青春之歌讀書(shū)心得
我們得到了一些心得體會(huì)以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編精心整理的青春之歌讀書(shū)心得,希望對(duì)大家有所幫助。
青春之歌讀書(shū)心得1
上世紀(jì)五、六十年代,我國(guó)出版了一批反映堅(jiān)持社會(huì)主義原則,以滿(mǎn)腔熱忱和質(zhì)樸的表現(xiàn)方法,謳歌土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)及社會(huì)主義建設(shè)等不同歷史時(shí)期我國(guó)人民艱苦卓絕的奮斗歷程和蓬勃向上的精神風(fēng)貌的紅色書(shū)籍,它們?cè)谥袊?guó)當(dāng)代文學(xué)史上占有極其重要的地位,以特有的魅力,影響了幾代讀者,經(jīng)歷了時(shí)間的淘洗,流傳至今,《青春之歌》就是其中之一。
《青春之歌》是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫(xiě)學(xué)生運(yùn)動(dòng)、塑造革命知識(shí)分子形象的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。出版于1958年,是作家楊沫以自己為主人公林道靜的生活原型創(chuàng)作的。《青春之歌》以“九·一八”到“一二·九”這一歷史時(shí)期為背景,以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為主線,成功地塑造了林道靜這一在三十年代覺(jué)醒、成長(zhǎng)的革命青年的典型形象。它通過(guò)對(duì)小知識(shí)分子林道靜從不屈服于命運(yùn)的對(duì)家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到最后投入時(shí)代洪流走上革命道路的艱難曲折的人生歷程的生動(dòng)敘述,展現(xiàn)了整整一代革命知識(shí)分子所走過(guò)的艱苦道路,這條路映襯出知識(shí)分子只有跟著共產(chǎn)黨走,只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起,投入到時(shí)代的洪流中去,在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的世界觀,才有真正的前途和出路,也才有真正值得歌頌的美麗的青春。
在這個(gè)時(shí)代,讀這些紅色書(shū)籍,在某些人看來(lái),似乎是有些過(guò)時(shí)了,因?yàn)楫?dāng)代人已經(jīng)不再熟悉那個(gè)時(shí)代。林道靜的生活時(shí)代和當(dāng)代青年所處的條件雖不同,但仍有一定的現(xiàn)實(shí)意義,這就是在今天改革開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)浪潮中,我們?cè)撟呤裁绰?怎么走才有出路,才能找到自己準(zhǔn)確的坐標(biāo)發(fā)揮我們的才干,這是擺在我們面前的一個(gè)大問(wèn)題。那么,林道靜對(duì)黨、對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng),對(duì)金錢(qián)誘惑的蔑視,對(duì)自我改造的迫切要求和不斷追求奮斗的精神,就是的.最好答案,是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
林道靜樣的革命青年以及當(dāng)今的志愿者的人生歷程說(shuō)明,一個(gè)人的青春,只有接受共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),獻(xiàn)身于人民的革命事業(yè),不斷改造自己的世界觀,才能找到正確的出路,才有光明的前途,才能使自己的青春在與時(shí)俱進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)出閃閃光彩!才能奏出新時(shí)代的“青春之歌”!
青春之歌讀書(shū)心得2
今天,我懷著好奇的心,一口氣將青春之歌這一書(shū)全部讀完了。
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小記。展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期,北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治,抗擊日本帝國(guó)主義的侵略,拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng),真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的心由之路。
主要是通過(guò)對(duì)小知識(shí)分子林靜道不屈服于命運(yùn)的對(duì)家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到最后投入的代洪流走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動(dòng)敘述,形象地展現(xiàn)“九一八”—“一二·九”這一特定歷史時(shí)期我國(guó)學(xué)生革命運(yùn)動(dòng)的歷史風(fēng)貌和形形色色的知識(shí)分子的精神風(fēng)貌。從而提煉出一個(gè)革命的思想主題:一切知識(shí)分子,只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起,投入到時(shí)代的洪流中去,在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界,才能真正的前途和出路,也才有真正值得歌頌的美麗青春。
我希望和林道靜一起,并肩走在大街上,去面對(duì)刺骨的寒風(fēng),但我卻不再像她那樣,可以看見(jiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨幾個(gè)字就像嬰兒見(jiàn)了母親一樣感到無(wú)比的`親切和偉大,我們聽(tīng)貫了什么“黨性”、“原則性”之類(lèi)的話,對(duì)黨,也是另一種感受。在《青春之歌》中我領(lǐng)略到了林靜道對(duì)黨真摯的依賴(lài),像母親一樣的情感。領(lǐng)略到了他的像火山一樣噴發(fā)的熱血愛(ài)國(guó)之情,領(lǐng)略到了那個(gè)轟轟烈烈的時(shí)代風(fēng)云。
作者以充滿(mǎn)激情的筆墨,真實(shí)地展示了林靜道充滿(mǎn)坎坷,充滿(mǎn)荊棘,但卻是豐富多彩的人生之旅,成功地塑造了不同類(lèi)型的知識(shí)分子藝術(shù)形象。真實(shí)感人,文筆流暢優(yōu)美,時(shí)代色彩濃郁,人物形象栩栩如生。它教育了一代又一代的青年讀者,是一部暢銷(xiāo)不衰的優(yōu)秀青年讀物。
青春之歌讀書(shū)心得3
白色恐怖的陰霾籠罩著古老而動(dòng)蕩的古都北平,但斗爭(zhēng)的烈火已經(jīng)燃燒起了人們心中的那份愛(ài)國(guó)情懷。激憤的斗爭(zhēng)必將破除寒冷刀劍的阻撓,而這沖天的烈火也會(huì)在不盡的斗爭(zhēng)中永遠(yuǎn)地存續(xù)。 《青春之歌》圍繞著故都北平,以不斷的斗爭(zhēng)為主線,描繪了一段鼓舞人心的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)過(guò)程,也展現(xiàn)了主人公林道靜由同情革命到支持革命最后參與革命的思想變化過(guò)程。文章以主人公的肖像描寫(xiě)引入,以數(shù)萬(wàn)人轟轟烈烈的壯烈游行收尾,表現(xiàn)出"革命以廣大人民群眾為主體"的中心思想。文章雖已收尾,但實(shí)則并未結(jié)束,從激動(dòng)人心的高潮戛然而止,那六個(gè)點(diǎn)的省略號(hào)給人留下了無(wú)盡的想象空間。曲折的斗爭(zhēng),并未就此結(jié)束。
我常喜歡在深夜閱讀這本書(shū)。書(shū)中白色恐怖的緊張氣氛,斗爭(zhēng)中燃燒的烈火,與幽靜而漆黑的閱讀環(huán)境一起,構(gòu)成了一種別具一格的有趣氛圍。沸騰的熱血染紅了寒冷白亮的屠刀,斗爭(zhēng)的激情打破了白色統(tǒng)治的死一般的恐怖,書(shū)中的情節(jié)常常使我激蕩不已、流連忘返,仿佛自己置身于八十年前的硝煙彌漫的"戰(zhàn)爭(zhēng)"。長(zhǎng)久地沉迷,終歸戀戀不舍地離去,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息地流逝了許多...... 《青春之歌》的氣氛總是緊張得沒(méi)有一絲喘息的時(shí)間,剛剛從一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的'斗爭(zhēng)中脫身,來(lái)到新的環(huán)境,卻又一次卷入到了新的斗爭(zhēng)之中。即使到最后,斗爭(zhēng)達(dá)到巔峰之時(shí),緊張的氛圍仍未散去:林道靜虛弱的身體,徐寧的不幸被捕,江華在演講完后迅速消失......一切都令人擔(dān)心,但文章的結(jié)尾并未對(duì)此作出最終的陳述,正如文章所說(shuō):"在激烈的緊張的斗爭(zhēng)中,個(gè)人的一切顯得那么渺小和微不足道"。 《青春之歌》中還有許多與同類(lèi)書(shū)籍截然不同的地方。故事并非荷槍實(shí)彈的戰(zhàn)斗,也并非以筆為槍展開(kāi)文字的攻擊,而是普及宣傳革命意識(shí),喚醒公眾的愛(ài)國(guó)之心,并參與到盛大的游行之中。此外,《青春之歌》還提出了許多獨(dú)特的思想,如:革命并不是要參與到戰(zhàn)爭(zhēng)之中,積極宣傳愛(ài)國(guó)意識(shí)同樣也是偉大的革命;因革命而壯烈地死固然是光榮的,但更要想方設(shè)法地活下來(lái),從而更多地參與革命。 烈火并不會(huì)因白色恐怖而止息,反而會(huì)更加努力地斗爭(zhēng)、拼搏,愈燒愈旺,最終沖破黑暗的阻隔,展現(xiàn)出革命斗爭(zhēng)最燦爛絢麗的光輝!
