[合集]讀書心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的讀書心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書心得體會(huì)1
讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》這本書,感受頗深.他精練的語言,閃光的思想,針對(duì)教師的苦惱與困惑娓娓道來.作為教育理論家和實(shí)踐家的蘇霍姆林斯基
蘇霍姆林斯基給教師建議的第一條就是:請(qǐng)記。簺]有也不可能有抽象的學(xué)生.本書一開始就提出了這樣一個(gè)讓教師值得深思的問題:"為什么早在一年的確是教育思想的集大成者,他的教育實(shí)踐鼓舞著千百萬教師.他相信孩子,尊重孩子,用心靈去塑造心靈的思想是教育思想寶庫中的瑰寶.
級(jí)就會(huì)出現(xiàn)一些落伍的,考不及格的學(xué)生,而到二,三年級(jí)有時(shí)候還會(huì)遇到落伍得無可救藥的,因而教師干脆對(duì)他放棄不管的學(xué)生呢"是這些同學(xué)們太笨,還是他們上課沒有專心聽講,還是應(yīng)該從我們教師自己身上找某些原因其實(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)也是在從事一種腦力活動(dòng),本書中有一個(gè)很形象的比喻:有的孩子能打20桶水卻不費(fèi)吹灰之力,而有的孩子只打了5桶水也累得筋疲力盡了;同樣一道題,有的同學(xué)只需5分鐘就能解答出來,而有的孩子需花半個(gè)小時(shí)以上,腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)一樣,也應(yīng)因人而異,個(gè)別對(duì)待.對(duì)后一種孩子應(yīng)以特別的關(guān)照,了解他們的日常生活習(xí)慣,脾氣,家庭背景等原因,從而在課堂上為不同的學(xué)生創(chuàng)造設(shè)計(jì)出能發(fā)揮他們自身能力的學(xué)習(xí)情景,這也是教學(xué)和教育的目的之所在,讓他們真正享受到腦力勞動(dòng)中的成功樂趣,讓他們也感覺到自己也是在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中.要做到這一點(diǎn),確實(shí)不是很容易的.它不僅需要教師付出辛勤的勞動(dòng),更需要一定的.教育技巧,掌握一定的教育藝術(shù)。
本書一開始就提出了這樣一個(gè)讓教師值得深思的問題:"為什么早在一年級(jí)就會(huì)出現(xiàn)一些落伍的,考不及格的學(xué)生,而到二,三年級(jí)有時(shí)候還會(huì)遇到落伍得無可救藥的,因而教師干脆對(duì)他放棄不管的學(xué)生呢"是這些同學(xué)們太笨,還是他們上課沒有專心聽講,還是應(yīng)該從我們教師自己身上找某些原因
因?yàn)榘嗬镆灿姓谶@樣的一些"大將",所以這更使我陷入了深深的沉思中.作為教育者,我們是否做到了教育的公平是否做到了關(guān)愛每一位孩子特別是弱勢(shì)群體.學(xué)生再幼稚,也有他的個(gè)人思想和感情,有他獨(dú)特的思維和心靈,他們不是我們施恩或者顯示個(gè)人魅力的對(duì)象,更不是被動(dòng)等待我們?nèi)ニ茉斓纳n白魂靈,我們應(yīng)該多一份關(guān)愛,多灑一份陽光,給那些"無藥可救"的"后進(jìn)生".蘇霍姆林斯基提到,對(duì)于那些"學(xué)習(xí)困難"的學(xué)生,應(yīng)走到這些學(xué)生的跟前去,看看他們遇到什么困難,提出專門為他們準(zhǔn)備好的作業(yè)題.有時(shí)候在課堂上就能看出,有必要給某個(gè)學(xué)生布置一點(diǎn)家庭作業(yè),那么有經(jīng)驗(yàn)的教師通常就當(dāng)堂布置給他.學(xué)習(xí)較差的學(xué)生腦力勞動(dòng)的效果如何,千萬不要讓他光是聽別的學(xué)生的流利的回答,把黑板上的東西抄下來.一定要設(shè)法讓他獨(dú)立思考,因?yàn)樵谒伎嫉倪^程中就已經(jīng)包含著運(yùn)用知識(shí)的因素,要促使他在每一節(jié)課上,在腦力勞動(dòng)中取得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也好.
說說容易做做難,我不知道有多少老師,能做到這一點(diǎn),反正我覺得我還沒有很好的做到.因?yàn)槲医o學(xué)生上著同樣的課,提著同樣的問題,做著同樣的作業(yè),考著同樣的一張卷子.即使做錯(cuò)后教育的方式也是一樣的.雖然有時(shí)也想改變,比如在給一些后進(jìn)生布置作業(yè)時(shí),也減少了閱讀,寫作方面的作業(yè),但這恐怕離蘇霍姆林斯基的要求差的太遠(yuǎn)了.我想,我做不到這些,大概就和我缺少教育素養(yǎng)有關(guān)吧
而蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》中恰恰提到了,教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書,讀書,再讀書.讀書應(yīng)該成為教師的精神需要.而我呢大多數(shù)時(shí)候都忙著批改作業(yè),教育孩子,上課,聽課,有多少時(shí)間在煞有其事地捧著教育名著或教育雜志在閱讀呢只有在寫論文,寫計(jì)劃,總結(jié)或上公開課時(shí),才想起找一點(diǎn)書來,看看有沒有可以借鑒的文章,有沒有可以參考的教案.真是太可悲了.一個(gè)成功的老師應(yīng)該是一個(gè)會(huì)讀書會(huì)思考的人,我想今后我要從繁重的教學(xué)中抬起頭來,多看,多想,多實(shí)踐.這樣,才能有更大的進(jìn)步.
