畢業(yè)感言范文15篇（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，這時(shí)寫感言是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。那么如何寫感言才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的畢業(yè)感言范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)感言范文1
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)以及我們天真可愛的孩子們：
大家好!
我是趙怡婷的媽媽，很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，也很高興能有這樣的機(jī)會(huì)代表我們學(xué)前班的家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)幼兒園及各位老師的感激之情!感謝你們辛苦的工作，感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的熱愛和投入，感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆訋?lái)的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊娜松缆蜂伨推鹨粭l絢麗的起跑線，為他們的人生留下美好的回憶!
不知不覺我的女兒已在幼兒園度過(guò)了精彩的四。這四的點(diǎn)點(diǎn)滴滴見證了女兒的成長(zhǎng)和老師的辛勞!初入園的女兒，是個(gè)什么也不懂什么也不會(huì)、羞澀、內(nèi)向的小女孩，經(jīng)過(guò)四的幼兒園生活，在王婷老師與嫣婷老師的細(xì)致照顧辛勤教導(dǎo)下，我的'女兒已蛻變?yōu)槎�、開朗、自信、讀說(shuō)聽寫算各方面全能的好孩子! 女兒第一支可愛的舞蹈 、第一首充滿童趣的歌謠、第一張色彩鮮明的水彩畫，第一次將被子整齊疊放，一切都還歷歷在目，每一回都給了我莫大的驚喜與感動(dòng)!特別是女兒最近一的進(jìn)步，讓這種驚喜更是源源不斷�？粗⒆觽�?cè)谟變簣@里快樂地生活，健康地成長(zhǎng)，養(yǎng)成了很好的生活習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，通過(guò)老師的培養(yǎng)，孩子提高了自信心，學(xué)會(huì)了合作與交友;提高了動(dòng)手、表達(dá)和思維的能力;也許最重要的是他們感受到了學(xué)習(xí)的快樂。我們做家長(zhǎng)的，心里無(wú)限欣慰。在這里，我代表我們所有的家長(zhǎng)，要深深的感謝白園長(zhǎng)，感謝你為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更感謝你培養(yǎng)了如此優(yōu)秀而有愛心的教師!
離別，是為了更好的相聚!孩子們，轉(zhuǎn)眼之間，你們就要告別幼兒園生活了。即將踏入不同的校園，離開細(xì)心照顧、辛勤教導(dǎo)、深愛你們的老師，揚(yáng)帆起航踏上新的征程，進(jìn)入人生的另一個(gè)起點(diǎn)。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在你們胸前的時(shí)候，當(dāng)你們大學(xué)畢業(yè)分配在各行各業(yè)的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記啟蒙老師的悉心教誨和殷切期盼!而我們家長(zhǎng)，對(duì)所有的老師同樣充滿了無(wú)限感激，這段情意將是我們最真、最純、最難忘、最美好的回憶。
畢業(yè)了，請(qǐng)我們銘記這一刻!
畢業(yè)了，希望我們常聯(lián)系!
最后，再一次對(duì)各位老師表示衷心的感謝，并祝樺藝幼兒園越辦越好!祝愿我們親愛的孩子們健康成長(zhǎng)，快樂相伴，希望你們?cè)斤w越高!希望你們的明天更精彩!
謝謝大家!
