去年的樹讀后感優(yōu)選15篇
當看完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的去年的樹讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
去年的樹讀后感1
鳥兒和一棵樹是好朋友,,當寒冷的冬天來的時候,鳥兒要去南方,鳥兒對樹做出了承諾,明年一定回來給樹唱歌,但鳥兒回來看到的卻是樹的樹根,鳥兒聽了樹根的.話去伐木場找樹,但樹又被做成了火柴,火柴點燃燈火,鳥兒看著燈火唱起去年的歌。
唱完了歌,鳥兒又對著燈火看了一會兒,就飛走了, 這個故事有一點凄慘的感覺,燈火滅了,去年的樹沒有了,鳥兒與樹是難舍難分,當鳥兒飛走了,它在想什么呢?
它的內心一定在哭泣,去年的樹永遠沒有了,伐木工人帶走了它,伐木工人手里那罪惡的斧頭讓鳥兒再也見不到樹了,鳥兒只祈求一個安寧的家園,只要一個能陪伴它到永遠的樹朋友,我們?yōu)槭裁催B這小小的祈求都做不到呢?
我又反反復復品讀這個故事,鳥兒和樹的友誼讓我品味人生,人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎? 在鳥兒準備去南方,對樹做出承諾,當時,它們是那樣的山盟海誓,如今,當時的誓語化為泡沫。 樹失蹤了,鳥兒不顧疲倦到處找它,樹一點一點消逝在空氣中的時候,鳥兒心灰了 讓去年的樹回來吧,我不想看到鳥兒每一天悲傷,思念樹的身影。
讓樹與鳥兒團聚吧。
去年的樹讀后感2
讀了《去年的樹》這篇課文后,我非常感動。這篇課文講述了小鳥通過同樹根、門、小女孩的對話,最后找到了由樹做成的火柴點燃的燈火。
小鳥的朋友不在了,友情還在,諾言還在。于是小鳥的心中充滿了憂傷和惆悵,面對著由自己朋友的生命點燃的煤油燈,唱起了去年的歌。贊美了朋友間真摯的友情。
親愛的小鳥,我也為你失去朋友感到憂傷。你不顧辛苦去尋找朋友,最后只見到用自己朋友的生命點燃的燈火。你與樹的深厚的友誼值得我學習。
親愛的這棵大樹,我想對你說;“你知道嗎?你的朋友鳥兒已經(jīng)辛苦的找到了你,為你唱了去年的`歌。你聽見了嗎?你擁有一個這樣的朋友,應該感到自豪才對呀!”
砍這棵大樹的伐木人,你難道不知道嗎?你不僅破壞了生態(tài)環(huán)境,而且毀了小鳥的家園,還給小鳥和樹造成了悲傷。我想告訴你,破壞了環(huán)境就等于毀壞了你的家,你也將受到懲罰。我們大家都應該愛鳥,就應該給小鳥一個美好的家園。
來吧,朋友們,讓我們用雙手培育出一棵棵樹苗,為小鳥們建造出許許多多的家園。只有我們愛鳥,鳥兒才能愛我們。
去年的樹讀后感3
今天,我們學了一片童話——《去年的樹》,讓我感受很深。
它的主要內容是這樣的:從前,一棵樹和一只鳥兒是好朋友,鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢天天聽著鳥兒唱。
日子一天天過去了,寒冷的冬天就要來到了,鳥兒必須離開這里,飛到溫暖的`地方去。
樹對鳥兒說:“再見了小鳥,明年春天回來請你還要唱歌給我聽!
