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《時(shí)間之書(shū)》讀后感
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《時(shí)間之書(shū)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！毙r(shí)候?qū)?jié)氣的認(rèn)識(shí)就是從這首二十四節(jié)氣歌開(kāi)始的，但我一直沒(méi)有深層次理解，直到最近有幸讀了余世存先生的《時(shí)間之書(shū)》。我不僅懂得了二十四節(jié)氣背后的故事，更明白了時(shí)間是我們的朋友。我要做一個(gè)合乎“時(shí)間韻律”的人。
二十四節(jié)氣是中華民族傳統(tǒng)文化，是中國(guó)人的古老智慧與生存哲學(xué)�！稌r(shí)間之書(shū)》以宏大的筆觸和獨(dú)特的視角，介紹了節(jié)氣在天文、農(nóng)業(yè)、養(yǎng)生、歷史、美學(xué)、哲學(xué)觀念等方面的常識(shí)，不但從中國(guó)的歷史、習(xí)俗和生存之道，對(duì)節(jié)氣物候進(jìn)行了精彩介紹，而且從現(xiàn)代人的視角出發(fā)，理性地分析了時(shí)間的功能。
很多時(shí)候，我們將大多數(shù)時(shí)間放在無(wú)足輕重的人和事上，在焦慮中消耗自己。教師應(yīng)該捫心自問(wèn)，我們是否把握了教育的“節(jié)氣”？我們是否把握了教學(xué)的節(jié)點(diǎn)？在回望來(lái)路時(shí)，是否無(wú)愧于三尺講臺(tái)？我們不應(yīng)該急于求成，可以嘗試將目標(biāo)拆分成年、月、周、日，一步步去努力，只要一直步履向前，終會(huì)看見(jiàn)平蕪盡處的春山。正如余世存先生所說(shuō)：“年輕人，你的職責(zé)是平整土地，而非焦慮時(shí)光。你做三四月的事，在八九月自有答案�！�
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，時(shí)間是一種資源，更是一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們積累知識(shí)，塑造品格，提升能力，每節(jié)課、每次反思，都是我們與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。在教育的田野上，我們應(yīng)該像農(nóng)民一樣，尊重時(shí)間的節(jié)奏，順應(yīng)季節(jié)的變化。我們應(yīng)學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做適當(dāng)?shù)氖拢尳逃匀欢坏匕l(fā)生。
時(shí)間是世界上最有力量的東西，把時(shí)間當(dāng)作朋友，讀懂時(shí)間，我們才能解決問(wèn)題。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們不妨停下匆忙的腳步，去欣賞時(shí)間的魔法，去收獲時(shí)間的果實(shí)。
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