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工匠精神讀后感

時間:2024-05-23 12:05:21 讀后感 我要投稿

工匠精神讀后感

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?不妨坐下來好好寫寫讀后感吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編幫大家整理的工匠精神讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

工匠精神讀后感

工匠精神讀后感1

  人,是需要有一點(diǎn)精神的;做任何事,沒有一點(diǎn)精神來支撐,終將會失敗。一個人,特別是想做點(diǎn)事兒的一個人,更需要有一種精神。有了精神的力量,一個平凡的人生,一個平凡的職業(yè),一個平凡的崗位,就可能變得有意義、很精彩。怎樣讓平凡的職場人生煥發(fā)出別樣的光彩,是我們每一個中國鐵建人應(yīng)該思考的問題。

  很慶幸的是,我在《工匠精神》這本書里找到了答案。這本書以講故事的方式,從多個方面論證了“工匠精神”對職場人生的重要意義,凝聚了作者長期的實(shí)踐和思考。古往今來,“工匠精神”是任何一個時代都不可或缺的一種精神,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的'中國夢的征途上,“工匠精神”更顯得彌足珍貴,更需要踐行發(fā)揚(yáng)。我們中國鐵建也不一例外地需要“工匠精神”,我們每一位員工同樣需要“工匠精神”。概括起來,我們所說的“工匠精神”就是“爐火純青、登峰造極”的技藝,“一絲不茍、精益求精”的態(tài)度,“孜孜不倦、精雕細(xì)琢”的精神。要想達(dá)到“工匠精神”的要求,讓平凡的人生更精彩,我認(rèn)為需要做到以下兩點(diǎn):付出別人所沒有付出的,才能讓平凡的人生更有分量。

  俗話說,人沒有高低貴賤之分,只有分工不同;三百六十行,行行出狀元。這些說法無非在表達(dá)一個概念,那就是無論你從事什么工作,只要付出了別人所沒有付出的,你就會獲得成功,就會贏得尊重,或許這就是我們經(jīng)常所說的愛崗敬業(yè)吧。愛崗敬業(yè),是“工匠精神”中的一個核心元素,沒有愛崗敬業(yè),談什么“工匠精神”,那就是空中樓閣、本末倒置。愛崗敬業(yè)這個詞匯很普通,經(jīng)常出現(xiàn)在我們的口頭和書面上,但真正能夠做到干一行、愛一行、精一行,卻需要經(jīng)年累月、兢兢業(yè)業(yè)、刻苦努力和辛勤付出才能實(shí)現(xiàn)。

  其實(shí),人生就是一種積累,“工匠精神”也是這種人生積累的一種提煉。每天比別人多做一點(diǎn),每天比別人多干十分鐘,每天比別人多流一滴汗,久而久之,就會集腋成裘、積沙成塔。也就是說,當(dāng)你把自己的付出積累到一定程度的時候,你的人生就會達(dá)到另一種高度,就會擁有更重的分量,那么等待你的、回報你的,就會是成功,是榮耀,是尊嚴(yán)。這是每一個成功者的規(guī)律,也是走向成功的唯一捷徑,那就是比別人多付出一點(diǎn),再多付出一點(diǎn),平凡就會慢慢偉大,平淡就會煥發(fā)光彩。堅(jiān)持別人所沒有堅(jiān)持的,才能讓平凡的人生更有韌性。

  “工匠精神”的核心要義,歸根結(jié)底是一種責(zé)任,對事業(yè)負(fù)責(zé),對企業(yè)負(fù)責(zé),對崗位負(fù)責(zé),也是對自己負(fù)責(zé)。一個人知道了自己是干什么的,該怎么干,并且持之以恒,那么在她身上才有可能閃耀出“工匠精神”。堅(jiān)持細(xì)節(jié),堅(jiān)持完美,堅(jiān)持精益求精,堅(jiān)持一絲不茍,堅(jiān)持精雕細(xì)琢……這種堅(jiān)持,沒有責(zé)任的支撐是堅(jiān)持不下來的;這種堅(jiān)持,只要做到極致,堅(jiān)持到最后,堅(jiān)持到別人不能堅(jiān)持的時候,那么你的人生就會變得更有韌性,這種韌性同樣是“工匠精神”的主要構(gòu)成。

  誰會相信一個朝秦暮楚的人會有“工匠精神”?就像馬拉松比賽一樣,你堅(jiān)持了,就有可能獲得冠軍;你堅(jiān)持到最后了,并堅(jiān)持以最快的速度堅(jiān)持到最后,那么冠軍就會非你莫屬。其實(shí),人生又何嘗不是一場馬拉松呢?不管什么職業(yè)、什么崗位,也只是“跑道”不同罷了,我們的終點(diǎn)是一樣的,只要我們堅(jiān)持了,堅(jiān)持到最后了,堅(jiān)持了別人所沒能堅(jiān)持的,那么撞線一瞬間的精彩就會屬于自己。

  堅(jiān)持是一種責(zé)任,由責(zé)任會變成一種信念,由信念就會轉(zhuǎn)化成一種精神,這種精神大概就是我們要找的“工匠精神”。不要抱怨你的人生還不夠精彩,那只是你付出的還不夠多,堅(jiān)持的還不夠長。再付出,再堅(jiān)持,你平凡的人生就會錘煉出“工匠精神”,就會五彩繽紛,就是神采飛揚(yáng)。

工匠精神讀后感2

  《工匠精神》這本書,說真的,不是我會主動尋閱的類型。迫于無奈,我翻閱了:粗看;但是很多故事鏈接,卻吸引我細(xì)看這本書。其中最能引起我共鳴的是:用智慧駕馭自己的情緒,先處理心情,再處理事情,敬業(yè)會讓自己變得出類拔萃,才能實(shí)現(xiàn)自我價值。

  并不是每個人都喜歡本職工作,每天不停的重復(fù)的工作說真的每個人都會厭煩,覺得工作沒有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性,都是會累的,都會抱怨,工作忙,工作累,工作是受罪,這工作不歸我管從而我們會慢慢變得馬虎、懶散等等,對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的狀況屢屢發(fā)生?墒前l(fā)生之后,更多的手尾等著你來跟

  作為一個海大工作三年的我,首先上述情況我親身體會過:認(rèn)為這不過就是一份工作,無論我是否認(rèn)真對待,只要不出問題就好,我一樣拿相應(yīng)的薪水,領(lǐng)導(dǎo)一樣不知道?墒菚r間久了,你會發(fā)現(xiàn),這種心態(tài)令自己心情嚴(yán)重壓抑,真的覺得自己很老很老了通過這本書己受益匪淺,真的理解了許多,找到了自己工作的定位:做一個善良坦誠的人,因?yàn)橹挥杏酶卸鞯男娜Υ撕褪拢瑩碛辛己玫男膽B(tài),才能把事情做得最好;明白了即使不能帶動氣氛,但至少不做氣氛的破壞者,有效溝通,永遠(yuǎn)保持初學(xué)者的心態(tài),才能保持自己心態(tài)年輕,心情愉悅;把化驗(yàn)結(jié)果和化驗(yàn)室管理做好了,才是對自己和別人負(fù)責(zé),敬業(yè)會讓自己變得出類拔萃。只有找準(zhǔn)了自己的工作定位,才能引導(dǎo)自己向價值型員工進(jìn)化,才能實(shí)現(xiàn)自我價值。

