《媽媽的愛(ài)》讀后感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《媽媽的愛(ài)》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《媽媽的愛(ài)》讀后感1

　　我愛(ài)嘮叨的媽媽有兩個(gè)作者來(lái)寫(xiě)和一個(gè)繪者有樸惠淑、姜析昊、林英蘭，樸惠淑寫(xiě)過(guò)《不再鳴叫的鳥(niǎo)》、《笑的稀里嘩啦的便便》等作品，姜析昊寫(xiě)過(guò)送行。

　　我愛(ài)嘮叨的媽媽這本書(shū)我非常喜歡看，我愛(ài)嘮叨的媽媽這本書(shū)我第一次看的時(shí)候，我也覺(jué)的嘮叨我們是不對(duì)的，但是我反復(fù)又看了幾遍，原來(lái)呀！嘮叨我們是為我們好呀！

　　我愛(ài)嘮叨的媽媽我最愛(ài)看的就是反嘮叨大賽了，反嘮叨大賽主要講的`就是：安美娜和她的爸爸、媽媽、老師、姥姥比賽，要是安美娜贏了，就能當(dāng)反嘮叨國(guó)的女王，來(lái)統(tǒng)治愛(ài)嘮叨的人。

《媽媽的愛(ài)》讀后感2

　　這篇文章講訴了一個(gè)母親的辛勞，一個(gè)母親對(duì)自己孩子的愛(ài)！

　　當(dāng)炎熱的夏熱來(lái)臨的時(shí)候，母親會(huì)用扇子為你扇走炎熱；當(dāng)放學(xué)時(shí)下起了大雨，母親會(huì)為了孩子的身體把傘傾斜。有著這樣一個(gè)母親何嘗不幸福��！

　　我的媽媽就是這樣一個(gè)人，媽媽這個(gè)人可以用“刀子嘴，豆腐心”來(lái)概括媽媽！記得我上五年級(jí)下期的'時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的很快，非常嚴(yán)重，媽媽就不辭辛苦的為我去買不惜資料或者為我講題，講了后就做題，每次做題媽媽就會(huì)告訴我：“用心做，這樣就不會(huì)錯(cuò)太多題了！”可是我每次都不認(rèn)真做，結(jié)果每次都錯(cuò)一大堆，媽媽也不過(guò)多的批評(píng)我，就把我拉到一旁，慢慢的，細(xì)細(xì)的我講解題知道明白為止！然后就讓我重新做一遍。

　　母親生育了我，讓我來(lái)到了這個(gè)世界，體會(huì)我在這世界所存在的價(jià)值；讓我學(xué)習(xí)怎樣去做一個(gè)人�，F(xiàn)在我明白了媽媽的用苦良心，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育和教育之恩！

《媽媽的愛(ài)》讀后感3

　　今天，我讀了一篇文章。名字叫《媽媽的愛(ài)》。我很受感動(dòng)。我特別喜歡文章的第三小段：有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。

　　摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。這時(shí)，我回憶起媽媽關(guān)心、呵護(hù)我的許多事。記得去年的冬天，天上飄著鵝毛般的大雪，媽媽摸著我滾燙的頭，穿著單薄的.衣服就抱著我向醫(yī)院跑去。

　　醫(yī)生說(shuō)我得的是重感冒，需要住院靜點(diǎn)。媽媽急得流出了眼淚。護(hù)士阿姨過(guò)來(lái)給我扎針了，為了不讓媽媽擔(dān)心，我忍著沒(méi)有流淚。我知道，針扎在我的身上，卻痛在媽媽的心里。

　　媽媽一直守護(hù)在我的身邊。直到我的燒退了，媽媽心里才踏實(shí)。是媽媽的愛(ài)讓我很快恢復(fù)了健康。讀了這篇文章，我更愛(ài)我的媽媽。

《媽媽的愛(ài)》讀后感4

　　這本書(shū)主要講的是安美娜，非常討厭媽媽因?yàn)樗�很嘮叨。有一次她被石頭絆倒了，可是睜開(kāi)眼睛卻發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)上了反嘮叨國(guó)的女王。在審判的過(guò)程中安美娜發(fā)現(xiàn)這群人中竟然還有自己的媽媽、姥姥還有老師。

