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讀《愛的教育》有感

時間:2024-11-26 07:30:24 讀后感 我要投稿

讀《愛的教育》有感

  當(dāng)仔細品讀一部作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編精心整理的讀《愛的教育》有感,希望能夠幫助到大家。

讀《愛的教育》有感

讀《愛的教育》有感1

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的巨著。我讀了這本書,獲益良多。

  這本書是一名意大利的普通小學(xué)生亞歷克從自己升入四年級的第一天到第二年的7月份學(xué)年結(jié)束的日記。它主要講了亞力克身邊發(fā)生的形形的小故事、老師在每個月月底講的“每月一讀”故事跟父母交流的小信件。

  在這本書的閱讀中,我明白了許多道理:要向別人的優(yōu)點學(xué)習(xí),努力發(fā)現(xiàn)自己的長處:要尊重并維護自己的祖國:要懷著一顆感恩的心來紀念對我們做出奉獻的人:遇到需要幫助的人,要伸出雙手,盡自己的所能去幫助他們……

  亞歷克雖然生活在意大利,但他在生活中所經(jīng)歷的許多事都與我們是那么的相似,很容易讓人聯(lián)想到自己的經(jīng)歷與成長,是我們從中學(xué)到許多為人處事的道理,使我們的心靈更加純潔。

  這是一個愛的世界!愛是永遠跨越時間跟國界的!希望我們生長在一個充滿愛的環(huán)境,并成為一個充滿愛的人!

  閱讀完《愛的教育》以后,我覺得這真是一本好書。這本書以日記的方式記錄了一個四年級的小學(xué)生安利柯的生活和她周圍的人、事、物。他以“愛”為中心,抒發(fā)了對祖國的愛,對父母的愛,對同學(xué)的愛,對恩師的愛,對窮苦人民的愛……這本書教會了我們怎樣去愛一個人。

  書中的故事,我最喜歡的是《愛國的少年》。這個故事講述的是一個貧窮意大利的少年,乘坐著輪船去熱那亞,船上的幾名乘客看他可憐,就掏出了一些錢給他?墒牵(dāng)少年聽到這幾名乘客對自己的祖國指指點點的時候,他了。他抓起錢幣,劈頭蓋臉的向他們砸了過去,憤怒的說道:“你們這些可惡的家伙,居然敢侮辱我的祖國,我不要你們的錢!”讀到這里,我的心沸騰了,我深深地被少年強烈的愛國之情打動了。如果愛是奔騰的熱血,跳躍的心靈,那么,我認為這就是對國家的崇高的愛。也許他們聽起來很空洞,但作為一個有良知的`人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。

  愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是一個整個民族為榮的尊嚴與情緒。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但在我看來—愛是博大的、無窮的、偉大的力量。

  當(dāng)我看完這篇文章后,我不禁為少年愛國的熱情所感染。一個人在如此惡略的情況下,還不忘自己的國家,為國家爭奪尊嚴。勇敢、堅強、為國家利益愿犧牲一切,這才是鎮(zhèn)長的意大利精神。

  但在我們當(dāng)中,又有多少能和這位少年相比。清朝咸豐皇帝昏庸無道,整日不為公事游山玩水。國庫空虛,他便變本加厲向百姓納稅,。列強侵略中國時,他卻在承德避暑山莊逍遙自在,完全安危。他一人就和列強簽訂了三次不平等條約,卻還不顧國家尊嚴,照常不理國事。

  清朝慈禧太后挪用建海軍的公款為自己過壽、修建頤和園,八國聯(lián)軍侵華,她便帶幼年的宣統(tǒng)逃跑。維新變法時,因為牽扯到她的利益,她便中止維新,大肆維新志士,囚禁了光緒皇帝。他們和那位犧牲自己利益而保全國家尊嚴的少年簡直是天壤之別。

讀《愛的教育》有感2

  這是意大利聞名小說家亞米契斯寫的一部廣為人知的作品。同時,這也是世界文學(xué)史中最經(jīng)典的兒童文學(xué)作品之一。假期時間,我將這本書捧在手里細細品味,被書中無數(shù)個故事深深地打動了。