《給教師建議》讓我愛不釋手,是因?yàn)樗嬲軌蜃屛已诰沓了紩r(shí)反省自己,使自己看到不足.因?yàn)椋K霍姆林斯基,他正像一面鏡子,他對(duì)教育事業(yè)的熱愛,忠誠(chéng)與執(zhí)著,他深愛著每一個(gè)學(xué)生,他關(guān)懷著每一個(gè)成長(zhǎng)的生命,他勤奮地分析研究著每一個(gè)看似細(xì)節(jié)的教育現(xiàn)象.我想,當(dāng)你了解他那無私奉獻(xiàn)自己的人生,領(lǐng)略他的卓越成就,你也同樣會(huì)產(chǎn)生敬仰之情,他可以是良師也是益友,他是一面鏡子,也是一本教科書.相信每一位愛教育的人,都會(huì)愛上這本書的。
讀書心得體會(huì)2
第一段:前言
讀書是一種美妙的體驗(yàn),不僅能夠開闊自己的眼界,豐富自己的知識(shí),還能促進(jìn)自己的思考和觀察力。然而,在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,大部分人的注意力都被電子設(shè)備和社交媒體所占據(jù),導(dǎo)致對(duì)于一本書的閱讀變得越來越困難。為了挑戰(zhàn)自己,我決定嘗試讀一本遙遠(yuǎn)過去時(shí)期的文學(xué)名著。這個(gè)選擇讓我擁有了一次非凡的閱讀旅程,帶給我許多寶貴的體驗(yàn)和感受。
第二段:理解不同的時(shí)代背景
讀一本遙遠(yuǎn)過去的書,讓我深刻體驗(yàn)到了時(shí)代的變遷和差異。書中所描述的生活方式、思考方式和社會(huì)制度,與現(xiàn)代社會(huì)的差異令我感到十分震撼。例如,在19世紀(jì)的文學(xué)作品中,女性的地位通常較低,沒有融入到社會(huì)的各個(gè)層面,這與現(xiàn)代女性平等參與社會(huì)的場(chǎng)景形成鮮明的對(duì)比。了解不同的時(shí)代背景能夠幫助我更好地理解作品中的行為和沖突,從而更好地欣賞和理解這些經(jīng)典之作。
第三段:反思自己的閱讀習(xí)慣
讀遙遠(yuǎn)過去時(shí)期的書籍讓我開始反思自己的閱讀習(xí)慣。與現(xiàn)代暢銷書相比,這些經(jīng)典作品往往需要更多的耐心和時(shí)間去理解和品味。過去,我總是傾向于閱讀一些輕松、有趣的書籍,而這些經(jīng)典作品富有深度,需要我耐心地去思考和分析。經(jīng)過挑戰(zhàn)讀這本書的經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加集中注意力,更好地理解和享受這些經(jīng)典之作。這使我對(duì)自身的閱讀能力和觀察力有了更多的信心。
第四段:提升自己的思考能力
讀遙遠(yuǎn)過去時(shí)期的書籍不僅提升了我對(duì)歷史的'認(rèn)識(shí),還加深了我對(duì)人性的思考。經(jīng)典作品中的人物形象往往造就了一段段深刻的人生經(jīng)歷,他們的思考和抉擇給予我很多啟示。例如,經(jīng)典小說《傲慢與偏見》中的伊麗莎白·班內(nèi)特,她勇敢地追求自己真愛的故事讓我敢于追求自己的幸福。讀這本書的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加深入地思考人性的復(fù)雜性和多樣性,從而更好地理解和包容他人。
第五段:對(duì)閱讀的新認(rèn)識(shí)
挑戰(zhàn)讀一本遙遠(yuǎn)過去時(shí)期的書,讓我對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí)。通過感受那個(gè)時(shí)代的思維方式和人類經(jīng)驗(yàn),我意識(shí)到讀書可以是一次時(shí)空的穿越,讓自己與過去真實(shí)地對(duì)話。這種體驗(yàn)讓我更加珍視和喜愛閱讀的過程,不僅僅是為了獲取知識(shí),更是為了體驗(yàn)情感和思想的碰撞。從此,我決心繼續(xù)挑戰(zhàn)自己,讀更多以往的經(jīng)典之作,與過去的文化對(duì)話,豐富自己的內(nèi)心世界。
結(jié)尾
挑戰(zhàn)讀一本遙遠(yuǎn)過去時(shí)期的書籍,讓我體驗(yàn)到了讀書的樂趣和意義。通過理解不同的時(shí)代背景,反思自己的閱讀習(xí)慣,提升自己的思考能力和對(duì)閱讀的新認(rèn)識(shí),我收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感受。閱讀不僅僅是獲取知識(shí),更是一種與過去和他人的交流和對(duì)話。我將繼續(xù)挑戰(zhàn)自己,讀更多經(jīng)典之作,不斷充實(shí)自己的內(nèi)心世界,成為更有思想深度的人。通過閱讀,我相信我能夠不斷激發(fā)內(nèi)心的激情和智慧,成為更好的自己。
讀書心得體會(huì)3
初次打開《簡(jiǎn)·愛》這本書,看完了只知道是一個(gè)凄美的感情故事。但細(xì)細(xì)的品讀了幾遍,我漸漸品味出一些味道來。
這本書告知我們,真愛是同等的,相互關(guān)愛的。它不分富有和貧賤,不分容貌的美和丑。只要同等地相互關(guān)愛,我們的生活就會(huì)越來越美好。
簡(jiǎn)·愛這個(gè)女主角,她雖然自小就很不幸,父母雙亡,受盡了親戚朋友的嫌棄、侮辱和毒打,但榮幸的是她在寄宿學(xué)校中遇到了海倫,海倫那溫順、無比寬容的性情深深地影響了她,使她知道了愛和虔誠(chéng)。
簡(jiǎn)·愛不因自己是家庭教師而自卑,也不因自己貧困而喪失威嚴(yán)。當(dāng)她得知她與羅切斯特的感情有敲詐的成份時(shí),她毅然離開了莊園。但當(dāng)簡(jiǎn)·愛再一次看到殘疾的羅切斯特時(shí),卻絕不猶疑地回到了他的身邊。她不是在尋求金錢,她不是在尋求名位,她尋求的是一種同等的、相互的真愛,我想這就是簡(jiǎn)·愛的魅力所在。
我們現(xiàn)在人與人之間不也需要這種愛嗎?愛是不能恩賜的,也是奢求不來的,只有相互關(guān)愛,相互奉獻(xiàn),我們才能建立起信任,才能建立起我們的美好家園。我們?nèi)巳硕夹枰獎(jiǎng)e人的愛和幫助,人人也都應(yīng)當(dāng)給與別人幫助和愛。一個(gè)充滿愛的國(guó)度,一個(gè)充滿愛的世界,那是多么美好呀!