　　不過(guò)安美娜還是照樣審判。審判完了后，小士兵把他們都帶到了受刑室里。在受刑室里有幾位決定不嘮叨的人安美娜都讓他們吃水果大餐。而沒(méi)有決定不嘮叨的人也要吃水果，不過(guò)他們吃的是嘮叨樹(shù)上的`嘮叨果。大家吃了嘮叨果后都嘴里面辣的都要辣的噴火，還放著臭批。接下來(lái)安美娜要他們跳進(jìn)多話湖，也有一些人放棄。

　　但還是有一些人不愿意放棄。其中就有媽媽、姥姥還有老師。大家的跳下湖就媽媽還沒(méi)，我連忙讓媽媽看我。媽媽給我說(shuō)句話后也跳下湖里，我也跟著跳下了湖里。

　　通過(guò)這個(gè)故事我明白了家長(zhǎng)嘮叨是為了孩子。

《媽媽的愛(ài)》讀后感5

　　看完《媽媽的嘮叨》這篇文章，我覺(jué)得自己的媽媽也跟這文章里的媽媽一樣。

　　周一到周五每天都要嘮叨一句“作業(yè)做完沒(méi)？”到了星期日或者是假期，我的`耳朵還得受罪，“就知道玩，也不把學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下�！泵鎸�(duì)媽媽，我永遠(yuǎn)只有一張不耐煩的臉和一句冷冰冰的話，“煩死了，能不能以后別嘮叨了�！�

　　可盡管我們這么不耐煩，這樣對(duì)媽媽抗議，媽媽依舊這樣嘮叨，日復(fù)一日，年復(fù)一年，樂(lè)此不疲，為什么呢？媽媽向我們嘮叨的真正原因是她對(duì)我們的關(guān)心，媽媽把最寶貴的人生哲理用最樸素的話表達(dá)了出來(lái)，天天“嘮叨”給我們聽(tīng)，希望我們能記住。真可謂是“可憐天下父母心”啊！我們要懂得她們的一片苦心。

　　記住媽媽的“嘮叨”！

　　感謝媽媽的“嘮叨”！

　　珍惜媽媽的“嘮叨”！

　　愿天下所有母親健康快樂(lè)！

《媽媽的愛(ài)》讀后感6

　　我愛(ài)嘮叨的媽媽有一位叫安美娜的小朋友，天天受媽媽的嘮叨，她很煩惱。有一天，她夢(mèng)到自己成了一個(gè)反嘮叨國(guó)的女王，它懲罰這些愛(ài)嘮叨的家長(zhǎng)。從夢(mèng)中醒來(lái)后她疑惑地問(wèn)媽媽，你們?yōu)槭裁磹?ài)嘮叨我，是不是喜歡嘮叨？媽媽告訴她，每個(gè)媽媽都不想嘮叨自己的孩子，都是孩子沒(méi)有做好，是你們把媽媽變得愛(ài)嘮叨了。

　　她終于明白了，大人也是不愛(ài)嘮叨的。我讀完這個(gè)故事，覺(jué)得我和故事中的安美娜有許多相似之處，我是一個(gè)做事做不到位的小男孩，把媽媽變成愛(ài)嘮叨的.媽媽，但是回想起那些嘮叨，又想一想嘮叨意味著什么呢？這不都是媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)嗎。從現(xiàn)在開(kāi)始，我決心做一個(gè)讓媽媽省心的孩子，不再讓媽媽嘮叨我。

《媽媽的愛(ài)》讀后感7

　　媽媽是最愛(ài)孩子的人，因?yàn)楹⒆邮菋寢屔砩系墓侨猓瑡寢尀榱撕⒆涌梢詿o(wú)償付出一切代價(jià)。

　　媽媽，您是孕育我生命的使者，您是最無(wú)私最疼愛(ài)我的人。

　　媽媽，您就像一把大傘為我擋風(fēng)遮雨；您就像一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。

