[精選]書籍讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的書籍讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[精選]書籍讀后感](https://p.9136.com/00/l/cae9bcae2_2.jpg)
書籍讀后感1
這個(gè)暑假里，我讀了《成語故事》這本書，這本書不光讓我學(xué)會了它們很多成語，還知道它們分別對應(yīng)的故事，特別有意思。其中使我印象深的是《紙上談兵》和《拔苗助長》的故事。
《紙上談兵》這故事給了我一個(gè)很大的教訓(xùn)，做任何事情都不能夸夸其談，要有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)數(shù)學(xué)也是一樣的.道理，背再多的公式，不會應(yīng)用也是一樣白費(fèi)功夫。做任何事情我們都要以多練為主，熟能生巧，吸取《紙上談兵》的失敗經(jīng)驗(yàn)。
讀了《拔苗助長》這個(gè)故事，是說一個(gè)人總是覺得他的禾苗長的太慢，于是就拔出這些禾苗想讓禾苗長的快一些，但是因?yàn)楹堂珉x開了土壤就全部死掉了。
這個(gè)故事是我明白了，任何事情都有它的自身的規(guī)律，要想辦法發(fā)現(xiàn)和利用這些規(guī)律，才能取得成功。而違背這些規(guī)律一定會失敗的。
我喜歡《成語故事》這本書，它真的讓我領(lǐng)略到了個(gè)人的智慧，一個(gè)成語竟然隱藏著這么一個(gè)有內(nèi)涵的故事，這里面的故事，或可笑或感人，但都讓我們學(xué)到了知識，明白了道理。
書籍讀后感2
國慶假來臨了，我閱讀了些的書籍，給了我很多教育實(shí)踐中曾經(jīng)歷過，卻未細(xì)細(xì)揣摩的教學(xué)真諦，我久久的徜徉在這片書海中，深深的懂得教書育人的不易，我們得時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)反思自己，才能將工作更落到實(shí)處。
1.讀書一生，以寫促思
一個(gè)好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該由三部分組成：深厚的專業(yè)知識、寬廣的人文視野和深厚的教育理論。我覺得這句話是最能夠引起教師們共勉的。我到現(xiàn)在也依然記得我的大學(xué)班主任對我說過的這句話，而似乎很多人在忙碌的生活中已經(jīng)拋卻了這些意識，我又何嘗不是呢。
如果這次學(xué)校不讓我們的老師寫一本關(guān)于教育的書，我不知道我是否會記住這句話。寫作不僅是一種積累經(jīng)驗(yàn)的方式，更是一種促使自己努力讀書、思考的強(qiáng)大動力。因懂得這些，雖工作辛勞，文筆稚嫩，但我想自己以后也還是要堅(jiān)持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進(jìn)行對話，讓沖動的我不斷接受理智我的批判，讓實(shí)踐的我不斷接受理論的我的提升。
2.慎獨(dú)養(yǎng)身，伸展個(gè)性
個(gè)人獨(dú)處，他人不知，能嚴(yán)格按照慎獨(dú)去做，沒有其他雜念，實(shí)實(shí)在在按照道德準(zhǔn)則去做。面對榮譽(yù)，要拿得起，放得下。不要在意別人的名聲，要有自信，要清醒。打擊你的力量就是前進(jìn)的力量。
但問耕耘，莫問收獲，竭盡全力，就是勝利�？梢哉f，慎獨(dú)是最好的善待自己。
教師離不開獨(dú)特的風(fēng)格和鮮明的個(gè)性。隨波逐流、循規(guī)蹈矩是他們自身成長的最大敵人�！蔼�(dú)立之思想，自由之精神”也應(yīng)成為我們?yōu)閹煹淖毅憽?/p>
我想對自己說的是，人云亦云的盡量不云，老生常談的.盡量不談，要學(xué)會獨(dú)立思考，而不是跟著“風(fēng)”跑。對于自己的教學(xué)，不要認(rèn)為十全十美，要認(rèn)為最有特色。
3.愛在細(xì)節(jié)
老師要學(xué)會愛，愛在細(xì)節(jié)上，因?yàn)榻逃且欢鸭?xì)節(jié)。比如，對于生活在當(dāng)今社會環(huán)境中的學(xué)生來說，教師缺少的不是力量和果斷，缺少的是教育和耐心，需要的是更多的等待和細(xì)心�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
尤其對所謂的學(xué)習(xí)、心理有“障礙”的學(xué)生，要學(xué)會做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成為學(xué)生在困難或痛苦中及時(shí)送去精神安慰的人。
4.海納百川，合作同進(jìn)
如果說前者的成長有賴于個(gè)人的奮斗，那么新的時(shí)代和環(huán)境更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的力量。尤其是激烈的競爭環(huán)境，需要真正的合作。那些沒有合作之心的人是焦慮和絕望的，不會取得任何真正的成功。
你有什么樣的感覺，你有什么樣的生活方式；你有什么樣的期望，你有什么樣的行為。因此，要強(qiáng)調(diào)個(gè)人的發(fā)展和競爭，就必須依靠環(huán)境和合作伙伴的合作——學(xué)會溝通、學(xué)會傾聽、同齡人相互理解、相互支持、共同分享經(jīng)驗(yàn)，從而減少孤立導(dǎo)致的個(gè)人行為。
創(chuàng)新不是推翻歷史，也不是在沙漠中建造建筑�；仡欉^去是有益的。如果對前輩視而不見，我們的聰明才智就得不到很好的保存，才能實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。如果教師想成為一個(gè)真正的評論者、思想家和繼承者，他們應(yīng)該永遠(yuǎn)把自己定位為教育海洋中的一只小海星——也許這是一種理性的狀態(tài)。
一路走來，感慨良多。前程漫漫，我將一如既往地跋涉下去。成長的路上，為自己的生命奠基，為學(xué)生的生命奠基，仍需要同事的關(guān)懷，教育叢書的引領(lǐng)──而這將是我前進(jìn)的動力。
