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傅雷家書讀后感

時(shí)間:2024-10-29 08:23:07 讀后感 我要投稿

傅雷家書讀后感范文22篇

  當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定有不少感悟,何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢?那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編為大家收集的傅雷家書讀后感范文,希望能夠幫助到大家。

傅雷家書讀后感范文22篇

傅雷家書讀后感范文1

  信中的內(nèi)容除了生活瑣事外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,傅雷在灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán),做一個(gè)德藝兼?zhèn),人格卓越的藝術(shù)家。為此,他不斷寄送大量中國(guó)本土文化的學(xué)習(xí)資料,生怕兒子離開故土后把本土文化淡忘。

  《傅雷家書》凝聚著傅雷對(duì)黨和國(guó)家的`愛以及對(duì)兒子的深切期望。信中,傅雷告訴兒子一個(gè)年輕人如何做人、對(duì)待生活的問(wèn)題,對(duì)兒子進(jìn)行了引導(dǎo),如在學(xué)習(xí)上應(yīng)該勞逸結(jié)合,先學(xué)習(xí)樂(lè)理,切不可操之過(guò)急。還有母親的無(wú)微不至的關(guān)心,如在婚戀方面。都像是良師益友一樣提出意見和建議。

  從“在公共團(tuán)體中,趕任務(wù)而妨礙學(xué)習(xí)是免不了的,這一點(diǎn)我早就料到,一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng),向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。否者出國(guó)的準(zhǔn)備又能做到多少呢?特別是樂(lè)理方面,我一直放心不下,從今以后,處處要依靠你個(gè)人的毅力、信念與意志,實(shí)踐的意志。千叮嚀萬(wàn)囑咐,父母心放不住。傅雷希望兒子少走彎路,避免重蹈覆轍,體現(xiàn)了對(duì)兒子深沉的愛,同時(shí)也告訴我們應(yīng)該理解父母的苦心,他們都是為了我們好,希望我們有所建樹。傅雷對(duì)兒子的理解和希望也是天下父母所想的。

  家書涉及各個(gè)方面,內(nèi)容富有哲理。告訴年輕的一代做人做事要有條有理,不能激進(jìn),要學(xué)會(huì)如何做人,在學(xué)習(xí)上更要刻苦下功夫,不負(fù)眾望!

傅雷家書讀后感范文2

  《傅雷家書》是一本充滿濃濃父愛的書,讓我明白了父母對(duì)孩子的良苦用心。從書中就可以讀出他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子,教育他們先做人、后成“家”。書中凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛。

  一封封信里,是傅雷教育兒子種種的結(jié)晶。信中首先強(qiáng)調(diào)的,是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。傅雷以自身人生經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個(gè)“德藝兼?zhèn)、人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí),對(duì)兒子的生活,傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo),對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合,正確理財(cái),以及如何正確處理戀愛婚姻等問(wèn)題,都像良師益友一樣提出意見和建議。

  拳拳愛子之心,溢于言表。

  《傅雷家書》中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財(cái)富。然而,父母無(wú)處不在的淳淳教導(dǎo)又何嘗不是他們對(duì)我的愛呢?他們可能沒(méi)有一套又一套的大道理,他們說(shuō)的可能只是通俗易懂的一句話,但那句話里無(wú)不揭示了教育我們的真諦。

  父母會(huì)在你傷心的.時(shí)候安慰你,犯錯(cuò)的時(shí)候批評(píng)你、寬慰你,高興的時(shí)候與你一起高興......他們?yōu)榱撕⒆犹托奶头,我們?yīng)該學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào)他們。

  人是鐵,飯是鋼,讀書就是我們的“精神食糧”。讀書就像春雨滋潤(rùn)著我們,讓我們干澀的頭腦充滿知識(shí),走進(jìn)知識(shí)的殿堂,無(wú)疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛、琳瑯滿目的展覽廳,從中可以體會(huì)到人類用智慧釀造出來(lái)的蜜汁,領(lǐng)受到傳統(tǒng)文化的博大精深,我熱愛讀書!

傅雷家書讀后感范文3

  一封封書信,在表達(dá)濃濃親情的字里行間,映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),拳拳的愛國(guó)熱情。這些內(nèi)容,都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來(lái)說(shuō),傅雷所寫下的近百封家書,總的主題是,教育孩子,立身行事,要以中華文明為準(zhǔn);立志成才,要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書,可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。

  傅雷家書給我們了解過(guò)去歷史,開啟了一扇窗戶,很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的'記憶,正是由于它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái),它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則。

  傅雷家書除了教人們立身行事,還洋溢著濃濃的親情,字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母,他們雖不是偉人,不像傅雷那么出名,也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理,但他們事事為我著想,不管做任何事,都會(huì)先為我考慮,為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財(cái)富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好。

  讀了《傅雷家書》后,我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理,還感受到了親情的偉大。父愛就是一本書,一本滿含生活哲理的書!

傅雷家書讀后感范文4

  傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō):“長(zhǎng)篇累犢地給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)做一個(gè)藝術(shù)家討論藝術(shù),讓我做父親的得到新鮮養(yǎng)料,同時(shí)也可以傳給別的'青年;第二,極想激出你一些年輕人的感想討論音樂(lè)的對(duì)手;第三,借通信訓(xùn)練你的不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘,不論是做人還是其他方面!

