讀《愛的教育》有感15篇【精】
細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的讀《愛的教育》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀《愛的教育》有感1
捧起《愛的教育》,它的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個思考,我與一個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。
整本書,作者亞米契斯借著他的筆端為我們勾畫了“愛”的經(jīng)典主題。他以一個小學(xué)生的名義,通過日記的形式,講述了他在學(xué)校、校外的所見所聞,并且寫成一個個很小的故事。這使所有的讀者都能感受到一種純真的友情,博愛的親情以及無私的師生之情。這些都是人間最美的真情。雖然,每個人的人生經(jīng)歷不同,但是,你會從《愛的教育》中,會發(fā)現(xiàn)愛是無處不在。在《愛的教育》中,有一段極為特別的板塊,就是主人公小安利柯父母的'留言。他們給予他的循循誘導(dǎo),是那種謙和與禮貌,把一個父親胸膛中熱烈的情愛穩(wěn)穩(wěn)地表達(dá)了出來。任何一個父親其實都是急切地盼望著自己的兒子長大的,可是安利柯的父親卻不急著表露出來,他深知只有用“愛”去感化他的兒子,小安利柯才能掌握“愛”的能力。未讀之前,我曾為“愛”是何物而感納悶。家庭中的愛是親情與親情間的相濡以沫,校園中的愛是學(xué)生與老師,學(xué)生與學(xué)生間的互助、合作。愛,像空氣,每天在我們身邊,因為它無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波:只要孩子一有咳嗽,藥片就擺放在眼前;臨睡前不忘再看一眼孩子;當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,父母依然陪在身邊……這就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛,F(xiàn)在,我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。在平常的教學(xué)中,我將目光專注于學(xué)生是否會回報父母的愛這一方面。還記得本冊書第六單元講述的是父母與子女之間的親情故事。學(xué)生們都能切身體會作者的母親強烈的愛,可是在回報父母方面只有只言片語,無法說出自己內(nèi)心的感受。當(dāng)時我感到孩子們是渴望對父母表示點什么,然而怎么做,怎么說呢?我靈機一動,布置一道作文題《給媽媽洗腳》。孩子們知道后,似乎找到了些感覺。第二天,我把作文本收起來后一看,每一篇文章都寫的好,真情實感渲染紙間,很多學(xué)生的文章根本不需要我動筆修改,就連嬌生慣養(yǎng)的張思成也寫出了自己最得意的作品。這群天真活潑的孩子多么可愛啊!他們不會表達(dá)自己的愛,那是因為缺乏機會。往往最簡單的東西卻最容易忽略,一句貼心的話,一次幫忙作家務(wù)的行動,一次照顧家人的表現(xiàn),都會讓學(xué)生們親身感受愛,主動去回報愛的。
如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議。就像生活是辛苦的,但如果它看成是旅游,一路上就會很輕松,于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。如果愛是奔騰的熱血,那么,我認(rèn)為這就是對于國家崇高的愛。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國淋彈死守家園的動人場面,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼。我并不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多。作一名合格的教師,接受時代的挑戰(zhàn),認(rèn)真執(zhí)教,努力教好每一個學(xué)生,培養(yǎng)合格的人才。愛之所以偉大,正是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。人是有感情有理性的動物。我們的感情需要有正確的引導(dǎo),那就是依靠開發(fā)人本能中潛藏著的“愛”的本能。愛是需要土壤去培養(yǎng)!稅鄣慕逃分校褠郾瘸珊芏鄸|西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。
讀《愛的教育》有感2
愛是美德的種子,愛能夠創(chuàng)造一切,愛是理想的別名。“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將會變成美好的人間!薄稅鄣慕逃愤@本書,處處充滿了愛,有母子之間的愛,有同學(xué)之間的愛,有老師和同學(xué)之間的愛
《愛的教育》這本書講述了一位四年級名叫安利何的小男孩的日記。詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)挍、家庭、社會的所見所聞,我從這本中看到了他對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,真感人肺腑呀!
