《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感
讀完某一作品后,相信你心中會(huì)有不少感想,何不寫一篇讀后感記錄下呢?為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編精心整理的《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感1
《我的同桌是班長(zhǎng)》這篇文章的主人公叫“楊自熱”,外號(hào)“冬瓜大總統(tǒng)”,這位冬瓜大總統(tǒng)自認(rèn)自己是全班最倒霉的男生,因?yàn)樗耐朗前嚅L(zhǎng)蔡一心,外號(hào)“獅子王”,在他們身上,發(fā)生了許多有趣的事。
每當(dāng)紀(jì)律亂的時(shí)候獅子王就站起來(lái)高喊“嗚——”,我說(shuō)的太夸張了,其實(shí)是這樣:“不要吵了!我要記名字了!”聽到第一句,大家還在吵,聽到第二句,大家安靜了,記了名字,被老師叫來(lái)家長(zhǎng)可不是鬧著玩的!因?yàn)楠{子王的聲音很大,所以冬瓜大總統(tǒng)的聽力嚴(yán)重受損,連老師布置作業(yè)都沒(méi)聽見,還被老師罵做白癡,下課了,冬瓜大總統(tǒng)曬太陽(yáng),希望曬黑點(diǎn),沒(méi)人叫他白癡。
讀到這里,我覺(jué)得冬瓜大總統(tǒng)很搞笑,他被老師罵做白癡,他竟然跑去曬太陽(yáng),說(shuō)什么我曬黑了就沒(méi)人叫我白癡了,難道要叫他“黑癡”嗎?雖然班長(zhǎng)蔡一心嗓門很大,聽久了會(huì)像冬瓜大總統(tǒng)那樣,聽力嚴(yán)重受損,但是獅子王的大嗓門完全是用來(lái)讓大家遵守紀(jì)律,沒(méi)有惡意。
讀到下一篇時(shí),我都笑瘋了,老師叫同學(xué)說(shuō)出一句有兩個(gè)定語(yǔ)的'句子,小燕子李彥寬經(jīng)說(shuō)了一句《單身情歌》里的歌詞:“找一個(gè)最愛的、深愛的、想愛的、親愛的人。”同學(xué)們笑得都從凳子上滑了下來(lái)。
讀到這里,我覺(jué)得李彥寬也很搞笑,找一個(gè)最愛的、深愛的、想愛的、親愛的人。這句是情歌里的歌詞耶!虧他想得出來(lái)。從他我就能感到這是一個(gè)快樂(lè)班級(jí),而現(xiàn)在的小孩最缺少快樂(lè),所以,我真想成為這個(gè)班級(jí)中的一員!
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感2
最近我讀了一本書,名叫《我的同桌是班長(zhǎng)》。我最喜歡這本書的第二個(gè)故事——《媽媽的愛在門背后》。
這個(gè)故事講的是一個(gè)男生尹鋼一歲半時(shí)沒(méi)了爸爸。媽媽就一個(gè)人把他養(yǎng)大,可是尹鋼不喜歡媽媽老是管著他,總是和媽媽拌嘴。對(duì)媽媽很不滿意,想脫離媽媽的管束。尹鋼總是不夠自信,認(rèn)為自己家不夠富裕,怪媽媽沒(méi)錢。但是,后來(lái)他慢慢明白了,媽媽失去爸爸之后比自己更加傷心、更加辛苦。因?yàn)閶寢屖サ牟粌H是愛,還有一個(gè)能替他擔(dān)當(dāng)起生活重?fù)?dān)的肩膀。明白到媽媽比所有的`媽媽都要辛苦一倍。媽媽所做的一切都是為了自己好。
從這個(gè)故事中我也明白了媽媽為我們所做的一切都是為我們好。我們開心時(shí),媽媽比我們更開心,我們傷心時(shí),媽媽比我們傷心一百倍。在這個(gè)世界上,媽媽是最疼愛我們的人!皨寢尅边@個(gè)詞是無(wú)比的神圣,無(wú)比的溫暖,無(wú)比的偉大!有時(shí),我們會(huì)為一些小事和媽媽斗氣,可是你們有沒(méi)有想過(guò)媽媽這樣做是為我們好呢?當(dāng)媽媽責(zé)怪我們的時(shí)候,其實(shí)她們心里是多么的心痛。媽媽總是逼著我們學(xué)這學(xué)那的,她們那樣做也是為了能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)?晌覀兛偸遣焕斫鈰寢尩目嘈摹寢尩膼坌枰覀兟娜ンw會(huì),不能和尹鋼一樣去責(zé)怪媽媽,要知道媽媽把我們養(yǎng)大是多么不容易!
