《傅雷家書》讀后感（通用）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《傅雷家書》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《傅雷家書》讀后感1
這個(gè)寒假很無(wú)趣，因?yàn)橐咔榈穆�，所以在家我讀完了傅雷家書，這本書可以看出傅雷無(wú)論是在文學(xué)還是在教育方面都有很高的成就，這本書主要寫的是傅雷在寫信的過(guò)程中教育孩子，當(dāng)中很高的哲學(xué)，文中也積極的表現(xiàn)出了傅雷對(duì)兒子的愛意，希望傅聰快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)成才，世界上所有父親都希望孩子過(guò)得好，這也包括傅雷在內(nèi)。
傅雷對(duì)于傅聰而言，更多的是良師和益友，傅雷把自己平生所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)一一交給了傅聰，傅雷不僅關(guān)心他的學(xué)習(xí)，還關(guān)心他的'成長(zhǎng)，還有生活方面的瑣事，傅雷也在信中教育傅聰：學(xué)習(xí)，感情，高尚情操，愛情，但方面的知識(shí)。
傅雷家書中的每一句都承載著，一位父親對(duì)于兒子的思念。
《傅雷家書》讀后感2
在寒假的美好時(shí)光中，我閱讀了一本沉甸甸的書，并不是這本書有多厚重，而是它的內(nèi)容，有著深深的父愛——《傅雷家書》
我本以為這是一本枯燥乏味的一封家信，開始閱讀以后，才發(fā)現(xiàn)并不是的。傅雷從莫扎特樂曲的特點(diǎn)談起，論及藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠(chéng)。而真誠(chéng)，是做人必須從小培養(yǎng)。這是一種循循善誘的教育方式，令人感到語(yǔ)重心長(zhǎng)。
傅雷在信中不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活，甚至連寫錯(cuò)字也要糾正。傅雷在其中循循善誘，不僅把他的經(jīng)驗(yàn)傳授給傅聰，還告訴他為什么，讓他有自己的`生活經(jīng)驗(yàn)，在今后可以更好地照顧自己。
父母的愛是深沉的，我們要理解、珍惜。
《傅雷家書》讀后感3
“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動(dòng)。好寶寶，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好�；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來(lái)一定能攀蹬峰頂�！�
這是傅雷老師，聽過(guò)兒子傅聰?shù)匿浺艉�，�?duì)兒子所講評(píng)的。這里面包括了，傅老師對(duì)兒子的錄音，精細(xì)的分析，以及客觀的`贊賞。并且在后面提到了對(duì)兒子的希望。這是家長(zhǎng)對(duì)寶寶的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對(duì)寶寶的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會(huì)成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，給寶寶指明了前進(jìn)的路線。
《傅雷家書》讀后感4
在八月十六日晚的信中，傅雷對(duì)傅聰在行為習(xí)慣、舉止和談吐等方面進(jìn)行了信心的糾正和教導(dǎo)，可見平時(shí)傅雷是多么關(guān)注傅聰?shù)�。其�?shí)天下的父親又何嘗不是這樣？對(duì)孩子的教育一絲不茍，處處關(guān)心孩子，為孩子著想。人們說(shuō)父愛是一座山，不善于去表達(dá)，可他巍峨的身軀，永遠(yuǎn)是你依靠的'屏障，在你的心里屹立不倒。
回想起生活中與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我用心去感受，那堅(jiān)實(shí)的愛，是風(fēng)雨所不能剝蝕的，是他物所不能替代的，唯有母愛才能與之媲美。想想以前為一點(diǎn)小事而與父親賭氣，他的心里是多么的痛苦，我欠他的，太多，太多，我愿用以后那微不足道的孝心去彌補(bǔ)他心中的傷痛
《傅雷家書》讀后感5
在寒假期間我讀了《傅雷家書》這本書是傅雷寫給兒子傅聰、傅敏等的書封信，其中大部分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶�。千言萬(wàn)語(yǔ)，字字涌動(dòng)，我為傅雷的'精神感動(dòng)。信中有對(duì)過(guò)去教子過(guò)于嚴(yán)格的悔贖，有對(duì)兒子進(jìn)步的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，有對(duì)音樂和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討，有對(duì)兒子生活的關(guān)心。