其實,我一看見這本書的名字,就,感到特別奇怪,愛也可以教育的嗎?于是,我?guī)е蓡,輕輕翻開第一頁……
不知不覺,這本書被我看完了,里面每一個字,就連一個小小的標(biāo)點也把我征服了。那里面每一個故事都令我感動,感動的同時,我也會羨慕他們一家人,世界上的家庭能有幾個能像這一家人一樣的和諧?
我從這本書中體會到,老師也是不容易的`。她辛辛苦苦工作了一輩子,目的只有一個,那就是希望自己的學(xué)生能夠早日成才,有一個美好的未來。捧著一顆心來,不帶半根草去。
雖然有時候老師很兇 ,但都是為了我們。其實每一個老師都愛自己的學(xué)生的。哪一個老師不愛自己的學(xué)生的?不是有句話叫"嚴(yán)師出高徒”嗎?在學(xué)習(xí)上對你要求 嚴(yán)格,但在生活上,她絕對會幫你。
母親也是一樣的。世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的一呼喚。
這本書里面有許多小伙伴,雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)很好,有的學(xué)習(xí)落后,但安利何從不計較,與他們玩得很開心,關(guān)從快樂中得到教育。
有時候,當(dāng)我們遇到挫折時,常常會埋怨天,就像所有人都在跟我作對一樣,甚至有人會抱怨世上沒有人愛自己,有時可能會自殺。其實,如果我們都能靜下心來,仔細(xì)觀察周圍的一切,你會發(fā)現(xiàn)在這個世界上,居然自這么多人疼我、愛我,我多么幸福呀!
這本書讓我明白了許多與交往的道理,讓我和同學(xué)之間,家人之間,朋友之間能更在的交流。讓自己與同學(xué)之間的友誼越來越深,越來越真切。里面的一些事情讓我懂得了做事情要一絲不茍,哪怕有一丁點毛病也要把它改正,不能視而不見。做事不能太急于求成,要三思而后行。做人要助人為樂,不要斤斤計較。總之還有很多很多,這本書真的教會了我很多。
如果人人都有一個愛心,世界將會變成和諧、美好的大家庭。
讀《愛的教育》有感3
“書是人類進步的階梯”,一本好書可以讓我們學(xué)到很多知識,懂得很多道理。趁著這個暑假,我看完了來自意大利作家埃德蒙多德亞米契斯寫的《愛的教育》一書。
《愛的教育》記敘了小學(xué)四年級學(xué)生安利柯一整個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,他以一個孩子的視角和口吻記錄了在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞以及自己的所想所感。其中還穿插了“每月例話”‘家人的信’,字里行間蘊含著或嚴(yán)肅或溫和的勸誡,或委婉細(xì)膩的啟發(fā),為讀者營造了一個愛的氛圍。
在這么多令人感動不已的故事中,最令我難以忘記的'是《我的女先生》一文中的女老師。她心中裝著學(xué)生,對每個學(xué)生愛得無私,一門心思撲在教學(xué)上,而忽略了自己的身體。即使在病重時依然如母親般關(guān)心著她的學(xué)生,她得到了學(xué)生們的愛戴。當(dāng)校長先生說女先生已離世時,學(xué)生們痛哭流涕,看得我也淚眼婆娑。書中個個皆是感人的故事,處處都有這樣擁有高尚品質(zhì)的人。
