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讀《我的爸爸》有感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《我的爸爸》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《我的爸爸》有感1
書聲朗朗，朗朗書聲。一次我有幸聆聽了著名教育家竇桂梅老師的語文閱讀教學(xué)課《我的爸爸叫焦尼》，再次聽到了一堂有韻味的情感閱讀教學(xué)。
在教學(xué)中，竇老師以“簡(jiǎn)單的語言，豐富的感動(dòng)”為核心展開主題教學(xué)；以閱讀為主線對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感朗讀訓(xùn)練；以學(xué)生為主體強(qiáng)化學(xué)生的語言表達(dá)效果；以教師為主體引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)，使教學(xué)入情入境，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人仿佛進(jìn)入了藝術(shù)的殿堂，使我真正體驗(yàn)到了一位教育家的魅力。
竇老師的課之所以“美”是因?yàn)樗睦首x美，語言表達(dá)美，情感態(tài)度美，支體形象美。她就好象一位語言藝術(shù)大師把孩子們帶到了美妙的故事情節(jié)之中。充分展示了母語的`豐富情感。
在教學(xué)中竇老師能夠抓住重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生通過有韻味的情感朗讀來親近文本，體驗(yàn)文本，品味文本，進(jìn)而走進(jìn)文本。使學(xué)生真正地用心靈跟文本對(duì)話，體驗(yàn)文章中人物的思想感情。
教學(xué)中她圍繞“這是我爸爸，他叫焦尼”五次不同場(chǎng)景的描述，，繪本中五次不同人物形象的觀察，以及對(duì)畫面色彩、結(jié)構(gòu)、道具上的分析，層層遞進(jìn)，深入文本，挖掘人物的思想感情，并且通過反復(fù)的朗讀來體驗(yàn)祖國(guó)語言文字的內(nèi)涵。師問生允，生說師順。師生之間的默契配合，真可謂是心有靈犀，使我真正感受到了什么是有效互動(dòng)。
她的語文課上得有滋有味，有情有調(diào)。源于她對(duì)語文教學(xué)的執(zhí)著；源于她對(duì)閱讀的濃厚興趣；源于她豐厚的文化底蘊(yùn)，更源于她對(duì)母語的熱愛。她的朗讀富有感染力；她的語言富有親和力；她的表達(dá)富有感召力。她不愧是一位出色的語文教師，更是一位優(yōu)秀的教育家。我相信在她帶動(dòng)和感召下，會(huì)有成千上萬個(gè)像她一樣的語文教師來傳承祖國(guó)的語言文字，我們的母語將會(huì)生機(jī)盎然，煥發(fā)青春。
讀《我的爸爸》有感2
在今年的暑假里，媽媽給我買了一本書，書名叫《裝在口袋里的爸爸》�？吹竭@本書的名字我很好奇，為什么爸爸會(huì)被裝在口袋里呢？我又怎么會(huì)變成巨人的呢？文中的我又是誰呢？想著想著我就打開書本看了起來。