媽媽的愛在門背后,我們要用心地去尋找那把鑰匙,才能打開那扇門,感受那無(wú)比溫暖的愛。這愛是媽媽贈(zèng)予我們最寶貴的禮物。我會(huì)很珍惜這份禮物的。
媽媽,您辛苦了!
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感3
《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書是一本挺有意思的一本書。
里面講的是一個(gè)男孩的同桌是班長(zhǎng),他覺(jué)得老師總是偏愛班長(zhǎng),偏心班長(zhǎng),自己卻在班上受到了打壓,被女孩子欺負(fù),被侮辱。后來(lái)自己也如愿以償?shù)禺?dāng)上了副班長(zhǎng),對(duì)老師的誤會(huì)慢慢地化解了,對(duì)同桌班長(zhǎng)的矛盾也漸漸地變淺了。
這本書的主要人物也就是三個(gè),那就是男孩、班長(zhǎng)和班主任。男孩的性格有一點(diǎn)小氣,但是還是很正義的;班長(zhǎng)有一點(diǎn)霸氣,而且還有點(diǎn)濫用私權(quán)的現(xiàn)象;班主任有點(diǎn)公私不分,但還是會(huì)為了班級(jí)著想的。雖然他們性格不同,做法不同,但目的.是相同的:都是為了大家,為了班級(jí)的發(fā)展。
我個(gè)人的觀點(diǎn)是比較喜歡那個(gè)男孩。出生于豪門,卻沒(méi)有架子,在班上有不少朋友,比如蟋蟀,小燕子等一幫好友。不僅這些,他還有勇氣反抗班長(zhǎng)、班主任。他還很正義,那些同學(xué)被班長(zhǎng)欺負(fù),他會(huì)去幫忙,雖然他自身有一些小毛病,但我喜歡他那種正義和有親和力的性格。
我不太喜歡班長(zhǎng),因?yàn)樗袝r(shí)濫用私權(quán),帶著她那三人組欺負(fù)同學(xué)。而且她脾氣有點(diǎn)不好,動(dòng)不動(dòng)就一聲吼,而且還輕視一些同學(xué)。比如對(duì)那男孩說(shuō):“我是正,你只是副。 庇幸饫_男孩和她的距離,最不好的是交一些損友,她們?nèi)私M整天欺負(fù)同學(xué),冤枉同學(xué),唯恐天下不亂!