這個女老師讓我想起了我們的班主任,她也是一個女老師,也是一個工作特別認(rèn)真,對我們特別關(guān)心照顧的好老師。那天,她一手捂著肚子走進教室為我們上課,沒講幾句就停下聲來,彎下腰,手捂得更緊了,眉頭也皺得緊了,嘴唇泛白,額頭冒出了密密的汗珠。教室里安靜得出奇,大家都看著老師,我有點擔(dān)心。一秒,二秒,五秒……十秒鐘后,老師抬起了頭,微笑著又開始了上課,那只手依然捂著肚子,額頭上依然冒著細(xì)汗;蛟S是老師的敬業(yè)精神感染了大家,那節(jié)課我們特別認(rèn)真,特別投入。此時的我,忽然覺得老師這兩個字也格外的親切。
《愛的教育》一書中,不僅讓我體會到濃濃的師生情,還讓我體會到同學(xué)之間純潔的友情和父母與子女之間的血濃于水的親情。當(dāng)我們遇到困難時總希望獲得他人的幫助,那么在他人有困難時我們也應(yīng)該盡力幫助!百浫嗣倒,手有余香”,人與人之間的關(guān)愛雖然細(xì)微,但它是無私而珍貴的。當(dāng)別人犯錯時,我們要懂得理解,學(xué)會寬恕,“人非圣人,孰能無過”“知錯能改,善莫大焉”。父母的愛有時如春風(fēng)般溫暖,有時卻嚴(yán)厲如秋風(fēng)般無情,但無論何時他們的愛都不會有絲毫的減量。
愛無時不在,愛無處不在,愛能感動一切,愛讓人無怨無悔。讓我們一起努力,讓世間處處充滿愛,讓我們的生活變得更加美好。
讀《愛的教育》有感4
《愛的教育》是意大利的著名作家――艾德蒙多?亞米契斯寫的。本書的原名叫做《心》,我真不明白,為什么本書經(jīng)翻譯后書名由《心》改為了《愛的教育》。在我認(rèn)為,“心”比“愛的教育”更為深奧,更能表達(dá)出本書所想表達(dá)的中心思想。心,好比一把熊熊燃燒的烈火,以自己的火去點燃旁人的火,以心去發(fā)現(xiàn)心。這并不是我對翻譯者擅自改變書名的批評,而是我自己的真實想法。
義俠的行為
書里記載著,十月,發(fā)生過一次災(zāi)難――那是在上學(xué)的路上,有一個一年級的學(xué)生離開了母親的手,倒在街上,一輛街車正向小孩駛來,忽然一個學(xué)生跳了過去,把小孩救出,不料自己卻被軋傷,這正是二年級的洛佩諦。讀到這兒,我想:我總以為發(fā)生這種事時,一定會有不顧自己的安危,挺身而出的人,可我從沒想到,這樣義俠的行為,會出現(xiàn)在二年級的小孩身上。其實在我的.家鄉(xiāng),也有許多勇敢的人,可到真發(fā)生了這種事時,又會有幾個所謂勇敢的人會這樣做呢?
君子?小人?
當(dāng)我讀到克洛西被欺負(fù)時,書中所寫把我吸引住了――在作者的班級里發(fā)生過這樣一件事。四個小孩欺侮了一個不幸的小孩,一個一只手殘疾的小孩。他們用三角板打他,學(xué)他母親賣菜的樣子……終于,克洛西忍不住了,拿起墨水瓶投了過去,恰巧投到先生的身上。先生用嚴(yán)厲的聲音問“誰?”這時,卡隆可憐克洛西,主動站起來……先生聽了后,批評了四個小孩。我想:君子?小人?總在一念之差,這四個小孩欺負(fù)克洛西是農(nóng)民出身,難道你們自己沒被欺負(fù)過嗎?讓別的小孩成為自己取鬧的對象,無疑是小人的行為。
《愛的教育》這本書中有很多深奧的語句,需要細(xì)細(xì)品味。比如“你們就是我的家屬,請你們成為一家!边@句話道出了師生、同窗關(guān)系的理想境界。讀了這本書,我體會到:一個人如果以樂觀、端正的心態(tài)去對待一切事物,那么,這個人的學(xué)習(xí),家庭等等都會有巨大的改變。只有這樣,他才會體會到真正的愛。
《愛的教育》這本書,要求不光用心去理解,還要用行動去改變周邊一切事物,讓大家感到溫暖,只有這樣,生命才有價值!
