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麥田里的守望者讀書筆記300字（精選10篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想好怎么寫讀書筆記了嗎？下面是小編幫大家整理的麥田里的守望者讀書筆記300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
麥田里的守望者讀書筆記 1
作者為塞林格，中英文兩種語(yǔ)言所寫，就看了中文的。
書本講述了霍爾頓，一個(gè)中學(xué)生被學(xué)校退學(xué)（已多次被不同學(xué)校退學(xué)）后，到回家之間3天游蕩時(shí)間內(nèi)的見(jiàn)聞以及自己內(nèi)心的想法。
霍爾頓是一個(gè)比較叛逆的小孩，也許因?yàn)樽约簭男【蛯儆诒容^聽話的那種，對(duì)于“壞小孩”的心理思想了解的還不是那么多，這本書中讓我了解到叛逆的思維的中學(xué)生的想法，包括對(duì)待同學(xué)，親人，社會(huì)，以及對(duì)于自身未來(lái)的不是很成熟的理解。在這個(gè)時(shí)候正確的引導(dǎo)是很關(guān)鍵的，但是往往由于叛逆的思維會(huì)對(duì)師長(zhǎng)的勸說(shuō)置之不理，所幸的'是一般會(huì)有一個(gè)對(duì)小孩有影響的人物，就如小說(shuō)中的菲比，霍爾頓的妹妹——這些人必須對(duì)叛逆的小孩進(jìn)行準(zhǔn)確的勸說(shuō)才能回歸正途中……
看到此書中的人物，復(fù)雜的心理，就想到我親愛(ài)的妹妹——可惜我沒(méi)能很好的指引她，當(dāng)初的自己并沒(méi)有那么強(qiáng)的內(nèi)心和魄力……
麥田里的守望者讀書筆記 2
暑假，我讀了《麥田里的守望者》。
正如其名，有一個(gè)17歲的男孩，厭惡世俗的紛紛擾擾，夢(mèng)想有一個(gè)孩童的世界，沒(méi)有城市的紛擾和成人的虛偽。
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊本來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者�！�
這是他在純真的妹妹身前發(fā)自內(nèi)心的幾句話，道出了他心里所想、心里所念。
在如今社會(huì)中，現(xiàn)實(shí)與殘酷將人們狠狠包圍。許多滿懷夢(mèng)想踏入社會(huì)的`年輕人，在城市的喧囂中，逐漸的迷失自我、失去方向，曾經(jīng)的夢(mèng)想煙消云散，人性也被逐漸磨滅。
還是一片麥田，只不過(guò)位置已經(jīng)跨越了一片太平洋。這里，誰(shuí)又在守望？
麥田里的守望者讀書筆記 3
20世紀(jì)50年代的美國(guó)剛剛贏得了二戰(zhàn)的勝利，成為了一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)和軍事大國(guó)。在這樣的時(shí)期，紐約就是美國(guó)實(shí)利主義社會(huì)的一個(gè)代表。它象征著最假模假式的一切，人們的精神生活是一片荒原，沒(méi)有人在意別人的感受。
《麥田里的.守望者》原作名《The Catcher in the Rye》是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi)，并借鑒了意識(shí)流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界。憤怒與焦慮是此書的兩大主題，主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，受到讀者，特別是廣大中學(xué)生的熱烈歡迎�！都~約時(shí)報(bào)》的書評(píng)寫道：在美國(guó)，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導(dǎo)師的首肯一樣重要。其后，《麥田里的守望者》直接影響了這一類小說(shuō)的創(chuàng)作。
麥田里的守望者讀書筆記 4
擠了點(diǎn)時(shí)間讀完了塞林格的《麥田里的守望者》。
雖然是50年代的作品，但是讀起來(lái)居然和我們的現(xiàn)實(shí)是如此貼近。雖然我不認(rèn)可這是一本好書，它不適合那些涉世不深的'孩子們讀，其間充斥著污言穢語(yǔ)、自甘墮落、偏執(zhí)任性，只會(huì)是孩子們不良行為的推進(jìn)劑；但是對(duì)于成年人，尤其是老師們確是很好地了解那些叛逆孩子的極好素材。它生動(dòng)地再現(xiàn)了生活在迷茫和彷徨中的孩子們的細(xì)膩心理，對(duì)我們這些動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子們吹胡子瞪眼睛的老師們是個(gè)大的觸動(dòng)。
波浪起伏的麥田正孕育著多少危機(jī)？青春的孩子們正經(jīng)歷著如引領(lǐng)他們順利地走向成人社會(huì)？誰(shuí)的迷茫？誰(shuí)又是他們的守望者？誰(shuí)能拯救他們的靈魂？
霍爾頓希望成為麥田里的守望者，其實(shí)他正是那個(gè)需要守望的人。而他的年幼的妹妹卻真正成為他的守望者，雖然不一定喚醒其心靈，但至少讓他不再流浪和恣睢。她靠的是什么？應(yīng)該是愛(ài)的呼喚吧。
麥田里的守望者讀書筆記 5
記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。
長(zhǎng)大是人必經(jīng)的潰爛。
一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。
我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的'一瞥，就足以使我感奮不已。
"我將來(lái)要當(dāng)一名麥田里的守望者。有那么一群孩子在一大塊麥田里玩。幾千幾萬(wàn)的小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢。就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)就是在那守望。要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都是在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事，我只想做個(gè)麥田里的守望者。"
