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《寫給兒童的中國歷史》讀后感
當細細地品讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《寫給兒童的中國歷史》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《寫給兒童的中國歷史》讀后感1
還沒有放暑假老媽就給我買了一套書——《寫給兒童的中國歷史》，看到這些書我瞬間頭皮發(fā)麻。老媽先是哄我看，我非常不情愿，最后媽媽不得不逼著我看了，我好可憐��！我強忍著看了幾個故事后就深深的愛上了歷史。
“堯舜禹，夏商周，春秋戰(zhàn)國大亂斗，一上秦、兩個漢，三國英雄點個贊，東西晉，南北朝，風流奇葩樂逍遙，隋姓楊，唐姓李，宋遼金夏在一起，元明清，帝王完，皇上丟了金飯碗。中國歷史上下五千年�！�
為了更好的學習歷史我還從網(wǎng)上找了這首歷史歌，我現(xiàn)在已經看到第五本書——一個秦兩個漢。我最感興趣的是秦朝的一些。
秦朝以前的戰(zhàn)國時期，七國大亂，今天我和你好，明天我又和你鬧翻了打起架來，天下大亂一團，跟我們小朋友之間打架一樣。但秦國卻利害了打敗了六國統(tǒng)一了全國。秦朝以前各國的稱不一樣、容器不一樣、衡量長度的標準不同，車輛兩邊的輪軸寬度不一樣……用腳止頭想都知道那時的人們生活是多么不方便哪！可秦始皇一聲令下啥都統(tǒng)一了。
秦始皇為了抵御外敵的攻擊，他下令造了一堵大墻，這道墻可不是我們想的`墻一樣，它不但又高又厚，而且還長得驚人，由東到西，足足有好幾千公里。它叫萬里長城，據(jù)說在太空都能看到它。萬里長城是我們現(xiàn)代人的旅游勝地。
現(xiàn)在的人們在秦始皇的陵墓里發(fā)現(xiàn)了三座規(guī)模龐大的兵馬俑坑。特別令人驚奇的是那些兵俑容貌不同，表情栩栩如生，而且陣容浩大，排列整齊儼然是一支雄壯的軍隊，秦俑的發(fā)現(xiàn)的世界第八大奇跡。我發(fā)自內心的為我們古人的智慧點贊。秦始皇雖然很兇殘霸道，但秦朝的事我真的很感興趣，可惜秦朝只有短短十五年的壽命。我有機會的時候一定要去參觀一下萬里長城和兵馬俑。
中國歷史也不是想象中那么無聊了，我超看越覺得在趣，幸虧老媽的”逼迫“，我要繼續(xù)我的歷史之旅了。
《寫給兒童的中國歷史》讀后感2
《寫給兒童的中國歷史》是臺灣的陳衛(wèi)平先生寫的。這套書（全14冊）用生動的語言、形象的文字，描繪出了中國上下五千年的歷史。
這套書有一個特點，就是每一章的末尾，都有“說來聽聽”這個欄目。它可以讓我們說出自己的想法或者感想，豐富我們的想象力。
這14冊書里的故事應有盡有：《知心的朋友》《遠方的親戚》《烽火戲諸侯》《唐人》等等。其中我比較喜歡《唐人》這一章。唐朝是一個很富強的朝代，到現(xiàn)在我們都因為中國歷史上有這么一個國富兵強的朝代而感到驕傲。
但是唐朝一開始卻很不光榮。唐朝開國皇帝李淵的`次子李世民由于想要爭奪皇位，竟然在玄武門這個地方把哥哥和弟弟都暗殺了，并且還逼自己的父親李淵退位，自己當上了皇帝。有人說如果李世民不這么做的話，長子和三子也會殺掉他的。事實也的確如此，因為當時大兒子和三兒子已經想聯(lián)合起來對付李世民了。
有些人怕李世民當上皇帝以后會是一個暴君，因為他殺死了自己的親兄弟。其實李世民是一個很有才能的人，在他的統(tǒng)治下，唐朝變得十分富強，連好多外國人都跑來居住呢！
我讀完了這套書，明白了：歷史是過去的事情，在有文字的時代，可以把發(fā)生的事情一件件記錄的清清楚楚。但是在很早以前是沒有文字的，而且那些以前發(fā)生的事情，是怎么知道的呢？只能靠推測。比如這里有一根香煙，就可以證明有人在這里抽過煙，因為動物是不會抽煙的。我還知道了中國歷史的發(fā)展是悠久和曲折的。作為中國人的我們，應該努力學習，為建設祖國貢獻自己的力量。