這本書讓我明白了:同學(xué)之間應(yīng)該相互理解相互幫助相互溝通。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大動(dòng)干戈。除了社會(huì)以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)間的友誼是這個(gè)世界上最珍貴最純潔的友誼了。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感4
“多讀書,讀好書,好讀書",這是冰心奶奶說(shuō)的。我從小就很喜歡讀書,在這個(gè)假期中我讀了很多書,其中兒童文學(xué)作家伍美珍寫的《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書讓我我愛不釋手。
伍美珍被稱為“陽(yáng)光姐姐”,它書中故事全部取材于讀者的來(lái)信,專門為我們少年兒童量身定做的,真是的反應(yīng)映出我們孩子中間存在著諸多問(wèn)題,充滿了時(shí)代感及現(xiàn)實(shí)意義。
《我的同桌是班長(zhǎng)》的主人公是楊自熱,他出生于富裕家庭,學(xué)習(xí)不好,還愛做小動(dòng)作和耍貧嘴,一位和班長(zhǎng)蔡一心同桌,感到自己處處受到監(jiān)視和限制,而每次發(fā)生沖突,它覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng),他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買或制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧……但是他也有著迷的一面。他內(nèi)心大度,能寬容老師,同學(xué)和家人,有勇氣面對(duì)自己的處境。
其中“看電視”這一個(gè)情節(jié)給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學(xué)指南》,盡管他不愿意看,可是家長(zhǎng)逼著他看,電視中記者采訪北大一名旁女生,最后才明白原來(lái)這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生,而是在此打掃圖書館的,我看了以后,禁不住哈哈大笑。
聯(lián)系我的生活,我很有感觸。爸爸媽媽周六,周日也給我報(bào)了不少特長(zhǎng)班:新概念英語(yǔ)。我和書中的楊自熱一樣可憐,根本沒(méi)有自己的空間,但是父母名難為,每一位家張都希望自己的孩子望女成鳳,望子成龍。所以我只好去上那些枯燥乏味的課。但是我也希望有自己的天空。
“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的作品了解我們的'感受,很多語(yǔ)言課一代表我們的心。我真的恨希望爸爸媽媽可以聽到我的心聲,我愿做一只快樂(lè)的小鳥,在天空中自由飛翔。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感5
調(diào)皮搗蛋的楊自熱、誰(shuí)都惹不起的四人組、愛哭鼻子的尹鋼、肥嘟嘟的小露姐姐……這些任務(wù)都出自于伍美珍姐姐的陽(yáng)光姐姐小書房系列叢書第一輯《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書里。這本書很好看,也很有趣!段业耐朗前嚅L(zhǎng)》這本書分為兩部分。第一部分就是《我的同桌是班長(zhǎng)》。第二部分是《媽媽的愛在門背后》。里面兩句話我依然記得清楚。第一句是楊自熱說(shuō)的:“小聲點(diǎn),等我曬黑了就沒(méi)人說(shuō)我是白癡了!”第二句話是李帥說(shuō)的:“女生穿裙叫“乖”,穿褲叫“帥”?赡猩┤菇小白儜B(tài)”!所以……有時(shí)候我可真想做女生!看完之后,我都快笑死了!
第一部分的主人公叫楊自熱,外號(hào)冬瓜大總統(tǒng)。主要講了他是和女霸王蔡一心坐同桌,感覺(jué)渾身不自在。并且老是被四人組欺負(fù)。如果報(bào)復(fù)她們,告了老師,老師也包庇她們。楊自熱想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買或者制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧……
第二部分的主人公是尹鋼。他特別愛哭,所以人們叫他“小尹鋼”。他是個(gè)失去了爸爸的孩子,所以他動(dòng)不動(dòng)就哭。在家里,失去了依靠的媽媽,經(jīng)常對(duì)小鋼進(jìn)行教育,也很少讓他玩。給他布置超多的作業(yè),不寫完不準(zhǔn)睡覺(jué)。在學(xué)校里,他和女生斗,輸?shù)目偸撬。尹鋼每跟媽媽提到玩,媽媽都?huì)罵他玩心太重。他想,小孩愛玩有什么錯(cuò)呢?在晚上,他都會(huì)想起他的爸爸,時(shí)而感到很自卑。