鳥兒說:“好的,我明年春天回來一定還要唱歌給你聽。”
鳥兒飛走了,冬天過去了,春天來了,鳥兒也飛回來了,可是樹不見了,原來,伐木人用斧子把它砍倒了,做成了火柴暈倒了鄉(xiāng)下。
鳥兒歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了被做成的火柴點燃的火焰,于是它對著火焰唱起了去年的歌。
讀到這里,我們都對鳥兒的執(zhí)著精神感動。這個故事教會了我們信守承諾、珍惜友情。我覺得友情就像一塊兒晶瑩剔透的水晶,毫無瑕疵。不僅珍貴且易碎,稍微來點兒摩擦,他就將無助的破碎,假如你失去了一份友情,伱毫不在意,等到失去多份友情時,你才懂得珍惜,這樣就太遲了。
去年的樹讀后感4
同學們,你們知道《去年的樹》這個故事嗎?這個故事可感人了。我讀了這個故事后,被小鳥珍視友情、遵守諾言的品質所感動了。
故事中的一只鳥和一棵大樹是形影不離的好朋友,一年冬天,小鳥要去南方過冬了,臨別之際,它們約定:來年春天再相見,小鳥再來為大樹唱歌。春天到了,小鳥為了這個約定,從南方飛回來了?晌锸侨朔牵瑯湟呀(jīng)不見了,只留下一截樹根在無聲的哭泣。為了找到好友,履行承諾,它四處尋找,從森林找到鋸木廠,從鋸木廠找到村莊,再找到小姑娘家。當她歷經(jīng)艱辛找到小姑娘家時,卻眼睜睜地看著樹做的火柴已化為燈火,但小鳥還是沒有忘記諾言,它在燈火旁唱起了去年它唱給大樹聽的歌,一遍又一遍,久久不肯離去。
從小鳥身上,我想到了我們人類。人類是高等動物,可是許多時候,有些人的高等竟比不過一只鳥。薄情寡義的、虛情假意的、背信棄義的'、見利忘義的。《去年的樹》這篇課文,讓我記住一直重情重義、一諾千金的小鳥。我想,有時候我們人類的確應該學習一下小鳥的這種品質!
去年的樹讀后感5
《去年的樹》是義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊的一篇課文,這是一篇感人至深的童話故事,故事用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。
這篇文章中的對話較多,比較適宜學生分角色朗讀,為了更好地讓學生體會每一個角色的情感,引導學生感情朗讀是非常必要的.。我知道,閱讀教學是學生、教師、文本之間的一個對話過程。從某種意義上說,教學就是在教師、學生與教材之間的互動中展開的。因此我力求通過多種形式的讀,創(chuàng)設情境,引領學生深入童話中的角色,體會角色的情感世界,把學生真正帶入文本的情境中,體會每一個角色的思想感情。
在小鳥面對著燈火,唱歌給樹聽這一部分。這里有三個自然段,文字很簡單,卻給了讀者極大的想象空間。這里既是情感的暴發(fā)點,更是指導學生練筆的訓練點。最后我還在這里安排了一個想象說話的環(huán)節(jié),語文課堂應是聽說讀寫相結合的。學生交流后,感慨很多,很出乎我的意外。
一堂課下來,我覺得本課的教學目標比較切實地完成了。學生能很快地理解、分析課文中的詞句,并感受到小鳥和大樹之間的種種情感。
去年的樹讀后感6
語文書第11課是《去年的樹》,讀了這篇課文,我被小鳥的品格所感動。在課上,我們做了《去年的樹》的童話劇表演,我伴演了故事中的小鳥,因為小鳥的品格已經(jīng)深深地印在我的腦海,所以我把小鳥的真摯情感表演地也是淋漓盡致。