《寫給兒童的中國歷史》讀后感3
歷史的故事千千萬萬，數(shù)也數(shù)不過來。像關于唐、宋、元、明、清，好多都是耳熟能詳?shù)�。讀完《寫給兒童的中國歷史》這本書后，我感慨萬千。今天，我就來講講戰(zhàn)國時代。
想必大家都知道戰(zhàn)國七雄：韓、趙、魏、齊、燕、楚、秦。當時并不是能打的人就強大，相反，縱橫天下的人的特征是：能說會道、聰明機智，了解各國的興亡盛衰，以及個個臉皮厚。那符合這些條件的人多嗎？少之又少！聽說當時符合這些條件的，只有兩個，其中一個是蘇秦——也就是懸梁刺股的那位學士。不過現(xiàn)在，咱可不拍他的馬屁，要講的是他的師兄弟——張儀。
一聽到張儀這個名字，大家都會說他陰險狡詐。我卻不這么認為。那個時候，秦國將強大的魏國打敗，其余五國都害怕得瑟瑟發(fā)抖了。這時有一個叫蘇秦的人冒了出來。他要求其余六國聯(lián)合一起抗秦，這就是“合縱”的策略。不過張儀跑去了秦國，告訴秦王如何破壞六國同盟。讀到這兒，你是不是在想：別人好不容易才讓六國同盟的`，你卻去破壞，你可真是壞透了！在大部分人的眼中，肯定覺得張儀有點兒壞。我不這么覺得，原因有三點：
第一，我認為張儀之所以去投奔秦國，是因為其余六國有蘇秦了，那么自然也用不到張儀了，也就沒有他大展宏圖的機會了。怎么樣，這么一想，是不是覺得張儀其實很聰明？
第二，張儀知恩圖報。他在去秦國的時候發(fā)現(xiàn)自己沒有路費，這時候有一個叫賈舍人的商人贊助了路費。張儀到了秦國飛黃騰達了，還不忘報答賈舍人。
第三，他守信。得知路費其實是蘇秦安排的，他突然醒悟并答應蘇秦，死之前不會讓秦國大舉進攻其余國家。結果他就真這么做了，是不是很守信？
歷史這東西太深奧了，我們不能只在一方面看人物。好人就一定是好的嗎？壞人就一定是壞的嗎？站在不同的立場，自然有不同的發(fā)現(xiàn)。歷史很重要，讓我們懂得世界的發(fā)展和人類真正的理想。
《寫給兒童的中國歷史》讀后感4
暑假里，我讀了一本書《寫給兒童的中國歷史》。
這本書是臺灣的陳衛(wèi)平先生寫的，書中用生動的語言、形象的文字，描繪出了中國上下五千年的歷史和神話故事，其中我最喜歡的兩篇神話故事是《女媧造人》和《大禹治水》。
盤古開天辟地之后，世界上還沒有人類。在茫茫的原野上，走來了一位上古大神——女媧，人首蛇身，是伏羲的妹妹。于是她照著自己的模樣，用泥巴和水，捏出幾個小東西來，還用雙腿代替了蛇尾。她稱這些小東西為“人”。女媧不停地工作，捏了一個人又一個人。但世界畢竟太大了，她工作了很久，雙手都捏得麻木了也沒有實現(xiàn)自己的目標。她想這樣下去肯定不是辦法，就順手從附近折下一條藤蔓，沾上泥漿向四周揮灑，結果點點泥漿變成了一個個小人，和用手捏成的差不多，女媧見新方法奏了效，越灑越起勁，不久，大地上就到處有了人。再后來，女媧又替人類建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代。人類便一代代得在這個世界繁衍下去。
古時候，洪水泛濫，面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓，改變了堵的辦法，對洪水進行疏導，體現(xiàn)出他具有帶領人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智，大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置家庭于不顧，“三過家門而不入”最后率領民眾，獲得了抗擊洪水的勝利。體現(xiàn)了大禹“舍小家，愛大家”的精神，我從他身上學會了堅持不懈和舍己為人的精神。
暑期里通過閱讀《寫給兒童的中國歷史》這本書的內容，我深深感到中國歷史的.發(fā)展是悠久和曲折的，驚嘆于我國古代勞動人民智慧的偉大，作為小學生的我，將奮發(fā)圖強，努力學習，為建設祖國添磚加瓦貢獻自己的力量!