其實(shí),沒(méi)什么好自卑的。比起那些沒(méi)書讀、吃不飽飯的`孩子幸福多了!你還有個(gè)媽媽。你不要抱怨自己失去了什么。生活對(duì)每個(gè)人都是公平的。當(dāng)上帝關(guān)上一扇門的時(shí)候,他會(huì)為每個(gè)失去東西的人打開一扇窗。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感6
今天,媽媽給我買了一本書,名叫——《我的同桌是班長(zhǎng)》?赐旰,我深深地感受到好學(xué)生不一定沒(méi)錯(cuò),壞學(xué)生也不一定全錯(cuò)。
這本書主要寫了:主人公楊自熱是一個(gè)調(diào)皮的孩子,所以老師讓他和班長(zhǎng)坐,可是他總是感覺(jué)自己處處受到監(jiān)視和限制,而且次次的沖突,老師都是包庇班長(zhǎng)的。于是,他想盡一切辦法,企圖收買班長(zhǎng)。結(jié)果搞到班里不得安寧,老師也不知道該怎么樣對(duì)付這個(gè)調(diào)皮的楊自熱。
記得書里面有一段是這樣的:楊自熱上課的時(shí)候,在打瞌睡,班長(zhǎng)蔡一心推了楊自熱一下,想叫醒他,可差點(diǎn)把楊自熱從椅子上摔下來(lái),因此他們兩個(gè)發(fā)生了沖突,而老師卻認(rèn)為是楊自熱不對(duì)。我是這樣看的',這件事,班長(zhǎng)也是有錯(cuò)的,她不應(yīng)該去推楊自熱,讓老師認(rèn)為全部都是楊自熱的錯(cuò),難道好學(xué)生就不會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候嗎?難道壞學(xué)生就不會(huì)有對(duì)的時(shí)候嗎,要承擔(dān)起全部的責(zé)任嗎?雖然楊自熱上課打瞌睡是件不好的事情,但蔡一心去推他就是錯(cuò)的,蔡一心也要承擔(dān)責(zé)任,老師不應(yīng)該去包庇班長(zhǎng),應(yīng)該對(duì)好壞學(xué)生一視同仁。
我曾遇到過(guò)這樣一件事。暑假里,表妹來(lái)我家里玩,她不小心把我家花瓶給打爛了,媽媽回來(lái)后,以為是我打爛的,就責(zé)備我,把責(zé)任都推到我身上來(lái),完全不給我解釋。我覺(jué)得媽媽是在包庇表妹,因?yàn)楸砻弥挥性谖颐媲安耪{(diào)皮,在爸爸媽媽面前,是個(gè)乖孩子,所以媽媽才認(rèn)為是我這個(gè)調(diào)皮鬼打爛的。
媽媽就像書里的老師,認(rèn)為乖孩子就不會(huì)有錯(cuò),壞孩子就全錯(cuò),但其實(shí),好人不一定沒(méi)錯(cuò),壞人,也不一定全錯(cuò)。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感7
伍美珍和楊紅櫻這兩個(gè)作者,是我最喜歡的作者喲!特別是伍美珍姐姐,我們都叫她陽(yáng)光姐姐。陽(yáng)光姐姐的作品可多了有:《做好學(xué)生有點(diǎn)累》、《我的同桌是班長(zhǎng)》、《巧克力味的暑假》、《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》等等,都是少兒文學(xué)類的。
其中,有一本叫《我的同桌是班長(zhǎng)》是我最喜歡的一本。這個(gè)故事的`主角是楊自熱,他呀,是一位調(diào)皮搗蛋又搞笑的小男孩,他覺(jué)得他是全班最倒霉的男生,我也是這么認(rèn)為,他的同桌可是他們班班長(zhǎng)"獅子王"蔡一心。為什么蔡一心的外號(hào)叫"獅子王"呢?因?yàn)椴桃恍氖前嗌蟼(gè)頭高大又力氣大的女生,也是班上學(xué)習(xí)成績(jī)最好的,還有她的嗓門高得不得了,哄起來(lái)就像是一頭母獅子一樣,所以她的美稱當(dāng)然就是"獅子王"咯!楊自熱和她坐同桌這一年來(lái),聽力受到嚴(yán)重的傷害。還有"獅子王"身邊還跟著幾個(gè)嘍啰——瓜子臉霸王項(xiàng)心儀、非洲皇后陶非然、還有四眼鋼牙妹胡晶晶。他們四個(gè)聯(lián)合來(lái)欺負(fù)楊自熱,所以楊自熱動(dòng)不動(dòng)就被老師罰到辦公室里頭。
看著 , 看著,我忍不住大笑起來(lái),楊自熱 真的太好笑了,你知道楊自熱的作文是怎么寫的嗎?他的作文是這樣寫到:"進(jìn)入六年 級(jí)后,我就過(guò)上了起得比雞早,睡得比狗晚,吃的比豬差,干得比牛多的日子…… "我笑得肚子都要痛了。
我覺(jué)得這本書很幽默、很搞笑,喜歡的話你也來(lái)看看吧,相信你也會(huì)覺(jué)得很幽默、很搞笑的!