畢業(yè)感言范文2
時(shí)光荏苒，歲月如梭。高中三年的時(shí)光像東流的河水一去不復(fù)返。這三年里我們有汗水也有喜悅，有痛苦也有快樂，這三年是我們?nèi)松凶钪匾钠隆?/p>
20xx年我們邁著步伐進(jìn)入高中生活，那時(shí)帶著對(duì)高中生活的憧憬與緊張，還有不成熟的思想。我們的內(nèi)心都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)恐懼，要接觸新的朋友、新的環(huán)境、新的校園，但三年之后，這些在高一時(shí)認(rèn)識(shí)的同學(xué)也許會(huì)變成一輩子的朋友。
在還沒進(jìn)入高中的我們肯定聽說(shuō)過(guò)高中生可怕的學(xué)習(xí)壓力，還有高中寫都寫不完的作業(yè)，這讓我們對(duì)高中生活產(chǎn)生了不小的恐懼。在我們剛進(jìn)入高一時(shí)，壓力或許還沒有那么大，但經(jīng)歷過(guò)高三的我們一定清楚高三學(xué)生面臨的升學(xué)的.壓力。高三這一年我們努力拼搏，挑燈夜讀，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，在一次次的考試中磨練自己，提高自己的水平。當(dāng)然，其中的辛苦與喜悅只有我們自己知道。
但是，高中三年并不是只有痛苦學(xué)習(xí)的回憶，還有許多與同學(xué)和老師在一起相處的快樂時(shí)光。
還記得高一剛開學(xué)，我們彼此都不認(rèn)識(shí)、不了解，學(xué)校為此舉行了跳大繩比賽，為了提高班級(jí)的凝聚力，也可以借此時(shí)機(jī)互相認(rèn)識(shí)。我們?cè)隗w育課上練習(xí)，互幫互助，都給我們留下了美好的回憶。記得印象最深的是有一次學(xué)校突然停電，班主任帶著我們一起玩一些小游戲，同學(xué)們輪流在臺(tái)上唱歌，唱到熟悉的歌時(shí)，同學(xué)們會(huì)一起跟著唱起來(lái)，班主任也忍不住給我們獻(xiàn)唱一首。在數(shù)學(xué)課上，難題解不開時(shí)，數(shù)學(xué)拔尖的人便會(huì)出來(lái)“解救〞大家。這一點(diǎn)一滴都是美好的回憶。
高中三年，我也希望你們不要辜負(fù)，三年即是辛苦、拼搏的三年，也是喜悅的三年。我們要為自己的目標(biāo)奮勇向前，不辜負(fù)自己十幾年的學(xué)習(xí)，希望你們努力過(guò)、拼搏過(guò)，對(duì)得起自己、父母、家長(zhǎng)和老師。
校園里，我們留下了青春不羈，歡聲笑語(yǔ)。課堂上，我們留下了劇烈的辯論，思想的光輝。圖書館中，我們留下了辛勤的努力，堅(jiān)決的信念和意識(shí)。宿舍里，我們留下了一起夜談，分享快樂與悲傷的美好回憶。體育場(chǎng)上，我們留下了男生奮力拼搏的汗水和女生加油的呼聲。這三年的記憶將一直珍藏在我們的心中！
三年時(shí)光匆匆流過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶都在我們心中珍藏，彼此之間的回憶都是美好的。時(shí)隔多年以后，希望你們想起高中生活都是甜蜜的、快樂的。許多往事都是彼此心中珍貴而又雋永的回憶。真摯的希望我們都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
畢業(yè)感言范文3
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
你們好！
在闊別了三十年之后的今天，我們x中學(xué)x屆高中畢業(yè)生，在我們親愛的母校校園里相聚了。別時(shí)曾經(jīng)是少年，今朝相聚白發(fā)添。這是一個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻，在這激動(dòng)人心的歡聚時(shí)刻，我站在這里，用一顆虔誠(chéng)的心，首先向辛勤培育了我們的各位老師，致意崇高的敬意！其次，向本次聚會(huì)的倡議者、組織者、以及籌備委員會(huì)的'同學(xué)們致以深深的謝意！面對(duì)你們，我的感激之情無(wú)以言表，只能向你們說(shuō)一聲：你們辛苦了！如果沒有你們的熱心倡議、辛勤籌備、周密安排、縝密運(yùn)作，我們這八十個(gè)身在東西南北，相距千里之外的同學(xué)，是難以在闊別三十年之際，又重逢相聚在我們難忘的校園里的，再次向你們表示誠(chéng)摯的謝意！
然后，向參與本次聚會(huì)的全體同學(xué)致以深切的問候！尤其要感謝那些遠(yuǎn)離故土，在外奔波拼搏的同學(xué)們，能放下手里的工作事業(yè)，不畏旅途勞頓，長(zhǎng)途跋涉，提前和按時(shí)趕赴會(huì)場(chǎng)，這又是一份怎樣的深情厚誼在牽系著你們呀！最后，還要向因故未能到會(huì)的同學(xué)們道一聲珍重，祝福，祝福他們?cè)诋惖厮l(xiāng)平安、健康、快樂！