　　媽媽，我真想快快長(zhǎng)大，也為您擋風(fēng)遮雨，帶您游遍中國(guó)，欣賞祖國(guó)的魅力。

　　媽媽，我以前做事很慢，經(jīng)常惹你生氣，你批評(píng)我，我還頂嘴。今天上語(yǔ)文課，我們學(xué)了——“媽媽的愛(ài)”一文后，我覺(jué)得很慚愧，媽媽是那樣無(wú)微不至地愛(ài)護(hù)我，關(guān)懷我�！暗茏右�(guī)”教導(dǎo)我們：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承�，F(xiàn)在我已經(jīng)理解了您的'用心，所以以后我會(huì)遵從“弟子規(guī)”的教導(dǎo)，對(duì)父母孝順，有禮貌，自己能做的事自己做，要做一個(gè)獨(dú)立懂事的乖孩子。

　　再過(guò)幾天就是母親節(jié)了，我想說(shuō)：媽媽，我愛(ài)您！也祝天下所有的媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！

《媽媽的愛(ài)》讀后感8

　　今天聽(tīng)到二年級(jí)的小朋友正在讀《媽媽的愛(ài)》，想起了媽媽對(duì)我的愛(ài)。在這里，我想對(duì)媽媽說(shuō)一些心里話。

　　我記得有一次，我和您吵架了，是因?yàn)槟谴挝艺�在�?xiě)作業(yè)，朋友們?cè)跇窍陆形�，我迫不及待地沖了下去，但是我的作業(yè)和書(shū)都沒(méi)有放好，連作業(yè)也沒(méi)做完，媽媽一手?jǐn)r住我，說(shuō)：你作業(yè)都沒(méi)完成，不可以出去玩。我心急地說(shuō)：怎么不可以，讓我去玩一下嘛，回來(lái)再寫(xiě)。媽媽生氣地說(shuō)：我說(shuō)不可以，就是不可以。我委屈地坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，眼淚吧嗒、吧嗒地直往下掉。媽媽我想對(duì)您說(shuō)：我回來(lái)再寫(xiě)嘛，我會(huì)管束自己的。不要把我當(dāng)成剛來(lái)上學(xué)的小孩，我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，不用您操心了。我真的很想很想跟他們一起玩兒，不用您幫我安排了。

　　媽媽，我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，不要把我當(dāng)成籠中的小鳥(niǎo)，整天被關(guān)在家里。我想自由飛翔。媽媽，你們不要給我太多的壓力。我不但想要《媽媽的愛(ài)》中的愛(ài)，而且也想要一種無(wú)壓力、有自由的`愛(ài)。媽媽，相信我，我會(huì)從一棵弱小的小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

《媽媽的愛(ài)》讀后感9

　　我覺(jué)得這本書(shū)非常的好，因?yàn)檫@本書(shū)告訴我嘮叨不是一件壞事，而是要如何做到避免大人的嘮叨，我的媽媽可不像美娜的媽媽那樣愛(ài)嘮叨，我媽媽不會(huì)經(jīng)常嘮叨我，她的.嘮叨讓我想到了，其實(shí)媽媽在嘴上嘮叨的時(shí)候，心里卻在説：“我愛(ài)你，才嘮叨你呢。”

　　其實(shí)，在媽媽嘮叨我們的時(shí)候，應(yīng)該多想想是不是我們本身就沒(méi)有把事情做好。在媽媽嘮叨后，我們應(yīng)該把自己的缺點(diǎn)和不足改正，下回媽媽就不會(huì)嘮叨了。我們不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，媽媽的嘮叨就會(huì)越來(lái)越少了。

《媽媽的愛(ài)》讀后感10

　　這本書(shū)講的是安美娜覺(jué)得她媽媽真的是很嘮叨，每次安美娜都準(zhǔn)備去做事情的時(shí)候，她的媽媽就已經(jīng)開(kāi)始嘮叨了。這讓安美娜很不開(kāi)心。安美娜她受不了的時(shí)候也會(huì)做出一些反抗。可是，這樣的反抗根本沒(méi)用，她只能忍受挨打……

　　有一次，安美娜在下課的時(shí)候一不小心被一個(gè)石頭絆倒，暈了過(guò)去。在她醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)上了反嘮叨國(guó)的女王，審判、發(fā)落那些愛(ài)嘮叨的大人讓他們吃嘮叨果，走多話湖，可是大人們還是不放棄，她該怎么辦呢？