  《愛的教育》的初版問世于1886年,這是一部反映亞米契斯的教育觀的代表作。小說以一個意大利小學(xué)生的口吻,記錄了一學(xué)年的生活和學(xué)習(xí)。書中,愛貫穿始終,敘述了家庭成員之間、師生之間、朋友之間、同學(xué)之間的感情,也有對祖國、家鄉(xiāng)的熱愛,對社會的責(zé)任感等等。

  夏丐尊曾說:“我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了三日夜讀畢,……書中敘述親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之感,社會之情,都已近于理想的世界,雖是幻影,使人讀了覺到理想世界的情味,以為世間要如此才好。于是,不知不覺就感激了流淚!痹谖易x過此書后,不乏與夏先生有類似的感受。書中講述的各種愛使得文章一步步升華,小到朋友的友誼,大到祖國的熱愛,這一切的愛就像空氣一樣,充斥在生活的四周,布滿了人的內(nèi)心,它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗翰紳M活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身患殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情,這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其實,老師也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”,感受和體驗愛,學(xué)習(xí)付出愛。我想,面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的`旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,天天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛,在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。作者企盼的是這個世界沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭,有的只是在愛的充盈下所展現(xiàn)出來的美好景象!

  愛的教育讀后感:《愛的教育》對于我們教師而言,就應(yīng)稟著自己心中那份無私的愛與學(xué)生相處,包容他們、愛他們。讓學(xué)生與教師之間是被愛牽引著,整個班級和學(xué)校也是被愛包圍著!

  我的讀后感:朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn):只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。

讀《愛的教育》有感3

  感恩之心常存——讀《愛的教育》有感書中主人公用日記的形式記錄下自己對愛的種種滋味,他漸漸學(xué)會用感恩之心對待每個人,每件事?墒潜粣蹓旱铰槟镜奈覀兯坪跬浟烁卸,這座愛人和被愛的天平傾斜得太多太多,我們忘記了感恩,忘記感恩親人,古人,國家和自然,感恩是一個永遠不變的主題。在母親身體里的十個月中,我們汲取著她的營養(yǎng),感受著她的心跳,注入著愛的力量,這力量足以讓我們擁有足夠的勇氣迎接這個未知的世界,這是一筆無法償清的債啊!我們在愛的浸泡下成長,對于他們的愛,我們似乎感到麻木和理所應(yīng)當(dāng),甚至還在不斷的索取。

  我們只會接受,卻不懂得感恩,他們給了我們一切,無論我們做錯什么,他們也都會原諒,即使被我們深深傷害。對于他們,我們做得太少太少。吝嗇到不愿感恩,烏鴉尚知反哺,而作為萬物之長的我們卻忘記了感恩,這不是很可悲嗎?不要埋怨父母,他們給了我們已太多太多,請用一顆感恩心愛我們的父母和親人,簡單的一句話或一杯茶足以溫暖他們的心。無論是屈原白沉汩羅江,還是司馬遷的忍辱負重,無論是文詞華美的《詩經(jīng)》,還是意味深遠的《紅樓夢》,都是中華民族寶貴的精神財富,彰顯著中華民族不朽的民族精神,用感恩之心去細細品味,珍惜它們吧!不要讓它們沉沒。

  令人心痛的是,如今的文學(xué),如今的經(jīng)典改編,加入一些低俗無聊的情節(jié),請珍惜它們吧,還有多少經(jīng)典經(jīng)得起這么折騰。中華民族是一偉大的`民族,中國社會是一個和諧的社會。國家給我們提供了穩(wěn)定安全的環(huán)境,它給了我們自由與希望。當(dāng)危難靠近時,它支撐起整個天地。

  汶川、玉樹讓我們看到了國家的力量,民族大愛在每個人心中手中傳遞,讓我們凝結(jié)在一起。中華民族正以昂揚的姿態(tài)展現(xiàn)它的雄風(fēng),奧運、世博讓世界看到了不一樣的中國,讓我們與世界相通。請用感恩之心回報這個社會,這個國家,每當(dāng)看著頭頂上這片鮮艷的五星紅旗,感恩之情涌上心頭:感謝你,中國。哺育了十幾億中華兒女的土地啊,我們感謝你,這片沃土承載著幾千年的夢想,一切從這里出發(fā)。

