《童年》讀后感【熱】

　　當(dāng)品味完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的《童年》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《童年》讀后感1

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……

　　但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的.奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

　　三歲的純潔的未經(jīng)任何罪惡污染的小男孩阿列克謝，天使一樣的阿列克謝，似乎犯了什么不可饒恕的罪過(guò)而觸犯了上帝，使上帝一怒之下無(wú)情地將他扔進(jìn)了這骯臟的臭水里，讓他在充斥著荒誕與野蠻的境況下生長(zhǎng)，頗有些自生自滅的味道。于是，三歲的小男孩阿列克謝便蹣跚著開(kāi)始了在黑暗生活中的尋找。能夠讓我們感到欣慰的是：自生自滅的阿列

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　　克謝身邊出現(xiàn)了一位慈祥的守護(hù)神，多年生活在這樣黑暗的角落里，所幸沒(méi)有使她的心靈變得一樣黑暗。她所終生敬仰的上帝使她至死都懷有一顆純潔的心靈。

　　外祖母出現(xiàn)在阿列克謝充滿(mǎn)苦痛的生命中，帶來(lái)一朵黑暗中燦爛的陽(yáng)光，照亮了小阿列克謝的生活。每當(dāng)暴力和罪惡侵入，試圖腐蝕他純潔的心靈時(shí)，外祖母總會(huì)適時(shí)地出現(xiàn)，用上帝和一切光明美好的事物將黑暗的陰影驅(qū)趕。外祖母小心翼翼地呵護(hù)著外孫的心靈，希望他能在惡劣的生活境況下茁壯、健康地成長(zhǎng)。當(dāng)看到她就算受到莫大地痛苦時(shí)仍然誠(chéng)心地贊美上帝和圣母時(shí)；當(dāng)看到她在火災(zāi)中臨危不亂、鎮(zhèn)靜地指揮滅火時(shí)；當(dāng)看到她逆來(lái)順受地接受老伴的毒打時(shí)；當(dāng)看到她捧著外孫掙來(lái)的幾個(gè)錢(qián)幣而落淚時(shí)，我徹徹底底地被感動(dòng)了，我知道了世界上最偉大的愛(ài)除了母愛(ài)還有外祖母的愛(ài)。

《童年》讀后感2

　　有人問(wèn)，童年是什么？我說(shuō)，童年就是一首優(yōu)美的詩(shī)，童年就是一張美麗的畫(huà)，童年就是布滿(mǎn)陽(yáng)光的，布滿(mǎn)快樂(lè)的，童年就是人生中最美好的一頁(yè)，而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢往回想。

　　事始于阿廖莎3歲那年，他還不懂什么叫做死，只看到父親躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)，覺(jué)得父親的神情很?chē)樔�，母親與外祖母在一旁號(hào)啕大哭。我想，若一個(gè)人真的能夠永遠(yuǎn)不知什么叫死的話，那他的煩惱或許會(huì)少很多很多。后來(lái)，小阿廖莎隨著母親、外祖母來(lái)到了外祖父家里生活，在這里，他似乎很難找到所謂的快樂(lè)，人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個(gè)小染坊主，性情急躁、乖戾，本性貪婪、自私、經(jīng)常會(huì)毒打外祖母和孩子們，并且對(duì)財(cái)物貪得無(wú)厭。阿廖莎的兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫同樣是舉止粗野和自私自利，對(duì)下一代產(chǎn)生了十分惡劣的影響。在整個(gè)故事中，給我留下影響最深的一個(gè)人就是阿廖莎的外祖母。她，又胖又圓，大腦袋，大眼睛，鼻子軟塌塌的.，總穿著一身黑衣服，顯得線條柔和，十分有趣。外祖母總是跪在那里，一只手按著胸口，另一只手偶然不慌不忙地畫(huà)著十字。就是這樣一個(gè)人。大家還總說(shuō)她是有罪的、愚蠢的女人�？晌覅s不這么以為，我覺(jué)得外祖母是一個(gè)慈愛(ài)善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，有一個(gè)寬大的胸懷，對(duì)誰(shuí)都很忍讓的人。我想，在高爾基的生活里，假如沒(méi)有外祖母的庇護(hù)，那這個(gè)世界上或許就不會(huì)有高爾基這個(gè)偉大的作家。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒(méi)有淚水的，是沒(méi)有委屈而言的。而如今的青少年都是泡在蜜罐中長(zhǎng)大的，苦難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直只是一個(gè)簡(jiǎn)單而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的名詞罷了。我們沒(méi)有忍受過(guò)饑餓的歷史，不知道一粒米的珍貴；沒(méi)有受過(guò)嚴(yán)冷的考驗(yàn)，不清楚熱和的含義。

　　讀完這本小說(shuō)，我受益匪淺。我現(xiàn)在才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛(ài)、良師益友、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我的童年布滿(mǎn)快樂(lè)，使我健康成長(zhǎng)。于是我明白：我要一邊享受童年快樂(lè)，一邊認(rèn)真努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)和聰明為我們的下一代創(chuàng)造一個(gè)更美滿(mǎn)更幸福的生活。