在六年級(jí)語文上冊(cè)的一篇《愛之鏈》課文中我們學(xué)到:一個(gè)冰冷的冬夜,在偏僻的鄉(xiāng)間小路上,一個(gè)老婦人的汽車壞在了路邊,她又著急又懼怕。這時(shí)一個(gè)叫喬依的貧困男子幫助了她。當(dāng)喬依幫她修睦車子,老婦人要報(bào)答時(shí),喬依謝絕了。他說:“如果您遇到一個(gè)需要幫助的人,就請(qǐng)給他一點(diǎn)幫助吧!”老婦人被喬依這種關(guān)愛別人的'行動(dòng)和愛心深深感動(dòng)了。要知道這時(shí)的喬依多么需要錢,他已好久沒找到工作了。是什么讓他這樣去做的呢?很簡(jiǎn)單,是愛!是他的愛心促使他無私的去幫助別人,是他的愛心促使他幫助別人不取酬勞。這種愛心終究使得他也得到了別人的關(guān)愛。
這種相互的關(guān)愛在《麥琪的禮物》中表現(xiàn)得更是淋漓盡致:夫妻二人為了互贈(zèng)禮物,結(jié)果陰差陽錯(cuò),買的禮物變成了無用之物,但他們兩個(gè)卻找到了比任何東西都更為寶貴的禮物——相互的關(guān)愛。這一個(gè)個(gè)愛的事例,為我們揭示了這個(gè)世界多么需要愛,人和人之間多么需要愛。正是有了愛,我們的家園才充滿了暖和;正是有了愛,我們的生活才盛開著美麗的鮮花。簡(jiǎn)·愛、喬依……這些普普通通的人為我們揭示了愛的含義。正像歌中唱的:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!睈蹠(huì)使我們的心靈更純潔,愛會(huì)使我們的生活更美好,我相信,愛會(huì)改變?nèi)渴澜纭?/p>
讀書心得體會(huì)4
在我的書柜里有一本《夏日極光》,它但是一本讓我視若珍寶的書。
那是一個(gè)秋高氣爽的下午,在公園的草坪上,姐姐炎夏和弟弟涼夏快樂的奔跑著,爸爸、媽媽用溫和的目光追逐著他們快樂的腳步。多么完美的一家呀!但是五年后的一天,涼夏靜靜的坐在輪椅上,姐姐風(fēng)風(fēng)火火的跑進(jìn)病房說:危險(xiǎn)期已經(jīng)過去。但是涼夏卻冷冷的'問她:姐姐,我是不是也會(huì)像爸爸、媽媽那樣死去不要再說了!炎夏捂住了弟弟的嘴。事情是這樣的,爸爸、媽媽被卡車撞到之后的幾天里,涼夏忽然高燒不退,炎夏把他送進(jìn)了醫(yī)院,姐姐在急診室外焦急的等待著,醫(yī)生在里面的話炎夏都聽到了,這話猶如雪天泡冷水,弟弟竟然得了癌癥!很快弟弟的病情惡化了,就在臨死前,他對(duì)姐姐說:我想看極光。姐姐二話沒說,以驚人的速度帶回了極光,可惜的是弟弟已經(jīng)死去了。炎夏走到了弟弟的遺體旁一邊哭泣,一邊說:姐只能為你做這些了,這個(gè),你帶到天堂去看吧!
