家長(zhǎng)會(huì)感言(通用15篇)
在平日的生活或工作學(xué)習(xí)中,我們心中難免會(huì)有一些新的想法,這時(shí)可以把它可以記錄在感言中。那么寫(xiě)感言要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)感言,歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)會(huì)感言1
開(kāi)會(huì)前還是有很多困惑的,與孩子在日常溝通中是有很多不順暢的地方,也不是很理解這些不順暢的原因在哪里?帶著這些疑問(wèn)來(lái)聽(tīng)的這次家長(zhǎng)會(huì)。
聽(tīng)過(guò)老師的講課后,才知道,青春期的孩子是渴望獨(dú)立與自身自立能力又不足而產(chǎn)生了一些矛盾,比如鎖住房間的門(mén),不愿意與家長(zhǎng)一起外出等等,我家的孩子也同樣有這樣的行為。之前我很不理解,覺(jué)得是不是孩子自己有什么小心思怕家長(zhǎng)知道,顧意躲著家長(zhǎng),我總是想看看倒底她在做什么,因?yàn)檫@樣的心里,常常引起孩子的煩感,通過(guò)這次會(huì)議,我才意識(shí)到,她只是想尋求一個(gè)自己的獨(dú)立空間,想自由的支配自己的事情。而做為家長(zhǎng)還一再的打擾和誤解孩子,也讓我為自己的行為而感到慚愧。
這次會(huì)議還讓我意識(shí)到,要站在孩子成長(zhǎng)的視角與她一起看事物,看世界,孩子是那么渴望成長(zhǎng),獨(dú)立,被認(rèn)可被尊重,她們?cè)谶@個(gè)時(shí)期對(duì)很多社會(huì)的規(guī)劃與倫理不理解,也有很多的'困惑,做為家長(zhǎng)要與孩子共同成長(zhǎng),多理解孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱。那我問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題,我了解孩子有多少呢?知道他們平時(shí)的喜怒哀樂(lè)嗎?知道他喜歡哪類(lèi)節(jié)目嗎?知道她的好朋友是誰(shuí)嗎?這都是需要我們耐心了解的同時(shí)也得讓孩子愿意與我們交流,所以平時(shí)的時(shí)候要與孩子建立起良好的關(guān)系,正如老師所講,良好的關(guān)系比良好的教育更為重要,首先打開(kāi)了溝通的大門(mén),才是良好交流的開(kāi)始。在今后的生活中,我也要多關(guān)注孩子們關(guān)注的事情,與她一起經(jīng)歷,有問(wèn)題一起討論,不做結(jié)論,只做建議。讓孩子更有自主權(quán),讓她真正的做主,為自己的決定負(fù)責(zé),提高其責(zé)任感。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我從整體教育孩子的思維方式有了徹底的改變,從視角上更多的與關(guān)注孩子成長(zhǎng)中遇到的困難,而不是以一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求她。從方式上更多的是幫助她解決問(wèn)題,提供更具體的方法建議,更多的鼓勵(lì)她自己做決定,讓她成為更為獨(dú)立自主的孩子。
家長(zhǎng)會(huì)感言2
這場(chǎng)令人心有余悸的家長(zhǎng)會(huì)可算結(jié)束了,不得不道幾句肺脯之言。這估計(jì)是我印像最深的一次家長(zhǎng)會(huì)了,五十個(gè)孩子圍坐在中間,各個(gè)像被霜打的茄子,不敢直視把我們團(tuán)團(tuán)包圍的家長(zhǎng)。雖說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么好事,但其中也有開(kāi)心與感動(dòng)。
黃老師的發(fā)言,其實(shí)是最令我開(kāi)心的,她把每一個(gè)都做了歸納總結(jié),我被列為了“頭腦聰明靈活,但學(xué)習(xí)忽冷忽熱,成績(jī)忽上忽下不穩(wěn)定”的那一類(lèi),我開(kāi)心是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的肯定,證明她相信我可以做到,我不會(huì)辜負(fù)這份信任的。師老師的話(huà)給了我深深的教訓(xùn),她抱了幾本要表?yè)P(yáng)的作業(yè),輪到我時(shí),她無(wú)意翻到了一面沒(méi)改錯(cuò)的地方,其實(shí)從頭至尾,我就這一次忘了改,偏偏在這種重要的場(chǎng)合被發(fā)現(xiàn),老師立馬就把我當(dāng)了反面教材來(lái)批評(píng),唉,這也怨不得老師,誰(shuí)讓我沒(méi)有及時(shí)改錯(cuò)呢,要不也不至于在大庭廣眾之下出丑,學(xué)習(xí)真得是來(lái)不得半點(diǎn)懶惰呀!看我就遭報(bào)應(yīng)了。
還有一點(diǎn)值得反思,就是“最受歡迎人物”評(píng)選,我落選了,其實(shí)這是有原因的,身為地理課代表的我,面對(duì)那些死活不愿交作業(yè)的同學(xué),我沒(méi)有講究方式方法,而是采用不耐煩,()粗暴的態(tài)度對(duì)待他們,難免得罪了很多同學(xué),我知道這有我的責(zé)任。尤其是有一個(gè)我極不喜歡的人也當(dāng)選了,我才意識(shí)到,我總是對(duì)別人有意見(jiàn),挑別人的毛病,其實(shí)問(wèn)題在我身上,在這里,我對(duì)自己說(shuō)一句話(huà):“挑別人的毛病,不如找自己的問(wèn)題!