  葉的綠靜悄悄的來到人世,又靜靜的走了,只留下滿園的芬芳,這是一種無比的堅強,真正成就了堅強無比、令人敬愛的生命。無論是雨還是雪,都會這死氣沉沉的大地送來生機與活力,洗滌著人類心靈,等待來年豐收,它們最終會摻入那片黑土地。動物們伴人類走向文明,也教會了我們許多精神和生存的道理,大地正因為它們而生機勃勃,自然是人類的母親,請感恩自然,不要以我們的無知來傷害它,也不要傷害我們的朋友。畢淑敏說過這樣一句話:“愛是一面寬闊光滑的回音壁”。

  我們應(yīng)該學(xué)會感恩,缺少感恩的民族是可悲的。請讓感恩的雨露灑向大地的每個角落!稅鄣慕逃窌恢惫膭钗覀,感恩之心也會永遠一直流傳下去。

讀《愛的教育》有感4

  這些日子,我津津有味地看看了《愛的教育》,這本書,深深地震撼了我的心靈。

  這本書是出于意大利的亞米契斯手筆,作者以四年級小朋友的口吻,描述了學(xué)校老師們?nèi)绾螁l(fā)學(xué)生的心靈:描述了家中父母對子女心靈成長的影響;描述了一群可愛的學(xué)生在相處中彼此照顧,彼此鼓舞,相互學(xué)習(xí)。對于教育,除了知識的.傳授,書中更加強調(diào)了教育所具有的更大意義,是對心靈的啟發(fā)。像《盛氣凌人》這篇文章告訴我們無論是工人的孩子,還是紳士的孩子:是窮人的孩子,還是富人的孩子,都要像親兄弟一樣和睦。相比之下,我們天天和同學(xué)吵架,沒有友好相處,今后,我一定要和同學(xué)和睦相處。

  除了學(xué)校生活的描寫,作者更別出心裁的安排了“每月故事”,講述了感人肺腑的愛國少年的故事。例如《帕多瓦的愛國少年》,它描述了一個少年寧愿挨苦受餓,也不讓外國人侮辱他的祖國!我一定要像那位少年學(xué)習(xí),做一個愛國的好少年。

  素質(zhì)教育就是“愛的教育”。對父母的愛、對老師的愛﹑對同學(xué)的愛,是孩子做人的根本,也是其它素質(zhì)的基礎(chǔ)。《愛的教育》這本書細膩生動地刻劃了各種高貴的品質(zhì)──愛國﹑善良﹑俠義﹑英勇﹑寬大﹑無私,令人深受感動。啊!讀了這本書,使我受益匪淺!

讀《愛的教育》有感5

  泰戈爾說:“書籍是人類進步的階梯!闭沁@樣,書也給了我很大的幫助。我看過的書不計其數(shù),其中我感悟最深的是《愛的教育》這本書。

  《愛的教育》是一本日記體小說,作者是意大利小說家亞米契斯。作者從一個叫安利柯的男孩角度,記述了發(fā)生在他身邊各式各樣的感人故事。作者不用極致華麗的詞藻,只用淺顯清晰的.筆調(diào)將同學(xué)之間的愛、子女與父母間的愛、師生間的愛等多個故事描寫的淋漓盡致,是我感到十分親切平和。

  讀完這本書后,我深深地感悟到愛的力量、生命的美好,使我讀之猶如在愛的懷抱中成長。其實,生活中處處都是愛,只要你細細的感受,你就會領(lǐng)悟到愛的真諦。在我們每個人的心中,都有一份純潔的愛。愛既是私的,也是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。

  這讓我想到了一個很好的事例:汶川大地震中,一間學(xué)校里發(fā)生了一件震撼人心的事。在地震來臨時,一位老師為了救出教室里僅剩的六名同學(xué),不惜用血肉之軀為他們筑造了一座“生命之橋”,最后,六名同學(xué)獲救,老師卻犧牲了。這是多么常見的事,卻包含著師生之間的愛,散發(fā)著永不泯滅的精神!