《去年的'樹》講述的是:一只小鳥和一棵樹是好朋友,小鳥天天給樹唱歌,樹也為小鳥遮光擋雨?墒,冬天到了,鳥兒要去南方過冬,因此,他們約定明年小鳥一定回來再給樹唱歌。等春天到來,樹已經(jīng)不見了,小鳥問了很多人,飛過了很多地方,經(jīng)歷了很多磨難,后才知道樹變成了火柴,點燃了燈火。后,小鳥只好給燈火唱了去年給樹唱的歌。每次讀到這里,我的雙眼都會不由自主的濕潤。這可能是我對小鳥的同情,也可能是我對小鳥高尚品格的敬重?傊覑坌▲B,我更愛小鳥的這種品格。
故事通過對小鳥真實情感的描寫,讓我感受到了誠實、守信的重要性。并且我們國家還把誠實、守信定為“八榮八恥”的主要內容。我想:我們小學生更應該信守諾言,以誠待人。從自己做起,從一點一滴的小事做起,珍惜同學之間的友情,珍惜今天幸福生活的來之不易,學習小鳥這種品格,讓自己更加向上,更加完美。
去年的樹讀后感7
書,是取之不盡,用之不竭的知識源泉;書,是打開知識寶庫的鑰匙;書,是人生的伴侶,使我知道如何做人處事。
開學不久,我讀了《去年的樹》一文。故事主要講:一只鳥和一棵樹是好朋友。鳥兒每天給樹唱歌。樹每天聽鳥兒唱歌。日子一天天過去,寒冷的.冬天到了。鳥兒必須離開樹,飛到很遠的地方。鳥兒答應樹的要求,明年春天再回來給樹唱歌。說完就向南方飛去了。
轉眼間,又回到春天。原野上、森林里的冰雪都已融化。鳥兒回到這里,找樹朋友來了?墒牵瑳]看見樹,只留下樹根在那。經(jīng)過幾番詢問。鳥兒終于知道了樹朋友已經(jīng)被工廠的機器切成細條條,做成火柴拉到村子里賣掉了?墒牵B兒很想找到樹哥哥,而樹哥哥已經(jīng)化成灰燼,一去不復返了。不過火柴點燃的火還在煤油燈里燃燒著。于是,鳥兒飛到油燈前,對著燈火默默地唱起了去年唱過的歌。歌唱完后,鳥兒看了燈火許久,戀戀不舍地飛走了……
讀了《去年的樹》一文后,使我感悟出一個深刻的道理:做人處事要誠信,答應別人的事就一定要做到。不然,你就是一個不守信用的“大騙子”,使每個人都會看不起你,所以做什么事都要誠實守信。久而久之,就會受到別人的尊重和信任。
去年的樹讀后感8
讀了《去年的樹》這個故事,讓我非常感動。這個故事是說小鳥和一棵樹是好朋友,在溫暖的季節(jié)里,小鳥天天給樹唱歌聽,而樹也非常喜歡小鳥的歌聲,每天都認真地在聽小鳥唱歌,就這樣他們快樂地度過每一天。可是,天氣漸漸變涼了,小鳥就要飛到南方去了,沒法再給樹唱歌了。于是,它們約定天氣轉暖的時候,小鳥在飛回來繼續(xù)給樹唱歌聽。到了第二年,小鳥如約的.飛了回來,可是不見了樹,小鳥找啊找啊,終于在一個煤油燈里發(fā)現(xiàn)了樹的一部分,就算這樣,小鳥還是對著煤油燈唱起了歌,它希望樹可以聽見。
看到小鳥的行為我既感動又慚愧,感動得是小鳥守約的飛了回來,它雖然沒有找到整棵樹只找到了一部分,但還是非常認真一如既往的唱歌給樹聽;慚愧的是我竟然不如一只小鳥這麼遵守約定,我答應的事常常以忘了為借口,以為不用把約定看的這么重要,但是看到小鳥都這么的守約而且非常的重約,我真是無地自容。
我從現(xiàn)在起要像小鳥學習,不管是對人還是對事,只要答應了就一定做到,我保證!
去年的樹讀后感9
《去年的樹》是一篇非常感人的童話故事。一只鳥兒和一棵樹是好朋友,鳥兒天天給樹唱歌聽。天冷了,鳥兒要到南方去了,分手時他們約定等來年小鳥回來后還繼續(xù)給樹唱歌。春天到了,小鳥飛回來了,可是樹不見了。小鳥一路打聽,一路尋找,原來樹被做成了火柴。最后,小鳥望著被火柴點亮的燈火唱起了去年的歌。看到這里,我的雙眼模糊了。
樹從來都是默默無語的,樹的'一生也是默默奉獻的,它在自己生命的最后一刻還為小女孩送去了光明。面對朋友用生命點亮的燈火,小鳥深情地凝望,然后唱起了他們之間的友誼之歌。這是多么深厚的友情!他們是真正的朋友!