  《工匠精神》這本書告訴我們,實(shí)現(xiàn)自我價值,首先要找準(zhǔn)自己的工作定位,樂于做。

  德勝洋樓聶圣哲說:當(dāng)你把工作作為一項(xiàng)任務(wù)去完成的時候(要我干),那僅僅是完成任務(wù),并不能把一項(xiàng)工作做好;只有充滿激情的時候,才有可能把工作做得出色。所以我們的程序化工作要執(zhí)行,同時還要喚起自己對本職工作的熱情。被動地執(zhí)行程序,也就是完成任務(wù)而已。只有充滿熱情地去工作,才會取得完美的成果。

  也許我們受了情緒的影響,也許我們在工作的時候根本不知道要完成什么樣的結(jié)果,只管我在做這份工作,我做了這份工作,至于工作的結(jié)果和質(zhì)量跟我沒什么關(guān)系,那就大錯特錯了。品管工作重質(zhì),向來要求對工作的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),原則性強(qiáng),化驗(yàn)室更是如此;(yàn)結(jié)果和化驗(yàn)工作的質(zhì)量直接關(guān)系著原料及成品的質(zhì)量。

  用心做事是一種人生原則,它能使自己在生活中學(xué)到更多,做得更好,只有用心做事,才能把事做出色。用心做事是對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切。

  當(dāng)近紅外上線后,很多化驗(yàn)員擔(dān)心自己會被機(jī)器取代,認(rèn)為化驗(yàn)這一行沒有出路:其實(shí)這種擔(dān)心完全不必,近紅外的一切結(jié)果均來源于濕化學(xué),近紅外需要我們時時的維護(hù),驗(yàn)證。足夠的細(xì)心、信心,你的工作絕對出類拔萃。姑且認(rèn)為這是海大企業(yè)為我們化驗(yàn)員搭建了實(shí)現(xiàn)價值的平臺吧,維護(hù)好近紅外的有序運(yùn)行也是實(shí)現(xiàn)自我價值的一個很重要的方面。

  化驗(yàn)員是文員,每天要像文員一樣花時間在做報表統(tǒng)計(jì)化驗(yàn)工作,報表多而繁復(fù);化驗(yàn)員是生產(chǎn)工:化驗(yàn)室就是一條嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧魉,但產(chǎn)品不是實(shí)體的,而是一竄竄嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)字:原料到貨,化驗(yàn)室會在第一時間內(nèi)出結(jié)果再安排卸貨,爭取不浪費(fèi)司機(jī)及卸貨工人的一分一秒;成品出庫,化驗(yàn)室爭取第一時間出檢測指標(biāo),盡量不讓一噸的化驗(yàn)指標(biāo)不合格成品流入市場;生產(chǎn)異常,化驗(yàn)室也爭取第一時間出結(jié)果,盡量不再產(chǎn)生一頓的不合格成品,協(xié)助控制生產(chǎn)成本;采購送樣,檢測必要指標(biāo),協(xié)助選擇優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商;市場樣抽檢,巡檢關(guān)鍵指標(biāo),以市場為導(dǎo)向,為配方師提供準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)

  作為普通的一名飼料檢化驗(yàn)員,在普通的崗位上做著普通的工作,認(rèn)真執(zhí)行每一步檢測流程,不以物喜,不以已悲;工作繁瑣不抱怨,實(shí)驗(yàn)失敗不氣餒,工作重復(fù)需勵志,工作責(zé)任勇承擔(dān),實(shí)現(xiàn)自己工作價值的同時,也為茂名海龍的飼料質(zhì)量管理貢獻(xiàn)自己一份微薄但是磅礴的力量。

  工匠精神讀后感(二) 看過《工匠精神》這本書以后感觸很深,會讓我有時候浮躁的心情平靜下來。

  態(tài)度的根本是:我是誰不重要,我做的事才重要,如何讓自己做的事重要,要讓自己做事的結(jié)果超越直接領(lǐng)導(dǎo)的期望。這句話能讓我正確看待自己和自己的工作,而且做工作的結(jié)果是要超越領(lǐng)導(dǎo)的期望,而不僅僅是達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望,我們常常以為達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望就算完成工作了,其實(shí)我們要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

  工作中,一個人把自己所有的焦點(diǎn)都放在自己做的事上,才會有人把你當(dāng)回事,對于大部分人想獲得的認(rèn)可,不是憑空而來的,而是建立在自己做出的.事情的質(zhì)量上,如果你在為別人不認(rèn)可你而抱怨的話,不如提高自己做事的質(zhì)量,這樣工作上對你的認(rèn)可就是水到渠成的事情。做工作就是做結(jié)果。

  老師講的挖坑和種樹的例子非常好,但是我們在工作中也有可能會犯這樣的錯誤,也許我們受了情緒的影響,也許我們在工作的時候根本不知道要完成什么樣的結(jié)果,只管我在做這份工作,我做了這份工作,至于工作的結(jié)果和質(zhì)量跟我沒什么關(guān)系,那就大錯特錯了。

  遇到問題時,永遠(yuǎn)不給領(lǐng)導(dǎo)提問答題,而只給出附帶多種備選方案的選擇題,作為員工必須清楚身在公司的最根本任務(wù),是為公司解決問題,而不是制造問題;而一個最可怕的下屬就是總以為比老板聰明;

  其實(shí),上班時間消極怠工,裝裝樣子,最終浪費(fèi)的還是自己的人生?墒呛芏嗳斯ぷ髁艘惠呑,都不會懂得這個道理,他會覺得工作的時間是老板付酬的,偷一點(diǎn)懶,就占一點(diǎn)便宜,其實(shí),那消磨的都是自己的人生。凡事要積極主動,凡事團(tuán)隊(duì)第一,凡事高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。每天問自己,今天我哪里做得很好,今天我哪里可以做得更好。

  作為一個在胖東來工作四年的我,首先我在胖東來學(xué)會了做人,做一個善良坦誠的人。通過這本書己受益匪淺,理解了許多,找到了自己工作的定位,明白只有把結(jié)果做好了,才是對自己和別人負(fù)責(zé)。只有用感恩的心去對待人和事,擁有良好的心態(tài),才能把事情做得最好。

  書中很多閃光點(diǎn),值得我們?nèi)ンw會,關(guān)于書中的安排,表達(dá),聲音,詞語等等都值得我們?nèi)ヂ偨Y(jié)。

工匠精神讀后感3

  最近讀了這么一本書,名為《做有工匠精神的教師》,其中最核心的內(nèi)容就是“工匠精神”,簡而言之,就是學(xué)習(xí)優(yōu)秀工匠們身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)和精神,這種內(nèi)在的良好品質(zhì)在當(dāng)今社會,對我們的工作生活有著極其重要的意義,此書通過寫工匠之本、工匠之心、工匠之專、工匠之道、工匠之器、工匠之術(shù)、工匠之智、工匠之德、工匠之神、工匠之魂等十個章節(jié)來闡述擁有工匠精神對我們教師工作中有著極為重要的影響。很喜歡書中這句話:“工作不單是為了謀生,而是為了從中獲得快樂,實(shí)現(xiàn)生命的價值!逼鋵(shí)做事要有認(rèn)真、細(xì)心、執(zhí)著、求精的精神追求,這在社會中是我們急缺的一種寶貴精神,各行各業(yè)的工作者都需要具備“工匠精神”,這在教育行業(yè)尤為突出,因?yàn)榻處熉殬I(yè)的特殊性質(zhì),教師是人類靈魂的工程師,是知識與文明的傳播者,教師身上擔(dān)負(fù)的是傳授知識和塑造靈魂的雙重責(zé)任,這就對教師的要求更為嚴(yán)格。