自從讀了這本書后,我才最后明白自己是多么渺小了。作為姐姐炎夏在禍不單行的日子里,盡自己的所能關(guān)愛著弟弟,根本不顧自己的一切。我想起了自己平時(shí)無論在家中,還是在學(xué)?偸菫樽约合氲枚,為別人想得少,內(nèi)心充滿了愧疚。今后,我將盡最大努力彌補(bǔ)自己的過失。
讀書心得體會(huì)5
在日常生活中,讀書已經(jīng)成為了人們重要的一項(xiàng)活動(dòng)。通過讀書可以獲取到各種知識(shí)和信息,從而滿足自身的求知欲和學(xué)習(xí)需求。然而,不僅僅是讀書本身的行為,如何讀書更是一項(xiàng)需要技巧和方法的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過程中,我們需要掌握一些行之有效的讀書法,以提高學(xué)習(xí)效果和效率。下面將結(jié)合我個(gè)人的讀書體驗(yàn),分享一些讀書法的心得體會(huì)。
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的讀書習(xí)慣和喜好,選擇適合自己的讀書方式和環(huán)境是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)在靜謐的環(huán)境中讀書可以更好地專注和理解。所以,我會(huì)選擇安靜的圖書館或者獨(dú)處的空間進(jìn)行閱讀。此外,根據(jù)自己的時(shí)間安排,我會(huì)選擇早晨或者晚上,這些時(shí)間段人們相對(duì)較少,也有利于保持專注。
讀書不僅僅是為了獲取知識(shí),更重要的是培養(yǎng)自己的思考和邏輯分析能力。為了更好地將所讀之書轉(zhuǎn)化為自己的理解和思考,我會(huì)在讀書前設(shè)立明確的目標(biāo)和規(guī)劃。通過預(yù)讀和調(diào)研,我可以有針對(duì)性地了解一本書的內(nèi)容和作者的觀點(diǎn),這樣在閱讀過程中就能更加有建設(shè)性地思考和分析。讀書后,我會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思,通過寫讀書筆記、思維導(dǎo)圖等方式加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和印象。
閱讀的內(nèi)容也是很重要的。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面和視野,我認(rèn)為均衡閱讀是必要的。除了自己專業(yè)相關(guān)的書籍,我會(huì)選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品、哲學(xué)著作以及暢銷書籍。經(jīng)典作品可以讓我感受到歷史和人文的底蘊(yùn),哲學(xué)著作則培養(yǎng)了我的`思辨能力。而暢銷書籍則能夠?yàn)槲姨峁┮恍⿲?shí)用的生活和工作技能。
最后,讀書對(duì)于提升人文素養(yǎng)和綜合能力也有著重要的作用。通過不同領(lǐng)域的閱讀,我可以更好地理解世界和社會(huì)現(xiàn)象,豐富自己的思想和見識(shí)。同時(shí),閱讀也是鍛煉語言表達(dá)能力和文筆風(fēng)格的過程,從中我不僅學(xué)到了詞匯和句法的應(yīng)用,更學(xué)會(huì)了借用他人的觀點(diǎn)和結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行論述。閱讀還能開拓思維,增強(qiáng)邏輯分析能力,讓我更有條理和深度地進(jìn)行思考。
通過選擇適合自己的讀書方式和環(huán)境、設(shè)立目標(biāo)和規(guī)劃、堅(jiān)持均衡閱讀以及通過閱讀提升人文素養(yǎng)和綜合能力,我的讀書體驗(yàn)得到了極大的提升。不僅能更好地駕馭知識(shí),更能夠提升自身的學(xué)習(xí)能力和思考能力,為個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展打開了更廣闊的空間。希望通過這些讀書法的心得體會(huì)能夠幫助到更多的人,在讀書中獲得更大的收獲。
讀書心得體會(huì)6
書在你煩惱時(shí)會(huì)陪伴你,書在你傷心時(shí)會(huì)安慰你。書是我們的朋友,我們要愛惜它,愛好它。書會(huì)給你帶來許多好處。
我曾經(jīng)看過這么一段話:書是燈,照亮了前面的路;書是橋,接通了彼此的岸;書是帆,推動(dòng)了人生的船。由于讀書,人生才會(huì)杰出。
我想起了冰心說的一句話:“讀書好,讀好書,好讀書!笔前,讀書有很多好處,會(huì)增長(zhǎng)世面,學(xué)會(huì)很多知識(shí)。還要讀好書,如果讀沒好處的書,會(huì)讓你成績(jī)?cè)絹碓浇德,?duì)書中的情節(jié)走火入迷,所以要讀好書。我們還要愛好讀書,愛好讀書才能知道讀書的樂趣。
蘇霍姆林斯基說過:“會(huì)不會(huì)瀏覽,決定著一個(gè)人的智力發(fā)展!泵總(gè)人生下來智力都是一樣的,智力的發(fā)展在于多看書,你看書多了,而且認(rèn)真摸索,智力一定會(huì)上升,如果你不讀書,智力不會(huì)發(fā)展,乃至?xí)德。所以我們要多讀書,讀書會(huì)給我們很多好處。
我是一個(gè)很愛讀書的'人,平常沒事就拿出一本書來看。根據(jù)我的體會(huì),我覺得讀書時(shí)并不要去刻意得想問題,只要像我一樣,每看一本書,都能“鉆”進(jìn)書里,就像身臨其境就行了,那樣書會(huì)“告知”你許多知識(shí)?磿鴷r(shí)不能一目十行,不要圖快,要一個(gè)字一個(gè)字的讀,這樣才能體會(huì)出人物當(dāng)時(shí)的感受。
期望同學(xué)們能愛好上書,在書的海洋中自由汲取知識(shí)吧!
