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個人讀書心得體會
認(rèn)真品味一部名著后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書心得了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編為大家整理的個人讀書心得體會,歡迎大家分享。
個人讀書心得體會1
讀一本勵志書,全身的穴位似乎被啟動,熱血充溢,仿佛生活充滿了機(jī)遇,歡快的音樂繞在耳邊,就像是一個久病臥床的人,突然能夠奔跑起來帶來的喜悅。
讀一首詩,沉重的生活,頓時充滿了活力,喚醒了內(nèi)心深處的自由,猶如草原脫韁的奔馬、無拘無束,壓抑的身心豁然釋放,生命回歸到原始的呼喚。
讀一篇理治文章,發(fā)散的思緒,頓時被一個封閉的圓收縮回來,告訴我們張弛有度,過猶不及。有這樣一份資料報道,一個博士生獲得的知識都不及我們?nèi)祟愔R的百分之一,我也曾質(zhì)疑書到底給我?guī)砹耸裁?睡著蠶絲錦衣?享滿漢全席?居上等華屋?坐高等轎車?答案都不是。
時代彌漫著這樣的聲音:讀書無用論,經(jīng)濟(jì)實力是我們慣用的一把衡量社會存在價值的尺度。高學(xué)歷變成富人臉上的花黃,卻成了失敗人士肩上沉重的包袱,世世代代文人墨客的感嘆不曾斷過,而這種感嘆的背后又承載著多少對無知的傷痛和悲傷。
若是說書,我還是從二十歲以后才真正認(rèn)識、讀懂這個字的,書中自有顏如玉是每一位愛書者的座右銘,不要拿世俗的論調(diào)去談書能給我們帶來多少物質(zhì)財富,一簞食。一瓢飲,居陋巷,人不堪其憂,而回也不改其樂也!是讀書的境界,每一位愛書者或許都有這樣的狀態(tài),想做一只只進(jìn)不出的貔貅,把肚子裝的圓圓鼓鼓,藏盡蒼生、天下智慧!我非愛書,但敬重書,敬重每一位愛書、惜書之人,我相信書滋養(yǎng)出來的智慧,定是彌古珍貴的千年沉香,淡雅脫俗,余韻不斷!有段時間,我?guī)缀跻驗闀昧私箲]癥,看著圖書室書架上排放的形形色色的書籍,不知從那本書拿起,拿起來,放下,又拿起我竟然因為選擇一本書痛苦,我太過于急躁了,想吞盡這么多年自己已經(jīng)錯過的很多智慧!而真正啟蒙我愛上書這個字的人,并非是在學(xué)校的教師,甚至是一個連初中都沒畢業(yè)的'壞學(xué)生,他說離開學(xué)校后有些后悔,但是,學(xué)校的老師也并不一定能培養(yǎng)出什么好苗子!那時,他跟我談文章、談思想,說真的我不懂,但是,我不能丟掉我比起他是個好學(xué)生的面子,硬撐著紅臉皮跟他在那犟,全世界就你能耐,你比老師還行,你當(dāng)老師得了!,可是也就是跟他在爭論中,自尊心處于一種受挫,我發(fā)覺了自己的無知,開始慢慢的翻起他在我嘴邊提起的一本本書。書并不一定能使我們腰纏萬貫,名聲顯赫,叱咤風(fēng)云,但是書一定能使我們收獲內(nèi)心的寧靜,看到紛繁的世界,欣賞窗外的風(fēng)景!
對愛情的渴望,對知識的追求,對人類苦難不可遏制的同情是支配我一生的單純而強(qiáng)烈的三種感請,這樣的赤子之心、無不是智慧之書熏陶出來的,絕大多數(shù)人都不敢相信自己可以變得不平凡,寧可選擇在安全的角落里安安穩(wěn)穩(wěn)的度余生,我們被社會打磨的失去正是這顆赤子之心啊,拿起一本書吧,尋找自己迷失的心,大自然造人,絕對不會多浪費他的每一筆心血,你我各有使命,等歸于塵土?xí)r,把世間的芬芳還給造物者,這樣的人生也算充實而有意義吧!