讀《愛的教育》有感5
這個星期,我讀了《愛的教育》這本書的第一章——“開學(xué)的第一天”里面寫了小思里升入三年級,面對一個全新的開始。新老師的寬容,新同學(xué)的友善,父母的期待,還有鮮活的校園生活都讓小思里興奮不已。
讀了這一篇文章,聯(lián)想到我自己在里面有很多相同之處。比如說:“文章里思里的媽媽對思里反復(fù)的叮囑要好好學(xué)習(xí),而我的奶奶、爸爸也象思里的媽媽一樣,總是叮囑我好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課?梢娂议L們對我們的學(xué)習(xí)是充滿了期待。
在這一篇課文里,大多數(shù)是寫老師和家長對孩子們的.關(guān)愛與期待。想起來我們同學(xué)們也總離不開父母和老師的關(guān)懷和愛護。自從讀了《愛的教育》的這一篇文章后,我懂得了老師、父母的辛苦和期待。我相信有許多同學(xué)和我一樣都不懂得父母、老師的關(guān)愛。甚至在心里對這種關(guān)愛有了不耐煩的影子。但是,我讀了這篇文章后,我了解到他們是為了我們好,為了我們未來著想。我們要回報他們呀!。
《愛的教育》這篇文章,使我懂得了愛的道理。
讀《愛的教育》有感6
在蒼茫的山川大地上,我們生活在一個充滿神奇的美好世界中,面對著精彩故事。打開書,隨著“她”輕盈流暢的敘述,仿佛走進了另一個世界。我把書捧在手上,在溫暖的陽光陪伴著一頁又一頁的仔細(xì)閱讀起來。
讀了安利柯的故事,使我體會到天下父母都有一顆深愛子女的心。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記都掛著小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如那博大的母子之愛,很多人都無法感受到。
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈。那么,我認(rèn)為這就是對人類的崇高的敬意,作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)該牢牢融入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國家和人民炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人的'場面時;我不禁想起我們祖國大地上,曾經(jīng)也有許多中華兒女拋頭顱、灑熱血。同樣是為了自己國家的存亡,可以拋下一切去廝戰(zhàn),我被這至高無上的愛的境界所征服。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是對整個國家的尊嚴(yán)而捍衛(wèi)。愛就像一縷陽光,讓你的心靈能在寒冷的冬天感受到溫暖如春;愛是一泓清泉,讓你的情感紀(jì)實蒙上了歲月的風(fēng)塵,依然純潔明鏡;愛是一本厚厚的書,耐人尋味;愛是一杯甘醇的美酒,回味無窮!所以,愛更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更明亮,比群星更璀璨。
愛就像空氣,每天在我們身邊,無影無蹤總被我們忽略。其實它的意義已融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,不單單是書架上一本我們喜愛的書;平時一有咳嗽,媽媽就把藥片擺在眼前;臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱深深的愛。當(dāng)我陷入困境時,沒人支持,是父母依然陪在身邊。
愛,雖是一種獲得,也是一種犧牲。但一份耕耘、一份收獲,它不會讓你白白付出,它會用人間最珍貴的愛來回報你!
讀《愛的教育》有感7
世上有千萬本書,唯有一本,能打動我的心靈,它就是——《愛的教育》。
它的作者是來自意大利的亞米契斯,亞米契斯耗時10年完成了這個著作,書名又叫做《一個意大利四年級小學(xué)生的日記》。
這本書的'主要內(nèi)容講的是一個叫做安利柯的小男孩的經(jīng)歷,還有他身邊人與朋友之間的故事。13歲的馬爾可經(jīng)歷了艱難險阻和酸甜苦辣,克服了重重困難找到了他的母親。還有樂于助人的的卡隆,見到一個小同學(xué)丟了錢并把自己的錢給了小同學(xué);11歲的愛國少年,為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕別人的施舍;愛學(xué)習(xí),愛勞動,充分利用空余時間的可萊蒂;為了救助低年級小同學(xué)而被車子壓碎腳骨的洛貝諦;還有珍視友誼,富有愛心的少年安利柯。
全書并未加入華麗的辭藻,而是運用了樸素?zé)o華的語言,卻讓我們明白了互相幫助,相互關(guān)心,相互理解的道理。
夏丐尊說:“教育不能沒有情感,沒有愛,就宛如池塘沒有水。沒有水就沒有池塘,沒有愛就沒有教育!睈酆徒逃瑑烧呤窍嗤ǖ。愛和教育,兩者缺一不可。
這本書告訴我們:書中的人物值得我們學(xué)習(xí),讓我們多付出一點,少一點自私;多一點自信,少一點自卑;多一點寬容,少一點埋怨。熱愛祖國,敬重父母,愛父母。不能因為自己雞毛蒜皮的小事與父母發(fā)生沖突。
《愛的教育》讓我懂得做一個懂事,尊敬父母,愛學(xué)習(xí),愛國家,同樣熱愛生活的孩子!