  教師的工匠精神主要有以下幾方面:

  第一,教師要熱愛所從事的教育事業(yè),做到敬業(yè)樂業(yè)。正所謂干一行,愛一行,教師首先要愛自己的工作,這就意味著尊重和珍惜自己的.選擇,要有對事業(yè)終身不悔的決心和信心,對待工作上的事情不能挑肥揀瘦,既然選擇了,就要有吃苦耐勞的精神,做到愛自己的工作,盡職守責(zé)。

  第二,教師需要有精細(xì)認(rèn)真、一絲不茍的精神。教師的本職是教學(xué),教師對待教學(xué)工作要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,在我們平時工作的每項(xiàng)任務(wù)中,我們都需要認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度,充分的做好準(zhǔn)備工作,不是為完成任務(wù)式的去做事情。嚴(yán)格要求學(xué)生得同時也要嚴(yán)格要求自己。在工作中查不足,找問題,不斷的提高自己的能力。

  第三,教師要有從容淡定、堅(jiān)守本真的職業(yè)操守。既然選擇教師行業(yè),就要明白這注定是一條不那么容易的道路,要有獻(xiàn)身教育的崇高理想信念,安心做事,勇于淡化功利意識,如果過分處心積慮地付出和回報之間的功利,就容易斤斤計(jì)較,患得患失,成為制約自己進(jìn)步和發(fā)展的消極因素。從教則安,愛崗敬業(yè)。

  第四,教師要有不斷學(xué)習(xí),精益求精的專業(yè)精神。教育事業(yè)是一項(xiàng)灌溉的事業(yè),要給學(xué)生一杯水,教師須是一條流動的溪,所以每一位教師都要有樹立終生學(xué)習(xí)的理念。只有豐富的知識積累和廣闊的智力背景,才能在工作中一直保持著創(chuàng)造的激情和活力,在教育教學(xué)中才能靈感泉涌。所以我們無論在何時都要堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,朝著學(xué)者型教師的目標(biāo)努力。

  其實(shí)作為一個教師,熱愛工作是本職,勇敢擔(dān)當(dāng),既然我們選擇了這條路,就要用心去做好,才能讓自己的生活更有意義,哪怕是在路途中有坎坷,我們也應(yīng)盡自己最大的努力去克服困難,解決問題,沒有任何人的一生是一帆風(fēng)順的,所以熱愛自己的工作,不要有怨言,這就是工匠精神最純真的呈現(xiàn)。踏踏實(shí)實(shí),安心讀書,用心教研,靜心教書,潛心育人,這才是做好教育教學(xué)工作的前提!安煌跣,方得始終”,只有堅(jiān)守本心信條,才能走的更遠(yuǎn)。

工匠精神讀后感4

  讀完十分敬佩企業(yè)家的故事,真正明白什么叫創(chuàng)業(yè)容易,守業(yè)難。企業(yè),就是國家。市場,就是戰(zhàn)場。王者,只有一個。你如何捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土并擴(kuò)大?不僅要制造出自己獨(dú)特、強(qiáng)勢的產(chǎn)品(國力強(qiáng)盛),并且要管理好員工(內(nèi)部如狼一樣想推翻你的臣子、外部絞盡腦汁要從你身上剝奪利益的合作者)。

  外面的戰(zhàn)爭與內(nèi)部的爭奪,如一把雙刃劍,不是敵死就是我亡,如何應(yīng)對這種境地、掌握平衡、守住原則,對于一個女人來說太不容易了!跳出董明珠的故事,每一個人其實(shí)也一樣,外面的戰(zhàn)爭,如同你擁有的能力與外面同級人的比拼。內(nèi)部的爭奪,是你公司內(nèi)部的競爭,你可以保住你的位置往上爬嗎?有的人被外部淘汰,有的人被內(nèi)部淘汰,還有的`人被內(nèi)、外部一起淘汰,想想自己處于什么樣的境地。而董明珠,不僅做到了沒有被內(nèi)、外部淘汰,還引領(lǐng)著外部空調(diào)行業(yè)的發(fā)展,穩(wěn)住內(nèi)部企業(yè)的管理,把格力打造的越來越好。

  我們每一個人都被內(nèi)部、外部環(huán)境包圍著,你能扛住不被社會淘汰嗎?你能在公司站穩(wěn)腳跟,地位持續(xù)增長嗎?人生就是一場戰(zhàn)役,不到最后一刻你都不能放棄,不會的就去學(xué),不好的就去改。

工匠精神讀后感5

  最近,耳聰堂助聽器全體驗(yàn)配師閱讀了一本名為《工匠精神》的書。各自寫下了讀完這本書的感受,下面是淶水公司驗(yàn)配師梁倩倩讀完后的一些心得體會。

  何為工匠?一磚一瓦,一鑿一砌,令盡身精血聚其中。在現(xiàn)在這個飛速發(fā)展的社會使一些傳統(tǒng)意義的“工匠”面臨被淘汰的境地?v觀全球的百年企業(yè)都有“工匠精神”。

  我認(rèn)為“工匠”精神就是簡單的`事情重復(fù)做,重復(fù)的事情用心做,當(dāng)你踏入一個企業(yè)首先想到的是離家近,活少,掙錢多,極少數(shù)人想到的是:我能為這個企業(yè)做什么。什么事情的定律都是:不是你先得到了才去付出,是你先付出了才會得到什么。現(xiàn)實(shí)生活中許多人把這個順序搞反了,進(jìn)入一家企業(yè)往往先想到的是一個月能給我開多少錢,工作累不累,一天工作幾個小時......當(dāng)你的心思全部用在這上面,還有多少精力去為自己的工作付出呢?

  “工匠精神”是一種信念,執(zhí)著和信仰,也是一種對工作的堅(jiān)持,同時也是提升個人價值的一種思想,當(dāng)你把工作當(dāng)作一種興趣來做的時候會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣,可是如果把工作僅僅當(dāng)作工作來做又怎么提升自己的價值呢?上班時間消極怠工,裝裝樣子,最終浪費(fèi)的還是自己的人生?赐赀@本書我明白了在工作中找到自己的定位,把每一件事做好,不管這件事有多小,這樣才是對自己的人生負(fù)責(zé)!“用心做事”是一種人生原則,它能使我在生活中學(xué)到更多,也會讓我把工作做得更好,只有“用心做事”才能把事做得出色!

