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《窗邊的小豆豆》讀后感

時(shí)間:2023-07-23 07:53:39 讀后感 我要投稿

《窗邊的小豆豆》讀后感15篇【合集】

  認(rèn)真讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《窗邊的小豆豆》讀后感15篇【合集】

《窗邊的小豆豆》讀后感1

  我有一本愛(ài)不釋手的書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)的作者是日本的親善大使黑柳徹子。

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)敘述了小豆豆因?yàn)樘焐脛?dòng),奇思妙想,在別人所謂的“好學(xué)!敝懈窀癫蝗,被勸退,她的媽媽為了保護(hù)小豆豆幼小的心靈,把她送進(jìn)巴學(xué)園,在校長(zhǎng)先生的教育下,讓她在巴學(xué)園度過(guò)了快樂(lè)無(wú)比、妙趣橫生的童年。

  其中一篇故事非常吸引我,故事的主題是“大冒險(xiǎn)”,故事講述的是小豆豆參加露營(yíng),和好朋友泰明有個(gè)小約定,要帶他去大冒險(xiǎn),那就是“請(qǐng)?zhí)┟魃闲《苟沟臉?shù)”。因?yàn)樘┟骰歼^(guò)小兒麻痹癥,所以從來(lái)沒(méi)有爬過(guò)樹(shù),也就沒(méi)有“自己的樹(shù)”。在這里,小豆豆用盡一切辦法幫助泰明爬上樹(shù),泰明臉上露出了陽(yáng)光般的笑容,實(shí)現(xiàn)了他第一次在樹(shù)上看風(fēng)景,也是他的最后一次。我想,這就是友誼吧。

  小時(shí)候,媽媽經(jīng)常帶我去工作的`地方,在那里我認(rèn)識(shí)了一位比我大幾歲的姐姐,她很照顧我,我們經(jīng)常有聊不完的話題,這位大姐姐非常貼心,很樂(lè)于助人。記得有一次,姐姐帶我去戶外放風(fēng)箏,突然,一陣大風(fēng)把風(fēng)箏線吹斷了,風(fēng)箏被吹落到了樹(shù)上。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),大姐姐二話不說(shuō),在附近找了一把梯子,把手袖一卷,噔噔地爬上了梯子,費(fèi)了九牛二虎之力,終于把風(fēng)箏拿下來(lái)了,我們相擁而笑。

  這本書(shū)讓我喜歡上了小豆豆,我要像她學(xué)習(xí),做個(gè)心地善良的好孩子。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

  暑假里,我讀了日本女作家黑柳砌子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)可好看了,我只讀了幾行就愛(ài)不釋手,里面講了小豆豆上小學(xué)時(shí)的故事,這個(gè)故事是以第二次世界大戰(zhàn)時(shí)的日本為背景的。

  小豆豆在一年級(jí)時(shí)就被退學(xué)了,因?yàn)樗季S與別的孩子不一樣,又太隨心所欲,不遵守課堂紀(jì)律,總是把課桌上的蓋子開(kāi)了又關(guān),關(guān)了又開(kāi),打擾了其它同學(xué)上課,而且總喜歡在上課的時(shí)候喊藝人來(lái)表演節(jié)目,導(dǎo)致老師都沒(méi)法上課。轉(zhuǎn)到新學(xué)校巴學(xué)園后,她發(fā)現(xiàn)這里與以前的學(xué)校完全不同,學(xué)校的一切都是以孩子的眼光為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)的,教室是電車(chē),老師很可親,課程很自由,學(xué)生可以自由發(fā)表想法和意見(jiàn),她以前那些與眾不同的想法也沒(méi)有讓老師們感覺(jué)到驚奇和不解,反而會(huì)得到老師們的稱贊。校長(zhǎng)對(duì)孩子們也很和藹,小豆豆在這個(gè)學(xué)校里漸漸的'長(zhǎng)大,漸漸懂事,但腦子里的奇思妙想?yún)s沒(méi)有枯萎,最后成為一個(gè)著名的電視節(jié)目主持人和女作家,她就是黑柳砌子。