傅雷對(duì)兒子是以嚴(yán)厲而著稱，我以為他們父子關(guān)聯(lián)固然是不太好的，而讀了此書之后，想法有了改變，雖然他們沒有通信時(shí)那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的。
《傅雷家書》讀后感6
今日，陪孩子共讀了《傅雷家書》。書中收錄了傅雷與兒子傅聰之間的書信，那或長(zhǎng)或短的家書，是傅雷與兒子之間精神的接觸和思想的交流�？此破椒驳募視瑓s講述了一個(gè)個(gè)人生的哲理，對(duì)傅聰?shù)囊簧鸬搅撕艽笞饔�。一段段文字讓我感受到傅雷�?duì)兒子濃濃的愛。小到吃飯穿衣花錢，大到事業(yè)人生藝術(shù)，事無(wú)巨細(xì)，關(guān)懷備至。作為父親的他設(shè)身處地的為兒子著想，時(shí)時(shí)給予在外求學(xué)的兒子指導(dǎo)、鼓勵(lì)與鞭策，使他有勇氣去戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，真正的'成長(zhǎng)成德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
《傅雷家書》這本教人育人的書，教會(huì)了我教育孩子，要以身作則，成為孩子的孩子的引路燈，讓孩子在父母的引導(dǎo)下健康快樂的成長(zhǎng)。
《傅雷家書》讀后感7
通過(guò)這本書，我對(duì)傅雷先生有了更透徹的了解，并被其獨(dú)特的人格魅力所吸引。“先為人，次為藝術(shù)家......終為鋼琴家”是傅雷先生的'教育理念的基礎(chǔ)，在信中他多次告誡傅聰如何做一個(gè)大寫的“人”，培養(yǎng)其正直、剛強(qiáng)、有毅力等優(yōu)秀的品質(zhì)。傅雷先生不僅是兒子的楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他告訴我：讀書并不是提高修養(yǎng)的唯一路徑，即使讀書，也不能只偏重一門學(xué)科;學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合;等等。傅雷先生就像是一位活在書中的父親、老師苦口婆心地教育我，使我在精神上受益匪淺。在他的影響下，我開始反省自己，約束自己，越來(lái)越認(rèn)真地生活著。
《傅雷家書》讀后感8
傅雷夫妻對(duì)孩子的愛可謂良苦用心，在學(xué)術(shù)上嚴(yán)格要求傅聰，但在生活上，又表現(xiàn)出無(wú)微不至的關(guān)愛和牽掛，所有這一切，都在一封封家書中流露無(wú)疑。他們是孩子的良師益友，更是家長(zhǎng)的典范。
一個(gè)好的.家庭教育，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，它可以決定一個(gè)孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，我們也從中得到了啟迪。
《傅雷家書》讀后感9
傅雷家書是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感，相信每個(gè)看過(guò)的人都會(huì)深有感觸。
他是一位中國(guó)父親給遠(yuǎn)在歐洲留學(xué)的孩子的家書，但它并不是普通的'家書，他又熱戀又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高傲，又妙微又率直。在信中，作為父親的傅雷以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份，把自己的人生智慧，生活經(jīng)驗(yàn)藝術(shù)的體會(huì)，文化的感悟都毫無(wú)保留的貢獻(xiàn)出來(lái)了，讓每一個(gè)讀到此信的人都深受教育。
在信中，傅雷把其畢生積累的對(duì)人生、對(duì)古今中外藝術(shù)、人生的感悟，點(diǎn)滴不漏的傳給了兒子，其愛子之心可見一斑。
《傅雷家書》讀后感10
《傅雷家書》這本書，讓我知道了傅雷的嚴(yán)厲，但我們也不難在字里行間中，感受到傅雷對(duì)兒子的，如涓涓細(xì)流一般細(xì)膩的愛。
傅聰剛出國(guó)不久之時(shí)，富有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的傅雷便知道他一定會(huì)遇到許多麻煩，于是他寫信給傅聰，告訴他在生活中可能遇到的麻煩，給了他許多的'隔空鼓勵(lì)與建議。在傅聰?shù)氖聵I(yè)取得了成績(jī)之時(shí)，傅雷肯定了他，并且告訴他傅雷最驕傲的是“多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲擁抱名流的贊美都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑”，這告訴我們，在取得一定成績(jī)時(shí)不應(yīng)驕傲，要告誡自己“人外有人，天外有天”等。
