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《酷蟲(chóng)學(xué)!纷x書(shū)筆記范文300字(精選3篇)
認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的東西,何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢?那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢?下面是小編精心整理的《酷蟲(chóng)學(xué)!纷x書(shū)筆記范文300字(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
《酷蟲(chóng)學(xué)!纷x書(shū)筆記1
放暑假時(shí),媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū)——《酷蟲(chóng)學(xué)!罚@是我看過(guò)的最有趣的科普書(shū)。這套書(shū)不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于蟲(chóng)子的.知識(shí),還讓我覺(jué)得原本可怕的蟲(chóng)子變得可愛(ài)起來(lái)了。
在這套書(shū)里,最膽大包天的是蜘蛛同學(xué),它忘了帶午餐竟然把麗蠅老師給吃掉了,當(dāng)蝗蟲(chóng)校長(zhǎng)盤(pán)問(wèn)他時(shí),它還平淡地說(shuō):蜘蛛吃蒼蠅還需要什么理由嗎?我還知道一種叫隱翅蟲(chóng)的蟲(chóng)子。它的外觀很像螞蟻,它看上去好像沒(méi)有翅膀,但如果翅膀打開(kāi)會(huì)很大。它的身體里有毒素,看見(jiàn)它停在皮膚上時(shí),千萬(wàn)不能打死它,以免它體內(nèi)的毒液濺出,最好將它吹走。
我還知道一些奇特的蟲(chóng)子如:氣步甲能排出高溫氣體;鐵甲蟲(chóng)身上長(zhǎng)著堅(jiān)硬的刺。
《酷蟲(chóng)學(xué)!纷屛覑(ài)不釋手,百看不厭。有時(shí)間你也看看吧!
《酷蟲(chóng)學(xué)校》讀書(shū)筆記2
讀了同學(xué)的《酷蟲(chóng)學(xué)!泛螅乙恢蹦钅畈煌。這本書(shū)不僅講了在酷蟲(chóng)學(xué)校發(fā)生的許多新奇有趣的事情,還告訴了我們各種有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。
讀這本書(shū)之前,我不知道雄蜜蜂沒(méi)有蟄針,雌蜜蜂的蟄針是產(chǎn)卵管退化后變成的;也不知道各種昆蟲(chóng)的食物和生活習(xí)性;更不知道枯葉蛾成蟲(chóng)之后食管會(huì)退化,從而導(dǎo)致枯葉蛾餓死;不知道……看完這本書(shū)之后,我不但讀到了許多豐富有趣的故事而且也學(xué)到了許多有關(guān)昆蟲(chóng)的'知識(shí)。我不得不說(shuō):這本書(shū)真好!
以前我總聽(tīng)人說(shuō),蜜蜂蟄了人之后就會(huì)死而黃蜂卻不會(huì)。我卻不知道為什么。直到讀了這本書(shū)后,我才知道:原來(lái),蜜蜂的蟄針上有倒長(zhǎng)的小鉤,它蟄了人之后,小鉤就被掛住了。蜜蜂的使勁一拽,不但拔不出蟄針,反倒把腸子拉了出來(lái),所以就死了。而黃蜂的蟄針上沒(méi)有小鉤,因此它不會(huì)死。看到這里,我不禁感嘆:昆蟲(chóng)世界真奇妙!
怎么樣?看完我的介紹,你是不是心動(dòng)了呢?那就快來(lái)看看《酷蟲(chóng)學(xué)!愤@本書(shū)吧!
《酷蟲(chóng)學(xué)!纷x書(shū)筆記3
今天,我要給大家介紹一本書(shū),書(shū)的名字叫做《酷蟲(chóng)學(xué)!,這一套書(shū)分別給我們講了各種類(lèi)型的昆蟲(chóng),特別是朋友之間的友誼和同學(xué)之間快樂(lè)校園生活。下面我就來(lái)說(shuō)一下我的收獲吧。
《酷蟲(chóng)學(xué)!防镞呌懈鞣N各種的昆蟲(chóng),有校長(zhǎng)、有老師、還有不同性格的同學(xué)。通過(guò)這本書(shū),我了解了各種昆蟲(chóng)的弱點(diǎn)、強(qiáng)項(xiàng)、天敵和喜好。比如:螻蛄,你們可千萬(wàn)別小看他,他可是本領(lǐng)高強(qiáng)的昆蟲(chóng),他可以挖洞、倒著走、在空中飛、在水里游,另外他還是唱歌的高手。你們覺(jué)得螻蛄厲害嗎?只可惜,螻蛄是一只害蟲(chóng),專(zhuān)門(mén)吃植物的`根?嵯x(chóng)學(xué)校里分別有幼稚班、雜蟲(chóng)班、甲蟲(chóng)班和飛蟲(chóng)班。我最喜歡的蟲(chóng)子就是飛蟲(chóng)班的黃蜂同學(xué)。雖然他是一只雄性黃蜂,沒(méi)有毒針,但是在面對(duì)困哪和危險(xiǎn)時(shí),他從不會(huì)害怕,不會(huì)氣餒。
我特別想成為一名酷蟲(chóng)學(xué)生,和這些蟲(chóng)子們一同玩耍、一同學(xué)習(xí)。
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