  看完這本書(shū),我對(duì)這個(gè)電車(chē)上的學(xué)校十分向往,我非常喜歡這本書(shū),喜歡這本書(shū)里的小豆豆,她非常幸運(yùn)能遇到那樣的學(xué)校那樣的老師那樣的校長(zhǎng)。如果我也可以坐里電車(chē)?yán)锷险n該多好。肯肷鲜裁凑n就上什么課,那我會(huì)選擇上美術(shù)課,把學(xué)校的美景畫(huà)下來(lái)。我非常喜歡這

  書(shū),百讀不厭。

《窗邊的小豆豆》讀后感3

  那天,我讀完了《窗邊小豆豆》。我覺(jué)得這本書(shū)的主角小豆豆非常活潑可愛(ài)。再加上她體貼的性格,她很受歡迎。

  這本書(shū)主要描述作者小時(shí)候發(fā)生的事情。

  讀完這本書(shū)后,我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)開(kāi)朗的孩子,喜歡和同伴一起玩。不僅如此,小豆豆是一個(gè)不會(huì)嘲笑別人的孩子。在小豆豆學(xué)習(xí)的第一天,他結(jié)識(shí)了許多新朋友,唯一一個(gè)患有脊髓灰質(zhì)炎的男孩山本泰明。所以走路很不方便。有一次,小豆豆豆把泰明帶到自己的樹(shù)上,讓泰明看更多的.事情。小豆豆先到學(xué)校工人叔叔的工具房拉梯子,迅速爬上樹(shù),然后讓泰明爬上去。在泰明自己的努力和小豆豆的幫助下,他終于爬上了樹(shù),和小豆豆一起看世界。從這次事件中可以看出,小豆豆不僅沒(méi)有嘲笑一個(gè)患有脊髓灰質(zhì)炎的同齡男孩,而且樂(lè)于幫助他,喜歡和泰明一起玩耍。小豆豆豆不笑人的性格不僅讓我佩服,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  相反,有些人經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)名牌服裝,因?yàn)樗麄冊(cè)诩依锖苡绣X(qián)。他們穿著它們回學(xué)校炫耀他們的衣服有多漂亮。當(dāng)他們看到一個(gè)同學(xué)穿著不比自己好時(shí),他們會(huì)嘲笑那個(gè)同學(xué)。有一次,我從母親那里聽(tīng)說(shuō),她的一個(gè)朋友的女兒因?yàn)榻煌ㄊ鹿恃恳韵掳c瘓,她非常傷心。過(guò)了一段時(shí)間,她又回到了學(xué)校。她一走進(jìn)教室,就聽(tīng)到一些學(xué)生在嘲笑她,說(shuō)她不會(huì)走路,也沒(méi)用。當(dāng)時(shí),當(dāng)她剛剛平靜下來(lái)時(shí),她受到同學(xué)們的歧視和嘲笑,她的情緒再次波動(dòng)。赫里之后

《窗邊的小豆豆》讀后感4

  《窗邊的小豆豆》是日本的著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。內(nèi)容講的是作者一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮被退了學(xué),到了巴學(xué)園后,她變成一個(gè)聰明,機(jī)靈的女孩子。

  小豆豆和其他孩子的思想不一樣,其他孩子都想著怎么好好上學(xué)聽(tīng)大人的話,小豆豆卻是想著怎么樣才能開(kāi)心好玩。她來(lái)到了巴學(xué)園之后,真的得到了快樂(lè),而且也變成了一個(gè)討人喜歡的人了。

  巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。有一次巴學(xué)園開(kāi)了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),除了一些平常學(xué)校都有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,還有小林宗作先生特別定制的項(xiàng)目。由于小林宗做先生怕小個(gè)子的學(xué)生們自卑所以定制了這些項(xiàng)目。

  介紹一下項(xiàng)目吧:有大魚(yú),就是從大紅魚(yú)里轉(zhuǎn)過(guò)去,感覺(jué)就像是大紅魚(yú)在動(dòng)似的。還有個(gè)項(xiàng)目就是從紙箱抽出個(gè)家長(zhǎng)的名字,再去找,要是找不到就要喊出家長(zhǎng)的名字讓家長(zhǎng)來(lái)找你。這種游戲不僅能促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情,還能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓家長(zhǎng)也忙起來(lái),而不是在呆呆地看著。

  在讀這本書(shū)的時(shí)候我覺(jué)得,在我們現(xiàn)在的學(xué)校里,巴學(xué)園的.很多做法是不能實(shí)現(xiàn)的,可是小林宗做先生的做法是對(duì)的,因?yàn)樯贤晗矚g的課就會(huì)有好的心情,有了好的心情再去上不喜歡的課就能認(rèn)真地聽(tīng)了,而且變得有趣了呢!

