讀《綠山墻的安妮》有感(匯編10篇)
讀《綠山墻的安妮》有感1
前幾天，我看了一本很好看的書，名字叫做《綠山墻的安妮》，我想和你們分享一下這本書的內(nèi)容。
這本書主要講的是一個叫安妮的女孩，她長著一頭紅紅的頭發(fā)，還有滿臉的雀斑，從小失去父母，被心地善良的馬修和瑪瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。安妮雖然是個孤兒，可是她樂觀、好強、熱情、敏感，滿腦子都是天真的'幻想，比如她把自己影子當成知心朋友，把巴里家的池塘比作“晶亮湖”……。她粗心大意，經(jīng)常惹禍，比如把污水弄到地板上，把止痛藥當作香草精放進蛋糕里……，使自己吃了不少苦頭，但是安妮一直都很樂觀，憑借自己的努力，讓夢想一個個變成現(xiàn)實。
讀完這本書，我覺得自己和安妮有幾分相似，因為我也愛幻想，但是我卻沒有安妮樂觀的精神。如果我摔倒了，一定會痛哭，可是安妮不會，她會繼續(xù)微笑面對。我應該向安妮學習，學習她樂觀和堅強，希望我的夢想能夠早日成真
讀《綠山墻的安妮》有感2
這本書中的主人公安妮是個聰明、調(diào)皮、活潑、善良、倔強而又好強上進的可愛的小姑娘。
我含著眼淚讀著她悲慘，坎坷的童年身世：她生下三個月就失去父母，成為孤兒。在她舉目無親的時刻是善良好心的湯瑪斯阿姨收留了她。在湯瑪斯家生活的八年中，她幫助照顧四個比自己小的孩子，用她的話說：“那工作真的`好累喲!”湯瑪斯先生被火車壓死了，她又被轉(zhuǎn)送給哈蒙德。哈蒙德有八個孩子，其中有三對雙胞胎。照看這八個孩子的責任全都落在安妮一個八歲孩子的身上。她在這里度日如年地辛苦了兩年。哈蒙德死了，八個孩子分給親戚照顧，安妮又無家可歸了，只好進了孤兒院。她在這里只待了四個月，以后又經(jīng)過輾轉(zhuǎn)到了瑪利亞家，這時她才十一歲。
讀了她一段殘酷的童年經(jīng)歷，我的同情憐憫之情油然而生。我今年也是十一歲，嬰兒時，父母怎樣呵護，我不知道，可我知道三年的幼兒園生活是快樂的，五年的小學生活是豐富多彩的;我從來都是衣來伸手，飯來張口，沒有鬧心的事傷神，更沒有家務活辛苦勞累，父母把我當成掌上明珠，我的喜怒哀樂他們都十分敏感。我應怎樣珍惜我的童年?安妮的悲慘經(jīng)歷讓我認真思考。
瑪利亞本想收養(yǎng)一個男孩，想把安妮送走，可是由于安妮的聰明、活潑、上進又善解人意，很快取得了瑪利亞的認可，決定收留了她。
安妮性格開朗，她看一切都是善良美好的，她看林蔭道像花朵隧道;她覺得在櫻花樹上睡覺就像睡在一座嵌滿了水晶珠寶的客廳里似的。
她與人為善，在很短的時間內(nèi)就交到了許多好朋友。她還有拼搏精神，把吉爾巴特視為競爭對手，發(fā)奮圖強。幾年的時間，她考上了皇后學院。拿到了艾普林獎學金，以后又考上了雷多蒙大學。
她很善良，看到瑪利亞年老多病，怕瑪利亞孤單，她放棄獎學金，不上雷多蒙大學，而利用自己讀書進修充實自己以便陪伴瑪利亞。
讀過了這本書，我覺得安妮的成長是我的一面鏡子，我應該學習安妮那種拼搏向上的精神和做人的美德。
讀《綠山墻的安妮》有感3
我坐在椅子上，雖然已經(jīng)合上了書，可是思緒還沉浸在《綠山墻的安妮》中無法自拔。
安妮是一個不幸的小女孩，出生不久便父母雙亡。在她十一歲時，綠山墻農(nóng)舍的馬修和馬瑞娜陰差陽錯地收養(yǎng)了她。安妮天性活潑樂觀，有著豐富的想象力，因此，她得到了馬修與馬瑞娜真摯的愛以及黛安娜的深厚友誼。最終，安妮考上了大學，但為照顧馬瑞娜，她放棄了學業(yè)，留在阿馮里當了一名小學教師。
安妮很小就失去父母，只能以給別人照看孩子為生。到了孤兒院，生活也是非常枯燥乏味。如果換做其它人，恐怕早已被如此殘酷的現(xiàn)實打敗了�？墒牵材菝鎸﹃幱盎\罩的生活，面對凄慘的身世，沒有逃避，沒有躲藏，而是微笑著去面對它們，接受它們。安妮如此樂觀，不得不讓我欽佩。