到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候,看著馬小媛一次次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),我似乎習(xí)慣了她的優(yōu)秀,且不說(shuō)她。來(lái)談?wù)勎业耐溃ね。還是我的小學(xué)同學(xué),那時(shí)的她成績(jī)也算平平吧,現(xiàn)如今,她已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了我,這不是偶然,這是必然,因?yàn)橛嗬蠋熣f(shuō)學(xué)習(xí)效率決定成績(jī),單說(shuō)一個(gè)小例子,每次美術(shù)課,班里都亂成一團(tuán),我多少會(huì)受些影響,而她,似乎有著一層金鐘罩,可以埋著頭,一刻不抬地寫(xiě)作業(yè),平時(shí)但凡老師交待的事情,不管檢不檢查,她都會(huì)認(rèn)真完成,而我總要給老師打個(gè)折扣,這就是我們的差距呀。我很慶幸有這樣一位一絲不茍,踏實(shí)穩(wěn)定的同桌,能時(shí)刻鞭策著我。
這次的考試,曾經(jīng)成績(jī)被我甩在身后的幾位同學(xué)讓我感到震驚,有的已經(jīng)趕超了我,有的緊隨其后,看架勢(shì)時(shí)刻會(huì)趕超上來(lái),我想我得重視這個(gè)事實(shí)了,必須奮起拼了。
早在幾天前,我就要求媽媽千萬(wàn)不要上臺(tái)發(fā)言,她也答應(yīng)了我。因?yàn)槲也幌胨酝瞬缴议L(zhǎng)身份發(fā)表感想,那得多打擊她呀。但是不知什么原因,她還是出現(xiàn)在了講臺(tái)上,很感謝她,沒(méi)有在上面講成績(jī),也沒(méi)有講我的.“壞話(huà)”,只是用她的親身感受告訴我和同學(xué)們,做人做事學(xué)習(xí)只有兩個(gè)字“用心”,而其中最令我感動(dòng)的是她用一句話(huà)來(lái)和別的父母共勉“孩子煩我千百遍,我待孩子如初戀”,其實(shí)媽媽我真得沒(méi)想煩過(guò)您,我知道我的不認(rèn)真還有面對(duì)任何事情都忽冷忽熱的態(tài)度讓您身心疲憊,一度讓您失望,但痛過(guò)之后,您仍堅(jiān)持在我的身邊,為我保駕護(hù)航,謝謝您!
都結(jié)束了,從下一秒開(kāi)始,又是一個(gè)新的我,加油,下次的頒獎(jiǎng)臺(tái)上必將多些我的身影!媽媽的笑容也將多綻放幾次!
家長(zhǎng)會(huì)感言3
家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園常見(jiàn)的家園溝通形式,也是幼兒園教師直接面向家長(zhǎng)的一大形象工程。這次家長(zhǎng)會(huì),從策劃到完善,到最終的實(shí)踐,讓我們教師成長(zhǎng)了很多,也學(xué)到了很多。從家長(zhǎng)們臉上的笑容和結(jié)束時(shí)不舍的腳步,都讓我們對(duì)召開(kāi)下一次家長(zhǎng)會(huì)信心百倍。得到引領(lǐng)很重要,當(dāng)然,實(shí)踐、反思更是不可或缺,所以我在想,本次家長(zhǎng)會(huì)的成功不得不考慮以下幾點(diǎn):
一、成功離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的重視和年級(jí)組長(zhǎng)給我們的幫助。
園領(lǐng)導(dǎo)非常重視本學(xué)期的開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì),提早為我們梳理了內(nèi)容提綱,大會(huì)小會(huì)上一致強(qiáng)調(diào)什么是重點(diǎn)要講的,什么是必須要講的,還鼓勵(lì)我們運(yùn)用多媒體,采用豐富的形式。年級(jí)組長(zhǎng)也非常用心,為我們準(zhǔn)備了上學(xué)期期末測(cè)查分析報(bào)告和有關(guān)幼小銜接方面的資料,還經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我們準(zhǔn)備得怎么樣了,需不需要幫助。園領(lǐng)導(dǎo)的重視和組長(zhǎng)的關(guān)心給了我們莫大的動(dòng)力。
二、成功離不開(kāi)充分的準(zhǔn)備。
為了確保家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量,保證孩子們的父母能參加,我們將家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間改在了周末星期六上午。為了不讓早到的家長(zhǎng)無(wú)所事事,我們準(zhǔn)備了很多以往幼兒自制的圖畫(huà)書(shū)供家長(zhǎng)們傳閱。本次家長(zhǎng)會(huì)重點(diǎn)要向家長(zhǎng)介紹早餐改革的目的和意義,鼓勵(lì)全部孩子都能積極地參與晨間鍛煉,于是我們就思考從晨間鍛煉下手,讓家長(zhǎng)生動(dòng)地了解我們的晨間鍛煉。在孩子們和老師一起認(rèn)真鍛煉做游戲時(shí),我們拍下了他們的精彩瞬間;還找來(lái)鄧超老師為我們錄制了早操活動(dòng)的視頻;在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候讓家長(zhǎng)們觀(guān)看。家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的笑容和駐足的腳步,讓我們感覺(jué)到這樣的準(zhǔn)備是必須的。
三、成功離不開(kāi)班級(jí)教師間的相互協(xié)助。
本次家長(zhǎng)會(huì)我們既有分工又有協(xié)助。在制定本次家長(zhǎng)會(huì)提綱時(shí),我與班長(zhǎng)黃老師就商量:她作為班長(zhǎng)重點(diǎn)講班級(jí)幼兒的'發(fā)展情況和一些事務(wù)性的工作;我執(zhí)教的是早期閱讀課程,結(jié)合4月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我重點(diǎn)在親子自制圖書(shū)方面為家長(zhǎng)做引領(lǐng)。為了我們的這個(gè)自制圖書(shū)的活動(dòng)能順利開(kāi)展,也為了家長(zhǎng)們能從我的引領(lǐng)中有所獲,我上網(wǎng)查閱了很多資料,并將我以前的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理。向家長(zhǎng)介紹了自制圖書(shū)的價(jià)值和意義,重點(diǎn)在自制圖書(shū)主題的來(lái)源和制作要求兩方面給家長(zhǎng)做了引領(lǐng)。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),她講,我負(fù)責(zé)記錄和家長(zhǎng)的簽到;我講,她負(fù)責(zé)記錄和簽到;保育教師負(fù)責(zé)為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備開(kāi)水和幾個(gè)來(lái)園孩子的照顧。
此次家長(zhǎng)會(huì),雖然比較成功,但是在后來(lái)年級(jí)組交流中我們也感到,在家長(zhǎng)資源利用,家園互動(dòng)這一塊上我們是比較缺失的一個(gè)環(huán)節(jié)。其實(shí),我班幼兒家長(zhǎng)中有許多高學(xué)歷家長(zhǎng),也有教育界的同行,還有很多關(guān)心和愿意幫助班級(jí)教師促進(jìn)班級(jí)工作的家長(zhǎng),但是在本次家長(zhǎng)會(huì)上,我們沒(méi)有考慮到這樣一個(gè)環(huán)節(jié),沒(méi)能請(qǐng)一些較為優(yōu)秀的家長(zhǎng)站出來(lái)做一些引領(lǐng)和推動(dòng)。在以后的家長(zhǎng)會(huì)上我們會(huì)做這方面的嘗試。
家長(zhǎng)會(huì)感言4
