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《漢字王國》讀后感

時間:2024-04-29 06:55:59 讀后感 我要投稿
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《漢字王國》讀后感

  當(dāng)品味完一本著作后,相信大家都增長了不少見聞,需要回過頭來寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編精心整理的《漢字王國》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《漢字王國》讀后感

《漢字王國》讀后感1

  這兩個星期,易大大推薦我們看《漢字王國》這本書。看完之后,我覺得這本書挺不錯的,那么,下面就由我(偉大的張雨恬同志)來為大家介紹一下這本書。ê拱)

  這本書主要講了:現(xiàn)在我們寫的這些漢字,在以前是蝦米樣子的,它們又是在蝦米環(huán)境下,在蝦米事情中變成了我們現(xiàn)在寫的漢字呢?就比如:自己的“自”這個字,它的老祖宗其實是一個鼻子模樣的字,為什么呢?那是因為我們一般說自己都是指著自己的鼻子說的',所以,在以前,人們當(dāng)然就會用鼻子模樣的字表示自己的意思啦!

  讀了這本書,我覺得:作者西莉姐(林西莉)像《昆蟲記》的作者法爺爺(法布爾)一樣偉大,為蝦米呢??那是因為他們有一個共同的優(yōu)點,就是不管他們做蝦米事情,都會認(rèn)真、仔細(xì)的對待。想一想,西莉姐(林西莉),一個老外,在她的努力下,居然比一個中國人了解漢字的由來還要多,這,難道還不夠偉大嗎?!

《漢字王國》讀后感2

  這一次我們學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國》這一單元以后,我對漢字有了更多的新認(rèn)識。

  我知道了很多的漢字,都是諧音的,比如說一些歇后語:四月的冰河一一開動(凍)了,小蔥拌豆腐一一 一清(青)二白,孔夫子搬家一一凈是輸(書)。等諧音歇后語。我還知道一個諧音笑話,就是一個縣官得到枇杷以后,把水果的“枇杷”寫成樂器的“琵琶”的一個小故事,鬧了一個笑話?吹竭@些以后,我想起我考試和寫作業(yè)的'時候,我聽成寫成別子,我要多記漢字的字體和字意,爭取不要再寫錯別字了。

  我還知道了一個傳說,說的是倉頡在一個野外,模仿鳥的足跡創(chuàng)造筆畫,又根據(jù)山川、動物和草木的形狀和動態(tài)創(chuàng)造了文字,這應(yīng)該就是現(xiàn)在人所說的象形字了吧。這就是“倉頡造字”的故事。

  學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國》這一單元以后,我對漢字有更多的理解了。我要更加努力的學(xué)習(xí)中國漢字,讓我對漢字有了更多的收獲。

《漢字王國》讀后感3

  讀了遨游漢字王國讓我對漢字的理解有進(jìn)了一步:

  遨游了漢字王國我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡,由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書,擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫錯字,如果寫錯了字可能會帶來不良的后果,《一點值萬金》這篇文章就是很好的例子:寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時,錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,就是這一點這差,使18萬元的.產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。如果檢查人員再細(xì)心一點的話,或許后果就不會那么慘重了。通過了這篇文章我受到了一個啟示:我們今后在學(xué)習(xí)中,要非常細(xì)心,時刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混,每次做好作業(yè)、考試都要仔細(xì)檢查一遍,確保萬無一失。在這個單元中我印象深的是《我愛你,中國的漢字》這篇課文。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號,而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。

  遨游漢字王國,讓我學(xué)會了猜謎,歇后語……讓我對漢字起了興趣!也對那些創(chuàng)造漢字的前人感到深深的敬佩!

