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《白楊》讀書心得體會(huì)范文
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的《白楊》讀書心得體會(huì)范文，歡迎大家分享。
《白楊》讀書心得體會(huì)范文1
它是當(dāng)代作家袁鷹的作品，選自于《風(fēng)帆》散文集的其中一篇。
表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的那句話：“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖�！边@句話使我感受深刻�！澳膬盒枰�，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干”；一是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，說(shuō)楊樹，也是在贊美千千萬(wàn)萬(wàn)邊疆建設(shè)者，是借物喻人。
文章的最后的.一段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無(wú)憂無(wú)慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住�？墒钱�(dāng)他看見(jiàn)白楊樹旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒(méi)抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說(shuō)把孩子接過(guò)去。但學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚(yáng)光大。
《白楊》讀書心得體會(huì)范文2
今天，我們學(xué)了白楊這篇課文，從文中，我知道了文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊天展開(kāi)討論的'事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)上志向和奉獻(xiàn)精神。
本文一共分文四個(gè)意義段，分別講了：列車行駛在茫茫的戈壁，窗外飛快的閃過(guò)白羊的身影。爸爸介紹白楊樹。最后是，爸爸借白楊表達(dá)自己的心意，和即可小白楊正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)的幾件事。
其中，這一句中“高大的白楊樹”和“小樹”分別象征著爸爸和孩子：“迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)"指在艱難的環(huán)境中成長(zhǎng)。這句話的意思是：爸爸希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)常鍛煉，同自己一樣成為邊疆的棟梁之才。文中其他含義深刻的句子有，”爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心，"”這兒需要它們，他們就在這兒生根發(fā)芽了“……
這就是白楊樹，頑強(qiáng)向上，粗壯，挺拔，不軟弱也不動(dòng)搖的白楊樹。
《白楊》讀書心得體會(huì)范文3
在五年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書里，描述著我最喜歡的課文——《白楊》。
這篇課文表述了白楊忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé)、不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。這是邊疆建設(shè)者身上特有的舉獻(xiàn)精神，聽(tīng)從祖國(guó)安排，無(wú)怨無(wú)悔地扎根邊疆，無(wú)私奉獻(xiàn)地建設(shè)邊疆，也借此贊頌了邊疆建設(shè)者們?yōu)榉䦶淖鎳?guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆；和建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向的奉獻(xiàn)精神。
那兩個(gè)孩子擁有天真無(wú)瑕的特點(diǎn)使我讀起書來(lái)舒暢，他們是那樣天真，那樣融洽。
還有他們的爸爸。這位爸爸希望自己的`孩子會(huì)像白楊樹一樣，做個(gè)正真、高尚的人；像白楊樹一樣，不管環(huán)境有多么惡劣，都要守護(hù)他們的袓國(guó)建造的邊疆。
讀后最讓我喜歡的角色就是那幾棵小樹苗。它們?cè)谝豢酶叽蟮陌讞顦渖磉叄L(fēng)沙成長(zhǎng)看，雖然它們只是一棵苗的，但它們也要守護(hù)它們的邊疆，守護(hù)它們的家團(tuán)。
每當(dāng)我讀到這篇課文，我都會(huì)為那些小樹們驕傲，我也要向那幾位人物們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的天真無(wú)瑕和那位爸爸的感恩。
這篇課文真讓我深受體會(huì)��！
《白楊》讀書心得體會(huì)范文4
讀了《白楊》這篇文章，我被深深地吸引著，同時(shí)對(duì)白楊以及像白楊一樣品格的人那些堅(jiān)守自己工作崗位，默默奉獻(xiàn)的人肅然起敬。里面詳細(xì)地記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自已服從祖國(guó)的需要，扎根邊福，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。
在文章的.第十二自然段，爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的那句話：“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快地生極發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干早還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖�！边@句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹觸景生情，以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，說(shuō)白楊樹，也是在贊美千千萬(wàn)萬(wàn)邊疆建設(shè)者。
文章的最后一個(gè)自然段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在新疆無(wú)憂無(wú)慮的孩子們，不僅不能接管新疆建設(shè)者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住�？僧�(dāng)他有到白楊樹旁邊的小白楊，迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的小白楊樹堅(jiān)強(qiáng)不屈。他相信他的孩子一定可以完成這個(gè)艱難的任務(wù)。
我真真切切地感受到為祖國(guó)建設(shè)而奔赴西部的人們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。相信，我也會(huì)學(xué)習(xí)他們，盡自己一分力量把祖國(guó)的西部變得繁榮起來(lái)。
《白楊》讀書心得體會(huì)范文5
學(xué)罷《白楊》這篇課文，我的內(nèi)心久久不能平靜，這是作家袁鷹寫的一篇以物喻人的文章，從心里，從眼底，從字里行間，我仿佛看到了感受到了鐵路線外的那一行高大秀挺的白楊——它們的軀干是那么的筆直，它們的的樹冠是那么的的巨大，它們的精神是那么的可貴，它們的.秉性是那么的堅(jiān)強(qiáng)！
白楊樹為什么那么頑強(qiáng)的挺立著，白楊樹為什么能隨遇而安？不管風(fēng)沙雨雪，不論干旱洪水，白楊樹絲毫不軟弱，不屈服，它們總是一如既往的保持著它們難能可貴的青蔥本色！當(dāng)孩子們向爸爸提問(wèn)的時(shí)候，爸爸的回答在深刻的表露著自己留在新疆支教的心跡，并且，爸爸希望他的孩子將來(lái)也能繼承自己的志愿，一如既往的留在西部，為西部的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
可是孩子們能理解爸爸的決定和愿望嗎？爸爸的心里持著懷疑的態(tài)度，他陷入了久久的沉思，但是眼前的景物突然改變了他的想法，那就是火車前進(jìn)方向的右面那高大的白楊樹身后的幾棵正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)的小白楊樹——不言而喻，大白楊樹代表父母，小白楊樹象征茁壯成長(zhǎng)的孩子們。爸爸相信，孩子們經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的磨練終有一天能長(zhǎng)成參天大樹，成為國(guó)家有用的棟梁之才！
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