作為一名80后的新生家長(zhǎng),我非常榮幸地參加了學(xué)校組織的一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。這也是我第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),心里有些激動(dòng)。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我了解到了學(xué)校的發(fā)展歷史,領(lǐng)導(dǎo)班子,教師資質(zhì),讓我對(duì)學(xué)校有了更全面的了解,讓我能更放心的把孩子交到學(xué)校,也讓我更好的知道作為新生家長(zhǎng)需要如何配合學(xué)校讓孩子更好的適應(yīng)校園生活。
作為年輕的家長(zhǎng),我要學(xué)習(xí)的還有很多。每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍,望女成鳳,但是一口吃不成大胖子。如何和孩子溝通,如何學(xué)會(huì)放手,如何讓孩子在校園生活中自強(qiáng)自立,這些都是我要學(xué)習(xí)的。這次家長(zhǎng)會(huì)里,陳校長(zhǎng)的`講話(huà)讓我有了以下深刻的思考:
1.我們要做孩子的榜樣。生活中我們會(huì)為孩子考慮各方各面的問(wèn)題。我們總認(rèn)為自己都是為了孩子好,不讓他做這樣或者那樣的事情,往往忽略了孩子的感受。然而很多時(shí)候,家長(zhǎng)拿自己都不一定能做到的事情去要求孩子做到,這是非常不理智的。
2.要對(duì)我們的孩子始終充滿(mǎn)信心。孩子從幼兒園過(guò)渡到小學(xué),確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。這是一個(gè)非常敏感的時(shí)候,家長(zhǎng)要毫不吝嗇地去鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子,不能因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不好,學(xué)習(xí)成績(jī)下降就批評(píng)孩子。這樣不僅會(huì)讓孩子變的不自信,而且可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。
3.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手。說(shuō)到學(xué)會(huì)放手,這一點(diǎn)可能剛開(kāi)始確實(shí)挺難做到。家長(zhǎng)會(huì)想孩子在學(xué)校適不適應(yīng),吃不吃的好,能不能和同學(xué)相處好。像我們家的孩子就確定有讓我擔(dān)憂(yōu)的地方。他是慢熱型的,和不熟的小朋友不容易玩在一起,膽子也會(huì)偏小一點(diǎn),不會(huì)主動(dòng)去交朋友。不過(guò)該放手的時(shí)候確實(shí)需要放手,想想我們自己小時(shí)候,父母并沒(méi)有多管我們,也是這么長(zhǎng)大的。培養(yǎng)好孩子的自理能力才是最重要的。
4.和老師多溝通互動(dòng)非常重要。孩子在學(xué)校里接觸最多的就是老師。孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何,適應(yīng)能力如何,老師最了解。家長(zhǎng)一定要花時(shí)間和各科老師多溝通。只有了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以后,家長(zhǎng)才能更好的配合老師,幫助孩子適應(yīng)校園生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上,我們進(jìn)一步了解了各任課老師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格。目前一年級(jí)的課程有語(yǔ)文,數(shù)學(xué),體育,音樂(lè),美術(shù),思品,社團(tuán)活動(dòng)等。我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)還是挺重的,學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的地方也非常多。家長(zhǎng)們需要準(zhǔn)備各位老師要求的學(xué)習(xí)用具,體育用具,美術(shù)用具。孩子們除了在學(xué)校鍛煉以外,還需要家長(zhǎng)們?cè)诩依锉O(jiān)督孩子。
對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),最重要的就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各位任課都說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣這一點(diǎn),可見(jiàn)大家都非常重視。學(xué)校發(fā)的書(shū)里面有一本家校聯(lián)系本,我非常喜歡也非常贊同這個(gè)做法。只要老師和家長(zhǎng)多溝通互動(dòng),相信不管是在家里還是在學(xué)校里,老師和家長(zhǎng)都能很好的了解孩子各方面的情況。如果老師課余時(shí)間充足,我們家長(zhǎng)還是很歡迎老師來(lái)家訪(fǎng)的。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。想要做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),我還有很多地方要學(xué)習(xí)。如何保障孩子的營(yíng)養(yǎng)早餐,保證孩子的充足睡眠,如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,如何做孩子的榜樣,這些都需要我們家長(zhǎng)去思考和學(xué)習(xí)。我們要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去注意孩子的變化和成長(zhǎng)。孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程也是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程,我希望自己能做一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)感言5
各位家長(zhǎng):
今天是我們第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的.階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:
首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情況:
我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度,王老師每天打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內(nèi)消毒.通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作.我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、社會(huì),語(yǔ)言、體育、美術(shù)等科目。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系,這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。
這學(xué)期我們班總共有幼兒45名,男生 名,女生 名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍。這學(xué)期新生有6名,還有我們班配有2位老師,一位保育員,經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的集體生活,現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快,這是非?上驳!
