[通用]朝花夕拾讀后感15篇
當閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的朝花夕拾讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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朝花夕拾讀后感1
《朝花夕拾》中，魯迅先生介紹了很多自己的求學經(jīng)受。每個人都 今日我讀了《朝花夕拾》，其書中的主要內(nèi)容是：
會有自己的求學之路，在求學之路上也肯定充滿了不少坎坷、困難和挫 描寫了當時江南水師學堂和礦務(wù)鐵路學堂的種種弊端和求知的.困折。 難批判了洋務(wù)辦學的烏煙瘴氣，記述了最初接觸進化論的興奮心情和
讀著先生的散文，眼前仿佛觀察青年魯迅在一家日本旅店，躺在床如饑似渴閱讀《天演論》的情景。
朝花夕拾讀后感2
《朝花夕拾》是魯迅先生的一本散文集，出版于1928年。這本書包含了他早年的一些散文作品，通過對生活的觀察和思考，展現(xiàn)了對封建社會的批判和對人性的思考。讀完《朝花夕拾》，我深受觸動，對魯迅先生的思想和文學藝術(shù)有了更深刻的認識。
整本書透露著魯迅先生對社會的憂慮和對人類命運的思考。他以深入淺出的語言，揭示了社會現(xiàn)象的丑惡和人性的扭曲。例如，他在《從百草園到三味書屋》中以幽默的筆調(diào)，諷刺了封建社會的虛偽與愚昧。在《故鄉(xiāng)》中，他回憶起自己童年時代的故事，展現(xiàn)了封建家庭的殘酷和對個人命運的束縛。這些作品讓我意識到，只有通過對社會現(xiàn)實的觀察和犀利的批判，才有可能實現(xiàn)人類的進步和社會的改變。
同時，魯迅先生對于個人命運的思考也是《朝花夕拾》的重要主題之一。他對人性的揭示以及對命運的反思，讓我對自己的生活有了更深刻的思考。他通過對家庭、教育、官僚體制等方面的描寫，揭示了人性中的善良與邪惡的沖突，以及個人在命運和環(huán)境下的掙扎。這使我意識到，每個人都要為自己的命運負責，要有自主的思考和行動，并且要對社會的不公和不義發(fā)出聲音。
魯迅的文筆簡潔明快，文字富有力量，深入人心。他通過鮮明的`形象描寫和犀利的語言表達，讓讀者容易理解和產(chǎn)生共鳴。在《朝花夕拾》中，他用鮮明的對比和生動的細節(jié)，展現(xiàn)了封建社會的黑暗面，呼喚人們的覺醒和反抗。我被他的筆觸深深打動，感受到了作家的力量和責任。
讀完《朝花夕拾》，我對魯迅先生的作品和思想有了更深刻的理解和認識。他通過對社會現(xiàn)實的觀察和對人性的思考，以獨特的視角和優(yōu)秀的文學藝術(shù)，揭示了封建社會的黑暗和人性的扭曲，呼喚人們的覺醒和反抗。這本書對我產(chǎn)生了巨大的啟發(fā)和沖擊，讓我對社會與人性有了更加深刻的認識，同時也激發(fā)了我對文學創(chuàng)作和社會變革的熱情。我相信，《朝花夕拾》將繼續(xù)激勵更多的讀者思考，追求真理和正義。
朝花夕拾讀后感3
魯迅的散文集。在《朝花夕拾》中，作者用語言表達了童年和青春難忘的人和事，說明了作者童年和青春難忘的經(jīng)歷。他小時候不是很好。他所做的一切都得不到長輩的認可。