《寫給兒童的中國歷史》讀后感5
《寫給兒童的中國歷史》講述了在中國發(fā)生的故事，其中，最讓我印象深刻的是“大禹治水”這個故事。
聽到這個詞，你們是不是立刻聯(lián)想到一句話“大禹治水，三過家門而不入”？為了治洪水，大禹結婚第四天就離開家門，十三年里都沒回過家。其中有三次從家門口走過，都沒有進去看看家人。第一次，他從家門口經過，聽見妻子和兒子都在哭，他多么想進去安慰下妻子，抱一下兒子，可是他為了趕著去治水沒有進去。第二次，孩子已經會叫爸爸了，妻子抱著孩子向他招手，可是他沒有時間。第三次，孩子已經13歲了，跑過來拉他的`手，不想離開，可他也沒有回家。在大禹堅持不懈的努力下，最終洪水得到了治理。
這本書教會了我們很多道理，比如顧大家舍小家，只要堅持不懈，就能克服困難等。我們偉大的祖國，正是因為有很多這樣的偉人，才走到了今天，擁有了令世界矚目的輝煌成就。
作為炎黃子孫，我們要以大禹等一位位偉人為榜樣，學習他們無私奉獻的品質，不怕困難的精神，攻克難題的毅力。
《寫給兒童的中國歷史》讀后感6
一個人的氣質，決定他的格局；一個人的器識，決定他的成就。每一個朝代，每一個人，都在中國的土地上留下了一個個腳印。今天和未來，必將成為鮮活的歷史。讓我們走進《寫給兒童的中國歷史》這個中國的博物館，觀看中國歷代的成就和變遷！
正如虎頭蛇尾，每個開國皇帝都是強人，但朝代全都不斷衰弱。比如說，周文王、周武王都是強人，深受老百姓愛戴，他們管理的國家井井有條�？傻街艹┢诘臅r候，周幽王卻不顧國家，只知道吃喝玩樂，不聽勸言。不僅如此，他還演出了一場真人版“狼來了”：烽火戲諸侯。周朝正是因為他而走向滅亡的道路。正如俗語所說“水能載舟，也能覆舟”。深受老百姓愛戴的君王能做到底；相反，不受老百姓喜歡的君王則會受到反抗。不過正是因為如此，國家的開國皇帝一個比一個強大。夏、商、西周、東周、秦、西漢、新、東漢、魏、西晉、東晉、北朝、南朝、隋、唐、五代、北宋、南宋、元、明、清，一個比一個強。但是，每個朝代的開國皇帝都受老百姓愛戴，每個朝代的滅亡，也是因為失去了老百姓的支持。開國皇帝百分之九十九都是老百姓。比如說朱元璋，他以前還是個窮人呢！那這些百姓，又是具備著什么樣的'條件，才能當皇帝呢？
當皇帝，要具備兩個條件：能文能武、善于用人。如果只能“文”不能“武”的話就打敗不了敵人，但如果善于用人，像劉備一樣，還是能征服的。光“武”也只能打敗敵人，管理不好國家，但如果能用人，國家就能治好�？上Ш芏嗷实鄱及炎约旱暮萌藲⒘耍滤麄儞寠Z自己的王位。劉備到后來也還是把“好”人殺了。
中國多少千年的歷史，讓中華民族不斷強大。
《寫給兒童的中國歷史》讀后感7
放暑假了，媽媽送給我一套《寫給兒童的中國歷史》，一共十四本。起初我還覺得這套書的內容太多了，怕暑假里讀不完�？蓜傞_始讀第一本，我就被書中的內容給深深地吸引住了，一個個引人入勝的歷史故事，漸漸地變化成一幅幅波瀾壯闊的歷史畫面，浮現(xiàn)在我的眼前。