青春之歌讀書(shū)心得4
《青春之歌》是我回著名作家楊沫的成功之作之一,整本書(shū)講述了以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年,在那個(gè)時(shí)代,那個(gè)背景下的愛(ài)國(guó)故事。
在20世紀(jì)三十年代,女青年林道靜!為逃避腐朽的家庭,獨(dú)自去了北戴河,在那遇見(jiàn)了青年余永澤,兩人相識(shí)、相伴,生活在一起。同時(shí)林道靜也結(jié)識(shí)了許多年輕的愛(ài)國(guó)青年,他們讓林道靜懂得了許多國(guó)家大事。漸漸的,林道靜發(fā)現(xiàn)了余永澤的真實(shí)面目一一自私、平庸,她遠(yuǎn)離了余永澤后開(kāi)始積極參加和愛(ài)國(guó)青年們組織的波瀾壯闊的革命行動(dòng)。后來(lái)經(jīng)過(guò)了名種考驗(yàn),在革命戰(zhàn)們的幫助下,她終于成為了一位堅(jiān)定、成熟的革命者。
回首現(xiàn)在,我們物質(zhì)生活豐富,有著家人、朋友,不必為生存而擔(dān)心,可我們的精神生活與林道靜相比,卻顯得多么微不足道。林道靜找到并堅(jiān)定了自己的思想與信仰,實(shí)現(xiàn)了青春的價(jià)值。
青春,對(duì)于我來(lái)說(shuō),它還有好多,但是,我不應(yīng)該總想著未來(lái)我會(huì)怎樣,而是要回想過(guò)去,我是否把握好我青春的每一分每一秒。青春給予了我無(wú)盡的活力和美好的'憧憬,讀完了《青春之歌》這一本書(shū)后,我發(fā)現(xiàn)青春是多么珍貴,我不能浪費(fèi)青看,虛度青春,對(duì)比于林道靜,我更應(yīng)該珍惜青春,把握青春。
同時(shí),我也感受到了書(shū)中所表達(dá)出的愛(ài)國(guó)精神。《青春之歌》與同類(lèi)書(shū)籍截然不同的地方就是,他的故事并非荷槍實(shí)彈的戰(zhàn)斗,也并非以筆為槍展開(kāi)文字的攻擊,而是普及宣傳革命意識(shí),喚醒公眾的愛(ài)國(guó)之心。
因此,讓我們將自己的個(gè)人前途同國(guó)家、民族的命運(yùn)緊密結(jié)合在一起,譜寫(xiě)出屬于我們這個(gè)時(shí)代的絢麗篇章,奏響屬于我們自己的青春之歌!
青春之歌讀書(shū)心得5
青春,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都太短促了。也許,正是因?yàn)樗亩檀伲斤@彌足珍貴。我們每個(gè)人都擁有過(guò)青春,對(duì)于那些年過(guò)半百的人,青春給了他們回憶和遐想;而對(duì)于我們這些風(fēng)華正茂的人,青春則給予我們無(wú)盡的活力和美好的憧憬。如果說(shuō)林道靜、盧嘉川、羅大方等人留下的是他們?yōu)檎任ky中的祖國(guó)所表現(xiàn)出的不屈不饒的革命精神,那新時(shí)代的我們就應(yīng)該更好地傳承他們的精神,從自身做起,努力工作、積極生活。唯有如此,才對(duì)得起那些英雄前輩用血肉拼出來(lái)的美好今天,才對(duì)得起黨和國(guó)家對(duì)青年一代無(wú)微不至的關(guān)懷。
再次閱讀這部《青春之歌》是在寒假期間,因?yàn)樵诩抑袩o(wú)所事事,以至于產(chǎn)生了無(wú)聊的情緒。因此。我又再次拿起這部小說(shuō)來(lái)看,這一次卻從中品出不同的韻味來(lái)。
生活在二十一世紀(jì)的人們似乎很難體會(huì)到當(dāng)年的革命先烈們戰(zhàn)斗的艱辛,更何況我們這些90后的孩子們。我們或許知道周杰倫,很熟悉王菲,但是卻對(duì)秋瑾這些烈士一無(wú)所知。事實(shí)上,那個(gè)時(shí)代離我們并不遙遠(yuǎn)。依稀地,身上還留著那個(gè)時(shí)代的傷痛?墒,那個(gè)時(shí)代的精神卻離我們遠(yuǎn)去了。
有些人說(shuō),我們有些事情是不能選擇的。比如說(shuō)我們的父母是誰(shuí),我們生活在什么時(shí)代等等。我們可以說(shuō)我們有權(quán)選擇我們的生活,但事實(shí)上有時(shí)候我們身不由己。林道靜他們那個(gè)時(shí)代的人想要和平,想要過(guò)上沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫的生活。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的,他們必須要過(guò)那種居無(wú)定所、膽戰(zhàn)心驚的生活。
再一次的細(xì)細(xì)品味,我領(lǐng)悟到了林道靜對(duì)黨的真摯的依賴(lài)像孩子依賴(lài)母親一樣的感情;領(lǐng)悟到他們那一群像火山一樣噴發(fā)熱血的愛(ài)國(guó)熱情;領(lǐng)悟到了那個(gè)時(shí)代動(dòng)蕩的轟轟烈烈的時(shí)代風(fēng)云。在那個(gè)動(dòng)亂不安的時(shí)代,林道靜的革命精神讓人贊嘆不已。當(dāng)然,林道靜不是一天就能成為一個(gè)革命戰(zhàn)士的。最初的林道靜是朵冰清玉潔的連花,是一個(gè)小知識(shí)分之而已經(jīng)過(guò)了艱苦磨練和改造的過(guò)程,她身上逐漸具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情。在經(jīng)歷了兩次鐵窗中血與火的洗禮后在革命實(shí)踐中變得堅(jiān)強(qiáng),政治上也逐漸成熟起來(lái)。
能堅(jiān)持著自己的堅(jiān)持,是林溢靜的感人之處每當(dāng)我讀到她入獄時(shí)受到非常人所能忍受的折磨后依然堅(jiān)持著自己的人生理念,堅(jiān)持革命道路時(shí)我深感到自己以前知識(shí)的膚淺因?yàn)樾≌f(shuō)里一個(gè)個(gè)鮮明的革命人物一個(gè)個(gè)地犧牲讓心硬如石的人也為之哀泣。當(dāng)然,我很鄙視那些反面人物,那些卑鄙的手段和背叛令人咬牙切齒,即使他只是虛構(gòu)的故事情節(jié)也能讓人為之震撼。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)人戰(zhàn)勝了孤獨(dú)寂寞,他就可以戰(zhàn)勝一切其實(shí),在哪個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的年代,革命戰(zhàn)士們面臨的最大的敵人是孤獨(dú),當(dāng)時(shí),由于革命是事業(yè)被很多人仇視,因此阻礙也重重。所以革命事業(yè)往往是在秘密進(jìn)行著。剛開(kāi)始從事革命的人們大多是沒(méi)有戰(zhàn)友的。因?yàn)檫@種舉動(dòng)不變世人所理解,把他們當(dāng)成造反的人看待不是孤立就是打壓。例如巴金《激流三步曲》中是覺(jué)慧,無(wú)法忍受封建家族的禁錮而離家出走,投奔革命,這些投奔革命的人不被人們承認(rèn),因此他們覺(jué)得他們?cè)谶@個(gè)世界上是孤立著的。
這種孤獨(dú)其實(shí)在他們看起來(lái)并沒(méi)有什么,至少他們還有懷著同樣的革命夢(mèng)想的戰(zhàn)友們。有戰(zhàn)友們的支持和鼓勵(lì)就足矣。但是當(dāng)僅有的同伴也不相信你。不理解你時(shí),才是世界上最可怕的孤獨(dú)正如《霧~魚(yú)~電》中的吳仁民一樣,他們不被同志們所理解,覺(jué)得自己被這個(gè)世界拋棄了因而痛苦萬(wàn)分!肚啻褐琛抵械'林道靜也一樣在她還沒(méi)有入黨之前她雖然忠于革命,但是內(nèi)心切很迷茫不知道人性的方向在哪里,遇到盧嘉川林紅等人后,在他們的幫助下逐漸融入革命中但是黨在當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱的情況下,對(duì)入黨人員的考驗(yàn)是非常嚴(yán)厲的,最苛刻的一項(xiàng)是要忍受常人不能忍受的孤獨(dú),林道靜在入黨前遇到過(guò)很多困難,身邊的同志不斷地犧牲,自己也一次地從死里逃生。那時(shí)候沒(méi)有人能幫助她,沒(méi)有人告訴她下一步該如何走,她只能靠自己一點(diǎn)點(diǎn)地摸索前進(jìn)的道路。她堅(jiān)持著,堅(jiān)持孤獨(dú)地走下去,她相信未來(lái)她不會(huì)是孤單一個(gè)人。
青春激情正是燃燒著我的心,那激情燃燒的歲月讓我有種恨自己生的感慨,我想,如果我在那個(gè)黑暗的時(shí)代,生在像林道靜那樣的家庭,我肯定會(huì)對(duì)那個(gè)黑暗的舊社會(huì)深?lèi)和唇^,課倘若群毆生在羅大方那樣的家庭,我的答案就不敢那么肯定。但時(shí)勢(shì)造英雄,此一時(shí)彼一時(shí)也,歷史終究不容假設(shè),我也就不在這方面深入下去。
青春真的好似一首歌,有前奏,有高潮,有尾聲。我們所要做的是走向青春的沒(méi)一個(gè)音符,讓秦春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的祖國(guó),迎來(lái)的60多歲的生日了。翻開(kāi)五千年的歷史,我發(fā)現(xiàn)相同的生命,記載了多少滄桑,卻表現(xiàn)的如此頑強(qiáng),那是一種表示,更是一種力量,一種精神,一種想向往!回收往西,在我們?cè)馐芡鈬?guó)人的欺凌是,祖國(guó)一次又一次的從危險(xiǎn)困境中走出來(lái)。因?yàn)樽鎳?guó)心有我們,有人民!祖國(guó)永偉岸身軀來(lái)保護(hù)我們,我們也要回報(bào)于祖國(guó)!祖國(guó),永遠(yuǎn)愛(ài)你,保衛(wèi)你!