讀《愛的教育》有感8
愛有很多種,不同的人對愛的看法也不同,在這本書中,我明白了很多種愛。
這本書以日記的形式寫出了一個四年級小學(xué)生安利柯所有的生活,描寫了主人公安利柯四年級時的所見所聞和感想,其間還穿插著老師給學(xué)生講述的一段段美好和真實的“每月故事”和安利柯的父母以及姐姐給安利柯寫的具有教育意義的信。書中的人物有很多,比如:小個子斯達(dá)爾迪、狡猾的弗蘭蒂、成績最好、長的最漂亮的德羅西……我最喜歡的是善良正直勇敢的卡羅納,他待人誠懇,總是在別人需要幫助的時候挺身而出,不惜一切代價的保護弱小,并得到了大家的喜愛。還有斯達(dá)爾迪,雖然他的個子小,但是志氣大,有一次,弗蘭迪為了報復(fù)斯達(dá)爾迪把自己的小秘密告訴了校長,所以在一次放學(xué)的路上,抓住他妹妹的發(fā)辮不放,這時,斯達(dá)爾迪不顧一切地向弗蘭蒂跳過去,把自己的妹妹救了出來,并對弗蘭迪說:“你可以打死我,不然我不會放過你的”。書中最使我感動的是一個名叫《撒丁島的少年鼓手》的故事。講敘了小鼓手在庫斯托扎戰(zhàn)役中,為了挽救老上尉及60名士兵的生命而送信去搬援兵,當(dāng)時的.情況十分危險,隨時有生命危險,當(dāng)上慰問他說:“你有膽量嗎?”少年堅定的說:“有,請放心!碑(dāng)少年剛剛到達(dá)地面,敵人就響起了猛烈的炮火,少年被打中了,但是他還是一瘸一瘸的往前爬了起來,這時,敵人的子彈更加猛烈,小鼓手跑不動了,吃力的拖著身子一步一步往前挪,加油,加油呀!老上尉著急的喊,這時敵人的炮火更密集更猛烈朝著小鼓手射擊,小鼓手竟然坐下了,突然又倒下了,老上尉徹底失望了,他們只有決一死戰(zhàn),也不投降。一天的戰(zhàn)斗結(jié)束了,第二天雙方仍在激戰(zhàn),老上尉負(fù)了傷,就在這千鈞一發(fā)的時候,小鼓手搬的救兵到了,我們的部隊得救了,當(dāng)老上尉熱情擁抱小鼓手后,深情的說,我只是一名少尉,而你卻是一位英雄。小鼓手的英雄事跡深深感動我。
不多說了,總之,這本書都是一個思想:我們都是被愛得多,而付出得少,作為學(xué)生我們應(yīng)該尊敬老師和父母,努力學(xué)習(xí),以實際行動回報老師和父母對我們的愛。
讀《愛的教育》有感9
書是人類的朋友。我喜歡讀書,因為在書里我可以得到很多快樂,很多知識。
今天,我給大家推薦一本好書——《愛的教育》,它是一本流傳世界的兒童名著,是由意大利的大作家亞米契斯整整花了十年時間才完成的著作。這是一本日記體的小說,寫了安利柯在小學(xué)整整九個月的四年級生活。
愛貫穿了這本書的每一個字,在這些最最普通的字里,融入了種種人世間最偉大的愛:老師的愛、父母的愛、兄弟之間的愛……每一種愛雖說不是驚天動地,但卻感人肺腑、引人深思。而且這篇小說都是寫孩子之間的事情,他們以簡單、樸素的語言,講述了100多個與孩子有關(guān)的故事:有《痊愈》、《感謝》、《班長》等等,有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)優(yōu)秀的班長代洛西的'助人為樂,也有諾卑期的傲慢無禮,還有舍己為人的洛佩蒂、樸實可愛的“小石匠”。
其中我最喜歡的是故事里的《少年愛國者》。故事內(nèi)容是這樣的:一個貧窮的意大利青年,他從小就被賣到戲班里,受到了虐待。一次,他趁機逃了出來,在意大利人的幫助下,登上了準(zhǔn)備開往意大利的船只,與一群來自各國的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解他的遭遇后十分同情他,紛紛把錢給他,正當(dāng)小男孩慶幸自己終于能吃到一頓飽飯時,突然聽到給他錢的一位乘客在侮辱他的國家,這位青年毅然把錢扔還給他,并大聲吼道:“請不要說我祖國的壞話!”讀到這里,我不禁拍手叫好,被這位愛國青年的行為所感動。打開中國的歷史畫卷,許多愛國偉人不勝枚舉。因為愛國,岳飛背刻“精忠報國”;因為愛國,周總理每天只睡兩小時;因為愛國,朱光亞、蘇步青等名人毅然放棄國外優(yōu)越的物質(zhì)條件,飛回貧困的祖國參加建設(shè);還是因為愛國,我國各條戰(zhàn)線的工作者,默默無聞地艱苦奮斗,釋放著自己全部的光和熱。
“少年強則國強,少年興則國興!敝腥A能否振興,祖國能否富強,取決于新時代的少年。所以我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,為祖國做出貢獻(xiàn)。
讀《愛的教育》有感10
暑假的時候,我從同學(xué)笑笑那里借來一本《愛的教育》。剛開始,我只是為了打發(fā)時間,才借來《愛的教育》看看。偶爾翻開它,可是看著看著卻被它深深地吸引住了。