  這本書使我受益匪淺,希望大家有空多看看《愛的教育》這本書。

讀《愛的教育》有感6

  我和媽媽一起讀了一本好書,這本書的名字叫《愛的教育》。我深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語,也沒有任何虛偽的.說教,卻通過對生活的樸素的描寫,使人感受到一個最根本的東西——愛。

  給我印象最深的是《雪球》這個故事;主要內(nèi)容是:一天放學(xué)后,同學(xué)就如小鳥一樣飛出教室,飛到大街上。許多小孩都在玩打雪仗,白花花的雪球漫天飛舞。剛下的雪,水氣比較大,團出來的雪團簡直像石頭一樣硬!巴V梗⊥V!這樣太危險了!”一個路過的紳士大聲地勸阻著。就在這時,一個老人突然慘叫一聲,用手捂著眼睛在那踉蹌著。原來這位老人被雪球打傷了眼睛,眼鏡片都被打碎了,玻璃扎到了眼睛,那只眼睛恐怕要瞎了。原來是卡洛斐在干的,他不敢承認錯誤逃走了,圍觀的人們都非常氣憤。在卡隆的幫助下,卡洛斐不想承認錯誤的念頭被打消了,他最后壯著膽子向那個老人賠不是,并用自己的零花錢給老人買了許多營養(yǎng)品,最后,這個慈祥的老爺爺原諒了卡洛斐。

  卡洛斐他是一個敢于承認錯誤的孩子,而老人是一個和藹、慈祥、可親的人,他不追究卡洛斐的錯誤,不責(zé)怪他。

  讀完了這個故事,我深受感動。從中我看出來卡洛斐是一個知錯就改勇于承擔(dān)自己的錯誤的孩子。今后我們要做一個不管做了好事還是壞事都要自覺承認是自己干的,特別是犯了錯誤就要勇敢地去承認,而不是逃避。

讀《愛的教育》有感7

  讀了它,才知道他的精彩;讀了它,才知道他的深邃;讀了它,才知道它的魅力!這是所有人讀了這本書為之自豪的一件事,這是任何人都無法抗拒的!

  古往今來,多少人吟誦了愛的偉大和無私!“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人!庇洈⒘伺笥阎;“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!庇洈⒘擞巫铀监l(xiāng)之情;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!庇洈⒘巳嗜酥臼繍蹏!時至今日,人們也常說:“兄弟同心,其利斷金!”“友誼是天地之間最可貴的東西,深摯的友誼是人生最大的一種安慰!”“孩子的成長離不開父母的教育!”“師生之間最融洽的時候便是師生互動的時候!”這些教育都在文中反映出來了,看!卡隆正直善良,戴洛西品學(xué)兼優(yōu),斯代弟堅韌勤奮,玻萊克西孝心感動天地,女老師師德高尚……他們都在用行動告訴告誡我們:世界上存在所有的.愛,等待著你去發(fā)現(xiàn)、去感悟,去接受愛一樣的教育吧,因為世界上更多地是美好!

  《愛的教育》這本書中,這些愛是我們從小就應(yīng)該明白的,并學(xué)會感恩,安利柯是一個懂事的好孩子,我們也是,將會成為!這是一本洗滌心靈的圖書,這是一本教育中愛的經(jīng)典,在這里,愛的教育將得到升華!在這里,每一種愛都不是驚天動地的,卻恒久的感人肺腑!你也來感悟吧!

讀《愛的教育》有感8

  感謝老師推薦一本好的假期讀物《愛的教育》。這本書充滿了愛。讓我感動的是《紳士與燒炭工》,他寫下了父親對兒子諾比斯的愛。有一天,一個有錢紳士的兒子諾比斯和一個燒炭工的兒子培迪吵了起來。諾比斯罵培迪的父親是個花子。諾比斯的父親知道后,諾比斯不得不向培迪和他的父親道歉。雖然培迪的父親一再拒絕,但諾比斯的父親還是堅持讓諾比斯道歉。從這里可以看出,我認為這位富有的紳士是一位公平合理的好父親。他用他的愛熏陶兒子。他不溺愛,不保護孩子,用自己的`行動教育孩子。讓他的兒子成為一個關(guān)心他人、不取笑他人、尊重他人的人。孩子的心是純潔的,但孩子往往缺乏判斷力,父母也應(yīng)該樹立好榜樣。

  我很高興能和女兒一起讀這本書。它不僅豐富了孩子們的知識,而且提高了他們的閱讀能力,學(xué)到了很多真理。作為父母,在工作日,我們應(yīng)該傳達愛的信息,照顧父母,尊重老師,幫助不幸的人,讓孩子們在愛和幸福中茁壯成長。