我們對朋友也要像小鳥與樹一樣真誠、互相幫助,有了這樣的朋友,我們才能不斷提高、不斷進步,我們的生活才會更加快樂。
去年的樹讀后感10
今天我讀了《去年的樹》,心里既傷心又感動。
這是一篇童話故事,文章主要講了有一棵大樹和一只小鳥是一對好朋友。冬天來了,小鳥要飛到南方,它們就約定明年春天小鳥再唱歌給樹聽。時間過的真快,春天來了,小鳥再一次來到這里,居然發(fā)現(xiàn)樹不見了,經(jīng)過與樹根的對話,小鳥知道樹被伐木人砍掉拉到山谷里去了。在山谷的一個工廠里,小鳥又向門先生打聽樹的去處,得知樹在廠子里被做成火柴,賣到村子里去了。小鳥又飛到村子里,在一個小姑娘家的一盞煤燈旁,小姑娘說樹做成的火柴已經(jīng)用完,只有火柴點燃的燈火,小鳥就把去年的歌唱給燈火聽。
假如我是小鳥,我看到伐木人在亂砍樹木的話,一定會阻止他們,不讓他們亂砍樹木,應該要保護花草樹木。雖然小鳥聽到的結果一次比一次糟,但是它始終沒有放棄尋找樹的`下落,一定要找到樹,這贊美了鳥與樹之間的真摯友情,還教育了我們要信守諾言,珍惜友情。
這篇童話故事使我既悲傷又感動,我為小鳥失去了朋友,人類的亂砍濫伐樹木而悲傷,為鳥兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼所感動。它不僅告訴了我們不要亂砍樹木,要愛護大自然,還告訴了我們朋友不在了,友情還在,我們一定要珍惜友情。
去年的樹讀后感11
今天,我讀了一篇文章,叫做《去年的樹》。
這篇文章主要講了一只小鳥在一年前結識了一個樹朋友,但第二年,小鳥回來找他時,只剩下了樹根孤零零的立在那里,他問明了緣由,從樹林找到了工廠,又找到了村子里。到最后,他望著由朋友的生命點燃的燈光,用唱歌的方式來懷念朋友。這多么令人感動啊!
小鳥很重視友誼。他從南方千里迢迢的趕來,又為尋找朋友而大費周折,最后,小鳥對著朋友用生命點燃的燈火深情地唱了一支歌。就難過的飛走了。這深厚的`情誼讓我感動,F(xiàn)在有很多人像這只小鳥一樣珍惜友誼,我身邊就有這樣的同學,比如趙雨欣、楊正遠。他們在我生病時,關心我,幫助我。友誼是多么可貴,所以我要珍惜和朋友們的友誼。
我還為這棵樹難過,這個故事中,樹被偷伐走了,再也聽不到朋友的歌唱了,只留下光禿禿的樹根。我們也應該保護樹木,保護家園!
我們要珍惜友誼!
去年的樹讀后感12
今天我學習了《去年的樹》這篇課文,這是一篇飽含深情的童話,讀后讓我感動萬分。
一只鳥和一棵樹是好朋友,鳥兒天天給樹唱歌,樹和鳥兒都很幸福。但是,冬天到了,鳥兒要到南方去了,它們約好第二年春天還要在一起享受快樂?墒堑诙甏禾,鳥兒再回來的時候,樹卻不見了,鳥兒非常焦急。原來,伐木人把他砍倒,做成火柴,賣掉了。小女孩告訴它,火柴被用光了,可是火柴點燃的火,還亮著。鳥兒飽含深情地對燈火唱起了去年唱過的歌,唱完以后,它又凝視了燈火一會兒,仿佛在說:“我唱的歌,你聽見了嗎?再見了,我的朋友!比缓髱е鴥刃牡木鞈亠w走了。
我終于明白了什么叫做友誼。是什么讓鳥兒那么執(zhí)著地去找樹?是什么讓鳥兒不知疲倦地要搞清樹的下落?那不就是鳥兒對樹的`一片真情嗎?
