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少年閏土讀后感

時(shí)間:2023-10-28 17:12:26 讀后感 我要投稿

少年閏土讀后感【優(yōu)秀13篇】

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家收集的少年閏土讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

少年閏土讀后感【優(yōu)秀13篇】

  少年閏土讀后感 篇1

  前不久,我懷著對(duì)魯迅先生<少年閏土>——極大崇敬的心情閱讀了他的作品“。 讀完后,我不禁感慨:魯迅先生通過人物外貌,動(dòng)作,神態(tài),語(yǔ)言描寫,描繪了一個(gè)活潑可愛,見多識(shí)廣的農(nóng)村青年形象,表達(dá)了“我”對(duì)閏土的敬佩和懷念之情。

  在一個(gè)段落我的文字留下了深刻印象。 “啊!精神飛躍土壤具有稀有性不已,我所有的平常朋友都不知道。他們不知道的東西,閏土在海邊,他們也和我一樣,只看到院墻四角的天空!边@一段對(duì)我來(lái)說(shuō)有著不小的聯(lián)系。作者借“天的四角高墻”來(lái)說(shuō)明“我”和“永遠(yuǎn)的朋友”的普通一天的生活,而不是廣泛接觸大自然的小空間,而且還寫了“我”向往田園生活?赐赀@個(gè),我認(rèn)為現(xiàn)在我的生活,我覺得我,像小時(shí)候一樣,魯迅,知識(shí)還不普及,不像閏土想知道這么多的新鮮事兒,就像我應(yīng)該閏土接觸大自然。

  當(dāng)我自己讀到“第二日,我便要他捕鳥。他卻說(shuō):“這不能。須大雪還是下了這樣才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊沒有空地來(lái),用短棒支起一個(gè)中國(guó)大竹匾,撒下秕谷,一看鳥雀來(lái)吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了!边@一第一段話時(shí),我體會(huì)影響到了,作者描寫了閏土捕鳥的許多學(xué)生動(dòng)作,這一知識(shí)連串的動(dòng)作進(jìn)行描寫把閏土捕鳥的.過程能夠?qū)懙枚际鞘中枰敿?xì)、具體。讓我讀來(lái)分析可以充分感受到閏土捕鳥的技術(shù)高、本領(lǐng)強(qiáng),小小閏土是多么具有聰明也是機(jī)靈。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中,我不及閏土的見多識(shí)廣,不及閏土遇事會(huì)開動(dòng)腦筋。我應(yīng)該向閏土好好努力學(xué)習(xí)。

  這篇文章令我對(duì)魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住這個(gè)人物進(jìn)行動(dòng)作、語(yǔ)言等的細(xì)節(jié)描寫,讓讀者更加深刻體會(huì)到人物形象性格發(fā)展特點(diǎn)的寫法值得研究我們可以學(xué)習(xí)。

  少年閏土讀后感 篇2

  海邊有許多五色的貝殼;平常的西瓜有那樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷;要想捕鳥必須雪下大了才行;潮汛來(lái)時(shí),有許多魚兒只是跳,都有著青蛙似得兩個(gè)腳……這些都是主人公閏土腦袋里的新鮮事,就讓我為你們講講吧!

  閏土腦袋里有許多事,有我不明白的,也有魯迅不明白的,當(dāng)讀到“閏土在海邊是,朋友都和“我”一樣,是看見院子里高墻上的四角天空”這時(shí),我的手抖了一下,是。∥覀冞@些孩子沒有見過市面,甚至連基本常識(shí)都不懂,我們卻應(yīng)當(dāng)羨慕他們這些孩子吧?在心底為我們這些只能看見高強(qiáng)的孩子嘆了一口氣,有繼續(xù)讀了下去。

  “閏土心里有無(wú)窮無(wú)盡稀奇事,也都是我往常朋友不明白的!蔽覀冞@些孩子的朋友,沒有一個(gè)能夠真正見過世面的,我卻在文中找到了“魯迅與閏土:雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒”這幾件稀奇事,讀了《少年閏土》我也才明白,我們這些天天自以為什么都有的`孩子有多么可笑。

