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《親愛的漢修先生》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《親愛的漢修先生》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇1
《親愛的漢修先生》是一篇關(guān)于寫信的文章。
里面的主要人物是鮑雷爾，他的媽媽是一名做三明治的廚師，他的爸爸是一個(gè)卡車司機(jī)，可是有一天他的父母因?yàn)闊o(wú)法共處，離婚了。他最好的朋友——小狗，也走丟了。鮑雷爾覺得特別孤單沒有愛和朋友了，于是他給仰慕已久的作家——漢修先生寫信。在對(duì)漢修先生寫的信里他說(shuō)了轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)，比如，午餐老是被偷，以及自己感到很孤單，通過(guò)和漢修先生的書信往來(lái)，鮑雷爾不但學(xué)會(huì)了自己如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆。
一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為一名作家的心。 通過(guò)讀《親愛的'漢修先生》，我知道了，人是需要溝通的，寫信是一個(gè)很好的溝通和交際方式。
通過(guò)書信來(lái)往，我們可以抒發(fā)心中的不快，和朋友進(jìn)行心靈的對(duì)話，解決很多我們生活中遇到的問題，同時(shí)能夠開闊我們的思路和視野，讓我們了解到很多事情，想通了很多事情，讓自己的文筆也大有進(jìn)步！
《親愛的漢修先生》讀后感 篇2
漢修先生題了十個(gè)問題，新來(lái)的同學(xué)比較注意我的午餐，他的午餐有時(shí)候就被別人偷了，爸爸給我記了一封信，他一打開就有20元錢，然后他想用來(lái)買工具去做午餐警報(bào)器，他又不知道怎么做，想了好一會(huì)才想到，我來(lái)到了一家雜貨店，買了馬達(dá)、鉤勾、鈴鐺和電燈開關(guān)，他們學(xué)校舉行的小小作家比賽，贏的可以跟作家一起吃飯。他最后寫的是《卡車上的.一天》，最后，第一名，第二名第三名也沒得到，我是第四名，也是在榮譽(yù)墻上，上課上到一半的時(shí)候，一位老師叫他出去，她說(shuō)第一名是抄書上的，所以你愿不愿跟作家一起吃飯，他說(shuō)當(dāng)然，他回到家，看見爸爸和土匪，媽媽回來(lái)了，媽媽去給爸爸煮咖啡，煮了很久也沒煮好。他為了不讓爸爸無(wú)聊，我給他看了午餐警報(bào)器，爸爸說(shuō)我就知道我兒子是最聰明的，也看了卡車上的一天。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇3
我讀完了《親愛的漢修先生》這本書，這是一本與眾不同的書。書里的內(nèi)容幾乎都是以書信的方式表達(dá)的。我們可以從信中了解到普通男孩鮑雷伊的生活以及他所認(rèn)識(shí)的人。
鮑雷伊是一個(gè)很普通的男孩。開始他對(duì)寫作興趣并不濃厚，也沒有什么特別的才能。他在兩年級(jí)時(shí)讀了一本書，他十分喜歡那本書的作者――漢修先生，便用信與他聯(lián)系上了。
雷伊有一些煩惱，例如：老是有人偷他午餐袋里的東西等等。通過(guò)與漢修先生的書信往來(lái)，雷伊不僅學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，而且同時(shí)練就了一手好文筆。
書中的雷伊就像我一樣，第一次寫日記時(shí)大腦也是一片空白，后面的寫作是為了完成老師的'任務(wù)。閱讀完了這本書后，我覺得寫文章不是任務(wù)，而要自主，還要多交流，要與生活緊密相連。
遇到困難時(shí)要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，相信自己。就像雷伊的媽媽說(shuō)的那樣：“我每次望著海浪，都會(huì)覺得不管事情看起來(lái)多糟，人生還是可以走下去的�！�
我喜愛這本書，書中告訴我們：“不要退縮，要自信，不要害怕寫作。”
《親愛的漢修先生》讀后感 篇4
今天，我看了《親愛的漢修先生》這本書，它使我受益匪淺。這本書告訴我們的是：想要提高自己寫作的水平，就應(yīng)該從小開始養(yǎng)成寫日記這個(gè)習(xí)慣。同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到：無(wú)論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來(lái)慢慢去克服困難。
這本書主要講述了一個(gè)名叫鮑雷伊的小學(xué)生，他閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品之后，就很喜歡他，于是就經(jīng)常給漢修先生寫信，后來(lái)，等鮑雷伊上六年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)就是寫日記，他們倆的聯(lián)系就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看多寫，這樣才會(huì)寫出優(yōu)美的.文章。在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎(jiǎng)。
我的作文水平也不怎么好，平時(shí)媽媽叫多看點(diǎn)課外書，我卻不愿意看。當(dāng)我看完了《親愛的漢修先生》這本書后，我深深地被感動(dòng)了，我要向鮑雷伊學(xué)習(xí)，做一個(gè)喜歡看書，每天堅(jiān)持寫作的人，這樣才會(huì)讓我的寫作水平越來(lái)越好。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇5
《親愛的漢修先生》是美國(guó)著名的貝芙莉·克萊瑞創(chuàng)作的，是國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)之一。
這本書有爸爸、媽媽、漢修先生、雷伊、法蘭德林先生和“土匪”。(土匪是雷伊一家的狗。)雷伊在二年級(jí)時(shí)，讀到了一本課外書，叫《狗兒快樂秘訣》，也從中認(rèn)識(shí)了漢修先生。從二年級(jí)開始，便和漢修先生寫信交流。
看了第一章，讓我記憶猶新。雷伊給漢修先生提了10個(gè)問題。漢修先生看他那么追求上進(jìn)，也肯幫助他。于是，漢修先生提了10個(gè)問題讓雷伊回答。這10個(gè)問題是漢修先生精心挑選過(guò)的，可以讓雷伊學(xué)會(huì)描寫心情和事物，來(lái)抒發(fā)自己的情感。所以，雷伊回答完了10個(gè)問題，便覺得自己的'寫作水平提高了不少，很感激漢修先生。我好羨慕雷伊，有一位好老師，我生活中的“漢修先生”在哪里呢?