知音難覓,我為鳥兒與大樹的生死離別而傷感,也為鳥兒對大樹那真摯的友情而欣慰。這種超越生死的友情,讓我對情感有了更深一層的理解,也讓我深深地感受到了友誼的可貴。
去年的樹讀后感13
這幾天,我讀了一篇由日本作家新美南吉創(chuàng)作的童話:《去年的樹》。我受益匪淺。這篇文章主要寫了,樹和鳥兒是一對非常要好的朋友,冬天就要到來。鳥兒依依不舍地揮淚向他告別,并答應明年春天一定回來,給樹唱歌。但是,第二年鳥兒回來的時候卻發(fā)現(xiàn)樹不見了!經(jīng)過幾番周折,鳥兒終于找到了已成燈火的樹,并給他唱了最后一次的歌!
我讀了這篇文章,心中十分沉重,我認為這是一只珍愛友情的小鳥。它從和這里相隔十萬八千里的地方經(jīng)過長途跋涉來到這里尋找朋友。可它得到的卻是樹成燈火那令人傷痛的答案。想想自己,我怎么會有和這只鳥兒對朋友那天長地久的感情呢?我們現(xiàn)實中的友情兒只是膚淺的,而鳥兒和樹的'友情才是純真的。這時,我不經(jīng)想起了李白的著名詩句——桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
如果,我們從另一個角度看這件事。我們會想起,這是誰造成的!我認為是一些不愛護樹木的人,為了自己的利益而破壞了樹木,破環(huán)了大自然,也同時破環(huán)了生物循環(huán)。樹木能吸進二氧化碳,吐出氧氣。為人類提供了充足的氧氣。所以,我希望大家可多植一棵樹,對大自然做出自己的一份力!
這篇文章讓我懂得了,要珍愛友情,信守誠諾,保護樹木!
去年的樹讀后感14
這天我在學校學習了一篇課文,名字叫做《去年的樹》,它是由日本著名兒童文學作家——新美南吉寫的。
這篇童話故事主要寫了一只鳥兒為了實現(xiàn)諾言,千方百計地尋找它的朋友——樹,最后應對著由樹做成的火柴點燃的燈火,唱起了去年的歌。贊美了朋友間高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。文中的鳥兒令我個性感動和敬佩。它為了尋找好朋友,從遙遠的南方飛到了森林里,再飛到山谷里的工廠,最后飛到附近的小村子里,這一切都是為了實現(xiàn)自己對樹的諾言。文中的鳥兒是多么信守諾言、重情重義呀!我想起有一次,老師交給我一個任務:讓我負責設計班級的“展翅高飛”欄,我答應老師兩天后完成任務,但是因為我得放學后做完作業(yè)才能畫畫,因此時間比較緊,我便想時間超過一兩天,慢點交也沒什么大不了的.。媽媽明白后對我說:“老師交給你任務是信任你,你怎樣能辜負老師對你的期望呢?而且你也答應老師要在兩天內完成,你就要信守承諾,按時完成任務。”聽了媽媽的話,我抓緊時間,寫完作業(yè)以后就畫畫,最后不僅僅按時完成任務,而且還受到了老師的表揚。
信守承諾是十分重要的,它能夠反映出一個人的品質,所以我呼吁大家都來學習文中的鳥兒,做一個誠實守信的人!
去年的樹讀后感15
近我學過一篇課文《去年的樹》,主要寫的是:鳥兒和樹是好朋友,鳥兒天天給樹唱歌,樹天天聽鳥兒唱。冬天,鳥兒要去南方了,鳥兒和樹約定:明年春天再回來唱歌給它聽。第二年春天,鳥兒滿心歡喜地回來給樹唱歌聽,可是樹卻不見了,這時候鳥兒并沒有因為樹的不存在,而放棄過去的約定,在它心里始終有一股堅定的.信念,一定要找到樹。
鳥兒不辭辛勞,打聽樹根,大門,小姑娘,結果知道小樹被制成了火柴,并被用光了。鳥兒盯著后的燈火唱起了去年唱過的歌給燈火聽。鳥兒這種珍惜友情,信守諾言的精神值得我們學習。
記得有一次,我和我的朋友約定,一起去學跳繩,結果因為某種原因我沒能去,而且還沒及時告訴朋友,后雖然朋友諒解了我,但當時還是產生了不必要的誤會。
現(xiàn)在想起來感覺很慚愧,我應該學習小鳥那種“珍惜友情,信守諾言”的精神,就像子路說的:“言必信,行必果”,說到一定要做到!
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