《窗邊的小豆豆》讀后感必備（15篇）
讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
假期里，與孩子共同閱讀了日本女作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》。在沒讀這本書之前，就已經(jīng)聽很多人推薦過，直到翻開書頁，才明白它為什么這么受人追捧。
這本書講述了小豆豆的兒童時代，她因為上課不停地拉抽屜，站在窗邊叫喊，與屋檐下的小燕子打招呼等原因被所在的小學(xué)退學(xué)。但可貴的是她媽媽并沒有責(zé)怪她，而是給他找了一個名為巴學(xué)園的學(xué)校。在這里小豆豆不再被視為異類，小林校長能耐心的聽他講述四個小時而不打一個哈欠，能把營養(yǎng)豐富的午餐歸結(jié)為簡單的海里和山上的東西，能因為同學(xué)們的不喜愛而擦掉自己所作的校歌...... 在這里孩子們有真正的小樹做的校門，有廢棄的大巴改造的教室，有按自己喜好所學(xué)的課程...... 總之，巴學(xué)園就是孩子的天堂，這里沒有尊卑貴賤，沒有歧視，沒有壓抑，有的只是平等歡樂與尊崇天性。
在閱讀的'過程中，孩子就被巴樂園中的一切所深深吸引，我也一次次的被震撼。孩子們要的并不多，他們只是想痛痛快快的玩一下，想上課不用那么拘束，想課下少做點作業(yè)。但迫于現(xiàn)實原因，家長和老師也只能不停的讓他們做練習(xí)，上輔導(dǎo)班�，F(xiàn)實就是如此，你放縱天性，就跟不上現(xiàn)行的教育體制，所以老師和家長也很為難。
巴樂園之所以讓么令人向往，就是因為我們得不到，它就是一個夢一般的存在。看過這本書，我也學(xué)會了更加體諒孩子，在現(xiàn)實容許的情況下，讓我們給予孩子更多的寬容與愛吧，他們畢竟還是個孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
剛聽到這個書名，我還以為窗邊的小豆豆只是長在窗邊的一種植物呢!看了書才知道，我的想法大錯特錯，原來小豆豆是一個小女孩的名字。
主人公小豆豆是個十分懂禮貌的小朋友，可他以前是個人見人厭的壞孩子。在媽媽的關(guān)愛下，他來到巴學(xué)園，遇到了小林校長。這位校長及其地平易近人，他沒搞高高在上的架勢，對學(xué)生和藹可親，像爸爸一樣關(guān)愛自己的孩子一樣愛自己的.學(xué)生。他利用樹的綠葉做校門， 用廢棄的電車做教師，他的創(chuàng)意和突發(fā)奇想使孩子們一進(jìn)學(xué)校就很感興趣。上課時座位和學(xué)習(xí)科目可以自由選擇，這一切都那么自由自在，無拘無束，令我們這些在學(xué)校接受中規(guī)中矩的教育的孩子羨慕不已。小林校長用他的環(huán)境，師者的言行，讓孩子們不知不覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)到有用的知識。這本書不僅讓我記住了巴學(xué)園，記住了小林校長，遇到這樣開明又有思想的好校長，真是學(xué)生的一大幸事。我也深深體會到：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。
自從開展了親子閱讀，每當(dāng)晚飯過后，我都會要求爸爸和我一起來看這本書。晚飯后看書，成為了我和爸爸的必修課�？赐暌恍《危叶紩桶职謱械那楣�(jié)進(jìn)行討論，把自己的想法和盤托出。經(jīng)過這一次的親子閱讀，我和爸爸的感情更深了，我們有說不完的話題，家中的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。下一次的親子閱讀我也一定會好好參與，讓濃濃的書香在我的家里永遠(yuǎn)飄蕩!