希望大家多讀《親愛的漢修先生》，這是一本值得我們學(xué)習(xí)的好書。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇6
梅阿姨在網(wǎng)上幫我們買的《親愛的漢修先生》終于到了。拿到書以后，我就迫不及待地讀了起來(lái)，用了兩天時(shí)間，我終于讀完了。
這本書主要講的是鮑雷伊在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，讀了一本課外書，他很喜歡這本書的作者漢修先生。于是就給這位漢修先生寫信聯(lián)系，一直寫到了六年級(jí)。小雷伊其實(shí)很可憐，從小父母就離婚了，他跟著媽媽住在一個(gè)很舊的小屋子里。他經(jīng)常寫信給漢修先生，漢修先生也耐心地幫助他，開導(dǎo)他。雖然中間的.時(shí)候，鮑雷伊也有點(diǎn)討厭漢修先生，但最后也明白了漢修先生都是在為鮑雷伊好。鮑雷伊通過(guò)漢修先生的指導(dǎo)，最后他的作文寫得非常好。
我覺得漢修先生是一個(gè)非常了不起的人，一個(gè)大作家卻和一個(gè)小男孩通信。他就像列寧一樣，愿意讓一個(gè)小男孩給他拍照。我還從鮑雷伊身上明白了遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，要樂觀。還有我覺得就是只要多讀、多想、多寫，就一定能寫出好作文！
《親愛的漢修先生》讀后感 篇7
讀完了這本書，讓我感觸很深。這讓我想起了我的媽媽，在我需要幫助的時(shí)候，及時(shí)來(lái)幫我，在我遇到困難垂頭喪氣的時(shí)候，及時(shí)來(lái)鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持完成事情，樂觀地面對(duì)生活。
這本書里的主人公——鮑雷伊，他跟我一樣，都是一名普通的`學(xué)生，安靜、內(nèi)向、沒有特殊才能，簡(jiǎn)直就不能再普通了。起初他跟我剛?cè)雽W(xué)時(shí)一樣不喜歡寫作，每次我一寫就是一個(gè)小時(shí)多，打草稿是寫了又改要好幾遍，最后又要抄到本子上，簡(jiǎn)直太麻煩了。所以我一聽到要寫作文，就非常不開心。后來(lái)通過(guò)課外學(xué)習(xí)，以及平常多讀書，讓我漸漸喜歡上了寫作。而鮑雷伊呢？自從他上了六年級(jí)，為了完成老師布置的一項(xiàng)作業(yè)，給一名作家寫信，鮑雷伊和漢修先生聯(lián)系，他在信中說(shuō)明了現(xiàn)在自己的處境和轉(zhuǎn)學(xué)后的孤單。后來(lái)漢修先生鼓勵(lì)他寫作文和日記。通過(guò)書信來(lái)往，雷伊不但喜歡上了寫作，還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)新校園的生活環(huán)境，也體會(huì)到了父母對(duì)他的愛。
這本書的內(nèi)容格外精彩，我非常喜歡。而且收獲很多，如果我們面對(duì)很大的困難時(shí)，說(shuō)不定有人會(huì)害怕，有人會(huì)堅(jiān)持不下去，然而那些堅(jiān)持下去的人肯定會(huì)有好事發(fā)生。
通過(guò)這本書，我決心在做任何一件事情時(shí)，一定要持之以恒，爭(zhēng)取做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇8
我覺得讀一本文學(xué)書籍是打造完美心靈，培養(yǎng)高尚情操與體味不同人生的重要工具。所以我便走進(jìn)“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”：《親愛的漢修先生》，這本書里品味人生。
這本書里的主人公雷伊十分喜愛一本課外讀物，并同寫這本寫《狗兒快樂秘訣》的.作者漢修先生進(jìn)行書信來(lái)往。
從信中我能感悟出：面對(duì)生活中的困難一定要堅(jiān)持的去面對(duì)；勇敢地去挑戰(zhàn)；不能氣餒；要富有愛心，多去幫助別人，同時(shí)自己也會(huì)快樂……而且，我還知道主人公雷伊是一個(gè)特別天真，善良，聰明的孩子。然而他不會(huì)為了一些小挫折而氣餒。所以他的這些品質(zhì)都需要無(wú)去學(xué)習(xí)，去感悟。
最后，我想說(shuō)的是，這一本小書蘊(yùn)含著許多的道理，值得沒一個(gè)角度的人去欣賞。每當(dāng)我滔滔不絕地讀著這本書時(shí)，就像正和雷伊聊天一樣，覺得十分有趣。我很喜歡這本書，是這些文學(xué)書籍給我?guī)?lái)了書本以外的智慧與知識(shí)，豐富了我的業(yè)余生活。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇9
這本《親愛的漢修先生》講的是“鮑雷伊的父母離婚了，因?yàn)轷U雷伊的爸爸每天都要用卡車運(yùn)東西，整天不在家，所以鮑雷伊只能跟著媽媽生活”。
鮑雷伊每天都要給《狗兒快樂秘訣》的作者漢修先生寫信，他給漢修先生寫第一封信的時(shí)候才上二年級(jí)，以后他跟漢修先生的聯(lián)系更加密切了。
鮑雷伊通過(guò)和漢修先生的`書信來(lái)往，不但體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，還在小作家征文比賽中獲得了入圍獎(jiǎng)榮譽(yù)，這就是他每天寫信的成果。
鮑雷伊的夢(mèng)想是成為一名作家，雖然這次得了獎(jiǎng)，但是漢修先生還是讓他堅(jiān)持寫日記，這是成為作家的最基本的要求。
讀了這本書，我看了了鮑雷伊的喜怒哀樂，看到了他的進(jìn)步，我覺得如果不是他這樣每天給漢修先生寫信，也得不到這樣的結(jié)果。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇10
今年寒假里，我讀了一本書《親愛的漢修先生》，是由美國(guó)作家貝芙莉·克萊瑞寫的。
這本書主要講述了雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級(jí)，為完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。通過(guò)和漢修先生的書信來(lái)往，雷伊向漢修先生訴說(shuō)了父母離異的實(shí)情，還傾訴了自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)和漢修先生的書信來(lái)往，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，也體會(huì)到了媽媽的關(guān)愛。
讀完這本書，我也想到了我自己，我能感受到媽媽對(duì)我的關(guān)心，還有媽媽的`堅(jiān)強(qiáng)。媽媽經(jīng)常告訴我說(shuō)不管什么事情都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。雷伊有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，讀了這本書使我受益匪淺，我要好好努力，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇11
我讀了一本書，讓然我非常著迷，就是《親愛的漢修先生》。這本是主要講了一位小男孩雷伊的成長(zhǎng)故事。
由于雷伊的爸爸媽媽離婚了，媽媽不得不搬家。雷伊來(lái)到了一所新的學(xué)校，他很想引起別人的注意，交“那是寫信的格式，對(duì)收信人的稱呼。”不知不覺，我喜歡上了這本書。
這本書的內(nèi)容是鮑雷伊這個(gè)普通的孩子寫的信和日記，雷伊是個(gè)普通不能在普通的男孩子，他安靜內(nèi)向，并不是超長(zhǎng)生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業(yè)。我怎么感覺有點(diǎn)像我自己呢？通過(guò)信和日記，我了解到了雷伊的.內(nèi)心世界，渴望被別人注意，渴望朋友，從最開始不喜歡寫信，到后來(lái)，覺得寫信并不是很討厭，而且懷念哪些寫信的時(shí)光，再到后來(lái)喜歡上寫作，每天堅(jiān)持寫日記。