《傅雷家書》不僅僅是一封封充滿愛的信，更是一部富含人生哲理的充滿生活氣息的作品。
《傅雷家書》讀后感11
《傅雷家書》是一本有教育意義、完善價(jià)值觀的好書。它是將我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫給兒子的書信，編致成的一本集子，摘錄了傅雷從1954年至1966年的`186封書信，最長(zhǎng)一篇達(dá)七千多字。
在這文字之中，充滿了對(duì)兒子的摯愛、嚴(yán)格、期望、盼望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。么、吃什么都有標(biāo)準(zhǔn)不可逾越。衣服，還十分關(guān)心兒媳婦，直到去世的前一天晚上，傅雷但鄰居來(lái)串門，他卻和藹可親地跟鄰居說(shuō)說(shuō)笑笑。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)傅雷身上的全部?jī)?yōu)點(diǎn)，今年寒假我已經(jīng)讀了這么好的書，對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活受到了很多啟發(fā)。
《傅雷家書》讀后感12
“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”一份家書包含了多少愛，而傅雷則在兒子出國(guó)學(xué)習(xí)到成家，寫了上百封。傅聰就在傅雷夫婦這樣的教育下，在藝術(shù)上取得了巨大的成功。
許多家長(zhǎng)急切的想要望子成龍、望女成鳳，往往忽略孩子的想法，說(shuō)不通講不過(guò)就“打”，使孩子更加的厭煩學(xué)習(xí)，恨不得想讓每一個(gè)孩子都成為一個(gè)像馬云那樣的成功人士，但家長(zhǎng)的教育方式正確嗎？“打”“罵”常常會(huì)成為教育孩子的.常用方式，用不恰當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆�，沒有用心溝通，很容易使自己的孩子步入歧途。
有好的教育方式為何不去嘗試呢？多與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ逃桑?/p>
《傅雷家書》讀后感13
《傅雷家書》是傅雷夫婦以書信的形式給兒子講述自己的經(jīng)歷并教給他們做人的道理，父母對(duì)孩子濃濃的愛意流露在字里行間。
傅雷與傅聰通過(guò)書信一起討論藝術(shù)，研究樂曲的內(nèi)涵，聊生活，講社會(huì)、國(guó)家，同時(shí)傅雷對(duì)傅聰?shù)牡赖陆逃彩肿⒅亍８道子米约旱慕?jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，有藝術(shù)人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)”德藝兼?zhèn)�，人格卓越的藝術(shù)家“。
父母的愛是人世間最偉大的'愛。傅雷教他的兒子做人的道理，教他如何做學(xué)問，教他愛國(guó)，影響著傅聰?shù)囊簧�。我們也�?yīng)該與父母多溝通、交流、分享自己的想法，互相理解。
《傅雷家書》讀后感14
傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)，總是建立在一種平等的關(guān)系上，他曾說(shuō)過(guò)：“ 我高興的是我有多了一個(gè)朋友，兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的。”
孩子經(jīng)受痛苦時(shí)，他說(shuō)：“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的`人，不會(huì)有深厚博大的同情心”。他不為孩子包辦，而為孩子這種蛻變的過(guò)程而高興，并且鼓勵(lì)他藝術(shù)要有更誠(chéng)摯的心，“得失成敗盡置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。
《傅雷家書》讀后感15
傅雷家書是傅聰給自己兩個(gè)兒子寫的家信。這本書主要講了傅雷在國(guó)外學(xué)習(xí)期間，給兒子傅聰跟兒媳彌拉的書信內(nèi)容，傅雷在疼愛孩子的同時(shí)，也不忘對(duì)他全方面的教育的故事。
這本書的字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛，期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。而在這本書中的主要事件可以看出傅雷對(duì)兒子的愛，也能看出傅雷重要的教育方式很重要，使得傅聰刻苦用心，而傅聰?shù)哪赣H卻對(duì)傅聰很不好，傅聰知道用自己母親的教育方式不行，所以及時(shí)的'改正，讓傅聰收到好的教育方式。
這本書讓我感受到了教育方式的重要性和傅雷對(duì)傅聰?shù)膼邸?/p>
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