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感8
放假時(shí),我去書城買了一本書--〈〈我的同桌是班長(zhǎng)〉〉,回到家就讀了起來(lái),《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感。
這本書主要講了愛動(dòng)、愛說(shuō)話、愛做小動(dòng)作的12歲男孩楊自熱,被老師安排和班長(zhǎng)坐在一起,因?yàn)樗耐朗前嚅L(zhǎng),他就感到自己時(shí)時(shí)受到班長(zhǎng)的監(jiān)視和限制,而且每次發(fā)生沖突時(shí),他都覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng),所以,他想盡了一切辦法,企圖收買或者制服班長(zhǎng),讓班長(zhǎng)服從他,結(jié)果不但沒(méi)有收買、制服班長(zhǎng),還天天被老師訓(xùn)斥一通,把教室里弄得雞飛狗跳,無(wú)一安寧之日。
我覺(jué)得所有的老師都不能庇護(hù)好學(xué)生,不能讓學(xué)習(xí)好而掩蓋住所有缺點(diǎn),讀后感《《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感》。要耐心地去教育學(xué)習(xí)差的`學(xué)生,讓他安穩(wěn)地學(xué)習(xí),不要讓他動(dòng)什么怪念頭。
如果小說(shuō)中的班主任不包庇好學(xué)生的話,楊自熱就不會(huì)想到收買、制服班長(zhǎng)的怪念頭,教室就不會(huì)被弄得雞犬不寧了。
我覺(jué)得主人公楊自熱不應(yīng)該和班長(zhǎng)鬧別扭,他和班長(zhǎng)在一起應(yīng)該高興。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)所做的一切是公正的,是對(duì)他有好處的,楊自熱不該對(duì)班長(zhǎng)有偏見。人應(yīng)該多多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),才能讓自己不斷進(jìn)步。所以,在我以后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要與別人相處好,交上許多好朋友,從朋友身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn),讓自己更加完美。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感9
好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱總是讓老師頭疼,所以,老師就叫班長(zhǎng)蔡一心做楊自熱的同桌。從此,楊自熱就感覺(jué)自己處處都受到監(jiān)視和限制,而且,每次和蔡一心發(fā)生沖突,老師就會(huì)把責(zé)任都推向楊自熱,他覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)。他想盡了一切方法,軟硬兼施,企圖收買或是制服班長(zhǎng),結(jié)果,搞得班級(jí)里雞飛狗跳,不得安寧。
蔡一心很強(qiáng)悍,可以說(shuō)是女強(qiáng)人吧!每次發(fā)現(xiàn)楊自熱有什么不對(duì)勁,就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì),沖到老師的辦公室和老師匯報(bào)(用我們班的話來(lái)說(shuō),就是“小報(bào)告大王”)她還有三個(gè)鐵桿朋友,幫著蔡一心“除害”一個(gè)叫項(xiàng)心儀,一個(gè)叫陶非然,還有一個(gè)叫胡晶晶,她們組合起來(lái)就變得校里校外人見人怕,人稱“無(wú)敵四人組”,夠雷的吧!