這一幅，是遠古時代從猿猴進化而來的原始人類，在華夏的荒原大地上求生存。他們群居組成一個個部落，團結互助，采野果、打魚捕獵、種植作物，在與惡劣的自然環(huán)境不斷進化。人類的智慧不斷衍生，母系氏族社會和父系氏族社會更迭，舊石器時代、新石器時代、學會用火、神農氏嘗百草學會用藥治病、炎黃爭霸華夏統(tǒng)一華夏大地的文明終于開始孕育。
那一幅，是春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家爭鳴，討論如何建立一個文明而繁榮的'社會。春秋五霸、戰(zhàn)國七雄，大小諸侯國人才輩出。戰(zhàn)敗連國王都當了俘虜?shù)脑絿�，全國人民在國王勾踐的帶領下，臥薪嘗膽、勵精圖治，最后逆襲消滅了強大的吳國。戰(zhàn)國時期起初弱小飽受魏國欺凌的秦國，三代國君先后任用了商鞅、張儀和范雎這三位歷史英才，變法圖強、合縱連橫、遠交近攻，秦國漸漸強大起來，最終由秦始皇建立了中國歷史上的第一個統(tǒng)一王朝。
又一幅，是明朝晚期以東林黨人為首的一幫儒生在朝廷上夸夸其談，脫離治理國家的實政，導致政令不暢，國防武備松弛。而遠在東北的一個角落，努爾哈赤帶領的建州女真部落，不斷勵精圖治，發(fā)展壯大，最后建立清朝，統(tǒng)一了全中國。一幫自以為讀了圣賢書就滿腹經綸的文人官僚，平時喜好唇槍舌戰(zhàn)，關鍵時刻卻貪生怕死，最后導致了大明朝的衰敗和滅亡�？梢娪姓姹绢I的人才對一個國家是多么的重要��！
再一幅，是晚清開始中國飽受西方列強欺凌，鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍入侵，中國人民奮起反抗，譚嗣同、孫中山、毛澤東，一位位歷史偉人開啟了戊戌變法、辛亥革命和建黨偉業(yè)。最后在中國共產黨的領導下，歷經二十八年艱苦奮斗，迎來了中華人民共和國的誕生。
《寫給兒童的中國歷史》這本書在結尾有這樣一句話：“世界歷史每天都在改變，你知道以后總有一天，我們這些目前活著的人，都會走入歷史，會被后來的人成為‘祖先’”。
好吧，既然我們都有機會成為受后代人尊重的“祖先”，那就讓我們從現(xiàn)在開始胸懷志向，背負理想，努力學習科學文化知識，提升道德修養(yǎng)。時刻準備著昂首闊步邁入歷史的新時代，為中華民族的偉大復興而奮斗，為子孫后代創(chuàng)造福祉而奮斗。
《寫給兒童的中國歷史》讀后感8
“靜怡，明天就是你8歲的生日啦，你想要什么禮物呀？”媽媽笑瞇瞇地問我。
“媽媽，我只想要一套有關中國歷史的書！”我不假思索地回答。
第二天，媽媽的編輯朋友李阿姨就給我送來了一份神秘的生日禮物，原來是《寫給兒童的中國歷史》！我真的是太開心了！這是我收到的最有意義的生日禮物！
接下來的日子里，我變成了一條小書蟲，鉆進了中國歷史的海洋里，如饑似渴地看了起來。
這套書籍真的是太精彩了！《寫給兒童的中國歷史》一共有14冊，從神話時代到元明清，囊括了中華上下五千年的歷史！作家陳衛(wèi)平叔叔寫得太棒了，我好崇拜他呀！
我讀過很多歷史書籍，對于8歲的我來說，總是似懂非懂。但是讀完《寫給兒童的中國歷史》，我真是茅塞頓開！作家陳叔叔真是我們兒童的好朋友，書中有通俗易懂的文字、也有精彩的插畫，還有每個朝代文物的圖文解說。媽媽也是一個書迷，她經常和我一起討論書中的精彩部分，每次我都對答如流。