《童年》讀后感3

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”聽(tīng)著這首歌，讓我覺(jué)得每個(gè)人的童年應(yīng)該就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是值得珍藏的。高爾基的《童年》讓我深受啟發(fā)，幸福的童年，不是必然的，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的幸福童年，“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”聽(tīng)著這首歌，讓我覺(jué)得每個(gè)人的童年應(yīng)該就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是值得珍藏的。高爾基的《童年》讓我深受啟發(fā)，幸福的童年，不是必然的，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的幸福童年，執(zhí)著地追求理想，不怕困難，以持之以恒的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

　　《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三步曲之首，它個(gè)性地描繪出俄國(guó)小市民基層的風(fēng)俗人情，揭示了十九世紀(jì)俄羅斯勞動(dòng)人民經(jīng)受的苦難，高爾基的童年在這個(gè)歷史背景下，是吃盡苦頭的。阿廖沙出生在一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會(huì)，當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，洗碗工，面包工，守夜人等等，飽嘗了人生的辛酸。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的.快瀕臨破產(chǎn)小染坊主。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私、市儈，阿廖沙就在這樣的家庭中飽受摧殘。讀到這，我就感到不快和壓抑，每一個(gè)人心中都有惻隱之心呀。但幸好有外祖母和老長(zhǎng)工格里戈里，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和期望，并相信黑暗終將過(guò)去。善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。

　　和高爾基的童年相比，我覺(jué)得我就是一個(gè)幸福的“小公主”。在家里，父母呵護(hù)著我健康成長(zhǎng)；在學(xué)校，老師用心地為我灌溉知識(shí)；有了困難，家人、老師、同學(xué)都會(huì)幫忙解決。不愁吃、不愁穿，生活中在蜜罐里，我們的童年是多么地幸福，多么地快樂(lè)��！然而，我們有時(shí)候卻很任性，挑吃挑穿，有的甚至還攀比穿戴；有的不懂珍惜同學(xué)之間的珍貴情誼，會(huì)因點(diǎn)小事情跟同學(xué)鬧情緒 ；有的不努力學(xué)習(xí)，整天沉迷于游戲和玩樂(lè)……

　　合上書(shū)，我思緒萬(wàn)千，當(dāng)今的社會(huì)，文明和諧，生活在這自由平等的社會(huì)主義社會(huì)里，我們的生活多姿多彩，沒(méi)有理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活；生活在這精神文明高度發(fā)展的社會(huì)主義社會(huì)里，我們沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)。而要努力學(xué)習(xí)，就要抓住每一寸光陰。我們不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，追看肥皂劇上，我們要珍惜這擁有的一切，努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才，讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！

《童年》讀后感4

　　每當(dāng)聽(tīng)到有人在抱怨自己多么不幸，要學(xué)習(xí)，要聽(tīng)話，要上興趣班，媽媽“摳門(mén)’’不給我買(mǎi)玩具衣服------我都在心里忍不住嘆息，你們真是生在福中不知福，如果你讀過(guò)《童年》的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的抱怨確實(shí)是在無(wú)病呻吟。

　　《童年》是我偶然間從朋友家看到并借來(lái)的，當(dāng)一開(kāi)始看到這個(gè)題目時(shí)，我以為是講一個(gè)五彩繽紛的快樂(lè)童年，事實(shí)卻并非如此。主人公是一個(gè)叫阿廖沙的小男孩，他三歲喪父，跟著母親、外祖母到外祖父家。兩個(gè)舅舅鬧分家，外祖父家唯一的染坊被燒，十一歲又喪母，一系列的事故的到來(lái)，打破了本來(lái)不安定的生活，一個(gè)普通的孩子卻過(guò)著如此艱苦的童年。生活對(duì)他如此的苛刻，而他呢？他卻依然在黑暗中渴望光明，在虛偽中尋求真理。如果是你，你又將如何去做？每個(gè)人都嘆息自己是多么不幸，與阿廖沙相比起來(lái)，你的那點(diǎn)痛苦又算得了什么呢？一個(gè)處境如此艱難的孩子都不抱怨生活，你又有什么資格去埋怨你所遭遇的一切呢？

　　你抱怨沒(méi)有名牌衣服穿， 可如果你穿著這樣一身衣服------外祖母外套改的`外衣，黃色的襯衣和“散腿褲”，再穿上母親的鞋，恐怕你連走出門(mén)的勇氣都沒(méi)有了吧？而阿廖沙正是穿著一身極其不搭的衣服穿梭在學(xué)校和街道上的垃圾桶旁，在同學(xué)老師的白眼和路人的嘲笑中堅(jiān)持撿垃圾和廢品貼補(bǔ)家用。

　　你抱怨爸爸嚴(yán)厲，媽媽嘮叨， 可你想過(guò)既沒(méi)爸爸也沒(méi)媽媽的阿廖沙孤獨(dú)的感受嗎？

　　狄斯雷利曾說(shuō)過(guò)：“任何教育都比不上災(zāi)難的教育�！笔聦�(shí)的確如此，在這些災(zāi)難或說(shuō)是變故中，阿廖沙在成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一個(gè)有勇氣和膽識(shí)的男子漢，正是這些災(zāi)難成就了他許許多多的優(yōu)秀品格，讓他在母親受繼父欺負(fù)時(shí)，拔刀和繼父拼命，在祖母被外祖父打罵是敢于反擊，正是在這樣的環(huán)境中，培養(yǎng)了他堅(jiān)強(qiáng)勇敢和強(qiáng)烈的反抗精神

