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《兩只螞蟻》讀后感

時(shí)間:2024-11-07 06:54:04 讀后感 我要投稿

《兩只螞蟻》讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編為大家整理的《兩只螞蟻》讀后感,歡迎大家分享。

《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》讀后感1

  星期天的一個(gè)下午,老師讀了一個(gè)叫《兩只螞蟻》的故事,到底發(fā)生了什么事情?一起到故事里看看吧!

  原來,有兩只螞蟻一起去找食,可是一塊大石頭擋住了它們的去路,第一只毫不猶豫的爬上去,卻一次又一次的`摔倒,但最終爬過去了。第二只也想爬上去,但也是一次次的失敗,它沒有繼續(xù)爬,而是繞道而行。最終,第二只螞蟻也取得了成功。

  有的人說第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦,還有的人說第二只螞蟻聰明。而我覺得這兩只螞蟻都有人學(xué)習(xí)的地方。比如說:第一只螞蟻它雖然不動(dòng)腦,但是它堅(jiān)持不懈,還是爬過去了,所以,當(dāng)我們遇到問題要鍥而不舍,不能放棄希望,如果你失敗了一百次,也要有第一百零一次站起來的決心。而第二只螞蟻呢,它也很聰明,這個(gè)方法行不通,就另想辦法解決,沒有那么死腦筋,不會(huì)在一棵樹上吊死。我非常支持兩只螞蟻,它們的聰明和堅(jiān)持,我十分喜歡。

  愛迪生發(fā)明燈泡時(shí),他用了一千多種辦法都沒能成功,可愛迪生說:“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò),起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲。”他經(jīng)過六千多次的實(shí)驗(yàn)成功了。從這個(gè)故事中告訴我們,智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可,假如愛迪生沒有鍥而不舍的精神的話,恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒有智慧,鍥而不舍又有什么用呢?所以說我們既要有毅力,也要有智慧。

  從《兩只螞蟻》這個(gè)故事中,我覺得成功=聰明 堅(jiān)持不懈。道理真是耐人尋味。

《兩只螞蟻》讀后感2

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是偉大的作家高爾基說的?磿粌H能陶冶我們的情操,豐富我們的知識(shí),更能讓我們得到一些生活中的啟示。

  今天來姑姑家在表哥的書桌上無意間看到一篇童話,叫《兩只螞蟻》,主要講的`是螞蟻王國的國王,派兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)。兩只螞蟻剛出發(fā)不久就遇到了一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬,一次兩次三次。最后累的氣喘吁吁的終于爬過去了,完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了兩次爬不過去便繞道而行,最后也完成了任務(wù)。后來在書的后面有人評(píng)論說第一只螞蟻太笨了,不懂得動(dòng)腦筋。看第二只螞蟻多聰明?墒俏矣X得兩只螞蟻的方法都值得我們學(xué)習(xí),只是要在不同的時(shí)候。比如在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中,不能一遇到困難就放棄吧。這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該有第一只螞蟻的堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的毅力。再一個(gè)就是在考場(chǎng)上,我們遇到了一個(gè)難題,這個(gè)時(shí)候我們不能再學(xué)第一只螞蟻了,而是要學(xué)第二只螞蟻先繞道而行,先做其它簡單的,最后再來攻克這個(gè)難關(guān)。如果這時(shí)候還一直死磕,很容易得不償失。

  所以不管是我們的生活還是學(xué)習(xí)中,我們既要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅(jiān)持不懈,更要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明。這樣所有事我們才能做得更好。

《兩只螞蟻》讀后感3

  在一個(gè)大森林中,有著許許多多的螞蟻國家。一天,一個(gè)國家收到了幾十米外的一個(gè)國家的求救信,需要它派兩只螞蟻去幫助那個(gè)國家。在去的路上,有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次累得氣喘吁吁,最后,它終于爬過去,完成了它的任務(wù)。而另一只螞蟻試了一次、兩次,它爬不上去。便繞道而行,也完成了它的任務(wù)。

