《做身邊的研究》讀書心得

　　有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家收集的《做身邊的研究》讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　寒假讀書對一個(gè)教師來說是一種充電，更是一種享受。讀《做身邊的研究》這本書后我從中受益匪淺，從而警告自己在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該做一名研究型的教師。我認(rèn)為人格的力量是巨大的，也是潛移默化的。作為教師要充分發(fā)揮自身的影響力去感染和影響學(xué)生，用自己的人格魅力和高尚品德去感悟和引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生才能“親其師，信其道”。

　　教師的工作目標(biāo)是培養(yǎng)出具有社會性以及豐富個(gè)性的人，教師的勞動(dòng)最需要智慧和熱情、探索和創(chuàng)造，因此，作為教師不進(jìn)行教育研究是很難真正嘗到當(dāng)教師的樂趣。而要成為一名研究型的教師，就必須有一個(gè)不斷探索教學(xué)發(fā)展中各種因素變化的能力和敢于挑戰(zhàn)自我的態(tài)度，這就是要不斷研究教學(xué)的本質(zhì)問題和教學(xué)過程的能力。《做身邊的研究》帶給我很好的收獲：

　　一、會學(xué)習(xí)

　　要求學(xué)生會學(xué)習(xí)，教師首先要懂得學(xué)習(xí)策略和認(rèn)知策略。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能激發(fā)自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱忱。向書本學(xué)習(xí)，向名家學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，處處留心皆學(xué)問。只有不斷地學(xué)習(xí)、充電、豐富自己，才能為自己的教育教學(xué)引來時(shí)代的源頭活水，才能做到常教常新。

　　二、會教學(xué)。

　　對于我們老師來說，教學(xué)是一個(gè)需要摸索的過程，想方設(shè)法使自己的教學(xué)方法逐步穩(wěn)定下來，而這個(gè)過程靠的還是思考與學(xué)習(xí)！課堂教學(xué)改革要點(diǎn)之一是教學(xué)評價(jià)多樣化，表現(xiàn)為課堂教學(xué)中教師越來越注重運(yùn)用評價(jià)這一杠桿，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為，通過多樣化評價(jià)手段、標(biāo)準(zhǔn)等應(yīng)用，使學(xué)生更積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，真正在課堂教學(xué)中有所獲、有所得。評價(jià)在教學(xué)活動(dòng)中占據(jù)著重要地位，它發(fā)揮著激勵(lì)、規(guī)范、引導(dǎo)等一系列作用。

　　三、會反思。

　　反思對教師的專業(yè)成長具有重要意義�？梢允菇處煴３忠环N積極研究的心態(tài)，反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題。反思既是一種內(nèi)省，也是一種批判和挑戰(zhàn)自我的能力。不僅要有知識的積累，同時(shí)還要求堅(jiān)韌不拔的毅力，使反思這一行動(dòng)研究持續(xù)發(fā)展。

　　四、會創(chuàng)新。

　　教學(xué)還是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程。創(chuàng)新式教育的靈魂，是教育的源泉，也是教育的生命。教學(xué)沒有一個(gè)固定的模式，正如課堂上也沒有“幾大步驟”，只有自己去挖掘自身的智慧之泉，勇于走創(chuàng)新之路，才是教學(xué)成功的出路！

　　《做身邊的研究》這本書確實(shí)帶給了我許多有益的思考，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我會時(shí)刻以一個(gè)研究型教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)不斷提高教學(xué)水平不斷增長。努力使自己盡快成為一名合格的研究型教師。

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