青春之歌讀書(shū)心得6
有人說(shuō):一本好書(shū),是文化的積淀,智慧的顯露,語(yǔ)言的精髓。所以,只有多讀有益的書(shū),才能增強(qiáng)自信心,更加勇敢頑強(qiáng),才會(huì)使自己擁有一對(duì)永折不斷的翅膀。
近來(lái)我閱讀了《青春之歌》這部?jī)?yōu)秀紅色經(jīng)典書(shū)籍。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí),也更深入了解黨在各個(gè)時(shí)期的歷史和感人事跡。閱讀過(guò)程中,我始終被書(shū)中的先進(jìn)人物導(dǎo)引著,陪他們?cè)诔砷L(zhǎng)和征戰(zhàn)的道路上前行,感覺(jué)像在和林道靜這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士同呼吸,共命運(yùn)。
通過(guò)仔細(xì)品我讀了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng),這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景,描寫(xiě)了以此大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年。
在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng),塑造了各種類(lèi)型的知識(shí)分子形象,反應(yīng)了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代,知識(shí)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,不斷更新自己,擺脫舊思想的束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程,說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大~~之中,才是唯一正確出路,才能擁抱起美好青春。主人公林道靜,她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她是一個(gè)成長(zhǎng)中的人物,是30年代在黨和革命斗爭(zhēng)中培育下成長(zhǎng)起來(lái)的知識(shí)分子典型。林道靜具有執(zhí)拗、倔強(qiáng)的反抗性格和同情勞動(dòng)者的善良品質(zhì)。她的家庭,使她受到了教育,也給她打上了一定的階級(jí)烙印,在她身上體現(xiàn)出小資產(chǎn)階級(jí)的溫情、狂熱,不切
實(shí)際的幻想。她離家后,走的是個(gè)人反抗的道路。她和余永澤分手,是對(duì)封建制度的大膽挑戰(zhàn),表現(xiàn)了林道靜追求個(gè)性解放和婚姻自由的'反抗精神。參加革命后也熱情有余,冷靜不足,缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。初見(jiàn)戴愉,僅憑一聲“同志”的稱(chēng)呼便在驚奇之余講出了全部秘密,這都有說(shuō)明她單純、幼稚、缺乏斗爭(zhēng)策略。入黨后以堅(jiān)強(qiáng)的信念為黨忠實(shí)、頑強(qiáng)地工作,克服了自身弱點(diǎn),成為一名先鋒戰(zhàn)士。
林道靜被寫(xiě)得充實(shí)豐滿(mǎn),生動(dòng)感人,她在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng),政治上逐漸成熟起來(lái)。讀著《青春之歌》,或許我們沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì),但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中,與我們有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭,但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐,在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí),卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂,教書(shū)被逐,尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)層層苦難的打擊,林道靜并沒(méi)有放棄,盡管前行的路充滿(mǎn)坎坷,艱辛異常?伤划(dāng)這些災(zāi)難、痛苦是人生的調(diào)味劑,從不向命運(yùn)低頭,這種永不服輸?shù)木瘛⒏锩嗄甑墓廨x理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情,對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力。
想起有位偉人說(shuō)過(guò),追求的高度決定了生命的高度?陀^上的美麗往往是短暫的,就像鮮花的爛漫與凋零,就像青草的翠綠與枯黃,就像容顏的嫵媚與憔悴;但是生命的高貴在于情感,在于精神,正如帕思卡爾所說(shuō):“人只是一根蘆葦,世界上最脆弱的東西,然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦,人的全部高貴就在于思考!币?yàn)樵谒伎嫉倪^(guò)程中,生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下,對(duì)自己的人生進(jìn)行思考,方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。讀書(shū)成了我日常生活的一部分。以下就是我讀書(shū)的心得。
常言道:“茶亦醉人何必酒,書(shū)能香我不需花”。我們渴望讀書(shū),渴望獲得知識(shí),但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑:我們應(yīng)該如何讀書(shū)?我們應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念,什么“書(shū)中自有黃金屋”等等,都不足取。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果,我除了善于動(dòng)腦,找到所讀文章的“眼睛”,心領(lǐng)神會(huì)之外,還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗話所說(shuō):“好記性不如爛筆頭”,把思考的結(jié)果整理出來(lái),寫(xiě)成筆記和感想,既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,便于日后比較綜合分析。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū),我還在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等,或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章,有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的,效果大不一樣。
話又說(shuō)回來(lái),常言道:書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。在學(xué)習(xí)中,書(shū)本是無(wú)言的老師,讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,你想吃什么,完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
青春之歌讀書(shū)心得7
相同的年齡,卻有著不一樣的青春。她把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)對(duì)黨的真誠(chéng),用堅(jiān)貞的信念去完成,譜寫(xiě)下最壯美的青春。
—題記
讀著《青春之歌》或許我沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)。但是透過(guò)主人公林道靜的身影,我依舊能夠感受到這場(chǎng)歷時(shí)的大風(fēng)暴。也依舊能夠領(lǐng)略到她對(duì)黨的真誠(chéng),對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。在抗擊日本帝國(guó)主義的侵略,拯救危難的中國(guó)時(shí),她那種無(wú)私奉獻(xiàn)青春、頑強(qiáng)與不屈的斗爭(zhēng)精神,令我深深地感動(dòng)。