  讀了《兩只螞蟻》的人,他們都有不同的看法:有人說第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦筋,第二只螞蟻?zhàn)鍪聞?dòng)腦筋;有人說兩只螞蟻都令人佩服;還有人說第一只螞蟻?zhàn)鍪掠幸懔,第二只螞蟻只?huì)耍小聰明;而我覺得第一只螞蟻?zhàn)鍪掠幸懔,勇氣;第二只螞蟻有智慧。為了?yàn)證哪種是對(duì)的,哪種是錯(cuò)的,我們開了一場(chǎng)辯論會(huì),我們分成了兩組,我在一組,一組是主張第一只螞蟻的好;而二組反駁一組,并主張第二只螞蟻的`好。辯論會(huì)開始了,我們一組說一句,二組反駁一句,雙方分?jǐn)?shù)不斷上升,終于,我們一組分?jǐn)?shù)高于二組,并讓一組無話可說,我們勝利了。

  通過開這次辯論會(huì),我知道了第一只螞蟻很有毅力與勇氣,雖然它為了爬過大石頭,累的氣喘吁吁,但他堅(jiān)持不懈,用毅力終于爬了過去。我很佩服第一只螞蟻它的勇氣和毅力,同時(shí),我也很佩服第二只螞蟻,它有智慧,它頭腦靈活,遇事肯動(dòng)腦筋。

  智慧是人的法寶,勇氣也是人的法寶,這兩個(gè)法寶你有嗎?我想擁有這兩個(gè)法寶,所以從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí)。

《兩只螞蟻》讀后感4

  我曾經(jīng)在書里看到小故事∶有兩只螞蟻離開洞穴在外尋覓食物。在途中,大石頭擋住了它們的去路。有一只螞蟻靈機(jī)一動(dòng),饒道了;而另一只螞蟻,一步一步地爬上石頭,艱難的過程,終于翻過了這座“大山”。這時(shí),我既感受到了智慧的力量,又感受到了不懈的精神。

  這兩個(gè)“光點(diǎn)”兩只螞蟻身上發(fā)光,的'生活也有“小光點(diǎn)”。

  那天,我正在地做作業(yè)。在做作業(yè)時(shí),解決了許多生活難題,真是“所向披靡”呀!

  正當(dāng)我為“成就”而高興時(shí),“障礙”了,但我不怕,一次又一次地去“闖關(guān)”,我又是一次又一次地失敗。正當(dāng)我?guī)缀跻箽獾臅r(shí)候,我想到了《兩只螞蟻》故事。一只螞蟻的智慧,讓我贊嘆;另一只螞蟻的那一份,讓我敬佩。只要多想一點(diǎn)點(diǎn),久一點(diǎn),那么再難的題也會(huì)解出。于是,我充滿著充沛的力量,又開始解這道題。迎來的失敗,我不氣餒,一次次的“摔倒”和“爬起”,讓我灰心喪氣,而是讓我有信心,又,動(dòng)腦筋。最后,在我的智慧與中,解出了這道題。

  是靠去磨煉的,靠智慧去的。用的智慧,用的,切都只是你在做“白日夢(mèng)”。多動(dòng)一點(diǎn)腦筋,多一會(huì)兒,說不定在不久的將來,你會(huì)把“世界未解之謎”的難題解呢!

  智慧+堅(jiān)持=成功!

  在我今后的人生道路上,就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧!

《兩只螞蟻》讀后感5

  《兩只螞蟻》這篇文章講的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù),但是途中遇到了困難,它們各自想辦法完成任務(wù)的事情。

  其中第一只螞蟻?zhàn)钭屛揖磁澹?jīng)歷幾次失敗后,始終不放棄,終于爬了過去。每當(dāng)我讀到第一只小螞蟻的做法時(shí)就會(huì)不由自主地想起自己生活中的一件事。

  那是在暑假里,我和幾個(gè)小伙伴們一起在沙灘上玩。我們用沙子修筑了一個(gè)城墻,又在城里修建城堡。正當(dāng)我們玩得癡迷的時(shí)候,突然感到腳下一涼,原來是有水沖過了我們的城墻,正在流入我們修建的城堡。我捧起沙子去堵沖過來的水,一把、兩把……水還是把我的沙子沖走了。眼看著水要把我們的城堡毀滅掉了,我心急如焚?删褪菦]有想到好辦法。我感覺自己的力量是不夠的。這時(shí)我說:“伙伴們快過來幫忙,我們一起把這個(gè)洞堵上,保護(hù)我們的`城堡”。大伙一商量就決定不用沙子,用土來堵這個(gè)洞,我們一起捧來泥土放在水沖開的地方。一次、兩次、三次……功夫不負(fù)有心人,我們終于把水堵在了城堡外面。