安妮和馬修駕馬車回綠山墻農(nóng)舍，經(jīng)林蔭道和巴里家的池塘時，安妮給它們?nèi)×嗣?“白色的歡樂之路”和“碧波湖”。安妮的想象力是那么豐富啊!要是普通的孩子，這也沒什么特別的'，可安妮是個孤兒，一個有著悲慘身世的孤兒。生活已經(jīng)給了安妮太多的打擊，可是安妮眼中的生活卻是這么美好。這不光說明她有豐富的想象力，更能說明安妮對生活的樂觀。
安妮積極樂觀地對待生活，很多名人成功也是因為有積極樂觀的態(tài)度�；艚鹪诙粴q時被查出患有絕癥，全身癱瘓，只有三根手指能動，但他對生活充滿了樂觀，用他的樂觀點燃了希望之火，戰(zhàn)勝了厄運，成了一代名人；蘇格拉底之前只能和朋友們擠一間只有七八平方米的小屋子，可他卻說:“隨時可以和朋友們交換思想，這不是很好嗎？”他也憑著自己樂觀的態(tài)度，成了古希臘的大思想家，大哲學家。
正因為安妮樂觀，她才總是快快樂樂；正因為她樂觀，她才能獲得成功；正因為她樂觀，她才會如此堅強。我們要學習安妮這種樂觀向上的精神，用積極的心態(tài)迎接生活的每一次挑戰(zhàn)，越過一個又一個障礙，朝著我們美好的夢想奮進！
讀《綠山墻的安妮》有感4
當我們生活在黑暗中，我們幻想著陽光；當我們生活在悲痛中，我們幻想著樂觀。生活就是這樣，需要幻想，樂觀和陽光！
這本書的主人公——安妮，她非常喜歡幻想，她幻想世間美好的東西，幻想自己如何美麗，這難道我們不能像她學習嗎？安妮也是個孤兒，陰差陽錯地被卡斯波特兄妹收養(yǎng)，她那獨特的性格使她不斷闖禍但她卻感染了兩兄妹。在綠山墻的日子里，她交到了她的知心朋友——黛安娜。安妮用勤勞，快樂和真誠去感染每一個人，甚至原本討厭她的林徳太太最終也被她所感動。
當安妮即將升入大學，憑著自己的實力獲得獎學金時，馬修突然去世了，瑪麗拉的眼睛有著失明的危險，安妮毅然放棄了讀大學的機會，在家里照顧瑪麗拉，在綠山墻當老師。這是為什么？有這么好的一個讀大學的機會，她卻放棄了？因為她愛綠山墻，愛瑪麗拉，因為她有一顆感激之心。雖然安妮知道，當一名鄉(xiāng)村教師肯定不容易，但她對前途充滿信心。
安妮做的任何事，都值得我們?nèi)W習。
不管生活多么艱難，多么多災多難，安妮都會找到快樂。她會在幻想的王國中遨游。面對不幸，她沒有悲觀與自暴自棄。她愛大自然，愛花草樹木，愛大自然的世間萬物，愛綠山墻的一切。她會盡情享受大自然給予的快樂，像一頭林間的小鹿歡快跳躍。就算經(jīng)歷了人生的`多少風雨，她總會樂觀面對。
“愿上帝保佑，這個世界的一切都平安美好”這是安妮最后說的。我們要擁抱希望，這樣世界的一切都會美好！
讀《綠山墻的安妮》有感5
當那輛馬車駛在鋪滿鮮花的林蔭道時，我的眼球早以被馬車里那個異想天開、喋喋不休的紅發(fā)小姑娘深深地吸引住了。
馬修兄妹準備從孤兒院收養(yǎng)一個小男孩作為幫手。誰知陰差陽錯，迎來了十一歲紅發(fā)女孩安妮。她任性，將頭發(fā)染成綠色，最后剃光了長發(fā)。但她愛幻想，勇于探索，并且樂觀堅強，在錯誤中吸取教訓，不斷成長。當她第一次去上村莊里的學校時，因為學習成績太差，遭受了同學的嘲笑和老師的批評。但她并沒有氣餒，而是樂觀地想：只要學習沒有結(jié)束，我就有機會去超越他們。于是，她利用晚上的時間，刻苦學習，憑著自己的樂觀與努力，戰(zhàn)勝了困難，成為了班級第一名。最終，她成為了綠山墻里的小主人。馬克·吐溫曾高度評價這本小說：“安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動和喜愛的形象”。
