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幼師師德標(biāo)兵獲獎感言

時(shí)間:2024-06-08 15:23:26 宜歡 感言 我要投稿
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幼師師德標(biāo)兵獲獎感言(精選10篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,我們常常會由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花,這時(shí)可以將它們寫成一篇感言。那么要如何寫呢?以下是小編精心整理的幼師師德標(biāo)兵獲獎感言,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼師師德標(biāo)兵獲獎感言(精選10篇)

  幼師師德標(biāo)兵獲獎感言 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  “沒有愛,就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望,教育是播種希望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒,改變觀念,注重表達(dá)方式,升華師德,提高教師自身素質(zhì),熱愛幼兒,強(qiáng)化職業(yè)情感;去愛幼兒、去愛教育,讓教育與愛同行。

  “教育”,一直是個(gè)莊重的字眼,“教師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者,“師德”是教師職業(yè)的神圣靈魂,“師愛”則是進(jìn)行教育的原動力。這是因?yàn)椤皼]有愛,就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望,教育是播種希望的事業(yè)。不愛幼兒、不懂得如何施愛于幼兒的教師沒有資格做幼兒教師。熱愛幼兒,是教師的一種寶貴的職業(yè)情感,也是教師必備的道德素質(zhì);愛應(yīng)該與教育同在。

  一、教師的愛

  教師對幼兒的愛是廣義的,是非血緣關(guān)系的愛,是既普通又神圣的超越的愛的詮釋。它源于幼兒教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度的責(zé)任感、源于教師對教育對象的深切理解和期望,同時(shí)也是教師對幼兒情感的釋放和表達(dá)。可以說,師愛是師德的靈魂。教師熱愛幼兒是教師生命的延伸和生活的鏡子,是教師價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。關(guān)愛幼兒,也就是關(guān)愛自己;是一種珍惜,是一種生命的表達(dá)。

  師愛,除了是教師的一種道德素質(zhì),還是一種能力。這種能力著重體現(xiàn)在教師對愛的理解、對愛的意義的認(rèn)識。體現(xiàn)了教師道德情操的'高尚,是教師心靈的凈化與升華。還包括了教師創(chuàng)造愛的環(huán)境的能力——讓每個(gè)幼兒處在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中,以便感受和模仿,把愛的分寸能力恰到好處地傳遞給幼兒;使幼兒在自由自愿的愛的空間里健康成長。

  師愛,傾心而為了教育,是良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師充滿激情地愛幼兒,就能贏得幼兒對自己的尊重與愛,從而促使他們樂于接受教導(dǎo)。

  二、愛的表達(dá)

  (一)教師對幼兒的愛融合于師生實(shí)際的交往中,既具體、實(shí)在又可感。對幼兒的身心健康成長以及道德素質(zhì)的形成都具有無比重要意義;于是,就需要我們對師愛有一個(gè)正確的表達(dá)方式。尊重幼兒、信任幼兒、理解幼兒、寬容幼兒。

  意大利作家亞米契斯《愛的教育》一書中的主人公安利柯老師,是一位表情非常嚴(yán)肅、額上皺紋清晰的男老師。在看似粗獷的外表下,卻存著的確是一顆母愛般細(xì)致的愛心。最讓人感動的是他的一番話:“你們是我唯一的愛,你們就是我的孩子,我愛你們,也需要你們愛我。我不想處罰任何人,請你們向我證明,你們都是真誠善良的孩子”實(shí)在叫人佩服之至,他告訴我們要用愛來呵護(hù)幼兒。“做一件好事不難,難的是做一輩子好事!睈塾變翰灰彩且粯拥览韱?在給予孩子們尊重、愛心之外,我也曾經(jīng)不止一次地嚴(yán)厲批評“違規(guī)”幼兒,擺出過多么權(quán)威的“兇巴巴”的面孔對他們進(jìn)行著自以為是的“教育”。真的太多的“過”了,為什么不學(xué)會用寬容用愛心去教育呢?我們的教育把老師的訓(xùn)斥、處罰視作理所當(dāng)然,并已在潛意識中演變成一種習(xí)慣!稅鄣慕逃分袗鄣慕逃瑧(yīng)該引發(fā)每位教育工作者的深思了。