《窗邊的小豆豆》讀后感3
這是作者黑柳徹子寫的一部自傳體小說，主人公小豆豆，就是她。大家應(yīng)該都不會想到，當(dāng)初被退學(xué)的、簡直無可救藥的學(xué)生，長大后居然取得了很大的成就。 什么使她發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢?是巴學(xué)園的那個小林校長，那些老師，和那些與他一起玩的同學(xué)們吧。退學(xué)的小豆豆，被媽媽瞞著送進(jìn)了另一所學(xué)�！蛯W(xué)園——那是一所不同的學(xué)校。小林校長對學(xué)生們的教育與眾不同，這種與眾不同的教育卻被與眾不同的小豆豆接受了。
讀了這本書，大家也許跟我的想法差不多，好想有一位像小林校長那樣的老師!面對無可救藥的'小豆豆，校長耐心地開導(dǎo)她，還讓小豆豆把想說的話都講給他聽。我想，應(yīng)該大部分的老師面對小豆豆，都是大喊大叫，對她一頓臭罵，這種教育方式一定是小豆豆接受不了的。兩個不同的老師，面對同一個學(xué)生，也許會得到兩種完全不同的結(jié)果。我覺得小林校長才是真正的老師，他是真正的在愛著他的學(xué)生，這一點我十分感動，他能為學(xué)生著想，能換位思考，他知道什么是學(xué)生不喜歡的，什么是學(xué)生喜歡的。其實每個人都能成才，關(guān)鍵是如何去培養(yǎng)他了。我相信沒有一個學(xué)生會去討厭小林校長，他對學(xué)生們十分公平，就像書中的高橋君，他長得很矮，但他總能在校長精心設(shè)計的比賽中獲得第一名，校長知
道，要是開展一般的運動會，高橋君一定會很自卑。
小林校長是教師的典范，他的學(xué)生是快樂的，幸福的，只有學(xué)生快樂了，教育才會成功，才是好的老師。我很喜歡書中的小豆豆，很喜歡那所與眾不同的學(xué)校巴學(xué)園，更很喜歡小林校長。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
我們家的書堆積如山，就連床頭、陽臺、廁所……都有。今天，我在書柜里無意間找出了以前最喜歡看的書——《窗邊的小豆豆》，還記得爸爸送給我的'時候，我飯也顧不上吃，覺也顧不上睡，就如饑似渴地開始讀了，讀完一遍不過癮，兩遍、三遍……
小豆豆是一個天真無邪的小女孩兒，她干出來的事常常讓人哭笑不得。在一年級的時候她就被勸退了，因為她擾亂課堂，讓老師不能上課，這件事全校都人人皆知了。于是她來到了電車學(xué)�！蛯W(xué)園。為什么是電車學(xué)校呢？因為他們的教室是由電動公交車改造的，所以小豆豆非常喜歡這兒，尤其喜歡這里的校長，他的教育方式更是別出心裁，他非常尊重孩子們，他為了孩子們可以和小豆豆耐心地講四個小時的話！每天上課的科目由孩子們自己選擇……在這個學(xué)校，小豆豆感到無比開心，別人也并沒有把她當(dāng)成“壞孩子”。
在“試膽量”這一活動中，巴學(xué)園讓孩子們?nèi)L試，讓孩子們通過各類游戲，相信無鬼神之說，不靠上帝，靠自己進(jìn)步，探索自然奧秘。還記得我上四年級的一天晚上，爸爸媽媽外出有事，留我一人在家。我聽風(fēng)“呼呼”地吹著，周圍一片寂靜，心驚膽戰(zhàn)地坐在地上，心想：豁出去了！把燈打開就好。我剛跑出去，門外就傳來“咯吱咯吱”的聲音，門開了，原來是爸爸媽媽回來了，虛驚一場啊！讀完《窗邊的小豆豆》后，我才發(fā)現(xiàn)我連個小妹妹都不如……
我多么希望我是小豆豆！幸�？鞓返貙W(xué)習(xí)，我也希望我的老師像小林校長一樣有耐心，尊重孩子們……怎么樣，聽完我的介紹，你是不是也想讀《窗邊的小豆豆》這本書了？快去買一本吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
我和大家分享我閱讀的一本書——《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的，講述了一個活潑的小女孩小豆豆因為頑皮而退學(xué)的經(jīng)歷，后來到了巴學(xué)園，這里用電車做教室，食堂不僅是吃飯，還能嘗到山的味道、海的味道……小豆豆就在這里開始了一段不同凡響的人生經(jīng)歷。
當(dāng)我合上書本，回想小豆豆的的求學(xué)經(jīng)歷，巴學(xué)園就是小豆豆最終獲得成功的地方。小豆豆是不幸的，一年級就被退學(xué);但小豆豆又是幸運的，在巴學(xué)園里，她始終保有自己的個性，并且堅持著自己的想法和做法，當(dāng)然更因為她遇到了小林校長——一個特別有耐心的.、睿智的校長!