讀《愛的教育》有感9

  在暑假里,我讀了一本風(fēng)靡全球的書——《愛的教育》,主人公——恩里科,是一位剛上四年級的小朋友,他以日記的形式記錄著自身的日常生活,說是“日記”,但它又不是單純的日記,因為里面有父母、姐姐給他的寫下的勸告,另外還有9篇老師在課堂上分享的精彩小故事。下面我們就來一起回顧一下這本充滿愛和教育的故事吧。

  從這本書里,我看到了恩里科是一位勇敢、誠實,同時又擁有開朗和活潑的優(yōu)秀品質(zhì),我很喜歡他!恩里科曾幫助過加羅納渡過難關(guān),又幫助科雷蒂打掃衛(wèi)生,還幫助過內(nèi)利澄清錯誤等等。最重要的是當(dāng)同學(xué)們想要幫助他的時候,可都被他拒絕了,他總是說:“沒事,我可以!”他也做到了,也很少會讓別人幫忙,這就是我為什么喜歡他原因。

  你問我為什么喜歡這本書?因為它充滿了正能量,主人公積極向上,樂于助人,而且非常的樂觀。在這本書里,我明白了很多道理。例如說,加羅納的母親不幸去世了,加羅納精神不振,像變了一個人似的,走路無力,上課不認真,作業(yè)也完不成?杉恿_納以前可不是這樣的',他走路有力,作業(yè)滿分,上課認真;還經(jīng)常幫助其他同學(xué)渡過難關(guān)。恩里科看到了這些狀況,就想到了要幫助加羅納,他不想讓自身的好朋友陷入其中,無法自拔。并找到加羅納,從幫他補習(xí)功課開始,同時不斷的安慰他,鼓勵他。告訴他,不要停留在以前的時光里,好的也行,壞的也罷,我們都要要向前看。最終恩里科成功的幫助加羅納從失去親人的陰影中走了出來?吹竭@里,我想到了很多…......一本正能量的書真的可以使我們充滿力量起來!

讀《愛的教育》有感10

  從小到大,我讀過成千上萬的書,但要說我最喜歡的,就要數(shù)那本此刻還保存得嶄新的《愛的教育》了。

  輕輕地翻開書面,你會發(fā)現(xiàn)這本書的作者映入眼簾,他就是以往在意大利被千萬小朋友崇拜的作者亞米契斯。這本書的每一個小故事的開頭,都會注明那天是幾號,它以一種全新的形式向我們講述了主人公“我”安利柯和他的.小伙伴的一次次關(guān)于“愛”的經(jīng)歷。這本書還有“每月例話”這一環(huán)節(jié),就是每個月結(jié)束時的。有:小抄寫員,三萬里尋母記等等。每個故事都絲絲入扣,環(huán)環(huán)相接。

  在小故事中,每一章中都寫得栩栩如生,雖然那是作者亞米契斯想象出來的,可是每一篇故事每一個情節(jié)都讓我看得津津有味。最終,安利柯,也就是“我”離開了母校,走向了一個新的學(xué)校,開始了新的生活。

  在這些小故事里,我最喜歡的就是“爭吵”了,它還光榮的被選入過三年級下冊的課文中過了。它講述了“我”與克萊蒂吵架,“我”以為克萊蒂要與“我”打架,其實,他是要給我道歉。最終,我們又成了對形影不離的好朋友。

  怎樣樣,小朋友們,聽了我的介紹,你們是不是也喜歡上了“愛的教育”這本書了呢

讀《愛的教育》有感11

  一個人如果寬宏大度,那一定就會是個胸懷寬廣的人。在《愛的教育》這本書中,處處都是擁有高尚品質(zhì)的而值得我們尊敬的人。

  《愛的教育》以一個四年級男孩安利柯的眼光,用日記的方式描寫了10月開學(xué)到第二年七月間他所記錄的各種各樣感動人心的小故事。

  讓我印象最為深刻的是《爭鬧》這篇文章。安利柯被同學(xué)克萊諦不小心碰到了,因為自己心理的一些想法而去報復(fù)對方因此兩人出現(xiàn)了爭鬧。下課的時候在準備與克萊諦爭個高下時卻被對方的一句“我們再像從前一樣,大家和好吧!”而感動,最后化干戈為玉帛倆人和好如處。

