《再忙也要做個好媽媽》讀后感

　　當品味完一本著作后，你有什么體會呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的《再忙也要做個好媽媽》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　暑假假期時和孩子一起借了書，孩子的書都已經(jīng)讀完換了幾本了，而我借的這本書卻因為各種各樣的原因看看停停，直到最近才陸陸續(xù)續(xù)讀完。那娓娓道來讀起來妙趣橫生的家教方法讓我不由感慨：沒有誰天生就會做媽媽，一個好媽媽的造成，也是需要千錘百煉的。

　　這本書的內(nèi)容真的很好，也有很多地方值得我認真思考、反復(fù)琢磨。在和孩子互動中我發(fā)現(xiàn)，要想把孩子的教育做得更好，更加完美，對于一個忙媽媽來說確實是一個挑戰(zhàn)。我把自己的體會總結(jié)如下：

　　首先，忙不是理由，更不是教育不好孩子的理由；忙媽媽只要用心，合理安排時間，儲蓄時間和親情，一樣可以做個好媽媽。

　　作者彤彤媽是職場白領(lǐng)，既是“全職白領(lǐng)”，又是“全職媽媽”，忙完工作忙孩子，忙完孩子忙工作，忙得不亦樂乎。從她決定做媽媽那一天開始，面對工作與生活的忙碌，這位媽媽從不抱怨，緊張有序地安排著自己的時間，并始終保持著良好的心態(tài)。她用五彩斑斕的便當盒保證了孩子的身體營養(yǎng)，又用快樂的心情配合著孩子的小心思，忙里偷閑地讓孩子生活在母愛的陽光里，挖空心思地為自己影響出一個有著良好行為習(xí)慣的女兒。

　　在看這本書的過程中，我也一直捫心自問：“我是一個好媽媽嗎？我是一個稱職的媽媽嗎？”坦白地說是自己是忙媽媽跟書中的媽媽相差十萬八千里，每個月只有月初月底的時候是作為會計媽媽的我最為繁忙的時候。中國有句俗語：“養(yǎng)兒方知父母恩”，從懷上女兒的那時起，我就突然感覺到自己即將成為人母的喜悅、感動和責(zé)任的重大，所以對于書中這位媽媽所舉的貼近生活的小例子我也深有感觸：記得原來我每天早起早早地喊寶貝起床，然后匆匆忙忙地做好早鈑，支應(yīng)她洗漱、吃飯、收拾，自己也簡單收拾一下趕著上班。在單位最繁忙地時候披星戴月加班加點。當拖著疲憊不堪的身體回到家，接著要給孩子檢查作業(yè)，有時還要送孩子去上特長班；有時頭暈?zāi)X脹只想靜靜地躺著休息，什么都不想做；有時在單位工作不順心，難免會把情緒帶到家。再遇上孩子作業(yè)寫的不規(guī)范，或是不認真時就黑著臉忍不住想沖孩子發(fā)脾氣。孩子一邊抹著眼淚一邊看著我氣呼呼地：“你就不能好好說，你是“母老虎”。而老公也總是在一邊勸告說我不要那么苛刻之后，我也曾一度有過自責(zé)。

　　掩書深思，自己曾經(jīng)的作法有多么的不理智，孩子和工作并不是魚和熊掌，他們不是對立面，而是可以自由調(diào)配的。因為孩子不需要媽媽每分每秒寸步不離地守候，她更需要媽媽的愛和關(guān)心。所以工作上的事情，無論再忙也要一絲不茍，孩子的每一步成長，作為媽媽我也不能錯過。工作和孩子一定要分清楚，工作的時候享受工作，跟孩子在一起的時候享受養(yǎng)育孩子的快樂，二者相互獨立才能相互促進。

　　漸漸地我也開始逐步改變自己的做法減少焦慮，放松心情，在進家門口時就讓自己保持微笑，想象著和孩子見面的各種場景，讓自己的心情保持愉悅狀態(tài)，然后輕快地摁下門鈴，靜靜地等著寶貝先喊一聲：“是媽媽嗎？”在她得到肯定的答復(fù)后，開開門，開心地摟著你讓你抱。就這樣，慢慢地孩子又和我親近了起來。

　　其次，孩子的教育，離不開父母的培養(yǎng)，孩子的成長離不開父母為其創(chuàng)設(shè)的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)了環(huán)境還要關(guān)注，許多時候要與孩子一起學(xué)習(xí)，去指導(dǎo)她完成他的目標。品德決定成敗，性格成就未來。忙碌的媽媽不一定顧得上關(guān)于孩子的所有教育工作，但品質(zhì)的塑造與培養(yǎng)是教育一個優(yōu)秀孩子的前提，是家庭教育的關(guān)鍵所在，再忙也不能忽視。

　　從孩子幼兒園開始，我就開始給她準備自己的小學(xué)習(xí)桌，每天回家按時完成作業(yè)后再出去玩，這樣良好的學(xué)習(xí)和講衛(wèi)生的生活習(xí)慣讓她一直延續(xù)到順利升入小學(xué)。一年級按照老師的要求跟她商量讓她制定了各項學(xué)習(xí)讀書計劃，然后督促她按照自己所制定的學(xué)習(xí)計劃去有步驟有目的去完成。

　　每天檢查完她的作業(yè)后，我也不再先忙著自己的事情，而是和她一起坐在床上，聊一聊今天在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情，在今后還要注意什么。然后再開始晚上的經(jīng)典睡前故事。現(xiàn)在每天和孩子的親子閱讀那種濃濃的讀書氛圍，不僅讓孩子喜歡上閱讀、愛上閱讀，也讓我重新審視我和孩子之間的關(guān)系。孩子現(xiàn)在已經(jīng)上二年級，不可能一天到晚地陪伴孩子，不能注視孩子的一舉一動，既然不能保證和孩子在一起的“量”，那就在和孩子在一起的“質(zhì)”上下些功夫，多想些親子溝通的小花樣，讓孩子感受到我的愛其實是無處不在的。

　　第三，教育、養(yǎng)育子女的重任，光憑以往的經(jīng)驗是不行的。不僅孩子學(xué)習(xí)，作為父母我們也需要重新投入到學(xué)習(xí)當中，勇于付出艱辛，且要持之以恒，孩子成功的一刻，回望去總有一個堅持的、有毅力的爸爸或媽媽。

　　從一年級開始給孩子買了為數(shù)不少的繪本故事，孩子對每一本新書都愛不釋手。整個假期孩子是在是愉快而又充實地度過的；通過閱讀大量的課外書和定期寫觀察日記，不斷地來豐富自己的頭腦，不僅增長了見識，也開闊了視野。

　　而我每天在陪同孩子讀完親子故事之后，也會在孩子額頭輕輕蓋個章才躡手躡腳地下床，然后打開電腦，開始快樂的學(xué)習(xí)之旅。我的堅持與努力使我在本職工作做到得心應(yīng)手，也對孩子的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生潛移默化的影響。她不怕輸，不服輸，堅持不懈也感染了我，讓我和孩子共同進步。

　　總而言之，忙不是理由，更不是教育不好孩子的理由，在今后的教育子女問題上，我會更用心，合理安排時間，儲蓄時間和親情，相信我也可以做個好媽媽。

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