林道靜雖是大地主家庭出身,但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐,不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物。她不僅為個(gè)人主義命運(yùn)做掙扎,也為著拯救危難的祖國(guó)奮斗,卻又一度遭到打擊—自殺未遂、教書(shū)被逐、愛(ài)情不如意、尋找職業(yè)四處碰壁、對(duì)黨的理解尚且幼稚…面對(duì)重重打擊,她沒(méi)有選擇放棄。盡管前行的路充滿(mǎn)坎坷,盡管她知道她選擇的這條路異常艱辛,可她只擋這些打擊、坎坷。從沒(méi)有放棄自己的'理念與命運(yùn),沒(méi)有放棄對(duì)黨的向往。這種不服輸?shù)拇鬅o(wú)畏精神,令人起敬佩。特別讓我觸動(dòng)心弦的是她在獄中與林紅接觸的那一段,一個(gè)女孩,本著柔弱的身軀,面對(duì)烤打,她沒(méi)有屈服:面對(duì)愛(ài)情的誘惑,她沒(méi)有動(dòng)搖。而是帶著憤怒與之抗?fàn)。她的心中只有黨和國(guó),她身上的一道道疤痕,就是最好的鑒證。
在感動(dòng)與敬佩之余,不由得想到了我們正值青春的朋友們。
“青春”對(duì)于我們每個(gè)人,都是太短暫了,也正是因?yàn)樗亩虝,讓我們覺(jué)得彌足珍貴。但現(xiàn)實(shí)生活中,許多正值青春年華的朋友們,卻往往身在福中不知福。有的人選擇讓青春隨風(fēng)逝去,面對(duì)挫折,或是些生活的小挫折,就不堪一擊;或是學(xué)習(xí)的一點(diǎn)小坎兒,就匍匐在地;或是寫(xiě)感情的小插曲,就選擇輕生…有的人選擇讓青春沉淪,或是習(xí)慣了像花一樣的生活,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,很多事情都靠著父母,缺乏奉獻(xiàn)精神,脫離了父母,就選擇沉淪、擱淺。當(dāng)選擇讓青春逝去的人醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)青春以不在。當(dāng)選擇沉淪、擱淺的人準(zhǔn)備起航時(shí),卻發(fā)現(xiàn)青春已成傷感。每每想到這些我的心都在隱隱作痛,這種痛愈發(fā)嚴(yán)重。
我記得且很喜歡奧斯特洛夫斯基筆下保爾說(shuō)的那段話:“一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過(guò),當(dāng)他回首往事時(shí)候不因虛度年華而悔恨,也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧,在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和精力都以獻(xiàn)給了人類(lèi)最壯麗的事業(yè)!笔堑!有人說(shuō)的好,擁有健康是可喜的,能用健康的身軀去做對(duì)社會(huì)有益的事情的人是可敬的,年輕就應(yīng)該奉獻(xiàn)。
正在少年的朋友們,即將步入青年的朋友們,青春不設(shè)回頭客。不要把自己的命運(yùn)交給“命運(yùn)”,而是要像林道靜那樣,努力改寫(xiě)命運(yùn),一個(gè)人的本質(zhì),不僅僅是簡(jiǎn)單的存在,應(yīng)該是一種超越價(jià)值的存在。是的!也許這條路很艱難,可我們有青春,那就應(yīng)有沖勁,有干勁。那還有什么可怕的呢?跌倒了可以再爬起來(lái),就算是哭,那也要爬起來(lái)再哭。即使是100次跌倒依然有101次爬起來(lái),繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步,相信青春,相信未來(lái)。
《青春之歌》青春真的好似一首歌。有前奏,有高潮,有尾聲……我們應(yīng)該奏響青春的每一個(gè)音符。向林道靜學(xué)習(xí),獻(xiàn)出我們最壯美、最靚麗的青春,與祖國(guó)共進(jìn)!
青春之歌讀書(shū)心得8
在20世紀(jì)三十年代,女青年林道靜為逃避腐朽的家庭,獨(dú)自逃去了北戴河。在那遇見(jiàn)了青年余永澤,兩人相識(shí)、相伴、生活在一起。同時(shí)林道靜也結(jié)識(shí)了許多年輕的愛(ài)國(guó)青年,他們讓林道鏡懂得了許多國(guó)家大事,漸漸的,林道靜開(kāi)始厭惡和余永澤在一起平庸的生活,她開(kāi)始積極參加和愛(ài)國(guó)青年們組織的波瀾壯闊的革命行動(dòng),遠(yuǎn)離了自私的余永澤,為國(guó)家、為民族的命運(yùn)而奔走呼號(hào)。后來(lái)經(jīng)過(guò)了各種考驗(yàn),在革命戰(zhàn)士們的幫助下,她終于成為了一位堅(jiān)定、成熟的革命者。
書(shū)中令我最為震撼的是盧嘉川被捕后,在監(jiān)獄中被打斷雙腿,全身血肉模糊,離死亡僅有一步之遙時(shí),仍然一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)著沉重的身體,想告訴同志有叛徒背判了團(tuán)隊(duì)。對(duì)于他這樣一位將要被處死的死囚來(lái)說(shuō),死去是最舒服的一條路。而對(duì)于盧嘉川來(lái)講,只要能把消息傳出去,一切都不再重要,不管自己遭受多少痛苦,只要可以少犧牲幾個(gè)同志,他的臉上就可以浮現(xiàn)出一種安祥的、和諧的,從未有過(guò)的微笑了。盧嘉川把信號(hào)傳遞出去后就被敵人殘忍地殺害了。
我們今天美好幸福的生活,是多少這樣的寧死不屈、用熱血和生命捍衛(wèi)國(guó)家的革命斗士換來(lái)的啊!我忽然想起網(wǎng)上的一句話:“哪有什么歲月靜好,那是因?yàn)橛腥嗽谔婺愕至η靶小!?/p>
只能靠自己一點(diǎn)點(diǎn)地摸索前進(jìn)的道路。她堅(jiān)持著、堅(jiān)持孤獨(dú)地走下去,革命的`理念伴隨她左右,促使她勇敢地、不顧一切向前沖。
那個(gè)時(shí)代讓我們停不下前進(jìn)的步伐來(lái)。它一直督促著你向前,向前……這支永不老朽的歌歌頌著勇者,只要你還有一點(diǎn)青春的氣息,它就能燃燒起革命的熱情,現(xiàn)在的孩子們經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打,很多事都要靠父母,所以我們更需要的鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,需要我們?cè)谝坏赖揽部乐新砷L(zhǎng),需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來(lái)。
青春之歌讀書(shū)心得9
《青春之歌》是一部充溢志向,激情昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品,它感染、鼓勵(lì)、熏陶著我們一代又一代華夏兒女,炎黃子孫。閱讀《青春之歌》,可以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)的熱忱,更讓我們懂得了今日優(yōu)越生活的來(lái)之不易。
故事的主角林道靜生于一個(gè)平凡的農(nóng)村家庭,她母親很早就去世了,父親一個(gè)人把她辛辛苦苦養(yǎng)大,可她父親執(zhí)意要她嫁給一個(gè)國(guó)民黨軍官。林道靜不情愿嫁給國(guó)民黨軍人,就趁父親不留意,跑了出來(lái),在一個(gè)農(nóng)村當(dāng)了一個(gè)小學(xué)教師。后來(lái)村里來(lái)了一群參與革命的青年人,他們和她非常談得來(lái),慢慢地林道靜被領(lǐng)上了革命道路,她感到革命力氣把她心中的`火點(diǎn)燃了一樣,內(nèi)心非常激烈。
但是,一天晚上林道靜在發(fā)革命傳單時(shí),被敵人抓住了,關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。在監(jiān)獄中,她相識(shí)了革命黨員林紅和小紅,雖然林紅受盡了敵人的屈打,但是她仍舊很堅(jiān)毅,沒(méi)有向敵人透露一丁點(diǎn)的情報(bào)。林紅在監(jiān)獄中跟林道靜講了許多革命道理,讓她懂得了許多。一天,林紅又被敵人帶走了,這一次可能是最終一次的斗爭(zhēng)了。林紅在走之前,把梳子和毛衣留給了林道靜和小紅,并叮囑她們:“將革命進(jìn)展究竟!”然后英勇?tīng)奚恕?/p>
林紅的犧牲讓林道靜非常難過(guò)、苦痛,并決心要投入于革命。當(dāng)她被放出來(lái)之后,相識(shí)了一名叫江華的革命領(lǐng)導(dǎo)人,從今就參加了革命組織,并把自己的青春全部都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。她的心里堅(jiān)信著這一句話:“將革命進(jìn)展究竟!”,這一句話始終鼓舞她與敵人斗爭(zhēng)。讀完這本書(shū),讓我感慨萬(wàn)分。讓我深深懂得了要不是這些不怕?tīng)奚、英勇頑固的革命烈士,就不會(huì)有我們今日的華蜜生活。我們要弘揚(yáng)這種愛(ài)國(guó)精神,更要珍惜眼前的美妙生活。讓我們大家一起努力,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人!