這讓他感到很難過，但他沒有感覺到生活的黑暗即將到來。他把這些長輩的不同意變成了動力，并把它們寫進了這個“日日夜夜”。在《日日夜夜》中，給我最深刻的一篇文章是“狗、貓、老鼠”。在這篇有趣的散文中，不是主題吸引了我，也不是有趣的內(nèi)容，而是魯迅在童年與一只仇恨貓的敘事中表現(xiàn)出的作者與貓的關(guān)系和對貓的厭惡。
這說明魯迅童年的無知和簡單，也寫出了作者童年與貓搏斗的樂趣。從魯迅寫的'《朝花夕拾》中，我能感覺到作者的童年和青春并不是很好，但它總是充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青春都是快樂和悲傷的。我們的童年和青春，就像魯迅一樣，充滿了生活的味道。
仔細閱讀魯迅先生的《日日夜夜》，享受不時從字里行間透露出來的天真情懷，不禁有著迷人的鄉(xiāng)村美景。我讀魯迅先生的散文，就像讀了發(fā)自迅先生心中熱愛自然、向往自由的童趣。
我仿佛看到了魯迅，當大人不注意的時候，他走進了百草園。他和昆蟲一起采摘野花和野果。在三味書店，雖然有壽先生的嚴厲教導，但他仍然無法忍受學生心中的幼稚。
所有的感覺都是如此天真和難忘，但也學會在我心中引起共鳴，所以我會如此喜歡它，尤其是作者從一個孩子的角度看世界，閱讀讓一個人感到非常善良，充滿激情。童年已經(jīng)逐漸遙遠，只留下那些瑣碎的記憶，讓我們用心回憶，感受純潔快樂的童年！
朝花夕拾讀后感4
1、幾周下來，我讀完了《朝花夕拾》。這本書分為兩部分：一部分是講童年的回憶，字里行間我們都能感受到魯迅童年時期，那種純真的快樂，有趣的生活便出現(xiàn)在我的腦中。另一部分是理性的批判，批判那個封建社會的黑暗，那些社會上的人對兒童的影響，社會中求知的困難等等。通過幾篇文章，我們都能感受到魯迅寄托的深切情感!
2、雖然這本書寫的并不特別有趣，卻表達了它那大道理，它讓我明白了有些很有趣，可不見得有多大的道理，一本書飛快的看完也不見能長多少知識。
3、讀書時，一字一句一段仔細的讀，不能胡亂看完就當完事兒，什么事都要一心一意地做，馬馬虎虎的知識也進不了腦子。好好讀書，天天向上。仔細讀書，認真讀書，好好讀書優(yōu)異的成績來回報父母才是最好的。
4、《朝花夕拾》這本書是魯迅先生晚年為了追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)對往日親友和師長的懷念之情而寫的回憶散文集，“碧綠的菜畦，光滑的'石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚�！边@就是魯迅的百草園。鳴蟬，黃蜂，叫天子，云雀都為百草園增添了鳥語花香的氣氛。
5、冬天的百草園，下了雪，小魯迅就喜歡在雪地里捕鳥，雖說沒捉到幾只，但小魯迅依舊樂此不疲，在雪地里快樂的折騰�！冻ㄏκ啊防镂易钕矚g這篇文章，魯迅生動活潑，栩栩如生的文字引起了我的共鳴，讓我回想起童年無憂無慮的快樂，還有那些成長中的壓力和收獲。
朝花夕拾讀后感5
我手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著字里行間透漏出的年少輕狂，思緒不禁也飛舞到屬于我們的童年時光�！冻ㄏκ啊氛拿忠粯�，是魯迅先生在晚年寫下的回憶錄。經(jīng)歷多了，累了，回味起童年的點點滴滴，心中還能體會到當初的味道，想必別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花在朝陽的沐浴下會顯得嬌艷與美麗，到了夕陽西下的時候再去摘取，雖失去了剛剛盛開時的芳菲，但在夕陽的照射下卻使它增添了一份別有的風趣，需要去慢慢地感受、體會。