　　世上的人們呀，不必去嘆息自己有多么的不幸，其實(shí)你的不幸在他人的眼中是如此幸福，不要遇到一點(diǎn)困難就大喊：“我不干了，我放棄，我認(rèn)輸！”你應(yīng)該做的是從戰(zhàn)勝困難中磨練意志，讓自己飛的更高，飛得更遠(yuǎn)。與其嘆息自己的命運(yùn)怎么不好，不如把嘆息的時(shí)間用于奮斗。命運(yùn)，不在其他毫不相干的人的手中，它一直在你自己手中握著，只是你沒(méi)有把它緊緊握住。

　　親愛(ài)的朋友們，多翻翻《童年》，多磨練自己的意志吧，少點(diǎn)抱怨，多點(diǎn)努力，用創(chuàng)造，譜寫(xiě)新的生活！

《童年》讀后感5

　　《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象，阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿(mǎn)可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。

　　阿廖沙的生活是多么悲慘�。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的.外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。

　　阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……。周?chē)�的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

　　和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多，因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿(mǎn)、幸福的生活！

《童年》讀后感6

　　面對(duì)困難時(shí)的由于退縮，面對(duì)挫折時(shí)的恐懼慌張，面對(duì)失敗后的彷徨失措……現(xiàn)在的我是否太脆弱了？思緒一拉開(kāi)，難免將心事勾起。

　　印象中的自己是要強(qiáng)自信的，什么事情都得去爭(zhēng)一爭(zhēng)，即使是失敗也不輕言后悔，而現(xiàn)在呢？印象最為深刻的是上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試，那一次我考了不及格，這讓我遭受了不小的打擊，仿佛覺(jué)得自己毫無(wú)臉面再讀書(shū)下去了。不止一次的問(wèn)過(guò)自己，到底在干什么？為什么會(huì)是這樣子。有時(shí)候又會(huì)覺(jué)得自己十分可笑，就自己這點(diǎn)成績(jī)，拿什么去和別人拼？

　　退縮，猶豫。彷徨，甚至是自嘲，我從未知道一個(gè)人要承受那么多，即使在我身上并沒(méi)有發(fā)生什么大事，脆弱如我，依然抵擋，不住挫折帶給我的折磨。

　　似乎是心有感觸一般的.，將自己與《童年》中的阿廖沙的命運(yùn)聯(lián)系在了一起，阿廖沙四歲喪父。與母親投奔到外祖父的家里過(guò)日子，外祖父生性殘暴，專(zhuān)橫，對(duì)待自己的親外孫也不手下留情，小小的阿廖沙只得承受他皮鞭下的怒氣，阿廖沙的遭遇是我十分同情，同屬憤怒也油然而生，對(duì)于這個(gè)彌漫著殘暴與仇恨的家庭我充滿(mǎn)厭惡，阿廖沙應(yīng)該也算如此感覺(jué)的吧！可是被命運(yùn)玩弄的他，在那時(shí)候只得屈服，承受著上帝所發(fā)泄在他身上的一切不滿(mǎn)。

　　在憐憫阿廖沙的同時(shí)，而難免害怕因?yàn)槲也桓蚁胂竽男┦虑槿绻�發(fā)生在自己的身上又會(huì)是怎樣的結(jié)果？說(shuō)不定我早就對(duì)生活失去了希望呢！這時(shí)我又對(duì)阿廖沙有所崇拜，他的勇氣，他的樂(lè)觀，她的堅(jiān)強(qiáng)，他的正直……都是我缺少而所沒(méi)有的，與他相比我是如此渺小，不堪一擊，與它的遭遇相比，我的經(jīng)歷又如此不值一提。

　　若不是過(guò)早放入體會(huì)了人間的痛苦與丑惡，他怎能在初遇險(xiǎn)惡時(shí)鎮(zhèn)定？若不是經(jīng)歷了太多苦難，他怎能在挫折中堅(jiān)強(qiáng)？……要不是童年的經(jīng)歷使他明白了太多，他又怎能成就美好輝煌！一時(shí)間，一種對(duì)自己行為的羞愧油然而生……

　　其實(shí)沒(méi)有什么堅(jiān)強(qiáng)與不堅(jiān)強(qiáng)，前者不過(guò)是對(duì)事物涉足太多有勇氣與經(jīng)驗(yàn)罷了，而后者若不去涉足不去接受，是始終無(wú)法成為真正意義上的強(qiáng)者的！

　　誠(chéng)然，天降大任于斯人也，心若其心智，勞其筋骨，餓其體膚，一個(gè)若是有目標(biāo)而不奮斗怎么會(huì)如愿所償？時(shí)別數(shù)日，我對(duì)自己說(shuō)：分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，只要不被自己所打敗，去為目標(biāo)而奮斗，就沒(méi)必要花時(shí)間去自責(zé)，彷徨！我應(yīng)該去找回屬于我自己的信心與力量！看！我找到了自己的方向！

