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我和寶寶的讀書(shū)心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我和寶寶的讀書(shū)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
我和寶寶的讀書(shū)心得1
好的書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)。我想每一個(gè)愛(ài)孩子的父母都希望孩子獲得更多的營(yíng)養(yǎng)，健康茁壯快樂(lè)的成長(zhǎng)。要做的這一點(diǎn)，閱讀是必不可少的。從嬰兒期就應(yīng)盡快使孩子喜愛(ài)閱讀，一旦孩子愛(ài)上閱讀便欲罷不能，他們會(huì)不停地閱讀，越讀越多，越讀越好。從5、6個(gè)月開(kāi)始，媽媽就每天給洋洋念兒歌、講故事，像嬰兒畫(huà)報(bào)、精心挑選的童書(shū)都是很好的閱讀對(duì)象。它們都有字大、繪圖精美、色彩豐富的特點(diǎn)。開(kāi)始小洋洋還只是聽(tīng)，漸漸就和媽媽一起邊聽(tīng)邊看。
喜愛(ài)閱讀的孩子的語(yǔ)言能力特強(qiáng)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面較不愛(ài)閱讀的孩子高，孩子從書(shū)中可以領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。在嬰幼兒期，閱讀可以寶寶更好的學(xué)習(xí)發(fā)音，領(lǐng)略語(yǔ)言的美妙；長(zhǎng)大了，閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)、文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見(jiàn)聞，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。喜歡閱讀中小學(xué)生掌握了語(yǔ)言文字的能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)，因?yàn)殚喿x提升了寫(xiě)作。有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗(yàn)，懂得應(yīng)付危機(jī)和挫折，情緒上較為平穩(wěn)和愉快。愛(ài)閱讀的孩子有悲天憫人的仁愛(ài)心，能為他人著想，同情別人的不幸遭遇。家庭、學(xué)校和社會(huì)上的'人際關(guān)系，都可從書(shū)中學(xué)習(xí)。書(shū)中世界廣闊無(wú)限，充滿想象。不論現(xiàn)實(shí)世界如何狹隘枯燥，但愛(ài)閱讀的孩子理想遠(yuǎn)大，夢(mèng)想無(wú)窮。
如何培養(yǎng)孩子閱讀的興趣呢？培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，越早開(kāi)始效果越好。不要擔(dān)心孩子看不懂。當(dāng)然，一定要采用巧妙引導(dǎo)的方式，讓孩子在快樂(lè)中走上閱讀的道路。盡快使孩子喜愛(ài)閱讀，一旦孩子愛(ài)上閱讀便欲罷不能，他們會(huì)不停地閱讀，越讀越多，越讀越好。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián)。
愛(ài)閱讀的孩子視野遠(yuǎn)大，心胸廣闊，因?yàn)樗麄冊(cè)跁?shū)中古往今來(lái)的生活實(shí)例中獲得豐富的體驗(yàn)和啟悟，因此能從多角度看待問(wèn)題，學(xué)好做人。隨之孩子慢慢長(zhǎng)大，孩子能在閱讀中邊讀邊吸收，邊分析邊理解，讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。喜愛(ài)閱讀的孩子會(huì)自得其樂(lè)，使閱讀成為一種內(nèi)在的需求，一種愉悅的享受過(guò)程。
親子閱讀的第一妙處，是更容易了解孩子。孩子在成長(zhǎng)的不同階段，會(huì)遇到不同難題。他們或是年紀(jì)太小，不懂如何表達(dá)；或是踏入尷尬年齡，寧愿跟同輩朋友分享，總之就是不向父母傾訴難處，以致父母與子女之間生出難以逾越的隔膜。假如父母從小就跟孩子進(jìn)行親子閱讀，在分享故事過(guò)程中，便能深入了解孩子。
一方面，孩子讀書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)中人物的際遇與自己的相似，心中郁結(jié)便不期然紓解了。譬如「托托成長(zhǎng)系列」里的小烏龜托托，怕黑、愛(ài)玩、霸道、做事慢吞吞……那根本就是許多小孩子的化身！這樣的書(shū)是最好的輔導(dǎo)材料，親子共讀，父母就能了解孩子小小心靈的需要，適時(shí)疏導(dǎo)孩子的情緒。親子閱讀讓父母與子女自然地建立起親密關(guān)系，有了這種關(guān)系，不論孩子年幼年長(zhǎng)，都可以跟爸媽達(dá)到無(wú)所不談的境界。
