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《蠟燭》的讀后感
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的《蠟燭》的讀后感，歡迎大家分享。
《蠟燭》的讀后感 篇1
昨天，我們學(xué)完了《半截蠟燭》這篇課文，我感受頗深.這篇課文講述了伯諾德夫人一家三口保護(hù)秘密情報(bào)的故事，故事的大概內(nèi)容是這樣的：
第二次世界大戰(zhàn)期間，有一位家庭婦女，人稱(chēng)伯諾德夫人，他們一家三口為了把德軍趕出自己的國(guó)家，都加入了秘密情報(bào)的傳遞工作。伯諾德夫人把一支藏有情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭之內(nèi)。一天，他們家闖進(jìn)了三個(gè)德軍，一個(gè)德軍順手把窗臺(tái)上的蠟燭點(diǎn)燃，但是他們不知道，情報(bào)就藏在哪半截蠟燭之內(nèi)，于是，伯諾德夫人和他的大兒子杰克三番五次的想把蠟燭拿走，但是最終都沒(méi)有成功，正當(dāng)天無(wú)絕人之路時(shí)，她的.小女兒杰奎琳利用自己的嬌氣把蠟燭拿走了……。
讀完這篇課文，令我感受最深的就是伯諾德夫人的小女兒杰奎琳，在非常時(shí)期做出了非常的舉動(dòng)，是她救了他們一家三口的生命，是她保護(hù)了情報(bào),是她救了用自己的行動(dòng)捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。
《蠟燭》的讀后感 篇2
讀了《半截蠟燭》以后，感覺(jué)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖，還有那那令人百堆不厭的結(jié)局的點(diǎn)睛之筆，至今讓我意猶未盡�，F(xiàn)在就讓我來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>
文中再寫(xiě)到“屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官”的時(shí)候，給了我一種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)，因?yàn)槿绻萝姲l(fā)現(xiàn)了，就大事不妙了。在獨(dú)到大兒子杰克要拿這半截蠟燭去搬柴的時(shí)候，心稍微放下了一些，可又讀到后面中尉不讓他拿蠟燭的時(shí)候心里頓時(shí)緊張了許多。當(dāng)讀到“燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西�！本褪谷吮е环N心驚膽戰(zhàn)的心理去往下讀。再到文章的`末尾，“正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。”這時(shí)才讓讀者放下心中的懸念。
這篇文章也突出了小女兒杰奎琳的機(jī)智與勇敢。
這篇文章始終就因半截蠟燭來(lái)寫(xiě)的令人回味無(wú)窮，我也要學(xué)習(xí)這種獨(dú)特的寫(xiě)作方法，把作文寫(xiě)得更好。
《蠟燭》的讀后感 篇3
《蠟燭》的讀后感 篇4
暑假到了，媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，我可開(kāi)心了。
我最喜歡《煩惱的大腳》里的《阿土的蠟燭》這個(gè)故事。這個(gè)故事說(shuō)的是很有愛(ài)心、做了數(shù)也數(shù)不清蠟燭的阿土爺爺與小動(dòng)物們的故事。阿土爺爺送給害怕天黑的小兔子蠟燭和燈籠，照亮回家的路；送給貓頭鷹媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭和燭臺(tái)，因?yàn)樗膶殞毾矚g點(diǎn)著蠟燭聽(tīng)故事……阿土爺爺幫助了許許多多的小動(dòng)物。最后，小動(dòng)物們也給了愛(ài)幫助人的阿土爺爺一個(gè)大大的驚喜——小動(dòng)物們點(diǎn)起蠟燭幫阿土爺爺慶祝100歲生日！