當(dāng)然了,話(huà)說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題,我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們,但總有個(gè)別幼兒,自己偷偷的跑到一邊去玩。所以,希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解,我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流,并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問(wèn),建議,不滿(mǎn),要求或者是指導(dǎo),我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的,及時(shí)地和老師溝通,以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
家長(zhǎng)會(huì)感言6
你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,你不用感謝我;你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,你也不用埋怨我。學(xué)習(xí)成績(jī)好,自然有她好的原因,一般來(lái)說(shuō),最主要的是靠他(她)自己,還有部分家長(zhǎng)的功勞。學(xué)習(xí)成績(jī)差,總離不開(kāi)基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)老師沒(méi)管理好。同一個(gè)班學(xué)生,總會(huì)有好的,有差的。對(duì)老師來(lái)說(shuō),這是正常的,好的.差的都是只是班里的一部分;對(duì)你們來(lái)說(shuō),這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。
家長(zhǎng)會(huì)感言7
今天我參加了晴兒的家長(zhǎng)會(huì),也是我在晴兒班參加的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。以前對(duì)楊麗老師我并不熟悉,也不了解楊老師的教書(shū)、管理、溝通等能力。這是我第一次面對(duì)面的了解楊老師。在階梯四樓的表演、在班上的家長(zhǎng)會(huì)我都是細(xì)心的欣賞著、細(xì)心的感悟著。在班會(huì)上,楊老師公布了各位小朋友的考試成績(jī),雖然說(shuō)成績(jī)不怎么重要,但是,優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)在我面前的'時(shí)候,我不得不承認(rèn)自己的內(nèi)心是多么的欣喜。因?yàn)槲业那鐑阂苍S是班上年齡是最小的、個(gè)子是最矮的,連說(shuō)話(huà)都說(shuō)不清楚,語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)居然都在90分以上,這個(gè)太出乎我的意料了?粗鴹罾蠋熞恢焙Φ哪,還有那雙明眸善睞的雙眼,我突然的明白了為什么孩子會(huì)那么的喜歡楊老師的緣由了。我發(fā)現(xiàn),楊老師帶孩子很有法子,讓孩子輕松、快樂(lè)地學(xué)習(xí),同時(shí)也讓孩子感受到老師的威嚴(yán),這樣很好。經(jīng)過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)。我深切的體會(huì)到我這個(gè)家長(zhǎng)遠(yuǎn)不如老師對(duì)孩子的關(guān)心多。我感到很榮幸,我把孩子送到了階梯,又遇上了這么好的老師,現(xiàn)在我可以完完全全放心的工作,大可不必的對(duì)晴兒在校牽腸掛肚了。因?yàn)槲铱隙ǎ瑮罾蠋熞欢ㄊ怯胸?zé)任心、有耐心、有熱心、有能力的好老師。我衷心地對(duì)漂亮的楊老師說(shuō)聲:您辛苦了,謝謝。
家長(zhǎng)會(huì)感言8
對(duì)孩子的教育,不是我們老師在求你,而是你的義務(wù)。做為父母,總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次去兒子學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我都有一種錯(cuò)覺(jué),好像孩子都是老師的',老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠,而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽(tīng)聽(tīng)算了。包括這次我們班主任黃老師的發(fā)言也是如此,總是指著你們應(yīng)該怎么管好孩子,你們心里難過(guò),我心里也不好受。所以我不會(huì)來(lái)指責(zé)你們,只是撕開(kāi)溫情的面紗來(lái)把真實(shí)情況擺出來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)感言9
家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束,本次的家長(zhǎng)會(huì)給了我不一樣的感受,我想最重要的原因應(yīng)該是這次的家長(zhǎng)會(huì)我班上所有學(xué)生的家長(zhǎng)都來(lái)了。這次的會(huì)議真是家長(zhǎng)聚集最全的一次,往常總是會(huì)少那么七八個(gè),讓我會(huì)議不好展開(kāi)。但是今天的會(huì)議倒是給了我很大的驚喜。
在會(huì)議進(jìn)展中,家長(zhǎng)們都很認(rèn)真的在聽(tīng),這讓我很開(kāi)心,F(xiàn)在的這個(gè)階段是學(xué)生最重要的階段,學(xué)生們?cè)缫堰M(jìn)入初三了,所以家長(zhǎng)們都能來(lái)就證明是對(duì)他們孩子的學(xué)習(xí)的重視。在會(huì)上,有很多的'家長(zhǎng)都提出了一些很好的建議,讓我覺(jué)得可借鑒起來(lái)。這群家長(zhǎng)都是很遵守紀(jì)律的人,過(guò)程中,沒(méi)有一個(gè)人的手機(jī)響起來(lái),是真的認(rèn)真看我的通知了,也說(shuō)明他們很尊重我。
開(kāi)展本次的家長(zhǎng)會(huì),我的目的是希望引起家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。同樣也是我希望家長(zhǎng)可以更好地配合我去管理初三的這群學(xué)生。當(dāng)然,我也在會(huì)上向家長(zhǎng)提出意見(jiàn),比如我從學(xué)生那了解到,有些家長(zhǎng)是近乎逼迫孩子學(xué)習(xí)的,這樣是不行的,因?yàn)楹⒆赢?dāng)前是處于青春期的階段,性格上有些叛逆,家長(zhǎng)主要是多給一些關(guān)注和關(guān)心就好,過(guò)度的逼迫只會(huì)引起不好的影響。這是有例子的,我上一屆帶的初三學(xué)生中,就有學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)逼得太緊,導(dǎo)致學(xué)習(xí)到后面急速下降,那么對(duì)于這一屆學(xué)生,我為了避免出現(xiàn)這種情況,所以我提早的展開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)告誡家長(zhǎng)們,初三了,對(duì)于自己的孩子的學(xué)習(xí),一定不能太逼緊了,不然只會(huì)有反效果。