個人讀書心得體會2
古人常說,讀書破萬卷,下筆如有神,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。讀書自古以來就是一件美好的事情。一本好書,就像一個知己,即使相對無言,也能進(jìn)行靈魂的溝通;一本好書,就像一位良師,不僅可以學(xué)習(xí)到知識,更多了一份精神的感化;一本好書,就像一位至親,為你遮擋現(xiàn)實的風(fēng)雨,守護(hù)一片心靈的凈土。
我從小就喜歡讀書,但是家里經(jīng)濟(jì)狀況不允許父母經(jīng)常給我買書看,時逢城里第一家新華書店剛剛開業(yè),我就迫不及待地跑去尋找我的心靈伙伴,經(jīng)常在書店里一待就是幾個小時,站累了就蹲著,蹲累了索性坐在地上,有時候看得入迷甚至忘記了吃飯。剛開始,父母回家看不到我,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時間長了,他們知道我熱愛讀書,看見我不在家,就知道是在書店里。但是漸漸地,書店管理員們不樂意了,我看書的時間一長,就能聽見他們抱怨:你買不買書啊,不買就別看那么久,書都讓你看舊了,我們還怎么做生意啊!即使這樣,我還是偷偷躲在角落里看。后來,他們直接在書架上掛了醒目的牌子看書時間不得超過30分鐘。還加派了人手巡邏,看書時間長了就會被趕出來。這下我可沒轍了。
就在我為看不了書發(fā)愁的時候,一種新興的讀書方式出現(xiàn)了。城里開了幾家借書店,花三十塊錢辦一張借書卡,每次最多可以借5本書,按照每本書每天一毛錢計算,收取閱讀費。如此一來,可方便了我,再也不用為了快點看完一本書而一目十行地快速瀏覽,也不用因為管理員的檢查而擔(dān)驚受怕了。我可以在空閑的時候,借上幾本書,回家慢慢享受快樂的時光。雖然當(dāng)時兜里為數(shù)不多的零花錢都貢獻(xiàn)給了借書店,可我依舊樂此不疲地往返于書店和家之間。多年的閱讀,不僅讓我增長了知識,也陶冶了我的心靈。閱讀已然成為我生活中不可缺少的一部分。
一千個讀者就有一千個哈姆雷特,可能每個人讀完一本書都有不同的感受。但這也正是文字的奧妙所在。而閱讀,使文字有了永恒的價值,它比圖像更空靈,比記憶更清晰,比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀上,超越世俗生活,建立起自己豐富的精神世界。
讀史使人明智,讀詩使人聰慧,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻。讀書使人通情達(dá)理,能療怨天尤人之疾;讀書使人自強(qiáng)自立,能醫(yī)委靡不振之氣。一本好書,是作者的心靈剖析史,也是讀者的靈魂鍛造史。讀書從來不是一件急功近利的'事情,她一直伴隨著成長,用一種溫柔的力量溫暖你、感化你。就像你吃過的每一頓飯,你可能已經(jīng)記不起吃過了什么,但吃過的食物都長成了你的骨肉,而讀過的書都融進(jìn)了你的精神,鑄成了你的靈魂。腹有詩書氣自華,大概就是這個道理。
所以,不要擔(dān)心已錯過了讀書的年紀(jì),只要你翻開書,世界之窗就會為你打開。不論天氣晴朗或是陰霾,不論身處低谷期還是巔峰期,只要你堅持讀書,就會被一種溫柔的力量陪伴著走過一生,即使你只帶了微薄的行李,最終也能收獲充實的自己。
個人讀書心得體會3
從前在家鄉(xiāng),我生活的全部就是上學(xué)念書、瘋玩胡鬧、下地干活,總覺得缺點什么,可又不知道缺什么。直到母親趕集回來,把幾本書塞到我手里,從此,閱讀為我的生活打開了又一扇窗。
那時候,我是多么喜歡在周日的午間讀書啊!這是一天里最溫暖的時刻,陽光從窗外悄悄射進(jìn)來,屋子里變得亮亮的,暖暖的。翻開書,默默讀,不知不覺便走進(jìn)了書的世界,讓我知道了村莊以外的那些事。
不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂夾樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上我沉浸于魯迅先生的'書里,腦海里上演著那些無聲的快樂故事。這些書里的文章,仿佛一粒粒種子,在我的心里悄悄孕育,默默生長著。閱讀,讓一個小孩子安靜下來,內(nèi)心里忽然覺得很充實,仿佛吃了頓香噴噴的飽飯,再也不覺得自己缺點什么了。
那時,我的閱讀黃金期是寒暑假。尤其是暑假,我常常把椅子搬到院里,坐在父親搭的葡萄架下,默默讀著喜歡的書。我喜歡讀小說!侗眹荨肥菂簿S熙創(chuàng)作的一部反映北京青年到北大荒艱苦創(chuàng)業(yè)的小說,其中一句話正印證了那個年代拓荒人的精神境界青春不應(yīng)該是生銹的鐵,而應(yīng)當(dāng)是閃光的鋼。北大荒,這片熱土,因為有了他們,從此不再沉默。叢維熙在小說前言中寫道:我用筆表達(dá)了我對過早流逝了的春光的眷戀,我用筆表達(dá)著我對同時代人的一片摯情。讀完這本書,一種激動在我內(nèi)心油然而生,讓我面對生活、事業(yè)、命運,不沉默,不墮落,不消沉,更不哭泣。
好書就像一生中遇到的恩師,不僅為你傳道授業(yè)解惑,而且還會給你生活的勇氣和力量!镀椒驳氖澜纭肥谴髮W(xué)快畢業(yè)時買的,當(dāng)時只讀完了第一本。我沒想到,讀完這套書的地點是在沈陽陸軍總院。父親那時在住院,而我的工作還是未知數(shù),我的精神和體力同父親一樣虛弱。記得有一次給父親買水果,過馬路時忽然就呆呆地在那里站了好長時間,竟然不知道去哪里,司機(jī)狠勁按喇叭,因為我阻塞了交通后來父親能下床走動了,我的心情也就好多了。父親也愛看書,我們一起讀《平凡的世界》,幾天后,終于讀完那3本厚厚的書,父親凝視著不遠(yuǎn)處的荷花塘,慢慢站起身,輕松地邁著腳步,笑盈盈地說:現(xiàn)在,我覺得好多了?粗赣H的背影,我忽然覺得自己應(yīng)該學(xué)學(xué)小說里的主人公孫少平,面對生活的壓力和困難,永遠(yuǎn)執(zhí)著,永不退縮。故事也許是平凡的,可是平凡的故事卻有著無限張力,對于我和父親來說,那是不平凡的世界。