《童年》讀后感7

　　童年，我和伙伴們伴著歡聲笑語(yǔ)走過(guò)，留下的是那甜甜的笑和那永不磨滅的趣事�；叵肽嵌瓮�事，可能還會(huì)不經(jīng)意笑起來(lái)�？僧�(dāng)我讀完《童年》后，沒(méi)有想到高爾基的童年會(huì)如此悲慘。人們常說(shuō)，許多名人的背后都有一段深刻的故事，高爾基正是如此。他的著，就向我們展示了阿廖沙在當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程和19世紀(jì)80年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。

　　故事主人公阿廖沙的父親染上霍亂早早的離開(kāi)了人世。3歲的他和外祖母，外祖父，母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的`人，她的愛(ài)豐富了阿廖沙的心靈。但是外祖父卻悄悄相反，他的脾氣粗暴，給了阿廖沙不少打擊。他的童年有酸，有苦，有辣，微微泛著一點(diǎn)甜，可他的母親卻把兒子的這一點(diǎn)唯一的甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)�。阿廖沙讀完三年級(jí)，就永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他心愛(ài)的課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。書(shū)中給我印象最深刻的就是阿廖沙的外祖母。

　　她又胖又圓長(zhǎng)著一雙大眼睛和一個(gè)大腦袋，鼻子軟塌塌的，總愛(ài)穿一身黑衣服。外祖母總是跪著，一只手按著胸口，另一只手在地上畫(huà)著十字。還總說(shuō)自己是有罪的，愚蠢的女人。我卻不這么認(rèn)為。我覺(jué)得外祖母是一個(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活的人。她用優(yōu)美的故事激發(fā)了阿廖沙對(duì)正義事業(yè)的美好希望。我多么慶幸自己生活在這個(gè)年代里呀！現(xiàn)在高科技迅速發(fā)展，一切事情都變得快捷方便。我們可以享受到良好的教育，祖輩們?yōu)槲议T(mén)提供了這么好的環(huán)境：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫來(lái)保護(hù)你。而高爾基那個(gè)年代呢？阿廖沙卻很少有安寧的日子幾乎天天會(huì)有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。

　　這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！

《童年》讀后感8

　　這本書(shū)是蘇聯(lián)時(shí)期的作家高爾基寫(xiě)的一本自傳體小說(shuō)，是自傳體三部曲之一的《童年》。這本書(shū)講了阿廖沙十分的心酸的童年經(jīng)歷，其中主要講了阿廖沙在他3歲時(shí)父親就去世了，他跟著他的母親與外祖母前去“投奔”他那自私又粗暴的外祖父，從而體會(huì)到了人心的險(xiǎn)惡與丑陋，但因有疼愛(ài)他的外祖母，才感受到了光明，溫暖的事。

　　這本書(shū)中，讓我最有感觸、最喜愛(ài)的角色并不是主人公阿廖沙，而是阿廖沙的外祖母—那個(gè)疼愛(ài)后輩、寬容、和善的老人。外祖母的性格恰好與外祖父相反。外祖父暴戾、自私，常常毒打阿廖沙，甚至一次阿廖沙只是錯(cuò)把桌布放入染桶，就被打得昏迷過(guò)去，失去了知覺(jué)，大病了一場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，只有外祖母護(hù)著阿廖沙，攔外祖父，從中，可以看出外祖母對(duì)阿廖沙的疼愛(ài)。外祖母就像一束光，照亮了阿廖沙的小小心房，她是阿廖沙在這個(gè)黑色家庭的光明，讓阿廖沙感到溫暖。

　　像外祖母這樣的人也不少。例如你的好友啦，父母啦，老師啦，他們都會(huì)在你受挫時(shí)給予你幫助，讓你有了前進(jìn)的.動(dòng)力，對(duì)未來(lái)有了希望。像外祖母這樣的人，她們就是一個(gè)小太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)光，照亮他人，給大家?guī)�去溫暖。而我，就遇到過(guò)一個(gè)一直支持我、鼓勵(lì)我的小太陽(yáng)。

　　那是一個(gè)平靜的午后。

　　第一節(jié)，是數(shù)學(xué)自修。這節(jié)課講評(píng)第三單元卷。試卷發(fā)下來(lái)了！我伸出手，想去翻試卷，只是，一不小心，試卷從指間滑出。我一咬牙，“啦”的一下將試卷翻過(guò)來(lái)。93.5！鮮紅的字在試卷上，仿佛嘲笑著我，試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，仿佛一根根刺密密麻麻地扎在了我的心上，我的心一顫，這樣的成績(jī)猶如一盆涼水，澆滅了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。這時(shí)，旁邊的姝羽探出了一個(gè)腦袋，看見(jiàn)我的成績(jī)，讀懂了我的心情。她握住我的手，對(duì)上我的視線，認(rèn)真地說(shuō)：“張，我們一起努力！”姝羽沒(méi)有說(shuō)太多，因?yàn)樗�知道，我們之間，有時(shí)不需要太多語(yǔ)言，只要一個(gè)眼神，就夠了。我望著她，心中豁然開(kāi)朗，是啊，一次成績(jī)能代表什么呢？只要下次，下下次，超過(guò)了這次，這就是進(jìn)步！我回握住她的手，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　她是我的小太陽(yáng)，能在我最無(wú)助的時(shí)候給予我力量。姝羽，謝謝你！