工匠精神讀后感6

  當(dāng)我拿到《工匠精神》一書時,它并沒有引起我太大的閱讀。原以為是那種鋪天蓋地的心靈雞湯或者激進(jìn)類的成功學(xué),所以被擱置了幾天才重新拾起閱讀。

  當(dāng)我隨手翻開這本書時,第一章便是從談錢開始,內(nèi)容似乎有點(diǎn)吸引我,請?jiān)徫疫@個低俗的人;作者能開門見山光明正大地談錢,這種率真我很喜歡。

  第一章節(jié)通過西班牙小市民一夜暴富到鋃鐺入獄、范蠡的三聚三散、廣西默默支教的德國人、蘇軾之高僧等故事及作者的親身經(jīng)歷,分別談及了工作與報酬、心態(tài)、覺悟的關(guān)系,工作不等于金錢,工作使我們安生立命的同時也發(fā)揮我們的才能,使我們能為社會做一些貢獻(xiàn);工作就是個人的價值體現(xiàn),而良好的心態(tài)和覺悟又能幫助我們更好地去工作,更高地體現(xiàn)價值。

  “工作就是一場修行”,這句話我非常贊同,工作不僅僅只是做事,也是對各種品質(zhì)的磨練。此外,書中還有一句我很喜歡的話:人的心性一半是魔鬼,一半是天使。的確,人就是善惡并存,而修行是為了使自己身上多一點(diǎn)再多一點(diǎn)善良,引導(dǎo)自己多一點(diǎn)再多一點(diǎn)智慧。

  書中描述的.“工匠之術(shù)”、“工匠之器”,更是面面俱到。工作要找準(zhǔn)問題的靶心,找準(zhǔn)問題的根源,做好每一件事情,好好對待每一個問題。以前,我總認(rèn)為信仰可有可無,但看了這本書后,才知道信仰是多么的重要。

  最后一章節(jié)“工匠之行,在行動中體悟修行的樂趣”,告訴讀者幸福與財(cái)富無關(guān),與內(nèi)心相連,就像兒歌《幸福在哪里》的歌詞那樣。今后,我要將工匠精神應(yīng)用到我的工作中,我也要體會書中所說的“匠人的幸福”。

工匠精神讀后感7

  每一次閱讀我都會感觸很深,讀《工匠精神》更是受益匪淺。下面就閱讀《工匠精神》談?wù)勎业母惺堋?/p>

  首先,從作者付守永入手,我了解了這位有著“用生命演講的人”稱呼的學(xué)者,這位研究員致力于中國成長型企業(yè)的研究近十年,設(shè)計(jì)并完善了價值型企業(yè)理論體系,激勵了無數(shù)的年輕人,并在無數(shù)的企業(yè)中起著舉足輕重的作用,這本身就是“工匠精神”的體現(xiàn)。

  其次,從字面上理解,“工匠”指:有工藝專長的匠人。而“工匠精神”說的是:這些有工藝專長的匠人是熱愛這份專長并將他們作為信仰的,他們制定計(jì)劃,直到做這份專長已經(jīng)成為習(xí)慣,他們從不把這份專長作為物質(zhì)價值的體現(xiàn),他們不斷堅(jiān)持與忍耐、不斷精益求精、不斷追求創(chuàng)新,我覺得這個工匠的“匠”與倔強(qiáng)的“強(qiáng)”是相通的,這些匠人對這份專長的品質(zhì)追求非常執(zhí)著。就像付守永專長研究成長型企業(yè),喬布斯專長研究電子產(chǎn)品,庖丁專長研究解牛等等他們的成功都完美的解釋了“工匠精神”。

  然后,通過學(xué)習(xí),我想到我們的.實(shí)際工作中,我們公司作為一家有專長的企業(yè),它有這樣的“匠人文化”,而作為有專長的我,更應(yīng)該學(xué)習(xí)“工匠精神”并運(yùn)用到以后的工作中。就藥學(xué)這項(xiàng)專業(yè)、采購這個崗位,我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)工作中的樂趣,打好藥學(xué)基礎(chǔ)的同時,發(fā)揮藥學(xué)專業(yè)的光和熱,致力于將理論與實(shí)踐相結(jié)合,在采購這一崗位上不斷堅(jiān)持、追求和積累。

工匠精神讀后感8

  工匠精神,正是追求極致的精神,專業(yè)、專注、一絲不茍且孜孜不倦。改革開放至今,中國經(jīng)濟(jì)活躍,市場繁榮,但也帶來一大弊端從賤商到重商,國人大多注重于低買高賣,在意識上對勞作下看一等。這也是造成當(dāng)今社會浮躁的根源所在。工匠精神的價值在于精益求精,對匠心、精品的堅(jiān)持和追求,其利雖微,卻長久造福于世。

  歷史是個舞臺,你方唱罷我登臺。危機(jī)讓一批企業(yè)和企業(yè)家離開了這個競技場,誰又將成為明天的主角呢? 應(yīng)該是那些“工匠”型的企業(yè)家登臺的時候了。他們身上或許會少了商人的敏銳,但他們卻多了一份對事業(yè)的執(zhí)著。他們喜歡手中所做的事勝過這些事情給他們帶來的錢,他們更熱愛自己生產(chǎn)的產(chǎn)品,而不是產(chǎn)品帶來的利潤。只有這樣,他們才能不斷雕琢自己的產(chǎn)品,不斷改善自己的工藝,努力創(chuàng)造新的管理模式。當(dāng)他們不僅僅是為了贏利而做的時候,他們才能全身心地投入,而唯有全身心地投入,企業(yè)才有真正的生命力。當(dāng)一個人為錢而做的時候,是不可能全身心投入的。因?yàn)樗辽僖舫鲆欢ǖ男乃己蜁r間來享受金錢的樂趣。而熱衷于做事的“工匠”們卻不需要保留這份心思,他們在做事的時候,在改善的時候,在創(chuàng)造、在制造的時候,已經(jīng)在享受了。日本的企業(yè)界靠一批“工匠”型的'企業(yè)家?guī)ьI(lǐng)著企業(yè)走出了沼澤。我們也必須如此。企業(yè)特別是制造型企業(yè),不可能是商人為主體的游戲。讓“商人精神”淡出制造業(yè),給制造業(yè)注入一種靈魂——“工匠精神”,這是這場危機(jī)必然會完成的使命。延伸開來,工匠精神應(yīng)該滲入到各行各業(yè),只有這樣我們的企業(yè)才能獲得長久發(fā)展。

  “商人精神”被“工匠精神”所替代,這是工業(yè)文明的本質(zhì)特征,也是現(xiàn)代社會的必然趨勢。作為員工,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)工匠精神,全身心地投入工作,以工作為樂趣,把服務(wù)各方面都做到精益求精,只有這樣我們自己才能有機(jī)會成長,企業(yè)才會因?yàn)槲覀兌l(fā)展,最終達(dá)到企業(yè)與員工雙贏的完美結(jié)果。

  鍥而不舍、精益求精、激情進(jìn)取、拼搏創(chuàng)新、快樂工作、自信自強(qiáng)、誠信互利、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格、求實(shí)、求是——這就是工匠精神的所在。

工匠精神讀后感9

  與閱讀結(jié)緣可以追溯到我很小的時候了,那會兒剛識字,對即將展開的世界充滿了好奇,對于一個身處信息閉塞的農(nóng)村娃來說,書籍是一條絕佳的方式讓我去接觸外面的世界。那會兒條件有限,我都是在新課本發(fā)下來的當(dāng)天下午就把課本和課外讀本看上一遍,覺得不進(jìn)行還要把高年級的哥哥姐姐們的課本都看了。那一篇篇課文,一段段故事,不斷的為我打開知識之窗,將我引上閱讀之路。