我很感動(dòng)，他的堅(jiān)持我要向他學(xué)習(xí)，必須做的事情不喜歡也要堅(jiān)持做，為了鍛煉身體，每天堅(jiān)持練習(xí)打乒乓球，我想我會(huì)自己進(jìn)步的。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇12
花開花落，構(gòu)成了我們美好的人生。在這五彩的人生路上，有時(shí)會(huì)有石頭絆腳，有時(shí)會(huì)被水池?cái)r路，有時(shí)會(huì)遭遇暴風(fēng)雨，雖然一路危機(jī)重重，困難多多，時(shí)不時(shí)也會(huì)有很多矛盾，但我們還要努力，把人生走到頭。
讀完《親愛的漢修先生》這本書，不免有些傷心。一個(gè)小男孩的人生經(jīng)歷展現(xiàn)在我眼前。這本書并不是幾十封信和日記就可以表示的，主人公并不是漢修先生，而是躲在幕后的鮑雷伊。他用給作家寫信的方式，來(lái)介紹自己的內(nèi)心世界。他經(jīng)過(guò)了父母離異，生活發(fā)生了很大的變化。他是一個(gè)不同尋常的孩子。我從他的日記和書信感受到了他的孤獨(dú)和傷心。我不由在想，為什么同是一個(gè)孩子，有的孩子的那么快樂，有的.孩子卻是那么傷心？
鮑雷伊，我非常理解他的心情。當(dāng)我看著爸爸媽媽吵架的時(shí)候，我的心也在痛。我多么希望我們的家庭可以美滿幸福。我的心與你同在，我和你一樣，生活在一個(gè)小屋里，這里有我們自己的快樂與幸福。
星星掛在夜空，還沒有入睡的鮑雷伊，他還在沉思什么？他可能知道了該如何面對(duì)生活吧。
我相信，將來(lái)他一定會(huì)成為一名作家的。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇13
在寒假里，認(rèn)真地讀了《親愛的漢修先生》這本獲得了國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)。這本小說(shuō)是以書信、日記的形式寫的，主要講了一個(gè)普通的.孩子--鮑雷伊，遭受到了父母離異的事，他渴望父愛，渴望有一天爸爸能夠回來(lái)，鮑雷伊的午餐常被偷走，于是，他又異想天開做了警報(bào)器……我覺得這本小說(shuō)寫得十分細(xì)膩、真實(shí)、感人，一本真情實(shí)感的書才會(huì)獲獎(jiǎng)，才是一本真正的書。并且，在鮑雷伊的家中，媽媽給了他充足的慈愛與尊重，媽媽以平等的身份與他交流，使他逐漸懂得了愛、理解和寬容。
其實(shí)許多人都在他的身邊幫助他，關(guān)心他�！都~約時(shí)報(bào)》曾做出這樣的評(píng)價(jià)：“極佳的故事，非常深刻;很有立體感，技巧出色，確實(shí)是一部佳作�！蔽乙惨聃U雷伊一樣天天寫日記，把作文寫得更好。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇14
這個(gè)寒假，我們的老師推薦了我們一本書，名字叫《親愛的漢修先生》，這本書的作者是美國(guó)的貝芙莉克萊瑞女士，這本書曾經(jīng)得過(guò)了國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)紐伯瑞兒童學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)！這本書講的是一個(gè)小男孩叫鮑雷伊他的父母在他上小學(xué)的時(shí)候就離婚了，那時(shí)，鮑雷伊就離開了爸爸，跟媽媽住在一起了，而小狗“土匪”就離開了鮑雷伊跟鮑雷伊的爸爸住在一起了！在鮑雷伊上二年級(jí)的時(shí)候讀了一本書叫《狗兒快樂秘訣》，他覺得很有趣，很喜歡這本書的.作者：漢修先生，于是就和漢修先生寫信，從那時(shí)起，鮑雷伊不管是什么是事情都和漢修先生講！有一次，他爸爸在開卡車的時(shí)候，“土匪”弄丟了！他爸爸在那里找呀找呀，還是沒找到后來(lái)因?yàn)樘鞖鈱?shí)在太冷了，所以他爸爸就丟下“土匪”，自己，開著卡車走了！這件事情，讓鮑雷伊，知道了，所以那天哭的很傷心，后來(lái)他的爸爸，通過(guò)跟卡車司機(jī)談話。讓我覺得遺憾的是，但是鮑雷伊的爸爸媽媽，還是沒有復(fù)婚。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇15
這本書寫了主人公鮑雷伊非常喜歡作家漢修先生，而且經(jīng)常給他寫信。他們家住在大拖車上的屋子里，他們家有一條夠叫“土匪”，我覺得這個(gè)名字好奇怪，就好像這條狗老搶別人的東西似得。這本書也有一些幽默的風(fēng)趣，一會(huì)兒是喜歡您的讀者，一會(huì)兒是討厭您的讀者。鮑雷伊是個(gè)內(nèi)向的男孩，他的朋友很少，他媽媽也不讓他看電視，所以他總是把他所有的心事寫信告訴漢修先生。
他的父母離婚了，有一次他在電話里知道他爸爸要帶一個(gè)陌生男孩去吃比薩，他知道了以后非常的傷心，以為他爸爸不愛他了。他總是叫那個(gè)男孩比薩男孩。因?yàn)樗L(zhǎng)時(shí)間的寫信和寫日記，鍛煉了很強(qiáng)的寫作能力，在一次作文比賽中，他取得了的優(yōu)秀的`成績(jī)，他的理想是當(dāng)一名作家。
我也要向鮑雷伊學(xué)習(xí)，多寫日記少看電視，做一名寫作非常棒的學(xué)生。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇16
寒假里，我看了一本由美國(guó)作家貝芙莉克萊瑞寫的一本獲國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)《親愛的漢修先生》，這本書作者用雷伊的書信形式向讀者呈現(xiàn)了雷伊這個(gè)普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)的歷程。
故事的主人公雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書《狗兒快樂秘訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。
轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)了，雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無(wú)助。通過(guò)和漢修先生的.書信來(lái)往，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，也理解了父母無(wú)法共處的原因。雷伊堅(jiān)持每天寫作，他從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。
讀完這本書，讓我回味無(wú)窮，我想到一句俗語(yǔ)：世界上無(wú)論什么事，都要經(jīng)過(guò)磕磕絆絆，不可能一帆風(fēng)順的。只要用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)，就沒有做不成的事。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇17
我最近看了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講了一個(gè)名叫鮑雷伊的男孩的故事。他非常喜歡和親愛的漢修先生寫信，堅(jiān)持不懈地請(qǐng)教寫作方法。記得有一次，漢修先生說(shuō)自己要變成紫色怪獸，專門吃不去圖書館查資料而只會(huì)寄一長(zhǎng)串問題給作家的小孩，目的是想讓鮑雷伊“自己動(dòng)手，豐衣足食�！�
在這本書里，我最喜歡的人物是法蘭德林先生，因?yàn)樗麨槿撕竦�、助人為樂，每次在鮑雷伊發(fā)愁的時(shí)候幫助他，而且別人在走廊上嘔吐，他打掃的`時(shí)候也毫不在乎。
另外，我也非常喜歡漢修先生和鮑雷伊的媽媽。漢修先生一直用特殊的方法在背后暗中鼓勵(lì)著鮑雷伊，這讓我感到他很大公無(wú)私。鮑雷伊的媽媽也不甘示弱，是家里的頂梁柱，無(wú)條件地支持鮑雷伊跟漢修先生寫信，也讓我覺得她很偉大。
在我看來(lái)，寫好作文的方法一是多看書、多觀察、多思考，正所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”二是要把開頭寫好，即所謂“萬(wàn)事開頭難�！�
《親愛的漢修先生》讀后感 篇18
學(xué)校在去年的十一月份推薦了《親愛的漢修先生》。我在卓越網(wǎng)上訂了一本，在一天天的盼望中，終于得到了在網(wǎng)上郵寄來(lái)的《親愛的漢修先生》。回家后我迫不及待地讀了起來(lái)，想知道這本小說(shuō)怎么會(huì)得到 1984 年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，是什么使老師把它作為第一本書推薦大家閱讀的`呢？
一遍很快就讀完了，除了感受到一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)故事外，便沒有留下多少。我很不甘心，于是又細(xì)心的讀了一遍，并在書旁做了批注，這一遍閱讀使我流下了眼淚，雷伊的豐富內(nèi)心世界展現(xiàn)在我眼前，書中一個(gè)又一個(gè)人物形象也漸漸地可敬、清晰。在我眼里，這本書不僅僅是個(gè)故事，它還給父母，教師許多的啟示，無(wú)怪乎《紐約時(shí)報(bào)》做出這樣的評(píng)價(jià)——“極佳的，非常深刻；很有立體感，技巧出色，確實(shí)是一部很好的佳作”。
雷伊媽媽是形象是最令我感動(dòng)的。一個(gè)單身母親帶著孩子非常不容易的。而一個(gè)貧苦母親，還能給孩子很好的引導(dǎo)，讓他樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)著人生的一個(gè)個(gè)的挫折，更是難能可貴，不禁讓人肅敬。我每次望著大海，都會(huì)覺得不管事情有多糟，人生還是可以走下去的。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇19
親愛的漢修先生里面的主人公鮑雷伊偶像就是漢修先生。雖然鮑雷伊總是以寫信的方式給漢修先生交流，漢修先生卻每次都給鮑雷伊一個(gè)滿意的回答，這讓鮑雷伊感到更喜歡漢修先生了。
雖然鮑雷伊每次寫信都說(shuō)親愛的漢修先生，有時(shí)也說(shuō)討厭你的鮑雷伊，或者筋疲力盡的鮑雷伊，還說(shuō)學(xué)生鮑雷伊，漢修先生還教鮑雷伊寫假日記，而他的'假日記都是他爸爸的卡車和跟媽媽離婚這樣的感情事，他也很想回到當(dāng)前的時(shí)候，他爸爸跟他媽媽與他們用鞋子編的歌，我講的最無(wú)聊媽媽講的最有趣。
一天學(xué)校舉行了作文大比賽，贏了的能跟作家貝喬女士一起吃飯，可惜他沒拿到跟貝喬女士一起吃飯沒想到一個(gè)女孩雖然能去跟貝喬女士一起吃飯�？墒潜焕蠋煱l(fā)現(xiàn)取消了資格，妮莉小姐卻讓鮑雷伊去補(bǔ)著這個(gè)缺，一到那鮑雷伊非常緊張，后來(lái)他說(shuō)了一句話：您見過(guò)漢修先生嗎？貝喬女士說(shuō)見過(guò)呀！鮑雷伊又問他是個(gè)什么樣的人呢？貝喬女士說(shuō)：”是一個(gè)很和善的人，眼神也很淘氣。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇20
自從我看了《親愛的漢修先生》這本書后，我就覺得這本書非常好看。這是本紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)小說(shuō)，是在1981年榮獲的。
這里面具體講了鮑雷伊在讀二年級(jí)的時(shí)候開始給漢修先生寫信，一直寫到六年級(jí)，里面寫了許多關(guān)于鮑雷伊自己的事。比如：寫他喜歡看的書《狗兒快樂秘訣》、《麋鹿吐司面包》、《乞丐熊》，還寫了他的爸爸和媽媽離婚……到六年級(jí)的時(shí)候，他和漢修先生的'關(guān)系更好了，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的和漢修先生的書信往來(lái)，鮑雷伊懂得了父母對(duì)他的關(guān)心和父母不能共處的原因。
鮑雷伊是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、大膽、認(rèn)真努力地人，他爸爸是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。他媽媽是一個(gè)盡職的好媽媽，“土匪”是一條可愛的小狗，法蘭德林先生是一個(gè)好校工。在我心里我印象最深的是鮑雷伊，因?yàn)樗且粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。鮑雷伊的爸爸也很好，他并不是不愛自己的孩子，只是他更愛車子，把車放到了自己心里的第一位。
我也要像鮑雷伊一樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真努力的孩子。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇21
前幾天，媽媽給我買了《親愛的漢修先生》這本書，這是一本獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)。你也喜歡看嗎?讓我給你們介紹一下故事情節(jié)吧!
故事的'主人公叫鮑雷伊，在二年級(jí)時(shí)讀了一要課外書，他很喜愛書的作者漢修先生。到了六年級(jí)，為了完成老師布置給我們做作家專題報(bào)告，我馬上就想到漢修先生，趕緊和漢修先生取得聯(lián)系。
在信中，雷伊堅(jiān)定了他要成為著名作家的決心，漢修先生建議他寫日記，以后他就經(jīng)常記日記，不知不覺中作文就有了進(jìn)步，最后得到了年度小作家征文比賽的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。
讀完這本書，我更加懂得了干什么事都要有決心，只要有決心，不怕艱苦，勇于克服困難，就能取得勝利。就像雷伊要成為名作家一樣。如果沒有理想，沒有決心，就只能竹籃打水一場(chǎng)空。
不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵，我將來(lái)要想成為一位著名的科學(xué)家，就要從現(xiàn)在開始，多讀書，多做科研小實(shí)驗(yàn)。從小打好基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
《親愛的漢修先生》讀后感 篇22
這本書的作者是美國(guó)作家，貝芙莉�？巳R瑞女士。書中的小主人公----鮑雷伊經(jīng)常給他最喜歡的作家，博爾.漢修先生寫信。
在一封信中雷伊告訴漢修先生，她媽媽會(huì)做很多好吃的，同學(xué)們都很愛吃，所有經(jīng)常有人會(huì)悄悄的拿一個(gè)嘗嘗，為了解決這個(gè)問題，雷伊做了一個(gè)報(bào)警器，從此他的午餐就再也沒有被“偷”了
在另外一封信里雷伊介紹了他媽媽，他媽媽是一名單身母親。她除了在一個(gè)餐廳打工外，下了班還要去社區(qū)上培訓(xùn)班，想盡快成為一名能照顧病人的護(hù)士。
我覺得雷伊生長(zhǎng)在一個(gè)那么不幸的家庭，但他依然很快樂，雷伊的父母給他留下了很大的心里陰影，但他并不自暴自棄，敵視父母，而是試圖從父母的.角度去理解他們。還有當(dāng)雷伊第一次寫日記遭遇到困難時(shí)，漢修先生建議他假裝給某個(gè)人寫信，看起來(lái)收效不錯(cuò)哦！