讀書心得體會(huì)7
作家筆下展現(xiàn)的,首先是整個(gè)法蘭西社會(huì)的一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局。貴族出生的德瑞那市長(zhǎng)是復(fù)辟王朝在這里的最高代表,把維護(hù)復(fù)辟政權(quán),防止資產(chǎn)階級(jí)自由黨人在政治上得勢(shì)視為天職。貧民收容所所長(zhǎng)瓦爾諾原是小市民,由于投靠天主教會(huì)的秘密組織圣會(huì)而獲得的肥差,從而把自己同復(fù)辟政權(quán)栓在一起。副本堂神父瑪斯隆是教會(huì)派來的間諜,一切人的言行皆在他的監(jiān)視之下,在這王座與祭壇互相支撐的`時(shí)代,是個(gè)炙手可熱的人。這三個(gè)人構(gòu)成的三頭政治,反映了復(fù)辟勢(shì)力在維里埃爾城獨(dú)攬大權(quán)的局面。而他們的對(duì)立面,是為數(shù)甚重,擁有巨大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級(jí)自由黨人。司湯達(dá)一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結(jié)論:握有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的資產(chǎn)階級(jí),在政治上也定將是最后的勝者!都t與黑》成書于一八三零年七月革命以前,司湯達(dá)竟像是洞悉了歷史運(yùn)動(dòng)的這一必然趨向。
作為一部?jī)?yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義小說,《紅與黑》并沒有從概念出發(fā),將主人公于連圖解成一個(gè)追求功利的符號(hào)。相反,作者卻給予了他深切的同情,通過人對(duì)欲念的執(zhí)著追求與追求不到的痛苦來批判那個(gè)時(shí)代特定的社會(huì)現(xiàn)實(shí),這也是《紅與黑》流傳至今魅力長(zhǎng)存的原因。
今天看了一本雜志,一篇文章說的很好,說天下只有三件事,一件是“自己的事”,一件是“別人的事”,還有一件就是“老天爺?shù)氖隆,人得煩惱往往就是忘了自己的事,關(guān)心別人的事,操心老天爺?shù)氖拢p松自在很簡(jiǎn)單,打理好自己的事,不去管別人的事,不操心老天爺?shù)氖隆?/p>
我好喜歡這篇文章,我覺得自己就是那個(gè)喜歡操心別人的事,又憂心老天爺?shù)娜,所以自己總是把字句搞得好累好累,那些事情我都不?yīng)該多想了,我要放輕松心態(tài),做好自己的事,完成自己的任務(wù),努力自己的愿望。也許這事人生的一種境界,不過也是成功的另一種境界。也許這樣是最好的。
讀書心得體會(huì)8
書是人類智慧的源泉,書籍是人類進(jìn)步的階梯,書更是全人類的精神營(yíng)養(yǎng)品。讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我們明白事理,做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀水平,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑;讓我們莊嚴(yán)思考;可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),勇于創(chuàng)造。在書籍的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩詞歌賦,可以回味古老的悠長(zhǎng),眺望未來的魂麗。
如果你想擁有一個(gè)完美智慧的人生,那么,就從讀書開始吧,一本書就是一個(gè)神奇的寶藏,里面既有天文地理、自然百態(tài),又有民俗風(fēng)情、紛攘人生……讀書,能改變一個(gè)人的思想靈魂,能改變一個(gè)人的生活態(tài)度,能改變一個(gè)人的行為習(xí)慣。
縱覽古今中外,凡是有成就的政治家、科學(xué)家、藝術(shù)家,乃至于在自己的工作上做出很大成績(jī)的人,沒有不重視讀書的。他們博覽群書,采集精華最終走上成功之路,這充分表明——書可以使人變成更優(yōu)秀。
列寧從小熱愛讀書,五歲就開始識(shí)字,很快就能誦讀許多詩歌和故事。列寧一生重視讀書學(xué)習(xí),直到逝世前的幾個(gè)月,還在一篇文章中寫到:"我們一定要給自己提出這樣的任務(wù),第一是讀書,第二是讀書,第三還是讀書,然后要檢查,使學(xué)問真正深入到我們的血肉里去。"
偉大的科學(xué)家愛因斯坦也非常重視讀書。在中學(xué)時(shí)代,他如饑似渴地閱讀自然科學(xué)故事;在大學(xué)時(shí)代,他為自己制訂了學(xué)年、學(xué)期、每月的讀書計(jì)劃,博覽哲學(xué)家、物理學(xué)家的著作,積累了雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)。最終成為偉大的科學(xué)家。
多少仁人志士,哪個(gè)不是博覽群書?哪個(gè)不是才學(xué)橫溢?這樣的事例舉不勝舉,這些偉人最終能夠成為一代偉人,與他們從小熱愛讀書是分不開的。讀書是發(fā)展的起點(diǎn),讀書是睿智的源泉,讀書也是一個(gè)人走向成功的必由之路。一個(gè)不愛讀書的人,終將"體力不支"而中途敗下陣來。
為此,我校將在本月全校啟動(dòng)"讀書月"活動(dòng)。建設(shè)書香型校園,以高雅文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。我們相信,陣陣馥郁的書香,一定可以陶冶你優(yōu)雅的氣質(zhì),不俗的談吐,一定能培養(yǎng)你高潔的`情操,豁達(dá)的心志,一定會(huì)為你的成才之路提供不可估量的人生價(jià)值。"只是就是力量,讀書改變命運(yùn)",讓我們無限相信書籍的力量,在前人的肩膀上登高望遠(yuǎn)。讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中,把它作為一次新的耕耘與播種,讓讀書成為一種生活習(xí)慣,讓讀書成為一種生命需求。讓迷人的書香飄溢在我們的校園和家園,在好書的陪伴下,向更精彩的人生邁進(jìn)!