  (二)“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘;沒有愛就沒有教育。” (《愛的教育》譯者夏丏尊)這應(yīng)該就是這個(gè)時(shí)代教育的真諦所在,是時(shí)代發(fā)展到今天的必然產(chǎn)物,是人性化的再現(xiàn),是以人為本的教學(xué)理念的閃光點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作中,我們無不感受到愛的力量的宏大。對幼兒動之以情、曉之以禮地進(jìn)行情景教育,與他們感同身受,通過活動的方式傳遞愛的教育。如在為玉樹地震死難者進(jìn)行默哀中,我精心組織了本班幼兒自主地進(jìn)行了哀悼,,莊重地開展了這一活動。使參加活動的孩子感受到了“大愛”的境界。是的,教育如果沒有愛,就不稱其為教育;教師如果沒有愛,實(shí)在不能算是一個(gè)稱職的教師。在與幼兒的交流中,更需要教師調(diào)整好健康向上的心態(tài),以博愛積極的心胸履行教師應(yīng)盡的教育職責(zé)。一個(gè)微笑,一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)默默的贊許眼神、一片熱烈的掌聲,都在傳遞愛、分享愛。關(guān)注這樣的細(xì)節(jié),是表達(dá)師愛的微妙與偉大,是彰顯關(guān)愛的亮點(diǎn)。

  三、與愛同行

  愛的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),應(yīng)該永不放棄。在剖析了師愛、理解了師愛、注重師愛的表達(dá)后;作為教師的我們就應(yīng)該堅(jiān)持走自己的路,規(guī)范自己的行為,強(qiáng)化自身素質(zhì)的提高,從而實(shí)現(xiàn)教育與愛同行。

  愛,使我們不言放棄,不言自我,不容選擇,不墮入低潮。當(dāng)我們從事了教師這“太陽底下最光輝的職業(yè)”,當(dāng)我們以一個(gè)教育者的角色出現(xiàn);我們注定肩負(fù)歷史的使命,以教師博大的心胸投入戰(zhàn)斗。然而,要塑造幼兒的靈魂,首先要塑造自己的靈魂。教師教育幼兒既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操把對教育愛的熱潮,在愛的教育過程中找到教師的樂趣。

  是啊,教育需要愛,愛就是最好的教育。老師愛幼兒,幼兒愛老師,這是人性的根本,是教育的呼喚,是一個(gè)教師應(yīng)有的品德閃耀,是寬宏、博大、和諧教育的理念。愛是信任,就要相信幼兒,相信幼兒有無限的潛力,而且老師也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒,發(fā)現(xiàn)他們身上有各俱特色的潛能,然后挖掘它們,鼓勵(lì)孩子們?nèi)プ灾魈骄,從而把他們自身的潛能充分的發(fā)揮出來,這樣才算達(dá)到了教育的良好效果。愛是理解,理解幼兒成長過程中必然有失誤與困惑,需要老師支持他們、寬容他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。愛是和諧建設(shè)教育環(huán)境的瑰麗空間。

  所以,作為與時(shí)俱進(jìn)的教師,我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量,去愛幼兒、去愛教育,讓教育與愛同行。

  幼師師德標(biāo)兵獲獎感言 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天,我能夠獲得“優(yōu)秀員工”這個(gè)榮譽(yù),感到非常榮幸。作為一名新員工,這個(gè)榮譽(yù),是對我極大的鼓勵(lì)。

  在幼兒園這個(gè)大家庭里,我感到很溫暖。每天早晨,聽到主任優(yōu)美的歌聲、同事們親切的問候,看到孩子們天真的笑臉,我深深的愛上了這里,愛上了這份工作,愛上了這群淘氣又可愛的孩子們。和他們在一起,我仿佛回到了自己的童年。當(dāng)他們拉著我的手、甜甜的叫我“小惠”老師,我感到很快樂、很滿足。當(dāng)他們無精打采、身體不舒服時(shí),孩子們,你們知道我有多么焦急嗎?當(dāng)他們睜著圓溜溜的大眼睛、好奇的問我一個(gè)又一個(gè)“為什么”,那模樣是多可愛!孩子們,我愛你們!