  在那么多封家書中,我看到最多的除了父親對(duì)兒子傅聰?shù)慕虒?dǎo),還有傅雷先生在藝術(shù)、音樂(lè)方面的造詣。幾乎每一封信中都向孩子談音樂(lè)作品,談表現(xiàn)技巧,藝術(shù)修養(yǎng)等,而不僅僅是希望孩子一天天沒(méi)有節(jié)制的訓(xùn)練,而是講究技巧,從事物中領(lǐng)悟情感,才能不做它們的奴隸,用心書寫自己的創(chuàng)作。在家書中,不管是傅聰去波蘭留學(xué),還是后來(lái)赴世界各地演出,傅雷先生始終關(guān)注著兒子在音樂(lè)藝術(shù)道路上的成長(zhǎng),不時(shí)給予指點(diǎn)。

  讀了傅雷家書后,我懂得了許多,我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書,也是一本可以拉近父母與孩子的一本書,讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),還談生活、戀愛,談做人,談修養(yǎng),甚至于兒子寫錯(cuò)字,父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。也正是這種方式而不是其他方式(如論文、譯作),使得我們可以直接地清楚地感受到著名文藝評(píng)論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問(wèn)的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。

  這也是我要學(xué)習(xí)的,不管有什么困難,有多么艱辛,只要我有勇氣、有信心,我就一定會(huì)成功的!

傅雷家書讀后感范文5

  傅雷,是我國(guó)的著名文學(xué)家,作為一個(gè)父親,他是嚴(yán)厲而又嚴(yán)格的,他的愛子之情在傅雷家書中無(wú)處不在!陡道准視房此浦皇菍懺诩埳系囊恍┘页T,可正是這些家常話,才讓傅雷家書有了偉大的意義,那些樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言,其中蘊(yùn)含了真摯的情感,孜孜不倦的教誨,令人感同身受,生出欽佩之情。

  令我記憶最深刻的幾句話,是這樣寫的:“孩子,我虐待了你,我永遠(yuǎn)對(duì)不起你,我永遠(yuǎn)補(bǔ)償不了這個(gè)罪過(guò)!這些念頭整整一天沒(méi)有離開過(guò)我的頭腦,只是不敢向媽媽說(shuō),人生做錯(cuò)了事,良心就永久不得安寧!”是的,巴爾扎克說(shuō)的好:“有些罪過(guò)只能補(bǔ)償,不能洗刷!”

  傅雷在多篇家書中表達(dá)了對(duì)兒子的深沉的感情和無(wú)微不至的`關(guān)懷,也對(duì)嚴(yán)厲的教導(dǎo)給兒子留下的傷害感到愧對(duì)。

  傅雷家書是一本極具教育意義的書,在平淡的語(yǔ)句中,傅雷一位嚴(yán)父的形象躍然紙上,在施蟄存的紀(jì)念傅雷一文中,曾說(shuō)過(guò),他的家教如此之嚴(yán),望子成龍的心情如此之熱烈,他要把他的兒子塑造成符合于他的理想的人物,這種家庭教育是相當(dāng)危險(xiǎn)的,沒(méi)有幾個(gè)人能成功,然而傅雷成功了。

  由此可見,傅雷是一位成功的父親,也是品德端正高尚的人。

  傅雷家書帶給了我很多啟示,傅雷那具有浩然之氣的剛直,他的孩子們藝術(shù)的涵養(yǎng),學(xué)問(wèn)的淵博,都讓人對(duì)這個(gè)家庭肅然起敬,只愿家書中那種剛直的精神,永存這世間。

傅雷家書讀后感范文6

  傅聰是藝術(shù)家,傅雷便對(duì)藝術(shù)進(jìn)行了深入詮釋,讓傅聰有了正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí),不僅要有感性的認(rèn)識(shí),還要有理性的認(rèn)識(shí)。最終要上升為用赤子之心去體會(huì)。這樣,“才能使原作者的悲歡喜怒化為你的悲歡喜怒,使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響”,才能使自己徹底融入藝術(shù)。成為一個(gè)真正懂得沉醉藝術(shù)的人。

  傅聰在波蘭學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,要前往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。傅雷對(duì)比告訴傅聰,學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持、專注,不宜來(lái)回?fù)Q環(huán)境。不論哪里,不論老師、環(huán)境的好壞,學(xué)習(xí)終究還是要靠自己的.。這避免了傅聰走彎路,讓他又直接向成功靠近了一步。

  傅雷還教育傅聰要熱愛中國(guó),熱愛中國(guó)的五千年文化。它時(shí)刻督促傅聰用中文寫信、寫日記;他對(duì)傅聰寫字中的錯(cuò)別字甚至筆畫錯(cuò)誤都一一指出,有一次競(jìng)指出傅聰?shù)摹靶摹弊值讓懙糜嗖ㄌL(zhǎng),不符合中國(guó)書法;他還不斷給傅沖寄一些中文報(bào)紙和書籍,以此來(lái)讓他了解國(guó)內(nèi)形勢(shì),培養(yǎng)愛國(guó)之情。傅雷在教育過(guò)程中,時(shí)時(shí)引用名人名言;在信中,也有好多處“音樂(lè)筆記”,這些大都是他一手翻譯的,會(huì)給傅聰不一樣的感受,讓他領(lǐng)悟更深;他也沒(méi)有盛氣凌人之勢(shì),而是平易近人、話語(yǔ)親近地和兒子“交談”……

  正是這“傅家”特有的教子之道,讓傅聰在人生道路上幾乎一帆風(fēng)順;讓傅聰百尺竿頭更進(jìn)了一步,成為鋼琴大家、生活強(qiáng)者,成為我們中國(guó)的驕傲,藝術(shù)界的自豪。

傅雷家書讀后感范文7

  因?yàn)閷?duì)三國(guó)實(shí)在不感興趣,老師提到讀《傅雷家書》時(shí)心里直發(fā)怵?烧娴淖x起來(lái),卻感覺(jué)愛上了這本書,可能是因?yàn)樗臀覀兊纳罡淤N近,讀起來(lái)也更有共鳴吧。書中有許多句子十分有道理,比如“年紀(jì)大的人總是往更遠(yuǎn)的前途看,許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì),日子久了,現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)”。記得一次媽媽已經(jīng)給了我提醒,我仍堅(jiān)持自我,不肯聽媽媽的意見,可之后的事卻讓我明白媽媽是正確的。再比如“只要是真理,是真切的教訓(xùn),不管出之于父母或朋友之口,出之于熟人生人,都得接受!薄疤(yáng)太強(qiáng)烈,會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛,也會(huì)淹死莊稼!

