讀后感的作文(優(yōu)秀8篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的讀后感的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
我喜歡讀書,我最喜歡的一本書要數(shù)《讓你突然開(kāi)竅的超級(jí)智慧》。在我看來(lái),這是一本好書,因?yàn)樗烁鞣N各樣的人生哲理,卻又不乏真情實(shí)感,讓人讀起來(lái)不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味。
書中寫到:一個(gè)人想看看天堂與地獄的區(qū)別。他來(lái)到地獄,地獄的人們正在吃飯,他們一個(gè)個(gè)面黃肌瘦,餓得嗷嗷直叫。原來(lái),他們用的筷子有一米長(zhǎng),雖然個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后夾著食物往自己嘴里送,但因?yàn)榭曜颖仁珠L(zhǎng),就是吃不著。
他又來(lái)到了天堂,這里的人正好也在吃飯。他們用的筷子也有一米長(zhǎng),卻一個(gè)個(gè)容光煥發(fā),處處歡聲笑語(yǔ)。原來(lái),他們?cè)诨ハ辔箤?duì)方吃飯。這人感嘆著!
對(duì)啊,他在嘆息什么?這個(gè)小故事如果要用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括的話,應(yīng)該就是天壤之別了吧。天壤之別在于,天堂的人學(xué)會(huì)了理解和共享,而地獄的人只會(huì)以自己為中心畫圈。像這樣的故事還有很多,沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有優(yōu)美的.語(yǔ)段,只有樸素的語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的道理及那些令你一生都受用不盡的道理。
我有一個(gè)夢(mèng)想,我想看遍世界上所有奇妙不可言的事情,我想把它們都記錄下來(lái),我想知道是不是像《讓你突然開(kāi)竅的超級(jí)智慧》說(shuō)的那樣,所有智慧和哲理都來(lái)源于生活,而并非書本。
我覺(jué)得,一本好的書,不需要太過(guò)華麗的語(yǔ)言,不需要優(yōu)美無(wú)比的話語(yǔ)。其實(shí),有時(shí)候,只需要一個(gè)小故事,一個(gè)包含著奇妙啟示的小故事,改變一個(gè)人的一生簡(jiǎn)直綽綽有余。
讀后感的作文 篇2
在這一點(diǎn)上,中國(guó)雜志界的貴族《讀者》做得相當(dāng)成功,它用思想的細(xì)膩與深度,以一個(gè)最精致的小資男人的姿態(tài)吸引了無(wú)數(shù)最真誠(chéng)的讀者。當(dāng)絕大多數(shù)雜志在高聲闊談的時(shí)候,它只是在默默的當(dāng)一個(gè)講故事的人,不會(huì)去刻意講述一個(gè)什么道理,只在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)精致的故事,更多的,是留給讀者們自己的思考。
中國(guó)是一個(gè)懷舊的民族,在這一點(diǎn)上和美國(guó)恰恰相反,正如電影業(yè),美國(guó)人喜歡演未來(lái),中國(guó)人喜歡演過(guò)去。兩國(guó)雜志在這一點(diǎn)上也有些差距,美國(guó)知名雜志《時(shí)代》以一種用實(shí)事放眼未來(lái)的預(yù)算家姿態(tài),霸占著雜志界的鰲頭。
實(shí)事,未來(lái)。
兩個(gè)詞語(yǔ)奠定了商界雜志類的發(fā)展與走向。千篇一律的成功者經(jīng)驗(yàn)剛開(kāi)始或許能使人有一絲感觸,但始終不會(huì)成為永恒的話題;蛟S,我們可以試著換一個(gè)角度去撰寫一本雜志,不再一味的以成功者的經(jīng)驗(yàn)去讓讀者感悟,而是以實(shí)事為橋梁,共同去探討明日的走向;蛟S有人問(wèn),那難道一本雜志就不去訴說(shuō)成功者的經(jīng)營(yíng)理念與經(jīng)驗(yàn)嗎?不,成功者的成功必有其成功之處,不一味的訴說(shuō),并不代表不訴說(shuō)。雜志并不是讀者的老師,更多的時(shí)候,我們充當(dāng)?shù)氖亲x者的眼睛,把最有用的`,最有影響的實(shí)事呈現(xiàn)在讀者的眼前,至于讀者過(guò)后的感觸與思考,我覺(jué)得不應(yīng)該有過(guò)多的干涉,每個(gè)人都有自己獨(dú)立的思想與見(jiàn)解,又何苦將自己的見(jiàn)解強(qiáng)加于別人的身上。我們應(yīng)該做的,是在讀者感觸過(guò)后可以用一種平等的心態(tài)探討一下我們明日的發(fā)展。不管是讀者的路,還是雜志的路。