再想想現(xiàn)在，許多同學(xué)都覺得學(xué)習(xí)太枯燥了，對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績怎么可能好?不如讓我們把學(xué)習(xí)看作是一個“游戲”過程，這個游戲中有比賽規(guī)則、有活動規(guī)則、有學(xué)習(xí)規(guī)則……把老師看作一個玩伴，把同學(xué)看作一個對手。
這樣，當(dāng)你學(xué)習(xí)覺得沒有動力或者沒有方向的時候，你就告訴自己：我正在游戲中呢，我不能讓我的玩伴沒有了交流和談話的對象，我不能讓我的對手沒有了競爭的壓力。
我要堅持著，像小豆豆一樣，在比賽中鍛煉膽大心細(xì);在活動中培養(yǎng)互助互愛，在學(xué)習(xí)中學(xué)會尊重與傾聽……雖然我很羨慕小豆豆，但我知道，現(xiàn)實中沒有只有50個學(xué)生的一所學(xué)校，小豆豆的成功是無法復(fù)制的。
可我們能夠做到的就是：每個人都要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，做一個有個性、有目標(biāo)、有努力、有恒心的自己。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。——題記
今天，我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》，我自己認(rèn)為這本書寫得很好，因為他的語句很優(yōu)美，很樸實，不用清詞麗句來修飾，就已經(jīng)活靈活現(xiàn)了。而且，它還被評為“世紀(jì)最有價值的圖書”，這本書英文版僅在日本國內(nèi)銷量達(dá)70多萬冊，至今無人超越。
《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名作家——黑柳徹子，她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會第四位親善大使，聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了一個美麗的故事：小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)來到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的`風(fēng)格很獨特，把電車作為教室，司機駕駛的地方作為黑板，上課時自己想上什么課就上什么課，他們把山上的食物稱為山的味道，把海里的美味稱為海的味道。后來，還發(fā)生了種種有趣的事情，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基礎(chǔ)。
小豆豆是一個可愛、淘氣、好奇心強的女孩。有一次，小豆豆在路邊發(fā)現(xiàn)了一堆沙山，小豆豆一蹦三尺高，然后往后退了幾步，猛地一沖，就跳了進(jìn)去，誰知那沙里面是抹墻的泥，已經(jīng)攪好了，小豆豆越是掙扎，就越是往下陷，頭快進(jìn)去的時候才停，他向路人求救不成，直到她媽媽找到他，才把她救出來，。你喜歡小豆豆嗎？
看了這本書，我知道了：要讓孩子在自己喜歡并且適應(yīng)的空間內(nèi)，用巧妙而又有趣的方法因材施教，才能讓孩子成才！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
學(xué)校的大門是用矮矮的樹做成的，樹上還長著綠色的葉子。校園實在太大，四周種了各種各樣的樹木，用來作為圍墻�；▔镩_滿了紅色的黃色的花朵。這就是——巴學(xué)園。黑柳徹子在學(xué)校里和同學(xué)們一起度過的美好時光記錄在了《窗邊的小豆豆》上。
《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子寫的。寫了小豆豆因“多動癥”而被迫退學(xué)，后來到巴學(xué)園開始了一段新生活的故事。
我最喜歡《上課》這一篇，在第一節(jié)課開始的'時候，女老師就把當(dāng)天要上的所有的課，還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問題，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧!”于是，小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。喜歡作文的小學(xué)生先寫作文，后面位置上，喜歡物理的學(xué)生點起了酒精燈，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡。每個教室里都可以看到這樣的場景。
讀到這兒，我不由得想到：這樣上課的話，隨著小學(xué)生們年級的升高，老師就能夠逐漸掌握每一個學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問題思考方法等。因此，老師能夠清楚地了解每個學(xué)生的個性，對于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法。
擁有了興趣，孩子的學(xué)習(xí)成績便會提高許多。同學(xué)們向往輕松、自由的學(xué)習(xí)生活，可是我不這么認(rèn)為，我的科學(xué)成績比較差，媽媽特地為我買了科學(xué)考卷，讓我做一做。期末考，我拿了95分。媽媽讓我四門學(xué)科必須考到400分以上，我在復(fù)習(xí)階段，努力復(fù)習(xí)，一絲不茍。最后，我考了400，讓我感到十分幸福。我認(rèn)為，只有把學(xué)習(xí)抓得緊，你所得到的便會使你開心，如果不抓緊，你所得到的，便不會使你如愿以償。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