　　讀了這本書(shū)之后，我明白了要學(xué)會(huì)安排好自己的.時(shí)間，獨(dú)立的完成自己應(yīng)該做好的事情，少讓媽媽嘮叨自己。

《媽媽的愛(ài)》讀后感11

　　這本書(shū)講了一個(gè)叫安美娜的小女孩她很討厭嘮叨，而且安美娜放學(xué)回家一進(jìn)門，媽媽就要嘮叨。有一次，她夢(mèng)見(jiàn)自己是反嘮叨國(guó)的女王。審判了很多大人，還有自己的家長(zhǎng)。這個(gè)故事講完了，后面有個(gè)童話劇場(chǎng)我就不講了。

　　這本書(shū)講的是，小學(xué)二年級(jí)的'安美娜很討厭嘮叨，可美娜的媽媽是一個(gè)嘮叨大王，這讓美娜經(jīng)常感到煩惱。

　　一次，美娜來(lái)到了反嘮叨國(guó)，而且還被管家大人當(dāng)成“殿下”！最后這次經(jīng)歷，美娜明白了我們需要被嘮叨。

　　我覺(jué)得這里面最感動(dòng)的一篇是第一章：嘮叨中凝聚著媽媽的愛(ài)。這一章深深打動(dòng)了我，標(biāo)題也是。

　　對(duì)了，還要看看后面的童話小劇場(chǎng)哦！

《媽媽的愛(ài)》讀后感12

　　《我愛(ài)嘮叨的媽媽》是一本我非常喜歡的童話書(shū)。主要內(nèi)容是這樣的：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生安美娜是個(gè)最討厭嘮叨的`人。一天，她當(dāng)上了“反嘮叨國(guó)”的女王，專門審判、發(fā)落那些愛(ài)嘮叨的大人。后來(lái)安美娜參加了反嘮叨大賽，要抵抗住爸爸嘮叨大魔王、姥姥嘮叨大魔王、老師嘮叨大魔王、媽媽嘮叨大魔王，最后取得了勝利。

　　我很欣賞安美娜在反嘮叨大賽中的表現(xiàn)，她利用撒嬌的方法擊退了爸爸嘮叨大魔王，利用裝睡的方法擊退了姥姥嘮叨大魔王，利用互相道歉的方法打敗了最厲害的老師嘮叨大魔王和媽媽嘮叨大魔王。她得到了反嘮叨國(guó)的王冠和披風(fēng)，送給他的反嘮叨國(guó)的寶物卻只是一張弓。

　　讀完了這個(gè)故事以后，我明白了和安美娜一樣的道理：大人們嘮叨我們都是為了我們好，如果我們被困意入侵，我們還會(huì)煩躁不安，發(fā)脾氣，偷懶，裝病，說(shuō)謊。我非常喜歡這本書(shū)。

《媽媽的愛(ài)》讀后感13

　　我愛(ài)嘮叨的媽媽主要講的是有一個(gè)小女孩名叫安美娜，她的.媽媽很愛(ài)嘮叨，美娜很煩，有一天，他遇見(jiàn)了一個(gè)小男孩正在喂一只貓，她和這個(gè)男孩聊了一會(huì)兒，她感覺(jué)心情很好，于是就叫他幸運(yùn)朋友，以后她再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小男孩。

　　有一天，老師上完課一個(gè)一個(gè)叫出去，同學(xué)回來(lái)都不是很高興，安美娜也是這樣，原來(lái)，是老師在批評(píng)學(xué)生，課間時(shí)，美娜在和同桌聊老師批評(píng)同學(xué)的事，美娜認(rèn)為老師剛才在嘮叨，可美娜的幸運(yùn)朋友在笑嘻嘻的笑，美娜很不好意思，趕快往教室外面跑，不小心摔了一跤，莫名其妙的是美娜來(lái)到了一個(gè)反對(duì)嘮叨國(guó)，還成了皇后，美娜的任務(wù)就是審判愛(ài)嘮叨的大人，接著姥姥、媽媽和老師都失憶，然后才發(fā)現(xiàn)自己是在做夢(mèng)。最后自己又制造了一個(gè)反對(duì)嘮叨方案，媽媽嘮叨美娜的次數(shù)也越來(lái)越少。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得雖然美娜的媽媽很愛(ài)嘮叨，但媽媽的嘮叨中凝聚著愛(ài)！