可愛的男生楊自熱,撞上了嚴(yán)厲的班長(zhǎng)蔡一心,她們的碰撞磨出了燦爛的火花。
有的時(shí)候,我真的很佩服楊自熱,因?yàn)樗赂,敢和蔡一心較量;因?yàn)樗蓯,可愛的`讓人捉摸不透,因?yàn)樗屏,為蔡一心?zhǔn)備了生日禮物;因?yàn)樗哪驗(yàn)樗赂摇?/p>
在這本書中,有許許多多楊自熱的學(xué)習(xí)生活的故事,讓人看了還想看,念了還想念,總之讓人流連忘返,難以忘懷;這一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,仿佛就在我身邊。它可以讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)中也會(huì)有書中的人物和故事。
讀完這篇小說(shuō),使我明白:我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,來(lái)鼓勵(lì)他,自己要做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。我想在今后的學(xué)習(xí)生活中要用欣賞的眼光去看生活中的人,從不同的角度去看待人和事。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感10
為了應(yīng)付作業(yè)暑假,我讀了一本書《我的同桌是班長(zhǎng)》。主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的可愛的、勇敢、正直的小男孩,因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心是同桌,時(shí)刻感覺(jué)到自己處處受到監(jiān)視和限制,而且每次和蔡一心發(fā)生沖突,他總覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng),有種受到不公正待遇的感覺(jué)。為了爭(zhēng)取自己的利益,顯示自己小男子漢的威嚴(yán),于是他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買或制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧。老師有時(shí)候也不知該如何對(duì)付這個(gè)到處調(diào)皮搗蛋的差同學(xué)。
其中“看電視”這一個(gè)情節(jié)給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學(xué)指南》,盡管他不愿意看,可是家長(zhǎng)逼著他看,電視中記者采訪北大一名女生,最后才明白原來(lái)這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生,而是在此打掃圖書館的,她說(shuō)的話笑料百出。我看了以后,禁不住哈哈大笑,讀后感《作文 《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感》。有一次,楊自熱和他的`幾個(gè)好朋友還被人叫去上網(wǎng)吧!他們一玩兒就是幾個(gè)小時(shí),甚至連回家都忘了!看了這一部分,我覺(jué)得楊自熱是一個(gè)非常愛玩兒、調(diào)皮搗蛋的小男孩。那次在獅子王——蔡一心過(guò)生日的時(shí)候,楊自熱還給他的同桌冤家買禮物呢,我覺(jué)得他還是有愛心的,但是蔡一心卻不接受,這時(shí)我覺(jué)得楊自熱還挺可憐的呢!
我認(rèn)為,好動(dòng)好玩好說(shuō)對(duì)于楊自熱這樣的男孩來(lái)說(shuō),往往是發(fā)自天性,所以不能因此而歧視他們。還有,象他這樣“搗蛋包”身上往往具備許多乖學(xué)生身上不具備的優(yōu)點(diǎn),所以作為同學(xué),我們應(yīng)該用善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的眼光去看待他。這樣一來(lái),我們就可以和他友好地相處,而我們自己也會(huì)得到提高和啟發(fā)的,因?yàn)槿魏稳硕寄軓膭e人身上學(xué)到很多東西。想到這兒,我又情不自禁地拿起書看了起來(lái)。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感11
暑假里我讀了一本非常貼近我們小學(xué)生生活的書:《我的同桌是班長(zhǎng)》。書中以一個(gè)小小的班級(jí)為背景,將好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱以及他的同桌“獅子王”——班長(zhǎng)蔡一心和她的三個(gè)伙伴生動(dòng)的.展現(xiàn)在我們面前。
整個(gè)故事講述了“倒霉”的男生楊自熱與同桌之間發(fā)生的沖突,而且每次發(fā)生沖突,他覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng)。上課時(shí),蔡一心發(fā)現(xiàn)楊自熱在開小差,就狠狠的推了他一下,差點(diǎn)讓他摔倒,老師站在班長(zhǎng)一邊批評(píng)他,他發(fā)出了:“暈啊,為什么老師們都這樣啊,就像是被蔡一心灌了迷魂湯一樣!”。他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買或是制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧。
讀完以后,我陷入了沉思。
我想:身為班長(zhǎng),在同學(xué)們的眼里我又會(huì)是什么樣的呢?我也曾經(jīng)與“楊自熱”同桌,盡管他也很頑皮、總是完不成作業(yè),但我還是耐心地在各個(gè)方面幫助他,對(duì)他不懂的問(wèn)題,我不厭其煩地給他講解,而不是簡(jiǎn)單地告訴他答案;他忘記帶文具,我會(huì)主動(dòng)借給他。而我也從他身上發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點(diǎn),比如他還是比較關(guān)心集體的,有一次我生病沒(méi)有上課,他就打電話告訴我作業(yè)。我們漸漸成了朋友。
我深深感到:其實(shí)每一個(gè)孩子都是善良的,而那些所謂的“差生”只是由于我們與他們溝通的不夠,沒(méi)有了解他們的內(nèi)心世界,而忽略了他們身上的優(yōu)點(diǎn),使他們感覺(jué)不到關(guān)愛和理解,產(chǎn)生了破罐子破摔的思想,離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
讓我們伸出友誼的手,與每一位同學(xué)友好相處,善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),在我們成長(zhǎng)的道路上,不要讓一個(gè)人掉隊(duì)!