  此刻的城里人與農(nóng)村人有很大的差別,看到《少年閏土》這篇課文后,我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界很奇妙,很好玩,有許多我不明白的事都在那里展現(xiàn)出了,我也在那里的熏陶下一天天成長(zhǎng)起來(lái),一天天變得成熟……

  《少年閏土》給我的啟迪不僅僅是眼力與自我的知識(shí)領(lǐng)域,更重要的是讓自我有自理本事,有一個(gè)全新的開始。

  少年閏土讀后感 篇3

  《少年閏土》選自魯迅先生的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》,小說(shuō)以第一人稱“我”來(lái)敘述主要人物的故事,通過“我”的回憶,刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年的人物形象。

  小說(shuō)剛一開始就寫閏土看瓜刺猹的場(chǎng)景,抓住讀者的心理,將這件事寫得很驚險(xiǎn)、刺激,扣人心弦,所出現(xiàn)的景物顏色組成了一幅生動(dòng)的畫面,更襯托出少年閏土的勇敢。將一個(gè)機(jī)智勇敢的人物形象刻畫在我們面前。

  由看瓜刺猹的閏土形象引出作者對(duì)少年閏土的回憶。父親允許閏土新年來(lái)管祭器,“我”很高興,僅僅因?yàn)槲抑篱c土和我年紀(jì)相仿,能裝弶捉小鳥雀,我就日日盼望新年到,這體現(xiàn)了小孩子單純天真的心性!八娙撕芘滦,只是不怕我,沒有旁人的時(shí)候,便和我說(shuō)話,于是不到半日,我們便熟識(shí)了!边@也體現(xiàn)了閏土小孩子的天性,見到長(zhǎng)者會(huì)躲閃,但看到同齡人就會(huì)很自然的親近。重點(diǎn)寫閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事,來(lái)向我們展示農(nóng)村少年的童年趣事,感受兒童情趣。

  作者通過自己所了解的'世界與閏土所看到的世界相對(duì)比,來(lái)突出閏土的見識(shí)廣博。如“閏土在海邊生活是,他們都和我一樣,只看見院子里高墻上的四角的天空”來(lái)表達(dá)自己的不滿,表達(dá)自己想要跟閏土一樣看到更廣闊的世界。作者還用幽默的語(yǔ)言來(lái)贊嘆閏土所說(shuō)的事!拔鞴嫌羞@樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,我先前單知道它在水果店里出賣罷了”,讓人看到這句話,不禁眼前一亮。

  《少年閏土》讓我們跟著作者的回憶走進(jìn)閏土的鄉(xiāng)村生活,呈現(xiàn)給我們一個(gè)活潑聰明的鄉(xiāng)村少年的形象。

  少年閏土讀后感 篇4

  在語(yǔ)文課上我學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文,突然有感而發(fā),便寫了這篇讀后感。

  課文主要說(shuō)了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒,幾件事。通過魯迅的描述,我大抵知道了閏土的性格、生活背景、在農(nóng)村發(fā)生的有趣事。

  我個(gè)人認(rèn)為閏土小時(shí)候活潑自由,惹人喜愛,愛交朋友,對(duì)魯迅以朋友之心真心對(duì)待,但有些膽小,遇到人很害羞,不好意思。閏土很會(huì)玩,農(nóng)村有許多玩意。

  閏土小時(shí)候很可愛活潑,有話就說(shuō),從不隱瞞,與魯迅很好,可是等閏土長(zhǎng)大了,變得冷漠了,寡言少語(yǔ),見到魯迅也不像從前一樣熱情了,變得和木頭一樣,很死板,不像從前一樣開朗,與魯迅有高低貴賤之分了。相貌變得難看了不再有紫色的圓臉充滿活力而是變得灰黃毫無(wú)光彩,稚嫩的手掌也變得很粗糙還開裂了。與小時(shí)候的閏土形成了對(duì)比。當(dāng)老師讀魯迅與閏土二十年后見面的資料,閏土的形象在我心目中突然破碎了。原來(lái)的閏土呢?他跑哪去了?后來(lái)老師又調(diào)出魯迅與閏土小時(shí)候閏土要離開時(shí)的圖畫,我看到魯迅扯著閏土的`衣服不讓閏土離開,閏土腳步也格外緩慢,我看出了魯迅與閏土的情感,雖然不是長(zhǎng)久之情。