  在這里,我想表達(dá)的,不僅有對孩子的愛,還有對大家的感謝。

  首先,我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)。是你們給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,提供了我實(shí)現(xiàn)理想的平臺。你們對我的關(guān)心和培養(yǎng),讓我不斷進(jìn)步。

  其次,我要感謝我的班主任。是你飽滿的熱情、極其負(fù)責(zé)的.工作態(tài)度、對孩子們濃濃的愛感染了我。你讓我明白,對孩子的放松,不僅是對家長的不負(fù)責(zé)任,更是對自己的不負(fù)責(zé)任。

  再次,我要感謝幼兒園里的同事們。你們工作負(fù)責(zé),充滿了愛心,對我無微不至的關(guān)心和幫助,使我很快融入了這個(gè)集體,感覺到家的溫馨。

  最后,我還要感謝每位孩子和家長們。在我看來,我不僅是孩子們的老師,孩子們也是我的老師。孩子們的笑臉是我最大的滿足,家長的滿意是對我工作的認(rèn)可。

  能得到這個(gè)榮譽(yù)是對我的極大鞭策和鼓舞。我知道,我還是一名新員工,還有許多不足,我一定嚴(yán)格要求自己,努力工作,不辜負(fù)大家對我的期望。

  謝謝大家。

  幼師師德標(biāo)兵獲獎感言 3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  教師節(jié)又快到了,十分想念我的學(xué)生,他們給了我太多的愛,在我心里也留下了許許多多完美的回憶。今年又是他們讓我評上了十大優(yōu)秀教師。這天把參選時(shí)的演講稿和獲獎感言放在那里,不知多少年后再來重溫夕日的‘榮耀’時(shí)會作何感想,一場夢而已。

  很高興,能有機(jī)會和這么的男朋友和女朋友進(jìn)行應(yīng)對面的交流。雖然只有短短的幾分種,但也許這一瞬間能夠化為永恒。

  我是數(shù)學(xué)學(xué)院的一名教師,姓高叫高數(shù)老師。在X大工作已經(jīng)N年了。N年來,每當(dāng)站在講臺上,內(nèi)心就有一種超凡脫俗的感覺。但是這天站在那里就不這樣,內(nèi)心十分緊張。因?yàn)檫@天我不是個(gè)奉獻(xiàn)者,而是一個(gè)乞丐,是一個(gè)當(dāng)著這么多老師的面,向?qū)W生乞討選票的乞丐。

  二十一世紀(jì)什么東西最少?你們可能明白,我不明白,但我明白乞丐不少。以至于,無論你走到哪里,都會碰到。應(yīng)對各種各樣的乞丐我們的心已經(jīng)麻木,習(xí)以為常。而且許多超級乞丐,已經(jīng)成為我們心中的偶像。更可怕得是,我們自己也成了乞丐,心里還并不覺得是這樣。事實(shí)上,看一個(gè)人是不是乞丐,并不是看他的地位有多高,他手里的金錢的多少,而是看他的心,有一顆奉獻(xiàn)的心當(dāng)然不是乞丐,有一顆索取的心那就是乞丐。

  我們經(jīng)常講,教師是偉大的培育者,心靈的`塑造者,品德的示范者,無私的奉獻(xiàn)者,愛的傳播者,是民族的脊梁……。可這么多偉大的稱號,一個(gè)乞丐怎能承當(dāng)。

  我們還常講,教師是個(gè)良心活。所謂的良心活,就是在任何時(shí)候,教師你不能為了自己的利益,虧待學(xué)生。就是在任何時(shí)候,教師為了學(xué)生的成長,都要盡心盡力,不求回報(bào)。就是在任何時(shí)候,教師都要平等的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。疼愛自己的孩子,那是本能,動物都會,而熱愛別人的孩子,那才稱得上是神圣!

  我也常想,當(dāng)了教師,就像一名戰(zhàn)士上了戰(zhàn)場。你別無退路,要隨時(shí)準(zhǔn)備著犧牲自己。即使所有的行業(yè)都沒了良心,老師也要堅(jiān)守良心的陣地,死不投降。

  我們能夠想一想,如果連教師也在商品經(jīng)濟(jì)的沖擊下,都沒了良心,那我們中國的教育會走向何方中國的未來又會怎樣?如果我們自己都是乞丐,怎樣能讓學(xué)生成為太陽。我們自己沒骨頭,怎樣能讓學(xué)生挺起胸膛。三尺講臺,是我最愛的地方,教書育人這一神圣使命你用金錢無法衡量。在物欲橫飛的年代,我愿堅(jiān)守著這一方凈土,學(xué)生一生的幸福與快樂是我唯一的渴望!謝謝大家。

