讀后感的作文合集[5篇]
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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讀后感的作文 篇1
競(jìng)爭(zhēng)，原本是個(gè)很好的詞語(yǔ)，在這個(gè)看似單純的校園里，卻也開始蛻變成一種讓人們追名逐利的最合適的借口。這樣的競(jìng)爭(zhēng)，是十分不健康的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致的后果就是學(xué)生內(nèi)心美好情感嚴(yán)重流失，很多孩子都成了內(nèi)心一片沙漠的學(xué)習(xí)機(jī)器。同時(shí)，我們學(xué)生現(xiàn)在所處的，是一種十分不健康的環(huán)境—無論是老師還是家長(zhǎng)，對(duì)我們施行的完全是一種“功利性”教育。在這種大環(huán)境之下，我們逐漸成為了一個(gè)“空心人”。情感教育已經(jīng)成為我國(guó)中小學(xué)生教育最不受重視，也是最薄弱的一環(huán)。
在陽(yáng)光姐姐寫的《我們班的.狗仔隊(duì)》一書中的第二個(gè)故事：《我的友誼褪了色》的主角，江冰蟾就是因?yàn)楸辉蠋熓┬辛恕肮浴钡慕逃�，逐漸成了一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，她丟失了的朋友；因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，她的友誼完全褪了色。
那是五月的一天，我在姐姐的書架發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光姐姐寫的三本書，分別是《我們班的狗仔隊(duì)》�！秵我硖焓共还聠巍泛汀锻涝┘摇�。因?yàn)槲沂顷?yáng)光姐姐的小書迷，所以我向姐姐借了這三本書。在回家的路上，我看完了《我們班的狗仔隊(duì)》這本書，心中頗有感觸。江冰蟾和凌楊波曾是一對(duì)形影不離的好朋友，可是，快樂的童年時(shí)光過去后，她們迎來了學(xué)習(xí)上無情的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代。班主任和家長(zhǎng)都處處強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的重要性，漂亮。聰明。好強(qiáng)的江冰蟾在這場(chǎng)無情的競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝了同樣好強(qiáng)的凌揚(yáng)波。她在得意之余，突然發(fā)覺，自己在這個(gè)世界上沒有一個(gè)好朋友……
這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了我國(guó)教育方式的弊端，那就是處處都是“功利性”教育。因?yàn)檫@種“功利性”的教育，有多少孩子成為了一個(gè)“空心人”，這種“功利性”的教育因受到強(qiáng)烈譴責(zé)！袁老師反復(fù)地告誡學(xué)生：“進(jìn)入四年級(jí)，就意味著，你們已經(jīng)開始擺脫幼稚的童年，開始進(jìn)入到競(jìng)爭(zhēng)激烈的人生新階段。從現(xiàn)在看是，你們要刻苦學(xué)習(xí)來代替玩耍了�！币簿褪菑哪菚r(shí)，江冰蟾和凌揚(yáng)波的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。袁老師總愛把她倆拿出來比，結(jié)果呢？每次考試，她們就開始關(guān)注對(duì)方的分?jǐn)?shù)，誰(shuí)考過對(duì)方，對(duì)方就不想理睬另一方或看另一方不順眼。她們的關(guān)系，就是這樣慢慢鬧僵的。結(jié)尾時(shí)，是位同學(xué)—洪英杰說的話，讓江冰蟾從“功利性”教育中醒悟過來：“友誼是人的一生中最寶貴的東西。失去友誼，就失去了人生的樂趣！我有好多好朋友。當(dāng)我高興的時(shí)候，他們和我一起分享；當(dāng)我憂傷的時(shí)候，他們一起來安慰我。朋友的作用。連父母都代替不了！和分?jǐn)?shù)比起來，友誼要珍貴得多！我想說的是，將來我們長(zhǎng)大以后，無論他們是不是成功，在我心中，他們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是我最珍惜的好朋友！”雖然江冰蟾醒悟過來了，但是失去的友誼還能再回來嗎？
陽(yáng)光姐姐曾說過，友情，愛，親情——這一切人類最美好的情感，價(jià)值遠(yuǎn)大于分?jǐn)?shù)！因?yàn)樵谖磥砺L(zhǎng)的一生中，支撐你生命和信念的大的力量，是你的情感世界，而不是分?jǐn)?shù)！一個(gè)內(nèi)心已經(jīng)沙漠化的人，分?jǐn)?shù)再高也終將成為廢物，因?yàn)橐粋�(gè)“空心人”是非常脆弱的，任何一個(gè)小小的打擊都會(huì)讓他失敗，并永遠(yuǎn)倒下。
讀后感的作文 篇2
今天和孩子一起閱讀《雷鋒的故事》這本愛國(guó)主義題材書籍。感受甚多，雷鋒的一生很是平淡，可又是那么的無私。他在平淡的'生活中創(chuàng)造了不平淡的人生。
雷鋒做的每一件事在咱們現(xiàn)代人看來并不是驚天動(dòng)地的，而他是從身邊的每件小事做起。兢兢業(yè)業(yè)，小到幫助老人尋路回家，大到保衛(wèi)祖國(guó)的安全。
