親愛(ài)的漢修先生讀后感
認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?以下是小編為大家收集的親愛(ài)的漢修先生讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
親愛(ài)的漢修先生讀后感1
這是一個(gè)小男孩經(jīng)歷了父母離異、生活改變的故事。他在書(shū)中把家里的情況、發(fā)生的事情都寄給了漢修先生。我們可以從他的書(shū)信和日記中接觸到他的內(nèi)心世界,讓讀者感同身受。
這是一本極佳的故事書(shū),讓讀者給它留下很深刻的.印象,很有立體感。
親愛(ài)的漢修先生讀后感2
《親愛(ài)的漢修先生》是一本幽默而有趣的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。它里面主要講的是漢修先生和鮑雷伊的信。心中主要講到,鮑雷伊寫(xiě)自己的人生和漢修先生寫(xiě)自己的作文,最后鮑雷伊被培養(yǎng)成了一位作家。
我看了親愛(ài)的漢修先生這本書(shū),讓我知道了雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本漢修先生的書(shū),開(kāi)始了跟漢修先生寫(xiě)信成了親密的好朋友,直到六年級(jí)為了老師布置的`作業(yè),他跟漢修先生更加密切了,雷伊只要有困難就問(wèn)漢修先生或是媽媽。
我要學(xué)雷伊,不懂就問(wèn)的好習(xí)慣我也要像他一樣,只要不會(huì)就問(wèn)老師或同學(xué)或者媽媽爸爸。
親愛(ài)的漢修先生讀后感3
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)非常好看,講述了鮑雷伊與漢修先生他們互相寫(xiě)信,鮑雷伊向漢修先生講述他在生活里遇到的麻煩和趣事,講他的午飯袋里的午飯被偷事件,他很苦惱,導(dǎo)致他每天中午都吃不飽,他想抓住小偷,替午餐“報(bào)仇”,他還說(shuō)到他的爸爸媽媽的事,這讓他傷心。
而漢修先生通過(guò)回信告訴鮑雷伊事情要如何解決,不光是他人,還有自己,正像我們班的'一些人,只說(shuō)他人的過(guò)錯(cuò),卻不想想自己。 這本書(shū)通過(guò)寫(xiě)信的方式來(lái)告訴我們?cè)S多的道理,比如:我們心中要抱有堅(jiān)定的信念,不能對(duì)自己灰心。
這部書(shū)真的非常棒,大家也去看看吧!!
親愛(ài)的漢修先生讀后感4
這書(shū)上寫(xiě)了一個(gè)叫雷伊的男孩兒的日記,雷伊很喜歡看漢修先生寫(xiě)的書(shū)。雷伊的爸爸喜歡開(kāi)大卡車(chē),他開(kāi)著大卡車(chē)運(yùn)甜菜,還愛(ài)打電動(dòng)游戲。雷伊的媽媽和他在一間小房子里。ㄗ獾模,房子很小,不過(guò)媽媽把房子打扮的很好看。雷伊很喜歡校園里的法蘭德先生和一只叫“土匪”的狗,法蘭德先生總是很仔細(xì)的聽(tīng)著雷伊說(shuō)他的心事。雷伊的午餐很好吃,但他一直不知道誰(shuí)拿了他的`午餐,為此他常煩惱,而且他還往午餐盒里裝了一個(gè)防盜報(bào)警器。雷伊有一個(gè)好朋友,叫培端,培端到雷伊家吃過(guò)晚飯,雷伊也常到培瑞家玩。
這書(shū)上寫(xiě)了很多事,我有一些問(wèn)題,為什么雷伊每一日記前都寫(xiě)著親愛(ài)的漢修先生?這書(shū)讓我知道了怎么寫(xiě)日記,書(shū)也寫(xiě)的不錯(cuò),我很喜歡。
親愛(ài)的漢修先生讀后感5
親愛(ài)的漢修先生,有幾件事,是按總分結(jié)構(gòu)的,寫(xiě)了鮑蕾伊和漢修先生童年,土匪丟了,寫(xiě)作文的故事。我印象最深刻的是土匪丟了,爸爸開(kāi)著卡車(chē)去外地工作,土匪就在車(chē)上,可是,就在爸爸回來(lái)的`時(shí)候土匪不見(jiàn)了,爸爸找了一下,可是還沒(méi)找到,就給兒子打電話(huà)說(shuō):“土匪丟了”兒子哭著說(shuō)你怎么可你把它弄丟,爸爸說(shuō):“我下去給車(chē)邦防滑帶,回來(lái)土匪不見(jiàn)了,爸爸說(shuō)他要走了,因?yàn)楦咚俟房煲伦×,爸爸丟下土匪走了,回去給兒子20元,可是過(guò)了幾天爸爸把土匪帶回來(lái)了,兒子很高興。作者:航毓
親愛(ài)的漢修先生讀后感6
讀了《親愛(ài)的漢修先生》讓我知道了做什么事情都要堅(jiān)持,有一句話(huà)叫做“堅(jiān)持就是勝利”只有每天一點(diǎn)一滴的努力,才能取得好成績(jī)。比如說(shuō)故事里的'主人公鮑雷伊,從剛開(kāi)始他每天寫(xiě)那一篇一篇的日記給漢修先生看、讓漢修先生指導(dǎo),到鮑雷伊的作文上了校報(bào),獲得了入圍獎(jiǎng),最后還和作家一起吃午餐。我感覺(jué)漢修先生對(duì)鮑雷伊的成長(zhǎng)有很大的幫助,引導(dǎo)他開(kāi)始愛(ài)上了寫(xiě)作,一直到最后堅(jiān)持每天自覺(jué)寫(xiě)日記。