  書中更多的句子則是對(duì)孩子的.關(guān)心,關(guān)注他飲食起居的全部細(xì)節(jié);在孩子不順時(shí)給予安慰,鼓勵(lì);擔(dān)心他的行為舉止不合禮貌,一遍遍耐心的叮囑。這之中我也體會(huì)到了傅雷對(duì)孩子的愛。天下的父母都是一樣愛孩子的,我的父母當(dāng)然也不例外。夏天從學(xué);丶,一路上很熱,到了家最想干的可能就是喝一杯冰鎮(zhèn)的飲料?娠嬃虾榷嗔水吘共缓茫谑羌依锏谋渲虚L(zhǎng)期放著“爸爸牌”的冰鎮(zhèn)綠豆湯,烏梅湯之類的。有時(shí),我也十分羨慕書中父母對(duì)孩子的鼓勵(lì)。

  從這本中,我好像看到了天下父母對(duì)孩子的愛,更理解了家長(zhǎng)的苦心。這本書反應(yīng)了我們的生活。像書中說(shuō)的“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),才能廓然無(wú)累,真正的解脫!比松褪沁@樣起起落落,不經(jīng)歷一些磨難,又怎么能進(jìn)步。

傅雷家書讀后感范文8

  我從《傅雷家書》中感受到了一份沉甸甸的父愛。那一封封家書中,最短的不過(guò)百字,最長(zhǎng)的有幾千余字,無(wú)論篇幅的長(zhǎng)短,每一封家書都流露出父親對(duì)兒子真摯的關(guān)愛。

  “先為人,次為藝術(shù)家……終為鋼琴家。”在信中傅雷先生多次告誡傅聰如何做一個(gè)大寫的“人”,培養(yǎng)其正直、堅(jiān)強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)是他的教子理念。從書中,我知道了傅雷是一個(gè)非常細(xì)心的人,他對(duì)兒子悉心培養(yǎng),不溺愛兒子,希望他成為一個(gè)愛國(guó)的人。傅聰這種愛國(guó)精神與傅雷對(duì)他的諄諄教誨是分不開的。這樣的父親怎么會(huì)不讓人敬佩呢?

  傅聰在異國(guó)生活時(shí),從父親寫的這些書信中汲取了豐富的知識(shí)。父親傅雷在書信中常常給他指導(dǎo)和鼓勵(lì),讓他有勇氣去戰(zhàn)勝各式各樣的困難,一路前行。傅雷在藝術(shù)方面也有很深的造詣,他鼓勵(lì)兒子多從詩(shī)歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)門類中汲取營(yíng)養(yǎng),提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。

  傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō):“長(zhǎng)篇累牘地給你寫信,不是嘮叨!彼o兒子的書信具有多種作用:一、討論藝術(shù);二、激發(fā)青年人的.感想;三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四、做一面“忠實(shí)的鏡子”。多么了不起的父親!

  在看這本書的時(shí)候,我不由自主地想起了自己的父親。雖然他平時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲,但是我知道這也是表達(dá)“愛”的一種方式,我開始慢慢理解父親。父愛不同于母愛的溫柔,父愛就像一座雄偉的高山,永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)強(qiáng)的依靠,也是鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。

  《傅雷家書》就是這樣一本好書,一本適合青少年閱讀的優(yōu)秀讀物。這本書不僅能讓人收獲很多方面的知識(shí),還能拉近父母和孩子之間的關(guān)系,值得大家細(xì)細(xì)品讀。

傅雷家書讀后感范文9

  傅雷與長(zhǎng)子傅聰?shù)募視删土诉@本聞名世界的不朽之作——《傅雷家書》。

  看完這本書發(fā)現(xiàn)傅雷對(duì)兒子的教育十分嚴(yán)格,這與他兒時(shí)的經(jīng)歷有關(guān)。在他小時(shí)候,父親、兒女們的去世給他母親帶來(lái)了巨大的傷痛,她把所有的希望都寄托在了傅雷身上。傅雷從小在不識(shí)字母親的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí),過(guò)著修道院般的生活。在外人眼里他天才、勤奮、孤僻、為學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。正是這樣的童年經(jīng)歷才使他對(duì)自己兒子們教育兒子格外嚴(yán)厲。以致于傅聰小時(shí)候偶然有一次在樓下練琴分心,樓上的傅雷聽出異常后,便下樓狠狠地打了傅聰一頓。

  這是一本苦心孤詣,嘔心瀝血的教育書。但在這嚴(yán)肅中卻流露著一絲溫情。在送兒子出國(guó)后,傅雷竟有些傷心,悲傷之時(shí)感慨頗多,想到父子一別不知何時(shí)在相見,懊悔自己沒(méi)能與兒子好好相處,責(zé)備自己不應(yīng)該與兒子傅聰爭(zhēng)辯音樂(lè)問(wèn)題,在他的童年時(shí)期對(duì)他太過(guò)嚴(yán)格……但我相信傅聰通過(guò)家書的溝通一定理解了父親的所做作為。若不是父親的嚴(yán)厲、父親孜孜不倦的教誨,他的成就可能也不會(huì)這么高了。

  傅聰雖然擁有一位嚴(yán)父,但也擁有一位典雅、賢淑、愛他的媽媽,在離別的'幾天里,她每天都哭,哭得眼睛都腫得不像樣子了,后面時(shí)而給兒子寫信。無(wú)論傅雷脾氣有多暴躁,她都忍了。竟然還向兒子解釋,希望他理解父親對(duì)他的種種行為。這是怎樣一位寬宏大度、博愛的母親呀!