  這不正是第一只螞蟻所具有的精神嗎?遇到困難不放棄,不低頭,我和小伙伴們就一定能成功。不論多大困難,只要你肯面對(duì),有著堅(jiān)持不放棄就能成功的信念,那么,所有困難都能克服。

《兩只螞蟻》讀后感6

  我讀完《兩只相距四點(diǎn)五厘米的螞蟻》這篇文章,這個(gè)故事一開始就有一個(gè)秘密。螞蟻小白和螞蟻小黑把這個(gè)秘密分成兩份,各得一分。

  其實(shí)這個(gè)秘密就是它們兩只螞蟻要聯(lián)系時(shí),要用觸角聯(lián)絡(luò)的。其實(shí)小白和小黑不是住在同一個(gè)地方,而是相距很遠(yuǎn)的`地方。小黑對(duì)西寧的了解比小白了解多些。小白突難問小黑:“你覺的我們相距的遠(yuǎn)嗎?”小黑說:“我覺得不遠(yuǎn),”說完,小黑就找出一張地圖,用尺量了三遍,告訴小白,我們才相距四點(diǎn)五厘米。小白有點(diǎn)不太相信。小黑想見小白了,但是小白說只要對(duì)方和自已快樂就不要見面了,小黑便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  早上,小白爬上了一棵老樹,老樹身上早已沒有這樣可愛的小動(dòng)物了。老樹一激動(dòng),便流下了眼淚,恰好把小白的一只腳給粘住了,小白很無助地說,我過的不好,我想和你見面了和你見面了,小黑又是喜又是悲說,我就來。

  小黑告訴小白自己走了四點(diǎn)五厘米沒有見到小白,就繼續(xù)向西走。不知走了多少年才到了那棵樹下,突然大樹有地下一滴眼淚把他們地在了一塊,他們又在一起了,他么過再也風(fēng)不開了。

《兩只螞蟻》讀后感7

  兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù),有一塊大石頭擋住了他的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁,最后,他終于爬了過去。另一只螞蟻使了一次、兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。有人說第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦筋,,第二只螞蟻聰明,也有人說兩只螞蟻都令人佩服……

  而我的觀點(diǎn)則是,這兩只螞蟻都令我敬佩,都值得我去學(xué)習(xí)!第一只螞蟻十分有毅力,一次不行,就再來一次……一直到成功為止。雖然第一只螞蟻有毅力,但是他太愛鉆牛角尖。而第二只螞蟻就十分的聰明,他見前幾次不行,就選擇另一條路來走,結(jié)果也完成了任務(wù)!盡管第一只螞蟻鉆牛角尖,但是,它的這種鍥而不舍的.精神令我感到敬佩!

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也要想著兩只螞蟻學(xué)習(xí),無論做什么事情都要有毅力,如果一種辦法不行,也不要鉆牛角尖,再想想還有沒有別的辦法,不行再換另一種,直到你解決了這個(gè)問題!

  毅力是最可貴的,如果一個(gè)人:沒有毅力,那么,他做什么事情,都注定失敗。第一只螞蟻就具備毅力這一項(xiàng)“法寶”,所以,他能最后成功。而聰明、機(jī)靈也是我們必不可少的。而第二只螞蟻具備著這一項(xiàng),看見一條路不行,就立刻換了第二條路。結(jié)果,第二只螞蟻也完成了任務(wù)。

  朋友們,你們擁有毅力和聰明這兩件“法寶”嗎?

《兩只螞蟻》讀后感8

  在一座原始大森林里,到處都是奇形怪狀的大石頭,有一天,森立大王要過十二歲生日了,派兩只螞蟻去通知小動(dòng)物們,有一塊大石頭擋住了它們的去路,一只螞蟻毫不猶豫的上爬,一次,兩次,三次,它累得氣喘吁吁,最后它終于爬了過去。另一只螞蟻看了看地形,一次、兩次,爬不上去便繞道而行,也完成了任務(wù)。

  第一只螞蟻爬呀!一次兩次三次,他絲毫不猶豫,那倔強(qiáng)的神情似乎在告訴所有的小動(dòng)物們,不要被困難嚇到,要知難而進(jìn),這種堅(jiān)強(qiáng)不屈和堅(jiān)持不懈的精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。尤其是告誡那些知難而退一些的'人。在生活中,我們不也要像第一只螞蟻一樣努力地拼搏一下,再大的坎我們也能越過去。

  第二只螞蟻爬呀爬,一次,兩次爬不上去,繞到而行,也完成了任務(wù),她用她那靈活的頭腦,完成了任務(wù),我被他那又是冷靜,講究方法的行為所折服,被他那聰明的頭腦所折服。兩只螞蟻用兩種不同的方式都完成了任務(wù),讓我深受啟發(fā)!