書的內(nèi)容講的.是一個(gè)叫楊歌的小男孩，他的媽媽總是責(zé)怪他爸爸，每當(dāng)楊歌的爸爸被責(zé)罵一次，他就會(huì)變得小一點(diǎn)。從一個(gè)1米8、五大三粗的爸爸，變成只有拇指大小的爸爸。這樣爸爸就不能像正常人一樣上班，就整天呆在楊歌的口袋里，當(dāng)楊歌的“教育部長(zhǎng)”。監(jiān)督楊歌的一舉一動(dòng)。在爸爸變小以后，爸爸的生活變得很不方便，睡覺要睡在火柴盒里，洗澡要用煙灰缸當(dāng)浴缸，打電話要不停地在電話聽筒與話筒之間跑來跑去，打了一次電話相當(dāng)于跑了好幾百米的長(zhǎng)跑。爸爸最后決定研究超級(jí)增長(zhǎng)劑。正所謂“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過幾十個(gè)日夜，廢寢忘食的研究終于發(fā)明成功了。為了測(cè)試增長(zhǎng)劑的藥效，爸爸先用老鼠做實(shí)驗(yàn)，再用蘆花小母雞做實(shí)驗(yàn)，最后吳被楊歌喝進(jìn)了肚子。楊歌變成了巨人，發(fā)生了很多有趣的事情。到了故事的結(jié)尾，外星人叫爸爸趕快研究出縮小藥丸。實(shí)驗(yàn)完成后，楊歌和爸爸都恢復(fù)了正常。
讀了這本書，我懂得了不管做錯(cuò)什么事只要知錯(cuò)能改，虛心接受就好。在生活中做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。所以不管以后在學(xué)習(xí)中還是在生活中，我都要養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈好習(xí)慣。
讀《我的爸爸》有感3
讀到《我的爸爸叫焦尼》這本書的結(jié)尾，我感動(dòng)的流淚了，書中孩子狄姆和爸爸見面后一次次不厭其煩地，向別人介紹他的爸爸，那是因?yàn)�，他已�?jīng)離開爸爸太久，他愛他的爸爸，他要告訴別人他也有爸爸，他的爸爸也愛他，他需要爸爸，他渴望和爸爸在一起……
最后的'一頁畫面，是灰暗的夜色里，狄姆和媽媽在空曠的站臺(tái)上，眺望著鐵軌伸向的遠(yuǎn)方……
那是爸爸來和去的方向。我相信，雖然狄姆的爸爸媽媽因?yàn)檫@樣那樣的原因而分手了，但最后，他們也許還會(huì)在一起——為了狄姆。但不論什么，我們這些做父母的千萬不要忘記，給予孩子始終如一的愛。因?yàn)檫@真的真的很重要。
讀《我的爸爸》有感4
這個(gè)學(xué)期里我看一本哲理的小說這本書的書名就叫《爸爸、媽媽、我和她》。這一版小說主要寫了一個(gè)家庭的哲理的小說。我知道這本書是德國(guó)的于爾克·舒比格寫的我還知道他是一名心理治療師和作家。
這本書里面有很多種哲理。比如說為什么叫地心引力而為什么不叫奶油的引力呢等等。這本書主要講的'是一個(gè)家庭發(fā)生了很多的事情，比如筆記三里面說了“我”們家庭一起玩影子的游戲，媽媽的變換最大，一會(huì)兒變成胖公主，一會(huì)兒又變成了巨人，一下子又變成了一頭�！斑柽琛钡慕兄o長(zhǎng)有趣。
我看了著了這本書學(xué)到了非常多的哲理小說。
讀《我的爸爸》有感5
假里，學(xué)校給老師們推薦了一本叫《爸爸媽媽，我該怎么看書？》的書。這本書是著名兒童文學(xué)作家、親子教育專家譚旭東新作，本書內(nèi)容豐富，既有理論基礎(chǔ)，又有實(shí)例講解，針對(duì)1—6歲、7—12歲的孩子，分年齡段，對(duì)應(yīng)相應(yīng)的詳盡細(xì)微閱讀方案，可操作性強(qiáng)的細(xì)則指導(dǎo)，非常實(shí)用。
作為一名老師和媽媽，這本書內(nèi)容對(duì)我挺有用的，既可以指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)，又可以在親自閱讀方面給予建議，于是一路讀下去，勾勾畫畫，也收獲頗豐。