  傅雷家書帶給我們視覺(jué)與心靈上的震撼,他們的家規(guī)明確,父親對(duì)兒子嚴(yán)厲。但在我們這個(gè)年代,父母對(duì)我們過(guò)于嚴(yán)厲,我們便會(huì)抱怨,有時(shí)甚至與父母吵架。讀完《傅雷家書》后,我們應(yīng)該換位思考,透過(guò)嚴(yán)厲、說(shuō)教看見父母對(duì)我們深深的愛,要向傅聰學(xué)習(xí),理解父母的所做所為。

傅雷家書讀后感范文10

  在這本書中,傅雷通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法。以自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子處事謙遜,禮儀得體,有藝術(shù),有理論,有風(fēng)格,除處事理智,不沖動(dòng),做個(gè)德藝兼?zhèn),人格卓越的藝術(shù)家。在讀書學(xué)習(xí)方面,感情處理方面尤為重視。

  兒子出國(guó)了,學(xué)習(xí)俄文,傅雷便通過(guò)自己學(xué)習(xí)法文所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)告誡兒子學(xué)俄文不可采用“突擊式”學(xué)習(xí),應(yīng)循序漸進(jìn),慢慢來(lái),多用在生活中。更以理論和時(shí)間分配的概念教導(dǎo)兒子在困難中理智前行。更好的同時(shí)學(xué)習(xí)樂(lè)理和文學(xué),更容易也更沉著地應(yīng)對(duì)樂(lè)理,語(yǔ)言上所帶來(lái)的雙重困難。這是來(lái)自父親濃濃的期望,也同時(shí)對(duì)兒子人生中帶來(lái)了極大的影響。

  在平時(shí),他常常讓兒子去品讀詩(shī)詞,感受詩(shī)中的意境。情感以及無(wú)法模仿的藝術(shù)風(fēng)格,他通過(guò)這些詩(shī)詞的平仄音調(diào)向兒子更深層次地展示了音樂(lè)的`魅力,他把一個(gè)個(gè)字轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)音,更地感受音節(jié)與韻的變化。他讓兒子細(xì)細(xì)品讀,無(wú)疑想他成為一個(gè)出色的藝術(shù)家,這樣字里行間的深深教誨也無(wú)疑讓兒子在成為出色的人生路上多了一盞明燈。

  “學(xué)問(wèn)第一,藝術(shù)第一,真理第一,愛情第二”。這是傅雷從未變過(guò)的原則,同時(shí)也是對(duì)兒子的告誡和擔(dān)憂。對(duì)于兒子年輕時(shí)感情的沖動(dòng),傅雷通過(guò)經(jīng)驗(yàn)在字跡中無(wú)不一一體現(xiàn)?刂聘星,理性克制,前途最重,莫被感情牽……就這樣的一次忠告才讓傅聰在成長(zhǎng)中更加成熟和理智。

  傅雷教子之嚴(yán)格。近乎“無(wú)情”,然而這一封封陪伴,鼓勵(lì)兒子成長(zhǎng)的家書卻又如此溫情。傅聰便在這字里行間中成為著名的鋼琴家,他的教育方式也因而影響著下一代,至今深入人心。

傅雷家書讀后感范文11

  在這封信中傅雷這樣寫道,“相信兒子一切都很客觀,冷靜,對(duì)

  別人的批評(píng)并非意氣用事”,這是父親對(duì)兒子的了解!耙粋(gè)有些成就的人,即使事實(shí)上不驕傲,也容易被人認(rèn)為驕傲。在外千萬(wàn)謹(jǐn)慎,說(shuō)話要保留!边@是父親在教導(dǎo)兒子。乍一看,好像并沒(méi)有什么,但是琢磨一下,父親對(duì)兒子的了解讓他百分百的給予兒子信任,這算是愛。父親將自己領(lǐng)悟過(guò)的`道理告訴了兒子,為的就是讓兒子在自己面對(duì)外面的世界時(shí)可以避免犯錯(cuò),這也是父親對(duì)兒子的愛。所以愛不能只看表面,它就藏在字里行間,只有細(xì)細(xì)體會(huì)才能感受到。

  這讓我想起了去貴州游學(xué)時(shí)的情景。在去之前,我的父母就再三叮囑“到機(jī)場(chǎng)給我們打一個(gè)電話,到地方一次,到酒店一次”“這幾天照顧好自己”“什么時(shí)候該做什么”類似這樣的話說(shuō)了不下十遍,當(dāng)時(shí)聽著這一但打開就無(wú)法閉合的話匣子,實(shí)屬有些厭煩。在貴州的這幾天里,絕對(duì)是我離父母最遠(yuǎn)的時(shí)候。每天中午或者晚上,我的父母總會(huì)給我打電話,問(wèn)問(wèn)我玩兒得怎樣,告訴我,由于貴州總下雨,讓我小心腳下,始終未間斷;氐奖本,下飛機(jī)后,是我爸爸開著車來(lái)接我回家,怕我晚上在飛機(jī)上沒(méi)吃飽,為我買來(lái)了我愛吃的面包。

  叮囑雖然有些厭煩,電話雖然有些無(wú)聊,面包雖然有些普通,但細(xì)細(xì)回想,那時(shí)的語(yǔ)氣和眼神,無(wú)不是對(duì)我的愛。所以說(shuō),在表達(dá)的過(guò)程中,愛會(huì)藏在一個(gè)隱蔽的地方,請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)吧!

傅雷家書讀后感范文12

  陽(yáng)光燦爛的下午,四周一片安靜,只有清風(fēng),給我捎來(lái)樹葉簌簌的聲響,夾雜著草木的氣息。我的面前是一本《傅雷家書》。

  翻開,一封封家信映入眼簾。雖已褪去油墨的清香,其間蘊(yùn)含著父母和子女之間的溫情,依然動(dòng)人心弦。

  父親的信,沉靜內(nèi)斂,他喜歡在信忠談?wù)搶W(xué)術(shù),經(jīng)常給傅聰音樂(lè)事業(yè)方面的指導(dǎo)。如:“以音樂(lè)演奏而論,我覺(jué)得大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細(xì)膩的地方非常細(xì)膩,tonecolour(音色)變化的確很多。”父親對(duì)于兒子的態(tài)度,我感受最深的是他們的平等,如同老朋友一般。如“川戲中的《秋江》,艄公是做得好,可惜把陳妙常急于追趕的心理同時(shí)并重!奔幢闶墙逃,傅雷也往往是語(yǔ)重心長(zhǎng)地循循善誘!白约贺(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn),我是最不贊成的!比绺得羲,“父親側(cè)重于啟發(fā)教育。”全書有很多這樣的例子,雖然不贊成,但是沒(méi)有橫加指責(zé),而是用心良苦地教導(dǎo),內(nèi)斂中含著脈脈溫情,為人子女,如何不感動(dòng),不感激?