媽媽總是說，歷史是一面鏡子。我經常拿著我的小鏡子，好奇地看啊看啊，可是每次看到的不是原始人鉆木取火，也不是夏舜的.驕奢淫逸，更不是盛世長安，我只看到我肉嘟嘟的臉。
看完這套中國歷史書籍后，我才明白，此鏡子非彼鏡子！讀歷史，是為了讓我們對照歷史，再深刻檢討自己的行為。就像前兩天我剛背誦的《論語》：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
這不，我剛讀到《管鮑之交》時，我一邊為管仲和鮑叔牙的友誼所感動，一邊想起了我身邊的好朋友們。在幼兒園，我有一個特別好的好朋友，他叫喬喬，他長得沒有我高，但是他經常鍛煉身體，所以他很有力氣。每當有小朋友想欺負我，他都會亮出手臂上的“肌肉”來保護我。我們之間的友誼就像管仲和鮑叔牙一樣，非常堅固。自從上小學后，我很想念幼兒園的朋友，在班級里我獨來獨往，從來不和同學打交道。語文老師許老師看到了，就派班長儲歆語做我的同桌。儲歆語很漂亮，也很活潑。她很快就成為了我的好朋友，我們還互相約定，一定要記住對方的生日。友誼讓我的生活多姿多彩，這也是我閱讀《寫給兒童的中國歷史》所想到的。真是一本寫給兒童的好書��！
當我讀到《大禹治水》時，作家說大禹十三年沒回家，終于治好了大水災，要不是大禹，人們早就成了魚和蝦。我讀著讀著就發(fā)呆了，媽媽看到了問我在想些什么？其實我想到了我的外公。我的外公是一名法官。放暑假時，我總是要回外公家。外公下班回家總是抱著我，給我講很多很多歷史小故事。他也給我講過《大禹治水》，小小的我總是覺得大禹真傻，有家都不回！后來，有一段時間，我總是看不到外公的身影，有時候他匆匆忙忙回家扒拉幾口飯，又出門了。外婆說，外公在主持鄉(xiāng)村巡回法庭，解決老百姓的煩惱呢！再次在《寫給兒童的中國歷史》這本書中讀到《大禹治水》這個小故事，我對偉大的大禹充滿了敬佩，也對我的外公充滿了敬意！
讀完《寫給兒童的中國歷史》,我好有成就感啊。原來我們中國有過這么燦爛的歷史，我陶醉在歷史的海洋里，幸福地成長在祖國的懷抱里。我愛我的祖國。
《寫給兒童的中國歷史》讀后感9
在我眼里歷史是陳年往事，是破舊的書皮里記載的某年某月發(fā)生了什么事，是那些枯燥得讓人看到一半就不想看的事。
寒假里去同學朱軒民家玩，他向我推薦了臺灣陳衛(wèi)平的一套《寫給兒童的中國歷史》，這套書是彩繪本，共14冊。從夏朝到清朝，每一個故事都鮮活、真切、有血有肉，戰(zhàn)爭、權利、征服，或讓我熱血沸騰，或讓我扼腕嘆息。
書中有這樣一句話：“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹。”我不太明白這句話的意思，去詢問老爸。老爸跟我講解說這是越國大臣范蠡所說的`話，在他幫越王勾踐滅掉吳國后，范蠡便離開了越王，做了個生意人。世人夸他：“忠以為國；智以保身；商以致富，成名天下�！倍硗庖晃桓粯恿⑾潞柜R功勞的大臣文種，卻自恃功高，不聽范蠡相勸，沒有選擇離開，最后因奸臣進讒，被越王殺了。