畢業(yè)后在家鄉(xiāng)的城市開始了新的生活,工作后,每月總是拿出點錢去買書,捧回一摞書,便捧回了一抱幸福和快樂。我時常想,這些小小的方塊字多有趣,組合到一起,就變成了一本讓人愛不釋手的書,真是很神奇的事啊。我喜歡在每天晚上,打開臺燈,輕展書卷,默默靜讀,有時還會寫些自己的思考。我真慶幸在讀書中學(xué)會了思考,思考讓我接近了事物的本質(zhì),讓我對生活有了全新的理解和認(rèn)識。閱讀,每天伴我,讓我的世界一天比一天明亮。
個人讀書心得體會4
世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書,那便是愛。是呀,在每個人的心目中都有一份純潔的愛。愛是無限的,愛是永久的,只有生活在愛的海洋里,才會享受得到這份愛……
這本書是以一個小男孩安利柯的日記,來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的.關(guān)系,以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。
其中最令我感動的就是——馬可爾萬里尋母的故事。他們?yōu)榱诉債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作,可是不久,媽媽和家里失去了聯(lián)系。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。途中,他歷盡了各種艱難險阻,嘗盡了人生的酸甜苦辣,經(jīng)過堅持不懈的努力和人們的幫助,馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親再現(xiàn)了生機(jī),在醫(yī)生的救助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我情不自禁的為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己,和馬可爾同樣歲數(shù)的我,卻顯得如此的無知,那樣的渺小。只要發(fā)生一點自己不喜歡的小事,就把氣往媽媽身上散,真是太不應(yīng)該了……
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字?墒,有時候,我們也經(jīng)常忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛,老師對學(xué)生循循善誘,朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然的愛,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。如果你細(xì)加琢磨,便會領(lǐng)悟到它的內(nèi)涵——人間的愛,這是一個多么美好的東西!
個人讀書心得體會5
初次邂逅《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍,是在長春的聯(lián)合書城。當(dāng)時和好朋友一齊去買書,為了湊夠買300元錢的書就能夠辦一張會員卡,我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書,理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長看的。
回到家之后,利用空閑時間慢慢品讀,更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后,又挑重點地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個普通的母親,在培養(yǎng)自己孩子的過程中,注重營造良好的家庭教育環(huán)境,從實踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗,倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系,用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子,18年的時間,她培養(yǎng)了一個素質(zhì)全面,成績優(yōu)秀的女兒,她的.女兒同時被北大和香港大學(xué)錄取。本書重點記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長的點滴。
讀完此書,作為教師的我才感覺到對自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作潛力上,我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”作文;在培養(yǎng)孩子的耐心時,我不會像作者那樣陪孩子一齊玩拼圖,讓孩子從中體會到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度;在節(jié)假日,我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方,讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受。這一樁樁事例,無不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點,都是基于有利于孩子成長來思考的。
此書讓我的收獲頗豐,此刻談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤剑?/p>