  母親的.信,則側(cè)重于生活瑣事。她寫道:“在京洗的衣服成績(jī)?cè)趺礃?希望你能慢慢的仔仔?xì)細(xì)整理東西,媽媽不能代你理東西,真是件遺憾的事。今天冒雨為你添印了一打派司照片,現(xiàn)附上。希望你收到后就放在黑包內(nèi),以備將來(lái)派上用場(chǎng)。維他命B一定要吃……”瑣事中蘊(yùn)含著濃濃的關(guān)愛之心,看到這里,我的眼底泛起了淚光。多少次,我的爸爸媽媽也曾在電話中囑咐我這些類似的日常細(xì)節(jié),有時(shí)我難免會(huì)嫌棄他們的啰嗦。今日,在書中,靜靜地讀著,我讀出了“可憐天下父母心”。

  傅雷及夫人對(duì)兒子們的教導(dǎo),始終堅(jiān)守著“先做人再做事”的原則。正是這樣,他們的名字才會(huì)一直在世人心中熠熠生輝。

傅雷家書讀后感范文13

  所有的父母都深愛著自己的孩子,無(wú)一例外。

  人們總以為父愛無(wú)言,深沉厚重,但傅雷這位父親,卻在書信中為孩子答疑解惑,安撫心緒,指引道路,字里行間透露出對(duì)孩子的關(guān)愛。書信有長(zhǎng)有短,愛意卻不會(huì)消減。

  從傅雷的信中,我深深感受到了父親對(duì)孩子真切的關(guān)心與愛,強(qiáng)大的責(zé)任心。傅雷關(guān)注傅聰?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,大到事業(yè)、人生、藝術(shù),小到吃飯、穿衣、花錢,無(wú)微不至,隨處在傅聰做人、生活細(xì)節(jié)、藝術(shù)修養(yǎng)、演奏姿態(tài)等方面敲響警鐘。他是嚴(yán)父,亦是慈父。他教育傅聰要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人,做一個(gè)德藝兼?zhèn)、人格卓越的藝術(shù)家,要知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的`尊嚴(yán),要嚴(yán)肅對(duì)待,他把傅聰當(dāng)做是討論藝術(shù)的對(duì)手,一起研究音樂(lè)方面的學(xué)問(wèn)。他是良師,亦是益友。傅雷教子有方,對(duì)兒子嚴(yán)肅而真誠(chéng)。

  傅雷也是一位十分負(fù)責(zé)、會(huì)自我反省的父親,心中細(xì)膩入微、誠(chéng)心誠(chéng)意的文筆,無(wú)不充滿對(duì)孩子的愛,從開始的致歉到后來(lái)的噓寒問(wèn)暖,隨著孩子的長(zhǎng)大,自己也在不斷改變。

  《傅雷家書》充斥著一個(gè)父親對(duì)兒子的期望、關(guān)愛、嚴(yán)格要求,藝術(shù)上的告誡,精神上的勉勵(lì),洋溢著濃濃的父子情深,偉大的父愛展現(xiàn)的淋漓盡致,讓我們讀出了一個(gè)優(yōu)秀的父親,一個(gè)出色的兒子,一本不平凡的家書,令人回味無(wú)窮。

  “烽火連三月,家書抵萬(wàn)金!边@是杜甫的名句。沒(méi)錯(cuò),無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平年代,家書都是無(wú)比珍貴的,在那薄薄的信封里,裝著的不僅是一行行用親情凝成的文字,更是難以丈量的比天高比地厚的愛。

傅雷家書讀后感范文14

  家書,我是第一次接觸。在這本《傅雷家書》中凝聚了父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間。我在這陌生的文體中如何做人,如何對(duì)待生活。

  傅雷在書信中貫徹了作為一個(gè)藝術(shù)評(píng)論家,文學(xué)翻譯家的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),還談生活,戀愛,談做人,談修養(yǎng),甚至是兒子寫錯(cuò)字,父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析,糾正。而夫人朱梅馥在書信中不像父親一樣嚴(yán)厲,從她的文筆能看出她是一個(gè)性格溫柔,文靜隨和,賢淑豁達(dá)的夫人。關(guān)注兒子和丈夫的身體和起居飲食,與媳婦保持密切的交流,母親的形象尤為突出。這樣一柔一剛的碰撞,無(wú)疑是組成一個(gè)成功家庭的配方。

  傅聰是著名的鋼琴大師,父親傅雷常在書信中常指導(dǎo)傅聰?shù)匿撉。因(yàn)槲易约阂彩菍W(xué)習(xí)鋼琴的,所以對(duì)傅雷的一些指導(dǎo)也深有體會(huì)。文中有一段是說(shuō)哼唱的缺點(diǎn),因?yàn)楹叱且环N極隨意的行為,快些,慢些,吟哦起來(lái)都很有味道,但如果彈的人一邊哼一邊彈往往就會(huì)錯(cuò)了節(jié)奏。我自己平時(shí)也習(xí)慣哼唱,但當(dāng)我只彈音樂(lè)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己的節(jié)奏慢了。傅雷給傅聰?shù)闹更c(diǎn)是看譜的.時(shí)候不妨多哼,彈的時(shí)候盡量少哼,在曲子熟手后只宜于“默唱”。而且在彈的時(shí)候也要想象一下意境,推敲曲子的結(jié)構(gòu),起伏,高潮等。平時(shí)我的鋼琴老師也會(huì)這樣指導(dǎo)我,但我總是體會(huì)不了。當(dāng)我看到傅雷老師的講解后,我自己很容易領(lǐng)悟到,而且在彈琴實(shí)踐時(shí)也得到了很好的效果。