是的'，對(duì)待別人要有愛(ài)心，要懂得幫助別人，更要懂得感恩幫助自己的人。媽媽也是這樣教育我的，所以我在學(xué)校里也經(jīng)常幫助同學(xué)們，幫他們做值日生，幫他們解決難題；做老師的小助手，幫老師收作業(yè)，幫忙管理班級(jí)的紀(jì)律。在家里，我也會(huì)幫媽媽照看弟弟，幫助弟弟一起收拾玩具。
阿土爺爺是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他的蠟燭很小卻像點(diǎn)點(diǎn)星光為我們點(diǎn)亮了夜空。我喜歡幫助別人，幫助別人讓我感覺(jué)到開(kāi)心！
《蠟燭》的讀后感 篇5
今天，老師讓我們預(yù)習(xí)第三課《蠟燭》，一開(kāi)始我懶得去預(yù)習(xí)，只是一掃而過(guò)，但讀著讀著，讀出了味道，就又重新讀了一遍，這次是一字一句地讀，還去了解句子的含義。
讀完了，給我第一個(gè)印象就是那位烈士的戰(zhàn)友竟然不把他的`尸體從方場(chǎng)帶回去安弄葬，就算他們會(huì)在第二天拂曉攻占那座橋后，再安葬，如果他們一直攻不下那怎么辦，難道要等烈士的尸體腐爛后再安葬嗎？他們讓我感到很不爽（郁悶）。而那位老婦人讓我感覺(jué)到那種一個(gè)完全不用去管烈士尸首的陌生人，竟然會(huì)冒著彈火去埋葬他，而且還拿出珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭來(lái)哀悼這位烈士。而且在課文第43節(jié)，明顯突出了一種感情意義，是兩國(guó)軍民感情達(dá)到了母子情深的境界。
仔細(xì)體會(huì)后，會(huì)讓人感動(dòng)得流淚。
《蠟燭》的讀后感 篇6
《半截蠟燭》講述了一個(gè)在第二世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的伯諾德母子三人與突然闖進(jìn)的德國(guó)軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)的事。
伯諾德夫人非常冷靜，面對(duì)德國(guó)軍官依然十分冷靜。中尉把蠟燭點(diǎn)燃后，他不緊不慢的.把蠟燭吹熄，點(diǎn)上油燈。大兒子杰克面對(duì)蠟燭又重新被點(diǎn)燃后，急中生智，伸手把蠟燭拿走去搬柴火�？傻聡�(guó)軍官把他叫住了，他絲毫沒(méi)表現(xiàn)出害怕，從容不迫的把蠟燭放下，搬來(lái)柴火靜靜地坐在那里。此時(shí)，燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，伯諾德夫人的心提到了嗓子眼，生怕情報(bào)泄露。此時(shí)，小女兒杰奎林說(shuō)話了：“司令官先生，天晚了，我可以那一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”中尉看見(jiàn)小姑娘很可愛(ài)就同意了。
小女兒救了全家，也保護(hù)了祖國(guó)。作為小學(xué)生我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大之后，回報(bào)祖國(guó)。
《蠟燭》的讀后感 篇7
今天我讀完《半截蠟燭》感受很深，我非常感動(dòng)，我想向這篇課文的主人公學(xué)習(xí)。這篇課文的主要內(nèi)容是伯諾德夫人一家三口為把德國(guó)侵略者趕出自己的`祖國(guó)，他們都參加了秘密情報(bào)的傳遞工作，伯諾德夫人把情報(bào)藏在蠟燭內(nèi)，有一天晚上伯諾德夫人家里闖進(jìn)了三個(gè)多過(guò)軍官，德國(guó)中尉順手拿了藏有情報(bào)的蠟燭，蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒，伯諾德夫人一家三口盡力在營(yíng)救蠟燭，經(jīng)過(guò)他們的再三努力終于將蠟燭營(yíng)救了，也營(yíng)救了他們一家三口的性命，更營(yíng)救了國(guó)家重大機(jī)密。
