讀書(shū)讀后感15篇【實(shí)用】
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么體會(huì)呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)讀后感1
這是曹文軒寫(xiě)的一部很感人的書(shū)。他主要講的是一個(gè)叫桑桑的.男孩，他跟著父親桑丘到了馬友迪小學(xué)。桑丘是校長(zhǎng)。他為了一點(diǎn)榮譽(yù)打了桑桑，哭了柳。結(jié)果桑桑脖子上長(zhǎng)了腫瘤，跟著父親到處看病。桑丘在——年滿足了桑桑最后的狩獵愿望，但頸部腫瘤正在擴(kuò)大，不得不帶他去看醫(yī)生。父子倆在奔跑中發(fā)生了什么？下面的故事馬上告訴你。
桑桑有許多朋友：杜小康、馬驍和志岳。有一次他給智月布置作業(yè)，板倉(cāng)小學(xué)的同學(xué)欺負(fù)她，他就去教訓(xùn)他們。上次他為了智月被那些野小子打了。桑桑生病期間，杜小康送鴨蛋，智岳送書(shū)包，老師很關(guān)心他。桑丘很著急，帶桑桑到處去診斷他的病情。有了這兩個(gè)字，桑桑就不怕了。
一次，媽為了邱先生的胡子，手腳都凍壞了。他想要一把白胡子，但他沒(méi)有治好邱先生的病。他還去放羊，保護(hù)他的羊。他是個(gè)小牧民，杜小康也沒(méi)上過(guò)學(xué)，但他們不一樣。馬不想上學(xué)，杜小康被迫休學(xué)，這意味著他很想上學(xué)，但治療父親的錢是他的學(xué)費(fèi)。
這個(gè)故事告訴我們，只有堅(jiān)持，我們才能看到希望。
讀書(shū)讀后感2
我最愛(ài)讀的一本書(shū)是《堂吉訶德》，這本書(shū)的作者是西班牙的塞萬(wàn)提斯。
堂吉訶德是西班牙小鄉(xiāng)村里的.一個(gè)窮鄉(xiāng)紳，他讀騎士小說(shuō)入了迷，決心模仿古代騎士周游天下，打抱不平，去主持正義和公正，他帶著既癡又黠的侍從桑丘四處奔波，但受盡了挫折，最終一事無(wú)成，回鄉(xiāng)后郁郁而死。
我最喜歡書(shū)中的主人公——堂吉訶德，他的頭腦又呆又不靈光，見(jiàn)到的任何事物在他腦子里都充滿了騎士色彩。但我還是有喜歡他的理由，他封自己為游俠騎士，一路上“伸張爭(zhēng)議，維護(hù)公正”；他是一個(gè)有道德，有理想的人，他還能不顧個(gè)人安危地為理想而奮斗。每當(dāng)讀到他受到折磨時(shí)，我會(huì)為他傷心嘆息；每當(dāng)讀到他瘋癲至極時(shí)，我又會(huì)為他笑破肚皮。
我很喜歡《堂吉訶德》，我也建議大家讀一讀這本書(shū)。 我讀了塞萬(wàn)提斯的堂吉訶德，我深有感觸。
讀書(shū)讀后感3
讀了《生命，生命》這一篇課文，令我也經(jīng)常在想：生命到底是什么?
你明白一群螞蟻被火圍困時(shí)，怎樣逃命的嗎?只見(jiàn)螞蟻們快速抱成一團(tuán)，成了一個(gè)大圓球，滾著沖出火海!在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來(lái)了其他螞蟻的一絲生氣，他們的'生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得宏大!變得那樣長(zhǎng)期!此刻，我明白了!我最終明白了!生命的意義在于付出!在于舍己為人!
你想過(guò)一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎?是等待死亡，還是垂死掙扎?可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門來(lái)，但他掙扎著，奮力煽動(dòng)雙翅，好像他心中的期望之火還未磨滅!一只蚊子在他生命的最終一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么猛烈!我明白了!生命的意義就是：不要放棄期望!