《漢字王國》讀后感4

  星期天,我和我們小組開展了綜合性學(xué)習(xí):遨游漢字王國。

  這是一次神奇的游歷,我們了解了漢字的起源、猜了字謎,還讀了歇后語,漢字的世界里處處是瑰寶。

  有人說,漢字是由倉頡創(chuàng)造的,但我們的“考證”發(fā)現(xiàn),漢字的創(chuàng)造可不是他一個人的功勞,而是廣大勞動人民根據(jù)自己的需要創(chuàng)造出來的。在我國最早的'文字甲骨文中,每個字都有不同的寫法。就拿“典”這個字來說吧,它就有三種不同的寫法。第一種是兩只手捧著冊;第二種是冊放在底座上;第三種是兩只手捧著冊放在底座上。我們今天所用的這個字,是由早期的甲骨文慢慢演變而來的。后來,查資料也有相同的發(fā)現(xiàn),漢字由倉頡一人創(chuàng)造只是個美好的傳說,他是我們中國文字的始祖,是漢字的整理者。

  我們查的字謎也有許多,例如“一人一張口,口下長只手”,你能猜出是什么字嗎?猜字謎既可以開動腦筋,還可以豐富我們的課余生活。而讀歇后語還可以讓你笑口常開,像“矮梯子上高房——搭不上言(檐)”……

  上面的收獲是我們組同心協(xié)力的成果。在這次“考察”活動既讓我們知道了漢字的起源和漢字的趣事,又增加了同學(xué)們的友誼,收獲可真不小!

《漢字王國》讀后感5

  在遨游漢字王國小組活動中,雖然我們小組合作的還較順利,但卻也困難重重。

  搜集整理資料,及幻燈片的制作……小組員們都動手參與,但糾紛也不少,比如:在做“猜一猜”環(huán)節(jié)頁面中,最后一張神秘的甲骨文,我說:“放快樂蒲公英吧!”話音剛落,一聲又起:“我覺得放我們組的組名——春之耕耘!蓖鯌c說到!罢故窘o班里的同學(xué)看,就不如張瑞霖說的'‘快樂蒲公英’。”我頓時一片空白,沒有絲毫舉動,眼看現(xiàn)在陷入僵局。我一言不發(fā),鴉雀無聲的感覺我很喜歡,但現(xiàn)在應(yīng)該熱火朝天,不希冀這樣。

  在展講過程中,講到一半電腦病毒向四處發(fā)散,滿屏幕不滿密密麻麻的好多糖寶。我頓時有些慌亂,不知怎樣為好,最終我選擇了視頻為主講內(nèi)容。

  團(tuán)結(jié)就是力量,三個臭皮匠,頂個諸葛亮。

《漢字王國》讀后感6

  今天是星期三。上午的語文課上,響起了歡呼雀躍的笑聲和各種從四面八方傳來的低聲交談的聲音,那是因為老師說了今天下午要開展第五單元遨游漢字王國的`展覽會。同學(xué)們在近一個星期以來,都努力地通過各種途徑搜集到了很多關(guān)于這類漢字的一些資料,為的就是今天下午這場展覽會。

  下午在我們的期盼中到來了,第一節(jié)課也緩慢地朝我們走來。只見王曉妍和崔曉月登上講臺,宣布這場展覽會開始。緊接著是第一組登臺表演,既然是第一組,就應(yīng)該給大家開一個好頭。果然,他們新奇的表演得到了觀眾的高度評價,也更加堅定了第二組的決心:一定要超過第一組。這不,第一組還沒展示完呢,第二組就已經(jīng)躍躍欲試了。他們表演的那幅對聯(lián)更加深刻地印在我的腦子里,使我對漢字的興趣變得更加濃厚,更加好奇。在接下來展覽的多個小組中,每個小組都發(fā)揮得特別好,其中關(guān)于街頭錯別字的一些圖片更是引得哄堂大笑。