同學(xué)們,讓我們?cè)跐鉂獾臅阒,體驗(yàn)讀書的喜悅,開啟智慧的大門,讓讀書的身影成為校園里最美的風(fēng)景。
讀書心得體會(huì)9
讀書與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián),讀書促進(jìn)成長(zhǎng),成長(zhǎng)離不開讀書,我讀書的目的是豐富知識(shí),開闊視野,助推工作,提升自身文化素養(yǎng)。
玉在山而草木潤(rùn),淵生珠而崖不枯。讀書與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián),讀書促進(jìn)成長(zhǎng),成長(zhǎng)離不開讀書,這是我個(gè)人理解終生學(xué)習(xí)這一要求的簡(jiǎn)單表述。
我讀書的目的是豐富知識(shí),開闊視野,助推工作,提升自身文化素養(yǎng)?偨Y(jié)我的讀書經(jīng)歷,有四次起伏變化:第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績(jī)而讀書,我稱為被動(dòng)讀書;第二階段是有了興趣愛好僅為提高特長(zhǎng)而讀書,我稱為局限讀書;第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書,我稱為狹隘讀書;第四階段就是現(xiàn)在的情況,讀書意識(shí)強(qiáng)了,讀書范疇廣了,但讀書量太少,我稱為平常讀書。和大多數(shù)人一樣,總是借口困工作忙而貽誤讀書,這不是能站住腳的理由,而是自身堅(jiān)持做事的毅力不夠,沒有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書的良好習(xí)慣。這就算是對(duì)自己的一次自我批評(píng)吧。
我算不上一個(gè)地道的讀書人,沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,就和大家在一起談一些個(gè)人的觀點(diǎn)。我個(gè)人對(duì)讀好書的見解可以概括為12個(gè)字:精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選。世上的'書籍?dāng)?shù)以億計(jì),要讀的書難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀,更重要的是會(huì)選擇,根據(jù)自己的喜好和需要,精心選擇幾本好書,不要見書就買。托爾斯泰有句名言理想的書籍是智慧的鑰匙,趙樹理也說過這樣的話:讀書也像開礦一樣,沙里淘金,說的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書,讀一遍兩遍是不行的,要反復(fù)的去讀,每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢(mèng)》,還成立了專門的紅學(xué)研究會(huì),現(xiàn)在還在研究她,就是這個(gè)道理。讀書不能只求一只半解,要完全理解,盡可能全部消化,這才叫讀書,叫精讀。
二、常讀。書要常讀,養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難,但只要堅(jiān)持去做,把一件事重復(fù)去做,這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對(duì)堅(jiān)持每天讀書,不要說需要多久,只要能堅(jiān)持1個(gè)月,這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣,這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為,我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣,讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容,我稱之為常讀。
讀書心得體會(huì)10
今天我讀了創(chuàng)新想象作文這本書里的一篇文章,叫灰塵、細(xì)菌和病毒懲罰人類。這篇文章主要講了:人們亂砍伐樹木,受到灰塵、細(xì)菌和病毒的.懲罰。
讀了這篇文章,我明白了:不能破壞大自然,否則就會(huì)受到大自然的懲罰。
讀書心得體會(huì)11
下課后,來到校教研室領(lǐng)書,一本《我的閱讀觀》映入眼簾,哦,原來是朱永新先生的書,站在桌邊順手翻了幾頁,便被深深吸引了。
朱永新先生的思想總是那么鏗鏘有力,讀著他的文字,總有一種歡欣鼓舞的感覺,仿佛又回到了同學(xué)時(shí)代。教育中,特別重要的一點(diǎn)是閱讀,他認(rèn)為一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神世界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。懷揣教育幻想的我被深深的打動(dòng)了。
手里捧著沉甸甸的書,我沉醉其中。翻到朱余之爭(zhēng),我看到了兩位教育大家關(guān)于閱讀的分歧與辯論,更加愛好盎然。兩人為為國(guó)家閱讀節(jié)的設(shè)立而產(chǎn)生了不同見解。朱永新在提案中寫道:和世界上其他民族相比,我們中華民族的閱讀水平堪憂。由于國(guó)民疏于閱讀,遠(yuǎn)離經(jīng)典,導(dǎo)致部分國(guó)民缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn),心態(tài)浮躁。他認(rèn)為:。猶太民族為什么那么強(qiáng)大?為什么這個(gè)在公元70年后就失去了祖國(guó),處處流浪,寄人籬下的民族,卻產(chǎn)生那么多世界級(jí)偉人呢?為什么他們依舊能保持自己獨(dú)特的民族精神和文化呢?這與猶太人視書如命、崇尚讀書息息相關(guān)。而余秋雨先生則認(rèn)為:
其一,現(xiàn)在每年已有世界讀書日,沒必要再增加類似節(jié)日;
其二,網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今日,信息爆炸,閱讀不是欠缺,而是成為災(zāi)難;
其三,今日閱讀不再重要,對(duì)文化見識(shí)而言,更重要的是考察、游歷、體驗(yàn)、制造。我被兩人的堅(jiān)決立場(chǎng)與博學(xué)善論所折服。但是,我想說,無論如何,兩位學(xué)者的目光是全都的,即都關(guān)注閱讀。我贊同,佩服。但我想,這場(chǎng)爭(zhēng)辯無論結(jié)果怎樣,都是一件好事,至少能讓許多人重新將眼光投向閱讀。有了分歧與爭(zhēng)辯,才有關(guān)注與進(jìn)展。
我仰慕朱先生及他敢于創(chuàng)新的'思想,崇拜他思國(guó)憂生的胸懷。作為一名教育工作崗位上的小輩,我喜愛站在巨人的肩膀上。
一本好書,其中可能有著很多漂亮的小精靈,飛來飛去,還給你假如書籍可以有五色的油彩,那么我情愿把詩歌作嚴(yán)厲的水粉,把散文做一支詩情畫意的畫筆。在書的天地里,描繪出最美的風(fēng)景。很多名人大家都曾這樣說過:書籍,是人類進(jìn)步的階梯。書籍是人類的養(yǎng)分品。書是人的精神食糧。由此可見,讀書對(duì)我們來說是多么重要!