《愛的教育》是意大利作家艾德蒙多·德·亞米契斯所創(chuàng)造的一本著名又精彩的兒童小說,是一部極富愛心及教育性的讀物,是人生成長中的必讀書。《愛的教育》以一個小男孩安利柯的眼光,從開學(xué)寫到第二年七月份。它里面不僅有安利柯的身邊發(fā)生的各種各樣的小故事,還包括父母在他的日記本上寫的一些勸誡啟發(fā)性文章,以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”,內(nèi)容新穎有趣,十分引人入勝。
安利柯這個小男孩,認(rèn)識了許多各有特色的同學(xué):品學(xué)兼優(yōu)、家庭富裕卻從不驕傲的`班長戴洛西,充滿愛心和耐心的長者安利柯的父親,身體瘦弱、貧困而懂事的鐵匠的兒子波列科西,弱不禁風(fēng)、發(fā)憤圖強的耐利,頭大肩寬、見義勇為的陽光男孩卡隆……合上厚厚的《愛的教育》,一股暖流涌入我的心中……愛,就像空氣一樣無影無形,我們常常忽略了它,可愛卻時時刻刻縈繞在我們身邊,融入了我們的生活,我們不能缺少愛。
愛是簡單的,而最簡單的東西卻最容易被忽略;愛是無私的,安利柯有本與父母共寫的日記,而很多的學(xué)生的日記本上還掛著一把小鎖;愛是偉大的,因為愛,唐山大地震中母親為了救孩子舍棄了自己的生命……愛的形式有很多種。在父母疲勞時,為父母泡上一杯茶,那是關(guān)愛;給平日辛苦的老師一個敬禮,那是敬愛;爺爺奶奶遠(yuǎn)道而來為我過生日,那是疼愛;與朋友共同分享快樂和痛苦,那是友愛……“教育之間沒有感情,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛,就沒有教育。”夏丏尊老先生在翻譯《愛的教育》時曾說過這樣一段話。愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求。愛是無法用文字來表達(dá)的。但我知道,擁有愛,人生必定是充實無憾的。
讀《愛的教育》有感11
這幾天,我一口氣讀完了《愛的教育》,雖然我沒有流淚,可我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言,而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,異國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。它在感動我的同時,也引發(fā)了我對愛的一些思考。
首先《愛的教育》的書名是我思考,在這紛紜的.世界里,愛究竟什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記得日記,包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛,對祖國之間的愛……使人讀之,猶如在愛的懷抱中成長。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,因為它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,在我生病的時候,媽媽整夜陪伴我;當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時,媽媽總是擠出時間教我;在我做錯事的時候,媽媽從不責(zé)罵我,而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事,我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。
愛是博大的、無窮的,具有偉大的力量,當(dāng)我讀到小偵察員為了祖國統(tǒng)一做出了巨大犧牲時,我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血,我被這至高無上的境界折服了、震撼了。
愛是什么?不會有明確的答案,但我完成了對愛的思考。
讀《愛的教育》有感12
今天我讀了《愛的教育》,這本書是意大利著名作家愛德蒙多·德·亞米契斯的代表作。這是一本以日記形式寫的小說,它講述了小學(xué)四年級男孩安利柯在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞、所感所思。我從書中一個個平凡的故事里感受到了深深的愛:愛是同情弱者,幫助他們;愛是尊重他人,不去傷害別人的.自尊;愛是分擔(dān)家人的勞累,幫家人做力所能及的事……在學(xué)校里,我每次遇到困難,同學(xué)和老師都會熱情地幫助我,讓我克服了困難,不斷的進步;在家里,家人有什么吃的玩的首先想到的就是我,他們幫我填平了前進道路上的坑坑洼洼;;在社會上,公交車上有很多人給有需要的人讓座,還有很多人去無償獻(xiàn)血,還有不少人爭先恐后地去當(dāng)志愿者。
如果這個世界沒有愛,那么就會只有戰(zhàn)爭,沒有和平;只有冷漠,沒有相助;只有寒冷,沒有溫暖……讓我們一起努力,讓這個世界充滿愛!