今天的聚會(huì)，使我們八十顆驛動(dòng)的心從四面八方又匯聚到了一起，隨著同一個(gè)節(jié)拍一起跳動(dòng)，演繹出一支以同學(xué)情誼為主旋律的交織著悲歡離合、苦樂酸甜的輕松愉悅而又深沉渾厚的交響曲畢業(yè)三十年感言_畢業(yè)三十年后感言畢業(yè)三十年感言_畢業(yè)三十年后感言。我相信，此時(shí)此刻，我們每個(gè)人都無(wú)不心情激動(dòng)、感慨萬(wàn)千！
三十年的時(shí)光，足以讓我們?cè)跐L滾紅塵中體味人生百味。有的同學(xué)可能歷經(jīng)艱辛沉浮于宦海仕途，終于嶄露頭角，事業(yè)有成；有的同學(xué)可能淡薄名利，默默無(wú)聞，過(guò)著平平淡淡才是真的平靜生活；有的同學(xué)可能隨著社會(huì)改革的浪潮，投身商海，充當(dāng)了商海的弄潮兒，靠自己的勤奮、智慧發(fā)家致富；有的同學(xué)也可能被社會(huì)形勢(shì)所迫，提前下崗?fù)诵�，賦閑在家，開始安度“晚年”；還有些同學(xué)可能終身留守在自己家鄉(xiāng)的這塊熱土上，把畢生的心血和精力都奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的建設(shè)。無(wú)論各位同學(xué)所從事的什么職業(yè)，其經(jīng)歷是坎坷或平淡，我們畢竟走過(guò)了三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酷暑嚴(yán)寒，體味了生活所賦予的艱辛苦澀，幸福甘甜。三十年的風(fēng)霜雨雪，把我們這群曾經(jīng)是七歲的風(fēng)華少年演變成了兩鬢染霜的成熟中年。歲月的滄桑，洗盡了我們青春的鉛華和天真浪漫，但洗不去我們心中那分深深的同學(xué)情誼畢業(yè)三十年感言_畢業(yè)三十年后感言禮儀大全。無(wú)論人生沉浮與貧賤富貴怎樣變化，我們的同學(xué)情誼，就像一杯淳厚的陳釀，越品味越濃，越品味越香，越品味越醇。
畢業(yè)感言范文4
畢業(yè)季是傷感的日子，同學(xué)們將各奔東西，但那寫滿書本的畢業(yè)留言寄語(yǔ)，是每一位同學(xué)對(duì)朋友的真心祝福。
離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點(diǎn)。在夕陽(yáng)落下的地方，我們揮手說(shuō)再會(huì);在朝陽(yáng)升起的地平線，我們會(huì)再次驚喜相聚!
面對(duì)著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說(shuō)的愛戀與不舍，都收藏在語(yǔ)句的背后。因?yàn)槲覀兌家衙靼祝巳ピ僖矝]有比手中這一杯更醇更美的酒了。
我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
時(shí)間這東西，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓住它時(shí)，它已經(jīng)消隱無(wú)蹤。
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作;今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng);明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來(lái)。青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪;綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠(yuǎn)的母校....
相知是天意，相識(shí)是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。歲月的流逝，證明著我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時(shí)，我相信，我們還會(huì)回到相遇的起點(diǎn)。一朵花中有一個(gè)世界，當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時(shí)，譜下年少時(shí)的詩(shī)意篇篇。
時(shí)間是單程路，你買不到返程票。但有些風(fēng)光不會(huì)隨時(shí)間的流淌而消逝，有些面孔不會(huì)隨時(shí)間的消磨而模糊，有些信念不會(huì)隨時(shí)間的洗滌而褐色。讓所有的眷戀與不舍、郁悶與懺悔、但愿與憧憬，成為你們永恒的美好回憶!