青春之歌讀書(shū)心得10
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),充分調(diào)動(dòng)廣大職工讀書(shū)的積極性,優(yōu)化全員知識(shí)結(jié)構(gòu),使廣大職工在閱讀中體味人生、感悟生命,在閱讀中潛心思考、提升品味,培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、務(wù)實(shí)鉆研的精神,進(jìn)一步解放思想、開(kāi)闊思路。近日公司根據(jù)張掖供電公司《關(guān)于開(kāi)展“黨旗飄揚(yáng)?雙百經(jīng)典閱讀”活動(dòng)的通知》要求,開(kāi)展了此次活動(dòng),藉著此次“讀百本文學(xué)名著、讀百篇優(yōu)秀文章”雙百經(jīng)典閱讀活動(dòng)?xùn)|風(fēng),我再次有幸品讀了《青春之歌》,合上已經(jīng)讀完的《青春之歌》,夜色已濃,我卻依然了無(wú)睡意,那激情燃燒的青春歲月、那轟轟烈烈風(fēng)云變幻的革命斗爭(zhēng)、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年、那‘“挺住,咬牙挺!共產(chǎn)黨都是這樣的!”如野草般強(qiáng)勁地堅(jiān)持、那一面讓有志青年有著堅(jiān)定信仰的永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的黨旗??一個(gè)個(gè)場(chǎng)景、一句句話語(yǔ)、一幅幅畫(huà)面,如窗外布滿(mǎn)繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展,讓我回味,引我感慨,促我反思。
《青春之歌》是女作家楊沫苦心創(chuàng)作多年、歷經(jīng)坎坷才得以問(wèn)世的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),1958年初由作家出版社出書(shū),《北京日?qǐng)?bào)》同時(shí)開(kāi)始連載。小說(shuō)別開(kāi)生面以女性知識(shí)分子林道靜為主人公,從生活的實(shí)際出發(fā),描寫(xiě)了她青春之歌中的三段旋律:一是苦悶彷徨階段,為反抗包辦婚姻離家出走,幻想到社會(huì)上尋找個(gè)人出路,然而“水遠(yuǎn)山長(zhǎng)處處同”,殘酷的現(xiàn)實(shí)使她的希望破滅,只能以死抗?fàn)。這是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子走投無(wú)路的真實(shí)寫(xiě)照。二是追求探索階段,在共產(chǎn)黨員盧嘉川等的啟發(fā)教育下,學(xué)習(xí)馬列主義先進(jìn)思想并在實(shí)際斗爭(zhēng)中鍛煉,克服了軟弱思想,和余永澤決裂,跳出了個(gè)人的天地,融入集體,走上了革命征程。三是鍛煉成長(zhǎng)階段:在嚴(yán)酷的革命風(fēng)雨中,經(jīng)歷了戰(zhàn)友被殺、叛徒出賣(mài)、兩次入獄、嚴(yán)刑逼供等以后終于成熟起來(lái),確立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的人生觀和世界觀,成為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員。
透過(guò)小說(shuō)的描述,我看到了在復(fù)雜的民族矛盾和階級(jí)矛盾中林道靜的精神面貌和思想性格的發(fā)展,看到了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的令人振奮的青年革命運(yùn)動(dòng),感覺(jué)到了在“九?一八”到“一二?九”——舊中國(guó)最黑暗的年代里,中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)廣大人民群眾的團(tuán)結(jié)和引導(dǎo),感覺(jué)到了革命力量如何以不可抗拒的`威勢(shì)逐漸成長(zhǎng)。這是我閱讀《青春之歌》的所得。這些所得令我激昂,但似乎也還不能滿(mǎn)足我已經(jīng)被激發(fā)起來(lái)的強(qiáng)烈的情感,我不禁問(wèn)自己:林道靜為什么最終能夠完成自己青春的涅槃?在這場(chǎng)涅槃的烈焰中到底是什么深深的吸引了我? 循著林道靜的足跡,在對(duì)小說(shuō)文本的回憶中,漸漸地,我仿佛看到了林道靜堅(jiān)毅的臉龐,看到了她在她的青春之旅中所實(shí)現(xiàn)的三次偉大的決裂。第一次是為求得個(gè)人解放,與封建家庭決裂;第二次是為爭(zhēng)取民族解放,與小家庭決裂;第三次是為整個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放,與“舊我”決裂。三次決裂之后,林道靜完成了靈魂的升華,由一個(gè)走投無(wú)路的小資產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子成長(zhǎng)為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。然而,這使她靈魂升華的“決裂”,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單兩個(gè)字,但對(duì)于一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)的人來(lái)說(shuō),這又包孕著多少艱難?我不禁想到自己常常為不能改變一個(gè)不好的習(xí)慣而找很多很多不成理由的理由,我也不禁想到自己在面臨一個(gè)不能兼得的選擇時(shí)的彷徨、矛盾與掙扎,我還不禁想到“江山易改本性難移”的俗語(yǔ)??但是,林道靜做到了,而且她所決裂的不是什么可有可無(wú)的人物或地點(diǎn),而是在偌大的世界中她可以棲身可以依靠的“家”,是只有她自己才能夠真切觸摸到的精神世界。這不正是她自己所說(shuō)的:“我常想起高爾基的一句話‘最光榮最偉大的職務(wù)就是在世界上做一個(gè)人!癁榱吮3秩说淖饑(yán),我不愿意馬馬虎虎地活在世上!边@是怎樣的追求!這又需要怎樣的勇氣和信念!我想,這對(duì)于我,對(duì)于常常會(huì)在某個(gè)時(shí)刻,以某些所謂世俗的理由讓自己混混日子,得過(guò)且過(guò)的我來(lái)說(shuō),是一次激蕩,一次洗禮。
林道靜在時(shí)代風(fēng)云的激蕩下,成為一個(gè)堅(jiān)定的革命分子,不容置疑,與她自身的追求與自覺(jué)密不可分,但也離不開(kāi)那些影響了她的人——盧嘉川、林紅、江華、羅大方、徐輝、侯瑞等等。他們都是堅(jiān)強(qiáng)不屈的共產(chǎn)黨員、是富于革命理想的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。在民族生死存亡的危機(jī)之際,他們放棄了屬于個(gè)人的一切,將一切痛苦和血淚深埋心底,用頑強(qiáng)和堅(jiān)毅與敵人對(duì)峙,他們是“黨的使者”。正因?yàn)楸R嘉川,林道靜才了解了時(shí)局戰(zhàn)況,才如饑似渴的閱讀了許多革命書(shū)籍,為痛苦中的自己打開(kāi)了一扇光明的大門(mén);正因?yàn)榱旨t,林道靜才在煉獄的日子里完成了痛并快樂(lè)著的蛻變,挺住了敵人的嚴(yán)刑拷打,威逼利誘,才有了那令我們近乎難以想象的語(yǔ)言“反動(dòng)派把我們抓來(lái)不是讓我們蹲監(jiān)獄,而是讓我們上了馬克思主義大學(xué)”。 他們,使我真切地感覺(jué)到他們對(duì)于一個(gè)迷惘的青年的爭(zhēng)取與幫助;他們,成了林道靜的最關(guān)愛(ài)、最敬佩的引路人。不僅如此,他們還以自己剛毅、頑強(qiáng)的性格和對(duì)黨的忠誠(chéng),教育和影響著其他的更多的進(jìn)步青年,也鼓舞著自己的戰(zhàn)友。作為一個(gè)后時(shí)代的閱讀者,同樣作為一個(gè)知識(shí)分子,我由衷的認(rèn)為他們才是知識(shí)分子的精粹,是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒,是中華民族的真正的希望。因?yàn)樗麄兩砩嫌幸环N不屈不撓的頑強(qiáng)的革命精神,有一種難能可貴的東西——無(wú)私的信仰,他們一直以奉獻(xiàn)者、殉道者的形象堅(jiān)守著他們始終不渝的信念。他們可以為信仰失去所有,他們可以為信仰去死,他們不僅把自己的身體交給了信仰,而且把自己的情感和靈魂也交給了信仰。所以,當(dāng)林道靜入黨的時(shí)候,她飽含淚水,情真意切地說(shuō):“從今天起,我將把整個(gè)的生命無(wú)條件地交給黨,交給世界上最偉大崇高的事業(yè)。”
今天,作為一名黨員,當(dāng)我在閱讀的時(shí)候感覺(jué)到他們?yōu)榱俗约旱男叛觯瑸榱送炀让褡宓奈M龆活櫼磺袏^勇向前的時(shí)候,我感到了自己胸中澎湃著的那種驕傲和自豪,但同時(shí)也感到了深深的愧疚。同為黨員,我們?cè)趯挸ǖ霓k公室里高談闊論,坐而論道,甚至偶爾怨聲載道;我們也常常為了一時(shí)一事的得失而唏噓,我們甚至學(xué)習(xí)著八股,卻還“事不關(guān)己高高掛起”;我們也似乎在物欲橫流的現(xiàn)實(shí)里沾染了些許的銅臭味??我想,我該在《青春之歌》鼓舞下呼喚并找回那份屬于一個(gè)共產(chǎn)黨員的信仰了。