書籍讀后感3
說到《西游記》真的是無人不知，無人不曉啊，在看這本書前，我就看了好幾遍這個(gè)電視劇了，電視的，動畫片的都看過。今天姐姐帶我去書店，看到了這本書，我很想看，所以就買了。這本書講的是豬八戒，唐僧還有沙僧以及非常厲害的孫悟空的故事。
書中先講了孫悟空大鬧天空，推翻了太上老君的丹爐，毀了王母娘娘的蟠桃會，最后被如來佛祖壓到了五指山的故事，后面是唐僧救了孫悟空，然后和他繼續(xù)取經(jīng)，后來又收服了豬八戒和沙僧，最后一起去取經(jīng)，取經(jīng)的路上有很多很多的困難，還有特別特別多的妖怪，都在孫悟空的火眼金睛下顯出了原形，孫悟空真的`特別厲害，也對他的師父特別特別好，特別尊敬他師父，和我對我爸爸是一樣的。里面有很多故事我都特別喜歡，特別是三大白骨精，孫悟空表現(xiàn)的特別勇敢厲害，我真的很佩服他。看了《西游記》我希望我也能變得像孫悟空一樣勇敢聰明。
讀后感的作文 篇今天翻起老師給我們介紹的書，覺得“紙?jiān)隆边@個(gè)題目挺有趣得，就讀了下去，我想紙?jiān)率鞘裁匆馑�？是用紙做的月亮還是人名？于是我就帶著這個(gè)疑問去讀了這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是，一個(gè)名叫紙?jiān)碌男∨ⅲ緛碓诎鍌}小學(xué)上學(xué)，由于同學(xué)老欺負(fù)她，使他無法專心學(xué)習(xí)，所以要轉(zhuǎn)到油麻地小學(xué)上學(xué)，之后，紙?jiān)戮娃D(zhuǎn)到了桑桑的班里，紙?jiān)聞傓D(zhuǎn)來不久，老師就發(fā)現(xiàn)紙?jiān)碌拿P字非常的漂亮、會背很多古詩，作文也寫得很有童趣，使桑桑感觸很深，在紙?jiān)罗D(zhuǎn)來不久桑桑也變得文靜了許多。有一次，晚上有暴風(fēng)雨，桑桑的媽媽覺得紙?jiān)碌募译x學(xué)校太遠(yuǎn)了，于是就讓紙?jiān)伦≡诹松Ｉ＜�，晚上紙�(jiān)潞蜕Ｉ５拿妹昧谝黄�，紙�(jiān)陆塘x童謠，柳柳給紙?jiān)轮v桑桑以前不好的事，被桑桑聽到了，桑桑覺得很丟臉。后來紙?jiān)律蠈W(xué)天天遲到，桑桑去看個(gè)究竟，原來是板倉小學(xué)的同學(xué)欺負(fù)她，不讓她去上學(xué)。桑桑替她打報(bào)不平，把欺負(fù)她的小朋友推到了水里，他們的家長告到了校長那里，校長及老師了解真相后才知道紙?jiān)逻t到的原因，嚴(yán)厲批評教育了那些板倉小學(xué)學(xué)生。
這個(gè)故事讓我知道了，和優(yōu)秀的人在一起，也會使自己向好的方面改進(jìn)，不論壞境怎樣，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好、謙虛、懂事的孩子才是好孩子，大家才能喜歡你。我們做事不能不計(jì)后果，不能欺負(fù)比我們?nèi)跣〉娜�，也不能干一些壞事，因�(yàn)槟阕隽藟氖逻t早會被人發(fā)現(xiàn)，就像那些板倉小學(xué)學(xué)生一樣，最后自食其果。
書籍讀后感4
這段時(shí)間，我讀了小學(xué)生最喜歡的環(huán)保系列書籍：《發(fā)燒的地球—溫室效應(yīng)》、《窒息的地球—大氣污染》、《饑餓的地球—資源枯竭》、《病態(tài)的地球——環(huán)境復(fù)仇》 《綠色地球——可再生能源》讓我明白，我們?nèi)祟惷繒r(shí)每刻都在享受著自然資源的恩惠，但有些人卻根本不懂得珍惜。
水，就是這樣一個(gè)簡單而平凡的詞。它看似平凡，卻是我們生命的源泉。它有一種神奇的力量，植物需要它，動物需要它，人類也需要它。沒有水，任何東西都無法生存，因?yàn)樗蔷S持生命不可缺少的東西。然而，隨著時(shí)間的推移，山不再那么綠，水不再那么清澈，垃圾堆積起來，透明的空氣變得灰暗。是什么原因？污染有多嚴(yán)重？
雖然地球素有“水球”之稱，海洋面積占地球的71%，但我們能飲用的水只占3%。這個(gè)數(shù)字讓我震驚。與浩瀚的海洋相比，它是渺小的。但人類卻為了自己的利益而不斷進(jìn)行破壞。如果再這樣下去，我們將面臨多少災(zāi)難。因此，當(dāng)我們過上幸福美好的生活時(shí)，我們也應(yīng)該思考環(huán)境保護(hù)是否也很重要。我們的地球母親也像我們一樣幸�？鞓穯幔吭诒３智鍧嵀h(huán)境的同時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？
我曾經(jīng)讀過品達(dá)的一句名言——自然界的一切事物中，只有水是最珍貴的。這句話深深地感染了我，我心想，誰這么重要呢？它能給我們帶來什么幫助……這些問題一直困擾著我。然而，通過在網(wǎng)上查找資料，我發(fā)現(xiàn)水不僅非常珍貴，而且還是我們的生命之源。只要有水，就會有水。生命……水資源可以不斷再生，長期為人類做出貢獻(xiàn)，但由于人們的隨意破壞，可用的水資源越來越少。讀到這里，我想到了黃河的斷流、羅布泊的斷流、一些大河的污染……許多事實(shí)告訴我們，環(huán)境的`破壞帶來了嚴(yán)重的后果。水可以解渴、滋潤心靈；它就像我們的父母，養(yǎng)育著我們；它還考慮我們的希望并鼓勵(lì)我們。所以，我們一定要好好愛護(hù)它，愛護(hù)它，為了我們的子子孫孫，首先要用我們所有的力量和情感來保護(hù)它。
我對水有一種特殊的喜愛。我喜歡站在溪邊，看它們潺潺流過，看它們起起落落，感受生命的靈動。我喜歡觸摸流水，感受生命的清新。我喜歡聽流水敲打石頭的清脆聲音，因?yàn)樗谠V說著一個(gè)動人的故事。水雖然調(diào)皮，但有時(shí)也會猛烈地來到陸地上，摧毀別墅，吞噬人類。但它也有善良的一面。當(dāng)我們需要它的時(shí)候，它從天而降，滋潤著干燥的大地，滋潤著我們的心靈。
書籍讀后感5
幾年前在別的同事那里曾聽說到過這樣一段話："作為員工，你應(yīng)該明白：是公司成就了你，而不是你成就了公司，企業(yè)成就員工讀后感。聰明人會在公司偉大事業(yè)的發(fā)展過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，他們的價(jià)值會隨著企業(yè)的發(fā)展而不斷增值。而且，如果你的的確確做得夠好，那么在你推動公司發(fā)展的同時(shí)，你自身的事業(yè)也必將獲得偉大成就。"