這本書中給我們講述了要做一個(gè)讀書的人，我想父母要做一個(gè)讀書的父母，那我們老師也應(yīng)該做一個(gè)讀書的老師；要享受讀書的樂趣；要閱讀經(jīng)典和名著，其好處是可以培養(yǎng)耐心，培養(yǎng)思考力；讀書有方法，可以隨讀、細(xì)讀和進(jìn)行批判性閱讀；和孩子分享閱讀的快樂；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，即要遠(yuǎn)離壞書、少讀流行書和少看電視，少上網(wǎng)；六年級(jí)學(xué)生如何高效閱讀和文學(xué)名著導(dǎo)讀等有關(guān)閱讀的方方面面。
作者在這本書的“六年級(jí)學(xué)生如何高效閱讀”中講到自己女兒的一些閱讀方法，作者就不讓自己的女兒寫讀后感，更不要求孩子回答任何問題，講什么道理，還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子讀一些少年報(bào)刊、《兒童文學(xué)》等雜志，以補(bǔ)充語文課的不足。再看看自己的閱讀教學(xué)，我也是讓孩子讀過之后要摘抄優(yōu)美詞句，寫讀后感，也許孩子帶著任務(wù)去讀，就會(huì)有一定壓力，本來快樂的閱讀體驗(yàn)沒有了，就如同讓你看過一場(chǎng)電影后要寫觀后感一樣，一下子就沒有了觀影的樂趣，因?yàn)橛腥蝿?wù)��！對(duì)于這一點(diǎn)，今后我會(huì)嘗試著進(jìn)行改變。對(duì)書中作者的一些觀點(diǎn)，我也有同感，如作者認(rèn)為現(xiàn)如今有人提出的“海量閱讀”、“主題閱讀”都是功利性閱讀。閱讀能力的提高是有一個(gè)過程的。在識(shí)字量不多，理解力不夠的時(shí)候，就要慢慢讀，用心讀，讀懂，讀透，才能體會(huì)到快樂，才有收獲。等識(shí)字量大了，理解力也強(qiáng)了些時(shí)，就要盡量讀整本的書，或者多讀一些，優(yōu)美生動(dòng)的.文字，培養(yǎng)自己高雅的閱讀趣味，給自己的閱讀增加一些難度。如果一開始讀書就追求“海量”、就扣著“主題”讀，那還有什么興趣和快樂而言呢？
再讀讀書中的內(nèi)容，和我自己的閱讀教學(xué)進(jìn)行了對(duì)比，我也發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀教學(xué)中存在的不足。從一年級(jí)起我就很重視孩子們的閱讀，不斷地給他們推薦好的閱讀書目，并指導(dǎo)他們一些閱讀的方法，如畫出一些優(yōu)美的字詞句，簡(jiǎn)單地寫一寫自己的閱讀感受等，可是從孩子完成的閱讀作業(yè)來看，效果并不算太好，有個(gè)別學(xué)生把本是快樂的閱讀當(dāng)成了一件痛苦的差事，胡亂寫幾個(gè)詞，抄幾句話應(yīng)付老師或家長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我的學(xué)生已經(jīng)升入二年級(jí)了，多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持天天閱讀，一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子未來的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧！
讀《我的爸爸》有感6
打男生楊梵在福利院“抱一抱”活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫做小耳朵的殘疾小男孩做弟弟，幾經(jīng)周折楊梵的爸爸媽媽決定接小耳朵回家，卻被一輛車撞了。
在幾經(jīng)周折后楊梵把小耳朵接回了家中，并把房間刷成了苔綠色。楊梵同時(shí)也成了小耳朵的哥哥爸爸，他們倆在房間里吃著海苔，要多自由有有多自由，要多快樂有多塊了。
在這一段時(shí)間中楊梵看上了一個(gè)叫夢(mèng)源的女孩，他們倆從朋友到變成男女朋友。在一個(gè)中秋節(jié)，小耳朵從福利院往楊梵那打電話說；“哥哥騙人、說好今天來接我�！睏铊笳f明天，明天一定來，可小耳朵不同意，又哭又喊的，夢(mèng)源的笑容就在前方，楊梵把電話掛了。