孩子的心靈也需要父母的慰問(wèn)，“親子閱讀”就是以閱讀為紐帶，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài)。
大量證據(jù)表明親子閱讀的好處，有以下幾種：
1、通過(guò)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣來(lái)帶動(dòng)識(shí)字。早識(shí)字可以讓孩子更早地開(kāi)始獨(dú)立閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面。有大量的名人為證，如胡適兩歲時(shí)就已識(shí)字一千多；
2、可以鍛煉孩子的記憶力，并且增加父母與孩子的感情，密切父母與孩子之間的關(guān)系。
因此，父母應(yīng)該每天都抽出一定的時(shí)間給孩子讀書(shū)，既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。而且還讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的滿足。
親子閱讀好處有這么多好處，讓我們快來(lái)陪寶寶一起讀書(shū)吧！
我和寶寶的讀書(shū)心得2
忙碌的生活讓我讓我想不起認(rèn)真靜下心來(lái)看一本書(shū)是什么時(shí)候了，這次學(xué)校開(kāi)展了親自閱讀活動(dòng)讓我明白了閱讀的重要性，它不僅為我和孩子建立起溝通的橋梁，同時(shí)也讓我們有了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)交流的過(guò)程。
我的孩子平時(shí)很迷戀電腦，每天一回家就捧著電腦開(kāi)始她一晚的動(dòng)漫過(guò)程，但自從上了小學(xué)一年級(jí)之后，老師發(fā)現(xiàn)說(shuō)她上課比較好動(dòng)，注意力不是很集中，而且識(shí)字能力也不是很強(qiáng)，老師建議需要多陪她在家看看繪本或有注音拼讀等一類的書(shū)籍，這樣可以培養(yǎng)孩子的一個(gè)安靜自控能力，趁著周末的時(shí)候，我?guī)е⒆觼?lái)到了圖書(shū)館，讓孩子自己找一些她自己喜歡看的書(shū)，我一旁關(guān)注，發(fā)現(xiàn)她每拿一本書(shū)就是很快的翻閱過(guò)去，甚至有些根本都沒(méi)看就放在一旁，我心急的走過(guò)去問(wèn)她看懂沒(méi)，她搖搖頭，之后她又隨手拿了一本書(shū)問(wèn)，這是什么書(shū)，為什么里面小魚(yú)有這么多種，我說(shuō)這幾個(gè)字你自己認(rèn)識(shí)的'呀，你認(rèn)真看是什么書(shū)，她一字一字讀出來(lái)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是呀？我急忙回答，對(duì)的，其實(shí)你很聰明就是不夠耐心，你看這書(shū)叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》你可以清晰的讀出來(lái)，知道什么意思嗎？里面有我們很多都不知道的知識(shí)的，比如說(shuō)天上為什么有星星，為什么會(huì)有白天和黑夜，為什么太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，為什么車輪都是圓的，為什么鉛筆能寫(xiě)字，為什么地球上會(huì)有人呢，還有海水為什么有苦有咸的等問(wèn)題。
這書(shū)里面的每一篇文章故事都會(huì)告訴我們其中的一個(gè)科學(xué)小道理呢，孩子就迫不及待的問(wèn)那媽媽海水為什么有苦有咸的呀，我們?nèi)ブ凵侥呛Ｋ褪且稽c(diǎn)點(diǎn)咸并不是苦的呀，怎么回事呢？我翻閱著書(shū)本給孩子講解說(shuō)，海水是“鹽”的故鄉(xiāng)，海水中含有各種鹽類，其中百分之九十是含有氯化鈉，也就是我們吃的食鹽。另外還有氯化鎂，碳酸鎂和和含鉀，碘，鈉，溴等各種元素的鹽類。氯化鎂是點(diǎn)豆腐用的鹵水的主要成分，味道是苦的，因此，含鹽類比重很大的海水喝起來(lái)就是又咸又苦的了。孩子聽(tīng)了恍然大悟既高興又興奮的說(shuō)，媽媽我終于知道海水為什么是苦的了。
不一會(huì)孩子又提出新問(wèn)題，媽媽，那我們?cè)趺磿?huì)有白天和晚上呢？是因?yàn)槲覀兺砩纤X(jué)，太陽(yáng)也跟著睡覺(jué)了嗎？我連忙回答當(dāng)然不是，是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惿钤诘厍蛏�，地球是太�?yáng)系的一個(gè)成員。太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心，它是一個(gè)非常巨大的大火球，一刻不停地發(fā)出驚人的光和熱。太陽(yáng)的光線照到哪個(gè)星球上，這個(gè)星球被照到的地方就變得亮亮堂堂，我們把這叫做白天，沒(méi)照到的地方就是黑夜。地球和其他星球一樣，也在不停地旋轉(zhuǎn)。當(dāng)我們居住的地方轉(zhuǎn)到朝向太陽(yáng)一面時(shí)，就是白天；轉(zhuǎn)到背向太陽(yáng)一面時(shí)，就是黑夜。由于地球總是朝著同一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，每24小時(shí)恰好轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，白天和黑夜就會(huì)交替來(lái)到我們住的地方。聽(tīng)完，孩子以一種疑問(wèn)以及驚奇的目光看著我說(shuō)，媽媽，原來(lái)這書(shū)上有著我這么多不知道的秘密和知識(shí)呢。