  這次展覽會舉辦的非常有意義,使我們更加深了對漢字的了解,希望以后還有機會,多開展一些類似于這樣的主題性活動。

《漢字王國》讀后感7

  終于到了第五單元了,再也不用學(xué)哪些蘊含著大道理的課文了,太好了,在這一單元,我們可以感受到漢字的樂趣。

  今天老師就舉行了一次猜字謎的游戲,老師先發(fā)一張紙,然后讓同學(xué)們把搜集的資料選十條寫到紙上,寫完后去別人的位子上猜字謎。我先看到的是宋子月的,上面有一條是“綜合市門”,我一開始有點蒙,“綜合市門”,哦!是這樣的:“門”肯定是“門”子部,“市”在門里面,一定是“鬧”,O(∩_∩)O哈哈——,偶太聰明了!我看到有的同學(xué)托著下巴在認(rèn)真思考;有的.同學(xué)在桌子上疏通著;有的同學(xué)想都沒想就毫不猶豫地寫上答案;有的還在尋找自己會的題。我也寫了不少呢!最后,隨著老師的口令下,字謎會結(jié)束了,老師統(tǒng)計了一下分?jǐn)?shù),我是十分,還有十八分的,丁立和周靜怡成為了“字謎大王”。

  這真是一場有趣的字謎會!

《漢字王國》讀后感8

  這個星期我們進(jìn)行了了解漢字、認(rèn)識漢字的一個小活動。

  因此,我有很多的收獲。

  這次活動我也查找了資料,大家還精心制作了課件,大家都在積極參與這次活動,有什么做不好的地方張瑞霖還會幫忙加進(jìn)修改。

  但是在語文課講的時候,電腦好像進(jìn)了病毒,突然出現(xiàn)了好多毛毛蟲,所以一下子跳到了后面,中間也有部分是我和隋浩瀚要講的,所以我們也沒有講,實際上我可以從中間選一個講的,但我還是表達(dá)能力差,不敢開口講。

  中間部分的“摘蘋果”和“猜字”游戲最好玩了,可偏偏弄錯了那兩個。

  再從中我也學(xué)到了不少知識,不管是自己組的還是別人組的,知識都很廣,所以我們大家學(xué)習(xí)的也很廣。

  只一次活動讓我們收獲了不少知識,讓我明白了我的姓是怎樣從甲骨文演變到草書,還讓我懂得了漢字的來歷,還了解到了更多字謎,還有現(xiàn)代、古代的`大書法家……

  讓我理解最深的是街頭錯別字,文科一定要學(xué)好,做廣告的錯別字最慘,因為大家一看廣告上有錯別字,第一給人感覺就是次品,不想買,第二就感覺太沒文化,物品肯定也不好,一定要把語、數(shù)、英三科主課學(xué)好。

  這就是我的收獲。

《漢字王國》讀后感9

  這個星期,我們學(xué)習(xí)了第五單元——遨游漢字王國。令我感受到了漢字的魅力,使我不能不為祖先的智慧而感到驚嘆。

  這次綜合性學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多關(guān)于漢字的知識。有漢字的來歷,漢字中有趣的諧音歇后語,漢字的.演變,以及錯別字的危害……真是讓我大開眼界。

  先來講講錯別字的危害吧。1983年,烏魯木齊市某掛面廠,因為一個錯別字,使18萬元付之東流。在我們的生活中,也有許多錯別字,這些錯別字都是我們在不經(jīng)意中產(chǎn)生的。我們一定要學(xué)好漢字,不讓我們祖先這偉大的藝術(shù)瑰寶出現(xiàn)瑕疵。

  從學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)在漢字里,同一種意思可以由不同的詞來表達(dá)。例如“看”,可以用“瞧”、“掃視”、“東張西望”來表示;“吃”也有很多表達(dá)方法,“嘗”、“咀嚼”、“狼吞虎咽”……漢字真是奇妙。h字有趣的地方還有很多很多,讓我們一起去體驗吧!

  漢字不但有趣,它的演變過程也很漫長,上下有幾千年。從最早的甲骨文,到金文、小篆、隸書……再到草書、行書,最后才演變成了我們今天使用的簡體字。

  我們的祖先多么偉大!我們要純潔祖國的漢字,把漢字發(fā)揚光大,讓它一代一代傳承下去,永不湮滅!