在這一個(gè)月中、楊梵陪夢(mèng)源唱歌吃飯、看電影，在一次舞會(huì)中夢(mèng)源發(fā)現(xiàn)他心不在焉，問他怎么了?他把小耳朵的事給夢(mèng)源講了。夢(mèng)源馬上帶楊梵離開舞會(huì)，買了一包海苔向福利院飛快趕去。到了福利院楊梵問院長(zhǎng)小耳朵呢?院長(zhǎng)說他被一戶人家接走了，楊梵大吃一驚！來到新家的小耳朵有點(diǎn)好奇，新媽媽把小耳朵帶進(jìn)了他的房間。小耳朵在新家生活著，突然有一天他發(fā)高燒，被送進(jìn)了醫(yī)院，新媽媽爸爸都來到了病房看小耳朵。出院后新媽媽告訴小耳朵他可能有一個(gè)小弟弟或小妹妹，新媽媽在以后的生活中顧不上照顧小耳朵了，又把他還給了楊梵。
三年沒見了，楊梵一是個(gè)成年人，小耳朵也長(zhǎng)大了，他們又像以前吃起了小耳朵（海苔）。以后的日子里楊梵為了給小耳朵治病把房子賣了，不辛的`是夢(mèng)源也和他分手了，他們開始過起了爺倆的生活。他們過的很快樂，開心的日子沒過多久，小耳朵的病情加重需要手術(shù)，就在楊梵把手術(shù)費(fèi)剛叫完時(shí)、醫(yī)生把楊梵叫著告訴他“小耳朵最多還能活25分鐘了�！�
小耳朵醒來后問楊梵天堂美嗎？楊梵告訴他很美。那你去嗎？我一定會(huì)去的，小耳朵說那我先去了，25分鐘后小耳朵就去了天堂。
人和人在一起時(shí)間長(zhǎng)都會(huì)有感情的，感情是用什么也買不到的，有分離才會(huì)有團(tuán)聚。
讀《我的爸爸》有感7
拉鉤是倆個(gè)最小的指頭鉤在一起，它表示了倆人的真誠(chéng)和信任，也是一種承諾。這是小孩們天真的想法，但是就是這種最簡(jiǎn)單，最天真的方法把一個(gè)大男生和一個(gè)小男孩緊緊的連在了一起。
主人公楊梵是一個(gè)大男生，是他收養(yǎng)了可憐的小耳朵，小耳朵有病，而且還沒有雙腿，整天坐在輪椅上，他自己也不知道，什么時(shí)候才能和別的小朋友一樣玩蹦蹦跳跳的游戲。被父母丟在福利院又被楊梵收養(yǎng)，又讓小耳朵成為幸運(yùn)的小孩。被小耳朵稱呼為哥哥爸爸的楊梵文，他和小耳朵有一個(gè)永遠(yuǎn)不分開的'拉鉤承諾，為了讓小耳朵幸�？鞓罚矠榱四茏屝《浜蛣e的小朋友一樣健康；楊梵賣掉了他唯一房子，想用這些錢救小耳朵，結(jié)果，只留住了小耳朵半年的生命。
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，我要學(xué)習(xí)主人公楊梵的做一個(gè)有愛心，美好心靈的人，力所能及的幫助身邊需要幫助的人；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的春天。
讀《我的爸爸》有感8
這個(gè)名字乍一看還真沒有讀下去的興趣，總覺得是本無聊調(diào)侃生活的書�？戳撕�(jiǎn)介大致有了了解才開始度讀。一開始便一發(fā)不可收拾，吃飯也想，睡覺也想，一下課就想翻看幾頁。老馬小馬的故事我經(jīng)歷的不多，但是王朔幽默中諷刺著現(xiàn)實(shí)的描寫讓我真的好像就置身其中，無法自拔。
老馬人到中年，除了兒子算是無依無靠，沒有了精神寄托，整個(gè)人的所謂虛榮的自尊也就顯得有些可愛可笑了，特別努力的想去改善父子關(guān)系，卻往往心口不一，事不盡人原，甚至恰得其反。
兒子馬銳，所謂的少年老成，成熟的心智更多的來自于家庭，學(xué)校給幼小少年帶來的心理陰影，價(jià)值觀被扭曲，一次次的向世俗妥協(xié)，他算是成功的，許許多多人經(jīng)歷了卻一直留在了陰影里，他卻淬火重生，變得更加強(qiáng)大。