《窗邊的小豆豆》讀后感5

  今天,在河邊,我又一次翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》,又一次沉浸在喜悅之中。

  我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)時(shí),看到了,《第一次來(lái)車(chē)站》這篇文章,就饒有興趣的讀了起來(lái)。

  讀了這篇文章,我不由的大笑起來(lái)小豆豆太可愛(ài)了,他的理想本來(lái)是當(dāng)一名間諜,可就是因?yàn)樯岵坏冒傻罔F表給那位大叔,暗下決心,說(shuō)自己長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)賣(mài)電車(chē)票的`了。

  后來(lái),我又讀了《放回原處》里面說(shuō):小豆豆有一個(gè)毛病,那就是在每次上完廁所之后都要往下面看一下,因此,她以經(jīng)掉了好幾頂帽子了,可還是死不悔改。今天,他的錢(qián)包可能是因?yàn)闆](méi)有放好吧,就那么的給掉了下去,,經(jīng)海關(guān)里面連一封牽動(dòng)沒(méi)有,可那是他最喜歡的一只錢(qián)包呀他就拿了澆花工人的長(zhǎng)勺子,劬勞他的錢(qián)包去了。

  他還果真在禮堂后面的交警扣瓦羅玩起來(lái),把里面的什么大便小便斗挖了出來(lái)。可是還是沒(méi)有挖到她那只錢(qián)包。

  這是,校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái),他忘了我往,就走了。沒(méi)多久,校長(zhǎng)又走過(guò)來(lái)了,他對(duì)小豆豆說(shuō):“你等會(huì)兒要把你撈出來(lái)的東西全部放回去的偶!”小豆豆就全部放回去了小豆豆用我們的話來(lái)說(shuō),就是有多動(dòng)真,小豆豆沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字母,就要把所有的文具從桌子里拿回去再放回去,可也不能上了。

  可就是那么一個(gè)頑皮好動(dòng)的小豆豆,來(lái)到了巴學(xué)園,再把學(xué)原理他會(huì)有真樣的故事呢,那就要你去讀,《窗邊的小豆豆》這本書(shū)了

  ……

《窗邊的小豆豆》讀后感6

  《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。從這本書(shū)中我也認(rèn)識(shí)了這位可愛(ài)又聰明的小主人公—小豆豆。

  小豆豆剛開(kāi)始上的小學(xué)是一位是有名的學(xué)校。在這里,雖然教學(xué)質(zhì)量,環(huán)境都很不錯(cuò),但小豆豆的性格好像不適合那里。靜靜的課堂上,孩子們都在寫(xiě)作業(yè),小豆豆卻突然站起來(lái)與窗外的小鳥(niǎo)說(shuō)話,上課時(shí)總是做小動(dòng)作東張西望,老師也批評(píng)過(guò)她很多次,她仍然不改,后來(lái)實(shí)在受不了她了,要求她做退學(xué)處理。但是這種情況下,誰(shuí)愿意接收我們的小豆豆呢?

  她的幸運(yùn)之神降臨了。有一位愿意聽(tīng)她講四個(gè)小時(shí)話的小林校長(zhǎng)出現(xiàn)啦,這就是神奇的學(xué)!蛯W(xué)園。這時(shí)的小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園來(lái)上學(xué),這時(shí)巴學(xué)園環(huán)境非常簡(jiǎn)陋,用電車(chē)當(dāng)教室,全校僅有50個(gè)學(xué)生,但是她的`教學(xué)方式非常的別出心裁,上課讓學(xué)生自主選擇科目。

  孩子喜歡哪科就專(zhuān)研哪科!散步,讓學(xué)生到野外去,在無(wú)形中增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)。比賽呢,他就鍛煉學(xué)生的膽大心細(xì)活動(dòng)呢,培養(yǎng)學(xué)生的互助互愛(ài)。曾經(jīng)在別人眼中怪怪的小豆豆來(lái)到這個(gè)特別學(xué)校后,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子了,而且學(xué)習(xí)非常越來(lái)越好,對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了濃厚的興趣!