令我更高興的是我們班有些很優(yōu)秀的家長(zhǎng)竟然主動(dòng)上臺(tái)談?wù)勊齻兊募彝ソ逃牡,把心得分享給大家。我在聽(tīng)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)這些家長(zhǎng)真的是很理性的人,對(duì)孩子的教育松弛有度,所以他們的孩子的成績(jī)從上學(xué)以來(lái)就很好。我也因此明白家庭對(duì)孩子的教育很重要,尤其現(xiàn)在初三正是需要引導(dǎo)的階段,更需要家長(zhǎng)去陪伴和正確的教育。
本次開(kāi)展的家長(zhǎng)會(huì)收獲很大,對(duì)各個(gè)家庭也有些了解,更讓我相信與家長(zhǎng)良好溝通是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)的。通過(guò)本次會(huì)議,我也看到有很多的家長(zhǎng)也開(kāi)始反省自己的錯(cuò)誤,開(kāi)始去改正,這是個(gè)很好的現(xiàn)象,對(duì)他們的孩子的成長(zhǎng)也是會(huì)有利的。以后我也會(huì)多抽出時(shí)間開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)保持有效的溝通,這樣能夠改善父母對(duì)孩子的教育。
家長(zhǎng)會(huì)感言10
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了學(xué)校、任課教師的基本情況,讓我更加堅(jiān)信孩子在這里一定能快樂(lè)、健康的成長(zhǎng);同時(shí)我也知道了家長(zhǎng)和孩子目前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么:怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)寄宿制學(xué)校的生活和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們會(huì)積極配合老師的工作,把孩子培養(yǎng)的更出色。
————王昊媽媽
第一次以家長(zhǎng)的身份參加家長(zhǎng)會(huì),感慨很多。是的`,孩子的成長(zhǎng)與父母和周?chē)沫h(huán)境是密不可分的。什么樣的家長(zhǎng)就能帶出什么樣的孩子,家長(zhǎng)的卻應(yīng)該從自身做起,為孩子做榜樣,不要讓孩子在學(xué)習(xí)上感覺(jué)有壓力,畢竟孩子的心靈是脆弱的,家長(zhǎng)應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用心關(guān)愛(ài)孩子,而不是責(zé)罵和拳頭。從這次期中考試可以看出,我們的孩子是大有潛力的。就憑我對(duì)自己孩子的了解,這次期中考試他根本得不了98分,但在老師的努力下他做到了。各位家長(zhǎng),為了讓自己的孩子更色,加油吧!
——————陳巖家長(zhǎng)
這次家長(zhǎng)會(huì),感觸頗多。首先在班主任老師的安排下孩子給家長(zhǎng)當(dāng)了一回導(dǎo)游,孩子們帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀(guān)了宿舍、餐廳。來(lái)到宿舍和餐廳整體感覺(jué)是:整齊、溫馨、干凈。通過(guò)各舍間內(nèi)務(wù)的對(duì)比,我找到了做家長(zhǎng)的不足(孩子行李做的不規(guī)范),為此,我感到很內(nèi)疚,這次我把行李拿回去,按著尺寸做好,不再給孩子添沒(méi)必要的麻煩。其次,通過(guò)孩子們的介紹,我們知道孩子在這里生活的很好(因?yàn)楹⒆舆小,不會(huì)說(shuō)假話(huà)),所以把孩子放到這樣的學(xué)校我們很放心。
————張萌媽媽
這次家長(zhǎng)會(huì),我看到了孩子的進(jìn)步:書(shū)寫(xiě)工整、字跡清晰、坐姿端正、說(shuō)話(huà)大方、自理能力強(qiáng),而且期中考試的成績(jī)還很出色。我覺(jué)得所有家長(zhǎng)都想對(duì)老師說(shuō)一句話(huà):“謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心、教育和培養(yǎng),我們做家長(zhǎng)的一定全力配合老師,把自己的孩子培養(yǎng)好”。
———林美琪媽媽
家長(zhǎng)會(huì)感言11
時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了將近一半,孩子們的期中考試已經(jīng)結(jié)束,作為家長(zhǎng)的我們迫不及待的想了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。x月8日,我們二(10)班的家長(zhǎng)們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校,參加這個(gè)學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
走進(jìn)教室,課桌上整齊地?cái)[放著孩子們給爸爸媽媽的信和他們的考試試卷。只見(jiàn)家長(zhǎng)們有的歡喜,有的愁,各自都在仔細(xì)地查看孩子們?cè)嚲砗托睦镌?huà)。我也不例外,拿起茜茜的語(yǔ)文試卷,首先給我的感覺(jué)就是:這次考試試卷比之前的試卷要干凈、工整很多,字跡也很優(yōu)美,讓我很欣慰,但錯(cuò)題都是粗心所致,又讓我有點(diǎn)失落。
接下來(lái),歐陽(yáng)老師圍繞著“高質(zhì)量的陪伴”與我們進(jìn)行了深入探討。從老師為孩子們量身定制的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)來(lái)看,孩子們寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)們陪伴在旁邊的少之又少,都是在干其它事情,值得高興的是,有幾個(gè)孩子的爸爸會(huì)在旁邊看書(shū)。周末陪伴孩子的爸爸很少很少,都是爸爸在工作、在休息等。周末陪孩子走親戚、游樂(lè)場(chǎng)游玩的很多,去圖書(shū)館、科技館的僅僅才幾人。