與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比，我們站在生物鏈頂端的人類是不是變的渺小了?想想生活中，到底有那些人是真正舍己為人了呢?
再與蚊子一比，我們?nèi)祟愂遣皇歉用煨×四?我們?nèi)祟愒诖箅y臨頭時(shí)，腦子里留下的只是絕望，連一點(diǎn)掙扎都沒(méi)有。
讀書(shū)讀后感4
快樂(lè)的假期開(kāi)始了，但老師說(shuō)：假期也是我們學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)間。老師根據(jù)我們每個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)布置作業(yè)。我的目標(biāo)是讀一本感觸很深的課外書(shū)，寫(xiě)下我的讀后感。
炎炎夏日，在媽媽的`引導(dǎo)下，我讀了安徒生寫(xiě)的《賣火柴的小女孩》，一本世界童話�？戳藥妆檫@個(gè)童話。腦海里不斷浮現(xiàn)那個(gè)小女孩在寒冬里光著腳在街上叫賣的畫(huà)面：賣火柴，賣火柴，誰(shuí)要買火柴！雖然小女孩賣火柴的聲音傳遍了大街小巷，但她一根火柴也沒(méi)賣出去。想到這些場(chǎng)景，我不禁審視自己現(xiàn)在的生活。在寒冷的夜晚，我們?cè)跍嘏姆块g里取暖，享受著爺爺奶奶和父母的愛(ài)。但她只能點(diǎn)燃一根火柴，看著火花中溫柔善良的奶奶，嘴里一遍又一遍地喊著奶奶，想象著奶奶會(huì)把她抱在懷里，她就不會(huì)凍得饑腸轆轆，生活就不會(huì)那么痛苦。
第二天早上，小女孩笑著凍死在街角，手里還緊緊抓著火柴。
雖然這個(gè)故事的結(jié)局并不好，但是小女孩樂(lè)觀自信的性格是需要我去學(xué)習(xí)的。讓我感受最深刻的是：和小姑娘比起來(lái)。我的生活太好了！太開(kāi)心了！我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)知識(shí)。圓我們多彩的夢(mèng)。
讀書(shū)讀后感5
我們每個(gè)人的童年都是歡樂(lè)的、幸福的，而《童年》中的仆人公阿廖沙的童年卻是凄慘的。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)受為原型所創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，敘述的是阿廖沙的童年生活。
本文從阿廖沙的.父親去世后，隨母親投奔外祖父開(kāi)頭寫(xiě)起，道外祖父叫阿廖沙去"人間'混飯吃結(jié)束。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月俄羅斯下層人民的的生活狀況。阿廖沙的外祖父卡舍林是一個(gè)小染房主，已瀕臨破產(chǎn)，性情貪欲、自私，兩個(gè)舅舅也和他一樣，連他們的下一代也受到很深的影響。
但這里面也有很多好人，比如慈愛(ài)和善的外祖母:樂(lè)觀淳樸的小茨岡;正直的老工人格里戈里;獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的學(xué)問(wèn)分子"好事情'都以各種方式個(gè)阿廖沙以力氣和支持。讀完這本小說(shuō)，我突然覺(jué)得我的童年真的好幸福。有良好的家庭環(huán)境，有父母的疼愛(ài)與呵護(hù)。我不應(yīng)當(dāng)辜負(fù)父母的一片苦心，好好學(xué)習(xí)。
我喜愛(ài)讀高爾基寫(xiě)的《童年》。
讀書(shū)讀后感6
《《城南舊事》》講述了英子美好而又艱苦的的童年，英子的善良，講述了在xx年代末北京城南一個(gè)小胡同里發(fā)生的種.種故事。通過(guò)主人翁英子童稚的雙眼，展現(xiàn)了人世間的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)。
英子，英子!每當(dāng)我打開(kāi)那本古老的書(shū)，耳邊就會(huì)傳來(lái)一陣親切的呼喚聲。然而在那xx年代末北京城南的一條小胡同里，經(jīng)常癡立在胡同口找女兒的瘋女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。
讀了第二篇《惠安館》，我好像看到了那可憐的`秀貞和小桂子。秀貞是多么想念那小桂子啊，而妞兒卻是多么艱苦才找到了親媽�？墒菫槭裁蠢咸煲@樣呢，她們只是想找到小桂子的親爸爸，而上天卻讓她們母女倆死在了火車輪下
而看到第三篇《蘭姨娘》時(shí)，我仿佛看到英子眼看著那熱情漂亮的蘭姨娘和冷漠的德先叔走時(shí)的神情，可英子卻不知道自己是傷心還是高興。
當(dāng)我看到最后一篇《爸爸的花落了》時(shí)，我流下了眼淚，英子也落下了她xx年以來(lái)流下的第一滴眼淚。
讀完此書(shū)，我深深地感受到了英子童年的喜、怒、哀、樂(lè)，由此想到自己的生活，是多么的幸福啊!