我要向鮑雷伊學(xué)習(xí),堅(jiān)持做好每一件事。
親愛(ài)的漢修先生讀后感7
如果一個(gè)人想練就一手好文筆,想成為一個(gè)優(yōu)秀的作家,那么就要讀一讀《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。書(shū)的全部?jī)?nèi)容是一個(gè)小男孩寫(xiě)給漢修先生的信,從信中看出,小男孩的文筆越來(lái)越好,最后成了一個(gè)小作家。
書(shū)中的'男孩名字叫雷伊,他二年級(jí)的時(shí)讀過(guò)漢修先生的一本書(shū),非常喜歡漢修先生,便與他書(shū)信來(lái)往。在信中雷伊說(shuō)了父母離異。午餐被偷的種種煩心事,在漢修先生的信中,他漸漸知道了如何面對(duì)生活。
書(shū),不是僅僅寫(xiě)得精彩就會(huì)引起人們的共鳴,而要寫(xiě)的豐滿(mǎn)。有意義那才是好書(shū),而《親愛(ài)的漢修先生》就是這樣一本好書(shū)。不妨大家來(lái)讀一讀!
親愛(ài)的漢修先生讀后感8
《親愛(ài)的漢修先生》這一本書(shū)講了:一個(gè)小男孩發(fā)生在身邊的`事情,一直都給漢修先生寫(xiě)信,一直等爸爸回來(lái)!
有一天,爸爸回來(lái)了!原來(lái)是送鮑雷伊的一只小狗,叫土匪,他又覺(jué)得,這樣爸爸一個(gè)人會(huì)孤單,就把土匪給了爸爸,爸爸的眼淚快掉下來(lái)了!心想:我還有這么一個(gè)好兒子,爸爸打了個(gè)口哨,土匪就跳了上去!他們就走的看不見(jiàn)了!
我想說(shuō):“你真是個(gè)愛(ài)爸爸媽媽的好孩子!可以想出辦法,趕走困難。
親愛(ài)的漢修先生讀后感9
寒假里,我看了一本名叫《親愛(ài)的漢修先生》,這本書(shū)作者用鮑雷伊寫(xiě)信的形式向讀者展現(xiàn)了鮑雷伊這個(gè)普通孩子豐富的內(nèi)心和成長(zhǎng)歷程。
故事的主人公是鮑雷伊他是一個(gè)小學(xué)的學(xué)生,他二年級(jí)的`時(shí)候讀過(guò)一本《狗兒快了的秘訣》,他很喜歡那本書(shū)的作者親愛(ài)的漢修先生,便寫(xiě)信與他聯(lián)系。
轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)了,鮑雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué),為了完成老師布置的作業(yè),他和親愛(ài)的漢修先生聯(lián)系更加緊密了。在信中,鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情,自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無(wú)助。通過(guò)與漢修先生的寫(xiě)信來(lái)往,鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活,也了解父母無(wú)法相處的原因。鮑雷伊堅(jiān)持每天寫(xiě)作他從一個(gè)普通的孩子變成一個(gè)成熟樂(lè)觀。自信的孩子,真了不起。
親愛(ài)的漢修先生讀后感10
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)叫鮑雷伊的男孩從小就很喜歡漢修先生,因?yàn)闈h修先生是一位很有名的作家。鮑雷伊常常給漢修先生寫(xiě)信,他也很想能像漢修先生一樣成為名作家。漢修先生建議他每天寫(xiě)日記,鮑雷伊接受了漢修先生的'寶貴意見(jiàn),并付諸行動(dòng),最終他被著名作家稱(chēng)為“小作家”。
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)讓我學(xué)到了很多好詞好句,例如:陽(yáng)光燦爛、寧?kù)o、曲折、寂寞、悲傷……等等。
我非常喜歡書(shū)中鮑雷伊這個(gè)人物,他一直不放棄自己的夢(mèng)想,努力去追求。這本書(shū)給了我很大的啟發(fā):做任何事情不要半途而廢,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),堅(jiān)持不懈,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
親愛(ài)的漢修先生讀后感11
今天,我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)第一章的故事,我覺(jué)得非常有意思。我覺(jué)得那個(gè)小孩是個(gè)很愛(ài)看書(shū)的人,而且對(duì)他們提到的故事很感興趣,狗兒跟人一樣,在無(wú)聊的`時(shí)候就會(huì)不高興,但是喬伊的爸爸很聰明,會(huì)有很多辦法讓狗兒開(kāi)心起來(lái)。
讀了這篇文章,我感到生活里充滿(mǎn)了樂(lè)趣!
