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《格列佛游記》讀書心得

時(shí)間:2022-03-06 08:11:59 讀書心得 我要投稿

《格列佛游記》讀書心得

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會(huì)呢?下面是小編精心整理的《格列佛游記》讀書心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《格列佛游記》讀書心得

《格列佛游記》讀書心得1

  故事里的真善美和丑陋人物形象對比鮮明。就如第一卷中的內(nèi)務(wù)大臣與財(cái)政大臣——一個(gè)是善良、對友誼負(fù)責(zé)的人;另一個(gè)則是暗地里與人勾心斗角,多疑的“翻版曹操”。游記中慧馬因("馬因"是個(gè)漢字,由于無法打出字來,就用合成)國的慧馬因所具備的美德似乎是當(dāng)代人民所期盼擁有的——它有著仁慈的心靈,熱愛自己所有的同類,總是不厭其煩地幫助有困難的伙伴。

  然而,對于我來說,還不如一匹馬。事情發(fā)生在我六歲時(shí),那是一個(gè)多好的年齡,天真無邪,童心未泯,然而小小的我狠下心腸便做了一件“萬劫不復(fù)”的事!我的同桌是一個(gè)貧窮得連筆都買不起的小男孩。上課做練習(xí)總向我借文具。一節(jié)課向我借兩三次文具,煩不煩?!他有時(shí)甚至是不問自取,這讓我更惱!就是這樣,一天復(fù)一天,那股難咽的氣終于爆發(fā)!我要玩弄他一把!讓他知道本人也不是好惹的!一天,他拿著一支暫新、漂亮的鉛筆在大伙兒面前炫耀。

  我想:有什么了不起的!待他走開了,心中萌動(dòng)了歪念:正是耍他的'時(shí)候!我悄悄的拿了他的筆——丟進(jìn)垃圾桶里。他回到座位上,發(fā)現(xiàn)他的寶貝不知所蹤,便心急如焚的東翻西覆。他淚汪汪的鬧著:“那可是爸辛苦攢錢買來的。不見了,怎么對得起爸。"當(dāng)時(shí),我如熱鍋里的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心中鬧著自己,怎么辦,你可誤人子弟哦!我悔疚極了!好同學(xué),我做錯(cuò)了!總是不厭其煩地幫助有困難的伙伴,呵!我不配!我想彌補(bǔ),但是,能夠嗎?你我再也不是同學(xué)了。離開小學(xué)時(shí)的最后一抹夕陽,告訴我:一切皆盡了!《格列佛游記》不僅在諷刺人性真惡,還在抨擊我的人格!原諒我嗎?

《格列佛游記》讀書心得2

  讀完〈格列拂游記〉后,我深深地嘆了一口氣,不舍地合上書。思潮起伏,久久不能平靜,感到很奇特,跌宕的故事,起伏的情節(jié),一連串的問題如走馬燈一般索繞在我的腦海:一會(huì)是小人國,一會(huì)是大人國......簡直就是神奇。

  我時(shí)不時(shí)的在腦海里描繪出當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膱鼍,其妙無窮的場景里,我好像也跟格列拂一起在旅游,跟他一起吃苦,一起再飲用甘露。格列拂堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí),我多么希望自己能到小人國去看一看,如果我到了那里,我會(huì)幫助小人國的`居民蓋房子,如果那里有犯罪者,我會(huì)立馬跑過去捉拿他,我相信,在我和小人國居民的共同努力下,他們的國家會(huì)越來越繁榮。

  有時(shí)我也會(huì)暢想一下未來。在未來的學(xué)習(xí)生活中,我希望自己能夠成為一位巨人,任何困難在我面前都是矮人,在巨大的困難前,我也得服氣自己是個(gè)小矮人,因?yàn)槲矣凶约合矚g的老師、朋友、父母和親人幫我出謀劃策。人生處處是挑戰(zhàn),面對一道道難題,一次次竟賽,一場場測試......

  我一定會(huì)迎難而上,永不放棄,最終也會(huì)像格列拂一樣超越困難難,走出困竟,活出最燦爛的自己!

  《格列拂游記》不但給了我知識(shí),還讓我體驗(yàn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界,也使我懂得一個(gè)深刻的道理:即使別人對你的待遇不好,只要不傷害他,誠心誠意地對待他,用友好的行動(dòng)改變他,最終一定會(huì)受到別人的尊重。

《格列佛游記》讀書心得3

  《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特的諷刺小說,這本書講述了格列佛在四個(gè)國家旅行的故事,它們分別是小人國、巨人國、拉格奈格、慧骃國。

  故事情節(jié)是這樣的:

  1699年,外科醫(yī)生格列佛搭乘“羚羊號(hào)”向南太平洋出發(fā),后來遇到危險(xiǎn),死里逃生,漂泊到了小人國。格列佛剛睜開眼睛,就被小人們綁住了。小人們用一輛巨大的木車把格列佛運(yùn)到首都,送給小人國國王。

  格列佛的外表吸引了很多人,他溫順的'表演逐漸贏得了國王和人民的喜愛,他逐漸熟悉了小人國的風(fēng)俗習(xí)慣。小人國分為兩個(gè)國家,一個(gè)是利立浦國,一個(gè)是夫斯加帝國。有一次,夫斯加帝國想占領(lǐng)利立浦國,但是被格列佛打敗了,而格列佛則立下了大功。