一、讓孩子泡在書海中
以前我總是說自己的孩子不喜歡讀課外書,其實是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書,父母更要和孩子一齊讀書,這一點和我校的親子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的書,哪怕開始的時候和學(xué)習(xí)的書并沒關(guān),但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來后,他就會不知不覺中要求看更多方面的書,這是名著和文學(xué)書籍就會走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點,以前的兒子從來不讀課外書,是一本校園文學(xué)書《淘氣包馬小跳》讓他愛上了校園文學(xué)。那次我和他一齊去書店買學(xué)習(xí)用品,兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》。回到家后,我陪兒子一齊看,兒子一看就上癮了,連上廁所的時候都在看,看完后,又央求我給他買另一本。
看到兒子有主動讀書的愿望,我沒有吝嗇錢,在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本?吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時候,我真的感覺的由衷的高興,當(dāng)兒子讀完這一套之后,又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊和《漂亮老師和壞小子》系列。此刻每當(dāng)我和兒子去吉林或者長春的時候,孩子最愛去的地方不是游樂園,而是書店。我們母子都喜歡在書海中漫步,暢游。如今,兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學(xué)、四大名著、科普知識等等,只要是兒子買書的要求,我一律同意。此刻我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了。書讀多了,他的想象力也豐富了。每一天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀,雖然是個讀個的,但孩子真的是愛上了閱讀。
二、愛在自由里
孩子不是機(jī)器,教育不能揠苗助長,教育不僅僅僅是大道理,而是把父母的愛化做涓涓細(xì)流,時刻滋潤孩子成長的心田,與孩子合拍。在教育孩子方面,要懂得孩子就是一個獨特的存在。不要因為虛榮心而一味的在孩子成績方面和別人攀比,在孩子小學(xué)六年的生涯中,用教育學(xué)的眼光看待孩子,慢慢等待孩子一點一滴的成長,多一點耐心與愛心,讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實了,正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時間的同時更就應(yīng)給孩子玩的時間,有的時候,玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在快樂中成長,相信是每個為人父母的最大的心聲。
讀完此書,收獲還不僅僅僅是這些,我會把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上,也會用在我的學(xué)生身上,讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂成長。
個人讀書心得體會6
暑假媽媽送給我一本《格林童話》。我最喜歡的故事是《小紅帽》。故事講的'是:有個小女孩名叫小紅帽,一天,媽媽讓小紅帽把蛋糕和葡萄酒給奶奶送去,她高高興興地出發(fā)了。小紅帽走著走著,碰到了一只狼。她不認(rèn)識狼,也不知道狼是陰險兇殘的動物,所以當(dāng)狼問她要去哪里的時候,小紅帽告訴了它。小紅帽看見草地上美麗的鮮花,忘記了媽媽的囑咐,走下大路去采花,大灰狼卻先到了奶奶家吃了奶奶。然后它穿上奶奶的衣服躺在床上。小紅帽到了奶奶家,狼一口就把她吞了下去。狼吃飽后躺在床上睡著了。獵人聽見了狼的鼾聲,剪開狼的肚皮,把小紅帽和奶奶救了出來,剝了狼皮回家了。
這個故事告訴我,一定要注意安全,不要和陌生人說話。
個人讀書心得體會7
最近熱映的李少紅版《紅樓夢》可謂爭議不斷,之所以有爭議,拋開電視劇制作本身的不足外,更多的是人們對于名著的多元化解讀。今天下午我們分組討論課本中的“每課一得”等四個欄目,此情此境與對“紅樓”的觀賞有幾分相似,都是議論紛紛。
不管是影視劇的拍攝還是教材的編寫,它們都需要一個藍(lán)本,影視劇需要的就是劇本,教材的編寫依據(jù)就是國家頒布的.《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》。編者依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》可以編寫不同版本的歷史教材,比如說有人教版、湘教版、北師大版等等。不管什么版本它們都是本著體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神,改變原有教材“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)象,著眼于提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變的原則來編寫,但在教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、具體環(huán)節(jié)的設(shè)置上肯定不同。我們使用的北師大版教材就設(shè)置了課后的四個環(huán)節(jié):“每課一得”、“材料閱讀”、“自我測評”和“活動建議”,這種設(shè)置在體現(xiàn)編者編寫意圖的同時也體現(xiàn)了鍛煉學(xué)生各項能力的要求。但在我們的實際操作中一方面覺得有些欄目非常實用,比如“每課一得”,另一方面又覺得有些欄目不好操作,比如“活動建議”。面對難以割舍的情況我們?nèi)绾问呛,有爭議當(dāng)然是好事,我們需要做的就是充分挖掘這些欄目的內(nèi)容,服務(wù)于自己的教學(xué)需要,比如說你可以用“每課一得”作為你的課堂總結(jié),你可以把“材料閱讀”作為給學(xué)生探究的問題,還有把“活動建議”成為我們“活動課”的好素材。我想這是不是我們常說的那句話:用教材去教而不是教教材。只要我們做個教學(xué)方面的有心人,你就會發(fā)現(xiàn)教材的魅力所在。