親愛(ài)的漢修先生讀后感12
寒假里,我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。這是講述一個(gè)叫鮑雷伊小男孩給作家寫(xiě)信的故事。鮑雷伊通過(guò)給漢修先生寫(xiě)信,他從一個(gè)不懂事的孩子,變得肯關(guān)心他人。剛開(kāi)始他給漢修先生寫(xiě)第一封信時(shí),信的內(nèi)容很短,寫(xiě)的字很少,還有錯(cuò)字,可后來(lái)他堅(jiān)持經(jīng)常給漢修先生寫(xiě)信,內(nèi)容寫(xiě)得也越來(lái)越多,越來(lái)越有感情。
看完這本書(shū)讓我知道了只有像鮑雷伊一樣堅(jiān)持,多看書(shū),堅(jiān)持寫(xiě)日記,只有看的`書(shū)多了,懂得的知識(shí)多了,自己的寫(xiě)作水平才會(huì)提高。
親愛(ài)的漢修先生讀后感13
寒假里,我讀了一本書(shū),名字叫《親愛(ài)的漢修先生》。
這本書(shū)主要是通過(guò)書(shū)信的形式描寫(xiě)了小主人公雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候無(wú)意中讀到一本書(shū),而他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生,這樣便開(kāi)始了和漢修先生的聯(lián)系。在多年同漢修先生的書(shū)信來(lái)往中,雷伊吐露自己內(nèi)心的孤獨(dú)和無(wú)助,也從漢修先生那里學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活,理解了父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),而且還練就了一手好文筆,寫(xiě)出了他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章并獲獎(jiǎng),讓他堅(jiān)定了要成為一名作家的決心。
我又愛(ài)這本書(shū)的.什么呢?雷伊的堅(jiān)持,漢修先生的理解和愛(ài)護(hù),還有就是人和人之間要互相溝通才不會(huì)有那么多的誤解。真覺(jué)得這是一本好書(shū)!
親愛(ài)的漢修先生讀后感14
寒假作業(yè)讓我看《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū),我剛開(kāi)始看覺(jué)得好無(wú)聊,然后我耐心地讀下去,覺(jué)得這本書(shū)挺有意義的,學(xué)到了一些寫(xiě)作的方法,還學(xué)會(huì)了如何理解父母和寬容待人。
主人公鮑雷伊通過(guò)和漢修先生寫(xiě)信交流,傾訴了自己的煩惱,學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難,體會(huì)到了父母對(duì)他的`愛(ài),還提高了自己的寫(xiě)作能力,還獲得了獎(jiǎng)項(xiàng),因此他下定決心要成為一名作家。
讀了這本書(shū),我覺(jué)得我想要像鮑雷伊一樣養(yǎng)成寫(xiě)日記和閱讀的習(xí)慣,這樣一定對(duì)我的寫(xiě)作能力有幫助,還要而且一定要有堅(jiān)定的信念才能成功!
親愛(ài)的漢修先生讀后感15
鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本讀物,他很喜歡那書(shū)的作者漢修先生,便寫(xiě)信同他聯(lián)系.到了六年級(jí),為了老師布置的作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了.在信中,鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情,自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú).通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái),鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母無(wú)法共處的`原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)而且還練就了一手好文筆。
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