俗話說得好：初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書時就發(fā)現(xiàn)這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細(xì)細(xì)地，慢慢的去體會。
它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束，竟能讓人孜孜不倦的讀。
這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。
茶中有苦澀：洛基死了；最好的朋友泰明死了；小豆豆在巴學(xué)園里面認(rèn)識了許多的`新朋友；在暑假里去溫泉旅行；在集市上得到了夢寐以求的兩只可愛的小雞；在寒假里去了“志賀高原”旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪！
其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因為小林宗作先生是一個了解孩子的校長，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。如：讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設(shè)置了適合全校身材最小的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識�！洞斑叺男《苟埂肥俏易钕矚g的書之一，我經(jīng)常會把它拿出來重溫一下，我會跟著小豆豆一起歡樂，一起成長！每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年！我也會在這本書當(dāng)中回憶到自己的那段美好的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
《窗邊的小豆豆》是一本講述第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前東京一個學(xué)校中的小學(xué)生小豆豆的故事。在她的這本書里我不僅認(rèn)識了巴學(xué)園的校長小林宗作先生、她的同學(xué)高橋君、朔子、阿泰等，還通過這本書知道了很多關(guān)于小豆豆的有趣故事。其中有些內(nèi)容比如“試膽量”、“不能跳”等都很有趣，還有讓我印象深刻的最后一篇“再見、再見”。
舉個例子，在“不能跳”的這篇故事里，小豆豆在學(xué)�；丶业穆飞习l(fā)現(xiàn)了一堆沙子，于是她很興奮地跳了過去，結(jié)果沙子下面是灰色的抹墻泥，已經(jīng)攪拌好了，于是小豆豆陷在里面，只能向不認(rèn)識的阿姨叫“哎一”，結(jié)果人家以為是小孩子的玩笑，終于小豆豆的媽媽來找小豆豆并把她拉出來時，差點就變成了石像了。還有一次午休，小豆豆在禮堂后面的小路上溜達(dá)，看到了路的正中間放著報紙，于是便跳了過去，結(jié)果當(dāng)中竟然是廁所的掏口，所以小豆豆又一次掉了進(jìn)去。這個故事讓我捧腹大笑，覺得小豆豆真是個充滿了好奇心的孩子。想到平時我也會因為好奇做一些傻事被媽媽批評，這下可以和媽媽說：“會干傻事的不止我一個喲�！惫�
最后一篇“再見、再見”，當(dāng)看到巴學(xué)園因為轟炸而毀于一旦時，我心里也很難過，那是充滿愛和回憶的小豆豆的學(xué)校啊！接下去看到校長站在大路上，靜靜地看著巴學(xué)園在燃燒，心里仍想著辦一個什么樣的學(xué)校，這是一個多好的校長啊，他讓我想起平時對我們同樣關(guān)心愛護(hù)的'老師們。
這本書讓我認(rèn)識了一個可愛的女孩子小豆豆，比較她，我覺得很幸運，因為我們生活在一個和平的年代，有著更大更美麗的校園和像小林校長一樣愛我們的老師。這本書鼓勵了我，讓我萌發(fā)了一個小小的愿望——那就是像小豆豆那樣努力學(xué)習(xí)生活，成為一個更棒的自己！
《窗邊的小豆豆》讀后感10
這個寒假，我去了圖書館買了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》。我剛看這本書的時候，有點不想看的感覺，但漸漸地我卻莫名其妙地喜歡上了這本書。
書中的小豆豆，就是這本書的作者—黑柳徹子。后來小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一間充滿快樂和自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我喜歡小豆豆的校長;喜歡這所與眾不同的學(xué)校和教學(xué)方式。如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)該多好啊!
我之所以喜歡小豆豆的學(xué)校，是因為那兒的門是用矮樹來做成的，而且還長著幾片綠色的葉子;那兒的`教室是一輛輛電車。這樣的學(xué)校雖然用再也不會動的電車當(dāng)教室，但是這樣很節(jié)約，所以我愛這樣的學(xué)校。而我們的學(xué)校卻不同，大門的柱子是用固凝土做的，教室也是一間一間，用固凝土做的，這樣好是好，卻很浪費資源。
我羨慕作者的學(xué)校的教學(xué)方式，那兒的老師是最理解孩子了，我們現(xiàn)在的老師不能讓學(xué)生們隨意換位，反而讓大家和自己不情愿的人一起坐，可是小豆豆那兒卻不同，他們可以根據(jù)當(dāng)日的心情選擇自己的位置。
我體會到了小林宗校長對孩子的關(guān)愛和鼓勵，還有小林宗校長對孩子也很有耐心，而現(xiàn)在的老師卻做不到，而且我在新聞中看見許多幼兒園的老師覺得小朋友太調(diào)皮了，所以虐待孩子。用這件事情和小林宗相比，簡直是要差十萬八千里!我們因該為此感到羞恥。
我為小豆豆遇到的這間學(xué)校和她的校長感到慶幸，我希望自己也能在巴學(xué)園讀書學(xué)習(xí)該多好啊!我希望老師們也能像小林宗校長一樣愛護(hù)身邊的小豆豆!