  讀了這篇課文,我突然希望自己長(zhǎng)大后只做一個(gè)普通人,因?yàn)槲也幌胧ヅc伙伴們的友情。不想自己和魯迅一樣失去原來(lái)要好的伙伴。

  少年閏土讀后感 篇5

  暑假中我讀了《少年閏土》,這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的,讀后感想很深,讓我對(duì)魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心境,為他們的深厚感情而感動(dòng)。

  文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺,住在城市里,過的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活;因?yàn)榇蠹漓牖乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。

  他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥。?jīng)過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動(dòng),玩的很開心,從而結(jié)成了好朋友。但正月過去了,魯迅必須回城了,就這樣,他們分別了。自從閏土走后,就沒了音訊,只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西,但從此就再也沒有見面了。

  讀完這篇課文后,我覺得魯迅盡管是富家子弟,可是他能與農(nóng)村的閏土相交往,在日常的`活動(dòng)中建立是深厚的交情,這就是深入生活不嫌棄貧苦,不會(huì)看不起窮人,是一種十分高尚的品格,魯迅之后能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的;同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子,在他身上有著十分優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德,與這樣的人交往能夠?qū)W到好多知識(shí)、好多本領(lǐng),好多樂趣!

  魯迅先生和閏土的這份深厚的情誼值得珍藏,在今后的學(xué)習(xí)和生活中我也要和我身邊的同學(xué)、朋友搞好關(guān)系,許多年以后回想起來(lái),也許會(huì)有魯迅先生的這份感受吧!

  少年閏土讀后感 篇6

  前不久看了他的作品《少年閏土》,對(duì)魯迅非常尊敬?赐瓴唤锌呼斞赶壬ㄟ^對(duì)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫,塑造了一個(gè)活潑而見多識(shí)廣的農(nóng)村少年形象,表達(dá)了我對(duì)飛躍土壤的熱愛、敬佩和懷念。

  課文中有一段讓我印象深刻。!飛躍土心理學(xué)里有無(wú)窮無(wú)盡的怪事,平時(shí)的朋友都不知道。他們什么都不知道。當(dāng)飛躍的土壤在海邊時(shí),他們都和我一樣,只看到院子里高墻四角的天空。這段話觸動(dòng)了我很多。作者用高墻上天空的四個(gè)角來(lái)表現(xiàn)我和平時(shí)的`朋友平日生活在狹小的空間里,無(wú)法廣泛接觸大自然。同時(shí),我也寫我對(duì)農(nóng)村生活的向往。看完這一段,我也想到了我現(xiàn)在的生活。感覺自己像小時(shí)候的魯迅一樣,知識(shí)面不廣,不知道閏土這么多新鮮事。我應(yīng)該像接觸土壤一樣接觸大自然。

  第二天看書的時(shí)候,我讓他去抓鳥。但他說(shuō):“這個(gè)不行。雪一定下得很大。我們家沙下起雪來(lái),我掃出一塊空地,用短棍豎起一個(gè)大竹匾,播下玉米?吹叫▲B過來(lái)吃東西,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉了拉綁在棍子上的繩子,小鳥就被蓋在了竹匾下面。在這段話中,我意識(shí)到作者描述了飛躍土捕鳥的許多動(dòng)作,而這一系列動(dòng)作非常詳細(xì)具體地描述了飛躍土捕鳥的過程。讓我讀一讀,就能感受到小閏土是多么的聰明伶俐。在現(xiàn)實(shí)生活中,我沒有閏土那么博學(xué),遇到閏土的事情就不能動(dòng)腦子。我應(yīng)該從飛躍土壤開始努力學(xué)習(xí)。

  這篇文章讓我多了一分佩服魯迅先生。他抓住了人物動(dòng)作和語(yǔ)言的細(xì)節(jié),使讀者深刻認(rèn)識(shí)到人物性格的書寫是值得學(xué)習(xí)的。

  少年閏土讀后感 篇7

  讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文后,我深受感觸。對(duì)文中的小閏土十分敬佩,對(duì)魯迅先生小時(shí)候能有這樣的朋友感到無(wú)比羨慕。閏土不但聰明,活潑,知識(shí)豐富,還有許多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。給人們留下了深刻的印象,所以我敬佩他。

  閏土十分可愛,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?梢娝母改甘謵鬯蝗,怎么會(huì)拿一個(gè)銀項(xiàng)圈把他套住呢?