真實(shí),影響,信任。
商界四大要素,信息流,商流,資金流,物流。信息流是一切商業(yè)的靈魂,這是人盡皆知的。過(guò)去的信息能讓我們找到自身的不足,現(xiàn)在的信息能讓我們思考未來(lái)的方向。作為一本商界類型的雜志,讀者們大多數(shù)都是在奮斗在商界前線的人們,所以雜志上的信息,必須真實(shí)與有用,雜志是讀者觀看外面世界的窗戶,不能讓一味的春意盎然情景蒙蔽了讀者的雙眼,忘記了春意過(guò)后的秋風(fēng)瑟瑟。真實(shí)的信息才能取得讀者的信任,有了信任,一本雜志才會(huì)具有影響力,這是一個(gè)良性的循環(huán),也是一個(gè)生存規(guī)律,如果打破了這個(gè)循環(huán)鏈,那么不僅給讀者帶來(lái)了一定的損失,對(duì)雜志本身就是一個(gè)致命的傷害。要打開(kāi)雜志的市場(chǎng),必須對(duì)讀者負(fù)責(zé),讓讀者對(duì)雜志有一定的信任,而信任,建立起來(lái)的時(shí)候比較困難,破壞的時(shí)候比較容易,破壞之后再想建立起來(lái)就只是空談了。
我們必須認(rèn)清雜志的信息定位,找到對(duì)其真正有幫助的讀者群體,才能讓一本雜志產(chǎn)生真正的價(jià)值與存在意義。而雜志的價(jià)值不是體現(xiàn)在讀者有多少,我們存在的意義是讓每一位購(gòu)買雜志的讀者都能用心的去閱讀這本雜志,并有所收獲。
讀后感的作文 篇3
今天,我們學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課,這一課讓我知道了有快樂(lè)要和大家一起分享,才能感到真正的快樂(lè)。
這篇課文主要講了巨人游玩回來(lái)趕走了孩子們,不讓他們進(jìn)入花園。但是,孤獨(dú)的巨人到了冬天還是執(zhí)迷不悟,寧愿自己孤獨(dú),也不愿讓孩子們來(lái)玩?墒,春天來(lái)到村子的時(shí)候,花園里仍是冬天。然后,一個(gè)小男孩用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛直視巨人,頓時(shí),巨人明白了,沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。最后,巨人拆除圍墻,把花園給了孩子們,他生活在漂亮的花園和活波的孩子們中間,感到十分幸福。
由此我想到了自己,我雖然是小氣的人,但是,在別人需要幫助的時(shí)候,我還是會(huì)積極去幫助他們。比如,有的同學(xué)鋼筆沒(méi)水了,,我會(huì)主動(dòng)借給她們,有的忘記帶本子,我會(huì)拿自己的給她們用。但是,有的學(xué)生太霸道,自己有用的,偏偏還要用別人的',但她要借,我還是借給她。學(xué)了這篇課文,我認(rèn)為我是公正的。他是我真正體會(huì)到,善于幫助人的人,她的生活是快樂(lè)的,幸福的,一時(shí)的自私自利將會(huì)是自己的一生變得沒(méi)有歡笑。奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界會(huì)更美好。
讀后感的作文 篇4
書是人類的階梯,讓我們登上更高的山峰;書是人類的山峰,讓我們看到更廣闊的天地;書是人類的翅膀,讓我們翱翔在知識(shí)的天空……是的,書是我們生活中必不可少的,讓我想起了劉向的一句名言:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愈。
寒假里我纏著媽媽買書,媽媽答應(yīng)了,我看中了《阿洛的故事》,作者是王一梅。于是,我便懷著愉快的心情閱讀了這本書。故事的主人公是巫婆雷莎太太和流浪黑貓阿洛。他們之間發(fā)生的種種事情,喜怒無(wú)常。好景不長(zhǎng),雷莎太太去世了,阿洛為了報(bào)答雷莎太太的收留之恩,守在老樓。珍惜這種快樂(lè),感恩生命。擁有了一個(gè)幸福美滿的家庭。