魯迅先生的童年并不無趣。他在百草園無憂無慮的日子里，與小動物們玩耍，仿佛這樣的`童年才夠精彩。趁大人們一愣神，魯迅先生就偷偷跑到園子里去玩，魯迅先生的童年似乎是在一道大自然的圓舞曲中度過的�？菰�，乏味，是對魯迅先生在三味書屋念書時最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，就會被先生的一句：“人都到哪兒去了？！”給喊回來，整天除了讀書還是讀書，十分無趣。
從書卷里散露出的天真爛漫，不經(jīng)意間把我深深地吸引住了，或許魯迅先生的文章真的有什么魔力吧。有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要的是看他的文章里有沒有感情。老師也對我們說：只有感情才能把文章變得有血有肉。我不得不承認魯迅先生真的厲害，他的語言雖然平淡樸實，但熾熱的情感卻展漏無疑。我讀著讀著，感覺晚年的魯迅又變成了一個活力四射的少年，活生生地站在我的面前。
每個人都阻擋不了時間的腳步，童年離我們越來越遠，留下的只是一個個美好的回憶。讀《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅先生的童年，慢慢體會其中幸福的味道。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》里重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂。童年，令人懷念�。�
朝花夕拾讀后感6
感掩卷三思，唏噓不已讀完魯迅的《朝花夕拾》，不禁讓我撫書輕嘆，魯迅不愧為一代偉大的文學家、思想家、革命家，他筆鋒如刀，言語幽默而辛辣，分析精辟;一針見血，他對當時社會不公現(xiàn)象的批判讓當政者如“骨鯁在喉”既吐不出也咽不下。
在《狗、貓、鼠》中的一段讓我嘆服“禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”、“正義”的旗子使犧牲者直到被吃的時候為止，還是一味佩服贊嘆它們。”結(jié)合現(xiàn)實世界，這段話難道還不值得人們深思嗎?充滿童真又讓人身同感受的《五猖會》中，最后一句話，讓我沉思和玩味。
書中寫到“我至今，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”。有學者說魯迅用最后一句話作為文章的畫龍點睛，表現(xiàn)出父親對心理的無知和隔膜，含蓄地批判封建思想習俗的不合理。但這種不合理，不是依然發(fā)生在我們當代學生身上嗎?那我們應(yīng)不應(yīng)該像魯迅那樣對這些不合理，發(fā)出我們內(nèi)心不滿的吶喊呢?但我不會，這是得益于中華的博大精深，一句簡單的“虎毒不吃兒”可證明一切。
也許我們會像魯迅一樣對父親的嚴厲和冷漠不理解，但幾千年以來“學而優(yōu)士”是中國的傳統(tǒng)思想。如果不是父親的嚴厲，也許魯迅不會成為一代文學家，也許只是一個不學無術(shù)的富家子弟，或像祥子一樣是只賣力氣的人。和魯迅童年相比也許我們更不幸，在日新月異的高分數(shù)下，在提倡贏在起跑線上的下，又有誰不把好的成績，好的'文憑作為踏入社會的王牌呢?在先進科技信息高速發(fā)展的年代，又有誰愿意去想沒有好文憑的后果呢?