  閏土十分聰明,在他十一二歲的時(shí)候就學(xué)會(huì)了雪地捕鳥,海邊拾貝,看瓜刺猹,還會(huì)看跳魚兒。這些游戲不僅我沒有聽說(shuō)過,更沒有玩過。

  冬天,當(dāng)村子里大雪紛飛的時(shí)候,山川,河流,樹木,屋頂都蓋上的一層潔白的`雪,萬(wàn)里江山一刻間變得粉妝玉砌,閏土在雪地里掃出了一塊空地。用木棒支起了一個(gè)竹匾,批谷后,等鳥兒們來(lái)吃批谷時(shí),閏土就將縛在棒子上的繩子一拉,鳥兒就被竹匾捕住了。他還認(rèn)識(shí)許多種鳥:稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背等。

  夏天,西瓜成熟了,半夜,西瓜地里發(fā)出了啦啦的聲音,閏土便拿起鋼叉,向西瓜地走去,向一只猹刺去,那猹卻一扭頭,從他胯下逃走了。

  閏土知識(shí)豐富,我與他一比,我就像一個(gè)似四角的天空的人。魯迅先生寫的《少年閏土》是我受益匪淺,使我知道了自己知識(shí)貧乏,我要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。

  少年閏土讀后感 篇8

  短暫的相識(shí),純真的情誼,濃濃的思念,永久的回憶。今日,我讀了魯迅先生的《少年閏土》,深有感觸。

  這篇文章主要講了,一次偶然的機(jī)會(huì),“我”與閏土相識(shí)了,閏土向我講起自我在海邊的經(jīng)歷,讓“我”很是欽佩,可是之后,閏土要回到自我的家鄉(xiāng)去,我們兩個(gè)難舍難分!拔摇迸c閏土在以后的幾次互相托帶禮物中,彼此的友誼在那里得到延續(xù)。

  讀罷本文,我對(duì)魯迅和閏土之間的完美情感深深感動(dòng)。同時(shí),魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對(duì)閏土農(nóng)村生活的向往也構(gòu)成了鮮明的比較,本文也明確的告訴我們:既要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),也要像閏土一樣投身自然,獲得更多的'切身體驗(yàn)。在這篇文章中,多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受:“他們都和我一樣,只看見院子里高墻上四角的天空…!边@句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣,也寫出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里,每一天只來(lái)往于學(xué)校和家庭之間,生活天地如此狹小,與見多識(shí)廣的閏土比起來(lái),我們簡(jiǎn)直如井底之蛙。也許,當(dāng)閏土正在雪地捕鳥時(shí),而我卻埋頭無(wú)盡的作業(yè)中;也許,當(dāng)閏土在看瓜刺猹時(shí),我卻早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);也許,當(dāng)閏土在海邊看跳魚時(shí),應(yīng)當(dāng)和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見,我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫道,“我素不明白天下有許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷!边@些事魯迅都不曾遇見,讓他感到無(wú)比新鮮,但在閏土眼中,確實(shí)何等平常。所有這些趣事,都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚,并使他們不愿分離。

  少年閏土,你聰明、純真、樸實(shí),給了少年魯迅無(wú)數(shù)的知識(shí)和樂趣,我也要像你那樣珍惜友情,親身實(shí)踐,投身自然,用自我的實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。

  少年閏土讀后感 篇9

  “深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜……”在這片美麗寂靜的夜色中,我不知不覺地走進(jìn)了魯迅先生的《少年閏土》。在這篇課文中,我了解了農(nóng)村孩子多姿多彩的幸福生活!白仙膱A臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀圈……”這是一個(gè)多么可愛的一個(gè)小男孩!他的勤勞能干,他的見多識(shí)廣,她的天真活潑,都深深地印在了我的心中。

  閏土雖然是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子,但是在魯迅先生細(xì)膩的描寫下,就變得更加活潑了。魯迅先生向我們講述了一件件稀奇的事,如:雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚,這不禁使我向往不已。在涼爽的海風(fēng)中,閏土就像一只乳燕;在皚皚的雪地里,閏土又像一只翱翔的雄鷹。在這樣的環(huán)境里,練就了閏土健康強(qiáng)壯的體格,那是怎樣一種快樂和美好啊? 是啊,廣闊的農(nóng)村給了閏土自由翱翔的天地。一有空,就能與兄弟姐妹們一起到田野里:或與美麗的野花交朋友,或與可愛的'昆蟲做游戲;或散散步,或哼哼小曲,或捉迷藏……總之,他們是多么地愜意,多么地自由!