不僅如此,作為一名教師黨員,我既要從《青春之歌》中汲取自身覺(jué)醒和追求的力量,還要學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的成熟的共產(chǎn)黨員,在做好自己的同時(shí),還要盡一切力量去影響周?chē)娜耍绕涫俏业那嗄陮W(xué)生們。
記得在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,同志就在中共中央南方局召開(kāi)學(xué)生工作討論會(huì)上說(shuō)過(guò):“中學(xué)教員是黨的青年運(yùn)動(dòng)的骨干” “一個(gè)教員每個(gè)學(xué)期教五十個(gè)學(xué)生,兩年之后就有二百多。假使我黨有五百個(gè)教師在大后方工作,就可以團(tuán)結(jié)十萬(wàn)青年,這個(gè)數(shù)目是何等的驚人!”“今天我們不要求中學(xué)教員是最進(jìn)步的,我們只要求教員是重正義,講義氣,講廉恥,有本事,有學(xué)術(shù)的!笔前。谟绊懬嗄陮W(xué)生方面,作為年輕的黨員教師,我們有著得天獨(dú)厚的條件。當(dāng)代中學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段,他們是民族的未來(lái),承載著祖國(guó)的希望,若形成錯(cuò)誤的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,對(duì)其自身發(fā)展、對(duì)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。但是伴隨著物質(zhì)的極大豐富,少數(shù)學(xué)生精神卻相對(duì)匱乏,甚至存在信仰危機(jī)、精神危機(jī)等問(wèn)題,出現(xiàn)了價(jià)值多元化,精神追求虛無(wú)化,隨波逐流不思進(jìn)取等一些不盡如人意的現(xiàn)象。在這種情況下,營(yíng)造良好的文化環(huán)境顯得尤為重要。而閱讀紅色經(jīng)典讀物,無(wú)疑會(huì)是一條很好的途徑。紅色經(jīng)典中包含著厚重的民族氣派、民族風(fēng)格、民族感情、民族氣節(jié)、民族氣韻,它們可以讓青年學(xué)生自覺(jué)的感受到誠(chéng)實(shí)、公正、熱情、頑強(qiáng)、樂(lè)觀、開(kāi)朗、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定、正義感、責(zé)任心等。我想,這是我可以馬上實(shí)踐并做到的。
感謝《青春之歌》,感謝它喚起了我似乎隱藏的青春熱情與激情;感謝《青春之歌》,感謝它喚起了一個(gè)黨員沉睡的責(zé)任與信仰。我希望,我自己能和我更多的同事一起在黨旗下唱響屬于我們的青春之歌!
青春之歌讀書(shū)心得11
今年的五月九號(hào)是我畢生難忘的日子,因?yàn)樵谶@一天我終于被黨組織批準(zhǔn)成為一名真正的共產(chǎn)黨員,正式成為黨組織中的一員。在預(yù)備期內(nèi),為了進(jìn)一步提高自己,充實(shí)自己,我又重新閱讀了紅色經(jīng)典小說(shuō)《青春之歌》,收獲良多,進(jìn)一步提高了自己的思想政治覺(jué)悟。
《青春之歌》是我國(guó)著名女作家楊沫的代表作,作者以林道靜——一位地主家庭出身的小姐,克服重重的苦難,掙脫精神的枷鎖,最終成長(zhǎng)為 一名勇敢堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員為故事主線,描寫(xiě)了從“九·一八”事變到“一二·九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)這段歷史時(shí)期北平一批有愛(ài)國(guó)熱情的青年人逐步走向成熟的成長(zhǎng)史和抗?fàn)幨贰I羁痰乇憩F(xiàn)出了那個(gè)時(shí)代的年輕人昂揚(yáng)的革命熱情和旺盛的青春激情?赐炅诉@部作品之后,我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng),感受到他們那個(gè)時(shí)代青年學(xué)生逼人的青春活力和激情。直至今天,那火一樣的青春激情仍然在燃燒著我的心,讓我的內(nèi)心激情澎湃,久久不能平靜。
這部作品以林道靜為主要人物,她是一個(gè)由小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長(zhǎng)經(jīng)歷具有普遍性,代表著那個(gè)時(shí)代廣大的知識(shí)分子走過(guò)的一條曲折艱難的道路。作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者,她經(jīng)過(guò)了一個(gè)艱苦的磨練和改造過(guò)程。她出身于一個(gè)地主家庭,佃農(nóng)生母,慘遭迫害致死。由于深受繼母的凌辱和虐待,使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反叛性格。在內(nèi)心深處,她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度,所以,為了反抗不幸的命運(yùn)而毅然選擇離家出走。這可以說(shuō)是“五四”以來(lái),許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)邁出的共同的第一步。但在當(dāng)時(shí),她仍然算不上是一個(gè)成熟的革命者,她身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想還常常在不經(jīng)意間流露出來(lái)。最后在盧嘉州、林紅等人的教育幫助下,經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的`洗禮,參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng),并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng),在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng),才在政治上逐漸成熟起來(lái),成為一名真正的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者。
主人公林道靜出身于大地主家庭,雖然家庭生活算不上幸福,只要她愿意,她還是可以安心地過(guò)著衣食無(wú)憂的富足生活。然而,她不甘心當(dāng)封建地主的小姐,不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物,不甘心平庸混沌地度過(guò)平凡的一生。于是她選擇了離家,選擇了改變,選擇了反抗。在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí),理所當(dāng)然地遭到了一連串的打擊——她自殺未遂,教書(shū)被逐,尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折和打擊,林道靜沒(méi)有灰心失望,她沒(méi)有選擇放棄妥協(xié)。盡管前行的道路充滿(mǎn)坎坷,盡管她知道這條路艱辛異常,她選擇笑對(duì)坎坷,笑對(duì)挫折。憑著不服輸、不妥協(xié)的精神,她頑強(qiáng)的抗?fàn)幹,在抗(fàn)幹凶呦虺墒,在抗(fàn)幹凶呦騽倮诳範(fàn)幹续P凰涅槃獲得新生,從而收獲了自己別樣的青春,收獲了自己別樣的人生。這樣的人生,精彩紛呈;這樣的人生,濃墨重彩;這樣的人生,引人入勝。
讀著《青春之歌》,生活在和平年代的我們或許無(wú)法擁有對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì),但是透過(guò)主人公林道靜和其他愛(ài)國(guó)學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步過(guò)程,我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中,他們所擁有的不一樣的“青春”。他們的青春是這么的有力,那么的昂揚(yáng),他們找到了青春的節(jié)拍,并緊隨其后,從而收獲了激情四射的壯麗人生,不可否認(rèn),他們是幸福的。讀這部作品的時(shí)候你就好像回到了那個(gè)時(shí)代,你不可能停下來(lái),那個(gè)時(shí)代不讓你停下來(lái),他催著你前進(jìn)、前進(jìn)!這就構(gòu)成了它獨(dú)特的青春舞步,催人奮進(jìn),只要你還有一點(diǎn)點(diǎn)青春的氣息,它就能點(diǎn)燃它,燃燒你。讓你緊跟著激情澎湃的時(shí)代脈搏盡情舞動(dòng),盡情揮灑美好青春。