　　這本書(shū)，講述的是高爾基的童年。對(duì)比一下我們的童年，我們是不是幸運(yùn)兒？讀了這本書(shū)，我有很多感觸，希望大家也去讀讀這本書(shū)，讀了這本書(shū)，就會(huì)了解到幸福的來(lái)之不易，讓我們一起珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的每個(gè)“小太陽(yáng)”吧。

《童年》讀后感9

　　每每提起童年這個(gè)名詞，我想，每個(gè)人都會(huì)有說(shuō)不完的趣事。童年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是個(gè)甜蜜的美夢(mèng)，是個(gè)充滿(mǎn)理想的年齡，還是一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著美好的憧憬、無(wú)限的遐想。可是對(duì)于前蘇聯(lián)的偉大作家高爾基而言，卻有著與常人不一樣的感受……

　　前些日子，我經(jīng)老師的推薦讀了高爾基的《童年》，對(duì)高爾基的童年經(jīng)歷別有一番觸動(dòng)。書(shū)中寫(xiě)到，在他小的時(shí)候，他媽媽將他寄托在他外祖父家。他來(lái)到外祖父家時(shí)，不知怎么地，外祖父已經(jīng)變得暴躁。而他的'兩個(gè)舅舅每天在不斷的爭(zhēng)吵、斗毆。媽媽不堪忍受這樣的生活，便丟下高爾基一人，毅然決然的離開(kāi)了這個(gè)家庭。然而，他的奶奶與外祖父他們相比，是個(gè)截然不同人，她的慈祥、能干、善良，使幼小的高爾基在當(dāng)時(shí)那個(gè)丑惡的社會(huì)上產(chǎn)生了生活的勇氣和信心。

　　高爾基小的時(shí)候，因?yàn)楹闷�，便將白色的桌布染成了藍(lán)色，外祖父便把他打的失去了知覺(jué)，在那種險(xiǎn)惡、黑暗、恐怖的生活環(huán)境中，他只能一個(gè)人默默的承受地一切，默默地在這個(gè)污濁、黑暗的環(huán)境中生存真。然而，他并沒(méi)有被生活的挫折所擊倒，依然的走了過(guò)來(lái)，成為了享譽(yù)全球的大作家，為我們留下了一部又一部的名著，給我們樹(shù)立了偉大的榜樣！

　　他的堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，對(duì)生活充滿(mǎn)著信心，不輕易被挫折所擊倒，這些是我們中學(xué)生值得學(xué)習(xí)的！

　　那我們現(xiàn)在的生活條件與高爾基相比，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上一個(gè)地下��！現(xiàn)在的我們個(gè)個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家里就跟小皇帝、小公主似的，生活上只要有一點(diǎn)點(diǎn)不順心的，就大發(fā)脾氣，還得讓大人們?cè)倜�活好一陣子。想高爾基那�?huì)兒，他能在那樣艱苦的環(huán)境中，成長(zhǎng)，最終還成就了一番大事業(yè)。雖說(shuō)我們現(xiàn)在的生活條件提高了，不像高爾基那會(huì)兒的艱苦、悲慘了，但是我們也得懂得珍惜，要知道今天的美好生活來(lái)之不易，是父母?jìng)冇醚�汗打拼�?lái)的，要好好的珍惜！不要再繼續(xù)當(dāng)小皇帝、小公主了，要好好享受現(xiàn)在的生活。

　　現(xiàn)在的我們就像正在成長(zhǎng)的的小樹(shù)苗，有著社會(huì)給予的雨露，滋潤(rùn)著我們，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)孝敬父母、尊敬老師、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為未來(lái)做好鋪墊，將來(lái)好為社會(huì)做出一份自己的貢獻(xiàn)！

　　時(shí)光，正在悄悄地溜走，童年，也在尾隨著，它們正在流逝！趁現(xiàn)在，我們把握好上學(xué)的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，奮斗、拼搏吧！

《童年》讀后感10

　　每個(gè)人都有屬于自我這樣童年，不管它是快樂(lè)這樣，還是令人厭煩這樣，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)這樣喜怒哀樂(lè)，我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè)早已在我們幼小、純潔這樣心靈上留下了深刻這樣印象。那么，《童年》這本書(shū)中這樣小主人公阿廖沙這樣童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨這樣呢？

　　這本書(shū)主要講了阿廖沙在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。

　　我禁不住想到了自我，我今年也是十一歲了，當(dāng)年這樣高樂(lè)基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生這樣道路，想想自我無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ�就說(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自我動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自我洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣貌，臟這樣地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依靠性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考這樣潛力。

　　阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民這樣社會(huì)生活，而這個(gè)階層這樣人這樣所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美這樣心靈并未受這些消極態(tài)度這樣同化，始終持續(xù)著自我高尚這樣思想。這種思想貫穿了他這樣一生，體現(xiàn)了他所有這樣內(nèi)在美。阿廖沙這樣童年就是如此，讓人不由得在同情他這樣同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。