讀《愛的教育》有感13
當(dāng)萬里尋母遭到阻撓,沒有放棄,沒有阻撓,幸福樹上終于開起了一朵又一朵五彩繽紛的花;當(dāng)雪球事件發(fā)生后,沒有逃避,沒有躲閃,最終得到了原諒;當(dāng)賣炭者的兒子與紳士的兒子發(fā)生沖突后,沒有爭吵,沒有咒罵,一場鬧劇悄悄平息了;當(dāng)……
讀完《愛的教育》后我被深深地打動了,確切地說,是被每個人崇高的品格震撼了。
《愛的教育》采用日記的形式,講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事,在他的成長過程中,正直善良的卡隆,品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,堅持勤奮的斯代地,可愛懂事的波列科西,討人喜歡的小石匠,聰明能干的卡洛斐……他們送給了安利柯最真摯的友誼,最美好的回憶。當(dāng)然,還有慈愛的父母,令人尊敬的老師,他們給予了安利柯最無私的疼愛。父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量,教會了他寬容與理解。
還記得德國大詩人歌德說過:"讀一本好書,就等于和一位高尚的人對話。”的確,作者德,亞米契斯把每個細(xì)節(jié)都描寫的淋淋盡致。在讀到《體育課》一文時,耐利的堅韌無不讓我佩服。我仿佛聽到了作者在對我說:“在眾人嘲笑聲中,耐利之所以會堅持著向上爬去,是以為他知道,卡隆正在下面祝福著他,所以說擁有一份崇高純真的友誼,與朋友互幫互助,才能跨步向前!”在讀到《告別》的.時候,有禁不住為昔日好友的離別而潸然淚下。在……
我陶醉在了愛的海洋中,無法自拔……當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到了我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血,同樣是為了自己的國家,同樣也可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服,我不需為祖國剖頭顱了,但祖國需有我們的還有很多,愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。書雖然讀完了,可愛國、善良、勇敢、寬大、無私、博愛、堅韌這些美好的品德已無法泯滅,他們會成為我記憶中最美好、最深刻、無法替代的“愛的教育”。我們要提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國、愛社會、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛社會上一切需要愛護的人。培養(yǎng)德、智、體、美、勞能全面發(fā)展,做個新時代的好少年。
讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐!