在這里我不由得反思,周末我們從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)圖書(shū)館、科技館,這樣怎能讓孩子愛(ài)上閱讀,語(yǔ)文水平怎能提高?歐陽(yáng)老師說(shuō)得好:“好習(xí)慣需要身教,而不是純粹言傳”。怎樣帶著孩子走向閱讀習(xí)慣,這應(yīng)該是我回家后需努力做到的。說(shuō)到在家為孩子檢察作業(yè)情況,每次我都會(huì)守在茜茜旁邊,看著她寫(xiě)完,就迫不及待地找來(lái)紅筆給她檢查,但通過(guò)與老師交流,這種習(xí)慣有點(diǎn)不妥,應(yīng)該提醒她自己先檢察,讓她養(yǎng)成自我檢查的'她習(xí)慣。還有她錯(cuò)誤的題目,我都會(huì)跟她講解,歐陽(yáng)老師說(shuō):“如果先讓她自己講一講錯(cuò)在哪里,應(yīng)該怎樣做,這樣她會(huì)更容易掌握。”
最后我想說(shuō),我們的孩子很幸運(yùn),也很幸福,她們有這么多負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的老師教導(dǎo)她們、關(guān)愛(ài)她們。而我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該更好地協(xié)助老師,讓孩子養(yǎng)成更多的好習(xí)慣,努力成為一名品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
家長(zhǎng)會(huì)感言12
兒子六周半,小女兒三周半,在這六年多的時(shí)間里,我和孩子們每一個(gè)點(diǎn)滴都是值得回憶和記錄的,讀書(shū)更是我們不可或缺的重要點(diǎn)滴。在這里和大家分享幾點(diǎn)我和孩子們共讀書(shū)的一點(diǎn)心得體會(huì)。
一、和孩子共讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要父母絕對(duì)的耐心和毅力,所以一個(gè)積極平穩(wěn)的心態(tài)特別關(guān)鍵。
大家都知道,孩子在嬰幼兒時(shí)期成長(zhǎng)最快,可以說(shuō)一天一個(gè)變化,而且這種成長(zhǎng)是不可逆的。我不想錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)細(xì)節(jié),所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整,從不把帶孩子、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情,而是把和孩子在一起的時(shí)光看成是自己人生最珍貴的財(cái)富。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無(wú)比快樂(lè)和輕松。
孩子出生后,我們的共讀從看書(shū)開(kāi)始,從五顏六色的卡片,到世界著名的童話(huà),能夠拿到的書(shū),我們都看。兒子漸漸長(zhǎng)大,開(kāi)始對(duì)讀書(shū)有了要求,每天晚上都讓我讀了一篇又一篇。有時(shí)在外面回家的路上,兒子說(shuō)要到廣源書(shū)城去看書(shū),即使只剩半個(gè)小時(shí)關(guān)門(mén),我也會(huì)帶兒子去看書(shū)。不是說(shuō):“開(kāi)卷有益”嗎?只要孩子有讀書(shū)的需求,我都會(huì)盡可能地滿(mǎn)足孩子。
二、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的父母,為孩子樹(shù)立讀書(shū)的榜樣。
著名教育家洛克說(shuō):“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣,第一次弄錯(cuò)了,決不能借第二次第三次去補(bǔ)救,它們的影響是終身洗刷不掉的。”家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,在“不可返工的教育”中,當(dāng)然要學(xué)習(xí)在前,教育在后。
前幾天在《視聽(tīng)之友》報(bào)上看到一篇關(guān)于“真人圖書(shū)館”的文章,是說(shuō)由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書(shū)館。我在這里拿來(lái)用一下,父母不就是孩子的“真人圖書(shū)館”嗎?父母喜歡讀書(shū),孩子也一定效仿父母,喜愛(ài)讀書(shū)。
我喜歡讀書(shū)。有了孩子,就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書(shū),如,知心姐姐盧勤的書(shū),家庭教育家尹建莉的書(shū)以及她推薦的其他書(shū)籍,井森大的《0歲教育》,老卡爾的《卡爾維特的教育》等等。最近兒子在做作業(yè)時(shí),我就在旁邊看書(shū),小女兒就會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn):“媽媽?zhuān)憧磿?shū)呢。”小女兒就要求看她喜歡的書(shū)。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書(shū)翻一翻。父母的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)孩子影響深遠(yuǎn),會(huì)讓讀書(shū)成為孩子的一種生活習(xí)慣。
三、根據(jù)孩子的特質(zhì),選擇適合自己家孩子的書(shū)來(lái)讀。
我相信每個(gè)孩子是不同的,所以在與孩子讀書(shū)中,根據(jù)孩子的年齡和自身特點(diǎn),選擇適合孩子的書(shū)會(huì)收到奇妙的效果,當(dāng)然首先以孩子感興趣為前提。
兒子和小女兒性格截然不同,兒子淘氣、熱情、敏感、膽小,小女兒大方、堅(jiān)韌。所以,我對(duì)給兒子選的書(shū)上用了點(diǎn)心思。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的'成長(zhǎng)故事》系列、《托馬斯和他的朋友們》系列、《班尼兔的晚安故事》、《居家、戶(hù)外、學(xué)校安全用書(shū)》等都是不錯(cuò)的關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)。每天,我都和孩子們一起閱讀,一起分析。漸漸地,兒子有了變化,膽子變大了,很多東西都敢于嘗試了,別人說(shuō)幾句也不那么委屈了,抗壓能力明顯提高。
四、和孩子讀書(shū)時(shí),給孩子提出一些問(wèn)題來(lái)回答,也讓孩子向父母提問(wèn),這樣孩子可以在閱讀中學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。
現(xiàn)在,每天晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)的時(shí)間是我和孩子們鐵打不動(dòng)的親子閱讀時(shí)間。每次讀完,我們都要對(duì)書(shū)中內(nèi)容討論一番。比如昨天讀了弗洛格的《我還是我自己》。我說(shuō):“弗洛格怎么了?”,快嘴的小女兒說(shuō):“他不高興。”兒子說(shuō):“因?yàn)樗粫?huì)像鴨子一樣飛,所以不開(kāi)心。”兩個(gè)小家伙爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,最后得出結(jié)論:“自己是最棒的!”