  這讓我想起同樣的事情也在我身上發(fā)生過。課間活動時間同學(xué)不小心踩了我一腳,“必須要踩回去”這個想法在我腦袋里馬上一閃,同時我的腳也重重的踢到了同學(xué)的衣服上,小小的一件事情卻讓我倆產(chǎn)生了一場不小的動靜,最后卻是同學(xué)先向我道歉了,F(xiàn)在回想起來,要是當(dāng)時他不向我道歉,我還會怎樣的'不依不饒,真是太不應(yīng)該了。

  文中的克萊諦就是擁有寬廣胸懷的人,他能夠諒解別人的錯誤,向同學(xué)首先伸出友誼的雙手,他值得我尊敬和學(xué)習(xí)。

讀《愛的教育》有感12

  在生活中,如果缺少了愛,生活就變得像沒有水的池塘一樣,枯燥無味。

  《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事。每一篇文章記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的.愛,有著感人肺腑的力量。其中里面有一篇文章《在受傷老人的家里》,最令我難忘。那篇文章講了一個老人被一位正在打雪仗的同學(xué)用雪球弄傷了眼睛,但老人并沒有責(zé)備那位同學(xué),只說自己不小心被扔到。我在想:眼睛都被打傷了,卻還不怪別人。多么善良的老人!

  我以前是個什么小事都計較的人。有一次,一位同學(xué)把我的筆弄不見了,于是我硬要他賠一支筆,最后竟然打起來,結(jié)果被老師批評了一頓。讀過這篇文章后,讓我懂得了我們應(yīng)該寬厚待人。每當(dāng)別人做了對不起自己的事,或有意無意傷害了自己時,我都回想起這個故事。它使我明白了一個道理:人的一生不可避免會出現(xiàn)這樣或那樣的過錯。對于有過錯的人,我們應(yīng)該誠懇地、友善地去幫助他們改正,當(dāng)他們認錯后就不能揪住不放。在日常生活中,我們常常會遇到一些不公平的待遇,碰到一些毫無根據(jù)的批評與職責(zé),對此在弄清事實真相后,都應(yīng)該采取寬容的態(tài)度,而不應(yīng)該耿耿于懷。寬容包含著對別人的尊重和愛心。寬容者用愛心戰(zhàn)勝忌恨,他樂觀、愉快、豁達、忍讓,處處表現(xiàn)出與人為善的可貴品質(zhì)。

  愛,就像空氣一樣無處不在。正因為有了愛,世界才會變得更加美好。

讀《愛的教育》有感13

  愉快的假期悄悄的向我們走來,終于可以讓我們放松一下臨考前緊張的心情,當(dāng)然,在這放松的期間,讀書也是一件非常愉快的事情,在這個假期,我讀了兩本道理深刻,內(nèi)容豐富而又樸實的書,其中一本是《愛的.教育》。

  《愛的教育》這本書的作者,是用日記的形式,體現(xiàn)出每一個人的特點、性格、還有那令人感動”每月故事“。其中,最令我感受深刻的人物是卡隆,他長的很高大,從小助人為樂,學(xué)習(xí)也很好,他從不欺負比自己弱小的同學(xué),還幫助需要幫助的人,特別是幫助耐利的情景讓我非常難忘——耐利從小就是一個駝背,身材也很瘦小,在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)欺負、嘲笑,而卡隆卻經(jīng)常保護他,并和他成為了朋友。

  《愛的教育》這本書,主要是要告訴我們要關(guān)愛和幫助你身邊的朋友,朋友有錯了,要大度的去原諒他;朋友失敗了,不要去嘲笑諷刺他,要去鼓勵他。

  同學(xué)們,珍惜好小學(xué)這6年的時光,記住小學(xué)這6年結(jié)交的朋友,不要讓自己的童年失去精彩。

  在讀了《愛的教育》這本書后,我深有感觸。這本書主要講了一個小學(xué)生的日記,其中還有他的家人給他的信。所有內(nèi)容都告訴我們,要心中充滿愛,做一個有禮貌、懂禮儀、講文明、懂得感恩的人。

  滴水之恩,當(dāng)涌泉相報,對每一個幫助過你的人心懷感激,報以微笑,當(dāng)他也遇到困難時,真誠地去幫助他。

  我覺得,我們首先要感謝父母,是他們養(yǎng)育了我們,為我們遮擋一切風(fēng)雨,保護著稚嫩的我們,是我們健康成長。父母為了我們,操碎了心。我們有一點點不舒服,他們都會關(guān)心地問,深怕我們有任何閃失。父母,使我們第一個要感謝的人。