  書中處處閃耀著智慧的光芒,時(shí)時(shí)給人深刻的開導(dǎo),特別是書中對(duì)于彈鋼琴的技巧和做人道理。傅雷先生由于自己的學(xué)識(shí),思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理,從而給人啟發(fā)。

  

傅雷家書讀后感范文15

  當(dāng)烏云密布我們頭頂,淋淋瀝瀝的雨下來(lái)的時(shí)候,我們?cè)撊绾巫屆鎸?duì)?

  我們欣喜于陽(yáng)光灑滿大地,創(chuàng)造出多姿多彩的斑斕,因?yàn)轱L(fēng)雨過(guò)后的彩虹才更燦爛。

  人的一生坎坷無(wú)坦,沒(méi)有一帆風(fēng)順的航船,也沒(méi)有一成不變的道路……

  《傅雷家書》中說(shuō):“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才會(huì)如死水一般!鄙世_紛的布匹是用染出來(lái)的,百花爭(zhēng)艷的人生是點(diǎn)綴出來(lái)的,失敗與成功如同相交的線纏在一堆把生命織成一張?zhí),我們從上慢步踏過(guò)。生命的長(zhǎng)度有誰(shuí)知道?只有我們活出深度才會(huì)體現(xiàn)我們的價(jià)值,用我們的腳步踏出輝煌,用我們的生命又繪一道彩虹……

  我們固然喜歡成功,可失敗并不可怕,因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮薄?/p>

  如果我們只有成功沒(méi)有失敗,可想而知這種人生必定滿是驕傲,但是如果一但失敗,就像天地崩塌人生沒(méi)有意義。如果沒(méi)有失敗,就注定不會(huì)有成功的喜悅;如果沒(méi)有失敗,就注定我們沒(méi)有成功!“失敗后就是成功”這是事實(shí),一個(gè)不可磨滅的'真理!

  人的一生中有無(wú)數(shù)的失敗,我們應(yīng)當(dāng)從這一次次失敗中西區(qū)教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把失敗當(dāng)成墊腳石,我們要踏過(guò)這程失敗把它踩在腳下向前一步步的邁,相信成功總會(huì)在前方的。一程失敗,一程勝利,我們喜怒哀樂(lè)都讓自己倍感壓力,可以把失敗當(dāng)成功,現(xiàn)在只是暫時(shí)沒(méi)有成功罷了。

  老師曾經(jīng)告訴我們:失敗并不可怕,可怕的是沒(méi)有勇氣站起來(lái)!

  是的,就把失敗當(dāng)成是一陣清風(fēng)飄過(guò),因?yàn)槭∫馕吨覀冸x成功也不遠(yuǎn)了,烏云過(guò)后總是晴天,就讓我們微笑著面對(duì)失敗,品味失敗帶給我們的種種。

傅雷家書讀后感范文16

  這真是教育子女的一本好書,同時(shí)也就應(yīng)是作子女的了解父母的一本好書。子女能夠透過(guò)這本書了解自己的父母,父母能夠透過(guò)這本書了解自己的子女,傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典,永垂不朽的經(jīng)典。

  傅雷作為父親,對(duì)子女的情感是十分豐富的,他對(duì)子女從不苛刻。而且他對(duì)傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)十分的重視。傅聰事業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都十分的在乎,這讓傅聰十分的感動(dòng)。

  其實(shí),我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì),為了我們的學(xué)習(xí),為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,為了我們能擁有好的成績(jī),使得自己的頭發(fā)都白了,費(fèi)盡了心血,這是真正的偉大,這才是真正的父親!傅雷能夠說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,他的對(duì)子女的充滿愛心的心理使得他的子女能夠健康的`成長(zhǎng)。

  傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的主角,她也給她的兒女寫了好幾封信。信中充滿了對(duì)子女的關(guān)心和憐愛。同樣,她對(duì)于傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)也十分的在乎,這也同樣讓傅聰十分的感動(dòng),他也明白了母親的愛對(duì)他有多重要。

  這本《傅雷家書》真的讓我懂得了十分多的道理,也讓我更加了解父母的心理都在想著什么,這讓我能夠更好的和父母溝通。

  我太感謝這本書了,真正的父母的愛之書!

傅雷家書讀后感范文17

  出生文化世家,傅聰?shù)乃囆g(shù)生涯是應(yīng)該順利的。長(zhǎng)期的離別之情在家書中淋漓盡致地體現(xiàn)。在從“父親”到“朋友”的轉(zhuǎn)化中,傅雷先生對(duì)于兒子的父愛在鼓勵(lì)、囑咐、關(guān)心、教育中滿溢出來(lái)。

  苦心孤詣,字里行間,一個(gè)父親對(duì)于自己兒子的獨(dú)特教育,影響著世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭,中年人對(duì)青年人的鼓勵(lì),激發(fā)著他的積極和感想。在一些瑣事中,從一個(gè)父親的視角,更加深刻地反映出家庭高雅的情操和良好的家教。西方禮貌和文化的灌輸,使道德與藝術(shù)融為一體。在父愛中,傅雷給了更多的是“教育”,而母親更多的是“關(guān)心”,兩者一齊,給異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子帶來(lái)了更多的.知識(shí)和慰藉。

  寫在紙上的字字純樸,全方面的教育讓愛得到了最終的洗滌與升

  華。一個(gè)年輕人,怎樣做人,怎樣對(duì)待生活,在傅雷心目中,對(duì)孩子的教育應(yīng)該是先教他如何做人,再教他如何生活。在家書的教導(dǎo)及自己的努力下,傅聰?shù)乃囆g(shù)與人生造詣都有了很大的提高。