這本書風(fēng)趣幽默的方式，我很喜歡，，它教會(huì)了我如何寫好日記，每天寫下所見所聞，并且加注個(gè)人看法，就可以很完整了。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇23
上星期，讀了了《親愛的的漢修先生》，十分高興能在暑假里看過(guò)這一部值得一看的書。
這本書是用寫信和日記的方法來(lái)寫的。主人翁鮑雷伊是一個(gè)離異家庭，盡管有一些憂傷，但他并沒有自甘墮落，沒有憎恨父母。只是更認(rèn)真學(xué)習(xí)，還勤奮地調(diào)解父母中間的誤解。鮑雷伊又從《狗狗開心秘訣》中了解了著名小說(shuō)家漢修先生。隨后一直給漢修先生寫信，把自己的各種各樣苦惱都告知漢修先生，并且還很想和漢修先生見一面。決策自身長(zhǎng)大以后還要當(dāng)文學(xué)家。漢修先生常�；匦偶�(lì)他。為了更好地讓鮑雷伊創(chuàng)作更強(qiáng)，提議他多看書，多觀查日常生活的每一件事，多寫日記。而鮑雷伊也從一開始寫的短短的幾行，也有錯(cuò)別字。漸漸地練成能寫長(zhǎng)篇大論，文章內(nèi)容中也沒有錯(cuò)別字。
讀過(guò)這本書，不僅讓我明白了想提升寫作水平，就需要多觀查、多看書，多訓(xùn)練。并且還讓我懂得了全球不管啥事，都不太可能一開始就一帆風(fēng)順的。只需用積極樂觀的`心態(tài)去應(yīng)對(duì)，就沒有做不了的事。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇24
寒假里我讀了這本書，開始被書中的鮑雷伊寫給漢修先的信吸引住了，他幽默、叛逆的話好像讓我找到了知已。慢慢的我隨著他書中的情景與他一起喜怒哀樂！
我很感動(dòng)鮑雷伊在媽媽的關(guān)愛下，在漢修先生的'指導(dǎo)下堅(jiān)持以寫日記的形式寫作，這樣不但讓他在日記中抒發(fā)了情感同時(shí)也提高了寫作能力，最重要的是他學(xué)會(huì)了用愛心、細(xì)心去深深的體會(huì)生活，在大家?guī)椭聦W(xué)會(huì)健康、快樂的成長(zhǎng)，做一個(gè)有自信、懂得寬容、理解別人的陽(yáng)光男孩。就如書中他描寫的蝴蝶：“過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)從云間露出臉來(lái)。這時(shí)，那些小樹開始移動(dòng)，緩緩地張開翅膀，變成數(shù)千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵樹上顫動(dòng)個(gè)不停。然后開始在陽(yáng)光下的樹葉間緩緩漂浮。滿天的蝴蝶真是美極了。”這景不但美，卻也讓正在上小學(xué)的鮑雷伊描寫得如我身臨其境。
愛如陽(yáng)光，在一個(gè)充滿愛的環(huán)境里，即使枯萎的小草也會(huì)如獲新生！
《親愛的漢修先生》讀后感 篇25
自從讀了《親愛的漢修先生》 這本書后，我覺得我改變了不少。 《親愛的漢修先生》這本書主要寫了主人公鮑雷伊和漢修先生的信件和鮑雷伊的日記，記錄鮑雷伊從一開始短短的`信件到最后一兩頁(yè)時(shí)的進(jìn)步。通過(guò)信件，他不僅學(xué)會(huì)了如何面對(duì)悲慘的生活，還練就了一手好手筆，堅(jiān)定了他要成為名作家的信心。
我很喜歡鮑雷伊，他很直爽。有什么心里話都給漢修先生說(shuō)或?qū)懺谌沼浬�。他也很聽從別人的意見，漢修先生給他提出寫日記的意見，他也接受了，并做的很好。
我也喜歡漢修先生，他很無(wú)私。他把寫作方法教給了鮑雷伊，并讓他學(xué)會(huì)了日記。
而我呢，我沒有寫日記的習(xí)慣，寫個(gè)作文還得絞盡腦汁，媽媽說(shuō)我寫作文就像擠賴葡萄一樣。書中的鮑雷伊一開始也和我一樣，不會(huì)寫作文，但他經(jīng)常練習(xí)，寫作技巧逐漸提高。我也要加油，多寫作，熟能生巧，讓自己變得更優(yōu)秀。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇26
暑假里我讀了老師推薦的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)、貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》。這本書寫得很不錯(cuò)，我連著看了兩遍。小主人公鮑雷伊通過(guò)和作家漢修先生長(zhǎng)達(dá)五年的通信，學(xué)會(huì)了更好地生活。
一開始，我很同情鮑雷伊，他和媽媽獨(dú)自生活在陰暗潮濕的小屋里，小狗“土匪”丟了，我急得都要和他一起哭了。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)雷伊其實(shí)很幸福，因?yàn)楹芏嚓P(guān)心他的人將他包圍在一個(gè)愛的懷抱里。他的媽媽盡全力把家里布置得很好，工作完了還去社區(qū)學(xué)院上課，樂觀開朗地引導(dǎo)雷伊面對(duì)生活中的煩惱。爸爸夜以繼日地工作，還請(qǐng)同事深夜為雷伊送來(lái)圣誕禮物。校工法蘭德林先生每天請(qǐng)雷伊幫他升旗，給他出在午餐盒里裝警報(bào)器的小主意。媽媽的老板凱蒂阿姨為人和善，每天都幫忙為雷伊準(zhǔn)備可口的午餐。圖書管理員妮莉小姐發(fā)現(xiàn)他喜歡漢修先生的書就第一個(gè)給他看漢修出版的新書。作家貝喬女士把雷伊稱為小作家，還夸贊他的'文章。還有漢修先生耐心地和雷伊保持了5年的通信，在信中教他怎樣寫作，怎樣面對(duì)生活。雷伊在這么多人的關(guān)心下，健康地成長(zhǎng)著。
要是我也能常和這樣一位作家通信，該多好呀！
《親愛的漢修先生》讀后感 篇27
放假前，老師吩咐我們?cè)诤倮镎J(rèn)真讀一本叫《親愛的漢修先生》的書。我每天都看一點(diǎn)，覺得這本書里的內(nèi)容真好。
這本書主要描述了鮑雷伊在閱讀了漢修先生的書以后，覺得很有趣，就喜歡上了漢修先生寫的書，他也經(jīng)常寫信給漢修先生請(qǐng)教問題，并把他的煩惱告訴漢修先生“怎樣才能寫好作文”，漢修先生給他列出了十個(gè)無(wú)聊的問題，鮑雷伊一開始不想回答漢修先生的問題，后來(lái)鮑雷伊的媽媽一定要他回答，最后他就像寫作文的方式回答了漢修先生的問題。鮑雷伊也經(jīng)常寫日記練筆，就這樣，鮑雷伊由一個(gè)害怕寫作文的小學(xué)生到慢慢喜歡上寫作文，最后他的作文獲得了學(xué)校比賽的榮譽(yù)獎(jiǎng)，被推薦與有名的作家直接見面溝通的機(jī)會(huì)，這就是他的'成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
讀完這本書后，我覺得鮑雷伊有很多優(yōu)點(diǎn)：
1、他是個(gè)善于學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)的人；
2、他有不懂就問的好習(xí)慣；
3、他能堅(jiān)持做一件事情，直到成功。我要向鮑雷伊學(xué)習(xí)，比如我平時(shí)很怕寫日記，而且平時(shí)對(duì)周圍發(fā)生的事情觀察不夠細(xì)致等缺點(diǎn)，我以后要把這些缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，向鮑雷伊看齊，長(zhǎng)大以后也爭(zhēng)取能做個(gè)作家。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇28
今天我讀了一本書，名叫《親愛的漢修先生》，里面的主人公叫“鮑雷伊”。