我讀著讀著,阿洛自謀生計(jì)、知恩圖報(bào)的精神時(shí)時(shí)刻刻的浮現(xiàn)在我的.眼前,我自嘆不如。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天,我躲在空調(diào)里,看著電視,真是神仙般的享受!“媽,我渴了,拿杯冰水來(lái)吧!”我叫喊道。媽媽聽(tīng)了,二話不說(shuō),幫我拿了一杯冰水。晚上的時(shí)候,陰差陽(yáng)錯(cuò),讓我看到了令人傷透心的場(chǎng)景∶媽媽捶著腰,吃力地走向房間休息。我的心瞬間破碎了。我為白天的事而感到臉紅,我終于明白了媽媽的用心良苦。
我決定“改邪歸正”。于是,我立下諾言:做我自己力所能及的事,不再麻煩媽媽,一定珍惜自己來(lái)之不易的生命。那幾天,她便不再腰酸背疼,而是挺直腰板。我再墻后默默地微笑著 ,向上蒼祈禱著希望母親能夠越過(guò)越年輕,不再讓她為我操心,讓她放心地把這個(gè)家交給我,讓我來(lái)報(bào)養(yǎng)育之恩。
我慢慢地合上書本,心中感慨萬(wàn)千。我從小就要有一個(gè)志向,還要更珍愛(ài)自己的生命,所有的成功者,不都是擁有這一種品質(zhì)嗎?我相信,“有志向,愛(ài)生命”,就一定能夠成就大事業(yè)的!
讀后感的作文 篇5
炎炎夏日,充滿著濃郁的知識(shí)和書香味,當(dāng)兩者卷襲在一起時(shí),我閱讀完了一本世界名著《福爾摩斯探案集》。
這是一本富有傳奇歷險(xiǎn)的書,作者柯南道爾巧妙,精細(xì)的情節(jié)發(fā)展讓人仿佛 身臨其境,布入局中。
因?yàn)樵诎⒏缓箲?zhàn)爭(zhēng)中受傷從而歸國(guó)的軍醫(yī)華生,想在倫敦找人合租房子,朋友給他介紹了一個(gè)脾氣古怪的.人歇洛克福爾摩斯先生。當(dāng)他們住在了同一個(gè)屋檐下,在華生眼里原本一切看起來(lái)不可能的事件,案子發(fā)生了
讀了這本書,我知道了在日常生活中,我們應(yīng)該有著大膽的推測(cè)和想象,不要對(duì)剛剛發(fā)生的事妄加定論,更要找到正確的思維方式。
讀后感的作文 篇6
讀了《一杯牛奶的感人故事》,我禁不住流下了眼淚。
這個(gè)故事講的是一個(gè)貧窮的小男孩向一個(gè)年輕女子要水喝,女子給了他一杯熱牛奶。喝完牛奶,小男孩以為要付一大筆錢,但女子說(shuō)一分錢也不要付。小男孩表達(dá)了自己由衷的感謝后離開(kāi)了。數(shù)年后,女子的了一種罕見(jiàn)的重病。當(dāng)時(shí)男孩已是大名鼎鼎的凱利醫(yī)生,也是她的主治醫(yī)師。醫(yī)生知道她就是當(dāng)年的恩人后,付出艱苦的努力治好了她的病,而醫(yī)藥費(fèi)只是當(dāng)年的那杯牛奶。
讀了這個(gè)故事,我流下了眼淚。是啊,知恩圖報(bào),這不是口頭語(yǔ)。凱利醫(yī)生當(dāng)知道病床上的人就是免費(fèi)給他牛奶喝得恩人時(shí),他立誓要治好恩人的病,而醫(yī)藥費(fèi)卻不要一分一毫,這是多么閃光的`品質(zhì)啊!而女子,也是一位樂(lè)于助人的人,施恩不圖報(bào),不像現(xiàn)在社會(huì)上的一些人,給別人幫助整天念叨著回報(bào)。
看看咱們,什么時(shí)候知恩圖報(bào)?父母、老師的愛(ài)都是天經(jīng)地義的,咱們什么時(shí)候想到過(guò)報(bào)答?父母晚上給咱們蓋被子,在咱們不會(huì)做題時(shí)輔導(dǎo)咱們,這是理所應(yīng)當(dāng)?shù),因(yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師嘔心瀝血教導(dǎo)咱們是應(yīng)該的,因?yàn)樗麄兡昧藝?guó)家的工資……同樣,咱們也什么時(shí)候想到過(guò)施恩不圖報(bào)?自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的,別人要借也編個(gè)不借的理由。就算借了,還要念叨著“你下次要借我呀”;鄰居要借點(diǎn)什么,盡管咱們多的是,還是不借。
記得咱們學(xué)過(guò)篇課文,叫《藍(lán)色的樹(shù)》,講的是一個(gè)女孩掉了綠鉛筆向同桌再三借了都不借。再一次借,同桌提出了種種條件:“你不能把鉛筆弄斷,大面積的不能涂……女孩礙于條件,只好用藍(lán)鉛筆涂大樹(shù)和小草。而咱們,何嘗不是那同桌?
