美的，但這人生也許也太無奇了，于是又出現(xiàn)了接下來的一段不同的路。

　　高加林向往外面的路，如果就這樣埋沒在這土地里也就不太符合作者所要描寫的對象了，于是他通過各種的人際關(guān)系沖出了這里，來到了縣城。這個(gè)他一直向往的地方。他熱血，充滿激情，也許是在黃土地里被壓抑了太久了，對理想也抱著太大的希望，他強(qiáng)忍著疼痛斷絕了愿為他付命山崖的巧珍和她的一生的癡情。從這里似乎也應(yīng)該能看出路遙的苦難意識和悲劇意識，讓巧珍來經(jīng)歷這一切不尋常的打擊，可他也描繪出了一個(gè)樂觀，不消極的巧珍，一個(gè)熱愛勞動的人。

　　高加林的選擇看起來是高加林的見異思遷，但也應(yīng)該是必然的'結(jié)果，亞萍的出現(xiàn)是必然的，這就好比是城市的這一條路，而巧珍則是勞動這條路。加林人生道路上的曲折，掙扎在幸與不幸的邊緣，最后加林的抉擇也符合了他自己內(nèi)心的需求，他詮釋了一個(gè)典型的人生模式，他身上其實(shí)有我們每個(gè)人的影子。但平衡生命也是需要代價(jià)的，最后自己也被遣送回鄉(xiāng)，這也相當(dāng)于他從自己的夢中醒來了一樣，而這個(gè)叫做人生的夢卻沒給他留下任何東西，留下的只是深深的后悔。雖然最后不能算是結(jié)尾，但也寫出了結(jié)尾，這個(gè)剩下的都由讀者去考慮了，可能這個(gè)才是最重要的吧，這才是文章最重要的地方，讓大家初步的了解人生這條路要怎樣走，要承受什么。

　　在書中你會發(fā)現(xiàn)，有許多幻景都是浪漫的，但不一定是不真實(shí)的，有時(shí)候不要太去迷戀和沉浸在這些幻景之中，但適當(dāng)?shù)难b扮還是可以的，要去學(xué)會明白自己所需要的，什么是最適合自己的，不要太妄自遐想，否則也很可能會像高加林一樣，失去最寶貴的親人。

讀《人生》有感13

　　一個(gè)沒手沒腳、沒有左眼的人；一個(gè)從尸橫遍野的戰(zhàn)場上，掙扎著爬回來的人；一個(gè)整日整夜重復(fù)一個(gè)吃飯動作，一點(diǎn)一滴學(xué)會了生活自理的人；一個(gè)領(lǐng)著社員填溝造地、引水拉電，干了25年村支書的人；一個(gè)一天學(xué)沒上，愣是用了7年的時(shí)間，寫出一本長篇自傳體小說的人……寫到這，也許你會問：“這是真的嗎？這個(gè)人是不是超人呢？”我告訴你：“他并不是超人，這個(gè)人就是——朱彥夫。”這是一位記者采訪朱彥夫后寫的一篇文章，這篇文章令我最感動的就是朱彥夫練習(xí)使勺子的情景。

　　“吃飯最難的是使勺子。勺子滑，夾不住，掉到床上，可以用嘴叼，如果掉到地上就麻煩了，得床上床下地爬。好不容易飽緊勺子，夠著嘴了，勺子早翻過來了……更糟的是，他胳膊的斷處，一碰就痛，越痛越得多磨多練。朱彥夫整天整夜重復(fù)一個(gè)吃飯動作�！笨吹竭@，我真佩服朱彥夫，“他本來可以留在榮軍院一輩子讓人伺候著，可他卻要一切事都自己做，正是這種堅(jiān)定的決心，終于，他生活可以自理了�！�

　　和朱彥夫相比，我真是太慚愧了，使我覺得自己無地自容，他有那么大的困難都克服了，而我遇到了一點(diǎn)小事不順心，就不想理它，不去克服。

　　記得有一次，有一道難題，我怎么想也想不出答案，算了幾張草稿紙、畫了好幾幅圖、列了十幾個(gè)算式、列了好幾個(gè)方程也沒算出答案，我一看表都快10點(diǎn)了，我便去請教媽媽，媽媽說，讓我好好想想，我一聽，心想：哼，不告我，也罷。我不寫了。便把作業(yè)收了起來。轉(zhuǎn)天，老師公布答案，問：“誰對了，舉手！”全班大部分同學(xué)，都舉手了。其實(shí)我就差一步就算出來了，可我卻沒有繼續(xù)往下算�，F(xiàn)在想想，我只遇到了那么點(diǎn)困難，就退縮了，可朱彥夫卻面對那么大的'困難都沒有退縮，我真應(yīng)該向他多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　朱彥夫雖然是個(gè)特等殘廢，但在通往正常人的生活道路上，他次又一次，把自己冒死帶往極限……他完全可以不這么做，可他卻非要這么做，而且居然都成功了。也許，在他的軀體里，蘊(yùn)藏著驚人的能量；在他的生命里，充滿了許多的不可思議。

讀《人生》有感14

　　很久不讀書了，確切的說是很久不能靜下心去捧著一本書讀下去，讀《人生》有感。自從離開校園，告別學(xué)生時(shí)代，走上社會參加工作之后，就不怎么讀書了，雖然有時(shí)會看看報(bào)紙雜志，但更關(guān)注的都是一些惹眼的新聞，比較八卦之類的。心里開始變得浮躁起來了，追求也變得的更現(xiàn)實(shí)了，早已把理想這個(gè)詞眼拋到了腦后。