  后來,一路求學(xué)一路閱讀,閱讀書籍的興趣點(diǎn)逐漸深入,閱讀量也在逐漸提升,對知識和智慧的渴求更加旺盛。書中有千鐘粟、有黃金屋、有顏如玉,這本是古人勸諫士子讀書的說法!案褂性姇鴼庾匀A”,好讀書、讀好書,是一條讓人提升的途徑,能讓人擁有深厚的文化底蘊(yùn),富有溫文爾雅的氣質(zhì),讓人增長見識,讓人談吐不凡。這就是閱讀的力量,這也是許多偉大的民族偉大的基本內(nèi)因之一,人類的智慧、真理正是在這樣一代代的總結(jié)與閱讀中傳承、發(fā)揚(yáng)。

  在這么多年的閱讀過程中,不斷的發(fā)現(xiàn)好書,讀到好書!督橙司瘛匪闶且槐,給正在工作中有些迷失的自己一點(diǎn)啟發(fā)和感悟,也在某些程度上改變了我的想法、思路和具體的工作態(tài)度,閱讀的力量,以改變一個人的行動為其最大表現(xiàn)力。那些傳世好書,那些經(jīng)典之作都具有這種力量,需要我們通過閱讀去汲取。

  《匠人精神》這本書可以說是適應(yīng)時代的一本書,當(dāng)下,“萬眾創(chuàng)業(yè),大眾創(chuàng)新”正在如火如荼的進(jìn)行著,中國的年輕人有著無比高昂的創(chuàng)業(yè)熱情。每一個創(chuàng)業(yè)者是一個管理者,不論是公司治理層面還是對自我的管理層面。但這本書里所講的匠人,并不是現(xiàn)代公司制度下的管理者,而是一個技術(shù)員工,F(xiàn)在越來越多的人拿到了本科畢業(yè)文憑,畢業(yè)后都去從事腦力勞動,去做別人羨慕的白領(lǐng)。反而做為技術(shù)工人的藍(lán)領(lǐng)現(xiàn)在有了很大的缺口,工資與白領(lǐng)比起來也要高出很多,這一現(xiàn)象被稱為“腦體倒掛”。我其實(shí)很想有一技之長,想去學(xué)木匠,還想去做園丁,或者去做一個工程師,但我最后的路還是和大多數(shù)人一樣,走進(jìn)了一家公司,一點(diǎn)一點(diǎn)的磨練自己。

  書中寫的三十條規(guī)則是秋山木工工坊的師傅帶學(xué)徒的方法,都是最普通的日常禮儀,普通到人們都可以不屑一顧,更有甚者覺得作者完全是在欺騙讀者。但是靜下心來,細(xì)細(xì)品味里面的一些經(jīng)驗(yàn)和做法才發(fā)現(xiàn)這些看似最普通的東西也是值得所有想有一番成就的人學(xué)習(xí)的。對于秋山木工工坊的學(xué)徒來說,生活中每一件看似微不足道的小事都值得用很多年去強(qiáng)調(diào)。比如和人打招呼、比如吃飯、比如和人說話該怎么回答,這些都是我們?nèi)粘I钪辛?xí)以為常的事情,和容易被忽略,可恰恰是這些習(xí)以為常的事情里面蘊(yùn)含著對待生活、對待工作的道理值得每個人去學(xué)習(xí)。

  以前讀過胡雪巖的傳記,知道了他也是從一個小學(xué)徒干起,學(xué)徒期間要為師父師娘倒夜壺,要忍受師傅、師娘以及師兄的`呵斥,仍要沒有怨言的去做好師父交代給他的每一件小事,小心謹(jǐn)慎的伺候好這些可以對他呵斥的人。類似于胡雪巖、秋山木工工坊學(xué)徒以及其他有所成就的人來說,這些呵斥、打罵、冷眼又算得了什么呢,最后這些都成了自己上升的墊腳石。其實(shí)這樣的帶徒方法不止是秋山木工有,中國也有。只不過這些傳統(tǒng)的行業(yè)在逐漸被機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)取代了,一個匠人在自己的專業(yè)技能上投入的時間、感情、精力在逐漸減少。很大一部分需要由手和心共同完成的事情逐步被機(jī)器取代了,F(xiàn)在到博物館看一些展品也會經(jīng)常感嘆,那些用“獨(dú)具匠心”、“能工巧匠”、“匠心獨(dú)運(yùn)”等詞形容的作品,都是手工打造,最后心手相傳,生生不息。而機(jī)器生產(chǎn)出來的東西我們充其量也就感嘆一下:這技術(shù)咋這么牛,等這技術(shù)普及了以后再也沒人提起這技術(shù)了。

  其實(shí)對一項(xiàng)工作、對一個人、對于自己,都是需要投入時間的和精力的,每個在默默地投入時間、精力的人都應(yīng)該在漫長的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中堅(jiān)信大器晚成這一信念。做事之前要學(xué)會做人,對每一項(xiàng)微小的工作都學(xué)會學(xué)會投入熱情,學(xué)會擔(dān)起責(zé)任,學(xué)會為自己的成果自豪、負(fù)責(zé)。

  《匠人精神》這本書,不僅僅教會了我怎樣做事,更教會了我怎樣做人,去做一個富有激情也負(fù)有責(zé)任的人。《匠人精神》通篇沒有講怎樣運(yùn)用那些工具,也沒講做家具的具體細(xì)節(jié),只是講在進(jìn)入作業(yè)場、進(jìn)入工作前要做的一些心理上和心情上以及思想上的準(zhǔn)備工作,這些工作要做到實(shí)處,做到融入血液中還真需要投入幾年、十幾年甚至幾十年的時間,去不斷的督促自己、要求自己;蛟S是因?yàn)榧夹g(shù)好學(xué),而把專注、激情、感恩這些心理能量投入到作品中比較難吧。做個匠人比較容易,只需掌握一些關(guān)鍵的技術(shù),但擁有一顆匠心是要在生活中、工作中等萬事萬物上磨練,將自己的精神內(nèi)化到、投射到作品中,投射到事務(wù)上。最終心手一道打造出獨(dú)具匠心的大器。

  雖然進(jìn)入到了現(xiàn)代化的公司從事基礎(chǔ)性的工作,但是這種傳統(tǒng)的塑造人才的方法值得現(xiàn)代人去學(xué)習(xí),去實(shí)踐。那些看似普通的禮節(jié)與儀式也有它不俗的一面,有它深厚的內(nèi)蘊(yùn)與能量。如果你能沉下心來,用心去做一件事情,這股能量在時間的作用下必然能發(fā)揮它的能量。那么就從用心和身邊的每一個人打好一個招呼開始吧。

工匠精神讀后感10

  在20xx年7月10號,因工作的原因,需到北京中關(guān)村圖書大廈了解公司圖書的銷售情況,機(jī)緣巧合,正好有閑情時間來的自己熱愛的心理學(xué),經(jīng)濟(jì)管理區(qū),在瀏覽各種圖書中,唯獨(dú)吸引著我的就是《工匠精神》。

  在《工匠精神》書中提到的“差不多先生”正是自己生活中“差不多”習(xí)慣寫照,這一點(diǎn)觸動著我的神經(jīng),也讓我回想了自己一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在生活中的種種不如意,馬虎,錯失機(jī)會,考試落榜等,無不是因?yàn)椤安畈欢唷钡膽B(tài)度造成的`!我突然醒悟了!我也不知道為何,在看本書前,也看到,聽到很多類似話語,說要“認(rèn)真,要仔細(xì),細(xì)節(jié)決定一切”,然這些都沒有讓我加強(qiáng)重視,唯獨(dú)看了這本《工匠精神》讓我下定了決心!從當(dāng)下開始,全身心,全神貫注專注于當(dāng)下的每一事物!只有專注當(dāng)下每一件事情就是一種對自己的修煉,不管任何事情,不分大小。