也許在不久的將來經(jīng)典名著《紅樓夢》會不斷的翻拍,出現(xiàn)更多版本的“紅樓”劇,我想說的是只要我們在教學(xué)中善于挖掘、不斷探索、不斷創(chuàng)新,終有“長風(fēng)破浪時”。
個人讀書心得體會8
借此機(jī)會我與大家分享《正能量》讀后感,談?wù)勛晕业男牡皿w會,感謝黨總支對年輕人的關(guān)心,為我們訂閱了《正能量》這樣一本排除負(fù)面情緒、傳遞正向能量的心靈成長之書。工作之余,懷著激動的情緒抓緊拜讀完這本鮑耶所著,從蘇格拉底到喬布斯一向受用的六度空間,心中感慨無限。
閱讀這本書,是從疑惑、好奇和心中無限的期盼中開始的,還沒開卷,便被書名所打動——《正能量》,到底什么是正能量?怎樣獲得正能量?又怎樣樣才能運用正能量打造全新的自我?隨著閱讀的一點點深入,跟隨著作者的文字,內(nèi)心仿佛也變得越來越光明與用心起來。
書中所說的正能量,就是一切予人向上和期望、促使人不斷追求,讓工作、生活變得圓滿幸福的動力和感情。透過種種實驗和數(shù)據(jù),鮑耶嚴(yán)謹(jǐn)又趣味十足地向我們闡釋了偉大的“六度空間”原理,實現(xiàn)能量突破的“六度空間”,從失敗中走出,下一站就是成功。運用“六度空間”原理激發(fā)出的正能量,能夠使我們產(chǎn)生一個新的自我,讓我們變得更加自信、充滿活力,破除了我們過去秉持的“性格決定命運”、“情緒決定行為”等認(rèn)知,更好地去指導(dǎo)我們的工作與生活。
工作中,我們需要正能量來不斷激勵自我。盡管有時辛苦,有時沮喪,但是我們不得不承認(rèn),工作是實現(xiàn)自身價值的一個重要方面。而如何在工作中最大限度發(fā)揮自我的正能量,實現(xiàn)自身價值,每個人都有自我的體會。就拿自我來說,在后勤服務(wù)的崗位上工作一年多時光,感受頗多。后勤服務(wù)工作瑣碎且繁雜,集廣泛性、服務(wù)性、時效性、協(xié)調(diào)性于一體。需要時刻繃緊神經(jīng),花費超多的精力與時光去完成,不能耽誤,更不能有差錯。壓力當(dāng)然是有,職責(zé)也很重大。正因如此,就更需要自我抱著如履薄冰、如臨深淵的緊迫感與使命感,不斷學(xué)習(xí)各方面知識,不斷總結(jié)工作規(guī)律,不斷向自我提出更高地要求,夙夜在公,勤勉工作。只有抱著這樣的態(tài)度,才能促使自我不斷地進(jìn)步。這中間必定會經(jīng)歷痛苦,如果把工作的壓力和挫折,轉(zhuǎn)變成了負(fù)能量,經(jīng)常抱怨,越說情緒越差,負(fù)面的情緒堆積最終會爆發(fā),耗盡身體的正能量,負(fù)能量蔓延開直至影響到周圍的同事和家人,如同病毒傳播一樣。但要是換個視角,當(dāng)看到自我的勞動收獲成果,看到每一項工作任務(wù)的圓滿完成,看到每一點一滴進(jìn)步的不易取得,都激勵著自我用更昂揚的斗志,更飽滿的精神去迎接下一個更大的挑戰(zhàn)。我想,這也就是一個不斷積聚正能量來激勵自我更好工作的過程。
生活中,我們亦需要正能量。正能量的傳染力就像磁場,能夠向外輻射用心和樂觀。不論遇到任何事情,都要往好的方面去想,無論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活,內(nèi)心始終持續(xù)對生活的熱愛,始終用一顆溫暖的心去應(yīng)對人生。用心、樂觀、豁達(dá)、從容、樸素、簡單、寬容、善良……這些都是生命的正能量,當(dāng)你調(diào)整心態(tài),用昂揚用心的姿態(tài)迎接初升的太陽,擁有正能量的你就是自信、值得信賴的,用自我的灑脫和熱情影響身邊的'人與事,正能量幫你建立了良好的人際關(guān)系,你也能用自我的正能量去塑造一個良好的氛圍,這是你擁有的無形的巨大財富。
人心中的“能量場”存在著正、負(fù)這兩種能量,當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時,負(fù)面情緒會逐漸被代替,人的幸福感也會慢慢增加。在工作中,重視用用心的心態(tài)調(diào)整自我,摒棄負(fù)面的思想,遠(yuǎn)離消極,堅持正向能量,持之以恒,還有什么困難會困擾我們呢?每一天給人一個微笑、一個握手,傳遞的便是樂觀和用心,轉(zhuǎn)發(fā)一條溫馨、用心向上的微博,也是向朋友傳達(dá)了正能量的價值,促使社會風(fēng)氣向著用心健康的方向前行。“每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負(fù)”,只有我們每一個人學(xué)會堅持正能量、充滿正能量,讓正能量幫忙我們實現(xiàn)向上的人生路,改變我們的人生。我們的社會才會充滿正能量,國家才會充滿正能量,公司才會充滿正能量,讓我們緊密圍繞在黨總支及公司領(lǐng)導(dǎo)周圍,凝心聚力,干事創(chuàng)業(yè),為實現(xiàn)服裝城又好又快發(fā)展,貢獻(xiàn)自我的一份正能量。
點燃正能量,你的改變從此刻開始!