這種解讀的方式,不但能鼓勵(lì)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋,激發(fā)孩子主動(dòng)發(fā)言的熱情,而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增。
五、和孩子共同讀書(shū),讓我和孩子共同成長(zhǎng)。
和孩子讀書(shū)時(shí),我變成了六歲和三歲的孩子,我學(xué)著孩子的語(yǔ)氣讀書(shū),試著從孩子的角度理解問(wèn)題,孩子們非常開(kāi)心。
和孩子讀書(shū)時(shí),一句句富有哲理、美妙的詞句從我們的指縫間劃過(guò),滌蕩著孩子們的心靈,也豐富了我的內(nèi)心,讓我不再簡(jiǎn)單地處理孩子的問(wèn)題。在這里舉一個(gè)小例子:前幾天,兒子無(wú)精打采地和我說(shuō):“我很丑!”,我說(shuō):“你一點(diǎn)也不丑,相反你很帥!眱鹤硬灰詾槿。我問(wèn):“爸爸帥嗎?”。兒子看了看爸爸說(shuō):“還行吧!”。我接著問(wèn):“那媽媽漂亮嗎?”兒子立刻來(lái)了精神,說(shuō):“媽媽是世界上最漂亮的媽媽?zhuān) 蔽艺f(shuō):“那就對(duì)了,你長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)阅阋稽c(diǎn)兒也不丑。”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“是!可同學(xué)們說(shuō)我丑!蔽艺f(shuō):“同學(xué)們還太小,不太知道美丑,就像你不知道你有多帥一樣。”陽(yáng)光又回到了兒子的臉上。事實(shí)是兒子很帥氣,很陽(yáng)光。如果在過(guò)去,我可能直接告訴兒子你很帥。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí),了解到和孩子溝通,也需要找到合適的孩子能理解的角度。
家長(zhǎng)會(huì)感言13
三(6)班的主題班會(huì),內(nèi)容豐富,形式多樣,既有詩(shī)詞朗讀,又有武術(shù)表演,同時(shí)通過(guò)DV回顧了孩子們從一年級(jí)進(jìn)校以來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程,以及各種活動(dòng)內(nèi)容的精彩回放,讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)趯W(xué)校生活的成長(zhǎng)片斷……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在一種輕松愉快、驚喜不斷而又收獲多多的氛圍中進(jìn)行,印象尤為深刻的是親子互動(dòng)游戲和袁老師講述的阿拉伯商人的故事。親子互動(dòng)游戲讓被抽中的孩子和家長(zhǎng)分別說(shuō)出對(duì)方的生日、愛(ài)吃的水果、家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話(huà),游戲雖然簡(jiǎn)單,但所蘊(yùn)含的寓意卻是深刻的,父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)窮的,就象空氣之對(duì)于我們的生活一樣,無(wú)所不在,以致于孩子們忽視了它的存在,但缺少了父母之愛(ài)就如缺少了空氣一樣,使人不能自由的呼吸,這個(gè)游戲使孩子明白,父母之愛(ài)的無(wú)私與偉大,也讓他們懂得對(duì)這種愛(ài)的珍惜與回報(bào)。
阿拉伯商人的故事,揭示了一個(gè)深刻的人生哲理,對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都有深刻的啟發(fā)作用,石頭變成寶石寓意教育和學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累,以及這種積累對(duì)今后成功的重要,這可成為家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)經(jīng)典故事。
數(shù)學(xué)課的吳老師先講了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的掌握目標(biāo),然后從態(tài)度、習(xí)慣、能力三個(gè)方面對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),對(duì)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都進(jìn)行了表?yè)P(yáng),突出了賞識(shí)教育的'理念,強(qiáng)調(diào)好的態(tài)度與習(xí)慣才有可持續(xù)的發(fā)展。
本學(xué)期英語(yǔ)課教材和教學(xué)重點(diǎn)的變化,由過(guò)去突出興趣與聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),到本學(xué)期把教學(xué)目標(biāo)分為五個(gè)層次,突出單詞的記憶、句型與語(yǔ)感的培養(yǎng)及綜合應(yīng)用,由于這種大的變化,讓家長(zhǎng)都曾有或多或少的擔(dān)心,然而通過(guò)梁老師的解說(shuō),使家長(zhǎng)們心理有了底,同時(shí)明確了英語(yǔ)家庭教育的方向,看得出梁老師教學(xué)理念非常明確,這讓我們家長(zhǎng)非常放心。
徐老師話(huà)語(yǔ)雖然不多,但做為家長(zhǎng)我們可以感受的到她對(duì)孩子們的付出與愛(ài)心……
整個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)組織成功,收到了極好的效果,可見(jiàn)各位老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,袁老師更是進(jìn)行了周密的組織與安排。在此對(duì)老師們的辛勤工作表示深深地謝意!