工匠精神讀后感11

  通過閱讀這本書,讓我對自己工作崗位的價值做了重新的梳理和定位。

  以前總自以為是的認(rèn)為自己的崗位很渺小,無論怎樣去工作,創(chuàng)造的價值都一樣。以致于在工作中按部就班、墨守成規(guī)。在提高工作效率和更好的實(shí)現(xiàn)個人理想和價值方面造成了一個很大的誤區(qū)。

  《工匠精神》這本書的前半篇章闡述的觀點(diǎn)和理念我比較認(rèn)同,同樣的一件工作有不同的人去干,創(chuàng)造的價值就會截然不同。工匠精神我個人認(rèn)為就是把責(zé)任、執(zhí)著、信念融為一體的一種藝術(shù)。

  以前在部隊(duì)的時候有過這么一句話:當(dāng)兵不習(xí)武不算盡義務(wù),武藝練不精不算合格兵。這是一種干一行、愛一行、精一行的精神,也是一種工匠精神。

  我目前在汽車市場部擔(dān)任收費(fèi)員一職,可能有很多人認(rèn)為這是一個很平凡的崗位,干的都是一些比較繁瑣,細(xì)小的工作。雖然我們工作的目的說的委婉一點(diǎn)是為維持生活和實(shí)現(xiàn)個人的價值及愿景,直白一點(diǎn)兒說就是掙錢。我想說的是從入職工作的那一刻起我的心態(tài)就沒有擺到正確的位置,從那一刻起我們就做了金錢的奴隸,每天就是當(dāng)一天和尚撞一天鐘,平平淡淡的工作唯一結(jié)果就是被淘汰。

  沒有目標(biāo),沒有理想就沒有進(jìn)步,就沒有動力。我們要明白商業(yè)的本質(zhì)就是結(jié)果交換,薪資也是在為你工作的結(jié)果,為你的崗位職責(zé)、為你所創(chuàng)造的價值付薪,所以我們只要扎扎實(shí)實(shí)的.干好本職工作,端正我們的心態(tài),不要以一個外人、一個打工人的心態(tài)工作,積極進(jìn)取,總會有達(dá)成目標(biāo),成功的那一天。

  結(jié)合此次334項(xiàng)目在公司開始新的征程,我們要緊緊圍繞以結(jié)果求生存,靠結(jié)果求發(fā)展,334項(xiàng)目在老師的輔導(dǎo)下已經(jīng)在我們工作中落地扎根,現(xiàn)在我們要持之以恒的堅(jiān)持和融會貫通應(yīng)用在實(shí)際的工作中。

  把工作當(dāng)做自己的事業(yè),把公司當(dāng)我自己的家園一樣建設(shè),為我們共同的愿景而努力奮斗。

工匠精神讀后感12

  放假前,園里倡導(dǎo)教師暑期閱讀《做有工匠精神的教師》一書。昨天拿到這本書,我首先想到了一個詞"教書匠"。在我們六十年代人的思想觀念里,教書匠是一個帶有戲謔、輕蔑的稱謂。我們做教師的都不希望自己被冠上"教書匠",作者李安心校長為何這樣命名呢?帶著疑問,我便開始閱讀。

  作者在前言里用非常精準(zhǔn)的.語言,闡述了"工匠精神的定義和內(nèi)涵。"工匠精神"是一種做事極為認(rèn)真,細(xì)心,執(zhí)著,求精的精神,是優(yōu)秀工匠們身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)和精神。工匠精神的核心內(nèi)涵就是敬業(yè)專業(yè),耐心專注,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和精益求精。教師不但應(yīng)該具有工匠精神,而且嚴(yán)格來講,教師從本質(zhì)上應(yīng)該也算是特殊的工匠,是教書育人的工匠。

  說到這里,我便開始認(rèn)真閱讀,仔細(xì)玩味,從而對“教書匠”一詞有了重新的認(rèn)識,和更深刻的理解。

  只有某個行業(yè)的人經(jīng)過自身努力,擁有一定的手藝或?qū)iL,精益求精,在某種手藝或技巧上達(dá)到一定水平、標(biāo)準(zhǔn),形成了一種模式、規(guī)格,得到了大家的認(rèn)可,才能被譽(yù)之為“匠”。

  在某個方面成就很高、修養(yǎng)很深,德才兼?zhèn),德藝雙馨,才能被譽(yù)之為“巨匠”。

  有的人一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師;從教幾十年的教師依舊認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;那些擁有某項(xiàng)絕技,能在黑板上反手畫圓,隨手畫地圖;能用二十種語氣說“你好”;能在一周記住所有學(xué)生的姓名等技能的教師,他們都詮釋了工匠精神,都是合格的時代呼喚的“教書匠人”。

  我們應(yīng)當(dāng)光明正大地贊揚(yáng)教書匠人,必須無時無刻的追求教書巨匠,為當(dāng)巨匠而努力。

  當(dāng)然,在“匠”與“巨匠”之間還有不同層次,需要我們腳踏實(shí)地、一步步向上攀登,先要做好教書匠,一步步成長為“教書巨匠”和“教育“巨匠”。

工匠精神讀后感13

  一看到這本書,就立馬喜歡上了它。說不清,道不明,就是喜歡它,它讓我有一種非得一口氣讀完的沖動!事實(shí)上,我真的這樣做了。

  掩卷反思,心潮澎湃,仔細(xì)思索著付守永先生的話,他就像一個導(dǎo)師在諄諄教誨著我!讓人從心底里佩服!所思所想,見諸于筆端,聊以自勉!希望自己以后能夠樹立正確的工作觀,真正成長為一名“工匠”。

  在這個日益浮躁的社會,金錢至上論甚囂塵上!在我們的社會里講利益的人越來越多,講責(zé)任的人越來越少;講權(quán)利的人越來越多,講成長的人越來越少;講關(guān)系的人越來越多,講原則的人越來越少!當(dāng)人們?nèi)ふ乙环莨ぷ鲿r,考慮更多的是這份工作能帶給我多少薪水,能帶給我多少物質(zhì)報酬!而不是我能從這份工作中學(xué)到什么?我能得到什么樣的成長經(jīng)驗(yàn)?我能學(xué)會什么樣的做人道理?我是不是真的喜歡這份工作?我對這份工作足夠上心嗎?我把我的感情投入到工作中了嗎?每一個工作細(xì)節(jié)我是

  不是都認(rèn)真去做了?面對每一個顧客我是不是始終保持飽滿的熱情和友好的態(tài)度?我是不是還有一些地方有待改進(jìn)?我怎么做才能提高我的工作能力和工作業(yè)績?我是不是很受顧客歡迎?我是一個稱職的員工嗎?我是一個價值型員工嗎?我在公司是無可取代還是無足輕重?我是不是應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換一下心態(tài)?我是不是太急躁了、太急功近利了?

  在現(xiàn)實(shí)社會中,更多的是聽到員工的抱怨!日復(fù)一日的抱怨只會打消工作的積極性,只能使你處于焦躁、憂郁、惶恐之中,永遠(yuǎn)為看不清的明天奔忙,外表強(qiáng)悍,內(nèi)心空虛!殊不知“牢騷太多防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量”!