讀了這篇課文后，我感受到伯諾德夫人一家三口強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神，我還感受到伯諾德夫人一家三口在危險(xiǎn)面前非常鎮(zhèn)定。我知道我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，俱有一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，我應(yīng)該向他們那樣在危險(xiǎn)免檢那樣鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定的想出辦法，解除困難。
我讀完這篇課文后，伯諾德夫人一家三口的精神鼓勵(lì)著我。
《蠟燭》的讀后感 篇8
我在學(xué)習(xí)機(jī)里聽(tīng)一則故事《紅蠟燭和美人魚(yú)》。
胡事是講述有一條美人它要做媽媽了，它不想讓自己的孩子生活在冰冷又黑暗的海底。它聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)最善良，所以它決定將孩子交給人類(lèi)來(lái)?yè)狃B(yǎng)。有一天，美人魚(yú)肚子很痛，就游到岸上，把孩子生了下來(lái)，親了親孩子就游回了海里。小美人魚(yú)被鎮(zhèn)上賣(mài)紅蠟燭為生的一對(duì)老夫婦撿到了，并細(xì)心的撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
小美人魚(yú)為了報(bào)答老夫婦的養(yǎng)育之恩，在老夫婦的紅蠟燭上畫(huà)了很多畫(huà)，他們的蠟燭的`就賣(mài)的很快，紅蠟燭不僅使老夫婦發(fā)了財(cái)而且保佑了買(mǎi)紅蠟燭的漁民出海平安。后來(lái)，老夫婦沒(méi)能抵擋住金錢(qián)的誘惑把美人魚(yú)賣(mài)給了殘忍的商人，而當(dāng)天晚上，海上就出現(xiàn)了狂風(fēng)暴浪，無(wú)數(shù)的船只都覆滅在那無(wú)邊無(wú)際的大海里，包括商人的那船隊(duì)。
并且，從那以后，誰(shuí)要是在廟里點(diǎn)上了紅蠟燭不管再晴的天也會(huì)變成狂風(fēng)暴雨。慢慢的，那個(gè)小村便消失了。
這個(gè)故事告訴了我們?nèi)瞬荒芤?jiàn)利忘義，否則就會(huì)受到懲罰。
《蠟燭》的讀后感 篇9
我在兩天的時(shí)間里把《千只鶴》這本書(shū)看完了。里面的《紅蠟燭與美人魚(yú)》這個(gè)故事我最喜歡了。
這個(gè)故事講了在藍(lán)色的大海里住著一條可愛(ài)又善良的美人魚(yú)。美人魚(yú)把自己的孩子給了一家賣(mài)蠟燭的.老人家家里，這家店生意很好。美人魚(yú)漸漸長(zhǎng)大，她用毛筆在蠟燭上畫(huà)了魚(yú)、蝦、海馬，老奶奶家的生意更加好了。人們把用過(guò)的帶畫(huà)的蠟燭帶回家，出海就不會(huì)遇難了。
有一天，一個(gè)商人要把美人魚(yú)買(mǎi)走，老人不同意。商人說(shuō)：“美人魚(yú)是不祥之物，不趕快撒手就會(huì)大難臨頭的�！崩夏棠叹桶衙廊唆~(yú)賣(mài)給了商人，還掙了大錢(qián)。
過(guò)了幾天，有一個(gè)女人來(lái)買(mǎi)蠟燭，老奶奶發(fā)現(xiàn)她給的錢(qián)是貝殼。三年過(guò)去了沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)過(guò)蠟燭，這家店和寺廟都不見(jiàn)了。