也許父親的冷漠和嚴厲正是他們僅為人之父的責任。魯迅的《朝花夕拾》的確有著許多讓我們借鑒、學習和深思的地方。
朝花夕拾讀后感7
魯迅的名字，是家喻戶曉的�！冻ㄏκ啊废氡卮蠹叶贾�，正同它的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在那風燭殘年的歲月里寫下的。細細品讀下去，魯迅的文筆充滿了絲綿細膩的情感猶如小橋流水，沁人心脾。它真實地紀錄了魯迅幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面。
與我們的生活相比，私塾里的生活，又或許要難過上許多倍。能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時只能呆在書院里讀書，會覺得多少的失落呢？其實，相對于以前的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想，看著實事的動蕩，體味著生活給予我們的'甘甜，我們的生命里也有無數(shù)的活力。又相對于那個封建的年代，現(xiàn)在生活是多么的寬松，魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然、向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母、家奴管束著，這正是兒童特有的。
清晨的花到了夕陽西下時再去摘取，等我們到了朝花也能夕拾的時候，在那若有若無的清香里，浮想聯(lián)翩，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢蕩漾開來。
讀完整本《朝花夕拾》，魯迅的思想和感情溢于頭腦。他的文章在反抗，反抗著束縛他的時代；他的文字在辯駁，辯駁著腐朽的思想；他的心在爭脫，爭脫到一個屬于他的天地……小路綿延，卻彎不盡他的鄉(xiāng)愁；森林的茂密，卻隱不住他的寂寞；清如泉水，卻淹不透他的愛國，魯迅，艱難路上最真實的君子！和曛的陽光照入窗內(nèi)，水印悄然無跡，屋外的天空仿佛更高更藍，粒塵不染。欣賞魯迅的心已飛到云霄高處！朝花夕拾讀后感
今天，我看了一本書，書名叫《朝花夕拾》，我看完了，深有感觸。
這本書是魯迅和艾青兩個著名作家寫的。里邊有許許多多的詩篇及其文章，都很感人，其中，我覺第一章“狗。貓。鼠”最為好看，全篇以議論為中心，中間穿插描述童年時代的生活，脈絡(luò)清晰。有“正人君子”的攻擊，回想到作者自身過往的經(jīng)歷，使作品的論證更具有說服力。而且細致的細節(jié)描寫，顯示出隱鼠的柔弱和敵人的殘暴，是作品更具有感染力�！冻ㄏκ啊肥亲髡邚摹坝洃浟Τ鰜淼摹保蠖鄶�(shù)用來凝練的筆法摘取那些深藏在記憶里的難忘的生活片段加以描述，選擇具有象征意義的情節(jié)和細節(jié)描寫人物的神情心態(tài)，使作品的生活氣息更加濃厚，人物形象更加鮮明動人。文章雖著墨不多，但渺渺數(shù)筆，卻刻畫出人物的獨特個性，如長媽媽的淳樸善良、辛于革命失敗后范愛農(nóng)的苦悶和放浪等，給讀者以深刻的印象，具有很高的文學價值。
這本書給人很多的感動，同時，在行文中，作者常常插入與內(nèi)容相關(guān)的典故傳說等，使文章的內(nèi)容更加豐富多彩，別具一格。
《朝花夕拾》給我的感受深深印在心里，這本書相信在長大后再次回頭來看的時候，你會覺得別有一番風味，會覺得魯迅和艾青寫的散文和詩集是多么得重要。
朝花夕拾讀后感8
《朝花夕拾》之《二十四孝圖》中的故事一直是中華典范，被我們稱為孝家之先，廣受人們的尊敬，而在這篇文章中，卻寫出了魯迅先生對《二十四孝圖》故事的不同看法。在這幾個故事中，令我印象最為深刻的便是“郭巨埋兒”這個論點了�！肮蘼駜骸笔且粋�悲壯的'情故事。這個故事講述了郭巨家里非常貧窮，如今多了一個小孩，更是多添加了一張嘴。郭巨與他的妻子都是孝子，便想著，怎么樣，也不能苦我母親吧，她可是生我養(yǎng)我的人啊，于是下了決心要把兒子埋掉，多節(jié)省一點。