  我們還應(yīng)該感謝老師。老師每天為我們辛勤的教書,講解知識,卻無怨無悔;老師每天在一方講臺上,默默耕耘,卻不求回報。老師為了我們,耗盡心血,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!比绻麤]有老師,就沒有我們滿分的成績;如果沒有老師,我們就不會懂得這么多知識。老師那么平凡,卻又那么偉大。我們也要感謝老師。

  身邊還有許多需要我們?nèi)ジ兄x的人,感恩別人并不難,別人勞累時,給他一張椅子;別人傷心時,好心地安慰他;別人摔倒時,主動去扶起……我們要知恩圖報,而不是忘恩負義,心中充滿愛,懂得感恩,世界就會更美好!

讀《愛的教育》有感14

  “春天沒有花,人生沒有愛,那還成個什么世界”這是偉大詩人郭沫若的一句話。我一直對這句話的含義很模糊,但我讀完意大利亞米契斯著的《愛的教育》讓我受益匪淺,才知道了這句話的真正含義,才知道了愛的真正境界。

  書中講的是安利柯在小學(xué)四年級和他的伙伴、親人發(fā)生的故事,是他的所見所聞。書中描寫了一群充滿活力、童趣的孩子。非分明的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西…他們每個人都是獨一無二的,但他們身上都有一種共同的'東西—愛。同學(xué)之間的愛、師生之間的愛、親人之間的愛…都讓我們感受到了溫暖。書中也講述了一件件感人肺腑的故事。比如,二年級的洛佩諦為了救一個一年級的小學(xué)生,而趕到車子前面,救了小男孩,自己卻被車子軋斷了一條腿;孝順的“小抄寫員” 費羅倫薩看著爸爸抄文件太幸苦,就半夜偷偷起來替爸爸抄寫,就這樣他堅持了幾個月,導(dǎo)致白天無精打采,但他心里很高興……每個故事都使人潸然淚下。是愛讓他們學(xué)會堅強、理解、信任、獨立、幫助。

  愛是無私的、博大的、美麗的、純潔的、神圣的。愛就像空氣一樣,洋溢在我們的生活中。我們每個人都有愛,我們要學(xué)會表達愛,從身邊的小事做起:學(xué)會幫助別人、理解別人、信任別人、關(guān)愛別人。只要我們付出了,就一定會有回報,自己也會很快樂。

  沒有愛這個世界是不完整的。所以,只要人人獻出一點愛,人間將會變成美好的明天!

讀《愛的教育》有感15

  書是人類知識的源頭,只有多讀書才可以增加自己的知識。今天,我和大家說一說愛的教育這本書中的《嫉妒》,因為它讓我很有啟發(fā)。

  這本書的作者是[意]亞米契斯的著名作品,《嫉妒》這一小段講的是沃蒂尼嫉妒德羅西。寫一篇作文,沃蒂尼以為他寫得最好,可是這第一偏偏被德羅西搶了去,這心里嫉妒的小種子便發(fā)芽了。后來種子越來越大,全班都知道,沃蒂尼又氣又惱,他就在老師講課時在紙上寫:我才不嫉妒那些靠偏向得到的一等獎的人呢。

  可是后來因為放學(xué)的時候,沃蒂尼從德羅西身邊經(jīng)過,不小心把吸墨紙掉在了地上,德羅西幫他撿了起來放在了書包側(cè)面,沃蒂尼面紅耳赤,也沒敢抬頭。

  嫉妒心人人都有,但是我們不能因為我們的嫉妒心,而去做一些自己都感覺不可忍受的事。我覺得嫉妒心應(yīng)該有,但不是文中這樣的嫉妒心,而是向讓你產(chǎn)生嫉妒的人學(xué)習(xí),想著他的優(yōu)勢,化作自己努力的動力,自己也可以。

  有一次,我看到前桌考了100分,就眼紅,就想我把墨潑在她試卷上,嘻嘻,我考不了100分,你也不可以考100分,我心想。就這樣我把墨潑在了她的'試卷上,雖然她看到了一切,但并沒有很生氣的和我絕交,只是一言不吭地走了。一個星期后,我意識到了自己的錯誤,向她道了歉。

  書是人心靈的窗戶,是讓讀者受益匪淺的文字,讓我們一起來讀一讀《愛的教育》吧!

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