《漢字王國》讀后感10

  前幾天,老師帶我們一起遨游漢字王國,我通過遨游漢字王國的學(xué)習(xí)漢字內(nèi)容之后,我收獲了漢字的由來和一筆一畫和漢字的歷史。

  其中,我印象最深的.是一點值萬金,把烏魯木齊寫錯為鳥魯木齊,就一筆之差,沒了18萬的塑料袋,整整1000卷10噸原是一堆錢,正是一筆之差把1000卷10噸的塑料袋變成一堆廢紙。

  告訴我們寫字要規(guī)范,千萬不要寫錯別字,否則后果很嚴(yán)重,可能你寫少了一筆,你就上不了高(4)。比如:魚具不要寫成“魚俱”,金鑰匙不要寫成“今要是”。如果你看到街頭小賣鋪有寫了錯別字,你要提醒他不要再寫錯別字,如果他再寫錯別字,你再說:“你被警察看到了,就會有嚴(yán)重的后果。不要再寫錯別字了。

  在這課一點值萬金,我明白了寫錯別字是不對的,時刻提醒自己不要寫錯別字,中國的漢字永遠(yuǎn)是純潔的!”遨游漢字王國“的學(xué)習(xí)收獲。

《漢字王國》讀后感11

  今年寒假,我閱讀了《給孩子的漢字王國》這本書。這本書主要介紹了中國漢字的發(fā)展歷程。

  作者先用甲骨文和金文這一篇來簡單的介紹了甲骨文與金文,讓大家對它們有簡單的認(rèn)識,為以后的內(nèi)容做了鋪墊。

  在這本書中,我最喜歡的是水與火這一篇章。這里為我們介紹了水、川、山、旦、華等字。作者現(xiàn)寫出自己的猜測,再查尋相關(guān)資料,為我們寫出準(zhǔn)確的解釋。令我印象最深刻的是“原”這個字!霸弊值幕疽馑际恰霸慈。上面冒出了水順著峭壁往下淌。我與作者一樣都非常喜歡這個字,因為這個字給我一種自由的感覺。水是自由的,沒有人約束它,它想去哪就去哪。水是生命的源泉,是生命的起始......

  這本書的作者是瑞典作家林西莉。作為一名瑞典人,對中國漢字的歷史和發(fā)展如此的了解,在背后做出的`努力是可想而知的。如果我們在學(xué)習(xí)上也有這種堅持不懈的精神,那么我們在學(xué)習(xí)上一定會取得優(yōu)異的成績的!

《漢字王國》讀后感12

  這個星期,潘老師帶領(lǐng)我們一起遨游漢字王國,使我收獲了許多。

  首先,我們通過課本對漢字進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。這篇課文,向我們介紹了中國漢字的演變歷史,那幽默風(fēng)趣的歇后語和諧音的小笑話,讓我們在開心之余,看到了錯別字鬧出的笑話,文中對漢字的贊美,向我們展現(xiàn)了漢字的獨特魅力。通過漢子的綜合學(xué)習(xí),讓我懂得了中國漢字的`古老神奇,博大精深。也讓我們明白,漢字承載文明,我們不能亂用漢字的道理。

  為了讓我們更好地了解漢字,遨游漢字王國,老師讓我們四人一組合辦一張《漢字手抄報》,我們每個人通過上網(wǎng),看書,查找到了許多有趣的歇后語,猜謎,妙趣橫生的諧音,寓意非凡的古詩和對聯(lián)……在經(jīng)過相互積極的討論和認(rèn)真地篩選,我們都非常珍惜老師讓我們增加友誼,增長知識的良苦用心,都完美地制定好手抄報。這次綜合實踐活動,讓我們更進(jìn)一步體會到了中國漢字文化的浩瀚壯觀,源遠(yuǎn)流長,也更加讓我懂得了認(rèn)真學(xué)習(xí)好祖國文字的重要性,要學(xué)好、寫好、用好祖國的語言文字。