讀《愛的教育》有感14
暑假中,我讀了許多書,有《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《三國演義》……但有一本書,它的片段使我銘記,讓我深思。這本書就是——《愛的教育》。
《愛的教育》這本書的作者是意大利作家埃得蒙托德亞米契斯。本書主要講述了:一個四年級男孩安利柯從開學(xué)到結(jié)束一年之間所發(fā)生的感人肺腑的故事。書中的每一個故事都充滿愛意,作者把師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛,對祖國的愛都表達(dá)得淋漓盡致。
愛,像空氣,時時刻刻都在我們身邊,只不過我們常把它忽略罷了,愛是偉大的,是無法用語言、金錢來衡量的。它不因時光衰減,不因名利沉浮,無論你在天涯海角,父母都是愛你的.。愛,如一縷冬日的陽光,給予我們前進的力量;愛,如一頂綠色的大傘,為我們遮風(fēng)擋雨;愛,如知心朋友,為我們解除煩惱,讓我們快樂成長。
冰心曾經(jīng)說過:“有了愛就有了一切!痹谖业纳钪,也是充滿愛的。記得我五六歲的時候,在寒冷的冬天里,爸爸讓我自己盛飯。有一天早上,我依然一如既往的盛飯,由于飯菜太熱,我一端碗“碰”的一聲響飯菜就落到了地上粉身碎骨,自己的小手也小部分燒傷。我大哭起來,媽媽聽見了連忙慌慌張張地跑過來,趕緊給我包扎傷口,媽媽邊包扎傷口邊說:“也真是的,這么小就讓他盛飯,不出事情才怪!”這時我想:這下總可以得到爸爸的心痛和安慰了吧。可萬萬沒有想到,爸爸不僅沒有安慰我,還給我雪上加霜,他冷漠無情地說:“一點小傷有什么大不了的,不就是燒傷了一層皮嗎?我們家的孩子是最勇敢的,還會繼續(xù)盛飯的,是吧?”聽了之后我開始痛恨起爸爸來,好奇地懷疑他不是我親爸。到了這天晚上,我正在夢中睡得正香,突然一陣劇痛驚醒了夢中的我,我隱隱約約地聽到爸媽的爭吵聲——媽媽疑惑不解地問:“你怎么這么狠心?”爸爸不慌不忙地回答:“只有這樣才可以鍛煉我們的孩子”……之后,爸爸又悄悄地走進來,給我蓋被子。原來爸爸是愛我的,他默默地關(guān)注著我,這是嚴(yán)厲中的愛。
“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”讓我們一起乘著 “愛”的小舟走向有價值的人生吧!
讀《愛的教育》有感15
愛,多么簡單而又單純的一個字。相信在大家心中都有這么一個熟悉的字,每個人心中都有一份愛。當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書后,明白了愛是無私奉獻(xiàn)的,愛是偉大的。
書中主要講述了四年級的安利柯以日記的形式記錄著自己的生活:他身邊的感人故事以及他在生活當(dāng)中所積累的點點滴滴愛。他每天都在思考,每天都在反思自己一天的成果,他在快樂的世界里成長著。安利柯每天都寫著,堅持不懈,一絲不茍,他的行為值得我們學(xué)習(xí)。
《愛的`教育》是以日記形式來敘述的,雖然書中的故事十分短暫,但書中包含了同學(xué)們的友誼,師生的恩情,父母對孩子的愛。這一切代表這一個飽含詩意的字愛,愛決定一切。
書中的每一篇文章都十分感人,但最讓我讀得津津有味的是船難的每月故事。這個故事主要講了在幾年前的一個早晨,一艘大輪船向馬耳他島駛?cè),但因那天天氣不妙,下起了大暴雨,船無法前行。父母雙亡的馬利奧恰好想去親戚那住,他在船中認(rèn)識了一位小女孩,彼此成為了好朋友。那場狂大的暴風(fēng)雨讓人們精神措亂,船艙受傷嚴(yán)重,還剩最后一條救生船了。幾位船員與大人都上了船,還剩下一個空位。船員們讓馬利奧上船,但他知道小女孩十分想得救,更何況他想起那個小女孩幫她包扎頭的情形,馬利奧抱起女孩兒就往下扔,但自己卻被海浪吞沒了。船長也犧牲了,許多乘客遇難了。
馬利奧把生的希望留給別人,把死的希望留給自己,他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。船長就算死也要死在自己的崗位上,他不看重自己的生命,而是把乘客們的安危放在第一位,寧愿舍棄自己的生命,也要留給他人一個還生的機會。
人間處處有真情,真情時時暖人心。謙讓他人是傳統(tǒng)美德,我們要幫助需要幫助的人,熱愛他人,關(guān)愛他人。我還感受到了愛就在我們身邊,只要我們用一顆真誠的心去對待,就可以感受到愛的海洋。
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