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感12
《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書,講了楊自熱和蔡一心,因?yàn)槔鲜窍胫鴮?duì)方的缺點(diǎn),結(jié)果總會(huì)發(fā)生沖突,想盡辦法讓對(duì)方下不了臺(tái),而且楊自熱還對(duì)蔡一心產(chǎn)生了嫉妒的心理。
讀了這本書,我想到了德國(guó)的一句諺語(yǔ):“友誼是需要用忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護(hù)理”,就是因?yàn)樗麄兛偛粫?huì)體諒對(duì)方,為對(duì)方著想,所以沒(méi)有什么辦法好好相處。如果像他們老是惦記著別人的缺點(diǎn),老是讓別人下不了臺(tái),那么友誼這個(gè)詞在他們的心中那就會(huì)永遠(yuǎn)不在了。如果雙方可以和睦相處,用欣賞的眼光去對(duì)待別人,那么友誼這個(gè)詞將陪伴他們度過(guò)美好的年華,使他們的.生活變得更加充實(shí)。
我和開月的友誼就正如楊自熱和蔡一心這對(duì)同桌。
在四年級(jí)時(shí),我們倆也成了同桌,在上語(yǔ)文課的一次,語(yǔ)文老師讓每人讀一篇課文給同桌聽。當(dāng)我要讀時(shí),開月則在一旁雞蛋里挑刺,一會(huì)兒說(shuō)我讀書姿勢(shì)不對(duì),一會(huì)兒又說(shuō)我讀書沒(méi)有感情。我十分生氣,等到她讀書時(shí),我便學(xué)著她的樣子,一會(huì)兒找找這兒的缺點(diǎn),一會(huì)兒又找找那兒的缺點(diǎn)。當(dāng)語(yǔ)文教師讓她來(lái)朗讀課文時(shí),她沒(méi)聽見。我便騙她說(shuō)是總結(jié)中心思想,她卻還信以為真。我在下面笑得前俯后仰,而她則羞愧地低下了頭。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讓我領(lǐng)悟到了真正的友誼,我永遠(yuǎn)都會(huì)把這本書珍藏起來(lái)的。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感13
那天,我買了一本書,叫《我的同桌是班長(zhǎng)》。讀了這本書,讓我感到很快樂(lè),所以我就喜歡了這本書,這本書讓我愛不釋手
!段业耐朗前嚅L(zhǎng)》的主人公是楊自熱,他出生于富裕家庭,學(xué)習(xí)不好,還愛做小動(dòng)作和耍嘴,一位男生和班長(zhǎng)蔡一心同桌,感到自己處處受到監(jiān)視,而且每次發(fā)生沖突,它覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng),他想盡了一切辦法,企圖收買或制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧但是他也有著迷的一面。他內(nèi)心大度,能寬容老師,同學(xué)和家人,有勇氣面對(duì)自己的處境。
其中看電視這一個(gè)情節(jié)給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學(xué)指南》,盡管他不愿意看,可是家長(zhǎng)逼著他看,電視中北大一名女生,最后才明白原來(lái)這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生,而是打掃圖書館的,我看了以后,禁不住哈哈大笑。
聯(lián)系到我的生活,我很有感觸。爸爸媽媽周六,周日也給我報(bào)了特長(zhǎng)班:舞蹈、書法。我和書中的楊自熱一樣可憐,根本沒(méi)有自己的空間,但是父母對(duì)我們這么嚴(yán),是為我們好啊,每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)好,各門功課都好,所以我只好去上那些我不想去上的'課。但是我也希望有自己的天空。
陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品了解我們的感受,很多語(yǔ)言課一代表我們的心。我真的很希望爸爸媽媽可以聽到我的心聲,我愿做一只快樂(lè)的小鳥,在天空中自由飛翔。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感14