《企業(yè)成就員工》我是一口氣讀完的，我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于讓我明白了自己和公司的關(guān)系，也為自己人生觀、價(jià)值觀、道德觀的正確樹立提供了幫助，使我受益匪淺，努力使自己成為一個(gè)職業(yè)人士。一個(gè)人從初接觸一個(gè)行業(yè)到成長為職業(yè)人，期間需要一個(gè)漫長的學(xué)習(xí)和磨練的過程。正如一塊沒有加工過的木材，需要經(jīng)過精雕細(xì)琢才能成為一塊棟梁之材。此書較全面地為我們揭示了一個(gè)人怎樣從一位普通職員成長為一名德才兼?zhèn)涞穆殬I(yè)人士的過程，讀后使人耳目一新，豁然開朗。
中國有句古話："皮之不存，毛將焉附。"員工如毛發(fā)，公司如皮膚，兩者相互依托，共榮共辱。
在充滿各種誘惑和變數(shù)的現(xiàn)代職場中，很多無視公司培育而又過于急功近利的職業(yè)人都為自己的行為付出了巨大的代價(jià)，是公司成就了你，而不是你成就了公司，如果公司不為我們提供展示自身才能的廣闊平臺，如果沒有公司長期以來為我們提供堅(jiān)強(qiáng)的后盾，如果沒有公司在發(fā)展過程中為我們創(chuàng)造種種機(jī)會，那么我們很可能一無所獲。人活著就要有目標(biāo)，否則人生就會像失去坐標(biāo)的航船一樣迷失在人生的海洋里。任何一家致力于持續(xù)發(fā)展的企業(yè)都有其特定的發(fā)展遠(yuǎn)景。只有在個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與公司遠(yuǎn)景相統(tǒng)一的前提下，通過堅(jiān)持不懈地努力，才能最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人事業(yè)與公司事業(yè)的共同發(fā)展。
公司給了員工一個(gè)施展才華的平臺，任何一個(gè)崗位，都肩負(fù)著一定的責(zé)任。什么是責(zé)任？責(zé)任并不僅僅停留在嘴巴上，無論多么完美的表達(dá)都不如在實(shí)踐中做件有責(zé)任的事更有意義。真正有責(zé)任感的人能夠經(jīng)得起任何實(shí)踐的`考驗(yàn)。每一個(gè)人，不管從事什么樣的工作，都要認(rèn)清責(zé)任，履行職責(zé)，不能充分履行職責(zé)的人也不可能做好工作中的每一件事。身為公司的一員，不管在哪個(gè)崗位，都擔(dān)負(fù)著一定的責(zé)任。因此，在碰到困難時(shí)要勇于去面對，而不是逃避，只有這樣，你才能在工作中鍛煉自己，才能在工作中提升自己。而工作并非老板和上司壓在我們肩上的重?fù)?dān)，而是我們實(shí)現(xiàn)事業(yè)成功的必要途徑。身為企業(yè)一員，每位員工都有責(zé)任促進(jìn)公司的成長，在問題面前逃避責(zé)任往往意味著將自我提升的機(jī)會拱手放棄。把公司的未來發(fā)展看成是值得自己奮斗的事業(yè)，這是對公司真正的忠誠。獨(dú)立思考既是一種能力的體現(xiàn)，也是一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度的體現(xiàn)。當(dāng)員工和公司朝著同一個(gè)方向邁進(jìn)時(shí)，公司的發(fā)展就會勢如破竹，激流勇進(jìn)，與此同時(shí)，為公司發(fā)展付出努力的每一位員工都會實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值
有一句我很喜歡的廣告詞："人生就像一場旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。"公司在我們的人生中就是一道風(fēng)景，我們應(yīng)該做的是保持一份好的心情，在實(shí)現(xiàn)公司與自身價(jià)值的同時(shí)體會美好的人生。公司對于我們來說，它為我們提供了起碼的物質(zhì)保障，是我們生存的依靠。當(dāng)我們衣食無憂時(shí)，我們就會重視自身價(jià)值的體現(xiàn)。在自然界中，"物競天擇，適者生存"的法則決定了一個(gè)弱小的個(gè)體在社會的旋渦中必將被吞滅，唯有將自己的理想和信念寄托于一個(gè)集體，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)集體的理想，從而間接地實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，讀后感《企業(yè)成就員工讀后感》。從這個(gè)方面來看，公司為我們實(shí)現(xiàn)夢想體現(xiàn)價(jià)值提供了平臺。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人一生有1/3的時(shí)間是在工作中度過的，我們在公司的時(shí)間不少于在家中的時(shí)間，換言之公司就是我們的第二個(gè)家。在家中就會有溫暖，就會有快樂，同樣也會有悲傷與失落，用一句話歸納就是公司充實(shí)豐富了我們的人生，讓我們時(shí)刻有家的感覺。我們對于公司而言，又如同巨大機(jī)械上的一個(gè)零件，要想機(jī)械正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每個(gè)零件就要相互配合，共同作用�？赡芎芏嗳苏J(rèn)為自己位置卑微，在公司中的價(jià)值不大，然而美國歷史上最慘烈的航天事故，就是因?yàn)橐活w小小螺絲釘?shù)乃蓜樱惯@個(gè)耗資數(shù)十億美元的工程毀于一旦，你能說一顆螺絲釘不重要嗎？我們要做的就是發(fā)揮好自己的作用，成為公司發(fā)展所需要的人才。
本書的最后一段講的是"團(tuán)隊(duì)",從標(biāo)題"沒有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)"中看出，你可以是出類拔萃的，也可以是最優(yōu)秀的，但你卻永遠(yuǎn)不能代替