我認為這么草率地把兒子埋掉了，是不對的。難道母親的命就更重要，兒子命就不重要了嗎？這么做，雖然盡了孝道，當然說好的人人平等，這個法則又去哪里了呢？如果孝道是那么的殘酷與血腥，那么我寧可不去，遵守這個，實則是罵名的美德。其實除了埋兒子，也有別的方法不是？我覺得，他們倆夫妻既不想苦母親，又不想埋孩子，那就自己省吃節(jié)用唄，其實多打幾份工也未嘗不可。為了使自己與母親不累著，而去買一個剛從襁褓里出來的小嬰兒，這實在太不像話了。我只能說，郭巨是個孝子，卻不是一個稱職的好父親。這使我感到十分的悲愴，難道古人就是這么把那些孝子的行為作為典范，認為這就是人們心中的孝道，那封建時期的孝道是多么的虛偽，迂腐。
朝花夕拾讀后感9
暑假的時候，我細讀了魯迅先生的《朝花夕拾-從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”
我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱子自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣，當他讀書讀得入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫……
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜子《朝花夕拾》中的`一篇，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。
魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱子自然，向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母，家奴管束著，這正是兒童特有的。
曾幾何時，我已經(jīng)遠離了童年，進入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學習之中，紛紛撓撓的生活之中。但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子，有時還做著甜美的童年之夢�；貞浧鹉切┩戡嵤�，還時常記憶猶新，忍俊不禁。我家原屬市郊，附近有一大片田野，小時候，總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年柟猓锶盏那屣L，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候，每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，時不時還跌進泥坑變出個“小泥人”，采了各式各樣的花，又生怕主人找來，就把花藏在樹洞里，一會兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今，田野上造起了樓房，我和小伙伴都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今，因野上了造起了樓房，我和小伙伴們都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍舊熱子自然，向往自由，無論現(xiàn)在能否實現(xiàn)。
這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，使我在讀過文章后有了這么多感動。童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱子自然，向往自由。
朝花夕拾讀后感10
朝花夕拾——早上的花兒盛開了，到黃昏才去摘。用以形容兒時的我們和青年的我們最適宜不過。
《朝花夕拾》巧妙的利用了比照手法和挖苦手法。，是魯迅先生用以追憶那些難以忘懷的事和人，并對舊勢力進行了抨擊和嘲諷。仔細的品味會令人受益匪淺！
令我印象深刻的是《二十四孝圖》。魯迅先生講述了兒時所聽聞的“臥冰求鯉〞“老菜娛親〞“郭巨埋兒〞等故事，外表上是宣傳了孝道，但實際的性質(zhì)是不顧兒童的性命，將“肉麻當做有趣〞。即使到了二十一世紀，還是殘留少局部這種思想。