《窗邊的小豆豆》讀后感11
《窗邊的小豆豆》這本書的主人公是一個一年級的可愛女生——小豆豆。這本書主要講了小豆豆因為在學(xué)校里淘氣被退學(xué)。后來到巴學(xué)園開始了一段新的小學(xué)生活。
在巴學(xué)園的校長——小林先生的細(xì)心指導(dǎo)下與關(guān)愛下，原來在別人心目中淘氣的女生小豆豆，慢慢變得能讓大家接受與喜歡了。在巴學(xué)園生活期間，小豆豆看到了許多新奇有趣的事情。在開學(xué)典禮上第一次看到了電車教室，還有小朋友們可以自己選擇感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。她沒有經(jīng)歷過的由“海的味道”、“山的味道”做成精致漂亮的美食盒飯，“山的味道”是由蔬菜、牛肉、豬肉、雞肉組成的，“海的.味道”是由魚肉丸、紅燒味道組成的，此外還有她許許多多的有趣成長過程比如：學(xué)游泳、大冒險、試膽量、溫泉旅行……
讀完了《窗邊的小豆豆》這本書后，我有很多的感想，一個被退學(xué)的小女生，雖然成績很差，很頑皮，但是大家都幫她樹立自信，讓她覺得自己“真是一個好孩子”。通過她以后的努力訓(xùn)練，去改變自己，最后成為“一個好孩子”。有時候也許一句話，就會改變一個孩子，影響她的一生。
同時，透過這本書，我也看到了自己的不足，有許多方面都要加強。我告訴自己不要偏科、不要偏食、要加強體育鍛煉，多參加社會實踐。讓自己更全面的成長!
《窗邊的小豆豆》讀后感12
我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學(xué)時候最喜愛讀的一本書之一。
小豆豆原本是一個調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到那里，我為小豆豆鳴不平。其實，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不明白小豆豆而已。之后，小豆豆轉(zhuǎn)到一個新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個嶄新的`時代。
新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，那里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里，一切都是自由的，每個學(xué)生都是平等的。每個學(xué)生都能夠按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí)，能夠做自己喜愛做的事情。在這樣環(huán)境下，小豆豆迅速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好學(xué)生。
讀到那里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運，羨慕她有明白她、支持她的父母，有一個好的學(xué)校、一個寬松的，能夠發(fā)揮自己特長愛好的學(xué)校。然后再想想自己的父母和學(xué)校，有點失落。
我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，但是他們對我的要求太嚴(yán)格了。整天都叫我學(xué)習(xí)，學(xué)這個學(xué)那個，我都沒有自己的時刻來做自己喜愛做的事情。
我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹�，不注重學(xué)生特長的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里，我的愛好特長不能自由發(fā)揮，整天淹沒在學(xué)習(xí)中。
我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
在寒假里，我拜讀了日本黑柳砌子所寫的《窗邊的小豆豆》。這本書描述了小豆豆小時候在學(xué)校因為淘氣，使得老師不得不將她開除，小豆豆在媽媽千方百計地努力下來到新學(xué)�！蛯W(xué)園。
巴學(xué)園是一所特別的學(xué)校。他們的上課方式很特別，他們不是像我們學(xué)校按照課程表上課的，而是把今天要學(xué)的全部寫在黑板上，還有重點要注意的事項，然后在上面選自己喜歡的，如果有不會就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆，她上的那所學(xué)校的上課方式一定充滿樂趣。
他們的教室更加特別，他們的教室不是教學(xué)樓，而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時候也很特別，他們是圍成一個圈，然后，校長小林宗作就會說：“山的味道！海的味道！”這是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。他們的運動會也夠特別，能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長……“巴學(xué)園”里的一切是多么令人向往��！小豆豆和她的.朋友們在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束，到處都有小豆豆和同學(xué)們快樂的身影，開心的笑聲……可是，就是這樣一個美好的巴學(xué)園，在一個夜晚被美國飛機炸毀了。