送來光明的果實(shí)。字里行間都能碰撞出學(xué)問的火花,學(xué)問漸漸的積累,最終就會(huì)形成才智的熊熊烈火。而書,又能像是一片大海,等你查找用之不竭,無窮無盡的寶藏。
讀書心得體會(huì)12
讀書,是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財(cái)寶,猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本,是為了讓他們記。簳臼翘鸬,要讓甜美布滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)覺自己是世界上最富有的人。
讀書,是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到將來的盼望。每一本書都是一個(gè)伴侶,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
讀書,可以使人飽覽世間萬種風(fēng)情,細(xì)品百味人生,在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí),情滿足溢其樂不知返。莎士比亞說,書是全世界的養(yǎng)分品。果戈理說,書是嘹望世界的窗口;萜諣栒f,書籍是矗立于時(shí)間汪洋中的燈塔。培根說,書籍是時(shí)代波濤中遠(yuǎn)航的思想之舟。從這些對(duì)書的美譽(yù)中,我們不難信任,讀書確是醫(yī)愚、解惑、樂志和忘情的絕好方式。
讀書,是一種享受。夜守書齋,遠(yuǎn)離了城市的喧囂,避開了塵世的名韁利鎖,心之犁鏵,于無聲中悄然破土,一盞臺(tái)燈灑下靜謐桔黃的柔光,安穩(wěn)靜怡,寧神展卷,書里那才智的生靈又在娓娓傾吐著耐人尋味的哲言,仿佛是說,像喜愛生命那樣去愛書吧!學(xué)問匱乏會(huì)渾噩終老,雖然時(shí)間豐裕也是庸碌一生。夜更深,人更靜,最終吟誦著"萬卷古今逍永晝,一窗昏曉送流年',酣然入夢(mèng)。
讀書,可以讓思緒神游中華大地。"日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán),'詠這美麗的詩句,誰不為祖國(guó)山川的多姿多彩而贊美,"床前明月光,疑是地上霜,'詠?zhàn)x這優(yōu)傷的詩句,哪一個(gè)浪跡天際的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情,"僵臥弧村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)',吟誦這鏗鏘的詩句,誰不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志。
讀書,可以讓人感悟古人的思慮情思。雖然生命如流水,隨即而逝,但我們可以通過讀書穿越時(shí)間,感嘆滄海桑田的變遷,感悟國(guó)盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下,用筆墨為我們留下了壯美的景色,我們只需要專心去把它們復(fù)原,呈現(xiàn)在眼前。
讀書,不僅僅是享受景物的阿娜多姿。其實(shí)也是在扣問一扇扇古人的心扉,屈原的精忠報(bào)國(guó)、司馬遷的忍辱負(fù)重、唐太宗的闊達(dá)心胸、明正德的荒謬無稽、岳飛的鐵膽忠心
讀書,讓我們了解古代中國(guó)的興亡盛衰,讓我們感受到了西方愛情的宏大凄美。文學(xué),向世人呈現(xiàn)了向往與追求,任何人都無法拒絕這樣的向往與追求。享受讀書的'樂趣,駕馭著心靈,去穿越時(shí)空,感悟自然,神游中西方。書,被人類喻為文明世界的"長(zhǎng)生果'。書就是我的一個(gè)知心伴侶,可以和它共同成長(zhǎng),享受著每一天的歡樂。我每天都離不開書,它已是我生命中的一部分,跟著書的步伐,走過千山萬水,走進(jìn)世界的新角落。
讀書,因感悟的積累而結(jié)果。讓讀書成為習(xí)慣,是一個(gè)古老而嶄新的話題。關(guān)于讀什么,怎么讀。千百年來,仁者見仁,智者見智。古人常說:"為學(xué)當(dāng)先立宗旨'、"開卷有益'、"學(xué)貴心悟'、"學(xué)以致用'為什么用同樣的時(shí)間。讀同樣的東西收獲卻不同?一個(gè)重要緣由是用沒專心去感悟。
讀書,好比采花粉,寫作才是釀蜂蜜。把千家的花粉采來,經(jīng)過自己的釀造,形成了自己的思想,變成了自己的語言,生出了像自己一樣風(fēng)格的文章,這才是最最甜美的。過去一味的死讀書,我行我素,終歸一事無成。如今在讀書時(shí),有自己的思想,能表達(dá)清晰自己的思想,這才是到了讀書的最高境界。
拉開書幕,你能領(lǐng)會(huì)到遠(yuǎn)古的文化幽幽;看到人類進(jìn)步與落后的相互碰撞;想象出千百年的人世輪回;摩挲到浮光掠影的時(shí)代金華。進(jìn)步與落后涇渭分明;人生抱負(fù)如彩虹橫跨;事業(yè)奮斗如朱唇連雅;喜泣悲淚似流水徜徉,人情世故呈大浪淘沙。打開書的首頁,融入書的海洋。你可以和遠(yuǎn)古親切對(duì)話;你能和現(xiàn)代細(xì)訴衷腸;你能使人生頓然領(lǐng)悟;你能讓心靈得到滋養(yǎng)。
書會(huì)告知你,什么是真善美,什么是假惡丑,什么是天使與鮮花,什么是魔鬼與毒草。書還會(huì)告知你,讀書就是閱讀人生,閱讀生活,閱讀歡樂。讀書就是關(guān)照生命,傾聽自然,保藏陽光。男人讀了書,將更加充實(shí)才智,氣宇軒昂;女人讀了書,將更加純潔漂亮,秀外慧中。
書是一縷陽光,它能溶化心間的冰涼,書是一縷春風(fēng),它能消退你內(nèi)心的浮燥,書是一支蠟燭,它能使黑暗的心變得明朗,書是一種養(yǎng)分,它能讓你精神強(qiáng)壯,書是一壺綠茶,讓我們回味無窮沒去過廬山,卻從李白"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天'中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊,沒有到過泰山,卻從杜甫"會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小'中感受到泰山的雄渾高大,沒去過云南,卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書,人生才更加精彩!