  說實(shí)話,初入職場,我也有抱怨,有迷茫!看不清未來在何處!找工作也是看工資高低,而不顧其他!實(shí)在是慚愧!但讀罷此書,令人豁然開朗!問題的關(guān)鍵就是心態(tài)的問題!我還沒有樹立一個正確的工作觀、金錢觀。以前我一直認(rèn)為工作就是賺錢的工具!錢多了,自然就幸福了!可是當(dāng)我讀罷

  此書,我知道我錯了!

  從今往后,我要改正錯誤!我不敢奢望要成為像稻盛和夫、喬布斯那樣的一代巨匠,但求能成為一個普通的,在自己崗位上勤勞、敬業(yè)、投入和全身心奉獻(xiàn)的普通工匠!這也是付先生寫此書所想要達(dá)到的目的。

  作為一個銷售員,首先我應(yīng)該對自己所賣的`東西有一個透徹的了解!如果自己都不知道自己賣的什么東西,何談銷售?其次,我要讓自己慢慢愛上這份工作。正如付先生所說,把工作當(dāng)成一種修行!我更喜歡把工作比喻成你的戀人,每天的工作就像是跟自己的戀人談戀愛一般讓人心動!讓人傾心!面對每一個顧客我要始終保持飽滿的熱情和正確友好的態(tài)度,不能說看見一個有錢的就非常熱心,看見個沒錢的就愛理不理!如果這樣做會傷害到顧客的自尊心!再次,我要了解顧客的需要,無論是物質(zhì)需要還是精神需要,顧客的顏色、品牌偏好,他需要什么型號的物品,比如鞋碼大小、喜歡什么顏色、哪個牌子、顧客的擔(dān)憂和顧慮是什么、如何解除顧客的顧慮。精神需要方面,我要

  給予顧客足夠的尊重與諒解,不能傷害顧客的自尊心,不能說些帶有諷刺、嘲笑意味的言辭,不能做帶有鄙視意味的動作!總之,我要使自己的言行舉止充滿了對顧客的尊敬!我想這正是“工匠精神”所要求的。

  以上即是我的一點(diǎn)感想。

工匠精神讀后感14

  看到《大國工匠》里的主人公把發(fā)動機(jī)上的焊點(diǎn)控制在0、16毫米以內(nèi),完成焊接的時間誤差不超過0、1秒后,我驚訝地發(fā)現(xiàn),原來工作可以做到如此極致。

  《大國工匠》中的主人公都是普通的工人,他們憑著對本職工作的.熱愛,堅(jiān)持不懈地鉆研和創(chuàng)新,一步步走向了行業(yè)的巔峰。

  他們給新時期工人樹立了學(xué)習(xí)榜樣,我們應(yīng)該像他們一樣“干一行、愛一行、專一行、精一行”。

  “工匠精神”給我們提出了新的要求。

  首先要敬業(yè),敬業(yè)是做好工作的基礎(chǔ),不管從事什么崗位、什么工種,都不能滿足于完成工作,而是要全心全意地投入、想法設(shè)法做得更好,這樣才能刻苦鉆研,好中求優(yōu)。

  其次,用心做事。

  俗話說:“世上無難事,只怕有心人。

  ”只要用心,就沒有什么困難可以阻擋。

  工作用心去做,才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題,用心鉆研,才能解決別人解決不了的問題。

  第三,持之以恒。

  胡雙錢三十五年才練就了一雙比機(jī)器還要精細(xì)的雙手;高鳳林?jǐn)?shù)十年如一日地刻苦鉆研,才有了高超的技藝。

  “不積跬步無以至千里,不積小流無以成江河。

  ”持之以恒地堅(jiān)持自己的夢想,困難面前不放棄、不退縮,始終堅(jiān)持自己的目標(biāo),才能有所成就。

  在科技高速發(fā)展的今天,如果只憑經(jīng)驗(yàn)、循規(guī)蹈矩地工作,那只能成為重復(fù)勞動的工人,如果在工作的同時,不斷學(xué)習(xí)新的理論知識,并與實(shí)踐相結(jié)合,持續(xù)拓寬知識面,我們就可能成為紡織行業(yè)的工匠。

  “大國工匠、匠心筑夢”,工匠精神是每個時代都不可缺少的,讓我們傳承“工匠精神”并積極踐行,在堅(jiān)持中創(chuàng)造奇跡。

工匠精神讀后感15

  “工匠精神”——已經(jīng)記不清第一次聽到這個詞語是在什么時候,是在怎樣的場景里,但它早已在我的腦海中刻下了印記,只是,這印記也就真的只是屬于這個詞語的印記,與它的內(nèi)涵毫無關(guān)系。在這個火熱的夏季,再次與它相遇,這是工作室給我和它的緣分吧,讓我們漫漫時光里相伴相知。

  還記得在挑選這本書的時候,在購書平臺上看到過很多個版本,挑來選去,最終選擇了陳浩先生所著的《工匠精神》,因?yàn)樗G色的封面色彩吸引了我,綠色代表著活力、生命、青春,是一種天然無污染的象征。而讀完這本書,卻有一種“始于顏值,敬于才華”的欣喜。

  工匠精神是什么?是一絲不茍的細(xì)致,是精益求精的品質(zhì),是不忘初心的堅(jiān)持,是始終如一的專注,還是干一行愛一行的責(zé)任。也許每個人都有不同的答案,但無論你的答案是什么,不可否認(rèn)的是,大國工匠們令人叫絕的高超技術(shù),無論做什么都一輩子愛崗敬業(yè)的虔誠態(tài)度,用智慧和勤勞書寫歷史的萬丈豪邁,在這個浮躁的世界中獨(dú)立不改堅(jiān)定信仰,值得我們每一個人學(xué)習(xí),無論你擔(dān)任何種工作,勝任何種崗位,我們每一個人都需要有工匠精神。而作為一名教育工作者,更應(yīng)該將工匠精神我們發(fā)揚(yáng)和傳承下去,在教育事業(yè)中去感受工匠精神愛崗敬業(yè)的責(zé)任感,造福社會的使命感,追求極致的自豪感,有口皆碑的成就感和薪火相傳的神圣感。

  用責(zé)任與使命指引,守住初心。使命就是責(zé)任,偉大的工匠無不把自己的工作當(dāng)成一種使命。德國是全球制造業(yè)的楷模,而在德國剛進(jìn)入工業(yè)社會的時候,英法美等資本主義國家已經(jīng)在全球市場中占盡優(yōu)勢,為了快速發(fā)展本國工商業(yè),德國人也想以廉價的山寨產(chǎn)品來打開市場,然而這樣的做法,使得德國被英國以商標(biāo)法的形式打上了假冒偽劣的標(biāo)簽,就在這樣的情況下,德國企業(yè)家阿爾弗雷德·克虜伯立志讓德國的鋼鐵及軍工行業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。他認(rèn)為,過硬的產(chǎn)品質(zhì)量是贏得市場競爭的關(guān)鍵,而要做到這點(diǎn)就必須提高勞動者的素質(zhì),所以他一面提高工人的待遇,一面推行極其嚴(yán)格的規(guī)章制度,并且嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度,讓德國工人把認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿褡逍愿癜l(fā)揮到了極致。隨著不斷發(fā)展,克虜伯公司優(yōu)異的產(chǎn)品質(zhì)量始終是其在行業(yè)的標(biāo)簽,就這樣,通過不懈地趕超,德國工業(yè)不再是假冒偽劣的代名詞,反而成了全球制造業(yè)的楷模,德國人的工匠精神也由此成為各國學(xué)習(xí)的榜樣,如果沒有趕超發(fā)達(dá)國家的使命感,克虜伯公司不會在短短幾十年中發(fā)展為名列前茅的鋼鐵軍工企業(yè);如果沒有洗刷惡名的使命感,整個德國制造業(yè)也不會養(yǎng)成所謂的工匠精神。