我不由自主地想起了一則故事：大風過后，兩只小飛蟲被困在了蜘蛛網(wǎng)上。其中一只飛蟲認為它沒有逃生的機會，于是就放棄了掙扎，坐以待斃，最后被蜘蛛消滅了；而另外一只飛蟲想，只要我努力，一定能逃脫。最終它掙脫了蛛網(wǎng)的束縛，獲得了再生的機會。這則故事告訴了我，雖然失敗的下一站是“痛苦”，但它并非終點，而是一條岔道。這條岔道分出了兩條路，而這兩條路卻需要你去選擇它。你如果選擇了灰心喪氣的這條路，則完全會通向失��；但我們應該選擇另一條路：“失敗之母——成功”。它將使我們吸取教訓，再一次走上奮力拼搏的路。
生命是一條波折的`曲線。大海因為有巨浪翻滾才會雄渾，沙漠因為有飛沙狂舞才會壯觀，人生也是如此。身處逆境時，要用“塞翁失馬，焉知非�！眮黹_導自己；面對困難時，要用“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！眮砑钭约�，這樣才能“風雨過后，又見彩虹”，堅信失敗后的第一個黎明是我們爭取勝利的新開始。
合上那本書，一個手捧著埃伯利頓獎學金證書的紅發(fā)少女又浮現(xiàn)在我眼前。她嘴角微微上揚，充滿著陽光而自信的笑容，似乎在向我說：“無論遇到的情況多么糟糕，未來都是充滿希望的。”
讀《綠山墻的安妮》有感6
我讀了這本《綠山墻的安妮》后，感觸很深。里面的主人公是一個有著一頭紅發(fā)、滿臉雀斑、從小經(jīng)歷生活磨難的孤兒。她像極了童話里的丑小鴨，可是，她不安于平庸的生活，用想象構(gòu)造出了自己的夢幻王國，一切平凡的事物經(jīng)過她的眼睛就會變得具有詩情畫意、無比浪漫動人。她用她那樂觀的態(tài)度對待一切，用超乎常人的想象力和夸張的言語給綠山墻帶來了無限的生機，影響著馬修兄妹和身邊的人。她用常人想象不到的努力實現(xiàn)了自己的理想，變成了白天鵝……
合上書本，我眼前又浮現(xiàn)出那個一頭紅發(fā)、滿臉雀斑又十分樂觀的安妮。我想：她擁有著和別人不同的相貌，也曾懊惱過，可她并沒有因此沮喪，反而是用樂觀面對一切，努力地實現(xiàn)了自己的理想。我呢？貌似和她有著非常相像的經(jīng)歷，卻沒有她那么樂觀和努力。
小時候，我因意外被開水燙傷過，留下了大面積的疤痕。我曾經(jīng)懊惱過，出門就想把它遮住。尤其是夏天，穿著短袖，不讓人看見也難。有時候，看著這疤，我會深深嘆一口氣，問自己：“唉，為什么我會這么不幸，有這樣的疤？”可是，我又不得不承認：“就算我不想，這疤也不可能消失�！�
我上幼兒園時，老師知道了，把我叫過去說看看。我扭捏著，無奈之下，才慢吞吞地走了過去，滿臉的不情愿。老師看了，驚訝得眼睛都睜大了，對我說：“你真可憐，不過，也沒關(guān)系，你不用在意，因為這對你來說沒什么，你要努力做最好的自己，不要在乎別人的眼光，努力去追尋自己的理想，我相信你不會被困難所打倒！加油！”那時的我聽了，并不是很懂，只是單純地覺得老師在安慰我罷了�，F(xiàn)在一想，總覺得帶著一種激勵的'感覺。我不斷地成長，經(jīng)歷的事情也多了起來，發(fā)現(xiàn)：其實那都是自己的心理作用罷了，我只有自己不懈努力，這個令人自卑的缺陷才能不讓我自卑，再說，其實這沒什么，端正自己的心態(tài)就好了。于是我和小時候不一樣了，學會了堅強和努力，也取得了許多成績：我用勤奮學習換來了全校數(shù)一數(shù)二的名次；我利用課余時間學習了國畫并不斷精益求精，多次發(fā)表作品或獲獎；我用心寫作創(chuàng)造了自己的一片文學小天地；我熱忱為大家服務，贏得了老師同學的好評……我努力創(chuàng)造了更好的自己。
讀《綠山墻的安妮》有感7