  這部作品表面上是關(guān)于兩國之間的斗爭,但實(shí)際上它諷刺了英國托利黨和輝格黨之間的內(nèi)部斗爭。

  后來格列佛來到了巨人王國,他與巨人國國王的對話不僅諷刺了英國當(dāng)局,還表現(xiàn)出兩種不同的思想。格列佛向巨人國的國王講述了英國的選舉制度、議會(huì)制度以及各種政治和宗教措施,使巨人國的國王對英國的判斷和懷疑產(chǎn)生了諷刺的效果。

  格列佛接著來到慧骃國,一個(gè)人馬地位顛倒的國家,一個(gè)真誠和透明的國家。在這個(gè)國家里,沒有“謊言”和“欺騙”這樣丑陋的字眼,沒有內(nèi)斗,沒有戰(zhàn)爭,沒有犯罪,所有的臟東西在這個(gè)國家都沒有,這就是作者所向往的理想世界。

  我希望有一天我們的世界能像慧骃國一樣和諧美麗。

《格列佛游記》讀書心得4

  在前幾天,我剛讀完了一本書,叫:格列佛游記。

  單看這個(gè)名字,格列佛像是一個(gè)壞人,就跟哈利波特中的伏地魔一樣,沒鼻子沒心沒肺的,但是,又看看這個(gè)游記,壞人就應(yīng)是被關(guān)起來的,不就應(yīng)流浪在外,像所有的旅行家一樣自由地穿梭于自我想去的地方,但是,這是講的一個(gè)什么故事呢?格列佛是好人,還是壞人,是逃犯,還是旅行家?

  我最喜歡講述格列佛剛到小人國那一段,格列佛的頭發(fā)被一個(gè)大麻繩纏住了,兩只手被綁在一齊,腳也綁在一齊,動(dòng)彈不得,而且只要格列佛一動(dòng)彈,圍繞著他的`小人們就會(huì)拿箭射他,當(dāng)然,這是在小人國,人小,武器也就小,就跟給格列佛撓癢癢一樣,然后,小人國國王給格列佛松了綁,因?yàn)樗X得格列佛并不可怕,而且還大酒大肉的招待格列佛,還給他安排了六百個(gè)仆人,每次負(fù)責(zé)每人給格列佛喂兩次飯,因?yàn)樗攘巳耍瑖鯇幵笭奚晕覈邑S富的食物財(cái)產(chǎn)來幫忙格列佛的饑餓問題,就是為了讓格列佛繼續(xù)留在那里幫忙小人國干小人國居民干不了的事情。讓格列佛信任小人國,首先也要讓小人國的居民理解這么個(gè)巨人。

  我的感受是只要你對他人好,他人也會(huì)對你好,就像小人國的居民對格列佛一樣,雖然他們大小不一樣,雖然他們語言不通,但是,格列佛幫忙了小人國,所以小人國所有的人們都喜歡格列佛。

  如果你看了我的讀后感覺得有意思的話,那就抽空讓爸爸媽媽或爺爺奶奶姥姥姥爺給你買一本,讀讀看看吧!還有,讀完必須要寫讀后感噢,再向大家暴露一些搞笑的故事噢!

《格列佛游記》讀書心得5

  暑假期間,我讀了《格列佛游記》這本書,書的作者是英國喬納森.斯威夫特。當(dāng)我翻開這本書時(shí),第一眼就被目錄上的幾個(gè)大標(biāo)題吸引住了:小人國游記、大人國游記、慧馬國游記等?粗@些神奇的標(biāo)題,我禁不住想入非非,想早點(diǎn)走進(jìn)故事情節(jié),早點(diǎn)滿足我的好奇心。

  故事講述了格列佛在航海途中遇到的'光怪陸離的故事。其中對我影響最深的就是他在小人國的遭遇。當(dāng)讀到:在航海途中大風(fēng)浪把船刮到凡迪門蘭的西北方時(shí),船上十二個(gè)人因極度虛弱、飲食惡劣而死,僅剩包括格列佛在內(nèi)的六個(gè)人時(shí),我心中開始有一些擔(dān)憂并在心里默默地為他們祈禱。他們的船翻了,不得不上了救生小船,更糟糕的是他們無力劃船,而且一陣狂風(fēng)將小船掀翻,“我”再也無力掙扎,就要完蛋時(shí),奇跡出現(xiàn)了!拔摇本谷槐痪蘩送粕狭税?吹竭@,我不由得舒了一口氣,格列佛暫時(shí)安全了。

  而最讓我驚嘆的是:小人國也有十分出色的數(shù)學(xué)家為了把“我”送往京城,讓五百個(gè)木匠與工程師動(dòng)手建造他們最大的機(jī)器。建好后讓機(jī)器與“我”身體平行,但困難的是怎樣把“我”抬放到車上去。為此他們豎起了八十根一英尺高的柱子,工人先用繃帶將“我”捆住然后用包扎線粗細(xì)的結(jié)實(shí)繩索一頭鉤住繃帶一頭縛在滑車上,結(jié)果不到三小時(shí)就將“我”抬到車上。對于他們來說“我”是個(gè)龐然大物,這個(gè)工程一定是改寫他們歷史的重要事件。我覺得這太神奇了,沒想到一些與我手指般大小的人能將一個(gè)1米70的人抬入車中。

  讀完這本書,我感受到了作者就在我的眼前,仿佛我也是其中的一員。

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