個人讀書心得體會9
為了更好地提升自身的素質(zhì),在我這個寒假,我利用假期多讀好書,寫出心得。希望通過讀書能有所得、有所收獲、有所感悟,讓自己可以在書中學(xué)到更多的東西。讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地,找到屬于自己的“黃金屋”。 在這個假期中,令我頗有體會的是高爾基寫的一部小說《童年》.這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部.這部小說從一個側(cè)面反映了作家童年的成長經(jīng)歷,描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會生活的畫面.
這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活.小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起,到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束.外祖父開了家染坊,但隨著家業(yè)的逐漸衰落,他變得吝嗇,貪婪,專橫,殘暴,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人.有一次阿列克謝因為染壞了一匹布,竟被他打得昏死過去.幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺.他還暗地里放,甚至慫恿幫工去偷東西.兩個舅舅也是粗野,自私的市儈,整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆.在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡.舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇.這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況,批判了小市民的自私殘暴.
然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里,也有溫暖與光明.這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,過的另外一種生活.外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對誰都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷.她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,她對阿廖沙的影響,正像高爾基后來寫的那樣:"在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活."外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個堅強(qiáng),勇敢,正直和充滿愛心的人.
幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸.《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經(jīng)歷為線索,刻畫了一群性格鮮明,生動的人物形象:這里有嚴(yán)厲而暴躁的外公,有慈祥的外婆,有愛喝酒鬧事的舅舅,有漂亮而憂郁的媽媽,還有會跳舞的."小茨岡";有抬起長腿踢媽媽的繼父,有稱為"奶奶"的綠老太婆,有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實驗的房客"好事兒",有自殺的小偷彼得伯伯,還有一群玩草鞋大戰(zhàn),去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中,體驗著人生的酸甜苦辣.愛豐富了他,使他充滿了堅強(qiáng)的力量去應(yīng)對困苦的生活;苦難讓他明白,俄羅斯人大多像小孩子似的,喜歡拿憂傷來逗樂,玩弄,不為做不幸的人而羞愧正是從這個足跡里,走出來了一個文學(xué)巨人,世界因他而增輝.《童年》,也為我們認(rèn)真了解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶.
讀完這本書后,我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié),獲得珍貴的精神食糧,而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性格的匠心獨運和簡練的敘事風(fēng)格.高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新,明凈,一片蔚藍(lán).相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也可以從中獲得從容面對的勇氣。
個人讀書心得體會10
為了更好地提升本身的素質(zhì),在我這個寒假,我利用假期多讀好書,寫出心得。希看通過讀書能有所得、有所收獲、有所感悟,讓自己可以在書中學(xué)到更多的東西。讓自己可以在如本日漸喧鬧的城市中找到心靈的棲息地,找到屬于自己的“黃金屋”。在這個假期中,令我很有體會的是高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以本身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個側(cè)面反映了作家童年的成長經(jīng)歷,描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會生活的畫面。
這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從"我"隨母親往投靠外祖父寫起,到外祖父叫"我"往"人間"混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊,但隨著家業(yè)的逐步衰落,他變得吝嗇,貪婪,跋扈,殘酷,常常毒打外祖母和孩子們,狠心腸剝削手下的工人。有一次阿列克謝由于染壞了一匹布,竟被他打得昏死過往。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失往知覺。他還背后放印子錢,乃至鼓動幫工往偷東西。兩個舅舅也是粗野,自私的市儈,整日為爭取家產(chǎn)爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘酷和冤仇的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑陋。舅舅們?yōu)闋幦〖耶a(chǎn)而爭吵斗毆的情形使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了底層人民沉重的生活狀態(tài),批評了小市民的自私殘酷。