  我希望同學(xué)們通過這次語文綜合實踐活動,能夠更加喜愛并弘揚中國的漢字文化。

《漢字王國》讀后感13

  《漢字王國》這本書是一個外國人寫的——瑞典漢學(xué)家林西莉女士,她對每一個

  字都進(jìn)行了刨根問底的探討,并以散文的筆法,寫下它們的來龍去脈,闡釋它們的美,這本書直觀地表現(xiàn)出關(guān)于漢字的造型來源,一目了然。從理論上講,這是一部關(guān)于中國語言和文字的作品,但內(nèi)容卻關(guān)系到整個中國的文明史。

  林西莉女士使用她特有的表達(dá)方式:輕松、優(yōu)美、自如、動聽。因為她是為每一個普通人寫的。讀了這本書我才知道,現(xiàn)在的簡化字有多么的不好,原本充滿古文化意境的字都被改的支離破碎,原來的不少精華文化都被埋葬在了時間的長河中。還好,如今的《漢字王國》出現(xiàn)了,不然中國文化就會得不到傳承。

  《漢字王國》像一個警鐘一樣提醒國人,中國的文化被外國人研究的那么透徹,而國人卻沒本像樣的'漢語研究書。中國的古代文化是人類共有的,每個人都有權(quán)根據(jù)自己的文化傳統(tǒng)對它進(jìn)行研究和欣賞,而不管他(她)的民族歸屬。

  只有這樣,才能使傳統(tǒng)文化更豐富,更能被廣泛傳播和被人接受。同學(xué)們,如果你還沒讀過這本書,我推薦大家都去讀一讀,從中感知中國古代漢字的魅力,豐富我們的古文化素養(yǎng)。也能像作者一樣,去研究我們的古代文化,發(fā)揚它們。

《漢字王國》讀后感14

  自從讀了《遨游漢字王國》這個單元后我深深的愛上了漢字?

  字謎是中華民族漢字的一個代表,字謎在中國有著悠久的歷史文化,字謎的.猜法很多,如:組合法:是根據(jù)謎面的暗示,把字的筆畫進(jìn)行加減,湊成一個字;象形法:是把字的筆畫比擬成事物;意會法:是要求猜謎的人根據(jù)謎面的暗示去聯(lián)想。歇后語是由近的謎面和謎底兩部分組成的。說的時候往往只說前一個部分把后一個部分隱去,讓聽的人去猜測?

  從甲骨文到金文,從金文到小篆,從小篆到隸書,從隸書到楷書,從楷書到草書,從草書到行書,這一系列變化,給人們展示了中國漢字捉摸不透的魅力。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤,鳳舞龍翔?

  漢字是我國古代人民的智慧的結(jié)晶,我愛你!中國的漢字?

《漢字王國》讀后感15

  這本好書的名字叫做《漢字王國》,作者是瑞典著名女漢學(xué)家林西莉。當(dāng)我讀完一遍之后,被書中對漢字獨特細(xì)膩的品味和漢字之美深深震撼和嘆服了,于是我又把整本書反復(fù)讀了五六次,每一次都陶醉在那浩瀚美妙的漢字王國中流連忘返。

  有人說,每個漢字都像一首詩;有人說,每個漢字都像一幅美麗的'圖畫;而我認(rèn)為,漢字是一個龐大繁榮的王國,每個漢字都有屬于自己的分工,擁有自己獨特的特點。

  現(xiàn)在有許多同學(xué)都不喜歡學(xué)習(xí)語文,原因之一就是普遍認(rèn)為“漢字太枯燥”。我想這本《漢字王國》就是一本不錯的好書。它既能使同學(xué)們感到興趣盎然,又能讓我們品味漢字獨特的魅力,增加同學(xué)們學(xué)習(xí)漢語漢字的興趣。所以,今天我把這本書推薦給你,希望你也能懂漢字、品漢字、寫對漢字,做一個真真正正的的中國人。

  小小漢字可不小,我們都應(yīng)理解她,好了,希望你也能像我一樣,愛書,愛漢字。

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