伴君如伴虎，飛鳥和狡兔都是獵物，良弓和狗便是捕追獵物的東西。當獵物都死了，弓和狗也就失去了用處，忠臣最后被奸臣陷害，或皇上起了疑心而死。
這也讓我想起介子推的事，他隨晉文公重耳在外足足流亡了19年，風餐露宿，歷盡艱辛，而且有過“割股救君”的壯舉，在重耳回國當了皇帝之后，他隱居山林，卻因晉文公放火燒山逼他出來的蠢辦法而被活活燒死。
伙伴們，讓我們一起翻開中國歷史的瑰麗畫卷，品讀書中的人和事，感受前人蕩氣回腸的脈搏和心跳吧！
《寫給兒童的中國歷史》讀后感10
讀完了中國歷史這本書，一共有14冊我讀了其中第5冊，其中我最喜歡的是騎馬打仗這一節(jié)。
古時候沒有汽車、火車人們想要跑得快就必須騎馬，戰(zhàn)爭的時候人們帶著武器坐在馬上打仗就叫騎馬打仗。匈奴人總是欺負漢朝，漢朝自從出了個神箭手叫李廣，他箭無虛發(fā)所以人們給他取了個外號叫“飛將軍”，有他的地方匈奴人不敢輕易惹他。還有一個叫衛(wèi)青，曾率領大軍一夜追擊六、七百里讓匈奴人全軍覆沒。漢武帝一直覺得漢朝馬匹不夠好，他日夜盼望得到更多的馬，讓他的`將士四處征討一匹叫“汗血馬”，那匹馬流的汗像血一樣奔跑如飛。他不惜付出任何代價，終于得到了使?jié)h軍如虎添翼。
讓我們永遠記住歷史上所發(fā)生的這一刻。
《寫給兒童的中國歷史》讀后感11
我利用了秋假的時間看了一套記載中國歷史的書，這就是共14本的《寫給兒童的中國歷史》書，這套書主要寫了中國從夏朝到清朝的精彩歷史故事，這套書使得我愛不釋手，因此我津津有味地一口氣讀完了。
書中有許多我熟悉的故事如“大禹三過家門而不入”、“張騫出使西域”、“班超聯(lián)絡各國”、“鄭和下西洋”，也學習了不少原來不知道的'知識。鄭和下西洋原本是為了尋找建文帝，新莽·由假皇帝到真皇帝是王莽建立的新朝區(qū)分東漢與西漢……這些讓我明白了不少歷史典故。
但這套書也寫了中國人在清朝的時候忍受的屈辱。每次看到中國被戰(zhàn)敗簽訂了一個個不平等的條約，我都情不自禁為祖國捏一把汗；當祖國快要成功時，我會欣喜若狂，卻又由于某個原因又失敗了，我又十分沮喪；最后終于成功了，中華民國成立了，我才露出了燦爛的笑臉。
我認為雖然現(xiàn)在祖國已經比較強大了，但是我依然會想起“圓明園毀滅”的恥辱，回憶起“中日甲午海戰(zhàn)”的悲壯，要讓這些慘痛的記憶刻入我們新一代的心中。警告年輕的一代人別只顧享受先人留下的財富，而應該靠自己勤勞的雙手打拼出一片天下，不然歷史上的那些悲劇，肯定還會再重演。新一代的我們不能過著慵懶的生活，要時刻保持警醒。
讓我們一起牢記歷史不忘國恥，愛我中華，把偉大的祖國建設得更加繁榮富強。
《寫給兒童的中國歷史》讀后感12
暑假里我讀了《寫給兒童的中國歷史》這套書。之前我看過不少中國歷史的書籍，可是沒有這個書寫的讓我看了很入迷。我在看這本書的時候，里面遇到不理解的字詞，都會去問爸爸媽媽，他們也非常耐心地給我講解。