當“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……〞映入我眼簾，兒時的記憶涌上心頭，我仿佛回到了無憂無慮的童年，那個每天田野中與蟋蟀唱歌與蝴蝶共舞的我；那個每天在天馬行空地想東想西的我；那個渴望獨立渴望長大的`我。即使那曾經(jīng)的不開心，也因為時間的流逝而鍍上一層淡淡地金黃色，仿佛當下的生活比不上過往的歲月。
人總要你離開家鄉(xiāng)，到外地工作呢或上學。魯迅先生曾到仙臺留學，雖然成績不算很優(yōu)秀，但是很努力。他剛到仙臺時受同學的冷落，老師的蔑視，但此時，以為日本老師——藤野嚴九郎。他打破我對日本老師的看法，他不但平等對待魯迅，還關(guān)心弱國子民的學業(yè)，他為魯迅添改講義，他就正式解剖圖，關(guān)心解剖圖實習，對魯迅關(guān)愛有加，毫無民族偏見。對他高貴的師品我感到十分敬佩，也難怪魯迅先生說：“在我所認為我?guī)熤校亲钍刮腋兄x，給我鼓勵的一個。〞
“朝花〞待“夕拾〞，童年的純真待青年的穩(wěn)重。然而人總不能在過去、活在回憶，我也懂得---一逝者如斯夫，不舍晝夜，要珍惜當下。
朝花夕拾讀后感11
倘若此刻讓我想想小時侯的事情，恐怕不論是有好處的，還是沒好處的我都會忘得精光。
近來，我看了一本書是魯迅的回憶散文集，《朝花夕拾》。講到那里我不禁想起了以前看過的一部電影——“風雨故園”。
這部電影講述的正是魯迅童年的事情。
魯迅的爺爺——周福清是被皇帝點中的翰林，全家都以此為榮。但不幸的事情發(fā)生了，之后他的爺爺犯了罪，被抓到了京城，判了個死刑。從此，周家敗落了，魯迅父親的病也就因此越來越嚴重。魯迅從此“家、三味書屋、當鋪”來回跑。在這期中，魯迅也曾想過從此不讀書，因為他想到了他的爺爺、子凌公公、父親、三味書屋的壽先生都讀了一輩子的書，結(jié)果到頭來什么也沒有。但，魯迅的父親就期望他們?nèi)值苣茏x好書，將來好給周家增光。結(jié)果真的給他盼到了，魯迅成為了一個了不起的人物，一個偉大的文學家、思想家、革命家，成了中國新文化運動的主將。
了解了魯迅的童年，我覺得看《朝花夕拾》也就比原先更易懂了，因為我已經(jīng)初步了解了魯迅——這位偉人的童年生活。
《朝花夕拾》有十篇文章，再加上一頭一尾的小引和后記，一共有十二篇。剛開始看這本書是一頁一頁、一個故事一個故事地之后看，但之后我發(fā)目前幾篇文章太深奧了，我根本看不懂，因此只好跳過去不看。但有些文章，就好比《狗貓鼠》吧，我雖然能從文中看出魯迅對小動物的關(guān)心、愛護，但我卻看不到更深層的'意思——《狗貓鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們的“流言”，表達了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時而“一幅媚態(tài)”等特性的憎惡。
還有，《無�！肺腋究床欢�，但，我能從導讀中理解一點意思，主要還是為了諷刺那些打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”。
在“風雨故園”里，我真的看到了《父親的病》中所說的那樣“要原配的蟋蟀一對”，還有更離譜的呢，要什么了生三年霉的豆腐渣熬成灰，什么三年的陳倉米……唉，那些“名醫(yī)”真是想得出什么說什么阿！揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)，也反映了舊中國的科學、醫(yī)術(shù)的落后和平民的愚昧無知。
朝花夕拾讀后感12
“朝花夕拾”，顧名思義就是早晨的花兒黃昏拾起。對于魯迅來說，就是少年時候發(fā)生的事情老年去回憶，去拾起那片歲月，拾起那段歡樂的時光。
這本書，是“民族魂”魯迅寫的最著名的一部散文集。書中共有十篇散文，《狗。貓。鼠》中魯迅先生描寫了他生活那個年代的三個階層。魯迅特別討厭貓，甚至是仇視與厭惡。因為貓一旦捕食到弱小的獵物，不會讓它一命嗚呼，而是慢慢地，慢慢地折磨它，讓它生不如死，直到玩厭了，貓才大餐一頓。魯迅通過對貓的描寫，借物喻人，挖苦了社會上折磨弱小者，欺凌弱小者，剝削弱小者的人。而鼠那么是百姓，無辜的被反動派玩弄于手掌間，讓人惶恐、不安。魯迅通過這篇文章也表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。