暑假里,老師推薦我們積極參與課外讀書活動(dòng),多讀書、讀好書。我知道,讀書能讓我們更快的進(jìn)步,多讀書、讀好書對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要,而“新華書店”就為我們提供了廣闊閱讀的空間,為我們提供了讀書的機(jī)會(huì),成為我們假期學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的免費(fèi)圖書館。《我的同桌是班長(zhǎng)》是我最喜歡的一本,她講述了發(fā)生在我們身邊的故事,每每讀及,如同身臨其境,感同身受,總讓我愛不釋手。
《我的同桌是班長(zhǎng)》講的是一名叫楊自熱的小男生,他愛調(diào)皮、搗蛋,是一個(gè)典型的“差生”,而正直、勇敢的他,又述說(shuō)著他可愛的一面。他的同桌——班長(zhǎng)蔡一心,則是一名成績(jī)很好卻驕傲自大的女生,號(hào)稱“獅子王”,她還常和班里的“四人組”一起整楊自熱,弄得班里雞飛狗跳、不得安寧。故事中的楊自熱屬于活寶一級(jí)的人物,他總能用幽默、風(fēng)趣的`話讓大家哈哈大笑。如:“廢話是人際交往的
同學(xué)交往中如何正確的處理問(wèn)題。如果沒(méi)有這一次的思想掙扎,結(jié)果又會(huì)怎樣?難以想象。真的是“沖動(dòng)是魔鬼”啊。讀著這個(gè)故事,我告訴自己,今后再遇到這樣的事情一定要調(diào)整好自己的情緒,從而正確的處理問(wèn)題,這也許就是“退一步海闊天高”的境界吧。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!弊x完這本書,使我進(jìn)一步明白:要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,要懷有一顆感恩圖報(bào)的心,還要用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)每一件事,這樣,這個(gè)世界會(huì)更美好。
最后,讓我用陽(yáng)光姐姐(伍美珍)的話作為結(jié)束語(yǔ)吧!鞍涯愕臒⿶栏嬖V我,把你的故事告訴我,成長(zhǎng)歲月的足跡,讓我們共同來(lái)記錄!”
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感15
暑假里,我看了許多本對(duì)我們小學(xué)生有益的課外書,其中《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書特別有趣,令我百看不厭。
《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書的主人公叫楊自熱。書中主要寫了一個(gè)好動(dòng)、愛說(shuō)話、愛做小動(dòng)作的男生楊自熱,因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心成了同桌,所以感到自己處處受到監(jiān)視和限制,而且每次發(fā)生沖突,他都覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)。他想盡一切辦法,軟硬兼施,企圖收買或制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗走,不得安寧……
我非常喜歡這一本書,因?yàn)槔锩娴拿恳粋(gè)故事都非常生動(dòng),有趣,有些句子也會(huì)令我捧腹大笑,如:“女生穿裙子叫乖,而穿褲子叫帥。但是男生穿裙子呢,叫變態(tài)!所以,我有時(shí)候想做一個(gè)女生!”書中的`每一個(gè)句子都非常容易理解,不像中國(guó)四大名著那樣很難看明白。
讀了這本書,我明白了一個(gè)道理:故事的主人公是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的差生,但對(duì)于男生來(lái)說(shuō),這是天性,在差生身上,往往具備許多優(yōu)點(diǎn)。就用楊自熱來(lái)說(shuō)吧,他在辯論會(huì)上念出了別人改編的一首詩(shī),結(jié)果被老師表?yè)P(yáng)了……所以,差生也有做得好的一面,我們不應(yīng)該歧視他們。在學(xué)習(xí)或者生活中,我們應(yīng)該多幫助他們,讓他們盡快跟上優(yōu)生的腳步,大家一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。
讓我們不要帶著有色的眼光去看待每一個(gè)人,大家要互相幫助,和睦相處,這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加美好。
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