　　在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥這樣外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)這樣心，外祖母對(duì)阿遼沙這樣愛(ài)，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈這樣性格，讓阿廖沙感覺(jué)到自我這樣存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫忙別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類(lèi)這樣事件？對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

《童年》讀后感11

　　我的童年，就像一個(gè)五光十色的夢(mèng)，夢(mèng)里充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)，家人的用心呵護(hù)，老師的諄諄教導(dǎo)，陪伴我在幸�？鞓�(lè)里漸漸長(zhǎng)大……

　　然而，并不是每一個(gè)人的童年都是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，高爾基老爺爺?shù)摹锻�年》，就是一個(gè)不尋常的童年。在一個(gè)俄羅斯的普通家庭里，主人公阿廖沙遇見(jiàn)的卻是一個(gè)痛苦黑暗的童年。他的童年，走過(guò)的，是噩夢(mèng)一樣的遭遇：在他很小的時(shí)候，父親就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他，他和慈祥的外祖母，傷心欲絕的母親一起，來(lái)到了外祖父的家——尼日尼諾弗哥羅德城。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿(mǎn)可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。

　　這個(gè)污濁的環(huán)境里，阿廖沙遇到了另外一種人，另外一種生活。這里有樂(lè)觀、純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈利。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會(huì)彈吉他，奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂(lè)又感到憂(yōu)愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人慈祥，善良，公正，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)�有著圣徒一般的寬大胸懷，相信善總�?huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。正是外祖母的愛(ài)，給阿廖沙灰暗的`童年里，融進(jìn)了一絲的暖意。

　　一口氣讀完了這本書(shū)，我的心里久久不能平靜，阿廖沙的童年深深地印在了我的腦海里�？纯次覀�，每天可以快樂(lè)的上學(xué)，可以吃著香噴噴的美食，穿著漂亮的衣服，可以看電影，玩游戲，做一切自己喜歡的事情，理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤�家人、師長(zhǎng)給予的愛(ài)。阿廖沙呢?“他以?xún)?yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。母親去世，他埋葬了母親以后，不久走向了‘人間’去謀生�！�

　　真是童年不同樣啊，我們每一個(gè)人都有幸生活在這個(gè)嶄新的世界里，不愁吃穿，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)，我們還有什么理由不好好珍惜今天的美好生活，還有什么借口不努力學(xué)習(xí)呢?我們一起努力吧!只有好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起這幸福的童年時(shí)光。

《童年》讀后感12

　　一年又一年，不知不覺(jué)間我已長(zhǎng)大了許多。童年仿佛是昨天，卻已分外遙遠(yuǎn)了。早春二月，冷風(fēng)依然吹著，夾雜著點(diǎn)點(diǎn)雨滴。看看書(shū)柜上一本本熟悉的書(shū)，我再次翻開(kāi)了那本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。

　　這是馬克·吐溫的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。那是一段段驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)故事，它屬于湯姆與哈克。天真活潑，湯姆富于幻想和冒險(xiǎn)，不堪忍受拘束個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄實(shí)業(yè)。他富有同情和冒險(xiǎn)精神，他和知心朋友哈克意外目睹了一場(chǎng)兇殺：印第安人喬殺了大夫卻嫁禍于老實(shí)的彼得。彼得入獄。期間，湯姆和哈克去給彼得送食物、煙葉。在開(kāi)庭審理時(shí)，湯姆為了良心，為了正義感，英勇檢舉真正的兇手，為當(dāng)?shù)厝嗣癯�了一害。他們的冒險(xiǎn)故事還有許多……

　　湯姆就是這樣的堅(jiān)定果敢，富有良知和正義感，關(guān)鍵時(shí)他總能挺身而出，把自己的生死之置于度外。我被湯姆的舉動(dòng)深深震撼了。要知道，在湯姆生活的那個(gè)年代，那個(gè)地方，印第安人喬要?dú)⒁粋�(gè)小男孩雖然談不上輕而易舉，但絕對(duì)不會(huì)太困難。敢試問(wèn)我們敢嗎，回答是相同的……

　　湯姆的童年是充滿(mǎn)叛逆和冒險(xiǎn)的，我希望大家能跟著這個(gè)機(jī)智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，青春的美麗，人生的溫馨，自由的可貴……

　　其實(shí)，兒童是最天真無(wú)邪的。我們?cè)谀承┓矫娌环烈詢(xún)和癁閹煟�把他們的行為�?dāng)作自己的一面鏡子，時(shí)刻照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，不要再那么貪婪、自私了！相信人人都如此，就能創(chuàng)造出更加美好的明天。

　　《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》里“裝”的.是孩子們的快樂(lè)天堂，它給我們展現(xiàn)的是孩子們?cè)�汁原味的天真浪漫，無(wú)一點(diǎn)兒雜色，干凈，純潔。似雪花，似云朵，似臘梅，似泉水……

　　我們應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)，不能死讀書(shū)，要學(xué)會(huì)用腦子，能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，不能死記硬背，要巧記巧想。遇到困難，要自己動(dòng)腦筋想辦法，克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一只蝸牛，整天呆在蝸牛殼里，做膽小鬼。我們不能一直依賴(lài)父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，睜開(kāi)眼看看這個(gè)美麗的世界，我們要獨(dú)自闖天下，創(chuàng)造自己的一片美好未來(lái)……