整個(gè)團(tuán)隊(duì)。一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)能夠在和諧中不斷發(fā)展，也能夠在團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性撞擊中閃現(xiàn)出耀眼的光芒。企業(yè)發(fā)展靠的是團(tuán)隊(duì)的共同努力，而優(yōu)秀的人才則需要團(tuán)隊(duì)以及團(tuán)隊(duì)成員的扶持和協(xié)助。能否與他人構(gòu)建緊密的協(xié)作關(guān)系，是現(xiàn)代社會衡量優(yōu)秀人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是人們能夠成就偉大事業(yè)的關(guān)鍵因素，這些都充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的重要性，也說明公司的發(fā)展需要大家的共同努力。曾經(jīng)有一位人力資源管理專家這樣說過：愛同事等于愛自己，愛公司等于愛家，付出與回報(bào)成正比。我想，他的這句話正是整篇文章的寫照，只有大家共同努力才能營造一個(gè)和諧的工作氛圍，才能把工作、把事情做得更好。
一本好書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，只要你用心去讀它，用行動去詮釋它，就會感受到它的力量
好員工=責(zé)任+使命+人脈+有效率+學(xué)習(xí) 的心自信 ,不放棄，試過才能知道成功 與否，不能因?yàn)橐粋�(gè)你自己認(rèn)為做不到的事，就完全否定掉，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一切標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候你離成功就一步之遙。一次錯(cuò)誤不代表什么，一次失敗也不可怕，一次挫折 也沒什么，重要的是在認(rèn)識錯(cuò)誤，在吸取教訓(xùn)，在進(jìn)步中，在學(xué)習(xí)，在把握。選擇堅(jiān)持 ,堅(jiān)持是一種力量，在別人放棄的時(shí)候，你依然在向前走；堅(jiān)持是一種力量，在別人找不到方向的時(shí)候，你依然在苦苦尋找；堅(jiān)持是一種力量，在看不到光明的時(shí)候你依然在黑暗當(dāng)中，執(zhí)著地朝向成功的方向。
很多人失敗是因?yàn)椴粔驁?jiān)持，選擇了放棄，成功離你就一步之遙。
你的心有多大，這世界就有多大。是世界圍繞你，還是你去適應(yīng)世界。讓沙子成為你的墊腳石，社會是適者生存的社會，不要去逃避，只有創(chuàng)造有利條件去適應(yīng)，去創(chuàng)造，才能更好地生存下去。
好員工是能培養(yǎng)一個(gè)好的接班人
好的員工會善于提高效率，我認(rèn)為就是利用好的方法，合理的安排時(shí)間，更好更快的解決事情。系統(tǒng)=流程+工具+人。
好的員工會善于思考，當(dāng)遇到問題，會思考解決問題。這好比做數(shù)學(xué)幾何，一個(gè)方案不行，用其他的方案。人生的軌跡就像公式。
好的員工代表著他能把自己的本職工作做好，還能幫助公司人員更好的把工作做好。
好的員工要擁有一顆永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的心，沒有最好，只有更好。1、敬業(yè)；2、專業(yè)；3、創(chuàng)業(yè)；4、保業(yè)
做好員工的根本素質(zhì)是讓別人放心
Attitude（態(tài)度），態(tài)度比能力重要。在作為一個(gè)員工的同時(shí)你要認(rèn)識到幾點(diǎn)：
1、你為什么工作，為誰工作
2、你存在的價(jià)值
3、提升你的價(jià)值
4、做最有價(jià)值人
人不能改變過去，但可以改變現(xiàn)在；人不能改變別人，但可以改變自己；人不能改變環(huán)境，但可以改變態(tài)度；人不能樣樣順利，但可以事事盡心。
態(tài)度可以決定一切，態(tài)度是一個(gè)人心靈的標(biāo)志。你的態(tài)度能看到一個(gè)人的心靈，能決定一個(gè)人的未來走向。員工應(yīng)該抱著良好的態(tài)度，積極的態(tài)度。
書籍讀后感6
逛書店偶得李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，斷斷續(xù)續(xù)的讀完，有很多感觸，其中，漫溢書
中的是濃濃的“愛心”，讓我回味和反思。
他認(rèn)為有兩類人是不能辦教育的，一是那些急功近利的人，一是商人。急功近利者勢必追求短期效果，無視教育規(guī)律；商人重利輕義，把教育作為賺錢工具。我想，如果每個(gè)
人都能象李鎮(zhèn)西那樣愛學(xué)生，或者學(xué)到他一半，那我們的教育或許會發(fā)達(dá)得多。我也很愛學(xué)生，尤其愛那些眼睛清純透亮的學(xué)生，那些心地善良、積極向上、有獨(dú)立思考能力、善于溝通合作的學(xué)生�？晌覍W(xué)生的`愛還沒有達(dá)到他那樣的境界，還沒有達(dá)到向?qū)W生“還債”的程度。李鎮(zhèn)西在書中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他的學(xué)生請他吃什么東西，或在畢業(yè)多年后給他寫信、寄賀卡、打電話，等等等等。所有這些對一個(gè)老師來說，都是極大的安慰，也是教師價(jià)值的體現(xiàn)，更是教師非常在乎的東西。由此我想到一個(gè)問題：“愛，真的不求回報(bào)嗎？”很多人，包括父母、老師、戀人們在發(fā)表愛的宣言時(shí)，都會強(qiáng)調(diào)：“我愛你，我不期望從你那得到什么！”事實(shí)上，當(dāng)子女忤逆，當(dāng)學(xué)生忘本，當(dāng)情人反目時(shí)，凡正常人都會有悔不當(dāng)初的感覺，對對方都有許多怨恨，對人生也會生出許多悲觀、痛楚的幽怨。因此成功的愛的教育，不僅是老師愛學(xué)生，更應(yīng)是“學(xué)生在感受到老師無私的愛后”，養(yǎng)成一種愛的素養(yǎng)，將“小愛”發(fā)展成“大愛”，將“獨(dú)愛”發(fā)展成“眾愛”，在這些愛中，當(dāng)然也包括“愛的回報(bào)”！