  我不禁想到了自己的幸福生活。雖有整柜的書籍、衣食無(wú)憂的生活,但在父母充滿期待的目光中,小鳥、花朵、小草、昆蟲……這些在田野中生機(jī)勃勃的小生命都將離我遠(yuǎn)去,我只能在優(yōu)美的語(yǔ)言描述中重溫田野的氣息,重溫孩子般的瘋狂了。我真想和閏土一樣,擁有廣闊的天地,在大自然里追逐快樂、幸福的夢(mèng)想。啊——童年!美好的童年!它就如一本相冊(cè),記載了所有的幸福、快樂的瞬間。讓我們?cè)谶@本相冊(cè)中,一起步入成長(zhǎng)的殿堂!

  少年閏土讀后感 篇10

  這學(xué)期讀了《少年閏土》,這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的,讀后感想很深,讓我對(duì)魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情,為他們的深厚感情而感動(dòng)。

  文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺,住在城市里,過的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活;因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥。通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動(dòng),玩的很開心,從而結(jié)成了好朋友。但正月過去了,魯迅必須回城了,就這樣,他們分別了。自從閏土走后,就沒了音訊,只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西,但從此就再也沒有見面了。

  讀完這篇課文后,我覺得魯迅盡管是富家子弟,但是他能與農(nóng)村的閏土相交往,在日常的活動(dòng)中建立是深厚的交情,這就是深入生活不嫌棄貧苦,不會(huì)看不起窮人,是一種非常高尚的品格,魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的;同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子,在他身上有著非常優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的'品德,與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識(shí)、好多本領(lǐng),好多樂趣!

  我也有好多親戚在農(nóng)村,我也經(jīng)常利用假期回鄉(xiāng)下,在鄉(xiāng)下生活的日子確實(shí)很值得回味,我也要利用回家的機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)農(nóng)村孩子的優(yōu)良品德。

  少年閏土讀后感 篇11

  這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文,給我留下了深刻的印象。

  《少年閏土》說(shuō)的是魯迅先生小時(shí)候的一位伙伴閏土,他生活在海邊,經(jīng)歷過許多有趣的事,給小時(shí)候的魯迅留下很深刻的印象。其中重要講述了閏土經(jīng)歷的四件事:雪地捕鳥、看瓜刺猬、海邊拾貝和潮汛觀魚。這四件事不僅讓魯迅感到新奇,也讓我感到新奇。

  在那個(gè)時(shí)候像魯迅這樣的富裕人家的孩子被父母嚴(yán)格看管,想出門都難,他們只能通過書本來(lái)增長(zhǎng)見識(shí),但那時(shí)候書本并不全面,造成了孩子的見識(shí)也很不全面。那時(shí)候的魯迅甚至都不知道西瓜是從哪兒來(lái)的,相比像閏土這樣的普通人家的孩子,他們的活動(dòng)范圍更寬一些,動(dòng)手能力更強(qiáng),懂得很多生活常識(shí)。

  時(shí)代的發(fā)展,仍然有很多父母非常寵愛、溺愛孩子,照樣把孩子看管得非常嚴(yán)格,生怕孩子累著了,跑壞了,什么事都不讓孩子做,一切都幫孩子包辦,確保孩子非常的.“安全”。結(jié)果就造成了新聞報(bào)道中常見的:父母什么事都幫著孩子做,讓孩子變得十分依賴父母,長(zhǎng)大后除了讀書啥都不會(huì),生活根本無(wú)法自立。

  生活中,越來(lái)越多的同學(xué)變宅了、懶惰了,大家都只管衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,從來(lái)不管自己有沒有獨(dú)立的生活能力!渡倌觊c土》這篇課文告訴了我們,光有書本知識(shí)是不夠的,我們還要有生活方面的知識(shí),只有擁有了書本知識(shí)和生活知識(shí),并將它們合二為一,我們才能更見多識(shí)廣。