家長(zhǎng)會(huì)感言14
望子成龍,望女成鳳。一次家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)這句話(huà)有了真切的感受。昨天下午三點(diǎn)半中召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),到達(dá)人數(shù)有百分之八十之多,這在農(nóng)忙時(shí)節(jié)是不多見(jiàn)的,更有甚者許多家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)在三點(diǎn)鐘之前就來(lái)到學(xué)校。由于時(shí)間未到,怕影響學(xué)生學(xué)習(xí),門(mén)衛(wèi)沒(méi)有提前開(kāi)門(mén),家長(zhǎng)們就在大門(mén)口耐心等待毫無(wú)無(wú)怨言。
整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)板塊,先集中后分班交流。在食堂餐廳集中大會(huì)上內(nèi)容較多有優(yōu)秀學(xué)生表彰、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言、優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言、中學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà),一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議會(huì)場(chǎng)安安靜靜,很少有人走動(dòng),個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著各項(xiàng)發(fā)言,有的家長(zhǎng)甚者帶來(lái)了照相機(jī)為上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的孩子定格永恒的瞬間,重視程度可見(jiàn)一斑。
分班交流的時(shí)候,我說(shuō)了兩點(diǎn),一是多關(guān)注孩子,二是多與老師交流互動(dòng)。家長(zhǎng)們都比較認(rèn)可。散會(huì)的時(shí)候有的.家長(zhǎng)或室內(nèi)或室外耐心等待我們,只為想多聊上幾句。從充滿(mǎn)期待的臉上我讀懂了家長(zhǎng)的期望。時(shí)間早已過(guò)去,家長(zhǎng)卻不愿散去……
一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的百分百得希望。我責(zé)任重大呀!盡責(zé)是我最應(yīng)該做的。
家長(zhǎng)會(huì)感言15
自從孩子上小學(xué)以來(lái),由于工作的關(guān)系,特別是這學(xué)期,因?yàn)楣ぷ髅,有時(shí)候很少顧及到孩子的學(xué)習(xí),為此我也感到非常的愧疚。今天有機(jī)會(huì),學(xué)校組織了一次家長(zhǎng)與老師的溝通見(jiàn)面會(huì),這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。老師把孩子在學(xué)校里各方面的表現(xiàn),好的和不足的都一一跟我們做了分享,通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化,我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師,她們是幸運(yùn)的,同時(shí)從家校聯(lián)系本、教室后面的學(xué)習(xí)園地的布置上也看到了老師的的辛勤付出和良苦用心。在此作為家長(zhǎng)的我,向辛苦付出的老師表示衷心的感謝。
會(huì)上任課老師認(rèn)真仔細(xì)地講解了孩子學(xué)習(xí)和教育的有關(guān)問(wèn)題,讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題,有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子,把孩子想的比較簡(jiǎn)單,從老師的言語(yǔ)中感受到了老師對(duì)孩子的寬容和理解,因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子犯了錯(cuò)誤,從不批評(píng),而是從另一個(gè)角度去表?yè)P(yáng)孩子,這反而會(huì)讓犯錯(cuò)的孩子永遠(yuǎn)的記住了這次錯(cuò)誤,從而來(lái)改過(guò)自新,我也非常相信孩子在老師您的言傳身教下,不僅學(xué)到了知識(shí),也學(xué)會(huì)了感恩和寬容,學(xué)會(huì)了怎樣做人。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)這么一句話(huà):全班28位孩子,不僅是您的學(xué)生,更是您的孩子。作為家長(zhǎng),我聽(tīng)到這句話(huà),心里十分的欣慰。
我的孩子,平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)比較好,在老師眼里是個(gè)乖巧懂事的孩子,上課認(rèn)真聽(tīng)講,大膽積極舉手發(fā)言,活潑可愛(ài),同學(xué)之間友好相處;但是在家里,作業(yè)喜歡拖拉,要家長(zhǎng)時(shí)刻提醒督促才能完成,而且效率不高。我想之所以能存在這么大的差別,一半出現(xiàn)在我這個(gè)做家長(zhǎng)的身上,平時(shí)孩子做錯(cuò)題目,我可能就是直接呵斥一頓,然后孩子在心不甘情不愿的情況下改成了正確的答案,但是最終孩子有沒(méi)有掌握,我是一大半的疑問(wèn)。從這次的家長(zhǎng)會(huì)上老師的分享經(jīng)驗(yàn)里,我明白了,孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤,我們可以引導(dǎo)孩子,自己找出錯(cuò)誤。孩子實(shí)在找不出來(lái),家長(zhǎng)可以縮小范圍來(lái)提醒孩子,這樣孩子找出了錯(cuò)誤,會(huì)有一種成就感和滿(mǎn)足感。當(dāng)孩子把正確的答案寫(xiě)上后,家長(zhǎng)要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這時(shí)的孩子會(huì)感到非常的滿(mǎn)足。學(xué)習(xí)的干勁也會(huì)加強(qiáng)。所以我要在這方面好好改進(jìn)。
關(guān)于課外閱讀孩子在幼兒園的時(shí)候,受到繪本影響,孩子在心情好的時(shí)候,閱讀的干勁還是很足的。心情好,一口氣能把一個(gè)故事看完,但是遇到心情不好的時(shí)候,看書(shū)的效率會(huì)很低,有時(shí)甚至都不高興看,要爸爸媽媽給她讀。針對(duì)這個(gè)情況,今天老師也出了個(gè)非常好的主意,老師建議給孩子準(zhǔn)備一本漂亮點(diǎn)的筆記本,把在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞好句摘錄下來(lái),摘抄的內(nèi)容沒(méi)有限制。當(dāng)然把“蜜”采下來(lái)后,我們要用到自己的寫(xiě)話(huà)中去,要多多去“品嘗”平時(shí)自己采來(lái)的蜜甜不甜,這樣是既增加了平時(shí)課外閱讀的“量”,又可以把孩子的寫(xiě)話(huà)這個(gè)“質(zhì)”提高上去,這就是“雙贏(yíng)”。當(dāng)然家長(zhǎng)可以定期的抽查下孩子的記錄情況,好的要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這樣孩子的.積極性會(huì)更高。
關(guān)于體育天天練其實(shí)這也是我非常關(guān)注的問(wèn)題。有時(shí)候由于場(chǎng)地的局限性,有些項(xiàng)目孩子沒(méi)法完成,我就建議孩子自主的練習(xí)多做一點(diǎn),F(xiàn)在孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,鍛煉是非常重要的,家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),健康的身體是學(xué)習(xí)的前提,所以任何時(shí)候都不要放棄對(duì)孩子的鍛煉。就像老師對(duì)我們家長(zhǎng)的期望和要求一樣:要求細(xì)一點(diǎn)、關(guān)注實(shí)一點(diǎn)、堅(jiān)持長(zhǎng)一點(diǎn)、聯(lián)系勤一點(diǎn)、鼓勵(lì)多一點(diǎn)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,孩子能夠健康快樂(lè)、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),作為家長(zhǎng),要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化,用正確的方法去幫助和教育孩子,使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育。
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