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觀書有感閱讀答案
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都需要跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結(jié)。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的觀書有感閱讀答案，希望對大家有所幫助。
觀書有感閱讀答案1
觀書有感
朱 熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。
【賞析】
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，半畝的方塘不算大，只有半畝地的一個方方的池塘，但它像一面鏡子那樣地澄澈明凈，一鑒的鑒，就是鏡，照人的鏡子，鏡和鑒是一個意思。半畝方塘像一面鏡子那樣打開了。半畝方塘雖然不算大，但它卻像一面鏡子那樣地澄澈明凈，天光云影都被它反映出來了。閃耀浮動，情態(tài)畢見。作為一種景物的描寫，這也可以說是寫得十分生動的。這兩句展現(xiàn)的形象本身就能給人以美感，能使人心情澄凈，心胸開闊。這一種感性的形象本身，它還蘊涵著一種理性的東西。很明顯的一點是，半畝方塘里邊的水很深、很清，所以它能夠反映天光云影;反之，如果很淺、很污濁，它就不能反映，或者是不能準確地反映。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。問渠的渠，不是一渠水的渠，它相當于它的意思，這里是指方塘。問渠就是問它。在這個地方它指代的是方塘。詩人并沒有說方塘有多深，第三句詩里邊突出了一個清字，清就已經(jīng)包含了深。因為塘水如果沒有一定的深度的話，即使很清也反映不出天光云影共徘徊的情態(tài)。詩人抓住了塘水深而且清，就能反映天光云影的特點。但是到此詩人并沒有結(jié)束，他進一步地提出了一個問題。問那個方塘那得清如許?問它為什么這么清，能夠反映出天光云影來。而這個問題孤立地看這個方塘的本身沒有法子來回答。詩人于是放開了眼界，從遠處看，終于，他看到了方塘的源頭，找到了答案。就因為方塘不是無源之水，而是有那永不枯竭的源頭，源源不斷地給它輸送了活水。這個方塘由于有源頭活水的'不斷輸入，所以它永不枯竭，永不陳腐，永不污濁，永遠深而且清。清得不僅能反映出天光云影，而且能反映出天光和云影共徘徊這么一種細致的情態(tài)。這就是這一首小詩所展現(xiàn)的形象和它的思想意義。
【中考預(yù)測】
1.請你將第一、二句所展現(xiàn)的畫面用形象生動的語言描繪出來。
答：明凈的小方塘就像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，飄動的天光云影清清楚楚地在鏡子中蕩漾。(說明：語言要生動、形象)
2.你從第三、四句詩中悟出了什么道理?
答：要使自己的知識越來越豐富，就要不斷地學(xué)習(xí)新的知識。(或：要保持心靈境界的澄明，就要不斷接受新事物的洗禮。)(說明：大意正確即可)
觀書有感閱讀答案2
觀書有感
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許，
為有源頭活水來。
觀書有感 閱讀題目：
14.(3分)上面的詩或?qū)憽趸驅(qū)憽�，但都借景寫理，所以人們稱這類詩為□□詩。
15.(2分)“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！币辉�
中的理是由塘而□，見□覺清，由清思源，自然天成。
16.(3分)“不識廬山真面目，只緣身在此山中”表達的意思是：_______________________
觀書有感閱讀答案：
14 水，山，哲理(理趣)
15 水 水
16.“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說理，談游山的體會。為什么不能辨認廬山的真實面目呢?因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。游山所見如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪我們認識為人處事的一個哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的.出發(fā)點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。
觀書有感閱讀答案3
閱讀下面的詩。完成14-16題。(8分)
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
14.(3分)上面的詩或?qū)憽趸驅(qū)憽酰冀杈皩懤�，所以人們稱這類詩為□□詩。
15.(2分)半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。一詩
中的理是由塘而□，見□覺清，由清思源，自然天成。
16.(3分)不識廬山真面目，只緣身在此山中表達的意思是：__________
______________________________________
14 水，山，哲理(理趣)
15 水 水
16.不識廬山真面目，只緣身在此山中，是即景說理，談游山的體會。為什么不能辨認廬山的真實面目呢?因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。游山所見如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪我們認識為人處事的一個哲理由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的`認識難免有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。
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