《媽媽的愛(ài)》讀后感14

　　前幾天，我讀了《有媽媽的地方就有愛(ài)》這本書(shū)。令我非常感動(dòng)。

　　一個(gè)叫王虎義的男孩，來(lái)自千里迢迢之外的貧窮山村，來(lái)到城里上學(xué)。他的媽媽也在外面打工，只有在春節(jié)的時(shí)候才能回家團(tuán)圓。放暑假了，別的孩子都被爸爸媽媽接走了，而他的媽媽卻來(lái)信說(shuō)不能接他了。可是他又非常想念媽媽，于是他決定去尋找媽媽。在奧特快、騎士等幾位同學(xué)的幫助下，他們歷經(jīng)無(wú)數(shù)的`困難和挫折，也經(jīng)過(guò)許多好心人的幫助，王虎義終于見(jiàn)到了朝思暮想的媽媽。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我真幸福。因?yàn)槲姨焯於寄芤?jiàn)到媽媽。而王虎義，要很長(zhǎng)時(shí)間才能見(jiàn)到媽媽一次。其實(shí)，每個(gè)媽媽都愛(ài)自己的孩子。每個(gè)媽媽對(duì)自己孩子的愛(ài)也是不同的。王虎義和媽媽很久才能見(jiàn)一次，他們的愛(ài)就流在書(shū)信上。有的媽媽輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，他們的愛(ài)就流在作業(yè)里。媽媽督促我們寫(xiě)作業(yè)，媽媽的愛(ài)就在孜孜不倦的教誨中。只要是有媽媽的地方，就會(huì)有愛(ài)！

《媽媽的愛(ài)》讀后感15

　　我覺(jué)得這是一本有趣的書(shū)，因?yàn)閷W(xué)校布置了閱讀這本書(shū)，我才有機(jī)會(huì)閱讀這本書(shū)。

　　這本書(shū)主要講了一個(gè)小女孩的媽媽很愛(ài)嘮叨，她感覺(jué)自己很委屈，可是有一天，他變成了反嘮叨國(guó)的女王，他們的任務(wù)是：對(duì)愛(ài)嘮叨的人嚴(yán)刑拷打，只要說(shuō)出“反對(duì)嘮叨”就可以走了，誰(shuí)知她的媽媽、姥姥、爸爸以及她的老師也被帶來(lái)了，最后，只剩下她的媽媽、老師和姥姥，小女孩無(wú)奈只好把他們?nèi)舆M(jìn)了多話湖。結(jié)果衛(wèi)兵告訴她只要沾多話湖的一滴水，就會(huì)忘記所有他經(jīng)歷的事，那樣他們就永遠(yuǎn)不會(huì)嘮叨了。可是，一切都太晚了，她的'家人、和老師都已經(jīng)泡在了冰冷的多話湖里。她想：“完蛋了，他們什么都不記得了�！笨墒牵�奇跡發(fā)生了，結(jié)果，她發(fā)現(xiàn)她躺在校園里的草坪上，而且，她還發(fā)現(xiàn)她的老師、家人都恢復(fù)正常了。

　　我從這本書(shū)上體會(huì)到了，大人嘮叨其實(shí)是為了我們好！

【《媽媽的愛(ài)》讀后感】相關(guān)文章：

《我愛(ài)媽媽》教案02-05

《小烏鴉愛(ài)媽媽》教案小班小烏鴉愛(ài)媽媽的故事教案01-01

愛(ài)媽媽教案中班社會(huì)07-08

[經(jīng)典]媽媽的愛(ài)的作文300字09-12

媽媽的愛(ài)的作文300字08-01

（經(jīng)典）媽媽對(duì)愛(ài)的作文300字10-10

《我愛(ài)爸爸、媽媽》教案02-05

我愛(ài)媽媽教案范文05-15

媽媽對(duì)愛(ài)的作文300字07-23