近短時間讀了一本據(jù)說是《窗邊的小豆豆》姊妹篇《綠山墻的安妮》的書。懷揣著好奇的心情讀完了整本書，腦海里就不斷重復地出現(xiàn)安妮。因為作者的文字清新流暢，幽默風趣，以細膩的筆觸來描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，故事情節(jié)一波三折，引人入勝。馬修和瑪瑞拉兄妹對安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象更讓我難以淡忘。
書中講訴的是馬修和瑪瑞拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。
主人公小安妮和小豆豆有著許多共同的特點：天生熱情，無拘無束，滿腦子都是浪漫的想像。在她的想像中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑：如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多有趣的`故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個知心朋友，向她們訴說心事；還常常和好朋友們一起去冒險……
然而，由于小安妮酷愛想像以及愛美之心，也常給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長的小主人。
掩書思索，我發(fā)現(xiàn)自己童年的記憶幾乎可以和安妮的童年重疊。我和安妮一樣，是一個農(nóng)村長大的孩子，小時候的玩具就是一團沙，一塊泥，每天都是漫無目的地在山野和田埂間奔跑。春天，帶著花環(huán)在草地上打滾的我們就是天使；夏天，家門口的那條河就是我們天然的游泳池，水里的蝦兵蟹將常常是我們的手下敗將。到了果子成熟的時候，小孩子們都能嫻熟地爬上果樹摘果子，依靠在樹干上，樂悠悠地享受著自己的勞動成果。即使是在枯萎的冬天里，我們也能在黃土地里煨出香噴噴的番薯，解決了溫飽問題……。
記得剛上小學時的我好奇心很強，常常在放學后獨自到學校后山的山洞里尋寶；蹲守在菜地里觀察菜蟲怎樣啃菜葉……也因為自己的好奇心闖下不少禍：把鄰居家的地瓜連根帶葉拔掉，目的是想看看地瓜長大沒有，結(jié)果被罰給鄰居免費收割糧食；爬到樹頂想和月亮親密接觸不慎從樹上滑下來，導致小腿骨折……這些看似痛苦的回憶，是現(xiàn)在生活在城市里的孩子無法感受到的。雖然現(xiàn)在的孩子都過著無憂無慮的幸福生活，不用在烈日下干各種各樣的農(nóng)活，但由于種種原因，很多孩子的童年已經(jīng)缺失了我們曾經(jīng)擁有的那份童真與爛漫，還是很羨慕自己有這么快樂的童年。
讀《綠山墻的安妮》有感8
最近，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，心里深有感觸。
《綠山墻的安妮》講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，后來被綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)，陰差陽錯住進了綠山墻農(nóng)舍，她十分熱愛生活，對所有的事物都充滿了夢幻般的愛。她不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛，也贏得了老師和同學的關(guān)心和友誼。
在綠山墻農(nóng)舍里，安妮她雖不斷地闖禍，給自己惹來了一連串的麻煩，但由于她個性善良，熱愛生活，富于幻想，自尊自強，憑借自己的刻苦勤奮，得到領(lǐng)養(yǎng)人、老師和同學的喜愛、關(guān)心和友誼。馬修去世后，為了照顧瑪麗拉，安妮放棄了上大學的好機會，回報他人對自己的關(guān)愛，令我十分敬佩。