  幼師師德標(biāo)兵獲獎感言 4

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  大家好!今年秋天,我收到了一份厚重的禮物——園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師把優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù)給了我,讓我感到莫大的榮幸。在此,我要深深感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位親愛的姐妹們的支持。

  作為一名戰(zhàn)斗在幼兒教育一線的普通教師,能有機(jī)會獲獎,我很高興,也非常激動。在此,我想用三個(gè)詞來表達(dá)我此時(shí)次刻的心情。

  第一個(gè)詞是感謝。我要由衷地感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對我的'信任、支持和鼓勵(lì)。因?yàn)樵诮逃谝痪,有許多像我一樣工作的老師,還有許多工作比我出色的老師。是你們,一路上幫助我成長的各級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁,是你們站在我的背后做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,才有我今天的成長。

  第二個(gè)詞是自豪。自從參加工作以來,不知不覺間已在幼兒園耕耘了十多個(gè)年頭。從踏進(jìn)教室,看到孩子們那無邪目光崇敬地望著自己的那一刻開始,我便下了決心臠像做媽媽一樣做老師,要像愛孩子一樣愛學(xué)生,用愛心去播種,用智慧去耕耘。我深深地知道,一粒種子,只有植根于沃土,才能生機(jī)無限。而一名教師,只有置身充滿團(tuán)結(jié)和友愛的氛圍,才能蓬勃向上。我非常自豪在人生的青春年華,來到幼兒園這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助下,小小的我才得以成長。

  第三個(gè)詞是行動。成績只代表過去,回顧自己的工作還存在許多不足,為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任,為了回報(bào)單位對我的培養(yǎng),我將把這份感謝與感恩化作行動,將自己的智慧與力量奉獻(xiàn)給幼兒園,勤奮敬業(yè),努力做得更好。

  孩子就像一粒粒種子,每粒種子都期望發(fā)芽,期望開出美麗的花、長成參天的樹。每粒種子長成參天大樹這個(gè)過程,需要我們有足夠的細(xì)心去呵護(hù)、足夠的耐心去等待。但是我相信,有付出才會有收獲。

  作為一名普通教師,今天的我們是幸運(yùn)的,因?yàn)樵谖覀儗I(yè)成長的路途上有各級領(lǐng)導(dǎo),廣大同事和家長們的理解與支持。幼兒教師的工作是繁瑣、辛苦的?煽吹揭粋(gè)個(gè)孩子健康、快樂地走出校門,走向更高一級學(xué)校,我和我的所有同事一樣,心中很是欣慰。

  我相信,有愛的陽光,祖國的花朵定會在春天的大地上開得更燦爛長久。新的一學(xué)年已經(jīng)來臨。我將一如既往地用愛去感染學(xué)生、用愛去熏陶學(xué)生、用智慧去教育學(xué)生。努力成為真正的人類靈魂的工程師。

  一份耕耘,一份收獲。教師工作苦樂相伴,在今后的教學(xué)工作中。我會把各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的信任和鼓勵(lì)化成努力工作的動力。最后,大家在新的一學(xué)年里身體健康、工作順利,也祝愿我們的學(xué)校越辦越好!

  謝謝大家!

  幼師師德標(biāo)兵獲獎感言 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  現(xiàn)在許多孩子很聰明,學(xué)習(xí)時(shí)反應(yīng)很快,一學(xué)就會,有的還是電腦高手、打游戲機(jī)的專家,但學(xué)習(xí)成績很差。你若不信,到各個(gè)學(xué)校、各個(gè)班級去走一走,看一看,就會發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,個(gè)個(gè)都很聰明,但就是考試成績不行。這究竟是什么原因呢?

  經(jīng)過長期的觀察,發(fā)現(xiàn)這些“聰明”的學(xué)生普遍存在一些“致命”的弱點(diǎn):例如,注意力不集中,特別容易受到外界的干擾;學(xué)習(xí)的耐力不夠,連續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間短;總想取巧而不肯做扎實(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練;學(xué)習(xí)主動性差,鉆研精神不夠。