  一種態(tài)度和作風(fēng),決定了一種結(jié)果。智慧的家書就是這樣,一般的教育是不能達(dá)到教育的最終目的的。這種思想,更加齊整、科學(xué),感情,更加充實(shí)且飽滿。國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的興盛,人生的完美與否,全部掌握在態(tài)度與行動(dòng)。一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,一生為之奮斗的行動(dòng),真誠(chéng)的交流,真摯的親情,在感情的升華中,變得不一般。

  家書,啟迪的是藝術(shù)與人生,更是人生的藝術(shù)。

傅雷家書讀后感范文18

  品讀完全部的家書,無(wú)論對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō),傅先生是一位十分負(fù)責(zé),有自省能力的父親。信中細(xì)膩入微、誠(chéng)心誠(chéng)意的文筆,無(wú)不充滿著對(duì)孩子的愛。從開始的致歉,到后來(lái)的噓寒問(wèn)暖,他隨著孩子的長(zhǎng)大,自己也不斷的改變著,這是十分難得的。你很難在一位不惑之年的老者筆下看到這些。也許是失去了,才最終大徹大悟,體驗(yàn)過(guò)放手,才真正的放手。

  父親在自省的同時(shí),更多的,是給予了尊重。孩子遠(yuǎn)走高飛了,心里,說(shuō)不出的難過(guò)。但我們從信中卻見不到任何約束,更多的是建議,更像一位朋友,這點(diǎn)也無(wú)不令我佩服。在這位父親的信中,有一句令人難以忘懷,他說(shuō),人是感情動(dòng)物,展示了父親感性的一面,人就是這樣的,生而為人,我們?yōu)槭裁刺厥庥谄渌?就在于我們有更多的情感。無(wú)論痛苦、快樂(lè),這都是我們一份難能可貴的經(jīng)歷。為什么總那么理性呢?享受這些獨(dú)特的.情感,將人生變得多彩些,才不負(fù)此生!

  在這些信中,看的是父親,也不少見母親的筆影。在文中,我發(fā)現(xiàn)母親對(duì)于一些事,往往更為理性,她在文中說(shuō)過(guò):“多用理智,少用感情。”其實(shí)兩者并不沖突,因?yàn)橛懈赣H的感性,有母親的理性才能造就出在這個(gè)社會(huì)上,能夠立足,亦能享受生活的人。這也就是父母能帶給孩子的引導(dǎo)與愛了。在一封封的信中,我們不乏能看出父母的關(guān)心,往往很多封的信,才能換得孩子的一件,可能是父母寫多了,或是孩子寫少了。

  但無(wú)論如何,我很欣賞傅先生說(shuō)的一句,“不能用忙字推托。”還是回到上文,人生中分秒都是一種享受,我們不要只在乎自己的快感,世上的人情事故還有很多,別荒廢了。

傅雷家書讀后感范文19

  接觸傅雷老師的《傅雷家書》我就體會(huì)到了,一種中國(guó)傳統(tǒng)的但又包含先進(jìn)的思想。我很欣賞傅雷老師告訴兒子的學(xué)習(xí)的方法,但我不是很喜歡傅老師對(duì)兒子情感的宣泄,與劉庸相比,傅雷明顯得比較含蓄、保守。從書中我體會(huì)了父母對(duì)我含辛茹苦的養(yǎng)育,他們辛辛苦苦的工作,為我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習(xí),用功努力,能為將來(lái)創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,過(guò)上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而我們還總是不懂道理,逆反的'心理一天比一天強(qiáng)盛,置父母的苦口婆心于不顧,一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是我們!沒(méi)有才能、水平,以后如何面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?其實(shí),說(shuō)白了就是沒(méi)有學(xué)問(wèn),哪能掙得鈔票?沒(méi)有鈔票又能從哪吃飯。课蚁,我們應(yīng)該理解父母的苦心,努力學(xué)習(xí),雖然說(shuō)學(xué)習(xí)是為了自己,但也是為了父母在以后能住上好的生活啊!

  《傅雷家書》全書是一個(gè)父親在循循善誘,讀來(lái)很親切,既飽含了對(duì)兒子的深情,也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。有時(shí)候我還會(huì)想,要是我能與父親通上幾封這樣的家書,那該是什么有滋味呢!

  傅雷家書給我們了解過(guò)去歷史,開啟了一扇窗戶,很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,正是由于它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái),它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則。

傅雷家書讀后感范文20

  在書中,傅雷是一個(gè)睿智、博學(xué)、正直的學(xué)者!陡道准視分械100多封書信里涉及到了很多領(lǐng)域的內(nèi)容,其中令我印象最深的是他對(duì)孩子的嚴(yán)厲家教。都說(shuō)“父母是孩子最好的老師”,好的家庭教育會(huì)影響孩子的一生。傅雷教育孩子有自己的獨(dú)特見解,他把做人擺在第一位。他教導(dǎo)兒子:待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體。要有藝術(shù)和人格的尊嚴(yán),做一個(gè)德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。當(dāng)傅聰一個(gè)人出國(guó)留學(xué)時(shí),傅雷時(shí)常會(huì)給他寫信,父子就這樣時(shí)常書信往來(lái)。即使父母不在身邊,傅聰也時(shí)刻能感受到父母的關(guān)愛,明白父母一直都是他堅(jiān)強(qiáng)的.后盾。傅雷會(huì)時(shí)刻關(guān)注傅聰?shù)膶W(xué)習(xí)情況,會(huì)對(duì)他不足的地方提出批評(píng),同時(shí)也會(huì)對(duì)他做得好的地方夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),鞭策傅聰在藝術(shù)的道路上不斷前進(jìn)。

  傅雷雖然家教嚴(yán)格,但他的教育方式也在不斷調(diào)整,父子關(guān)系愈發(fā)和諧。他們?cè)趯?duì)藝術(shù)的切磋中成了知心朋友!“我高興的是我又多了一個(gè)朋友……學(xué)到了把感情升華!”傅雷的興奮溢于言表。

  傅聰是這本書中最令我羨慕的人物,他不但有一個(gè)教導(dǎo)有方、懂他、愛他的好父親,他自己也非常出色。他刻苦用功,有自己的興趣愛好,并堅(jiān)持不懈地努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  《傅雷家書》讓我真正懂得了那份如山的父愛,太深沉了,勝過(guò)一切……我不禁想起我自己的父親,父親陪伴我的時(shí)間不多,但他一直在為我默默地付出。請(qǐng)讓我們都大聲地對(duì)自己的父親說(shuō)聲:“您辛苦了,我愛您!”