最后一段馬銳面對(duì)審訊，看的真是暢快淋漓。父與子的恩怨糾葛，生活中的牽牽絆絆，沒有誰，對(duì)方都是不完整的。他的'選擇也是令我耳目一新，面對(duì)父母，一個(gè)酸甜苦辣常伴，一個(gè)生活優(yōu)越，想方設(shè)法對(duì)自己好。都是他的親人，孩子都能感受得到他們方式不同的愛，他一個(gè)也不想傷害，又不得不做出選擇，聽天由命無疑是個(gè)非常棒的選擇。
好書，值得再度一遍又一遍！
讀《我的爸爸》有感9
這個(gè)暑假，我讀完了老師推薦的一本好書——《我的哥哥爸爸》。書中的一個(gè)大男生和一個(gè)小男生之間感人的友愛和難能可貴親情使我很感動(dòng)。
這本書講了一個(gè)十八歲的男孩楊梵在孤兒院里認(rèn)了一個(gè)名叫“小耳朵”的男孩做弟弟。小耳朵是一個(gè)活潑可愛的小男孩，但他患有“多發(fā)性骨髓瘤”這使他失去了雙腿，也隨時(shí)有可能失去生命。就在楊梵的爸爸媽媽去接小耳朵回家的路上發(fā)生了意外，不幸去世了。從此，小耳朵便和哥哥楊梵一起生活。哥哥很喜歡小耳朵，小耳朵也很喜歡哥哥。他們倆在一起，每天都有說有笑的，很快樂�？墒牵瑮铊鬂u漸的喜歡上了一個(gè)女孩，從那以后他就疏忽了小耳朵，天天和那個(gè)女孩在一起。這讓小耳朵很傷心。經(jīng)歷了許多事之后，楊梵才知道他最需要的還是小耳朵，于是，他又重新把小耳朵接回身邊。從那以后他天天無微不至的照顧小耳朵，還買了爸爸媽媽留個(gè)他的房子為小耳朵治好了他的病。這樣小耳朵覺得他既是哥哥，又是爸爸。但沒多久小耳朵的病又復(fù)發(fā)了，這次病魔奪走了小耳朵的生命，讓楊梵失去了他心愛的小耳朵。小耳朵走后，揚(yáng)梵才真真切切感受到親情是那么的可貴。
書里的小主人公小耳朵是一個(gè)患有疾病的孩子，他也很想有一個(gè)健康的身體，這樣他就能和其他的小朋友一樣過著無憂無慮的生活了，就能和他的哥哥爸爸一直幸福的生活下去了。但是現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人對(duì)自身的健康視而不見，這實(shí)在是缺乏見識(shí)的行為。而我們從小要養(yǎng)成鍛煉身體的'好習(xí)慣，最好是能選擇一兩種適合自己的并且能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，甚至把它作為一種自己的愛好，樂此不疲，這樣才能有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。
有時(shí)候?qū)W習(xí)太緊張，我們往往很少去參加運(yùn)動(dòng)。其實(shí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)空閑之余去運(yùn)動(dòng)一下，比如打球、游泳、跳繩、跑步等這些運(yùn)動(dòng)都對(duì)我們的身體很有益。
總之，健康的身體是生活和學(xué)習(xí)的前提條件，不要等病魔纏身時(shí)才知道身體才是最重要的。
讀《我的爸爸》有感10
自從老師告訴我們上悅叮網(wǎng)上讀書后，我看了許多書。比如《球球國(guó)的小王子》、《寓言小故事》、《藍(lán)色水晶球里的女孩兒》……其中最讓我記憶猶新的一本書是《爸爸不是我的零錢罐》。