通過(guò)這次親子閱讀，讓孩子豐富了的知識(shí)面，開(kāi)拓了孩子的視野，激發(fā)了孩子對(duì)閱讀的興趣，同時(shí)知道作為一個(gè)家長(zhǎng)如何給孩子做好一個(gè)引導(dǎo)作用，以后我會(huì)盡可能的抽出時(shí)間陪同孩子一起閱讀，讓她在閱讀中尋找快樂(lè)。
我和寶寶的讀書(shū)心得3
實(shí)事求是的說(shuō)，我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，但是自從孩子出生以后，我卻在努力的培養(yǎng)孩子成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。因?yàn)榻?jīng)常在網(wǎng)上看到育兒專家們以及育兒達(dá)人們大談閱讀的種種益處，心想著既然對(duì)孩子益處多多那我也嘗試一下。于是在孩子有認(rèn)知意識(shí)起，我們的親子共讀之路就開(kāi)始了。
一開(kāi)始和孩子一起讀的只是一些認(rèn)知的圖片，然后是童謠兒歌之類的，再接下來(lái)是兒童繪本、百科類圖書(shū)、少兒讀物等等。
兒童繪本顏色鮮艷、畫(huà)面可愛(ài)、文字簡(jiǎn)短，是讓孩子能喜歡上閱讀的第一步。繪本能培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣以及性格養(yǎng)成，還能激發(fā)孩子的想象力。幼兒期的孩子會(huì)不嫌其煩的要求你反復(fù)的講同一本書(shū)、甚至是同一段文字。你覺(jué)得無(wú)聊透頂，但孩子卻樂(lè)在其中。也許是每一次畫(huà)面的聯(lián)想不同，也許是你的指讀讓他又多認(rèn)識(shí)了一個(gè)字......就這樣在幼兒園時(shí)，孩子就突發(fā)奇想的自編自繪屬于他的“ 連環(huán)畫(huà)故事繪本”。畫(huà)的畫(huà)面我都認(rèn)不出是什么，但他卻能自圓其說(shuō)的編出整個(gè)故事。我覺(jué)得這就是想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)吧。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)百科圖書(shū)，我覺(jué)得百科類圖書(shū)就是給孩子“長(zhǎng)知識(shí)”的智慧之書(shū)。天文、地理、歷史、化學(xué)，包羅萬(wàn)象。孩子喜歡昆蟲(chóng)，我們就一起讀《法布爾昆蟲(chóng)記》，孩子對(duì)宇宙感興趣我們就讀《宇宙奇觀》，讀了《神奇的化學(xué)》、《聰聰科學(xué)繪本》，孩子又對(duì)小實(shí)驗(yàn)情有獨(dú)鐘，于是我們一起跟著書(shū)做一些親子小實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中既養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力、觀察能力，也激發(fā)孩子的探索欲望。
通過(guò)堅(jiān)持不懈的親子閱讀，孩子的詞匯增加了，對(duì)文字的理解力也提高了，有時(shí)還能對(duì)讀物進(jìn)行“改編”和自由“創(chuàng)作”。在一次講故事比賽的準(zhǔn)備期，他很有想法的把故事結(jié)尾改了幾個(gè)版本。又比如讀了《今天很累》：“今天很累，哦，今天很累，我的小弟弟跑丟了，我的大號(hào)又不能吹，我雖然只有八歲，可頭發(fā)卻開(kāi)始變灰，哦，今天很累”。孩子依樣畫(huà)葫蘆編了《今天很開(kāi)心》：“今天很開(kāi)心，哦，今天很開(kāi)心，講故事比賽得第一，紙飛機(jī)比賽最最強(qiáng)，無(wú)數(shù)人送我無(wú)數(shù)掌聲，哦，今天很開(kāi)心”。說(shuō)明孩子在學(xué)著運(yùn)用文字來(lái)抒發(fā)自己的'所感所想。
最近受班級(jí)同學(xué)影響，孩子迷上了《笑貓日記》系列，這套書(shū)讓孩子邁出了自主閱讀的步子。雖說(shuō)他能自主閱讀了，但孩子仍然纏著我共讀“晚安故事”。好吧，只要他需要，這親子共讀之路我們就繼續(xù)走下去。
一個(gè)“喂著”故事書(shū)長(zhǎng)大的孩子是幸福的，一個(gè)在共讀之路上耕耘著的家長(zhǎng)是默默的，關(guān)注孩子的閱讀興趣，跟著孩子的閱讀步伐，享受和孩子的共讀時(shí)光，見(jiàn)證孩子在閱讀中成長(zhǎng)！
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