內(nèi)容是鮑雷伊二年級(jí)的時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡里面的作者“漢修先生”，所以就和他寫信通話，上了六年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)，邊和漢修先生更加密切了，在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離婚的事情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)漢修先生的書信往來(lái)，理解父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到父母對(duì)他的'愛。而且還練就了一手好文筆，一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章是他獲得了小作家的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。
我不喜歡比爾，因?yàn)樗鲜遣荒芡耆Q呼別人，老是不能在家庭里好好過(guò)日子，所以我不喜歡他。我最喜歡鮑雷伊，因?yàn)樗或湴�、自滿，還能理解別人。所以我很喜歡他。
我覺得這本書很有意義，希望大家都能讀一下這本書。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇29
上個(gè)星期，我讀了《親愛的漢修先生》，非常高興能在暑假里看完這本值得一看的書。
這本書是用寫信和日記的方式來(lái)寫的。主人公鮑雷伊是一個(gè)單親家庭，雖然有些悲傷，但他并沒有自暴自棄，沒有怨恨父母。而是更努力學(xué)習(xí)，還努力地和解父母之間的誤會(huì)。鮑雷伊又從《狗兒快樂秘決》中認(rèn)識(shí)了著名作家漢修先生。然后一直給漢修先生寫信，把自己的各種煩惱都告訴漢修先生，而且還很想和漢修先生見一面。決定自己長(zhǎng)大了也要當(dāng)作家。漢修先生經(jīng)�；匦殴膭�(lì)他。為了讓鮑雷伊寫作更好，建議他多看書，多觀察生活中的每件事，多寫日記。而鮑雷伊也從剛開始寫的短短幾行，還有錯(cuò)別字。慢慢練成能寫長(zhǎng)篇大論，文章中也沒有錯(cuò)別字。
讀了這本書，不但讓我知道了想提高寫作能力，就要多觀察、多看書，多練習(xí)。而且還讓我明白了世界無(wú)論什么事，都不可能一開始就一帆風(fēng)順的.。只要用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)，就沒有做不成的事。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇30
最近，我讀完了《親愛的漢修先生》這本書，主人公鮑雷伊的故事使人時(shí)而發(fā)笑、時(shí)而悲傷……
主人公鮑雷伊和我一樣是個(gè)小學(xué)生，他對(duì)寫作文非�？鄲溃恢苯o大作家漢修先生寫信，請(qǐng)教他如何才能提高作文水平。漢修先生讓他寫日記，讓他把生活中的故事記錄下來(lái)，于是，鮑雷伊寫下了一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，最終，在漢修先生的指導(dǎo)下，成了一個(gè)“小作家”。在這之間，還發(fā)生了很多讓人難忘、感動(dòng)的`事，比如，鮑雷伊常常為了午餐遭人偷吃而煩惱，為了不提早到校，他總是在街道上磨蹭，他思念當(dāng)卡車司機(jī)的父親，渴望父親能記住自己來(lái)看望他的承諾……
通過(guò)閱讀這本書，我知道了只有真實(shí)的故事才能打動(dòng)讀者的心靈。那怎樣才能寫出真實(shí)的故事呢?漢修先生讓鮑雷伊記日記正是一個(gè)好辦法，所以，我也想寫日記，把看到的、體驗(yàn)過(guò)的真實(shí)的故事記錄下來(lái)，提高自己的作文水平。
除此之外，鮑雷伊勤觀察、勤思考、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，也值得我學(xué)習(xí)。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇31
寒假中，老師讓我們讀《親愛的漢修先生》。當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這本書獲得了“紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)”，封面上還寫著一本《親愛的漢修先生》勝過(guò)所有的作文書！于是，我迫不及待地讀了起來(lái)。
讀完這本書，我被這本書的主人公鮑雷伊深深地感動(dòng)了。他生活在一個(gè)離異的家庭，和媽媽住在一間又小又破的房子里，轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校上學(xué)，非常不適應(yīng)，內(nèi)心十分孤獨(dú)。如果我和他是同學(xué)的話，我一定去關(guān)心他，幫助他，和他成為好朋友，讓他不感到孤獨(dú)，感受到集體的溫暖。
我也很佩服鮑雷伊，他每天堅(jiān)持給漢修先生寫信，寫作水平進(jìn)步很大。如果我能像他一樣堅(jiān)持寫日記，我的寫作水平肯定有很大提高，像鮑雷伊一樣練就一手好文筆。他還愛動(dòng)腦筋，發(fā)明了一個(gè)午餐防盜警報(bào)器，引起了班里的.轟動(dòng)。
這本書不僅讓我了解了鮑雷伊的成長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)也指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞米魑�，我喜愛這本書。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇32
我讀了一本書，讓我非常著迷，書名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講的是一位小男孩雷伊的成長(zhǎng)故事。
由于雷伊爸媽離婚了，雷伊與媽媽不得不搬家。雷伊來(lái)到了一所新的學(xué)校上學(xué)，他很想引起同學(xué)們的注意，并且交到好朋友。可他不但沒交到好朋友，而且午餐一次又一次的被人偷走，這些事使他非常無(wú)奈。他把這些事通過(guò)寫信請(qǐng)教漢修先生。漢修先生是個(gè)作家，他寫的書雷伊非常喜歡看，也喜歡上了漢修先生。
通過(guò)從一年級(jí)到六年級(jí)不停地寫信給漢修先生，雷伊慢慢地從不理解爸媽的離婚到理解爸媽無(wú)法共處的原因，從想盡一切辦法抓住偷午餐的小偷到寬容小偷。通過(guò)給漢修先生不斷地寫信，雷伊的`寫作水平也逐步提高，并且有文章獲得了小作家征文入圍獎(jiǎng)。
讀了這本書，我想起我老是照著自己的性子來(lái)，不想別人的感受，所以總犯錯(cuò)誤。
我一定要象雷伊學(xué)習(xí)，做一個(gè)多替別人著想的乖孩子。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇33
這本書主要說(shuō)了：鮑雷伊在上小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)和漢修先生的.書信來(lái)往，鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和他爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。
鮑雷伊安靜、內(nèi)向、并不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外作業(yè)，但他渴望父母，渴望被人注意，渴望朋友。
鮑雷伊對(duì)于父母的離異由不理解到理解；對(duì)丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對(duì)小偷的寬容。著一步一步地成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，作者都寫得細(xì)膩、真實(shí)、感人。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇34