然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里,也有暖和與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,過的另外一種生活。外祖母慈愛仁慈,聰明能干,酷愛生活,對誰都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,她對阿廖沙的影響,正像高爾基后來寫的那樣:"在她沒有來之前,我恍如是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,是她那對世界忘我的愛豐富了我,使我布滿堅強(qiáng)的氣力以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐步成長為一個堅強(qiáng),英勇,正直和布滿愛心的人。
幸福的童年都是類似的;不幸的童年各有各的不幸!锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱(jīng)歷為線索,刻畫了一群性情鮮明,生動的`人物形象:這里有嚴(yán)厲而急躁的外公,有慈愛的外婆,有愛飲酒的舅舅,有漂亮而憂郁的媽媽,還有會舞蹈的"小茨岡";有抬起長腿踢媽媽的繼父,有稱為"奶奶"的綠老太婆,有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實驗的房客"好事兒",有自殺的小偷彼得伯伯,還有一群玩草鞋大戰(zhàn),往雪窖冰天的小島上偷木板過活的仁慈小流浪漢。
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中,體驗著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他,使他布滿了堅強(qiáng)的氣力往應(yīng)對困苦的生活;苦難讓他明白,俄羅斯人大多像小孩子似的,喜歡拿哀傷來逗樂,玩弄,不為做不幸的人而慚愧。正是從這個足跡里,走出來了一個文學(xué)偉人,世界因他而增輝!锻辍,也為我們認(rèn)真了解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶。
讀完這本書后,我不但從中讀到扣人心弦的故事情節(jié),取得珍貴的精神糧食,而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性情的獨具匠心和簡練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會我如何從容平靜地往面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我遭到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新,明凈,一片湛藍(lán)。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也能夠從中取得從容面對的勇氣。
個人讀書心得體會11
教委為每位教師準(zhǔn)備了《致青年教師》,讓我們利用暑期好好閱讀。書中寫了很多教育教學(xué)的常識,把自己遇到過的很多有意思的問題和大家分享,讓這些問題引發(fā)我們對教育的關(guān)注和研究。感觸很深,我想把它與我們老師共勉。
在書的自序中看到“對教師職業(yè)生命負(fù)責(zé)”的話時,有點驚喜。雖只讀了短短幾十頁吳先生的書我自己心里就有許多感觸:作為一名青年教師,我們可以想的更多。只有團(tuán)結(jié)、正氣、奮進(jìn)的集體,才能鞭策我們的進(jìn)步;只有積極、向上、陽光的形象,才能讓我們有更多發(fā)展的機(jī)遇。我們青年,是真正要自覺起來維護(hù)這個集體,推動這個集體,實現(xiàn)集體凝聚的'力量。然而,優(yōu)秀集體的全面塑造,良好集體形象的建立,絕非旦夕之間、輕描淡寫即可成就。它需要我們青年教師每個人每時每刻的關(guān)注和努力,需要我們關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注小事,從我做起,從一言一行做起。
同時,吳老師也坦誠地揭示了現(xiàn)代教育中如“的確有很難教的學(xué)生”這樣的教育問題。每個人的學(xué)習(xí)過程都很長,成長的環(huán)境也不盡相同;蚨嗷蛏儆行w現(xiàn)某些獨特“個性”的學(xué)生會影響我們的日常教學(xué),似乎這樣的學(xué)生比以前還要多一些,特別在一些非班主任的課上,這樣的孩子表現(xiàn)的就愈加明顯。以前總信仰一句話“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”,就因為這樣,我們面對一些特殊的孩子,往往會繳盡腦汁,想方設(shè)法證明自己是可以很快轉(zhuǎn)變他(她)的,自己是有能力的,可在有限的課堂時間中,常常這樣為了這一棵樹,卻放棄了一片森林,有些得不償失。吳老師的在書中多次提到、滲透的“不要急”、“慢”讓我為此松了一口氣,我想“盡人事,順天意”也許可以成為我們對待“難教的學(xué)生”的準(zhǔn)則吧
如在《做個有胸襟的教師》和《為什么你的學(xué)生缺乏氣度》中,吳老師啟發(fā)我們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)生,讓我們的心胸開闊起來。因為教育者的胸襟,是學(xué)生的天地,教育者的胸襟有多寬,學(xué)生的精神天地就有多大。教師胸懷博大,他的學(xué)生才能面朝大海,才能仰望星空。的確,處在青少年期的學(xué)生最易受外界的影響和同化的,老師的一言一行都勢必影響學(xué)生的一生,F(xiàn)今社會的競爭壓力越來越大,教會學(xué)生學(xué)會坦蕩,心胸博大是最好的抵抗壓力、調(diào)整自己的不可替代的方法。
社會上一些極端事件的發(fā)生正是一些心胸狹隘、封閉的人所為,可見,讓我們都做一個有胸襟的大氣老師影響我們的學(xué)生,對整個社會都是有著重要影響的!