很明顯，在教育這條路上，我還需要不斷的探索，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的思索……
書籍讀后感7
讀完《小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)》后，從中研習(xí)到了很多新的常識，我不知道數(shù)學(xué)。左右了許多教育教學(xué)順序，也進(jìn)步了自身的教育教學(xué)程度，上面談?wù)勎覍Α缎W(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)》一書的研習(xí)體會。
小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)是建立在數(shù)學(xué)迷信，得。教育迷信和心思迷信根基上的行使教育實(shí)際學(xué)科，是一門新興的學(xué)科。
《小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)》體現(xiàn)了“按需施教，聯(lián)系實(shí)際，我不知道教育。學(xué)用聯(lián)合”的原則，以教育學(xué)，心思學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法的交錯(cuò)點(diǎn)為其新的邏輯出發(fā)點(diǎn)，我要做個(gè)好孩子。分析查究小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)與教育學(xué)和兒童心思興盛的聯(lián)系，小孩子叛逆怎么辦。從小學(xué)數(shù)學(xué)教育傾向、教材、綱領(lǐng)、教學(xué)歷程、學(xué)生、老師、課內(nèi)外教育，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育和美育，教育評價(jià)與教育科研等多個(gè)層面，對比一下《小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)》讀后感讀書心。全方位分析化體例查究小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)法題目，并為我們小學(xué)老師提供了一個(gè)在更高層次上查究小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)法題目的臺階，佐理老師拓寬視野，對于小班教育心得。翻開思緒，進(jìn)步教學(xué)法程度。
研習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)》具有非常的意義：
《小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)》是特地查究小學(xué)數(shù)學(xué)教育的根基實(shí)際學(xué)科，我不知道小學(xué)。又是教訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，它是小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)的`迷信總結(jié)和高度概括，是小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)的、精確的、完整的反映，學(xué)會數(shù)學(xué)。因而，看看小班教育心得。它對小學(xué)數(shù)學(xué)系教育具有教訓(xùn)作用。有的人具有精良的實(shí)際常識，但是自身沒有完全實(shí)在去實(shí)驗(yàn)過；有的自身沒有學(xué)過教育學(xué)，但一樣教了幾十年的書；我以為：學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教育心得。沒有實(shí)驗(yàn)憑據(jù)的實(shí)際是空泛的實(shí)際，其實(shí)得。而沒有實(shí)際教訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)是自覺的實(shí)驗(yàn)，在欠缺實(shí)際教訓(xùn)下開展教育實(shí)驗(yàn)，難免會有失誤或多走彎路，學(xué)習(xí)讀后感。唯有研習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)，教育學(xué)。才華在教育實(shí)驗(yàn)中自覺地按教育規(guī)委辦事，一舉兩得，學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)》讀后感讀書心。才華在任業(yè)中浮現(xiàn)出更大的目的性，小孩子教育基金。自覺情和建立性，才華更好地總結(jié)自身的經(jīng)歷，研習(xí)他人的經(jīng)歷，連接進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)數(shù)學(xué)教育心得。
小學(xué)數(shù)學(xué)教育是一項(xiàng)雜亂的建立性職業(yè)，小學(xué)數(shù)學(xué)老師要扮演多種角色，既是教育者、管理者，家長會心得。又是兒童的“兄長”“伴侶”，你知道您教育孩子的困惑。既教書又育人。我不知道幼兒園教師教育心得。小學(xué)數(shù)學(xué)教育既懇求老師具有厚實(shí)的數(shù)學(xué)常識，又要懂得教育學(xué)，心思學(xué)等多方面常識，還要有必定的教育教學(xué)能力，讀書。體會力和表達(dá)能力。當(dāng)一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)老師并不是一件便當(dāng)?shù)氖�，要進(jìn)步小學(xué)數(shù)學(xué)老師的素質(zhì)，美滿老師的氣象，心得。必需從多方面研習(xí)和高興，而研習(xí)和查究小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)，有助于小學(xué)數(shù)學(xué)老師加深對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識，在師德、常識、能力等方面增強(qiáng)自身的素養(yǎng)，想知道小班化教育心得。成立起瞻仰教育事業(yè)，小學(xué)。獻(xiàn)身教育事業(yè)的思想。