書里有歷史事件、歷史上著名的人物、有藝術，列舉了以《清明上河圖》為代表的書畫藝術、四大發(fā)明、精美瓷器等等。書中的成語故事很多，我記住了“開天辟地、女媧造人、炎黃子孫、夸父追日、倉頡造字、后羿射日、精衛(wèi)填海、大逆不道、富麗堂皇、烽火戲諸侯、傾國傾城、管鮑之交、禍國殃民”，一個個故事的來龍去脈。我不用死記硬背，尤其是書里的“說來聽聽”更是激發(fā)我去思考�！叭绻闶窃里w，你會如何”，從歷史可以看出，很多事情沒有對錯，看從哪個角度來看待問題。
這本書讓我認識了開天辟地的'盤古，知道了哪一年發(fā)生了什么事，哪一位歷史人物干了點啥，學習古人的道德品質，智慧謀略，在掌握歷史變遷的脈絡中從多元的角度獲得做人處事的道理。這套書里講的時間，我總在推算，書中的時間跨越了戰(zhàn)國、秦國及漢初，容納了“合縱連橫”、“統(tǒng)一六國”、“統(tǒng)一度量衡”劉邦項羽的楚漢之爭等重要歷史，介紹了戰(zhàn)國四君子、屈原、秦始皇等歷史人物和長城、兵馬俑等歷史遺跡。我印象最深刻的是，夏朝是中國歷史上第一個王朝，夏啟是一個殘暴的暴君，古代有一種刑罰太可怕了，車裂之刑，我問媽媽，媽媽給我講后嚇的我心驚肉跳。還好我生活在現(xiàn)代，現(xiàn)在是和平年代，人人平等，沒有奴隸。通過對這套書的閱讀，歷史不再那么枯燥乏味了。
做為中國人的我將奮發(fā)圖強，努力學習，為建設祖國添磚加瓦貢獻自己的力量。
《寫給兒童的中國歷史》讀后感13
今天我讀了《寫給兒童的中國歷史》的第一冊，這本書深度的介紹了一下神話時代，人人都很熟悉的故事，從盤古的開天辟地到大禹治水，都體現(xiàn)的`人類發(fā)展的文明歷史。
我最喜歡的兩篇故事《大禹治水》和《女媧造人》。我先說說《大禹治水》，關于這個故事我還知道一句名言“三過家門而不入�！斌w現(xiàn)了大禹“舍小家，愛大家”的精神，如果要是沒有大禹來治水，人們早就變成了魚和蝦。在大禹身上讓我懂得了堅持不懈的精神。
再說說《女媧造人》，女媧是人身蛇尾，但她的故事流傳了幾千年，從盤古開天辟地用他的最后一口靈力孕育了女媧。女媧捏土造人：女媧初一造雞、初二造狗……初七造人體現(xiàn)了女媧母愛的偉大精神。女媧補天用的是五彩石，她就算累的腰酸背痛也一直堅持補天，為人們做貢獻，并且割去巨龜?shù)哪_代替天柱，防止天在塌下來，她的智慧讓我折服。
這些歷史故事都有存在的含意，每個故事讀出來都有不同的感覺。在這每一個神話故事里，有讓人悲傷的，有讓人快樂的，但他們的都是為人類做出貢獻的，才有現(xiàn)在的美好生活。
《寫給兒童的中國歷史》讀后感14
最近，我看了一套歷史故事書，名為《寫給兒童的中國歷史》，作者是臺灣的陳衛(wèi)平先生。這套書語言生動鮮活，講起陌生遙遠的歷史來就像說書的老藝人一樣親切有趣，令我的“歷史胃口”大開！讀史使人明智，讀第五部“西漢”篇時，我產生了一些自己的想法。
漢朝出了兩位有名的皇帝，一“文”一“武”，一“無為”一“有為”，這便是漢文帝劉恒和漢武帝劉徹。這祖孫倆的差距真是挺大的。
文帝相信“漠然無為而無不為”，也就是“不要刻意做什么”才是好。他推行“輕徭薄賦”、“與民休息”的政策，減輕人民的田地賦稅，廢除了許多殘酷刑罰，對周邊國家盡力維持和平。由于社會安定，重視生產，到了文帝的兒子景帝時期，海內富庶，國力強盛，倉庫的糧食多到腐爛的地步，而府庫里的錢也多得用不完，由于太久沒人用，連串錢孔的繩索都被蛀斷了。