  作為一名一線教師,我們的使命是什么?我們的責(zé)任是什么?《中華人民共和國教師法》指出:“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人士,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于教育事業(yè)!苯虝司褪俏覀兊氖姑欢覀儜(yīng)該育怎樣的人?培養(yǎng)有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),對國家、對社會、對人民有用的人。只要將這樣的育人使命灌注于我們的工作,我們才能更愛這份工作,而只有熱愛工作,我們才不會吝嗇對它的付出,才會在其中尋到樂趣,才會因它而感到驕傲。只有始終不忘教書育人初心,牢記立德樹人的使命,才能讓我們對教育事業(yè)的這份熱情與愛發(fā)揮到極致。

  讓專注與目標(biāo)同行,強(qiáng)化專業(yè)。在“捕蟬老人”的故事里,老人的話蘊(yùn)含著深刻而簡單的生命至理:想要把一件事做漂亮,就要摒棄所有的雜念,一心只想著眼前的'目標(biāo)。用孔子的話說就是“用志不分,乃凝于神”。當(dāng)我們認(rèn)定一個目標(biāo)時,就要全心全意圍繞這個目標(biāo)去努力,不能三心二意。陳浩先生說:目標(biāo)——力量——方法,三位一體才是成功之路。有相對專注的目標(biāo),運(yùn)用可行的方法,投入足夠的力量,才能獲得圓滿的成功。而在碎片化的職業(yè)生涯中,過多的目標(biāo)會分散你的注意力。溫度不夠,東西就煮不熟;火候不夠,食物就不美味;付出的心血不能集中于主要方向,想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)無異于癡心妄想。作為一名語文教師,當(dāng)我決定從事語文教育事業(yè)時,當(dāng)我正式踏上教育崗位時,就應(yīng)該明確自己要成為一名怎樣的語文教師。毫無疑問,有較高的教學(xué)水平和語文專業(yè)素養(yǎng)是每一位語文教師都應(yīng)該樹立的目標(biāo),可這較高的教學(xué)水平和語文專業(yè)素養(yǎng)該如何提升和培養(yǎng)呢?這就需要我們專注于此目標(biāo)“下功夫”。我們常常用“鬼斧神工”與“巧奪天工”來形容大師級工匠的精湛技術(shù),卻看不起那些投入大產(chǎn)出少的笨功夫,殊不知,不肯下“笨功夫”就練不出“硬功夫”。任何具有傳奇色彩的工匠,都少不了一番勤學(xué)苦練的經(jīng)歷。一位普通的教師,要擁有過硬的教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng),就要在日常的教育教學(xué)常規(guī)工作、教育科研中不斷專研、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、經(jīng)常反思與總結(jié),最終用實(shí)力展現(xiàn)我們的專業(yè)。

  讓慢的藝術(shù)生根,靜待花開。小米技術(shù)董事長雷軍將近幾年互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)思維的核心概括為七個字:專注、極致、口碑、快。不難發(fā)現(xiàn),互聯(lián)網(wǎng)思維追求“快”,而工匠精神恰恰推崇的是“慢功夫”。我們都知道瑞士鐘表的精密度是很高的,人們往往也把瑞士人追求極致的理念視為工匠精神的代表。這其中有一個不容忽視的重要因素——瑞士人的生活節(jié)奏比我們慢得多。正式在這種慢生活的氛圍下,瑞士工匠才能把“慢工出細(xì)活”發(fā)揮到極致,創(chuàng)造出睥睨全球的高檔精品。讀到這里,不禁讓我想到吳非老師寫的《致青年教師》,書中提出了一個新的名詞,那就是“慢教育”。他強(qiáng)調(diào):教育的一個重要特征就是“慢”,教育教學(xué)是“慢的藝術(shù)”,教師自身的專業(yè)發(fā)展也需要一個很長的時期。欲速則不達(dá),學(xué)生的成長往往達(dá)不到我們想要的“快”。在課堂上,想要他們記住我們所講的所有重點(diǎn)知識,背誦這節(jié)課學(xué)習(xí)的古詩詞,教完一種寫作方法就要馬上會運(yùn)用,寫出讓我們滿意的文章,因?yàn)閷W(xué)生達(dá)不到要求,我們常常對他們怒氣匆匆,還自我懷疑,其實(shí),這正是因?yàn)槲覀兺耍何覀兊慕逃虒W(xué)對學(xué)生來說就是一個潛移默化的過程,是一場“慢的旅程”,這個過程需要我們心平氣和的用耐心去等待他們的成長,并合理的對他們身上的不足、缺陷與錯誤,發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)。特別是對于一些“特殊”的學(xué)生,我們更要用“慢教育”去關(guān)注他們的成長與蛻變,心守一抹暖陽,靜待一樹花開。

  讓學(xué)習(xí)之心永存,緊跟時代。工匠為了追求更高的境界,會終身保持學(xué)習(xí)的心態(tài),見證層出不窮的新事物,吸納不斷升級的新知識。知識會給我們跟上時代的力量。出生在新西蘭一個小村莊的彼得。杰克遜自幼酷愛電影與動漫,沒有去專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的條件,他就自學(xué),得到學(xué)習(xí)的機(jī)會,他絲毫不會放過,意識到行業(yè)變化的趨勢,立即學(xué)習(xí)專研新的前沿知識,抓住未來電影的發(fā)展方向,就這樣,他從一個默默無聞的電影小粉絲成長為全球聞名的大導(dǎo)演,是不斷地學(xué)習(xí)讓他走上了成功之路?蓪W(xué)習(xí)是需要耐得住寂寞的,而在我們的學(xué)習(xí)之路上往往因?yàn)槟筒蛔〖拍胪径鴱U,當(dāng)你在學(xué)習(xí)時,看見朋友圈盡是“吃喝玩樂”的動態(tài),是否就有些動搖了呢?當(dāng)你獨(dú)自在看書時,全家人都在客廳看電視,你是否也想加入呢?似乎外界對我們學(xué)習(xí)的阻礙非常大,這往往是因?yàn)槲覀兡筒蛔〖拍,?jīng)不住世俗的誘惑,只有耐得住寂寞,受得了煎熬,一心一意地學(xué)習(xí)才能學(xué)好、學(xué)精、學(xué)透,堅(jiān)信這樣的學(xué)習(xí)之路會讓你慢慢優(yōu)秀,驚艷時光,驚艷自己。

  好書是陽光,照亮我們?nèi)松暮降溃缓脮欠涿,甘甜我們生活的芳香;讀書是清泉,蕩滌我們生命的河流。讀完《工匠精神》這本書,讓我如沐春風(fēng),如聞芳香,如飲甘露,更加明確了我的教育之路,我的語文教育之路該增添些什么色彩與營養(yǎng)。

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