書籍讀后感8
寒假里，媽媽為我買了幾本書籍，其中一本是世界經(jīng)典文學(xué)名著《小公主》，當(dāng)我一看到這本書時(shí)，就被吸引住了，它的封面上畫了一個(gè)“小公主”，我迫不及待地翻開了故事書。
書中主要講述了心地純潔善良、聰明又堅(jiān)強(qiáng)的小女孩莎拉�？唆斣趯W(xué)校的事以及一段曲折的人生經(jīng)歷。莎拉是印度人，從七歲就被富有的父親送到倫敦的女子學(xué)校學(xué)習(xí)。富家千金莎拉在學(xué)校被同學(xué)們公認(rèn)是“小公主”，特別受到女校長的'青睞，但莎拉并沒有擺出有錢人的架子，跟同學(xué)們和睦相處，幫助同學(xué)。但父親的意外過世，給莎拉的生活帶來了巨大的變化，她一夜之間從令人羨慕的“小公主”變成了學(xué)校里的小女傭，使她受到了沉重的打擊。然而，面對勢利的女校長的冷酷和大多數(shù)同學(xué)的冷漠，莎拉沒有放棄對美好生活的追求和向往。她堅(jiān)強(qiáng)地度過了那段艱辛的歲月，最后，莎拉父親的合伙人找到了她并且?guī)椭怂匦芦@得了幸福的生活。
書中的情節(jié)深深地感動了我，讓我認(rèn)識到了真正的公主財(cái)富并不是最重要的，莎拉堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對生活，真誠地對待朋友，無私地幫助他人，才是真正的公主擁有的品質(zhì)。
我想在現(xiàn)實(shí)生活中我們也要向莎拉學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的生活態(tài)度，有一顆善良的心和樂于助人的高尚品質(zhì)，這樣我們每個(gè)人都可能成為真正的公主。無論我們遇到任何困難、挫折，一定要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對，努力克服，才會走向成功。
書籍讀后感9
《詩經(jīng)》那一份典雅，那一份清新，那一份美麗。
淡淡的書香，古樸的氣質(zhì)，隨著手中的頁數(shù)緩緩增加，我仿佛看到了那午后暖暖的陽光，輕拂的柳葉，還有聽到小坡上那低低的吟唱。經(jīng)，沒有波瀾壯闊;也沒有萬分柔弱，在我眼里，它有的是那午后的明朗，兒的輕撫，雖有槍林彈中的煙火，卻少了那一份尖銳，雖有小橋流水般的思緒，卻淡去了那一份嬌弱。
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。人們再也熟悉不過的詩音，短短幾句，卻深深地奏出了那一份對少女的傾慕。河水細(xì)流，荇菜參差，道出了在水一方的思緒，道出了翻來覆去的掛牽。 淡彼兩髦，實(shí)維我儀，之死矢靡它。 轉(zhuǎn)眼，又是那堅(jiān)貞的女子在捍衛(wèi)。誰道紅顏嬌弱不已，耳邊，是她那誓死的決心。
硝煙漫天，烽火連連，又有誰知叱咤風(fēng)云的背后，卻是深深的無奈，深深的思念。 執(zhí)子之手，與子偕老。 百年前，千年前，又是誰在刀槍鎧甲之下，腦海中浮現(xiàn)出妻與子的笑顏。只愿棄甲歸田，與你漫步庭間。
輕輕翻著這一張張的頁碼，轉(zhuǎn)眼間，眼前，不再僅僅是那濃濃的親情，愛情，字詞深處，卻是那對時(shí)事的評價(jià)，對人的贊美，以及那處于統(tǒng)治者壓榨下的哀嘆。
勿剪勿拜，召伯所說。 是人民愛屋及烏，對有德政的召伯的遺跡的珍重，愛惜，是對那些一心為民，鞠躬盡瘁的'官吏無盡的贊美。而彼君子兮，不素飧兮 《魏風(fēng)伐檀》卻又用著那聲聲的哀怨喚出了他們的不滿，在那腐敗的社會，在那只會搜刮民脂民膏的社會，成千上萬的勞動人民慘遭剝削，卻只能是敢怒不敢言，換來的只是這深深地呢喃，嘆息，指責(zé)，無奈!
詩經(jīng)，一本不滅的書，她似動聽的歌喉，唱出了一份真情，一份贊美;她似哀怨的二胡，唱出了一份無奈。她，擁有著一份典雅，一份清新，一份美麗，是桃源里那清澈，美麗的小河，在人們心中緩緩的，流淌!
書籍讀后感10
以前人們總認(rèn)為：師德高不可攀，師德遙不可及。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”，更談不上什么優(yōu)美和陽光。讀過《修優(yōu)美師德做陽光教師》后，才明白師德可攀，我們的教育實(shí)踐就是攀登的階梯；師德可及，它與我們的生活朝夕相伴；師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧；師德可賞，它給我們心靈的感動、美的享受。
真正的師德更多的表現(xiàn)是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，能回答以人為本的顯現(xiàn)實(shí)生活世界的種種拷問。真正的師德尊重和張揚(yáng)個(gè)性人格，充滿創(chuàng)造性。即使同為對學(xué)生的愛，在不一樣的教師那里，卻有不一樣的理解和表現(xiàn)：有對學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷，有對學(xué)生過錯(cuò)的寬容和理解，有對學(xué)生發(fā)展的.職責(zé)和義務(wù)。好教師是形形色色的，他們的“好”以不一樣形式體此刻職業(yè)生活的不一樣領(lǐng)域。
正像前蘇聯(lián)一位著名美學(xué)家所說的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界，稱之為“優(yōu)美”，略高于則是“崇高”，付出大大高于獲得則成為不折不扣的“杯具”。因?yàn)檫@其中有很多我們應(yīng)當(dāng)盡力避免的無謂和不必要的犧牲，過分弘揚(yáng)和宣傳這樣的師德會讓教師們對師德望而卻步。僅有優(yōu)美的師德才是陽光的、親切的、趣味而有效的，因而也是充滿歡樂的。