  遺憾的是,巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被炸毀了,這也讓我第一次懂得了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍。更加珍惜現(xiàn)在的和平年代。我喜歡小豆豆,喜歡小林校長(zhǎng),也喜歡巴學(xué)園。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手,本書(shū)的作者是黑柳徹子。她被聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)任命為亞洲史上第一位親善大使。書(shū)中講述的就是她童年的經(jīng)歷。

  調(diào)皮的小豆豆被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,在周?chē)笕说囊龑?dǎo)下順利地進(jìn)入了“巴學(xué)園”,和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、相處,大家都很開(kāi)心。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,這兒沒(méi)有圍墻,教室是舊的電車(chē)車(chē)廂。學(xué)校里有循循善誘的老師,有團(tuán)結(jié)互助的伙伴,有愛(ài),有溫暖,有包容……善良而又充滿智慧的校長(zhǎng)小林宗作是孩子們的大朋友:他教小朋友們跳韻律操;帶領(lǐng)孩子們晚上裝妖怪,行夜路,練膽量;舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),讓身體有殘疾的孩子也能感受到成功的.喜悅。孩子們?cè)诎蛯W(xué)園里度過(guò)的每一天都是那么快樂(lè),以至于他們晚上放學(xué)都舍不得回家。小豆豆在這個(gè)充滿愛(ài)的校園里慢慢成長(zhǎng),慢慢改變,成了大家都能接受的好孩子。

  雖然巴學(xué)園在第二次世界大戰(zhàn)中被摧毀了,但它會(huì)永遠(yuǎn)留在小豆豆的心中,也會(huì)永遠(yuǎn)留在世界上無(wú)數(shù)喜愛(ài)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的讀者心中。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

  在五年級(jí)的暑假里,我讀了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》,書(shū)的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書(shū)講述的資料是,作者小時(shí)正因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué),來(lái)到新的學(xué)校“巴學(xué)院”,在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名),逐漸變成了一個(gè)大家能夠理解的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)……

  這本書(shū)是我目前最?lèi)?ài)看的'書(shū),我重復(fù)看了兩遍。這本書(shū)十分搞笑,寫(xiě)了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的一個(gè)天真無(wú)邪的小豆豆,我讀了之后感覺(jué)有的事情很滑稽,我有時(shí)甚至?xí)胂笪艺嬲匆?jiàn)了故事中的情景,惹得我哈哈大笑;有的卻很傷感,讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛(ài)的小豆豆,讓我讀了還想讀,百讀不厭。

  書(shū)中的小豆豆是個(gè)熱情開(kāi)朗的小女孩,當(dāng)她看到搞笑的事時(shí),總想過(guò)去試試,就正因這個(gè)“特點(diǎn)”,讓她到了好幾次霉,比如:當(dāng)她看見(jiàn)地上有張報(bào)紙,她就會(huì)興奮地邊跑邊用力一條,向地上一彈,“墜落”到報(bào)紙上,但是不料,這張報(bào)紙,竟是為了遮住校廁掏口的臭氣,以免傳出來(lái),但讓小豆豆這么個(gè)一蹦呢?就撲通一聲,掉進(jìn)了化糞池,那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。

  這本書(shū)有兩個(gè)人給我留下了深刻的影響。一:主角小豆豆(正因發(fā)生的事都是圍繞這她來(lái)的)、二:小林宗作(校長(zhǎng),他把學(xué)生們培養(yǎng)的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時(shí),他還仔細(xì)聆聽(tīng)過(guò)小豆豆四個(gè)小時(shí)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的搞笑的事,不但不厭煩,還好奇的問(wèn)“還有嗎?接下來(lái)呢?”