文帝一生不喜擺威風和排場，相比之下，武帝卻是個爭強好勝的“霸道總裁”。他派張騫出使西域，派將領們持續(xù)作戰(zhàn)，把匈奴趕到更遠的北方和西方。武帝打敗了大宛國，使?jié)h帝國在西域名聲大震，原先靠向匈奴的國家，紛紛向漢朝順服。他還攻下北方的朝鮮國，拿下南方的閩越國、滇國、南越國，開辟了一條“南方絲路”。漢帝國在武帝手里達到了巔峰，成為東方世界的霸主。
在我心中，武帝是個好戰(zhàn)的侵略者。人不犯我，我不犯人。打跑氣勢洶洶的匈奴是應該的，但是主動攻擊對漢朝沒有威脅的小國就有失大國風范。更何況，他只想擴大版圖，征伐四方，成就一代霸業(yè)，卻使人民飽受窮兵極武之苦，他的豐功偉績是天下蒼生的災難。
歷史常常以相似的面貌出現(xiàn)，現(xiàn)實世界的`一則新聞令我深思。今年初中國企業(yè)家馬云接受美國媒體采訪，有人質問他美國經濟的衰退是否是由于中國崛起造成？馬云不以為然，他的回答是：美國之所以衰落完全是自己造成的。他用充分的數(shù)據(jù)表明，過去30年，美國打了13場戰(zhàn)爭，浪費了14萬億美元。這些如果用來投資基礎設施建設，幫助美國民眾和開發(fā)不發(fā)達的中西部，“會帶來很大的改變”。美國人無言以對。
是的，一味地戰(zhàn)爭不但不能解決世界的爭端，也會把自身引入發(fā)展的困境。把主要精力放在維護好本國發(fā)展、服務好國民需要的事上，才是長治久安、壯大實力的“有為”之道。
《寫給兒童的中國歷史》讀后感15
我利用了秋假的。時間看了一套記載中國歷史的書，這就是共14本的《寫給兒童的中國歷史》書，這套書主要寫了中國從夏朝到清朝的`精彩歷史故事，這套書使得我愛不釋手，因此我津津有味地一口氣讀完了。
書中有許多我熟悉的故事如“大禹三過家門而不入”、“張騫出使西域”、“班超聯(lián)絡各國”、“鄭和下西洋”，也學習了不少原來不知道的知識。鄭和下西洋原本是為了尋找建文帝，新莽·由假皇帝到真皇帝是王莽建立的新朝區(qū)分東漢與西漢……這些讓我明白了不少歷史典故。
被戰(zhàn)敗簽訂了一個個不平等的條約，我都情不自禁為祖國捏一把汗；當祖國快要成功時，我會欣喜若狂，卻又由于某個原因又失敗了，我又十分沮喪；最后終于成功了，中華民國成立了，我才露出了燦爛的笑臉。
我認為雖然現(xiàn)在祖國已經比較強大了，但是我依然會想起“圓明園毀滅”的恥辱，回憶起“中日甲午海戰(zhàn)”的悲壯，要讓這些慘痛的記憶刻入我們新一代的心中。警告年輕的一代人別只顧享受先人留下的財富，而應該靠自己勤勞的雙手打拼出一片天下，不然歷史上的那些悲劇，肯定還會再重演。新一代的我們不能過著慵懶的生活，要時刻保持警醒。
讓我們一起牢記歷史不忘國恥，愛我中華，把偉大的祖國建設得更加繁榮富強。
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