《童年》讀后感13

　　《童年河》是由當(dāng)代作家趙麗宏描寫(xiě)自己少年時(shí)代的小說(shuō)。整篇文章文筆親切，在讀這篇小說(shuō)時(shí)，感覺(jué)時(shí)光仿佛隨著那一行行的文字倒流了半個(gè)世紀(jì)，展現(xiàn)著鄉(xiāng)下孩子雪弟純真，美好的童年，同時(shí)，也以一個(gè)孩子的視角重現(xiàn)了當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不堪的社會(huì)。

　　在小說(shuō)中，雪弟從小就跟鄉(xiāng)下的親婆住在一起，性格單純，不明事理。從跟隨父親來(lái)到了城里，認(rèn)識(shí)了鄰居牛加亮跟米峰，幾人玩玩鬧鬧，使我們體會(huì)到了其中的友誼；到在學(xué)校里結(jié)識(shí)了女孩唐彩彩，對(duì)彩彩將隨父母“被遣送回鄉(xiāng)”所引起的憂(yōu)傷跟對(duì)事態(tài)不解的.困擾，使我們真切的看到了一個(gè)初涉人世的孩童；再到親婆的去世，雪弟初次嘗到失去親人的痛苦，這段時(shí)光里，我們能夠看到一塊璞玉是如何被一點(diǎn)一點(diǎn)打磨，雪弟是如何一步一步走向成熟。

　　書(shū)名為什么要叫童年河？這是我初讀時(shí)的問(wèn)題，如今也早已明了。河記載了雪弟的童年，這條童年河的主人無(wú)疑就是雪弟，他的童年都由河而陪伴，河畔上發(fā)生的故事，也都由這條河來(lái)見(jiàn)證。取名“童年河”自然貼切無(wú)比。

　　雪弟的童年總有一條河的陪伴，而我們呢？我們是否也有這樣一條童年河？我認(rèn)為，答案是肯定的。雖然我們的童年無(wú)法真的有條河來(lái)陪伴，但你兒時(shí)的記憶，就構(gòu)成了如今的童年河。童年中，或許每一件小事都能讓你記憶猶新；或許你能記住的寥寥無(wú)幾，但那必定讓你記憶深刻。

　　這本書(shū)中，有很多的地方值得我們關(guān)注，但是最難能可貴的，是雪弟對(duì)待周?chē)�人的態(tài)度，跟對(duì)周?chē)�人的�?xì)心觀察。他對(duì)周?chē)�的所有人都付出了自己的真心，盡可能的幫助身邊的每一個(gè)人，就像：看到親婆因?yàn)樾∝垺疤J花”的去世而偷偷難過(guò)時(shí)，將“蘆花”畫(huà)在紙上掛在親婆的床頭；知道牛加亮沒(méi)錢(qián)去“大世界”而又不好意思說(shuō)時(shí)，主動(dòng)向父親提出帶他一起去；看到因?yàn)榈鯓虻財(cái)嗔褜?dǎo)致許多兒童落水時(shí)，主動(dòng)跳下水去救人……等等。這都是在如今比較少見(jiàn)的舉動(dòng)，所以，我們也要試著去發(fā)現(xiàn)身邊人的困難，盡力幫助。

　　“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)……”讓我們帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，靜靜的觀察它的美好。

《童年》讀后感14

　　苦難就像一杯熱咖啡；你快樂(lè)了，這杯咖啡就格外香甜；你膽怯了這杯咖啡就格外苦澀。

　　——題記 19：39：11

　　阿列克謝早年喪父，隨母親到外祖母和外祖父家．在外祖父家，他、母親、外祖母，常常遭受外祖父的毒打，他每天都過(guò)著非人的生活，時(shí)刻受著。黑惡勢(shì)力的摧殘，家庭環(huán)境的黑暗時(shí)刻困擾著。但他依然堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了。

　　無(wú)可厚非，作者在展示和批判落后、野蠻、腐敗的丑惡現(xiàn)實(shí)，但也讓我清楚地看到主人翁阿列克謝的頑強(qiáng)和樂(lè)觀精神，并展示出自己頑強(qiáng)的生命力。讓我們對(duì)人生有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)．從外祖母身上看到最光輝的人性：善良、樂(lè)觀，富于同情心。

　　的確，生活總是向我們襲來(lái)更多的苦難與困惑，但我們不應(yīng)該做的是逃避、膽怯，而是應(yīng)該迸發(fā)出自己內(nèi)心一種堅(jiān)強(qiáng)的信念和樂(lè)觀的態(tài)度，《童年》中有這樣一句：“無(wú)疑，從這層土壤里仍然長(zhǎng)出鮮明、健康、富有創(chuàng)造性的東西，生長(zhǎng)出善良——富有人生的善良，這些東西喚起我們對(duì)光明的人性的生活必然蘇醒這一不可摧毀的希望．”作者以犀利的文筆，更加激起我們心中無(wú)比希望，給予我們?nèi)松�更多�?啟迪。