這個(gè)故事告訴我們做人要善良，要懂得感恩。我們要多做好事，不要只聽(tīng)別人的話，要有自己的主見(jiàn)。
《蠟燭》的讀后感 篇10
我在學(xué)習(xí)機(jī)里聽(tīng)一則故事紅蠟燭和美人魚(yú)。
胡事是講述有一條美人它要做媽媽了，它不想讓自己的孩子生活在冰冷又黑暗的海底。它聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)最善良，所以它決定將孩子交給人類(lèi)來(lái)?yè)狃B(yǎng)。有一天，美人魚(yú)肚子很痛，就游到岸上，把孩子生了下來(lái)，親了親孩子就游回了海里。小美人魚(yú)被鎮(zhèn)上賣(mài)紅蠟燭為生的一對(duì)老夫婦撿到了，
并細(xì)心的撫養(yǎng)長(zhǎng)大。小美人魚(yú)為了報(bào)答老夫婦的養(yǎng)育之恩，在老夫婦的紅蠟燭上畫(huà)了很多畫(huà)，他們的蠟燭的就賣(mài)的很快，紅蠟燭不僅使老夫婦
發(fā)了財(cái)而且保佑了買(mǎi)紅蠟燭的漁民出海平安。后來(lái)，老夫婦沒(méi)能抵擋住金錢(qián)的誘惑把美人魚(yú)賣(mài)給了殘忍的商人，而當(dāng)天晚上，海上就出現(xiàn)了狂
風(fēng)暴浪，無(wú)數(shù)的.船只都覆滅在那無(wú)邊無(wú)際的大海里，包括商人的那船隊(duì)。
并且，從那以后，誰(shuí)要是在廟里點(diǎn)上了紅蠟燭不管再晴的天也會(huì)變成狂風(fēng)暴雨。慢慢的，那個(gè)小村便消失了。
這個(gè)故事告訴了我們?nèi)瞬荒芤?jiàn)利忘義，否則就會(huì)受到懲罰。
《蠟燭》的讀后感 篇11
今天，我讀了《紅蠟燭和美人魚(yú)》的故事，內(nèi)容是這樣的：在青藍(lán)色的大海里，有一條美人魚(yú)在月光下浮出海面。美人魚(yú)快要生孩子了，她想：“聽(tīng)說(shuō)人是世界最善良的。”孩子生下來(lái)后就把小美人魚(yú)放到了海岸上，有一家夫婦撿到了小美人魚(yú)，這家夫婦是賣(mài)蠟燭的。
一天，一位商人來(lái)到店家，他向夫婦苦求說(shuō)要買(mǎi)走小美人魚(yú)，可夫婦就是不答應(yīng)，于是商人就撒了一個(gè)慌：“自古以來(lái)，人魚(yú)就被看做不吉利的東西，現(xiàn)在你們不扔掉她，以后一定要遇到不幸的'�！币宦�(tīng)到這話，夫婦二人馬上就把她賣(mài)給了商人。
這個(gè)故事告訴我們：不應(yīng)該隨便就聽(tīng)信他人的話，即使他是再善良，也會(huì)偶爾的去欺騙別人。
《蠟燭》的讀后感 篇12
“縱然在那當(dāng)兒，老婦人也出又講話，他不過(guò)抬起眼睛來(lái)，朝那些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊寬的對(duì)他們深深一鞠躬；然后，把她的烏色大年夜圍巾拉直了，顫巍巍得走了……”
老婦人在阿誰(shuí)時(shí)分固然出有講話，然則她的神采是極為復(fù)雜的，有對(duì)義士犧牲的哀痛，也有對(duì)赤軍戰(zhàn)士的敬意。由于她飽受了法西斯的侵犯之苦，對(duì)侵犯者懷有深仇大年夜恨，所以她渴看解放，渴看安靜。對(duì)那些為了南斯拉婦人平易遠(yuǎn)的幸運(yùn)而奉獻(xiàn)了本身的掃數(shù)生命的'戰(zhàn)士，她深懷敬意，所以他對(duì)赤軍戰(zhàn)士“莊寬”地“深深一鞠躬”。
在炮水燒焦樂(lè)的地皮上，在詐彎了的鐵器和燒死樂(lè)的樹(shù)木中間，那位南斯拉婦母親的唯一珍愛(ài)的工具――她的成婚花燭――還是亮堂堂的面在一個(gè)蘇聯(lián)青年得墳頭。