暑假里我買了好多書，我最喜歡讀的是《親愛的漢修先生》了。這本書是用鮑雷伊的書信和日記的形式講述了雷伊的'內(nèi)心世界和成長(zhǎng)中的故事。
雷伊寫信給漢修先生，講述了很多的心里話，包括爸爸媽媽的離婚，對(duì)他們離婚的不理解。他跟著媽媽住大篷車屋里，然后又租了個(gè)房子……
雷伊渴望父愛，渴望被別人注意，渴望有朋友。爸爸是個(gè)卡車司機(jī)，他帶著“土匪”，土匪是一條小狗，因?yàn)樗牟弊由鲜羌t絲帶，不是項(xiàng)圈，所以叫土匪。有一次，他把土匪弄丟了，另一個(gè)司機(jī)找到了它，讓他把它領(lǐng)走。
鮑雷伊的午餐經(jīng)常被偷，丟午餐的事，開始他很怨恨，后來(lái)他想了個(gè)辦法抓小偷，那就是發(fā)明了“午餐警報(bào)器”。再到后來(lái)，對(duì)小偷的寬容，他一步步的轉(zhuǎn)變和長(zhǎng)大。
書中還有很多的故事，就先講到這里吧。這本書很好看，我喜歡這本書。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇35
這個(gè)寒假，我們的老師推薦了我們一本書，名字叫《親愛的漢修先生》，這本書的作者是美國(guó)的貝芙莉克萊瑞女士，這本書曾經(jīng)得過(guò)了國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)紐伯瑞兒童學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)！這本書講的是一個(gè)小男孩叫鮑雷伊他的父母在他上小學(xué)的時(shí)候就離婚了，那時(shí)，鮑雷伊就離開了爸爸，跟媽媽住在一起了，而小狗“土匪”就離開了鮑雷伊跟鮑雷伊的爸爸住在一起了！在鮑雷伊上二年級(jí)的時(shí)候讀了一本書叫《狗兒快樂秘訣》，他覺得很有趣，很喜歡這本書的作者：漢修先生，于是就和漢修先生寫信，從那時(shí)起，鮑雷伊不管是什么是事情都和漢修先生講！
有一次，他爸爸在開卡車的時(shí)候，“土匪”弄丟了！他爸爸在那里找呀找呀，還是沒找到后來(lái)因?yàn)樘鞖鈱?shí)在太冷了，所以他爸爸就丟下“土匪”，自己，開著卡車走了！這件事情，讓鮑雷伊，知道了，所以那天哭的很傷心，后來(lái)他的'爸爸，通過(guò)跟卡車司機(jī)談話。讓我覺得遺憾的是，但是鮑雷伊的爸爸媽媽，還是沒有復(fù)婚。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇36
大家讀過(guò)《親愛的漢修先生》嗎?我可是讀過(guò)哦，要不我來(lái)給你們講講吧。
有個(gè)男孩叫鮑雷依，他特別喜歡讀漢修先生的書 ，常常給他寫信，漢修先生還讓他寫日記。最讓我記得有趣的內(nèi)容就是：鮑雷依的午餐被別人偷了，他想方設(shè)法做了一個(gè)警報(bào)盒，那聲音特別的'響，震天動(dòng)地的。
在他們學(xué)校有個(gè)征文比賽，獎(jiǎng)品就是和一位神秘作家吃午餐，鮑雷依本以為是漢修先生，原來(lái)是貝僑女士，還是讓鮑雷依很激動(dòng)，第二名那個(gè)女孩她的詩(shī)是從一本書上抄下來(lái)的，所以鮑雷依代替了她。
這本書中的主人公鮑雷依很好的把自己的生活記錄了下來(lái)，現(xiàn)在我心里又產(chǎn)生了一個(gè)問號(hào)：會(huì)不會(huì)是老師讓我們寫自己的課余生活好好閱讀這本書呢?
其實(shí)，我也可以用寫日記的方式來(lái)記錄自己的生活，就像鮑雷依一樣。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇37
在老師的推薦下，我閱讀了《親愛的漢修先生》這本書，故事的主人公鮑雷伊是一個(gè)很普通的小男孩卻寫下了許多的蓋世奇聞，我真是羨慕他呢！
鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)的.時(shí)候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。到了六年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)他和漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的事情和自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)和漢修先生的書信往來(lái)，鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，也理解了父母無(wú)法共同生活的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，并且練就了一手好文筆。他寫的一篇關(guān)于和爸爸坐卡車出游的文章獲得了小作家征文的入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為一名作家的決定。
看完這本書給我的啟發(fā)很大，我認(rèn)為無(wú)論做什么事情，都要持之以恒、堅(jiān)持不懈的朝目標(biāo)去努力，這樣才會(huì)取得應(yīng)有的收獲！
《親愛的漢修先生》讀后感 篇38
我在圖書館看到這本《親愛漢修的先生》就津津有味地看了起來(lái)。
主人公鮑雷伊——一個(gè)普通得不能再普通的孩子。他很安靜、內(nèi)向，而且性格孤僻。他渴望得到父愛、渴望被別人注意、更渴望得到朋友。
起初他并不喜歡寫作，到后來(lái)覺得寫信并不太討厭，況且懷念寫信的時(shí)光，每天堅(jiān)持寫日記。到最后，作文——《卡車上的'的一天》得了獎(jiǎng)。
漢修先生給雷伊出的十個(gè)問題，都貼進(jìn)生活、自然，使他更容易表達(dá)。還有當(dāng)雷伊第一次寫日記遇到困難時(shí)，漢修先生告訴他：可以假裝是在給某人寫信，看起來(lái)收效不錯(cuò)。在雷伊家里，媽媽給他充足的慈愛和尊重。媽媽一平等的身份與雷伊交流，使他逐漸懂得愛、理解和寬容。
這一部小說(shuō)真實(shí)地向我們透露出鮑雷伊的內(nèi)心世界。或許，這樣的人就在我們身邊，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們，關(guān)注他們。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇39
最近我讀了很多書，但有一本然我明白了道理，這本書就是《親愛的漢修先生》，這本書是以信和，把經(jīng)歷的事情寫下來(lái)。主人公是鮑雷伊，他是漢修先生的`小讀者，一直寫信給汗修先生，把自己的經(jīng)歷感受都寫的淋漓盡致。他經(jīng)歷過(guò)很多事：從媽媽離婚，到另一個(gè)地方生活、讀書；從午餐被偷，到自己發(fā)明報(bào)警器；從狗狗丟了，到爸爸喜歡上另一個(gè)小男孩兒；從自己寫書，到與著名作家吃飯；從不敢發(fā)揮實(shí)力，到成為小作家；從爸爸媽媽和好，到找回狗狗“土匪”……這些經(jīng)歷的事情，有悲傷和快樂，有受傷有恢復(fù)，看了之后我哭過(guò)笑過(guò)，感動(dòng)過(guò)傷心過(guò)。
最后我理解到一個(gè)道理，人的成長(zhǎng)如果沒有愛與痛，開心與委屈，是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的，希望大家也來(lái)讀這本書，經(jīng)歷愛與痛，傷心與委屈，明白這個(gè)道理之后，什么不好的事都會(huì)理解過(guò)來(lái)的。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇40
讀了這本《親愛的漢修先生》，我覺得鮑雷伊從不喜歡寫作和讀書到喜歡寫作和讀書之間經(jīng)過(guò)了很多事情，后來(lái)他寫的描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的'榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，我真為他高興，我也要學(xué)他愛上讀書。