讀書(shū)讀后感7
今天，我學(xué)習(xí)了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，讓我深有感觸，而這次我又讀了畢淑敏寫(xiě)的這篇《常讀常新的人魚(yú)公主》，那可是讓我敬佩的五體投地啦。
《常讀常新的人魚(yú)公主》這篇文章主要寫(xiě)了作者畢淑敏在不同的'年齡段時(shí)讀同一個(gè)故事的不同感受。8歲時(shí)為人魚(yú)公主的結(jié)局感到傷心，并且想出了不一樣的結(jié)局；18歲時(shí)，情竇初開(kāi)，于是從故事里悟出了愛(ài)情；28歲時(shí)，作者為人父母，看世界的角度也變了，因此再讀這個(gè)故事時(shí)，關(guān)心起公主的家人；38歲時(shí)，由于職業(yè)的影響，開(kāi)始注意寫(xiě)這個(gè)故事的作家的寫(xiě)法，試圖吸收優(yōu)點(diǎn)；到了現(xiàn)在（48歲）再讀時(shí)，認(rèn)為這是一篇有關(guān)靈魂的故事。(.)
畢淑敏阿姨能在一次次的閱讀中理解出這么多、這么深刻的道理，并且不厭其煩的一讀再讀，細(xì)細(xì)的品味，她的讀書(shū)方法非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讀書(shū)讀后感8
近日，我去圖書(shū)館看書(shū)，偶然看到了這本外國(guó)文學(xué)名著《簡(jiǎn)愛(ài)》，立刻被書(shū)名所吸引了，于是就翻來(lái)看看，發(fā)現(xiàn)非常喜歡，于是就借閱了。
相信很多人都不知道夏洛蒂?勃朗特這位作家吧，這主要是因?yàn)橛洃浲鈬?guó)作家的名字比較難，實(shí)際上她的著作《簡(jiǎn)愛(ài)》是文明世界的大作，是世界文學(xué)史上的瑰寶。
內(nèi)容主要講述的是簡(jiǎn)愛(ài)這位女孤兒的人生歷程，她從小就處在逆境中，但她好學(xué)、自強(qiáng)、敢于拼搏和抗?fàn)�，最后通過(guò)努力成功的從丑小鴨蛻變成白天鵝，不僅得到了別人的尊重和平等的待遇，而且獲得了自己的.追求和幸福，這是現(xiàn)實(shí)生活中很多人都羨慕不已的。但問(wèn)題是，又有多少人能夠堅(jiān)持自己的信念呢？
我向大家推薦這本書(shū)，因?yàn)樽x過(guò)之后，你會(huì)從主人公簡(jiǎn)愛(ài)的身上看到一些現(xiàn)實(shí)生活中的事和影子，有些故事甚至和自己契合，因此我們可以從她的身上學(xué)習(xí)到處理的方式，到底是退縮不前，還是高歌勇進(jìn)，這是一個(gè)抉擇。
讀名著，你不會(huì)后悔，世界正在獎(jiǎng)賞愛(ài)閱讀的人！
讀書(shū)讀后感9
最近我看了一本書(shū)，名字叫《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》。
一個(gè)腐朽的柳樹(shù)錢柜變成的一個(gè)柜子精，發(fā)霉的金錢味是他的最愛(ài)。他和掃帚精、筆記本精帶著很多錢，覺(jué)得在哪都不安全，害怕被人發(fā)現(xiàn)，他們想要給自己找個(gè)家。他們看上了一塊地，想自己蓋個(gè)房子，但這塊地被學(xué)者也看上了，學(xué)者想在這塊地上建一個(gè)圖書(shū)館。三個(gè)妖怪雖然錢多，但是他們卻不能從錢里學(xué)到很多知識(shí)，學(xué)者考問(wèn)他們的問(wèn)題，他們都不會(huì)，于是他們?nèi)デ笫雷诖笸醯膸椭�，世宗大王特別愛(ài)看書(shū)，他看過(guò)許多許多的`書(shū)，三個(gè)妖怪在世宗大王的引導(dǎo)下，他們就想學(xué)到很多知識(shí)，也知道了從書(shū)里可以學(xué)到很多知識(shí)。