記得去年冬天下了一場大雪，早上起床后，地上積了厚厚的白雪。廣場上，有好多穿紅戴綠的孩子三個一群四個一組，在堆雪人，打雪仗，很是熱鬧。旁邊的小區(qū)主道上，有一大群穿著紅馬甲的年輕人，有的正貓著腰鏟雪，有的.甩開膀子奮力掃雪。媽媽告訴我，他們是志愿者叔叔、阿姨。他們一大清早就在清除道路積雪，方便我們出行。媽媽的微信朋友圈里都刷爆了，都在上傳那些志愿者在全城各處清理積雪的信息，我被那一條條消息深深地感動了。我急急忙忙地穿上衣服，拿起掃帚、畚箕，拉著媽媽的手一起下樓去掃雪。來到樓下，發(fā)現(xiàn)同樓道的李大爺、王大媽、張伯伯早就干得熱火朝天了……我和媽媽不由分說地加入了他們的隊伍。掃完雪，我和媽媽回到家里，坐在窗口，喘著氣，看著窗外來來往往買菜的、上班的行人，心里感到非常幸福。
生活中需要善良和感恩。善良與感恩是世界上最甜美的“花朵”，是人與人之間良好溝通的“橋梁”。善良與感恩匯聚成幸福的“河流”，讓人們徜徉在幸福的世界里！
讀《綠山墻的安妮》有感9
讀了《綠墻上的安妮》，我覺得這本書既幽默又感人。
安妮是個11歲的孤兒，一頭的紅色頭發(fā)，滿臉雀斑，倒是與長被子皮皮有點兒像。她整天置身于幻想之中，不斷闖點兒小禍。安妮從一個善良天真愛闖禍的小女孩漸漸變成一位女學霸。在加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利塑造的安妮·雪莉在她的.筆鋒栩栩如生。
安妮有一位最要好的朋友――戴安娜。就連許多小蠢事都是戴安娜陪安妮干的。如：鬧鬼的森林，可怕的池塘。每一天對于安妮和戴安娜來說都是美妙的一天。因為時間鬧鐘不斷走動，她們也要上女王學校了。隨著日子，安妮的性情變得越來越更加沉重了。安妮還有一個特別好的朋友――那就是吉爾伯特·布萊思。安妮對他從厭惡到特別慚愧。
雖然書中的吉爾伯特·布萊思在書中并沒有出現(xiàn)過許多次，但依然可以從那幾行文字中發(fā)現(xiàn)吉爾伯特·布萊思是個非常善良的人。其中我最欣賞的是在女王班成立后安妮和吉爾伯待在學習上暗暗較勁。在書中我不但喜歡安妮還欣賞著她獨一無二的善良勇氣。她的善良并不是來自某種道德的指令，而是來源于她天性的純凈。從中安妮讓我明白了生活的許多道理。
可能在讀書的前半部分時覺得安妮前途并無希望，在我看來安妮這樣一位擁有如此豐富想象力的人，定會有一個好成就。
這本書讓我懂得：我們應該努力學習，等成大了就會發(fā)現(xiàn)我們錯過了多少比金錢、名利、地位更寶貴的東西？
讀《綠山墻的安妮》有感10
我的媽媽是個老師，她的學生都說《綠山墻的安妮》這本書很好看。今年暑假，媽媽就借了這本書。我一看到封面上畫的小女孩，就被她迷住了，于是迫不及待地看了起來。
故事是這樣的：馬修和馬瑞拉要從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個男孩，想幫他們干活。但卻陰差陽錯，孤兒院送來一個女孩，這個女孩就是安妮。
安妮是個聰明、浪漫、愛幻想的女孩。在去綠山墻的路上，她把“林蔭大道”取名叫“喜悅的潔白之路”，把“巴里的'池塘”取名叫“閃光之湖”，這些名字使綠山墻生機勃勃。她也很幽默，她做出的事情會使一本正經(jīng)的馬瑞拉常常哈哈大笑。她愛交朋友，戴安娜成了她最知心的朋友。有一次，她還救了戴安娜三歲的妹妹——明妮·梅的生命，得到了戴安娜媽媽巴里太太的表揚。安妮非常勤奮好學。她面對女王學院的考試，已經(jīng)盡了全力，而且她說品嘗到了奮斗的快樂。她以排名第一的成績考上了大學；但她很有愛心，為了照顧失明了的馬瑞拉，安妮放棄了大學，在家自學，當了一名鄉(xiāng)村教師。
我最欣賞安妮熱愛生活，樂觀向上的品質(zhì)。我想到了我們平時遇到困難就放棄，心里感到非常慚愧。我們應該向安妮學習，學習她堅韌不拔的精神。
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