《阿長與山海經(jīng)》這篇散文描述了一位中國普通勞動婦女的'形象。本文的主人公長媽媽是一位迷信、愛嘮叨的人。作者起先是感到極度的厭惡，但后來卻對長媽媽感謝不盡。我覺得長媽媽是個樸實、善解人意的人，她聽聞魯迅要《山海經(jīng)》，就在第一時間給他買了，讓魯迅驚訝不已，對她充滿了敬意，別人做不到的，她卻做到了！記得有一次去西湖玩，我因為幼稚的心靈向大人們提出買泡泡槍，爸爸做出無奈的表情，只說：“都這么大了還玩那個？”外公說：“這好似是幼兒園小朋友玩的。”只有媽媽默不作聲地帶我來到了小店，買了泡泡槍，讓我驚喜的不知如何是好。這件事情會讓我永遠難忘。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！蔽覀儚倪@本書中，看清了清末民不聊生的畫面，聯(lián)想了歡聲笑語的童年。 真是讓人回味無窮！
朝花夕拾讀后感13
有的書，值得細細品味，《朝花夕拾》就是其中一本，《朝花夕拾》共有十篇散文，創(chuàng)作于魯迅生活最為動蕩不安的1926年。當時中國社會外侵內(nèi)亂，思想激蕩交鋒，魯迅也受到了當局的迫害，過上了顛沛流離的生活。也正是這個時期，在他心情最為迷茫的時候，他只能借回憶舊時的往事，尋一點閑靜，覓一絲安慰。
翻開書頁，一股墨香撲鼻而來。魯迅用獨特的閑話式的風格，對我敘說著他童年時代的回憶。我靜靜地聽他娓娓道來，眼前浮現(xiàn)出幼年魯迅在庭院中，在田野間，在書齋里追逐跑鬧的身影。
童趣！孩子的天性就是貪玩，我看到百草園里，“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。有鳴蟬在樹上長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子突然從草叢間直竄云霄”。這里就是他妙趣橫生的游樂園。即使是枯燥乏味的三味書齋，他也能在后院爬過圍墻，尋到一處令人愉悅的'世外桃源：輕折臘梅花，草叢尋蟬蛻，挑枝喂螞蟻......直到壽鏡吾老先生吹胡子瞪眼睛，氣急敗壞的一句“人都到哪里去了？”，給喊了回來。
成長！在他十三歲那年，父親長期患病，終被庸醫(yī)治死，家境迅速敗落，他遠赴日本，希望學到先進的西方醫(yī)學，在那他遇到了正直的藤野先生，這位不拘小節(jié)的學者，“穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)，冬天是一件舊外套”。他對中國留學生沒有任何偏見，這在當時日本是難人可貴的。正是求學期間，魯迅看清了中國人被奴役幾千年的愚與不爭，他決定放下手術(shù)刀，拿起筆桿子，醫(yī)人當先立人。
魯迅曾說作文的秘訣是：“是真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”。時下很多人寫文章，辭藻華麗卻滿紙空文，而魯迅的文章就像素描，遠山如黛，近水含煙，不需要怎么修飾，就已經(jīng)如此深邃，每多讀一遍，就能多體會到一分作者的心意，越往深處，越會沉醉。
掩上書卷，再閉目回味，宛如輕舟泛湖，手提質(zhì)樸的煤油燈，在迷霧彌漫的歷史長河中流連忘返。
朝花夕拾讀后感14
見過他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！睍r的針砭時弊，也見過他“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”的以筆為戈。
百草園宛若他幼時的伊甸園，草間觀云雀飛天，泥墻根旁也能覓一出“昆蟲記”。他會為尋像人形的何首烏把泥墻弄壞，也會被“美女蛇”的故事嚇得惴惴然。我獨自夜行時也會因莫名的聲音而冷汗直流，也決計不會回頭。冬季支籠捕鳥，我在鄉(xiāng)下也是看到過的，大抵是心急總是不得要領(lǐng)。迅哥兒在三味書屋的零零總總更是可親：爬上花壇折臘梅、桂花樹上尋蟬蛻、朗讀課上描繡像，倒是讓我想起了自己在課本上的胡亂涂畫，竟是神奇的和先生有了相似的“愛好”嘞。為了趕著去參加迎神賽會，卻被嚴厲的父親逮個正著，必須要背出《鑒略》才行。準備過程中的窒息和緊張能透過紙背，有了自己被考教的如坐針氈。哪怕最終他如愿出行，但那股興奮勁兒已經(jīng)被澆滅得七零八落。幼時的無拘無束與父輩和師長的嚴厲束縛之間拉鋸，能窺探到同我們一般淘氣活潑的他，在權(quán)威和隔閡間長大的曲線。不過，周圍人也給了先生足夠的`關(guān)懷與愛，才能讓他在不惑之年于人生的辛酸復雜與世事的冷酷無常之中品到荏苒之美。