對我感受最深的一點(diǎn)是：我要努力提升自我的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽光教師，我要以我的歡樂去歡樂我的學(xué)生，我要以我的陽光去陽光我的學(xué)生，我要以我的品德去影響學(xué)生的品德。
書籍讀后感11
寒假里，我讀了《十萬個(gè)為什么—植物王國》這本書，《十萬個(gè)為什么—植物王國》把我置于神奇的植物王國中，在我的心中種下希望的.種子。
《十萬個(gè)為什么—植物王國》這本書教了我很多知識，我知道了為什么么樹木會有年輪、為什么么竹子不能長粗、為什么吃菠蘿時(shí)最好蘸鹽水……
我印象深刻的是樹木為什么會有年輪。看了這本書我知道了，樹木年輪的形成是因?yàn)樵跇淝o的韌皮部里面，有一圈形成層。形成層不斷向內(nèi)分裂細(xì)胞，由于秋冬及春夏季所生長出來的細(xì)胞大小、顏色都不同，于是產(chǎn)生了一圈圈的形狀，這就是年輪。媽媽還告訴我樹木的年輪可以告訴我們很多有用的信息，包括氣候的干旱和寒冷、環(huán)境污染、地震時(shí)間和強(qiáng)度、火災(zāi)等�？茖W(xué)家正在探索如何更好的利用年輪幫助我們。
《十萬個(gè)為什么》系列叢書里的《太空萬象》我也很喜歡看，我喜歡看科普讀物。
書籍讀后感12
保育者應(yīng)該很好的了解幼兒目前的狀態(tài)，并制定適合幼兒的目標(biāo)，站在幼兒的角度，事情的反復(fù)經(jīng)驗(yàn)，從中獲得自己思考、自己行動、自己負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。有時(shí)，我看到鄰居家的小孩一不小心腦袋碰到桌子便大哭起來，大人便說：“桌子真壞，我打它。”長期以此來安慰孩子，顯然會影響孩子的成長。大人應(yīng)該做的是讓孩子下次小心一點(diǎn)，讓孩子主動承擔(dān)責(zé)任。
個(gè)體和環(huán)境的互動稱之為經(jīng)驗(yàn)。不可否認(rèn)，幼兒通過經(jīng)驗(yàn)得到成長，直接經(jīng)驗(yàn)是有限的，而人際關(guān)系和書本是最重要的間接經(jīng)驗(yàn)來源。努力培養(yǎng)幼兒與同伴良好的人際關(guān)系，因?yàn)橥榈膬r(jià)值觀比說教更有影響力。幼兒閱讀繪本是最開心的，《小威向前沖》、《是誰嗯嗯在我的頭上》、《大野狼》都是很好的繪本，它們可以豐富幼兒的內(nèi)心世界，給幼兒留下無盡的遐想，繪本并不是要給幼兒帶來什么知識，而是讓幼兒獲得無比喜悅的體驗(yàn)。
保育者應(yīng)該很好的了解幼兒目前的狀態(tài)，并制定適合幼兒的目標(biāo)，站在幼兒的角度，讓他們自由的、全身心的與環(huán)境、與同伴交往互動，在游戲中發(fā)展自己的語言、感性和表現(xiàn)，過適合幼兒的愉快生活，支持和幫助他們，引導(dǎo)幼兒從自身出發(fā)，朝更好的方向發(fā)展。
素質(zhì)教育很早就開始有了，至少在卡爾威特的教育方式上就是這樣應(yīng)用的。以素質(zhì)教育的非智力因素打下基礎(chǔ)，在上面建筑一個(gè)神童般的宮殿，這就是卡爾威特的成功秘訣。 作為媽媽和老師，我對兒童教育方面的`書籍一直是更為關(guān)注一些。一次在新華書店里，發(fā)現(xiàn)的這本書�！犊�。威特的教育》真的是一本好書，這是一本關(guān)于幼兒教育方面的書籍，是一部有有著很長的歷史的經(jīng)典教育書籍。因?yàn)槭墙處�，所以我�(guī)е蓡柕难酃庾x完老卡爾寫的育兒經(jīng)驗(yàn)，卡爾威特在三個(gè)世紀(jì)前的教育經(jīng)驗(yàn)在現(xiàn)世仍然具有很大的參考意義。對現(xiàn)代的小學(xué)教育，仍有很多地方可以借鑒。 教育孩子要有正確的方法，要培養(yǎng)孩子的生活自理和良好的行為習(xí)慣，要開發(fā)孩子的智力，引導(dǎo)孩子對周圍事物的興趣，養(yǎng)成勤于思考、善于思考的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，要鼓勵(lì)孩子敢于向成人提問，作為老師和父母，我們可能什么都知道，只要把問題的思考和解決的方法和步驟展現(xiàn)在孩子面前。明確告訴孩子你不懂或不清楚，但可以一起查書，上網(wǎng)或者請專家。在引導(dǎo)孩子查書找資料、向別人請教的過程中，孩子學(xué)到的不僅僅是知識，同時(shí)培養(yǎng)了孩子對讀書的好奇心、發(fā)現(xiàn)問題的恒心、解決問題的自信心。
要養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。專心致志的習(xí)慣——學(xué)習(xí)必須專心致志才能有好的結(jié)果。學(xué)語文時(shí)就只考慮語文，學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)就專心于數(shù)學(xué)，如果在學(xué)習(xí)時(shí)想著玩，玩時(shí)又擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上，不能用心一處，即使學(xué)生整天坐在書桌旁，那也只不過是裝裝樣子而已，只是一種對自己和別人的一種欺騙。學(xué)習(xí)任何學(xué)科也是一樣，只有專心致志才能學(xué)好。
敏捷靈巧的習(xí)慣——一部分學(xué)不拖到最后就不想做，久而久之，這些學(xué)生作業(yè)一直遲交，甚至不交，其實(shí)這些學(xué)生不明白，迅速完成作業(yè)之后，多余的時(shí)間可以做自己喜歡做的事，發(fā)展自己的愛好。如果不養(yǎng)成敏捷，靈巧的習(xí)慣，能做的事就更少了！堅(jiān)持不懈的習(xí)慣——在學(xué)習(xí)上會有很多難以預(yù)料的困難，但是只要有恒心，只要能夠堅(jiān)持，那么一切困難都會迎刃而解。好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，小學(xué)階段是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以我覺得無論是老師還是父母，都應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