　　苦難其實(shí)并不可怕，可怕的是我們的態(tài)度。魯迅，為喚醒人們快死去的靈魂，不甘屈服用自己手中的筆作刀槍與舊社會(huì)作斗爭(zhēng)；杜甫，因?yàn)閰拹寒?dāng)時(shí)腐敗的政策和封建制度，辭官歸家，用犀利的詩(shī)篇抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)．．．．．．這樣的例子實(shí)在是太多太多了，但它們卻明明白白向我們闡述了一個(gè)莫大深刻的哲理：不要因?yàn)橐粫r(shí)的苦難而悲傷，我們應(yīng)該在苦難中成長(zhǎng)，在困難面前鼓起勇氣，經(jīng)受考驗(yàn)。讓樂(lè)觀主義精神不斷地洋溢在我們心中。

　　我們有幸來(lái)到這個(gè)世界，穿梭在人生的驛站�？嚯y、挫折難免會(huì)困擾著我們，當(dāng)困難，挫折到來(lái)時(shí)，我們不應(yīng)該垂頭喪氣，我們不應(yīng)該怨天尤人，面對(duì)痛苦，挫折，關(guān)鍵的不是天神，而是你自己……

　　記得亞米契斯在《愛(ài)的教育》中說(shuō)過(guò)：“要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂(yōu)慮壓倒你，要保證偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁 達(dá)與平靜�！钡拇_，當(dāng)我們?cè)诒焕Э嗨�纏繞的時(shí)候，不要讓心中燃燒的一團(tuán)頑強(qiáng)的烈火熄滅，應(yīng)該燃燒，燃燒，再燃燒，照亮這一片苦痛的黑暗。

　　苦難成就了人，人造就輝煌人生，樂(lè)觀直面困難，讓挫折為之動(dòng)容。勇敢追求，成就人生！

《童年》讀后感15

　　完之后感到在那個(gè)年代生活確實(shí)艱苦。

　　其一，女性地位很低。外祖母在里面算是為數(shù)不多的好人了，但是地位不高，任憑外祖父打罵也不會(huì)還手，因?yàn)樗�覺(jué)得這是應(yīng)該的，是上帝派外祖父來(lái)教訓(xùn)她的，他打的對(duì)。甚至把針插在了她的頭上也是如此，她很愛(ài)外祖父，無(wú)論怎么打，還是愛(ài)他像愛(ài)自己的孩子一樣，永遠(yuǎn)呵護(hù)著他。同時(shí)我也看到了陪伴，無(wú)論怎樣，都永遠(yuǎn)愛(ài)著自己的.丈夫，但是這愛(ài)多少有一些卑微。在她的兒子來(lái)打外祖父的時(shí)候，她怕丈夫傷到他，還是第一個(gè)沖上去，讓自己的兒子躲開(kāi)，但是兒子卻一棍子直接打在了她的身上，倒在地上之后還是讓自己的丈夫別傷害到兒子。無(wú)論孩子們多沒(méi)有人性，她始終是一位母親，這里不僅是身為母親的責(zé)任，里面還是包含了愛(ài)的，也有可能和她信仰上帝有關(guān)。

　　其二，家教非常重要。人之初性本善，但是后天的教育和影響是非常重要的。外祖父的兩個(gè)兒子沒(méi)有一個(gè)是好東西，我覺(jué)得這主要和他家的教育有關(guān)。外祖父性格暴躁，自私小氣，動(dòng)不動(dòng)就打人，這始終影響著孩子們，所以當(dāng)兩個(gè)兒子長(zhǎng)大后也干不出什么好事，欺負(fù)弱小，爭(zhēng)奪家產(chǎn)大打出手，打自己的父親，還差點(diǎn)殺了阿廖莎的父親。但是外祖母在家庭的地位低下，即使她很善良，還是管不了兩個(gè)孩子，她太軟弱。在教育孩子的時(shí)候不能總是順著他也不能一直反對(duì)他。也許一個(gè)家庭里面，父親的影響更大一些吧，特別是男孩子。

　　其三，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境非常重要。作者阿廖莎自幼喪父，和外祖母外祖父?jìng)兩�活在一起，母親不久也離開(kāi)家里�？梢运闶橇羰貎和�，外祖父是個(gè)暴躁的老頭，動(dòng)不動(dòng)就打他，這就使他產(chǎn)生暴力傾向，他在外面經(jīng)常打架，并且以這為樂(lè)趣，除此之外，還經(jīng)常惡作劇，往別人頭上吐痰，把人鎖在地下室，偷東西，這些都不是很好的習(xí)慣，甚至有點(diǎn)過(guò)分。而外祖父的改正方法是繼續(xù)打他，越打他他就越不服，最后看到繼父打母親，在那么小的年紀(jì)竟然要拿刀子殺人。如果家長(zhǎng)不給孩子正確的教育方式，經(jīng)常用暴力解決問(wèn)題，孩子長(zhǎng)大之后很有可能成為惡魔。并且孩子不是我們想象的那樣什么都不懂，他們很聰明，甚至?xí)�記仇，他們很敏感，什么都可以察覺(jué)的出來(lái)。

　　以上為一些主要的感受，既然是《童年》，我更看重的還是他的成長(zhǎng)環(huán)境。

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