  我們?cè)谏钪幸獙W(xué)習(xí)兩只螞蟻,遇事冷靜,只要具有堅(jiān)持不懈的精神,可以用不同的方法來解決問題。

《兩只螞蟻》讀后感9

  近來,我在語文課本上讀了一篇《兩只螞蟻》,這篇短文,主要講的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)。有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁,最后,它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。

  讀完這篇短文,有的人佩服第一只螞蟻,說它有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。有的人也同意第二只螞蟻的做法,說它聰明。我覺得第一只螞蟻?zhàn)屛揖磁澹驗(yàn)檫@只螞蟻具有鍥而不舍、堅(jiān)忍不拔的精神。就像生活中有些人那樣。

  就最近,我們的“大地”藝術(shù)琴行得到通知,說著名的音樂家、鋼琴家理查德克萊德曼要來平頂山東體育村演出,選出10位琴童同臺(tái)演出,曲目是《我愛北京天安門》,我知道這個(gè)消息后,信心滿滿地彈起這首曲子,但正當(dāng)我高興的時(shí)候,雙音地練習(xí)難道了我,我一次又一次地練習(xí),可是無論我怎樣練,都不能流暢的彈出來,當(dāng)我快要放棄這首曲子的.時(shí)候,媽媽在一旁鼓勵(lì)我說:“萌萌,堅(jiān)持就是勝利,我們一起克服困難就能成功!甭牭綃寢尩墓膭(lì),我決定繼續(xù)練下去,現(xiàn)在,我已經(jīng)可以把這首曲目流暢,悠揚(yáng)地彈出來了。

  通過這件事情,我也明白了:在面對(duì)困境的時(shí)候不要怕,也不要沮喪灰心,自暴自棄。在現(xiàn)實(shí)生活中,無論做什么事情,既要有知難而進(jìn)、堅(jiān)忍不拔的意志,又要有沉著冷靜、靈活應(yīng)變的頭腦。

《兩只螞蟻》讀后感10

  《兩只螞蟻》這篇短文講了,有兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù),有一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻是毫不猶豫地向上爬,一次、二次、三次.....累得氣喘吁吁,最后終于爬過去了,順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次,沒有爬上去,它就繞開大石頭行走,它也順利的完成了任務(wù)。這兩只螞蟻用了不同的方法,都到達(dá)目的地。

  我很佩服第一只螞蟻,雖然擋住它的大石頭是多么的難以超越,但它仍然“毫不猶豫”地向上爬,一次次失敗,一次次跌倒,它始終不肯放棄,這是多么可貴的精神!讀到這里,我不由得想到了在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員,想起了克服過重重困難的紅軍,想起了....在他們奮斗的過程中,不知遇到過多少困難,最后,他們都成功了。靠的是什么?靠得不就是小螞蟻翻過大石頭的那種堅(jiān)持不懈的精神嗎?鐵杵都可以磨成針,還有什么事情是不能辦到呢?“世上無難事,只怕有心人”說的同樣是這個(gè)道理。

  對(duì)我們來說,最不能戰(zhàn)勝的'人就是自已,困難像是擋在前進(jìn)路上的一座座山峰,敢不敢挑戰(zhàn)自己,是能不能成功的關(guān)鍵。

  第二只螞蟻也很聰明。它沒有像第一只螞蟻一樣,而是選擇了繞道而行,開動(dòng)了腦筋,選擇了更捷徑的路。在生活中,我們遇到問題時(shí),如果能像第一只螞蟻一樣堅(jiān)持不懈,像第二只螞蟻一們善于思考,靈活聰明,那不就能戰(zhàn)無不勝,攻無不克嗎?