《窗邊的小豆豆》讀后感9

  寒假,教師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),里面的主人公是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩,她是一個(gè)既淘氣又善良的孩子。

  小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響,教師怕她影響別的.同學(xué)上課,就把她開(kāi)除了,之后媽媽把她送到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校!鞍蛯W(xué)園”是一所與眾不一樣的學(xué)校,那里的教室是電車(chē)教室,那里的教學(xué)方式很特殊,學(xué)生喜歡上什么課就上什么課,讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)先生還讓學(xué)生每一天帶來(lái)的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”,如果誰(shuí)沒(méi)有,校長(zhǎng)夫人會(huì)給他,這樣讓學(xué)生不會(huì)有攀比的心理。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)很趣味,與別的學(xué)校不一樣,最弱小的同學(xué)竟然得了第一名,那是校長(zhǎng)先生良苦用心,為他量身定做的一套體育活動(dòng),讓弱小的同學(xué)也覺(jué)得自我很了不起。在“巴學(xué)園”,孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”,或者是“在電車(chē)上要安靜”,“不許亂扔果皮”之類(lèi)的話?墒,在日常生活中,孩子們不知不覺(jué)地就明白很多:比如,欺負(fù)比自我小的、弱的人是可恥的事;看到亂糟糟的地方,要主動(dòng)打掃;盡量不要妨礙別人等等。

  我很喜歡小豆豆,她是一個(gè)很愛(ài)心的小女孩子。當(dāng)她被她家小狗咬傷之后,她心里卻擔(dān)心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹(shù),讓泰明的愿望實(shí)現(xiàn)。所以校長(zhǎng)先生總是對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子”,這讓小豆豆感到在學(xué)校更加開(kāi)心。

  我的學(xué)校要是也能這樣多好呀!那樣學(xué)校就會(huì)添加許多樂(lè)趣!

《窗邊的小豆豆》讀后感10

  利用雙休日的空閑時(shí)間,我讀完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。

  這本書(shū)是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的,主要敘述了作者因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了不可思議的新學(xué)校――巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都理解的好孩子。

  讀完了這本書(shū),我覺(jué)得小豆豆是個(gè)很有愛(ài)心的孩子。有一次,小豆豆在車(chē)站門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)年輕的大哥哥在賣(mài)“健康樹(shù)皮”。據(jù)說(shuō)咬一口覺(jué)得苦,就說(shuō)明生了。蝗绻б豢谟X(jué)得不苦,就說(shuō)明很健康。于是,小豆豆就買(mǎi)了一塊,自我咬一口,又給了校長(zhǎng)、同學(xué)、甚至路邊的野狗咬,發(fā)現(xiàn)大家都很健康,她十分高興。雖然任何人咬這塊樹(shù)皮,都不會(huì)覺(jué)得苦,但從中能夠看出小豆豆很關(guān)心他人。

  當(dāng)然,要讓一個(gè)一年級(jí)就退學(xué)的孩子成為作家,正是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的教師十分關(guān)心、了解小豆豆,在小豆豆來(lái)到巴學(xué)園之前,從來(lái)沒(méi)有人像小林校長(zhǎng)一樣耐心地聽(tīng)她講四個(gè)小時(shí)話。課件小林校長(zhǎng)是多么關(guān)心小豆豆。并且,校長(zhǎng)的教育也別出心裁。為了讓學(xué)生不挑食,他要求學(xué)生們每一天帶來(lái)不一樣的.“山的味道”、“海的味道”。于是,同學(xué)們都試吃了各種各樣的菜,開(kāi)始變得不挑食了。

  這本書(shū)告訴了我們一個(gè)道理:每個(gè)孩子都具有良好的品質(zhì),要把它們發(fā)揚(yáng)光大,讓孩子成為一個(gè)有個(gè)性的人。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

  自從我的補(bǔ)習(xí)班開(kāi)課以來(lái),我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多,比如調(diào)皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛(ài)的小狗洛基。但是最讓我崇敬的.人卻是小林宗作校長(zhǎng),我也想當(dāng)他那樣的校長(zhǎng)。

  讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見(jiàn)面,讓小豆豆坐在自己對(duì)面,小林校長(zhǎng)讓她隨心所欲地表達(dá)心中所有的想法,小豆豆就像泄洪的水閘,嘰里呱啦開(kāi)始說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。小林校長(zhǎng)不僅不厭其煩,而且在每句話的末尾問(wèn)上一句:“還有嗎?”就這樣,小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話!