  少年閏土讀后感 篇12

  短暫的相識(shí),純真的情誼,濃濃的思念,永久的回憶。今天,我讀了魯迅先生的《少年閏土》,深有感觸。

  這篇文章主要講了,一次偶然的機(jī)會(huì),“我”與閏土相識(shí)了,閏土向我講起自己在海邊的經(jīng)歷,讓“我”很是欽佩,可是后來(lái),閏土要回到自己的家鄉(xiāng)去,我們兩個(gè)難舍難分!拔摇迸c閏土在以后的幾次互相托帶禮物中,彼此的.友誼在這里得到延續(xù)。

  讀罷本文,我對(duì)魯迅和閏土之間的美好情感深深感動(dòng)。同時(shí),魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對(duì)閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對(duì)比,本文也明確的告訴我們題目:既要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),也要像閏土一樣投身自然,獲得更多的切身體驗(yàn)。在這篇文章中,多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受題目:“他們都和我一樣,只看見院子里高墻上四角的天空…!边@句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣,也寫出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里,每天只來(lái)往于學(xué)刑餑浚和家庭之間,生活天地如此狹小,與見多識(shí)廣的閏土比起來(lái),我們簡(jiǎn)直如井底之蛙。也許,當(dāng)閏土正在雪地捕鳥時(shí),而我卻埋頭無(wú)盡的作業(yè)中;也許,當(dāng)閏土在看瓜刺猹時(shí),我卻早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);也許,當(dāng)閏土在海邊看跳魚時(shí),應(yīng)該和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見,我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫道,“我素不知道天下有許多新鮮事題目:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷!边@些事魯迅都不曾遇見,讓他感到無(wú)比新鮮,但在閏土眼中,確實(shí)何等平常。所有這些趣事,都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚,并使他們不愿分離。

  少年閏土,你聰明、純真、樸實(shí),給了少年魯迅無(wú)數(shù)的知識(shí)和樂趣,我也要像你那樣珍惜友情,親身實(shí)踐,投身自然,用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。

  少年閏土讀后感 篇13

  我在生活作文的《欣賞讀本》中,讀到一篇文章——《訪紹興魯迅故居》。里面提到閏土。當(dāng)時(shí),我對(duì)閏土很好奇,他長(zhǎng)什么樣?是個(gè)怎樣的人?當(dāng)在語(yǔ)文課上學(xué)了《少年閏土》這篇課文后,我終于認(rèn)識(shí)了閏土。

  深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際的.碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一、二歲的少年,項(xiàng)戴銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。從這段文字中,我了解到閏土是一個(gè)機(jī)智勇敢的少年。

  閏土是捉鳥的能手:他在雪地里掃出一塊空地,用短棍支起一個(gè)大竹篩,撒下秕谷,看見鳥在吃了就一拉,那鳥就被罩在大竹篩里了。用這種方法能捉到各種各樣的鳥。讀到這里,我想:如果我也能用著種方法捉到多多的鳥就好了。

  閏土也喜歡在潮汛時(shí)看魚:在潮汛時(shí),有很多魚跳出來(lái),有長(zhǎng)著兩條腿的飛魚。看到這里,我想我只聽說(shuō)過蝌蚪會(huì)長(zhǎng)出兩條腿,并沒有聽說(shuō)過其他長(zhǎng)兩條腿的魚。

  夏天,閏土和他的小伙伴門可以在沙灘上拾五顏六色、奇形怪狀的貝殼。在魯迅的心目中,閏土知識(shí)豐富,活潑可愛,聰明能干,他的生活充滿樂趣,豐富多彩令人向往。而魯迅和他往常的朋友卻生活在有高高圍墻的院子里。每天只能望著高墻上四腳的天空。他們的生活天地很狹窄。

  我和那時(shí)候的魯迅一樣。生活天地也很狹窄,每天只能一個(gè)人呆在家里沒有小伙伴和我玩,就只能玩玩具、看電視、玩電腦游戲。我真想像閏土一樣擁有多姿多彩的童年。

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