  專心致志地工作學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績的必要條件之一。有些孩子反應(yīng)很快,自認(rèn)為很聰明,上課時(shí)一聽就懂,以為內(nèi)容很簡單,便不再專心聽講,而當(dāng)老師講到關(guān)鍵的地方時(shí),他思想拋錨了,沒有聽到。老師不可能每次都為這些學(xué)生去重復(fù)一遍,時(shí)間一久,他就發(fā)現(xiàn)聽不懂了,但此時(shí)為時(shí)已晚。許多學(xué)生上課或做作業(yè)時(shí)做小動作,便是注意力不集中的表現(xiàn),一旦養(yǎng)成習(xí)慣,就會成為嚴(yán)重的學(xué)習(xí)障礙。因此從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,這需要老師、家長和學(xué)生本人引起足夠的重視。我最近遇到一個(gè)學(xué)生,思維高度活躍但絕對不集中,給他一個(gè)人輔導(dǎo)功課,眼睛盯著他做練習(xí),他都能東拉西扯不時(shí)提出一些不相干的問題。解一元一次方程中一個(gè)簡單的移項(xiàng)需改變正負(fù)號的問題,學(xué)了幾天還是出錯(cuò),他一點(diǎn)也不操心,其學(xué)習(xí)成績可想而知。但說起上網(wǎng)、玩游戲,那他絕對是高手,我曾親眼看見過他打敗計(jì)算機(jī)贏得比賽的勝利。

  如何引導(dǎo)這類學(xué)生把注意力集中到學(xué)習(xí)上來,取得好的學(xué)習(xí)成績,使之能順利完成學(xué)業(yè),是我目前正在研究但尚未解決的課題之一。

  有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好的另一個(gè)原因是學(xué)習(xí)的耐力不夠,持續(xù)的時(shí)間短,經(jīng)常容易受到外界因素的干擾,使思維的過程常常中斷,所以就大大降低了學(xué)習(xí)的效率。他們很難集中精力持續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,常常不是喝水就是上廁所,或者注意力轉(zhuǎn)向了別處。其主要原因是這些學(xué)生根本沒有學(xué)進(jìn)去,不能被學(xué)習(xí)的內(nèi)容所吸引,因而缺少主動學(xué)習(xí)的興趣。我在教學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),一般采取先通過講解,點(diǎn)明要點(diǎn),注意聯(lián)系生活中的實(shí)際事例,使學(xué)生注意到學(xué)習(xí)內(nèi)容與其他知識間的聯(lián)系,為學(xué)生勾畫出本章節(jié)的一個(gè)輪廓,然后讓他們沿著這一思路仔細(xì)閱讀教科書中的'內(nèi)容,讀懂了緊接著就做練習(xí)。由于大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)思路清晰,目的明確,因此注意力集中,連續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間一般都達(dá)到兩小時(shí)以上,學(xué)習(xí)的速度和效率大為提高。有些學(xué)生經(jīng)過為數(shù)不多的幾次指導(dǎo),在隨后的考試中就反映出成績有明顯提高的跡象。

  聰明的學(xué)生一學(xué)就會,因而有些人就總想取巧不肯下功夫。有個(gè)學(xué)生告訴我,課堂上老師講課都聽得懂,作業(yè)一看都會,也就懶得做了,考試得六七十分,還過得去,初中整整三年,沒有交過一次作業(yè)。孰不知學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)知識和能力不斷積累的過程,目標(biāo)定得低,取得的成就也就低了。僅僅完成作業(yè)本身是很容易的,但要全面、深刻掌握某一學(xué)科的內(nèi)容卻是相當(dāng)不容易,進(jìn)而使自己的能力得到不斷提高就更加困難。有些學(xué)生平時(shí)不努力,考試前一突擊,考試成績還不錯(cuò),但考完了,所有的內(nèi)容又都全部還給了老師,所留甚少。

  而一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力的學(xué)生,盡管成績不如那些會突擊的學(xué)生,但只要學(xué)會掌握了,就確確實(shí)實(shí)獲得了實(shí)惠和進(jìn)步。好像一個(gè)人在海邊行走,很快會在沙灘上留下一行明顯的腳印,但讓海潮一沖,那些腳印就消失得無影無蹤。而在金屬、石頭上常年練習(xí)刻下的痕跡卻能留存百世。此外,人的能力是鍛煉出來的。恩格斯說:“人的智力是按照如何學(xué)會改變自然界而發(fā)展的!彪S著知識的不斷積累,一個(gè)人的能力也在不斷提高。天分高的人如果不注意努力發(fā)展他的才能,他的天分就會逐漸萎縮,因而很難取得什么成就。而資質(zhì)平平的人,若能鍥而不舍地努力奮斗,其才能也會不斷長進(jìn),最終會得到“上天”的賞賜。這就是現(xiàn)在許多“聰明”的孩子考不上大學(xué),而一些不那么聰明的孩子卻能考上好大學(xué)的根本原因。