《兩只螞蟻》讀后感11

  在我五年級(jí)學(xué)習(xí)期間,我讀了很多書。其中有童話,也有歷史故事。四大名,還有唐詩宋詞。但是,我記得最清楚的是那篇短文——《兩只螞蟻》。

  內(nèi)容如下:兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù),一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去,一次,兩次,三次。精疲力竭,氣喘吁吁。最后,它爬過去,終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一兩次,都爬不上去,就繞道完成了任務(wù)。

  有人說第一只螞蟻笨到不會(huì)思考,第二只螞蟻聰明。還有人說:兩只螞蟻都令人敬佩。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力,一個(gè)有聰明的頭腦。我同意后者。

  第一只螞蟻雖然沒有思考,但他有著執(zhí)著的精神和頑強(qiáng)的毅力。跌倒了就爬起來。這種精神不值得學(xué)習(xí)嗎?現(xiàn)在有些學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候抄答案。寫作靠作文選。這只螞蟻不是他們的榜樣嗎?

  第二只螞蟻很聰明。不是去送死,而是遇到困難,不是硬碰,而是繞來繞去。在考場(chǎng)上,我們都遇到難題,可以先做別的題,寫完簡單的題再解決這個(gè)問題。這樣更容易得分。遇到困難,得不償失。

  在我的生活中,我見過這樣一件事:在我的家鄉(xiāng),有一個(gè)初中學(xué)歷的人。當(dāng)他參加考試時(shí),他遇到了一個(gè)難題。當(dāng)他做的時(shí)候,他只是不停地寫。之后他又匆匆忙忙去做其他的題。誰知道,就在做的`時(shí)候,簽到鈴響了。他沒進(jìn),只好回家種地。以他的實(shí)力,應(yīng)該可以考上好的高中,但是他失敗了。事后,他非常后悔。

  在生活中,要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明,這樣才能走得更遠(yuǎn)!

《兩只螞蟻》讀后感12

  陽光明媚,萬里無云的一天,兩只螞蟻去完成一項(xiàng)搬運(yùn)任務(wù)。中途有一塊巨大的石頭擋住了它們的道路。第一只螞蟻毫不猶豫地沖了過去,爬了一次,兩次、三次累得氣喘吁吁的,最后終于克服了困難。第二只螞蟻嘗試著爬了一次、兩次。未爬上去,改從繞道行駛。兩只螞蟻也完成了各自的搬運(yùn)工作。

  你是怎樣看待這兩只螞蟻的呢?有人認(rèn)為第一只螞蟻勇于向前,直立面對(duì)困難,而不是像第二只螞蟻單單只會(huì)用一點(diǎn)小聰明,也有人認(rèn)為第二只螞蟻能靈活運(yùn)用自己的聰明才智解決難題,而不像第一只螞蟻一樣那么鉆角尖;還有人認(rèn)為兩只螞蟻各有各的特點(diǎn),各有各的好處。

  我認(rèn)為兩只螞蟻都各有千秋,第一只螞蟻堅(jiān)持不懈,第二只螞蟻聰明伶俐,實(shí)際上,在我們的日常生活中,我們大家都要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記《兩只螞蟻》的'故事,那到底是那些呢?讓我來為你一一講述一下吧。

  例如說學(xué)習(xí),我們就要向第一只螞蟻學(xué)習(xí)它堅(jiān)定不移的性格,這樣努力學(xué)習(xí),成績便會(huì)一天比一天好,一天比一天棒,終歸會(huì)成為大器。而不是用些小聰明,簡單的來說,就是作弊。但如果在經(jīng)濟(jì)方面的話,我們就要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰慧,利用自己的小腦力來獲得最好的價(jià)格,而不是那么死板?傊,兩只螞蟻面對(duì)從天而降的災(zāi)難,各有各的方法解決。

  朋友們,你是不是也擁有毅力和聰明這兩樣法寶呢?