從玩中學(xué)是孩子更易接受的，父母要常深入研究。輔導(dǎo)孩子的過程和孩子學(xué)習(xí)的過程都應(yīng)是快樂的，并且成效顯著的話，我想智慧的大門就打開了。
早期教育是非常的重要，不都是說“三歲決定人的一生”嗎？但又是什么在三歲之前決定了孩子的一生呢？是早期的識字教育？早期的數(shù)學(xué)教育？還是早期的才藝教育？這些并非不重要，但卻不是最重要的。這本書的副標(biāo)題為：為孩子的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。這讓我想起了圣經(jīng)里的一句話：“凡聽見我的話就去行的，好比聰明人，把房子蓋在磐石上。雨淋，水沖，風(fēng)吹，撞著那房子，房子總不倒塌，因?yàn)楦⒃谂褪�。凡聽見我的話不去行的，好比一個(gè)無知的人，把房子蓋在沙土上。雨淋，水沖，風(fēng)吹，撞著那房子，房子就倒塌，并卻倒塌得很大�！�
你愿意你的孩子是那磐石上的房子，還是沙土上的呢？我想沒有人選擇后者，那么這本書會教給你，如何站在孩子的角度，讀懂孩子的行為，并將孩子的行為引導(dǎo)到一個(gè)有效的目標(biāo)上去。就像圣經(jīng)里說的：“教養(yǎng)孩童，走他當(dāng)行的路，就是到老他也不偏離�！�
書籍讀后感13
《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》讓我們共享經(jīng)典，引導(dǎo)我們要堅(jiān)持不懈、任人唯賢、持之以恒，讓我們懂得“千里之行始于足下”，讓我們學(xué)會“天生我材必有用”……這樣一種積極的向上的思想境界應(yīng)成為我們的人生態(tài)度。
可惜的是現(xiàn)在喪失傳統(tǒng)文化教養(yǎng)的人越來越多，一個(gè)喪失傳統(tǒng)文化教養(yǎng)的人，同時(shí)會喪失其理性的反省力與創(chuàng)造力，如不及時(shí)解救，我們的'社會將漸漸成為“沒有文化而不適合人居住的社會”。愿中華傳統(tǒng)文化成為每一個(gè)人永遠(yuǎn)的精神食糧。
書籍讀后感14
讀的《感恩敬業(yè)責(zé)任》，使我對“敬業(yè)”有了更深刻的認(rèn)識和理解。
現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人，來到單位，總是覺得自己大材小用，總是對自己的工作充滿了抱怨，總是認(rèn)為自己應(yīng)該干更重要的工作。常常抱著一副單位需要我、工作需要我的態(tài)度，而從沒有想過，這個(gè)世界，根本沒有哪份工作必須需要你來做，而是你必須要有一份工作。更重要的是，它還教給我們經(jīng)驗(yàn)、知識。通過工作，我們的能力得到提升，從而使自己的人生變得更有價(jià)值。所以，不要等到失去的時(shí)候才覺得后悔，不要等到找不到工作的時(shí)候，才覺得工作可貴。其實(shí)，對于一個(gè)人來說，珍惜工作不僅是一個(gè)認(rèn)識問題，還是一種對人生、對人生價(jià)值的認(rèn)識，是一種崇高的境界和情操。工作就如同我們身體里的血液，從工作中，你獲得的不僅僅是薪水，同時(shí)收獲你的人生夢想。如果我們不珍惜工作，就不會遵守工作紀(jì)律和工作時(shí)間，就不會保質(zhì)保量去完成工作任務(wù)，這樣，工作上不僅會無所作為，甚至還會在激烈的競爭崗位中不知不覺地丟掉工作。面對競爭、面對挑戰(zhàn)，我們都在努力的提升自己，唯一的.途徑就是不斷學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的人就如同井底之蛙，視野狹窄思想受限。今天我們從不愛讀到喜歡讀再重視讀，在對待”讀書、學(xué)習(xí)“態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程中，只需要改變一下自己的觀念，將它成為一種習(xí)慣就可以了。一個(gè)人無論從事什么職業(yè)，在什么崗位工作，都應(yīng)該心中有份責(zé)任感，珍惜自己的工作，在工作中表現(xiàn)出忠于職守，盡心盡責(zé)，這才是真正的敬業(yè)。
書籍讀后感15
寒假終于到來了，我迫不及待地想做自己的事情——讀書。因?yàn)樽x書能給人帶來快樂，于是我讀了《中國寓言故事》這本書。里面的寓言故事可多了：《杞人憂天》、《掩耳盜鈴》、《虎假虎威》。其中我印象最深的是《守株待兔》。
宋國有一個(gè)農(nóng)民正在種田。忽然，他看貝有一只野兔從旁邊的草叢中慌慌張張地跑出來，不小心撞在田邊的樹上，死了。農(nóng)民發(fā)現(xiàn)兔子死了。把它撿起來，心里非常高興。他一點(diǎn)力氣都沒花，就白撿了一只又大又肥的野兔。他心想：要是每天都能撿到兔子就好了。從此，他再也不想出力氣種地了，每天，他把鋤頭放在身邊，就躺在樹下，等待著下一只野兔自己撞在樹上。世上哪有那么多便宜事呀!農(nóng)民以后再也沒有撿到撞死的野兔，他的田地漸漸地荒蕪了。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的人：我聽說，有一個(gè)人，他在上班的`路上撿到了100元錢。這個(gè)人心想：如果天天都能撿到錢，那該多好呀!從此，這個(gè)就不出上班了，一直蹲在路邊上，等著別人掉錢，一天、兩天過去了、一個(gè)月、兩個(gè)月也過去了、一年。都過去了，他還是一無所獲。最后，他連工作也丟了。
這則寓言告訴我們的是：天上是不可能掉餡餅的。我們不管做什么事都要踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍的、勤勤懇懇，才會有所收獲。所以讀書也不例外。
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