對于阿長，他是有深切厚意的。即便這位沒有讀過書的黃而胖的女人，喜愛“切切察察”的嚼舌，滿腹的奇怪規(guī)矩和迷信，讓我想起我的那些姨母們，親切的時候親切得可愛，惱人的時候讓人恨不能繞道而行。甚至于還弄死了他最心愛的隱鼠，撒謊騙他是貓抓走的，讓迅哥兒有了“滔天”的恨意。直到阿長費盡千辛萬苦買來他心心念念的《山海經(jīng)》，迅哥兒的所求家中只有阿長放在了心上，令他不僅“釋恨”還“發(fā)生了新的敬意”——這位普通勞動婦女在彼時給了他全然的愛護和真心。
對于藤野先生，他是尊重愛戴的。先生是有些不修邊幅的，但治學即為嚴謹，他會用紅筆仔細修改筆記，增添了遺漏的地方，甚至于連錯誤的文法也一一訂正；還特意叫他去研究室，指出所畫血管位置的不對。備受歧視的求學路上有了藤野先生毫無民族偏見的關(guān)懷和教誨，魯迅即便是在“惜別”醫(yī)學之后也沒能忘懷，特地將老師的照片掛在住室的東墻上，以便從他身上汲取戰(zhàn)斗的力量。這熾烈的情感是雙向的。
對于范愛農(nóng)，他是真誠深摯的。與友人的交往從心懷芥蒂到相互理解，在共同任教中無話不談、共商國是。可惜革命的不徹底讓正直愛國的范愛農(nóng)“景況愈困窮”，在對革命失望的心境中，于夜半大風雨時終至溺水而死。讀至“也許明天就收到一個電報，拆開來一看，是魯迅來叫我的”，幾乎要掉出眼淚來。倔強耿直，絕不隨波逐流、趨炎附勢的革命同行人逝世，樸實平易的文字卻透出魯迅的遺憾與痛惡。故也能瞥見魯迅先生短暫地卸下盔甲，用溫情的雙手拂過故鄉(xiāng)的歲月，用文字撿拾記憶的浮華，但批判與反思依然是他的本色。
初看文集名時也曾疑惑，朝花為何要夕拾？約莫是在沉淀后，生命中的溫良的人們更顯珍貴，如先生《小引》中所說：或者，他日仰看流云時，會在我的眼前一閃爍罷。人世間的紛繁蕪雜，先生已盡數(shù)嘗遍。
朝花夕拾讀后感15
說到《朝花夕拾》人們便會想到魯迅。那我先來介紹一下魯迅。
魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國文學家，思想家和革命家。其代表作有《狂人日記》，《吶喊》，《彷徨》，論文集《墳》，雜文集《熱風》，《華蓋集》等，被后人稱為民族魂。郁達夫是這樣形容魯迅的文字的：“魯迅的文體簡練得像一把匕首，能以寸鐵殺人，一刀見血，重要之點，抓住之后，只消三言兩語就可以把主題道破�！�
《朝花夕拾》中那幾篇描寫人的，我是比較喜歡的。首先，這些的內(nèi)容比較吸引我，因為我喜歡看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動的語言，讀著讀著，你仿佛就看到那個人從書中走出來就站在你面前一樣，向你展示那一個個生動的`故事。如《阿長與山海經(jīng)》，描寫的是魯迅家的保姆阿長。生動地塑造了一個非常典型的舊時中國農(nóng)村勞動婦女形象。有人比喻這篇是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。的確，對于這個婦女，魯迅不但沒有避諱寫出她的美與丑，反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅對她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭，字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現(xiàn)，這個“長媽媽”跟我們讀過的中的“孔已己”很相似，同是舊中國的人民，遭遇也差不多，比如他們的名字，都是已經(jīng)被人遺忘了的，而外號也是隨便起的。可悲的人�。∥覀兊耐隄u行漸遠，留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧�，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。
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