  其次,小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長(zhǎng)。就拿為高橋君準(zhǔn)備的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例,其中有一個(gè)活動(dòng)叫“找媽媽”,這項(xiàng)活動(dòng)是小林校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)的,目的是讓他體驗(yàn)勝利的感受,重塑自信,為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。

  要是我能做這樣的校長(zhǎng)該有多好呀,每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下快樂(lè)成長(zhǎng)。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

  在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里,小豆豆是一個(gè)陌生的小女孩。她是一個(gè)淘氣的孩子,一年級(jí)就輟學(xué)了。找學(xué)校的時(shí)候真的很擔(dān)心小兜頭。因?yàn)槁?tīng)說(shuō)被開(kāi)除的孩子很難找到學(xué)校,甚至有的學(xué)校不收被開(kāi)除的孩子。

  讓我安心的是,一個(gè)學(xué)校最終還是要她。這個(gè)學(xué)校叫巴學(xué)園。這是一所特殊的學(xué)校。學(xué)校大門(mén)是大樹(shù)做的,電車(chē)也是當(dāng)教室用的,專(zhuān)門(mén)給已經(jīng)退學(xué),找不到小兜頭這種學(xué)校的學(xué)生用的。住在這里的學(xué)生可以上自己想上的課,聽(tīng)自己喜歡的老師講課,想學(xué)什么就做什么。這所學(xué)校給孩子們帶來(lái)快樂(lè)和關(guān)愛(ài)。學(xué)校里到處都是開(kāi)心的笑聲。

  在校長(zhǎng)、老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下,小豆豆在巴學(xué)園每天都很開(kāi)心,找到自己的愛(ài)好,努力學(xué)習(xí),發(fā)展自己的.特長(zhǎng),最終成為一名著名作家?赐赀@本書(shū),我很喜歡巴學(xué)園。我很想去那里,看看可愛(ài)的樹(shù)門(mén),在電車(chē)教室里學(xué)習(xí)。一定很奇怪,很有趣。我也想看到校園里不知疲倦的老師,我想看到創(chuàng)辦這所特殊學(xué)校的校長(zhǎng)小林先生。

  可惜最后,巴學(xué)園因?yàn)橐粓?chǎng)大火而消失了。如果有這樣的小學(xué),那就太好了!

《窗邊的小豆豆》讀后感13

  《窗邊的小豆豆》看到這本書(shū)我就喜歡上了,忍不住地看了又看。

  這本書(shū)是日本作家黑柳徹子的著作,文章是以她小時(shí)候的成長(zhǎng)故事為原型。因?yàn)樾《苟股险n時(shí)十分調(diào)皮,性格古怪,總是干擾到其他同學(xué)上課,后被勒令退學(xué)了。媽媽不動(dòng)神色地帶著小豆豆四處奔波,為她找到了新的學(xué)!蛯W(xué)園。學(xué)校十分特別,大門(mén)是兩棵大樹(shù),教室是電車(chē),更特別的是上課時(shí)老師就把內(nèi)容抄在黑板上,同學(xué)們就學(xué)習(xí)自己想學(xué)的課程。小豆豆在這樣的學(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。

  每當(dāng)我看到這里我就覺(jué)得小豆豆十分幸運(yùn),能遇到理解包容她的媽媽?zhuān)有與眾不同,但富有愛(ài)心教育夢(mèng)想的`校長(zhǎng),我讀著就仿佛自己也置身于巴學(xué)園和小豆豆一起學(xué)習(xí),一起玩耍。每當(dāng)讀著就會(huì)歲主人公的情緒、神態(tài)、感情一起變化,時(shí)而開(kāi)心地笑著,時(shí)而悲傷地哭著,時(shí)而緊皺眉頭……如果自己也在這樣的學(xué)園讀書(shū),那就會(huì)擁有不一樣的快樂(lè)。學(xué)習(xí)是很重要的,但成長(zhǎng)中的理解、鼓勵(lì)和陪伴更為重要!