于是三個(gè)妖怪就知道讀書(shū)了，慢慢地他們愛(ài)上讀書(shū)了，并想讓更多的人也能夠多讀書(shū)，最后他們把自己的錢全部給了學(xué)者，讓學(xué)者在那片地上建了一個(gè)圖書(shū)館，名字叫做“愛(ài)上讀書(shū)的妖怪圖書(shū)館”。學(xué)者還在圖書(shū)館的上面專門蓋了一間陰暗的小閣樓，我想這是專門留給三個(gè)妖怪住的吧。
如果有一天我發(fā)現(xiàn)真的有一個(gè)圖書(shū)館叫“愛(ài)上讀書(shū)的妖怪圖書(shū)館”，那我一定會(huì)帶上這本書(shū)去到那個(gè)圖書(shū)館里，找一找那三個(gè)愛(ài)讀書(shū)的妖怪，我要告訴他們，光有錢是沒(méi)有用的，要多讀書(shū)才能讓你們感到快樂(lè)和幸福。
讀書(shū)讀后感10
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，許多奇妙的畫(huà)面閃現(xiàn)浮現(xiàn)在我的眼前。一股神奇的力量輪軸我，我如饑似渴的讀完了整本書(shū)。
《格列佛游記》中講述了許多離奇的故事，暗諷了當(dāng)時(shí)作者所處時(shí)代時(shí)政的腐敗，也讓我領(lǐng)悟到了世間百態(tài)。而我們對(duì)于格列佛的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，感到作者想象力的豐富，而正是這些豐富的想象讓書(shū)籍更為有閱讀性。
書(shū)中不朽塑造了許多不同的偉人。有性情樸實(shí)溫和的格列佛，體格身材高大的小人國(guó)國(guó)王，聲音如雷響的老鷹，通情達(dá)理的巨人王后，怪異海草的'飛島國(guó)人民，熱誠(chéng)運(yùn)動(dòng)的慧骃等等，都在作者筆下栩栩如生，躍然紙上。
書(shū)中有許多故事情節(jié)都讓我橋段影響深刻。當(dāng)主人公格列佛來(lái)到了一個(gè)都是巨人的島上，因?yàn)樗呐c眾不同，巨人把他認(rèn)作搖錢樹(shù)，讓他到四處急著展覽表演，雄獅但是巨人在通過(guò)格列佛得到大量利益之后反而不知滿足，為了賺到更多的錢，對(duì)帕薩旺的身體情況不管不顧。巨人殘忍而又貪婪，但是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)顧及。讀后感。錢只是物質(zhì)的永古約省，并不能代表著真正的財(cái)富。格列佛拒絕幫助小人國(guó)侵占不來(lái)夫斯庫(kù)菲斯帝國(guó)，但是幫助利立浦特帝國(guó)贏得與不來(lái)夫斯庫(kù)帝國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，從中我感受到了他的善良，富有正義感。
讀書(shū)讀后感11
當(dāng)香港回歸時(shí)，人們的心在沸騰!當(dāng)讀完《最后一分鐘》時(shí)，我感到了香港回歸的不易與人們期盼祖國(guó)的熱情。
香港，祖國(guó)七個(gè)兒子之一，它是中國(guó)的一部分，而可惡的外國(guó)人卻搶走了這片珍貴的土地，香港是我們中國(guó)的，為什么搶走它?偷盜的事不是人的東西才干的!如果我們搶走你們的領(lǐng)地，你們會(huì)怎么想?做了就要擔(dān)起來(lái)，中國(guó)人是不忘國(guó)恥的!別指望再改教科書(shū)，別指望再搶走財(cái)寶!別指望抹去中國(guó)人心中的陰影，別指望再和好如初!