個人讀書心得體會12
作為一名小學(xué)語文教師,我心中的理想課堂,它應(yīng)該是這樣的:寓學(xué)于樂之中,即每一個學(xué)生都能在課堂上樂于學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件玩的事。
在我們的印象中,說起上課,沒有多少人的第一印象會是上課是有趣的。為什么呢?因為我們從小接受的教育,它給我們的啟示是:知識是在枯燥乏味的課堂上由老師反復(fù)告訴我們和在課外由我們經(jīng)過不斷的反復(fù)作業(yè)練習(xí)而得到的。
那么,怎樣的事是我們都愿意主動做、樂意做的呢?那一定是從中可以獲得樂趣,獲得成功的事,這是人的天性。如果一件事是自己發(fā)自內(nèi)心厭惡的,那就算勉強(qiáng)完成,也不會有多高的質(zhì)量。學(xué)生主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),而我們現(xiàn)在看到的現(xiàn)象卻是他們對學(xué)習(xí)的'厭惡,對學(xué)習(xí)的害怕。為什么呢,原因可能是多方面的,可能是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的不感興趣,可能是覺得學(xué)習(xí)任務(wù)過重,也可能是對教師教學(xué)方式的不適應(yīng)等等。所以要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),我們首先要改變的就是他們的學(xué)習(xí)的態(tài)度,變害怕學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)為好學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。那如何做才可以讓學(xué)生真正從心里愛上學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)呢?我們可以從下面幾個方面著手改變。
個人讀書心得體會13
在東漢末年,各路英雄紛紛起兵爭奪天下,在這天下大亂之際,人才們都在觀察著,為自己尋找一個好的去處。在這些人才之中,具有代表性的人物要數(shù)諸葛亮了。
諸葛亮是漢朝司隸校尉諸葛豐的后代,他的父親曾經(jīng)出任郡丞,但是早逝了。諸葛亮很早就沒了父親,于是跟隨自己的叔父一起去了荊州依附劉表。諸葛玄死后,諸葛亮便在田中親自耕種(諸葛亮《出師表》:臣本布衣,躬耕于南陽。)。諸葛亮經(jīng)常拿管仲樂毅自比,那時身旁的很多人都不認(rèn)同他的說法,只有和他交好的徐庶等人認(rèn)為他確實有那樣的才能。
諸葛亮不僅僅在田地之中耕種著,他還關(guān)注著天下大勢,在各路英雄之中尋找著適合自己的明主。后來好友徐庶跟隨劉備,他向劉備推薦了諸葛亮:“諸葛孔明者,臥龍也!庇谑莿淙櫭⿵],請到了諸葛亮,和他一起談?wù)撎煜麓笫。諸葛亮認(rèn)為和劉備一起可以充分發(fā)揮自己的才能,于是給劉備分析了天下大勢,也就是著名的“隆中對策”。劉備大喜,認(rèn)定諸葛亮是天下不可多得的人才。后來,諸葛亮盡心盡力輔佐劉備平兩川,定漢中,打下了蜀漢的基業(yè),為劉備立下了汗馬功勞。在劉備死后,他又輔佐劉禪治理蜀國,而且六出祁山,最終病死于軍營之中,將自己的一生獻(xiàn)給了蜀漢帝國,獻(xiàn)給了光復(fù)漢室的事業(yè)。那么,諸葛亮究竟是一個怎樣的人呢?
首先,他智謀過人。在《三國志》中雖然沒有正面描寫他的智謀過人,但是卻從具體的事件中透漏著諸葛亮的智慧。在六出祁山的過程中,諸葛亮面對強(qiáng)敵而處理的游刃有余,幾次三番打敗魏軍,迫使曹魏最出色的人才司馬懿不敢出戰(zhàn)。雖然有的時候有些過于穩(wěn)重而喪失了很多戰(zhàn)機(jī),但是他的軍事天才也是不可否認(rèn)的。
其次,他是一位杰出的政治家。諸葛亮最擅長的就是治理國家,在他任丞相的.時候,將蜀漢治理得井井有條,百姓安居樂業(yè),國力蒸蒸日上,使蜀漢帝國的政局得到了充分的穩(wěn)定,為以后北伐曹魏奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
第三,他是一個忠心耿耿的人。劉備去世的時候,曾經(jīng)把阿斗托付給諸葛亮,告訴諸葛亮:“若嗣子可輔,輔之,如其不才,君可自取!敝T葛亮回答說:“臣敢竭股肱之力,效忠貞之節(jié),繼之以死!眲淙ナ篮螅駶h朝政大權(quán)全部落到了諸葛亮的手中。然而諸葛亮卻不像曹操一樣將皇帝當(dāng)做自己的玩物,在劉禪成年后,他就將權(quán)力交給了后主。最后,他為了北伐大計而死于軍營之中,為蜀漢帝國獻(xiàn)出了生命,他的忠誠是不可否認(rèn)的。值得一提的是,《三國演義》中有這樣一個故事:“在魏主臨終的時候,也將大政交給了司馬懿,告訴司馬懿諸葛亮的做法,希望司馬懿能夠盡心盡力地輔佐魏主,使魏國得以延續(xù)下去。但是魏主死后,司馬懿馬上篡奪了朝政大權(quán),后來,他的兒子取代了魏主,建立了晉國。兩相對比,可以看出諸葛亮的做法是如何的難能可貴。
諸葛亮自古以來就被人們視為完人,他的事跡至今仍然廣泛流傳。陳壽這樣評價他的一生:諸葛亮之為相國也,撫百姓,示儀軌,約官職,從權(quán)制,開誠心,布公道;盡忠益時者雖仇必賞,犯法怠慢者雖親必罰,服罪輸情者雖重必釋,游辭巧飾者雖輕必戮;善無微而不賞,惡無纖而不貶;庶事精練,物理其本,循名責(zé)實,虛偽不齒;終于邦域之內(nèi),咸畏而愛之,刑政雖峻而無怨者,以其用心平而勸戒明也?芍^識治之良才,管、蕭之亞匹矣。然連年動眾,未能成功,蓋應(yīng)變將略,非其所長歟!
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