在鮑雷伊給漢修先生的第一封里，他把“朋”字寫成了“明”字，老師又教“朋”是：好朋友連續(xù)兩個(gè)月都不會(huì)吵架。我覺得很好笑。鮑雷伊第一次寫日記不會(huì)寫就去請(qǐng)教漢修先生，漢修先生的答復(fù)是：“你只要假裝給一個(gè)人寫信就行了�！边@樣鮑雷伊?xí)䦟懭沼浟耍矣X得這個(gè)方法很好！
在圣誕節(jié)的當(dāng)天鮑雷伊沒有收到爸爸送的禮物，他很沮喪，誰(shuí)知道第二天爸爸的禮物被寄過(guò)來(lái)了，鮑雷伊很高興，我也替他感到高興！在爸爸把“土匪”弄丟的那段時(shí)間里，我相信鮑雷伊一定非常傷心，我也很為他難過(guò)。
鮑雷伊是一個(gè)聰明、活潑、愛動(dòng)腦筋的孩子，我很喜歡他發(fā)明的午餐盒警報(bào)器，更喜歡他。我也要做一個(gè)這樣的孩子。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇41
自從讀了《親愛的漢修先生》這本書以后，我深有體會(huì)，我就把我的體會(huì)向你說(shuō)說(shuō)吧！
《親愛的漢修先生》這本書主要寫了漢修先生、鮑雷伊、媽媽、爸爸、法蘭德林先生和“土匪”。主要寫了鮑雷伊和漢修先生的通信經(jīng)過(guò)。他倆為什么會(huì)被聯(lián)系在一起了呢？因?yàn)闈h修先生寫了一本狗兒的書，叫做《狗兒流浪記》。鮑雷伊因?yàn)閺亩昙?jí)到六年級(jí)給漢修先生寫了一連串的日記和信，他的作文水平大大提高了�！队H愛的.漢修先生》的作者是美國(guó)著名作家貝芙莉.克萊瑞，她也是我喜歡的作家之一。受這本書影響，我開始天天寫日記，好讓我的作文水平也像鮑雷伊一樣提高起來(lái)……
我很喜歡《親愛的漢修先生》，他就像一盞明燈照亮了我的思想，點(diǎn)燃了我的靈魂，還像一位智者指導(dǎo)我走在人生的大路上！
《親愛的漢修先生》讀后感 篇42
讀了《親愛的漢修先生》后，我有很多感想�！队H愛的漢修先生》是本非常好的書，書中講了主人公雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本讀物，他很喜歡那書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。并且跟漢修先生不停地通信，匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)和思想，到了六年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生又更加親密書信聯(lián)系了。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母分開的'實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)、不快樂以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)漢修先生的書信教導(dǎo)和溝通，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母分開的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛而且還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。
雷伊的生活經(jīng)歷讓我深深震撼：從他身上我看到了自己的幸福，爸媽對(duì)我的關(guān)愛。還有就是以后我一定要像雷伊那樣認(rèn)真寫作文，讓自己珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)！
《親愛的漢修先生》讀后感 篇43
這本書講的是鮑雷伊的爸爸和媽媽很早就離婚了，鮑雷伊和她的媽媽住在一起。
以前沒有離婚的時(shí)候鮑雷伊的爸爸媽媽很喜歡坐卡車，直到生出了鮑雷伊。有一天，爸爸在車?yán)锟吹搅艘恢还�，他就把它給帶走了。
爸爸就根媽媽離婚。鮑雷伊很傷心，他一直悶在房間里，給漢修先生寫信，把他心里的事都寫出去了。他爸爸打電話過(guò)來(lái)說(shuō)：＂我把土匪給弄丟了。＂鮑雷伊聽到了很生氣。
他再也不理爸爸了。爸爸把20元錢塞進(jìn)信里面。鮑雷伊把信拆開，看見里面有20元、一封信，鮑雷伊拆開信，里面寫著：我把土匪給弄丟了，對(duì)不起，這里面有20元給你的。
直到有一天爸爸，把土匪找到了。爸爸進(jìn)了鮑雷伊的`家喝咖啡，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：＂我們還能合嗎？＂媽媽說(shuō)：＂不能。＂爸爸就走了。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇44
這個(gè)寒假老師推薦了一本書，叫《親愛的漢修先生》，這本書是在1984年獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的作品。他講的是一個(gè)名叫鮑雷伊的男孩經(jīng)歷了父母離異、生活發(fā)生變化的故事。我們的主人公鮑雷伊因?yàn)樵诙昙?jí)時(shí)讀過(guò)一本漢修先生寫的書，非常喜歡，所以經(jīng)常和漢修先生寫信聯(lián)系，把自己遇到的困惑講給漢修聽，漢修也通過(guò)書信對(duì)他進(jìn)行解答。
雷伊在六年級(jí)的'時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，雷伊與漢修先生的溝通更加密切了。在漢修先生的無(wú)私幫助下，雷伊學(xué)會(huì)了從容面對(duì)生活，理解了父母親為什么無(wú)法共處的原因，也了解了爸爸媽媽對(duì)他的愛。與此同時(shí)，他的作文《卡車上的一天》還獲得了學(xué)校舉辦的小作家征文比賽的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，這和漢修先生給他寫的寫作技巧和建議，以及雷伊每天堅(jiān)持寫日記是有著密不可分的關(guān)系的。這本書中，最令我感動(dòng)的是人物要屬雷伊的媽媽了。
一個(gè)單身母親帶孩子是多么的不容易，而一個(gè)貧窮的單身媽媽就更加難了。作為這樣的母親還能夠正確地引導(dǎo)教育孩子，讓他樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的種種挫折，更是難能可貴。讀了這本書，我要向雷伊那樣，也堅(jiān)持寫日記，不怕成長(zhǎng)路上的坎坎坷坷，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁。
《親愛的漢修先生》讀后感 篇45
今天我看了一本名叫《親愛的漢修先生》的書。
這本書主要講的是小男孩鮑雷伊和作家漢修先生用書信聯(lián)系，后來(lái)，他慢慢地喜歡上了漢修先生。鮑雷伊跟漢修先生講述了許多他家中的事情，比如他的.父母離異、自己轉(zhuǎn)學(xué)等。我最喜歡的是在一次小作家作文征文的時(shí)候，他實(shí)在想不出該怎么寫的時(shí)候，在漢修先生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，他并不放棄，繼續(xù)嘗試，終于以一篇《卡車上的一天》上榜了。
鮑雷伊是個(gè)很聰明的男孩，在他的午餐被同學(xué)偷走的時(shí)候，他用爸爸寄給他的20元錢去五金店買了電鈴和電池，作了一個(gè)防盜警鈴，嚇得同學(xué)不敢偷他的午餐了。我喜歡這書是因?yàn)檫@本書講得很真實(shí)，不胡編亂造，而且教導(dǎo)我們面對(duì)任何困難都要沉著應(yīng)對(duì)，永不放棄。我喜歡這本書！
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