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教師讀書(shū)心得

時(shí)間:2024-07-23 15:07:41 讀書(shū)心得 我要投稿

教師讀書(shū)心得通用

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家整理的教師讀書(shū)心得通用,歡迎閱讀與收藏。

教師讀書(shū)心得通用

  也許在《翻轉(zhuǎn)人生的教育》一書(shū)的作者,也就是文中的主人公、高中教師喬治?古斯里奇決定提筆寫(xiě)下這個(gè)故事的時(shí)候,他才會(huì)對(duì)二十年前懵懂無(wú)知的自己感到慶幸。當(dāng)時(shí)深受抑郁癥所苦的他債臺(tái)高筑,不得不接受一份到阿拉斯加教書(shū)的工作,五年的工作能獲得比外間其他同類(lèi)工作高出三倍的薪水--側(cè)面也說(shuō)明了這份工作的棘手程度,他對(duì)自己能否做好這份工作并無(wú)自信,但是他已經(jīng)別無(wú)選擇。

  他不是以一個(gè)認(rèn)為自己足以“傳道授業(yè)解惑”的導(dǎo)師的形象出現(xiàn)的,他的腦海中無(wú)論是對(duì)孩子們還是教育本身,都沒(méi)有固化的認(rèn)識(shí)和偏見(jiàn),這對(duì)他和孩子們,其實(shí)都是一件幸運(yùn)的事。這意味著,他們之間,也許會(huì)有無(wú)數(shù)的可能發(fā)生。

  古斯里奇就職的尤皮克學(xué)校位于遠(yuǎn)離美國(guó)本土的白令海峽上的圣勞倫斯島,這是一個(gè)愛(ài)斯基摩人生活的地方,相對(duì)于常年零下五十度、冬季可達(dá)零下七十度嚴(yán)寒的居住條件來(lái)說(shuō),更大的難關(guān)是島上愛(ài)斯基摩人對(duì)他們的態(tài)度,到島上的第一天古斯里奇的兩個(gè)女兒就被愛(ài)斯基摩小孩用石頭攻擊,“白人垃圾!白人垃圾!滾回你們的地方!”,他可以清晰地看到孩子們臉上介于憎恨和厭惡的神情。

  學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)這件事的看法和那些小孩也沒(méi)什么不同,在他們看來(lái),祖祖輩輩以捕獵為生的孩子們的人生軌跡已經(jīng)注定了,對(duì)英語(yǔ)都還說(shuō)不流利的他們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)“白人們的知識(shí)”既困難又無(wú)必要,因?yàn)樗麄儾簧糜陂喿x,所以他們對(duì)小島外的世界知之甚少也無(wú)甚向往,沒(méi)人想要走出去,更沒(méi)人想過(guò)要去白人開(kāi)設(shè)的高校繼續(xù)深造。在這種消極的態(tài)度之下,學(xué)校的老師也把上課當(dāng)做是義務(wù)在應(yīng)付,認(rèn)為這些愛(ài)斯基摩人是不可雕的朽木。在雙方共同的消極作用之下,古斯里奇看到的就是這樣一所無(wú)組織無(wú)紀(jì)律、死氣沉沉的學(xué)校。

  他在和學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)走向成功的時(shí)候發(fā)現(xiàn),被翻轉(zhuǎn)的何止是這些愛(ài)斯基摩孩子們的人生,他的人生和教育觀念,也因?yàn)檫@些經(jīng)歷逐漸改變。他意識(shí)到,身教比言傳重要,人格比學(xué)問(wèn)重要,智慧比知識(shí)重要,相比起古板的知識(shí),孩子們?nèi)裟軗碛薪∪娜烁窈蜕畹闹腔鄄攀墙逃畲蟮膭倮,因(yàn)檫@樣不僅他們會(huì)過(guò)的充足快樂(lè),同時(shí)也將成為這個(gè)社會(huì)的正面因素,進(jìn)而推動(dòng)教育環(huán)境的良性循環(huán)。

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