  因?yàn)闆]有真正入門,整個(gè)學(xué)習(xí)過程都處于被動狀態(tài),寫作業(yè)是為老師而完成作業(yè),學(xué)習(xí)是為家長而學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)中不求甚解,缺少鉆研精神,也就很難體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。被動學(xué)習(xí)的效率比較低,主動學(xué)習(xí)一遍能學(xué)會的東西,被動學(xué)習(xí)需要幾遍才能學(xué)會,這無形中增加了學(xué)習(xí)的時(shí)間和工作量,所以越不想下功夫,花的時(shí)間反而越多。久而久之,學(xué)習(xí)越來越枯燥,越來越困難,成績也越來越差。

  對于這些“聰明”的孩子,關(guān)鍵在于引導(dǎo)。一個(gè)好的老師就好比一個(gè)好的馴馬師。若能獨(dú)具慧眼,將一匹生性剛烈的野馬馴服,就有可能使其成為一匹千里馬。一批聰明的學(xué)生,如能正確引導(dǎo),則有可能成為出類拔萃的人才。關(guān)鍵是尋求適當(dāng)?shù)臋C(jī)會,采用適當(dāng)?shù)姆绞健C恳粋(gè)學(xué)生都有他的獨(dú)到之處和與眾不同的特點(diǎn),這就需要老師和家長具有一雙敏銳的眼睛,去不斷地發(fā)現(xiàn)和有意識地培養(yǎng)。

  幼師師德標(biāo)兵獲獎感言 6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  通過學(xué)習(xí)和思考,我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注,有欣賞,有愛,也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞,每一個(gè)孩子都需要愛,每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說:愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛,師生就可以無障礙地溝通;有了愛,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學(xué)互動,提高教育的實(shí)效性。

  在信息時(shí)代,孩子們接觸的信息來源很多,教師知識老化的周期很短,更新的'速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲,只有不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)更新儲備知識,才能成為一名合格的教師!皫熣撸^傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點(diǎn),教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué),但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,平常要多讀書,?磮(bào),勤上網(wǎng)。總之,要做一只辛勤的蜜蜂,時(shí)時(shí)處處采摘知識的花粉,釀出合時(shí)的蜂蜜。

  在教師不再是惟一的信息源的今天,一個(gè)好的教師,絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識傳授給孩子,而更應(yīng)該著眼于教會孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”,不如授以“漁”是也。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ),學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評價(jià)和批判的習(xí)慣,同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn),還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識,給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間,使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。

  教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流,一個(gè)互動的過程。這些年,科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變,新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動,更加有趣。作為教師,應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂見的方式方法,培養(yǎng)孩子的興趣,提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

  “桃李不言,下自成蹊!蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆印V挥薪K身學(xué)習(xí),只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神。

  用心詮釋愛,才會厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會不負(fù)歷史的重任。

  究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會用一生去思考,用一生去回答。

  幼師師德標(biāo)兵獲獎感言 7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天,在教師節(jié)即將到來之際,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵(lì)。同時(shí)我又有點(diǎn)慚愧,因?yàn)槲疑钌畹闹,在我的周圍有很多和我一樣的老師,他們(nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天,我就作為其中的一員,向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎业墓ぷ黧w會。