知恩圖報(bào),施恩不圖報(bào),這是咱們都應(yīng)該遵守的人生準(zhǔn)則,不能像那個(gè)同桌一樣。試著感恩,試著回報(bào),試著大方地對(duì)待每一個(gè)人。咱們都應(yīng)該記住,幫助別人,就是在幫助自己!
讀后感的作文 篇7
主人公笨笨豬是一頭有點(diǎn)笨的豬。
笨笨豬很貪吃,在小熊的聚會(huì)上,因?yàn)樽祓,吃光了所有的毒蘑菇,讓大家得救了;為了讓老鼠在貓咪迷?家找些東西,讓老鼠混進(jìn)她的書房,結(jié)果老鼠吃了好多書,只剩下書殼;笨笨豬還告訴鴨媽媽,鹽蛋好賣,只要吃鹽就能生出鹽蛋,鴨媽媽卻一個(gè)鹽蛋也沒(méi)生出來(lái),笨笨豬反倒被鴨媽媽啄腫了屁股;為了給驢大爺蓋房子,拆了驢大爺原來(lái)的房子,蓋成了新房子,反倒被驢大爺認(rèn)為是他偷了房子……
發(fā)生在笨笨豬身上的故事有很多,笨笨豬雖然笨,但是他可愛(ài),他雖然貪吃,但是樂(lè)于助人,在笨笨豬身上,有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),笨笨豬用他的優(yōu)點(diǎn),掩蓋了缺點(diǎn)。這本書給我的啟發(fā)是 :我們要樂(lè)于助人,取長(zhǎng)補(bǔ)短,像笨笨豬一樣做一個(gè)好孩子!
讀后感的作文 篇8
這個(gè)暑假我一直在看《百家講壇》,讓我影響最深刻的是康熙的那一段。
看完后,我了解到了他在那個(gè)時(shí)代的許許多多的豐功偉績(jī)。其中他對(duì)他的皇子,皇孫們的教育讓我感到佩服。康熙讓他的`皇子,皇孫們二點(diǎn)多鐘就起床,三點(diǎn)便開(kāi)始到尚書房上課。一直到晚上七點(diǎn)鐘放學(xué)。而且康熙還要來(lái)尚書房親自觀察?梢(jiàn)康熙皇帝對(duì)兒孫們的教育格外關(guān)注。
其實(shí),那些皇子們不用學(xué)習(xí)也照樣享受榮華富貴,但是康熙卻沒(méi)有這樣做,讓他們讀書。果然,他的三子成了著名的學(xué)者,四子就是精通政治的雍正皇帝,孫子是流芳百世的乾隆皇帝,這和康熙的嚴(yán)格教育是分不開(kāi)的。更重要的是,康熙讓他們3點(diǎn)上課7點(diǎn)放學(xué),一天16小時(shí)都在學(xué)習(xí),除了吃飯外沒(méi)有休息。而我們?cè)缟?點(diǎn)上課,下午5點(diǎn)放學(xué),中間還有午休?梢赃@樣說(shuō),如果這些皇子生在現(xiàn)在還這樣做的話,哪個(gè)博士后考不上啊!
由此事可見(jiàn),康熙不僅是一個(gè)世人敬佩的好皇帝,也是一個(gè)教子有方的好父親,好爺爺。
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