《兩只螞蟻》讀后感13

  《兩只螞蟻》這個(gè)故事講得是,有兩只螞蟻要爬過一段高墻,因?yàn)閴δ沁呌幸粋(gè)面包房,面包房里那香甜誘人的味道吸引著他們?墒牵嵌聣τ指哂侄,對(duì)于這螞蟻來說,簡直是太高大了。

  一只螞蟻來到墻下,毫不猶豫地使用著蠻力往上爬。但墻太高了,總是爬不到一半就會(huì)因勞累而跌落下來。可是它并不氣餒,相信付出了就會(huì)有回報(bào)。就這樣,一次次跌下來,它迅速調(diào)整好自己,又奮力地往上爬,堅(jiān)持不懈地努力著。

  而另一只螞蟻來到墻下,沒有馬上急著爬。它左看看,右看看,觀察著周圍的地形,決定繞過這堵墻。雖然墻很長,要走很遠(yuǎn)的路程,但比起爬過這堵墻的'難度來說,算是很容易的了。于是,這只螞蟻就可始繞墻了,付出了一些勞動(dòng)后它終于到達(dá)了墻的另一邊,來到它夢(mèng)寐以求的面包房,開始它的幸福大餐。

  然而,那只“勇敢”“堅(jiān)定”的螞蟻還在不停地跌著,爬著,已累得精疲力竭。

  堅(jiān)持不是蠻干,要有方法才可以。做一件事情,要注意方向的選擇和方法的運(yùn)用。一個(gè)正確的方向,一種有效的方法,再加上堅(jiān)持不懈的努力,然后,才是成功。

《兩只螞蟻》讀后感14

  昨天下午,我讀了一篇小短文——《兩只螞蟻》。這篇短文使我大受啟發(fā)。

  這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù),路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過去。

  而另一只螞蟻試了一次、兩次沒有爬上去,于是它便繞道而行,同樣也完成了任務(wù)。

  有人說第一只螞蟻太過死板,做事不知變通。而第二只螞蟻聰明,遇事能隨機(jī)應(yīng)變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只,它那種堅(jiān)持不懈的精神就值得我們學(xué)習(xí)。它知難而進(jìn),勇往直前,堅(jiān)持不懈。第二只能沉著冷靜,隨機(jī)應(yīng)變。

  當(dāng)我第一次看到這篇文章時(shí),文中的第一只螞蟻?zhàn)钕劝盐掖騽?dòng)。但后來我想:雖然第一只盡了自己的努力,但它卻耽誤了時(shí)間,費(fèi)盡了心力。而第二只螞蟻開動(dòng)了腦筋,同樣為達(dá)到一個(gè)目的,卻能事半功倍。

  從這篇文章中我悟出來:做任何事堅(jiān)持不懈是必然的前提,但達(dá)到目的的`途徑卻是四通八達(dá)的,只要開動(dòng)腦筋,靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),就一定能找到捷徑,取到事半功倍的效果,否則就像第一只螞蟻那樣雖然達(dá)到了目的,卻事倍功半。

《兩只螞蟻》讀后感15

  一天,我讀到了一個(gè)小故事,它雖然很短,但是卻蘊(yùn)含了一個(gè)深刻的道理,使我受益匪淺。

  故事是這樣的:兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù),有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬一次,兩次,三次,四次……累的氣喘吁吁,最后,它終于爬了上去。另一只螞蟻試了一次,兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。

  讀完這個(gè)故事后,我心潮澎湃,心想,兩只螞蟻到底誰做的.才對(duì)?還是這兩只螞蟻的選擇和做法都是正確的?這個(gè)問題,我思索了好久。

  晚上,我躺在床上,翻來復(fù)去睡不著,腦子里滿是《兩只螞蟻》這個(gè)小故事。

  我想,這兩只螞蟻各代表一種人,一種是堅(jiān)韌不拔的人,一種是遇事靈活,會(huì)動(dòng)腦筋的人。第一種人遇見困難不肯求助,堅(jiān)強(qiáng),靠自己的毅力克服困難,第二種人在遇見困難時(shí),不倔強(qiáng),靈活,會(huì)求助,也能克服困難,達(dá)到目標(biāo)。

  由此我又想到我們?cè)谏钪,有許多人都與他們相似。例如,有一次,老師出了一道難題,我絞盡腦汁,想了好長時(shí)間才做出來了。張翼愷同學(xué)經(jīng)過了我的提示,也做了出來。我想,如果在生活,學(xué)習(xí)中遇到困難,既堅(jiān)持不懈,又靈活動(dòng)腦,這豈不是一種更為智慧的做法嗎?我希望我是這樣的人。

  兩只小小的螞蟻,帶給我們深刻的啟示,令人受益匪淺。

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兩只笨狗熊教案03-25

兩只小象教學(xué)反思04-04