就如文中說(shuō)的，“第1997頁(yè)上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂�！敝袊�(guó)的兒女擁有著強(qiáng)大的尊嚴(yán)，放心吧!我們不能忍受這樣的.恥辱!我們要用行動(dòng)來(lái)證實(shí)：我們才是大的!我們要用一句真誠(chéng)的話語(yǔ)告訴你們：我們不記仇，但記辱!我們要用顆火熱的愛(ài)國(guó)之心表明：我們是一定要把我國(guó)領(lǐng)土要回的!我們要用眼神表示：我們是有尊嚴(yán)的!我們不能容忍你們的行為!一個(gè)中國(guó)人，他們愛(ài)自己的祖國(guó)，一位外國(guó)人，也愛(ài)自己的祖國(guó)，各國(guó)都有各國(guó)的領(lǐng)土，為什么去搶?不要用刀槍撕裂土地，不要用鮮血染紅清泉!別連累了可憐的百姓啊!
最后一分鐘，是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿——挺直的中國(guó)人的脊梁，是展開(kāi)的……
讀書(shū)讀后感12
為什么叫“書(shū)包里的老師”呢？因?yàn)檫@個(gè)老師住在書(shū)包里的。
多多每天都要乘地鐵上學(xué)。一次，多多在一個(gè)座位上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)有人要的書(shū)包，突然，書(shū)包里彈出一個(gè)腦袋。那個(gè)腦袋說(shuō)：“我是包老師�！倍喽嗾f(shuō)：“我是多多�！睆拇怂麄儌z就成為了好朋友。
包老師是個(gè)又矮又胖的男人，而且他還是個(gè)光頭，頭頂上只有一撮毛，他還戴著一副眼鏡。
包老師很像一個(gè)魔術(shù)師，能把書(shū)包變成衣服。他還是多多肚子里的蛔蟲(chóng)，多多想問(wèn)包老師借什么，包老師都能發(fā)明出來(lái)。
比如多多不會(huì)游泳，他就找包老師幫忙。包老師給多多了一個(gè)戴在手指上的游泳圈，多多就不怕游泳了。另外，爸爸要偷偷地看多多的日記，包老師就給多多了一瓶“日記摻加劑”，這樣爸爸看見(jiàn)的.是他自己小時(shí)候的日記了。所以他保證不看多多的日記了。這樣的發(fā)明還有很多，比如：刷掉臟話、兩用睡帽……
我還看過(guò)一部寶葫蘆的電影。這部電影里的那個(gè)小男孩也有一個(gè)寶貝，不過(guò)寶葫蘆會(huì)幫那個(gè)小男孩考試作弊，偷東西，偷懶。所以那個(gè)小男孩就把寶葫蘆扔掉了。而包老師會(huì)教多多解決很多問(wèn)題，多多越來(lái)越聰明，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。最后他們成為了好朋友！
讀書(shū)讀后感13
這個(gè)寒假，我讀了一本有意義的書(shū)—《你在為誰(shuí)讀書(shū)》，它是作家尚陽(yáng)、余閑這兩位教育作家、心理作家合作完成的。這是一本教育青少年的`書(shū)。
這本書(shū)講述了一位叫楊略的初中生一直很迷戀籃球，常常玩游戲，荒廢作業(yè)。但是自從收到了一位他不認(rèn)識(shí)的人的一封信（名叫倪甫清）后，他就不在玩電腦了，并很上進(jìn)的讀書(shū)……成了班上的好學(xué)生，作文也寫(xiě)得很好，還幫助了很多同學(xué)。最后他通過(guò)自己的努力考上了重高，成了班上的尖子生。同時(shí)這也許是倪甫清給他寫(xiě)的最后一封信了，而他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到倪甫清就是他爸爸！