青春對(duì)于我們每個(gè)人,都意義非凡,但青春對(duì)于我們每個(gè)人都太短促了,然而也正是因?yàn)樗亩檀俨鸥@得它的彌足珍貴。每個(gè)人都擁有青春,對(duì)于那些年過(guò)半百的人,青春給了他們的回憶和遐想;而對(duì)于我們這些風(fēng)華正茂的人來(lái)說(shuō),青春給了我們無(wú)盡的活力和憧憬向往。青春是首歌,面對(duì)剛剛奏響的青春樂(lè)章,我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符,讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。青春是幅畫(huà),面對(duì)剛剛鋪開(kāi)的人生畫(huà)卷,我們所要做的就是畫(huà)好青春的每一筆,讓青春的畫(huà)面絢麗多彩。斗爭(zhēng)年代的血與淚,苦與樂(lè),是那么深邃,讓人久久難以忘懷,抬頭看看窗外陽(yáng)光明媚,春光正好,枝頭鳥(niǎo)兒輕吟淺唱,歲月妖嬈。如今的生活是多么美好,多么安詳,然而憶苦思甜,我們不能忘記,那段屈辱的歷史,那些英雄前輩用血肉拼出來(lái)的勝利。當(dāng)然,歷史已成過(guò)眼云煙,新的時(shí)代,還要由我們這些新時(shí)代的青年用我們多彩的青春譜出嶄新的激昂的“青春之歌”。
《青春之歌》是一部充滿(mǎn)戰(zhàn)斗激情的動(dòng)人小說(shuō),唱出了那個(gè)時(shí)代青年人的心聲,也唱出了全國(guó)人民的心聲,我們這個(gè)時(shí)代也需要那么一部“青春之歌”。當(dāng)我們?cè)俅蚊悦,再次彷徨,再次萌生放棄希望的想法,讓青春之歌?lái)喚起那封存的激情和活力,激勵(lì)我們?cè)谏钪欣^續(xù)指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,寫(xiě)下屬于自己的青春的贊歌。
青春之歌讀書(shū)心得12
事實(shí)上,那個(gè)年月離我們并不遙遠(yuǎn),依稀地,身上好像還留有那個(gè)時(shí)代的傷痛。可是,那個(gè)時(shí)代的精神卻離我們遠(yuǎn)去了。我們是健忘的。
可是,正如別人說(shuō),有些事情是我們不能選擇的。比如:我們是怎樣一個(gè)人,相貌如何,生活在什么年月,父母親是誰(shuí)等等。我們可以說(shuō)我們有權(quán)選擇我們的生活,但是我們又是不能選擇的。
更悲觀一點(diǎn),若斯說(shuō):我們生活在一個(gè)壞的星球上.我們依稀記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中的那段名言,可是我們對(duì)著那段名言卻無(wú)言,卻又痛。我是個(gè)易沖動(dòng)的人,盡管在表面上看著很安靜;我又是一個(gè)極易冷卻的人,我的盼望能和林道靜一起,并肩走在北平的大街上,去面對(duì)凜冽的寒風(fēng)和閃寒光的刺刀。在《青春之歌》中我領(lǐng)會(huì)到林道靜對(duì)黨的真摯的依靠的像孩子見(jiàn)到母親一樣的情感,領(lǐng)會(huì)到他們那一群像火山一樣噴發(fā)的熱血的愛(ài)國(guó)之情;領(lǐng)會(huì)到那個(gè)動(dòng)蕩的、轟轟烈烈的時(shí)代的風(fēng)云。一星期以來(lái),每個(gè)晚上,我都沉醉在那個(gè)時(shí)代中。但是究竟我還是從那個(gè)時(shí)代中走出來(lái)了。書(shū)看完了,我看了楊沫的再版后記。這一本書(shū),它經(jīng)過(guò)另一個(gè)轟轟烈烈的時(shí)代。它聽(tīng)見(jiàn)了眾多的看法轉(zhuǎn)變了一點(diǎn),增加了林道靜在鄉(xiāng)村農(nóng)夫—運(yùn)動(dòng)中熬煉的七章,這表明:革命者要與工農(nóng)商相結(jié)合的'革命思想,也給整部小說(shuō)展現(xiàn)更寬闊的天地。同時(shí),林道靜的思想進(jìn)展、成熟之路也就更加合情合理。我雖然反感增寫(xiě)的理由,但卻還比較喜愛(ài)這幾章。最喜愛(ài)的是開(kāi)頭道靜和余永澤生活,和盧嘉接觸的一段,寫(xiě)得很勝利?墒呛髞(lái),卻是理解一個(gè)勝利的革命者的真正的斗爭(zhēng)和革命的情書(shū)。這種內(nèi)部的左和右的斗爭(zhēng),或許是由于某些人的批判,或許是揉進(jìn)了的一些影子,更或許,我自己天真的沒(méi)有預(yù)料到當(dāng)時(shí)斗爭(zhēng)的簡(jiǎn)單性?偠灾,楊沫是一個(gè)勝利的作家,但同時(shí)又是一個(gè)有太多責(zé)任感的作家。作品不應(yīng)當(dāng)為歷史去背負(fù)沉重的包袱。我觀賞的是那種自由的作家,他沒(méi)有任何的責(zé)任和工作的目的去寫(xiě)作,他的作品就應(yīng)當(dāng)是他自己最劇烈的感情,是他心底最劇烈最高亢的呼聲。楊沫的作品,或許是,或許不是,但是究竟寫(xiě)出了,勝利的寫(xiě)出了一代人最壯麗的青春!
楊沫用他的經(jīng)受影響著人們,他的宏大將永久留存。
青春之歌讀書(shū)心得13
青春是人生最美好的時(shí)光,值得人們用最美好的語(yǔ)言去謳歌,而青春本身就是一首最美好的歌。合上已經(jīng)讀完的《青春之歌》,夜色已濃,我卻依然了無(wú)睡意,那激情燃燒的青春歲月、那轟轟烈烈風(fēng)云變幻的革命斗爭(zhēng)、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年、那“挺住,咬牙挺!共產(chǎn)黨都是這樣的!”如野草般強(qiáng)勁地堅(jiān)持、那一面讓有志青年有著堅(jiān)定信仰的永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的黨旗……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景、一句句話語(yǔ)、一幅幅畫(huà)面,如窗外布滿(mǎn)繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展,讓我回味,引我感慨,促我反思。
《青春之歌》是女作家楊沫苦心創(chuàng)作多年、歷經(jīng)坎坷才得以問(wèn)世的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),小說(shuō)別開(kāi)生面以女性知識(shí)分子林道靜為主人公,從生活的實(shí)際出發(fā),描寫(xiě)了她青春之歌中的三段旋律:一是苦悶彷徨階段,為反抗包辦婚姻離家出走,幻想到社會(huì)上尋找個(gè)人出路,然而“水遠(yuǎn)山長(zhǎng)處處同”,殘酷的現(xiàn)實(shí)使她的希望破滅,只能以死抗?fàn)帯_@是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子走投無(wú)路的真實(shí)寫(xiě)照。二是追求探索階段,在共產(chǎn)黨員盧嘉川等的啟發(fā)教育下,學(xué)習(xí)馬列主義先進(jìn)思想并在實(shí)際斗爭(zhēng)中鍛煉,克服了軟弱思想,和余永澤決裂,跳出了個(gè)人的天地,融入集體,走上了革命征程。三是鍛煉成長(zhǎng)階段:在嚴(yán)酷的革命風(fēng)雨中,經(jīng)歷了戰(zhàn)友被殺、叛徒出賣(mài)、兩次入獄、嚴(yán)刑逼供等以后終于成熟起來(lái),確立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的.人生觀和世界觀,成為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員。
在《青春之歌》中我領(lǐng)略到了林道靜對(duì)于黨的真摯的依賴(lài)的象孩子見(jiàn)到母親一樣的情感;領(lǐng)略到他們那一群象火山一樣噴發(fā)的熱血的愛(ài)國(guó)之情;領(lǐng)略著那個(gè)動(dòng)蕩的、轟轟烈烈的時(shí)代的風(fēng)云。透過(guò)小說(shuō)的描述,我看到了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的令人振奮的青年革命運(yùn)動(dòng),感覺(jué)到了在“九·一八”到“一二·九”——舊中國(guó)最黑暗的年代里,中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)廣大人民群眾的團(tuán)結(jié)和引導(dǎo),感覺(jué)到了革命力量如何以不可抗拒的威勢(shì)逐漸成長(zhǎng)。這些令我激動(dòng)不已,不禁問(wèn)自己:林道靜為什么最終能夠完成自己青春的涅槃?在這場(chǎng)涅槃的烈焰中到底是什么深深的吸引了我?
循著林道靜的足跡,在時(shí)代風(fēng)云的激蕩下,成為一個(gè)堅(jiān)定的革命分子,不容置疑,與她自身的追求與自覺(jué)密不可分,但也離不開(kāi)那些影響了她的人——盧嘉川、林紅、江華、羅大方、徐輝、侯瑞等等。他們都是堅(jiān)強(qiáng)不屈的共產(chǎn)黨員、是富于革命理想的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。在民族生死存亡的危機(jī)之際,他們放棄了屬于個(gè)人的一切,將一切痛苦和血淚深埋心底,用頑強(qiáng)和堅(jiān)毅與敵人對(duì)峙,他們是“黨的使者”。他們,使我真切地感覺(jué)到他們對(duì)于一個(gè)迷惘的青年的爭(zhēng)取與幫助;他們,成了林道靜的最關(guān)愛(ài)、最敬佩的引路人。不僅如此,他們還以自己剛毅、頑強(qiáng)的性格和對(duì)黨的忠誠(chéng),教育和影響著其他的更多的進(jìn)步青年,也鼓舞著自己的戰(zhàn)友。黨旗下,有那一代人最壯美的青春!