　　最近用手機(jī)上網(wǎng)下了一本電子書：路遙的《人生》。和《平凡的世界》相似，時(shí)間都是上個(gè)世紀(jì)八九十年代，是我們父輩的故事；主人翁都是一位農(nóng)村的知識青年，走在農(nóng)村和城市的邊緣，讀后感《讀《人生》有感》。但也有許多不同，《平凡的世界》像是給我們再講一個(gè)故事，講一個(gè)人在奮斗的故事�！度松�》卻是在給我們講了一個(gè)道理，一個(gè)關(guān)于選擇和責(zé)任的道理：人生無非是矛盾和選擇的綜合體，無關(guān)對錯(cuò)，僅僅在于我們能否在矛盾中做出選擇并勇于承擔(dān)一切后果。

　　書中背景都屬于很很久以前的事，我們父輩的那一代，還是農(nóng)村的生活。也許現(xiàn)在有很多人都無法理解，無法去讀懂他們的生活，但是我還是喜歡，愿意去讀，因?yàn)槲揖褪窃谵r(nóng)村長大的人，我的.父輩也都是農(nóng)民。可是現(xiàn)在那種淳樸的生活好像再也找不到了，“打工”讓農(nóng)民成了民工，我們這些農(nóng)村的孩子走出校門就來到城市，為了夢想追著，趕著，忙碌著。農(nóng)村再也讓我們找不到歸屬感，相反活在這個(gè)城市的邊緣卻感覺有種拼命扎下去的感覺。

　　對于我的人生，會有怎樣一個(gè)未來，我自己也說不清楚。但是有一個(gè)感覺，我把故鄉(xiāng)丟在的回憶里，在這個(gè)城市里尋找著自己的未來。相關(guān)專題：[教育]

讀《人生》有感15

　　飛機(jī)上讀完了路遙先生的代表作《人生》，感慨良多！當(dāng)年大學(xué)時(shí)候讀他的成名作《平凡的世界》算是渾渾噩噩，現(xiàn)在過去了大概有十五年了，再讀他的作品，似乎讀到了他身上特有的那種黃土高原的氣息！讓我有種去看陳忠實(shí)先生《白鹿原》的欲望，一方水土養(yǎng)育著一方擁有很多共同的人。

　　讀過這本書第一個(gè)感覺就是干凈，不拖泥帶水，讀起來相當(dāng)舒服！黃土高原的質(zhì)樸躍然紙上，夢想與現(xiàn)實(shí)總是會有距離，戀愛與結(jié)婚也不是一碼事，但不管怎樣總要把雙腳踏在這個(gè)真實(shí)的土地上。生活中讓你苦惱的一面，總蘊(yùn)涵著種種甜美；讓你輕松的一面，總有藏著種種你忽略的不堪。這本書敘事并不復(fù)雜，甚至在我看來似乎過于簡單：主人公由民辦教師轉(zhuǎn)為務(wù)農(nóng)，而后又去縣城當(dāng)記者，最后由于被揭發(fā)回鄉(xiāng)！情感段落也很簡單：由于心情壓抑與愛慕自己的女孩戀愛，到之后的為了靈魂上的溝通與前者分手，與曾經(jīng)的同學(xué)相戀，到最后的由于回鄉(xiāng)的再分手！能把人性和社會的復(fù)雜簡化到如此簡單的故事中，并且把故事講明白，再表達(dá)出自己的想法，本就是一種水平！

　　這本書創(chuàng)作與80年代初期，當(dāng)然也印著鮮明的時(shí)代烙印。首先是寫作手法上，文中有些地方：“高加林的悲劇包含諸方面的復(fù)雜因素——關(guān)于這一切，就讓明斷的公眾去評說吧！我們現(xiàn)在仍然敘述我們的生活故事。” “他折一枝柳樹梢，一邊走，一邊輕輕抽打著路邊的雜草，心想：他回到村里后，人們會怎樣看他呢？他將怎樣再開始在那里生活呢？可是現(xiàn)在……他忍不住一下子站在路上，痛不欲生地張開嘴，想大聲嘶叫，又叫不出聲來！他兩只手瘋狂地揪扯著自己的胸脯，外衣上的鈕扣“嘣嘣”地一顆顆飛掉了�！卑凑宅F(xiàn)在寫作的處理方式可能就不會加入作者的旁白，也不會太清楚的來用“心想”來直接的表述，這樣故事的敘述可以更加的平穩(wěn)，更能引起讀者的深思。當(dāng)然，這也是先生的第一個(gè)可愛之處。然后是對于時(shí)代的理解，在那個(gè)年代，政府人員、父老鄉(xiāng)親、亦或是工作伙伴，整個(gè)的大趨勢都是正直無私、單純可愛、團(tuán)結(jié)友善的'，對生活在新世紀(jì)的吾輩只能呵呵了。對于這種內(nèi)心對社會趨勢的理解，是先生的第二個(gè)可愛之處。真心的希望人生能像《人生》一樣簡單，在不堪的時(shí)候，更多的感受是生活的美好。

　　前段看到“簡書”上有一篇叫寫書并不復(fù)雜，我真心不敢認(rèn)同，我感覺寫書不是套路，寫出一本書出版并不難，要是寫一本書能把自己對于社會與人生的理解提煉出來融入故事中，似乎并不容易。真正能讓人稱的上先生的作家是不是應(yīng)該對眼前有深于常人的洞察，并且能印于紙上，讓讀書的人略有所感呢？讀書是大眾，寫書也在大眾化，但用心讀書，用心寫書似乎不那么大眾了吧，用心寫大眾能讀懂的小眾書似乎更加小眾了吧！用金錢和暢銷量來衡量文學(xué)作品，總感覺不是那個(gè)味道。

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