這本書是我最喜歡的，因?yàn)檫@本書很符合那些總是讓爸爸媽媽給零花錢的人看。這本書主要講了主人公謝小龍是上二年級(jí)，開始時(shí)是一個(gè)很壞的小孩，總是嚇唬同學(xué)、破壞公共物品、愛搞惡作劇。班上沒有一個(gè)人喜歡和他玩！他總是把生日禮物當(dāng)成買玩具的借口，可他爸爸很愛他，總是他想要什么，他爸爸都會(huì)滿足他的要求。正因?yàn)榕戆材莸南蘖堪姘疟韧尥�，彭安妮說的那些話才讓他意識(shí)到爸爸原來是他的零錢罐。他決定要和彭安妮一樣，自己去賺錢，他就打算去了大姨開的.寵物醫(yī)院工作�？墒锹牭搅税嗌贤瑢W(xué)的嘲笑他不想去寵物醫(yī)院工作了！而爺爺這個(gè)時(shí)候來了，爺爺?shù)脑捵屗杏職馊櫸镝t(yī)院工作。后來因?yàn)橹x小龍的粗心大意把小狗弄丟了，但是他很有責(zé)任感，一直都在找小狗，最后爸爸把小狗找到了，還給了主人。發(fā)生在這件后我發(fā)現(xiàn)謝小龍長(zhǎng)大了！他越來越堅(jiān)強(qiáng)，變得很有責(zé)任感，變得沒有那么壞了！還支持朱珠學(xué)畫畫，朱珠的媽媽發(fā)現(xiàn)朱珠喜歡畫畫，同意朱珠放棄學(xué)鋼琴改學(xué)畫畫。開始讀時(shí)我認(rèn)為謝小龍還不如我，雖然有時(shí)向爸爸媽媽要零花錢，但我不會(huì)像他那樣，一有錢就花光。成績(jī)又不好，我的成績(jī)比他好多了！謝小龍還不做作業(yè)，但我會(huì)認(rèn)真做完作業(yè)。他還總是欺負(fù)同學(xué)！后來他變得沒有那么壞，我又覺得自己不如謝小龍。他意識(shí)到爸爸是他的零錢罐后，自己就不怕同學(xué)的嘲笑，勇敢著去寵物醫(yī)院工作。而我周末卻在家里玩！他本來不做作業(yè)，他現(xiàn)在做作業(yè)了，而我做完作業(yè)卻在看電視，不復(fù)習(xí)。他也變得越來越親近別人，去了解別人，去支持別人。雖然謝小龍還有點(diǎn)淘氣，我感覺到了他從一個(gè)小孩變成了一個(gè)男子漢。
讀完這本書，我明白了，我們不能依賴自己的父母，要自己去奮斗。
讀《我的爸爸》有感11
前幾天我把《我的哥哥爸爸》這本書讀完了，讀完之后我受益匪淺，不禁掩卷深思。
《我的哥哥爸爸》這本書主要講了大男生楊梵在福利院“抱一抱”活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫小耳朵的殘疾又怪僻的小男生做弟弟，幾經(jīng)周折楊梵的爸媽決定接小耳朵回家，卻在路上遭遇了意想不到的意外一大一小兩個(gè)孤獨(dú)的男生開始在同一屋檐下互相依存，楊梵從小和小耳朵拉鉤鉤約定成為他的“哥哥爸爸”、兩個(gè)人永遠(yuǎn)都不分開的那一刻起，就決定付出一切讓小耳朵過上健康快樂的日子
我很佩服他們之間不可摧毀的信任，雖然他們不是親人，但他們之間那種勝似親人的親情讓我們感動(dòng)�！案绺绨职帧边@個(gè)特殊的稱呼想必很多人都不曾聽說過，而這本書中小耳朵和那位大哥哥的親情很多人都很佩服。當(dāng)我看到小耳朵生病，大哥哥不惜一切代價(jià)要把小耳朵的病治好時(shí)，我的`心里酸酸的，我流淚了。
我為小耳朵的不幸遭遇而流淚、我為楊梵和小耳朵的親情而流淚、我為楊梵在小耳朵病危時(shí)作出的選擇而流淚。
總之，這是一個(gè)關(guān)于堅(jiān)守約定和真心承諾的真情故事，兩個(gè)男生超感人的有愛故事讓人熱淚盈眶，同時(shí)也讓我感動(dòng)不已。
讀《我的爸爸》有感12
讀《我的爸爸叫焦尼》之后，給我印象最深刻的兩句話是：“這是我的爸爸，他叫焦尼�！焙汀斑@孩子，是我的兒子，最好的兒子。他叫狄姆！”故事里的小男孩很久才能見一次爸爸，他的爸爸坐火車來陪他吃熱狗看電影去圖書館借書，晚上爸爸還要坐火車走，小男孩兒很難過，因?yàn)樗陌职謰寢岆x婚了。
無論去熱狗店、電影院、比薩店、圖書館，狄姆都會(huì)自豪地介紹他的爸爸。我能體會(huì)到，狄姆很愛他的.爸爸，爸爸也很愛狄姆。
我很愛我的爸爸，爸爸也很愛我。
讀《我的爸爸》有感13
閱讀課上，老師發(fā)給我們每人一本書。映入我眼簾的是一篇名為《我的爸爸》的作文。這篇作文寫得很好，寫出了“兩個(gè)”爸爸的特點(diǎn)，一個(gè)是在公司拼命上班的爸爸，一個(gè)是在家里盡量陪我的爸爸。