在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少父母有像楊略這樣的子女，在以前也是這么的迷戀電腦，后來(lái)爸爸媽媽給了鼓勵(lì)，就開(kāi)始改變自我。
書(shū)讀完了，它讓我明白了你雖然很聰明，但是你卻不肯動(dòng)腦，那么你就不會(huì)成功。所以我們要勤動(dòng)腦，多思考。
讀書(shū)讀后感14
這本書(shū)我高中的時(shí)候看的，起碼看了三遍，里面寫(xiě)人各種各樣的缺點(diǎn)，但讓我最深刻的是卡耐基說(shuō)人生來(lái)自私這個(gè)觀點(diǎn)。
我記得是說(shuō)雙胞胎在娘胎里就會(huì)為了掙資源而打架，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這個(gè)舉例真的是非常的妙。
我對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)是認(rèn)同的，人生來(lái)自私自利，所謂人不為己天誅地滅啊，當(dāng)然也不是說(shuō)這么嚴(yán)重，這里所說(shuō)的自私我覺(jué)得是平常意義上的一種自私，因?yàn)槿怂加幸环N趨利避害的'本能，就像遇到危險(xiǎn)時(shí)，人剛開(kāi)始想的都是避開(kāi)危險(xiǎn)讓自己免于危險(xiǎn)，而不是不顧自己死活就去救別人，即使有這種情況那夜只是少數(shù)，不代表大眾取向。
適當(dāng)自私其實(shí)是有好處的，有時(shí)候一個(gè)人太過(guò)為別人著想，有可能會(huì)造成很不好的結(jié)局，而這個(gè)結(jié)局可能對(duì)你身邊的很多親人朋友都有很大的影響。適當(dāng)?shù)淖运娇梢宰屇隳軗Q個(gè)角度看清問(wèn)題，看到實(shí)質(zhì)。要知道一味的付出有時(shí)候還不如自私取得的結(jié)果好……
讀書(shū)讀后感15
《堂吉訶德》的作者是塞萬(wàn)堤斯，一位出生在文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)家，在他寫(xiě)《堂吉訶德》之前，他一生坎坷多多，原先參軍，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，被奪去了左手，經(jīng)過(guò)四年的軍旅生活，他踏上了返回的'旅途，不幸的是途中又遭遇了土耳其海盜船，在那他都被做了奴隸，他幾次試圖想逃跑，都是以失敗告終，但他的勇氣和膽識(shí)都被和他一起居住的俘虜們和那些土耳其人的佩服和贊美。直到他34歲時(shí)(被俘是28歲)才回到了國(guó)家。以一個(gè)英雄身份回國(guó)的他并沒(méi)有受到西班牙國(guó)主的重用，他整日為生活忙碌奔波，回國(guó)后他依然屢次入獄，原因是沒(méi)有繳納應(yīng)繳的稅，甚至就連《堂吉訶德》幾乎都是在獄中完成的。他的學(xué)歷只是中學(xué)學(xué)歷，他為了生活寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)篇的商業(yè)廣告詞，也寫(xiě)過(guò)許許多多的抒情詩(shī)和一些小說(shuō)，但是當(dāng)時(shí)都沒(méi)得到重視。年過(guò)50的塞萬(wàn)堤斯，他對(duì)待文學(xué)依然持著一顆熱愛(ài)的心，完成了這部巨作。這部書(shū)終于得到了好評(píng)，在1650年它持續(xù)六次被再版，此書(shū)風(fēng)行全國(guó)他為塞萬(wàn)堤斯贏得了不少榮譽(yù)。
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