我們現(xiàn)在也正逢青春年華,正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段,我們是民族的未來(lái),承載著祖國(guó)的希望。然而,伴隨著物質(zhì)的極大豐富,家家戶(hù)戶(hù)多數(shù)是獨(dú)生子女,個(gè)個(gè)像溫室里的花朵一樣,經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打,很多事都要靠父母,缺乏責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神;我們中的一些人精神相對(duì)匱乏,甚至存在信仰危機(jī)、精神危機(jī)等問(wèn)題。我也曾有過(guò)隨波逐流不思進(jìn)取的一些想法,當(dāng)我讀完這部紅色經(jīng)典后,書(shū)中包含的厚重的民族感情、民族氣節(jié)、民族氣韻,主人翁對(duì)信仰的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定,讓我為之震撼,讓我們更深刻地感受到在這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、頑強(qiáng)、樂(lè)觀品質(zhì)和正義感、責(zé)任心的重要性。而堅(jiān)強(qiáng)的意志更需要我們的鍛煉,需要我們?cè)谝坏赖揽部乐新砷L(zhǎng),需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來(lái)!
我相信,在黨旗的引領(lǐng)下,也應(yīng)有屬于我們這一代的最壯美的青春!
青春之歌讀書(shū)心得14
《青春之歌》講述了從日本侵華發(fā)生的九一八事變,到愛(ài)國(guó)學(xué)生推動(dòng)的五四運(yùn)動(dòng),在這動(dòng)蕩不安的五年間,女主人公林道靜從一個(gè)依附于封建家庭的傳統(tǒng)女性,逐漸成長(zhǎng)為有理想有追求的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
在這個(gè)故事中,我一點(diǎn)一點(diǎn)地看到道靜的成長(zhǎng)和改變。她的改變最初源于家庭的壓迫,自幼喪母,長(zhǎng)大后被父親逼迫出嫁,于是道靜選擇離家出走。
這時(shí),林道靜遇到了她人生中第一次的救贖,北大學(xué)生余永澤,他救下道靜并與之相愛(ài)?僧(dāng)?shù)漓o真正與余永澤在一起后,她無(wú)暇讀書(shū),不再工作,她發(fā)現(xiàn)余永澤是個(gè)平庸自我、只注重自己生活品質(zhì)的人。
而與此同時(shí),道靜結(jié)識(shí)了同為北大學(xué)生的盧嘉川,在那些以國(guó)家民族為己任的青年學(xué)生中間,她開(kāi)始對(duì)馬克思主義科學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲,盧嘉川也鼓勵(lì)道靜開(kāi)闊視野,追求理想。道靜復(fù)活了她的青春。
盧嘉川犧牲后,道靜接過(guò)他未竟的事業(yè),參與社會(huì)斗爭(zhēng)。在經(jīng)歷了被捕和逃脫后,道靜接觸到了共產(chǎn)黨人江華,他們一起把革命的理想和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。
人物
小說(shuō)塑造了一批具有鮮明時(shí)代特征的人物,其中有不畏犧牲勇于革命的共產(chǎn)黨人,也有熱愛(ài)國(guó)家熱愛(ài)自由的進(jìn)步青年,林道靜的成長(zhǎng)和醒悟離不開(kāi)他們。我最喜歡的人物是盧嘉川和江華。
盧嘉川是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的帶頭者,他散發(fā)傳單、組織集會(huì),憑借機(jī)智和沉著一次次的打破敵人的陰謀。與道靜相識(shí)后,他鼓勵(lì)道靜閱讀馬克思主義書(shū)籍,帶領(lǐng)道靜走出狹窄的個(gè)人生活。如果說(shuō)余永澤是道靜的第一道救贖,那么盧嘉川是道靜革命道路上的第一位引路人。
盧嘉川的犧牲令我痛惜,他被捕入獄后遭受了非人的折磨,然而在這種死境中,盧嘉川也沒(méi)有倒下,他建立“獄中支部”,組織絕食斗爭(zhēng),鼓勵(lì)革命獄友堅(jiān)守秘密。
江華是道靜投身革命運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)重要人物,他是工人的兒子,一直接受革命教育。后來(lái)組織農(nóng)民運(yùn)動(dòng),他待人真誠(chéng)、對(duì)黨忠誠(chéng)、工作嚴(yán)肅認(rèn)真,對(duì)于斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)還不成熟的道靜給予了很多幫助,和道靜成為彼此信任的革命戰(zhàn)友。
在我看來(lái),盧嘉川如烈火一般打破道靜煩悶的舊生活,帶給道靜復(fù)活的青春。他的奮斗歷程早已鐫刻在道靜的靈魂深處,時(shí)刻提醒她要做一個(gè)同他一樣的正直的人。而江華是如水一般溫暖的人,他潛移默化的陪伴著道靜不斷成熟起來(lái),成為一名真正的共產(chǎn)黨人。
青春
青春是什么呢?
林道靜在革命的洪流中找回了自己的青春,她和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命青年一道,將個(gè)人理想與國(guó)家民族結(jié)合起來(lái),從普通走向偉大,從平凡走向崇高。
青春有追求,碌碌無(wú)為的.過(guò)著自己生活的人是沒(méi)有青春的,他們擁有的只是時(shí)間。只有在有限的青春中找到前進(jìn)的理想,埋頭進(jìn)取,才能在一步一步的腳印中匯聚成青春的意義。
青春有愛(ài)情,美好的愛(ài)情給青春增添了羅曼蒂克的色彩,但它的曇花一現(xiàn)也會(huì)讓青春有迷茫、有低落,甚至失去方向。唯有持久的愛(ài)情,建立在共通的信仰之上,歷久彌新。
青春有奮斗,無(wú)論在哪個(gè)年代,奮斗的年輕人都懂得腳踏實(shí)地,將星星之火燒至燎原。而今的我們面對(duì)著幸福生活,更要勇于擔(dān)當(dāng)、砥礪奮斗,把青春奮斗融入我們的時(shí)代。(時(shí)穎惠)
青春之歌讀書(shū)心得15
暑假是快樂(lè)的,更高興的是,我在爸爸的指導(dǎo)下讀了一本名叫《青春之歌》的書(shū)。
今年正好是新中國(guó)成立60周年,我在報(bào)紙和電視上看到很多為新中國(guó)成立、建設(shè)而奮斗的革命者的`光榮事跡。為革命事業(yè),有的人很年輕就犧牲了,有的人全家都沒(méi)有了,而他們面對(duì)兇殘的敵人毫不退縮,終于迎來(lái)的新中國(guó)的成立;他們不圖任何報(bào)酬,投入到艱苦的建設(shè)里去,終于讓我們今天過(guò)上了幸福的生活。他們的故事讓我感動(dòng)不已,他們的優(yōu)秀品質(zhì)讓我崇拜。這個(gè)時(shí)候,我又正好看了這本紅色經(jīng)典《青春之歌》,所以令我印象特別特別深刻。
這本紅色書(shū)籍《青春之歌》里面刻畫(huà)的是林道靜、盧嘉川、江華等一批栩栩如生的青年知識(shí)分子成長(zhǎng)為革命者的形象,他們象征了中華民族的未來(lái)和希望。尤其是主人公林道靜,她是一個(gè)女知識(shí)分子,一開(kāi)始很柔弱,后來(lái)在革命者的影響下,成長(zhǎng)起來(lái),成為堅(jiān)強(qiáng)不屈的共產(chǎn)黨員。這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程很艱辛、很危險(xiǎn),但是,他們?yōu)榱它h的偉大事業(yè)毫不畏縮,充滿(mǎn)信心,戰(zhàn)勝了困難。
讀完之后,我覺(jué)得很有教育意義。你看,我們現(xiàn)在小學(xué)生,過(guò)著幸福的生活,家長(zhǎng)和老師都寵著我們,上學(xué)都有人接送。很多小朋友卻撒嬌、怕吃苦、沒(méi)有目標(biāo),這也不吃那也不吃,還在學(xué)校打打鬧鬧,什么都怕學(xué),不知道將來(lái)為祖國(guó)做什么。所以,要多讀這些紅色書(shū)籍,了解幸福來(lái)之不易,學(xué)習(xí)革命者和建設(shè)者們的崇高精神,并以他們?yōu)榘駱雍蛣?dòng)力,努力學(xué)習(xí)回報(bào)家長(zhǎng)、老師和社會(huì),做一個(gè)有用的人。
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