  法國作家羅曼羅蘭說過:“要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!蔽蚁朊總(gè)教師的師德就如同這陽光。改革開放以來,尤其是近幾年,一些腐朽的社會現(xiàn)象影響著整個(gè)社會,也侵蝕著教師工作的神圣感、無私奉獻(xiàn)精神。 古人云:“學(xué)高為師,身正為范”。因而我時(shí)常想,我們作教師的,每天教育學(xué)生,我們也應(yīng)該捫心自問,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,我與同事和睦相處,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,從來不挑不揀,在榮譽(yù)面前從來不爭不搶,我想,用實(shí)際行動能夠證明一切。同時(shí)我覺得一個(gè)合格的教師,不僅需要有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神,干一行,愛一行,鉆一行;還要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識,了解現(xiàn)代化科技知識,掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。當(dāng)今的社會是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會,各種新知識、新理論層出不窮,而教師擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任,如果不注重學(xué)習(xí),必將落后于潮流。要是教師僅僅依靠自己在學(xué)生時(shí)代掌握的知識來應(yīng)付教學(xué),就很有可能在細(xì)節(jié)方面?zhèn)麇e(cuò)道、授錯(cuò)業(yè),從而解不了惑,甚至誤人子弟。久而久之,學(xué)生也將對這樣的教師失去興趣、信心和尊重,惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉(zhuǎn)就變得非常困難了。我在平時(shí)教學(xué)中,一直很重視新知識的學(xué)習(xí),不論哪一學(xué)科,它都不是一門孤立的學(xué)科,需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識。我努力通過各種途徑,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、教育教學(xué)理論等各種知識來不斷充實(shí)自己。讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的潮頭。

  教師除了要有足夠的知識儲備,以及高超的教育技能。教師工作說穿了就是一個(gè)良心活。如果具備了足夠的知識和技能,但缺少全身心的投入,依然不能得到你想要的結(jié)果。因而要學(xué)會換位思考,把學(xué)生當(dāng)作自己的.孩子來看待,把教育自己子女的理想放到到學(xué)生身上,就會更認(rèn)真地對待工作,才會有理想的結(jié)果。平等對待每一位學(xué)生,尤其要關(guān)心相對落后的學(xué)生,剛剛送走的一屆學(xué)生中,有一位女生,他是家里領(lǐng)養(yǎng)的,隨著年齡增長,漸漸對家庭現(xiàn)狀有所不滿,產(chǎn)生了叛逆行為,對待這樣的學(xué)生,我會比其他的學(xué)生花更多的心思,絕不因?yàn)樗男″e(cuò)誤而放棄他,經(jīng)過長期教育和關(guān)心,他終于圓滿完成了學(xué)業(yè)。

  與大多數(shù)老師相比,我的成績是微不足道的,所以在今后的生活中,我要加倍努力。

  幼師師德標(biāo)兵獲獎感言 8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  十年一覺杏壇夢,半園花草半生情。

  轉(zhuǎn)眼間,我來杏壇銶中已經(jīng)超過十年的時(shí)間。我把人生中最美好的十年時(shí)光奉獻(xiàn)給了杏壇銶中,杏壇銶中也給了我最豐厚的回報(bào)。

  在杏壇銶中,我獲得一個(gè)農(nóng)村初中教師很難獲得的各種榮譽(yù),鎮(zhèn)區(qū)兩級骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任;今天,我又被同學(xué)們評為“我最喜愛的十大教師”。其實(shí),我做得并不完美,也有很多的教育遺憾與敗筆,但善良的杏壇人們不僅包容了我的過失,而且給予了我更多的嘉獎。這是一種榮譽(yù),這更是一份信任;這是一種責(zé)任,這更是一種使命!

  這些年來,我在杏壇教過的學(xué)生已超過五百人,大大小小形形色色充滿活力的孩子相繼走出銶中校門,有的還在求學(xué)深造,有的已經(jīng)走上工作崗位,還有的選擇出國生活;他們仿如隨處生長的生命力極強(qiáng)的花花草草,散布在茫茫人海中,生活在世界的各個(gè)角落;他們有的已然盛開成美麗的花朵,有的早已長成挺拔的大樹,有的'甘作默默無聞的小草,安靜的生活……

  當(dāng)我走在大街上,小巷里、校園中,時(shí)不時(shí)聽到有人欣喜地叫我一聲“徽哥”的時(shí)候,當(dāng)我打開手機(jī)收到早些年畢業(yè)學(xué)生發(fā)來問候的時(shí)候,當(dāng)我打開郵箱收到學(xué)生寄來最新創(chuàng)作的時(shí)候,當(dāng)我站在講臺上講公開課卻看到下面聽課的老師竟然有我學(xué)生的時(shí)候,我那尋覓多年的并不確定的人生夢想突然變得清晰起來。它很平凡,卻并不平庸;它低到塵埃里,卻并不卑微;它近在眼前,卻并不容易實(shí)現(xiàn),需要用一生的努力與堅(jiān)持去守望。它就是——努力做一個(gè)優(yōu)秀的初中語文教師,讓我所有的學(xué)生都不后悔做我的學(xué)生!