其實(shí)咱們每個(gè)人只要有雷鋒精神，一心一意去做，咱們就可以成為新一代的雷鋒，為社會(huì)主義建設(shè)奉獻(xiàn)力量。
和孩子一起閱讀，講解給孩子聽，讓孩子更能了解雷鋒精神，幫助孩子從小學(xué)習(xí)雷鋒，總身邊的每件小事做起，從小就有一顆愛心，以后能更健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的孩子生活情況改善了許多，然而他們怯不知道解放前夕，生活是多么艱辛，就雷鋒的一生來說太過匆忙，太過短暫，他從未享受一天奢侈的生活，切把一生都奉獻(xiàn)給了黨。奉獻(xiàn)給了人民。他勤儉節(jié)約的精神是咱們教育指導(dǎo)孩子的好題材。
和孩子一起閱讀《雷鋒的故事》，深深體會(huì)到不但要教育孩子學(xué)習(xí)雷鋒，作為父母也應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，父母是孩子的第一任老師，只有從我做起，孩子才會(huì)做得更好，學(xué)得更好，將來成為對(duì)國(guó)家有用的人。
讀后感的作文 篇3
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書講了一只名叫柴斯特的蟋蟀和一只聰明的塔克老鼠、忠誠(chéng)的亨利貓之間的真誠(chéng)友誼。也告訴我們名利與自由孰輕孰重。
柴斯特本來自由自在地生活在寧?kù)o而又安逸的鄉(xiāng)下，由于它貪圖美食被帶到了人情冷漠的紐約，但它非常幸運(yùn)地遇見了塔克老鼠和亨利貓，還有愛它的主人——男孩瑪利歐。柴斯特因?yàn)椴贿m應(yīng)大都市的生活，在睡夢(mèng)中不小心吃掉了半張兩元紙幣，那是白利尼家的血汗錢，作為朋友的塔克用自己辛辛苦苦攢下來的的積蓄替柴斯特還債，免去了它的“牢獄”之災(zāi)。這充分體現(xiàn)了朋友間的真摯友情，令人感動(dòng)！
又有一次，因?yàn)椴袼固卦趫?bào)攤里開宴會(huì)，不小心燒著了報(bào)攤，它為了彌補(bǔ)過失，開始了它的演奏生涯，使白利尼媽媽喜歡上了它，也使他們的報(bào)攤生意紅火了起來。柴斯特每天兩場(chǎng)用自己的翅膀演奏著，無論它開心還是不開心都必需演奏人們喜愛的.曲目，它出名了，紅得發(fā)紫，可它一點(diǎn)兒也不快樂，它喜歡在康涅狄格州的鄉(xiāng)下不受約束地為小伙伴們演奏自己作的曲子。最后，柴斯特選擇了自由，因?yàn)樽杂墒菬o價(jià)的。
離開的那天，柴斯特跟塔克和亨利道別的時(shí)候，讓我感動(dòng)不已。我知道大家的心情都非常失落，但塔克和亨利知道柴斯特沒有自由就不快樂，所以即使舍不得好朋友走，可為了它的自由與快樂，它們幫助柴斯特踏上了回家的旅程。
這本書深深地感動(dòng)了我，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記柴斯特和它的朋友們的！
讀后感的作文 篇4
這幾天，我讀了一本書叫《生命流淚的樣子》，很受感動(dòng)。
故事中，六(五)班小學(xué)生盛欣怡雖然性格膽小懦弱，但是心底卻很善良。她有著一個(gè)幸
�？鞓返募彝�;但是，災(zāi)難說來就來，媽媽突然得了不治之癥，使盛欣怡的生活和性格都發(fā)生了很大的改變-------膽子變大了，媽媽對(duì)她苛刻和狠心了，家境變得困難了。在這個(gè)過程中，雖然有著老師，同學(xué)和爸爸的不斷鼓勵(lì)，但媽媽最終還是離開了。在媽媽臨走的前一天晚上，她無意間在電腦中看見了媽媽的日記，明白了媽媽并不是對(duì)她冷酷，而是對(duì)她深深的愛!
讀完這本書，我已淚流滿面。每個(gè)母親都很偉大，媽媽打我們，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)我們的愛有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄，而是因?yàn)槲覀冏钌钭钌畹膼?
生命總是有限的，而愛卻是無限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的'葉子長(zhǎng)了出來，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異墼杏齺砟晷碌纳屛覀冇糜篮愕膼廴プV寫生命之歌吧!
讀后感的作文 篇5
今天，我們學(xué)習(xí)了《那片綠綠的爬山虎》這一篇課文，文中，葉圣陶老先生那認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度真值得我們學(xué)習(xí)！
課文一共說了葉圣陶老先生給“我”修改作文和葉老先生請(qǐng)“我”到他家做客這兩件事。
葉老先生修改作文很認(rèn)真，在幾頁(yè)作文紙上畫滿了紅色的圈、線和添加進(jìn)去的小字，密密麻麻。
葉老先生修改作文十分仔細(xì)、認(rèn)真、一絲不茍，還是個(gè)人品和作品都堪稱楷模的大作家。他待人親切、真誠(chéng)、平易近人，從來不擺大作家的架子，而是親切地指導(dǎo)別人怎樣寫作文。
我也作者一樣粗心大意。有一次，我寫了《科技運(yùn)動(dòng)會(huì)》這篇作文，寫好以后，我看都沒看就摁了“發(fā)表”，結(jié)果老師一檢查，錯(cuò)別字是成堆成堆的，文中，起碼有五個(gè)“地”字成了“的.”字，可真是粗心大意!
在《那片綠綠的爬山虎》這篇課文中，“我”的作文經(jīng)過葉老先生的修改，變得通順多了，真應(yīng)了名人“好文章是改出來的，而不是寫出來的”的名言。
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