  我也擁有一個(gè)非常好的學(xué)校,它讓我們開(kāi)心地度過(guò)這段小學(xué)時(shí)光,我們的喜、怒、哀、樂(lè)及酸、甜、苦、辣都在學(xué)園里記載著。

  小豆豆,這個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)、活潑的女孩,我一定不會(huì)忘記的。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)記錄了作者黑柳徹子小時(shí)候來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光。

  此書(shū)主要講了一年級(jí)就被退了學(xué)的小豆豆跟媽媽來(lái)到巴學(xué)園,從此她成了巴學(xué)園里的一位學(xué)生,巴學(xué)園和其它的學(xué)校不一樣,那里是不規(guī)定自我座位的,而且從上課開(kāi)始老師就把當(dāng)天要上的所有資料寫(xiě)在黑板上,下面同學(xué)們就從自我喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí),更個(gè)性的是小林宗作校長(zhǎng)為了不讓孩子們挑食,他讓孩子們每一天的'盒飯里都帶上山的味道和海的味道~~~

  看完這本書(shū)后,我十分羨慕黑柳徹子,雖然我明白幸福的時(shí)光并不長(zhǎng),但也無(wú)法阻止這種欲望。假如我就是小豆豆,我會(huì)盡情的享受這一段完美的時(shí)光,不浪費(fèi)每一分每一秒。雖然這一切都是假的,我也十分期望我的出生地中國(guó)這個(gè)博大精深的國(guó)家里也有像巴學(xué)園這樣奇特而又包含知識(shí)的好學(xué)校。

  我從小豆豆身上學(xué)到了每一天都要快樂(lè)的道理,所以讓我們不要為小事而爭(zhēng)吵,更不要時(shí)不時(shí)的哭鼻子,讓我們把昨日的不愉快忘記吧,來(lái)經(jīng)營(yíng)嶄新的這天吧!

  讀窗邊的小豆豆有感

《窗邊的小豆豆》讀后感15

  我看了《窗邊小豆》這本書(shū)的作者是黑柳車(chē)子,也就是這本書(shū)的主角小豆豆豆豆,一個(gè)因惡作劇而輟學(xué)的孩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。這本書(shū)很有趣,生動(dòng),引人注目,色彩豐富。

  小豆豆剛上一年級(jí)時(shí),他覺(jué)得一切都很奇怪。學(xué)校的桌子和他自己的桌子不一樣。家里的書(shū)桌被從抽屜里拉出,但學(xué)校的書(shū)桌把蓋子掀開(kāi)了。小豆豆從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的桌子。他認(rèn)為這很有趣,所以他不停地開(kāi)關(guān)。有時(shí)我站在窗前向外看。當(dāng)我遇到一位路過(guò)的宣傳藝術(shù)家時(shí),我向其他人打招呼,這影響了其他學(xué)生的課堂。就這樣,小豆豆因?yàn)樘詺獗辉M藢W(xué)了。

  輟學(xué)后,我母親為她找到了一所新學(xué)校,Ba學(xué)校公園。來(lái)到八學(xué)園后,小豆豆覺(jué)得這所學(xué)校和其他學(xué)校不一樣。教室是用廢棄的電車(chē)建成的。沒(méi)有必要每天穿校服。他吃了午飯帶回家的“海的味道和山的味道”。沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)課程。每節(jié)課都是根據(jù)他喜歡的'課程學(xué)習(xí)的。孩子們可以在大廳的地板上畫(huà)畫(huà),在游泳池里裸泳,把毯子帶到大廳的營(yíng)地,爬上他們自己的小樹(shù)。

  在八學(xué)園,小豆豆不僅學(xué)到了很多知識(shí),還學(xué)會(huì)了如何關(guān)心和幫助他人。沒(méi)有歧視或嘲笑。只有愛(ài)、寬容和真誠(chéng)。

  我突然覺(jué)得自己與學(xué)校其他人的不同并不讓我感到驚訝。相反,我覺(jué)得這是一個(gè)理想的地方。沒(méi)有約定的規(guī)則,師生之間沒(méi)有等級(jí)距離,也沒(méi)有學(xué)習(xí)帶來(lái)的負(fù)擔(dān)和壓力。這時(shí),我開(kāi)始羨慕小豆豆了。我真的很想成為小豆豆,這樣我就可以去美麗、自由、簡(jiǎn)單的巴校公園。

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