  在杏壇從事教書的職業(yè),作為一個(gè)教師來說,似乎是對“杏壇”一詞最好的詮釋,也是對杏壇人們與這方山水最好的回報(bào)。我愿用滿腔熱血,化作春雨灑遍杏壇,讓每一位學(xué)生都象鮮花一樣,綻放出屬于自己的美麗!

  幼師師德標(biāo)兵獲獎感言 9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

  大家好!

  今天,我非常榮幸地站在這里,接受“幼師師德標(biāo)兵”這一殊榮。這份榮譽(yù)不僅是對我個(gè)人的肯定,更是對我們整個(gè)幼師團(tuán)隊(duì)辛勤付出的認(rèn)可。在此,我衷心感謝組織對我的肯定,感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與幫助。

  作為一名幼師,我深知自己的責(zé)任重大。孩子們是祖國的未來,是家庭的希望,我們肩負(fù)著培養(yǎng)他們健康成長的重要使命。因此,我始終將師德作為自己的立身之本,將愛心、耐心、責(zé)任心融入到日常工作中,努力為孩子們營造一個(gè)溫馨、和諧、有愛的成長環(huán)境。

  獲得“幼師師德標(biāo)兵”這一稱號,對我而言,既是榮譽(yù),更是鞭策。它提醒我要時(shí)刻保持初心,不忘教育使命,繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,為孩子們的成長貢獻(xiàn)更多的力量。

  在未來的工作中,我將繼續(xù)堅(jiān)守師德,以身作則,為孩子們樹立榜樣。我將更加關(guān)注孩子們的需求和成長,用心傾聽他們的聲音,用愛溫暖他們的心靈。同時(shí),我也將不斷學(xué)習(xí)和探索,積極借鑒先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,努力提高自己的教育教學(xué)水平,為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  此外,我也將積極參與學(xué)校的.各項(xiàng)活動,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,在大家的共同努力下,我們的幼兒園一定會越辦越好,成為孩子們快樂成長的樂園。

  最后,我要再次感謝組織對我的肯定,感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與幫助。我將倍加珍惜這份榮譽(yù),不忘初心,繼續(xù)前行,為孩子們的成長貢獻(xiàn)更多的力量!

  謝謝大家!

  幼師師德標(biāo)兵獲獎感言 10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

  大家好!

  我深感榮幸和激動,能夠站在這里,作為幼師師德標(biāo)兵的獲獎?wù)甙l(fā)表感言。首先,我要向組織這次評選活動的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,感謝你們給予我這個(gè)榮譽(yù),更要感謝我所在的團(tuán)隊(duì)和每一位支持我的同事,是你們的鼓勵(lì)和支持讓我有了今天的成就。

  作為一名幼師,我深知自己的責(zé)任和使命。孩子們是祖國的未來,是家庭的希望,他們的成長離不開我們的引導(dǎo)和關(guān)愛。因此,我始終堅(jiān)守著“以愛為本,以德育人”的教育理念,努力為孩子們營造一個(gè)溫馨、和諧、積極向上的成長環(huán)境。

  在我看來,師德不僅僅是教師的道德品質(zhì),更是對教育的執(zhí)著追求和對學(xué)生深沉的愛。我始終認(rèn)為,一個(gè)好的教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識,更要有高尚的師德修養(yǎng)。因此,我時(shí)刻以師德標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力做到言行一致、以身作則,為孩子們樹立榜樣。

  獲得這個(gè)獎項(xiàng),對我來說既是榮譽(yù)也是責(zé)任。它讓我更加深刻地認(rèn)識到自己在教育工作中的重要性和責(zé)任,也激勵(lì)著我不斷進(jìn)取、追求卓越。我會以更加飽滿的`熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng),繼續(xù)為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

  同時(shí),我也要感謝我的家人,是他們一直以來的默默支持和理解,讓我能夠全身心地投入到教育工作中。我也要感謝我的領(lǐng)導(dǎo),是他們給予我無私的關(guān)懷和幫助,讓我在職業(yè)生涯中不斷成長和進(jìn)步。

  最后,我想借此機(jī)會呼吁所有的幼師同仁們,讓我們一起努力,共同為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們以高尚的師德為引領(lǐng),以專業(yè)的知識為支撐,以深沉的愛為動力,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才而不懈努力!

  謝謝大家!

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