真是可惜呀！世界上又一個好學(xué)校被戰(zhàn)爭毀滅了。戰(zhàn)爭帶給孩子們的傷害是多么巨大呀！有多少孩子因戰(zhàn)爭失去學(xué)校，有多少孩子因戰(zhàn)爭失去父母、親人，更有孩子甚至連自己小小的生命都沒能延續(xù)下去。
戰(zhàn)爭像一個魔鬼瘋狂地搜刮人們的生命，和平猶如一個天使將幸福的種子撒滿人間。和平年代，每天我們都能在我們的“巴學(xué)園”里開心地學(xué)習(xí)、玩耍、生活，是多么幸福�。∽屛覀兒葱l(wèi)和平，保護(hù)和平，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離孩子們，讓更多的孩子走進(jìn)“巴學(xué)園”吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
在暑假期間我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》圖書，里面主要講了：一個活潑可愛的小女孩叫小豆豆，在第一個學(xué)校里小豆豆總是會干擾其他同學(xué)，在媽媽的幫助下找到了新的學(xué)校，名叫巴學(xué)園。巴學(xué)園是在電車?yán)锷险n的，巴學(xué)園的校長是一位頭發(fā)稀疏，牙齒也有些脫落的叔叔，在小豆豆和校長先生的談話下，小豆豆最終成為巴學(xué)園的學(xué)生。
巴學(xué)園的`課程也和我們不同，是老師當(dāng)天早上把今天要上的所有課寫在黑板上，再把每節(jié)課要學(xué)知識點也寫在黑板上，然后說：”下面開始上課，從你們喜歡的那門課開始吧！”小豆豆還在巴學(xué)園交到了一位好朋友，名叫泰明，以前得到小兒麻痹癥。巴學(xué)園的校長讓大家?guī)Ш５奈兜篮蜕降奈兜�，海的味道就是海里出產(chǎn)的食物，山的味道就是山上出產(chǎn)的食物，在吃飯之前需要唱首《飯前歌》才能吃飯。你們覺得飯前唱首歌是不是特別有意思��！
小豆豆在巴學(xué)園里還發(fā)生了很多更有意思的事情呢！小豆豆試著給巴學(xué)園編一首校歌，最終沒有成功。她還把最漂亮的錢包掉進(jìn)了廁所里，最終也沒有找到。小豆豆在巴學(xué)園里參加了第一次露營，還參加了第一次溫泉旅行。在音樂課上小豆豆她們學(xué)的是韻律操，韻律操是教她們怎樣去開動心靈的游戲，是讓心靈和身體理解節(jié)奏的游戲。
通過讀這本書讓我感受到巴學(xué)園的教育方法非常獨特，它是受到歐洲和其他國家教育方式的影響，所以巴學(xué)園的學(xué)生放學(xué)后不愿意回家，而且第二天早上，又眼巴巴地盼著早一點到學(xué)校去，巴學(xué)園就這么一所充滿魅力的學(xué)校！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
我從小就喜愛讀書，每一本書都像一粒種子，在我的心里發(fā)芽生根，它的果實使我的腦瓜漸漸地充實起來。最近讀過一本《窗邊的小豆豆》，使我陷入了無限的遐想之中。
《窗邊的小豆豆》講的是一個叫做小豆豆的小女孩，因為調(diào)皮搗蛋，影響課堂秩序，在上小學(xué)一年級時就被老師開除了。后來，她被轉(zhuǎn)到了一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里，在經(jīng)過了和校長先生四小時的聊天后(準(zhǔn)確的說是校長先生聆聽了小豆豆四小時的話)，小豆豆成為了一名巴學(xué)園的學(xué)生，后來，在巴學(xué)園里發(fā)生了很多有趣的故事，小豆豆也漸漸地改掉了身上的壞毛病，為她今后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
的確，巴學(xué)園十分獨特———教室就是一輛輛廢舊電車做成的';學(xué)校的大門是用兩棵筆直的樹做成的;每天上課的順序自己安排，如果上午就完成了作業(yè)，下午便由老師帶著大家去散步，一邊走一邊學(xué)習(xí)很多生活中的知識……
從表面上看，這本書的主角是小豆豆;而實際上，如果你仔細(xì)琢磨一番，才會明白，真正的主角，莫過于巴學(xué)園校長小林宗作先生，他那一套看似無法令人接受的教育方式，卻孕育了一個個成功的人!
我欽佩校長先生，尤其是在巴學(xué)園被炸毀后，校長先生說的那句那句話：“下次我一定在建一個這樣的學(xué)校!”那句話中帶著校長先生的鎮(zhèn)定，這是常人很難做到的。
校長先生的精神猶如一棵屹立在山頂?shù)囊豢猛Π蔚臉�，我們需要仰視才能看見他的身�?
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