一個(gè)不成熟的理想主義者會(huì)為理想悲壯的死去，而一個(gè)成熟的理想主義者則愿意為理想茍且的活著
我不在乎是悲傷的離別還是不痛快的離別，只要是離開一個(gè)地方，我總希望離開的時(shí)候自己心中有數(shù)。
麥田里的守望者讀書筆記 6
每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂(lè)，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓。我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來(lái)我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春。
霍爾頓就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人�；魻栴D讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的'貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見(jiàn)到開了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂(lè)和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。
麥田里的守望者讀書筆記 7
讀完《麥田里的守望者》，我深受觸動(dòng)。這部小說(shuō)通過(guò)主人公霍爾頓的眼睛，讓我們看到了一個(gè)充滿困惑、反叛與掙扎的青春世界。
霍爾頓的叛逆與迷茫，讓我看到了自己青春時(shí)期的影子。他對(duì)于成人世界的虛偽和冷漠感到不滿，卻又無(wú)法逃離。他的內(nèi)心充滿了孤獨(dú)與不安，但他始終堅(jiān)守著自己的初心，渴望成為一個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)那些純真的孩子們不受污染。
這本書讓我思考了許多問(wèn)題。青春是什么？是叛逆、是迷茫、是追求，還是成長(zhǎng)？我們?cè)谇啻簳r(shí)期會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)守初心，勇敢面對(duì)，就一定能夠找到屬于自己的答案。
《麥田里的.守望者》不僅是一部關(guān)于青春的小說(shuō)，更是一部關(guān)于成長(zhǎng)和人性探討的巨著。它讓我重新審視自己的青春歲月，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待和希望。
麥田里的守望者讀書筆記 8
《麥田里的守望者》是一本讓我深思的作品。書中，霍爾頓·考爾菲德這個(gè)青少年形象鮮活地呈現(xiàn)在我眼前，他的迷茫、反叛以及對(duì)于成人世界的困惑，都引起了我強(qiáng)烈的共鳴。
霍爾頓渴望守護(hù)那些純真的孩子們，讓他們?cè)邴溙锢镒杂杀寂�，不受成人世界的污染。這種對(duì)純真的追求，讓我看到了每個(gè)人心中都有的那份對(duì)美好、對(duì)純真的向往。
這本書雖然描述的`是青少年的內(nèi)心世界，但其中蘊(yùn)含的情感和哲理卻是普遍適用的。它讓我意識(shí)到，在成長(zhǎng)的道路上，我們都需要學(xué)會(huì)面對(duì)內(nèi)心的掙扎，找到屬于自己的方向，并勇敢地走下去。
《麥田里的守望者》是一部值得一讀的經(jīng)典之作，它讓我感受到了青春的迷茫與美好，也為我指明了前行的方向。
麥田里的守望者讀書筆記 9
《麥田里的守望者》這本書，以其獨(dú)特的敘述風(fēng)格和深入人心的主題，給我留下了深刻的印象。作者通過(guò)霍爾頓這個(gè)叛逆的'少年，讓我們看到了青春期的掙扎、迷茫和對(duì)未來(lái)的不確定。
霍爾頓的叛逆行為，其實(shí)是對(duì)成人世界的一種反抗。他渴望自由，渴望真實(shí)，卻又無(wú)法擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛。他的迷茫和不安，讓我深感共鳴。我們都曾有過(guò)這樣的時(shí)刻，對(duì)未來(lái)感到迷茫，對(duì)現(xiàn)實(shí)感到不滿。
這本書讓我意識(shí)到，青春期雖然充滿了掙扎和痛苦，但也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。我們需要學(xué)會(huì)面對(duì)自己的內(nèi)心，找到自己的方向，并勇敢地邁出那一步。
總的來(lái)說(shuō)，《麥田里的守望者》是一本值得一讀的好書。它不僅僅是一個(gè)關(guān)于青春期的故事，更是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于人生的故事。我相信，每一個(gè)讀過(guò)這本書的人，都會(huì)從中得到一些啟示和感悟。
麥田里的守望者讀書筆記 10
《麥田里的守望者》以其獨(dú)特的視角和深刻的主題，給我留下了深刻的印象。小說(shuō)通過(guò)霍爾頓這一角色，生動(dòng)地展現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的迷茫、反叛與自我探索。
霍爾頓渴望逃離成人世界的虛偽與冷漠，卻又不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。他的內(nèi)心充滿了掙扎與矛盾，但他的'純真與善良讓我為之動(dòng)容。他渴望成為一個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)那些純真的孩子們，這也體現(xiàn)了他對(duì)美好事物的向往和追求。
這本書讓我反思了青春的意義。青春不僅是年齡的增長(zhǎng)，更是心靈的成長(zhǎng)和成熟。我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和困惑時(shí)，需要保持一顆純真的心，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)理解和接納不同的聲音和觀點(diǎn)，以更加開放和包容的心態(tài)面對(duì)世界。
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