那一面花燭是不會(huì)熄滅的。它意味著母親對(duì)兒子的深情厚誼――那是人類(lèi)最好好的情感，不分版圖，情同母子。它將永久燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的大膽，那樣永垂不朽。
《蠟燭》的讀后感 篇13
這天，老師讓我們預(yù)習(xí)第三課《蠟燭》，一開(kāi)始我懶得去預(yù)習(xí)，只是一掃而過(guò)，但讀著讀著，讀出了味道，就又重新讀了一遍，這次是一字一句地讀，還去了解句子的含義。
讀完了，給我第一個(gè)印象就是那位烈士的戰(zhàn)友竟然不把他的尸體從方場(chǎng)帶回去安弄葬，就算他們會(huì)在第二天拂曉攻占那座橋后，再安葬，如果他們一向攻不下那怎樣辦，難道要等烈士的尸體腐爛后再安葬嗎？他們讓我感到很不爽（郁悶）。而那位老婦人讓我感覺(jué)到那種一個(gè)完全不用去管烈士尸首的陌生人，竟然會(huì)冒著彈火去埋葬他，而且還拿出珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭來(lái)哀悼這位烈士。而且在課文第43節(jié)，明顯突出了一種感情好處，是兩國(guó)軍民感情到達(dá)了母子情深的`境界。
仔細(xì)體會(huì)后，會(huì)讓人感動(dòng)得流淚。
《蠟燭》的讀后感 篇14
今天我讀了《蠟燭和臺(tái)燈》這篇文章我感受很深。
這篇文章主要講的是有一盞臺(tái)燈和一個(gè)蠟燭，在同一個(gè)家里臺(tái)燈常�？湟约海幸惶�，臺(tái)燈的線路出了問(wèn)題，發(fā)不出光來(lái)，主人把蠟燭點(diǎn)燃了，蠟燭被點(diǎn)燃后，還是很謙虛，照亮他人，直到生命之火熄滅，才悄悄地離開(kāi)人世，我覺(jué)得蠟燭是在生活中謙虛的人，臺(tái)燈式在生活中驕傲的人。
在我的生活中，我就是一個(gè)像臺(tái)燈一樣的.人，記得在一次考試后，我得了全班第四名，非常驕傲，每天寫(xiě)完作業(yè)就玩，媽媽叫我我也不寫(xiě)課外題，可這次考試，我卻考了，全班第三十五名，我非常慚愧，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，在下一次，考試取得好成績(jī)。
讀了這篇文章，我今后一定不會(huì)驕傲，一定要像蠟燭那樣謙虛地做事情，我也學(xué)會(huì)了一個(gè)深刻的道理，無(wú)論我們做任何事，不要夸耀自己，做一個(gè)謙虛的人。
《蠟燭》的讀后感 篇15
今天，我讀了《蠟燭》這篇課文，使我受益匪淺。
文中圍繞著一次停電，主人公用蠟燭照明寫(xiě)作業(yè)這個(gè)故事，故事短小精悍，通俗易懂，但是這個(gè)故事背后確有一種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭愿意犧牲以自己，來(lái)?yè)Q取主人的光明，真是不易呀！現(xiàn)實(shí)生活中一些人為了自己的利益，無(wú)所欲為，兩者何以論比。點(diǎn)燃自己，用光芒照亮別人，蠟燭一生就是這樣度過(guò)的，它的一生雖很短暫，但非常有意義。
生活中有很多這樣的例子，比如辛勤的老師、令人敬佩的警察、救死扶傷的白衣天使，他們都具有蠟燭的'奉獻(xiàn)精神。前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò)：“給”要比“拿”愉快。蠟燭不正是這樣嗎？它給人們光明并不向人們央求什么，而是無(wú)私的向人們奉獻(xiàn)。難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神嗎？
的確，蠟燭微弱的光亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及電燈的光亮強(qiáng)，但它總能在危及的時(shí)候挺身而出，它難道不是讓人贊美的“大英雄”嗎？
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