《花瓣兒魚》讀后感范文

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈�寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的《花瓣兒魚》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《花瓣兒魚》讀后感范文1

　　春天來啦，桃花開了，杏花開了，梨花也開了。一陣風(fēng)吹來，吹落了桃花、杏花和梨花。她們乘著風(fēng)兒飛呀飛呀，飛向一條清亮的小溪，花瓣剛一沾到水面，撲愣愣，就變成了一條條桃花兒魚、杏花兒魚、梨花兒魚。從這以后，小溪里又多了好多好多魚�；ò陜呼~比小溪里的魚漂亮多了，有的深紅，有的粉紅，有的.雪白。自從小溪里有了花瓣兒魚，小溪就變成一條彩色的小溪了�；ò陜呼~不但顏色美，還有花的香味兒。自從小溪里有了花瓣兒魚，小溪就變成一條香噴噴的小溪了。

　　好多人都知道小溪有了花瓣兒魚，就帶著魚網(wǎng)魚竿來捕魚了�？墒�，他們站在小溪邊，看著花瓣兒魚游來游去，像水中的花朵，聞著溪水飄散的花香，誰(shuí)也舍不得捕捉它們了。經(jīng)過了夏天、秋天、冬天，花瓣兒魚在小溪里交了很多好朋友，生活得很愉快。

　　春天又來了，花草樹木又都發(fā)芽了。大地泛起了綠色，還飄著一陣陣香味兒。花瓣兒魚很想念它們得樹，是啊，離開了那些桃樹、杏樹和梨樹都一年了。在一個(gè)下著小雨的早晨，花瓣兒魚游出了小溪，跳跳蹦蹦地又回到了樹上�；氐綐渖�，它們又變成了一朵朵桃花、杏花、梨花。桃花開了，杏花開了，梨花開了。

　　人們說，今年的花兒開的真早啊!

《花瓣兒魚》讀后感范文2

　　在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中，我非常有幸的和兒子及全二六班的學(xué)生一起共讀了《花瓣兒魚》其中的一個(gè)故事《一只藍(lán)鳥和一棵樹》。當(dāng)我和兒子(我飾藍(lán)鳥，兒子飾一棵樹)把這個(gè)故事講完后，班上有一個(gè)小男孩情不自禁的跑到我跟前說：“仝璽寧媽媽你講的真好”，從孩子那雙可愛的充滿童真地眼睛能夠感受到孩子被精彩的故事深深地吸引，其他的孩子坐在自己的位置上絲毫沒有受到下課鈴聲的影響，還沉浸在故事情節(jié)中，從孩子們一張張渴求的眼神中透射出他們是多么渴望書籍，渴望和書籍成為朋友，在與兒子和同學(xué)們共讀的過程中，我的收獲真的很多很多。

　　通過和孩子們一起讀書，不僅學(xué)到了知識(shí)，也給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍，更重要的是筑起了家長(zhǎng)和孩子溝通的.橋梁，其實(shí)對(duì)我們家長(zhǎng)來說，日常生活中要幫孩子找相關(guān)的、充滿童趣的書籍并能正確引導(dǎo)和陪伴孩子去閱讀。讓孩子充分享受到讀書的樂趣以及書籍帶給他們的快樂。

　　學(xué)校開展的這次讀書活動(dòng)非常的有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)和孩子讀書的積極性。同時(shí)也呼吁更多的家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，真正和書籍成為朋友。再次代表所有二六班的家長(zhǎng)感謝老師，感謝校方!

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