讀了這篇作文，我為我有一個(gè)好爸爸而自豪。爸爸每天晚出早歸，為的就是多陪我一會(huì)，讓我不感到寂寞。爸爸在公司上班也很賣力，是一個(gè)好員工。 <---->
爸爸每次回家，都要給我買很多好吃的.東西。為了我，他耗盡了所有的心血。
我感到爸爸好累啊。我不明白爸爸為什么不休息一會(huì)兒呢？我多想讓爸爸休息一會(huì)啊，哪怕多休息一分鐘也好！ <---->
同學(xué)們，你們能體諒自己的爸爸嗎？你們是否還在家里當(dāng)自己的“小皇帝”呢？你們是不是還衣來伸手、飯來張口啊？如果是，那就趕快醒悟吧。難道你要一輩子依賴父母？你為他們做了些什么？你是否讓他們高興過？不要再讓父母?jìng)牧�！讓他們高興一些，做他們的“開心果”吧！
讀《我的爸爸》有感14
我的爸爸叫焦尼這本書非常讓我感動(dòng)，爸爸說：我好想見你。雖然狄姆沒說什么，但他肯定也很高興。他們出了車站后去了熱狗店買了兩個(gè)熱狗，狄姆還自豪地跟熱狗店的阿姨說：我的爸爸叫焦尼！這簡(jiǎn)單的一句話就代表著他深深的愛著他的.爸爸。接著他們?nèi)チ穗娪霸�，爸爸坐在那里不時(shí)的發(fā)笑，因?yàn)樗暮韲翟诎l(fā)顫，也有可能是爸爸終于見到了他那可愛的兒子。之后又去了比薩餅店，在他們要付錢的時(shí)候，蒂姆大聲的叫道：我爸爸要付錢啦！因?yàn)樗芟矚g她的爸爸。走出店里，爸爸快要走了，可是爸爸還是和狄姆去了圖書館。他們并排坐在椅子上，狄姆想：“要是時(shí)間能停下來就好了，火車要是不開了就好了�！睆倪@句話我想到了狄姆很想讓爸爸永遠(yuǎn)陪著他不讓爸爸離開他。最后爸爸和狄姆去了車站，爸爸抱著他進(jìn)了火車，他說：大家聽一下好嗎？很多人都聚精會(huì)神地聽著，他說：這孩子是我的兒子，最好的兒子，他叫狄姆！他把狄姆從車上又抱到了車站讓他等著媽媽來接他，一位叔叔走過，狄姆依然為他的爸爸感到自豪的說：我的爸爸叫焦尼！
這本書表現(xiàn)了狄姆愛著爸爸，爸爸也愛著狄姆，我真的非常的感動(dòng)！
讀《我的爸爸》有感15
今年暑假，我讀了一本好書，書的名字叫《我的哥哥爸爸》。這本書很好看，很感人。
這本書講的是男孩楊梵在福利院的“抱一抱”活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了一個(gè)有血液病的小男孩——小耳朵。他因?yàn)閻鄢韵穸湟粯拥木G色苔條，所以大家都叫他小耳朵。
楊梵的爸爸媽媽去接小耳朵的`時(shí)候不幸被一輛裝滿碎石超載超速的貨車撞到，碎石排山倒海般朝他們涌來，楊梵的爸爸媽媽永遠(yuǎn)的埋在了下面……
在幾經(jīng)周折后楊梵把小耳朵接回了家中，并把房間刷成了苔綠色。楊梵同時(shí)也成了小耳朵的哥哥爸爸，他們倆在房間里吃著海苔，要多自由有多自由，要多快樂就有多快樂。有一次，楊帆突然發(fā)現(xiàn)小耳朵喜歡拼圖，于是專門買了一塊有一千個(gè)小片做成的拼圖，小耳朵在揚(yáng)帆哥哥的關(guān)懷下快樂的生活。
這本書告訴我們：雖然小耳朵得了血液病很不幸，但他也是幸福的，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，有許多像楊梵哥哥一樣有愛心的人在關(guān)心著他，支持著他。我們要學(xué)習(xí)楊梵哥哥這種堅(jiān)強(qiáng)，富有愛心，樂于助人的精神，做一個(gè)有愛心，具有美好心靈的人，力所能及的幫助身邊需要幫助的人！如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
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