讀書心得體會(huì)13
自古以來中國(guó)不變的傳統(tǒng)文化就是讀書,古代著名的思想家,訓(xùn)練家孔子有那么一句名言:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”這句話的意思是:只讀書不思索就會(huì)感到迷惑無適從;只是空想而不讀書,便會(huì)對(duì)思想有害?上攵,古人們?cè)缫褜⒆x書讀到‘精’,明白了學(xué)習(xí)和思索的重要關(guān)系,也講久了學(xué)習(xí)方法。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔前,人類從遠(yuǎn)古到今日的輝煌,從粗魯?shù)轿拿鹘?jīng)受了多少?書籍它記載了歷史,留下了先輩們的生活閱歷,經(jīng)過后人的不斷總結(jié)和積累,并以此得到合理的利用,最終的結(jié)果,那確定就是人類的進(jìn)展,讀書有很多好處,而我認(rèn)為,讀書也是一種享受,一個(gè)人悄悄的`坐在一間寧靜的書房里,手里捧著一本自己寵愛的書籍,桌邊有一杯香濃的茶,豈不一種享受?
讀書其實(shí)并不枯燥無味,只要你細(xì)心去讀,讀懂這本書蘊(yùn)含的真理,“讀一本好書,就像與一位高尚的人交談!睗u漸的,你也會(huì)喜愛上讀書,因?yàn)樗粌H讓你增長(zhǎng)學(xué)問,也讓你增長(zhǎng)見識(shí)。
“讀書百遍,其義自見!弊x書讀多了,自然也會(huì)‘用’了我們不僅要學(xué)習(xí)書的內(nèi)涵,也要學(xué)習(xí)書的‘寫法’像一些修辭手法;擬人,比方等等,我們要學(xué)會(huì)用,用到自己的文章去。讀書就是這樣,要懂,也要會(huì)用。
讀書心得體會(huì)14
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這兩句關(guān)于樹的名言是高爾基和伊麗莎白說的。世界假如沒有書人類就會(huì)變得無知,接下來我就要把我的讀書心得寫在這張紙上。
今天我的讀的書是《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)之解開死亡密碼》這本書講了3個(gè)人用他們的勇敢與智慧闖過了亡者設(shè)下的所有陷阱,找到人真正的寶藏。
我讀完這本書后覺得我們和他們有很大的不同。他們遇到越撲朔迷離的事情他們總想盡最大的可能把謎題揭開,而現(xiàn)實(shí)的我們遇到這種事情總會(huì)覺得太難而放棄,只有少數(shù)的人有這種勇氣,但是他們臨
危不懼,用自己的'智慧把敵人制服,這一點(diǎn)令我相當(dāng)?shù)呐宸?/p>
當(dāng)他們快要找到真正的答案線索又突然中斷時(shí),他們不是放棄而是努力回想自己有什么細(xì)節(jié)遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣,最后還是選擇放棄,因?yàn)槲覀儧]有他們那么堅(jiān)持不懈,沒有渴望揭開迷題的那顆心。
讀書心得體會(huì)15
自從上二年級(jí)以后,我認(rèn)識(shí)的字越來越多,讀書能力也有了很大的提高,讀書的興趣也越來越濃厚,我讀書的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面:
1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo),堅(jiān)持不懈的去讀書,讀書不是一日之事,而是一個(gè)日積月累的過程。比如一年級(jí)的時(shí)候,我認(rèn)字很少,基本不喜歡讀書,也自己讀不了書,讀書時(shí)老是加字少字,但是老師要求家長(zhǎng)為我們買帶注音的書,而且讓家長(zhǎng)先讀,孩子后面復(fù)述或者重讀,這樣堅(jiān)持了一年后,我就自己開始閱讀了,這不僅提高了我的閱讀水平,也提高了我的拼音拼讀能力。因此,老師正確方法的引導(dǎo),是我讀書能力快速提高的有力保證,樹立了我讀書信心,也指明了讀書的.方向。
2.環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看,尤其每次去西安,必定都帶我去圖書大廈,圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍,每個(gè)角落都站了許多看書的人,尤其五樓的兒童讀物區(qū),我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友,手里拿著書籍,在聚精會(huì)神的閱讀,我也被吸引了,剛看時(shí)我只是在書店隨便翻翻就走了,慢慢的我也找到自己喜歡的書,會(huì)不愿意離開,直到把我喜歡的書買回家收藏,我才會(huì)高興的離開。逛書店我不但大開了眼見,也買了不少好書。
3.學(xué)會(huì)選書。剛開始讀書時(shí),我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語,慢慢長(zhǎng)大了,媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書籍,有《十萬個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等,通過圖書,我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過程和故事的來龍去脈。另外,我從上學(xué)以來,每年都訂閱兩本雜志,一本我自己閱讀,一本由家人給我讀,從雜志上我掌握了許多新鮮的事物,這樣我的閱讀量就增加了,閱讀速度也提高了。
4.網(wǎng)上購書。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購迷,我的大部分書都是她從網(wǎng)上淘來的,她總是說咱楊凌買書的局限性大,買到想要的書不容易,所以每學(xué)期開始她都會(huì)
給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》,最新動(dòng)畫片的插圖書等,這樣我們也不要去逛街了,還買了我喜歡的書。
5.堅(jiān)持讀書。其實(shí)我也不太喜歡讀書,不過我每天必須讀書半小時(shí),每天堅(jiān)持讀書,是我養(yǎng)成讀書習(xí)慣的主要原因。
6.建議。我希望咱們班的圖書角,不光有圖書展示,也能有那位同學(xué)讀到好書的圖書目錄,老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書目列出來,我們回家就可以參考閱讀了,也不用盲目的讀書。希望我的讀書心得和建議對(duì)大家有幫助,也歡迎大家積極交流。
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