傅雷家書讀后感范文21

  ——題記

  《傅雷家書》作者是我國(guó)著名的文學(xué)翻譯家傅雷,此書記錄了傅雷夫婦給兒子傅聰?shù)囊环夥庑。傅聰是世界上著名的鋼琴演奏家,他早年留學(xué)波蘭,父母對(duì)他更是十分想念。于是相互寫信來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方的想念。書信中既有對(duì)文化藝術(shù)的探討,又有思想上的交流,還有生活上瑣事的'嘮叨。在傅雷的人生快到盡頭時(shí),他仍然堅(jiān)持給兒子寫信,表達(dá)對(duì)彌拉傅聰和凌霄的想念。這無(wú)處不體現(xiàn)父愛的偉大,父愛如山。

  讀了這本書,我便理解了父親平時(shí)對(duì)我們的“嘮叨”,那些“嘮叨”并非無(wú)用,它們蘊(yùn)藏著深刻的意味。父親叮囑我們要好好學(xué)習(xí),事實(shí)上他是不想讓我們走他們走過(guò)的路,他們一路上走得太苦了,想讓自己的兒女們走一條平坦順暢的大道,我們自然不能辜負(fù)了他們對(duì)我們的期望,所以我們要好好學(xué)習(xí)。

  傅雷勸勉兒子要做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降娜恕,也曾告誡兒子“先為人,次為藝術(shù)家,再成為音樂(lè)家,最后才成為鋼琴家!庇纱丝梢钥闯龈道资嵌嗝纯粗亍暗隆卑!“品德”乃中華民族的傳統(tǒng)美德,同時(shí)也應(yīng)是我們的行為準(zhǔn)則,不可忽視和違背。

  在藝術(shù)方面,有句話我印象很深刻,傅雷告訴兒子“赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,會(huì)創(chuàng)造許多心靈上的朋友!永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老也不會(huì)落伍,永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”這就是所謂的“赤子之心”,赤子之心永不會(huì)孤獨(dú)。這句話不僅是送給傅聰?shù),也是送給廣大的讀者的!白穳(mèng)赤子心我們都是追夢(mèng)人!毕蛑约旱膲(mèng)想勇敢去追吧。

  父愛,它如山,為我們開辟新的道路;它如燈,為我們指明正確的方向;它如火,為我們溫暖心房。

  父愛可能遲到,但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席!

傅雷家書讀后感范文22

  談到認(rèn)真,書中的每一個(gè)人都值得我學(xué)習(xí),先說(shuō)說(shuō)作者的兒子。他是為了得到更專業(yè)的音樂(lè)指導(dǎo)才一個(gè)人前去赴波深造。我當(dāng)初選擇這本書就是因?yàn)樗挲g與我相仿,可是我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我跟他沒(méi)有可比性。

  第一我不如他認(rèn)真,我的任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容與別人也差不多,就這樣我都經(jīng)常打叉,認(rèn)為這一段特殊時(shí)期待在家里就可以松懈了,但是對(duì)于傅聰來(lái)說(shuō),這是他人生的最關(guān)鍵的時(shí)刻,這是他唯一的出路,他背負(fù)的責(zé)任比我重的多,但是他做到了兢兢業(yè)業(yè),甚至朋友邀請(qǐng)他吃飯都婉拒了。我沒(méi)做到,沒(méi)認(rèn)真的'對(duì)待學(xué)習(xí),沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待讀這本書,沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)傅聰?shù)膬?yōu)點(diǎn)。

  第二點(diǎn)是自覺(jué),我不認(rèn)真的體現(xiàn)就在居家學(xué)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)不夠自覺(jué),爸媽在家監(jiān)督是一個(gè)樣子,有事出去了又是另一個(gè)樣子了,總是不能很好地自我控制自己,抵制偷懶。可是傅聰面對(duì)地偷懶機(jī)會(huì)比我更大,他一個(gè)人在國(guó)外,父母根本管不到他,就是因?yàn)檫@傅雷先生才頻繁地寫家信。全憑他的自制力,他很好地控制住了自己,很好地完成了自己的使命。我沒(méi)做到,沒(méi)有控制自己專注于學(xué)習(xí)。

  第三點(diǎn)是沒(méi)有目標(biāo),我不自覺(jué)很大一部分原因是沒(méi)有下定一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo),傅聰?shù)哪繕?biāo)是成為中國(guó)最好鋼琴手,他為了這個(gè)目標(biāo)自覺(jué)地做到認(rèn)真,然后成功。

  我也需要定一個(gè)這樣的目標(biāo),我先定一個(gè)較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),然后一步一步前進(jìn),否則我會(huì)覺(jué)得目標(biāo)太遠(yuǎn)然后又不認(rèn)真,不自覺(jué),我覺(jué)得我先達(dá)到班級(jí)前十六,這是這周的目標(biāo),我爭(zhēng)取像傅聰一樣自覺(jué)、認(rèn)真。

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讀傅雷家書心得03-20

《傅雷家書》閱讀心得02-20

《傅雷家書》閱讀心得02-19

傅雷家書閱讀心得02-06

傅雷家書教學(xué)教案06-16

傅雷家書心得集合06-27