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我們即將迎來(lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的'心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。
三年前的我們，也許沒有遇見今天的離別。但是如今，離別就在眼前。你是否也渴望時(shí)間被上鎖，好讓今天過(guò)慢一點(diǎn)呢?我們真的努力想將所有的一切烙印在心底，讓這些成為塵封于心底最美好的記憶。
隨著時(shí)間的不斷推移，我們逐漸褪去了身上的青澀味道，取而代之的是成熟與責(zé)任。經(jīng)歷了成人儀式的洗禮，我們從一個(gè)孩子過(guò)度到一個(gè)青年人，這當(dāng)然不只是稱呼上的變化，更多的是心理上的升華，我們明白自己需要承擔(dān)更多的責(zé)任，也真正明白了，生活其實(shí)沒那么容易。
畢業(yè)感言范文5
似乎真的到了該說(shuō)再見的時(shí)候，向這段人生中最重要的一段生活該揮手告別了，曾經(jīng)的日子里有歡笑，有煩惱，更有我們的躊躇滿志，有太多的太多……光陰似箭，歲月如梭，三年美好而艱辛的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨日。此時(shí)在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零總總，躍然而起，歷歷在目。此時(shí)面對(duì)著我可愛的同學(xué)，面對(duì)著熟悉的校園，我心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻只字難出。漫漫求索，細(xì)細(xì)尋思。
當(dāng)我們提起筆想記下這段充滿酸澀與淡淡憂郁的學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，當(dāng)我們想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)時(shí)候，發(fā)下過(guò)去的一幕幕閃現(xiàn)，我卻寫不出來(lái)。第一次踏入大學(xué)校門時(shí)孩童般的欣喜，與即將告別大學(xué)時(shí)那好似暮年回首般的眷戀。
欲回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道。
言回首，也只是沉浸在過(guò)去的回憶中，難以自拔而已。
又回首，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的一切一切。
止回首，深藏過(guò)去，遙望遠(yuǎn)方，那目標(biāo)是否還依然清晰……
但我只是冥冥感覺到，卻無(wú)法用語(yǔ)言完整的表達(dá)。最后一次作為學(xué)生走出校門的一剎那，我三年的時(shí)間，不知不覺間已走到了盡頭。曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開校園、離開宿舍、離開課堂、離開書本……離開學(xué)生的稱呼……，但到了真正不得不離開的那一剎那，才知道，自己對(duì)這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。對(duì)我的青春回憶做了一個(gè)告別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。
大學(xué)三年好象一無(wú)所獲；在這里，認(rèn)識(shí)了很多的人，有的成為了朋友，有的只是擦肩而過(guò)，有的甚至?xí)䦟?duì)彼此吝惜一個(gè)微笑；在這里，第一次友誼的重要，歡笑和爭(zhēng)吵、甜蜜和苦惱，還有種種無(wú)奈和嘆息。始終認(rèn)為自己很努力，很珍惜，但為何到最后還是覺得自己做的不夠、還會(huì)有這么多的遺憾？總是回頭想，這件事如果那樣處理會(huì)更好，但已無(wú)濟(jì)于事，上天不可能再給你一次重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，即使真的重新來(lái)過(guò)，可能結(jié)果還是這樣。生活總是這樣一天天過(guò)。
離別是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個(gè)考驗(yàn)，是一個(gè)新的開端。無(wú)窮無(wú)盡是離愁，天涯海角遍尋思。當(dāng)離別在即之時(shí)，當(dāng)面對(duì)著相濡以沫兄弟般的朋友時(shí)，當(dāng)面對(duì)著經(jīng)歷了三年的磨合而形成的'真摯友誼之時(shí)，我內(nèi)心激動(dòng)無(wú)語(yǔ)，說(shuō)一聲再見，道一聲珍重都很難出口。回想自己三年大學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，回想我們?cè)?jīng)共同經(jīng)歷的歲月流年，我感謝大家的相扶相依，感謝朋友們的莫大支持與幫助。雖然舍不得，但離別的腳步卻不因我們的摯情而停滯。離別的確是一種痛苦，但同樣也是我們走入社會(huì)，走向新環(huán)境、新領(lǐng)域的一個(gè)開端，希望大家在以后新的工作崗位上能夠確定自己的新起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，向著更新、更高的目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)槿松蠲篮玫臇|西永遠(yuǎn)都在最前方！
畢業(yè)感言范文6
一轉(zhuǎn)眼，六年的時(shí)光飛逝，小學(xué)生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，不久我們就將各奔東西。行流如水的時(shí)光猶如竹隙間流淌的細(xì)水，瞬間已有六個(gè)春秋離我們而去，多少個(gè)日日夜夜就這樣過(guò)去了。
從此后，我便要度過(guò)中學(xué)的生活。也許與同學(xué)分開，大家在不同的學(xué)校生活；也許大家漸漸地忘記對(duì)方，甚至連見面的機(jī)會(huì)也沒有。只要想到這個(gè)情景，我就會(huì)心疼，更會(huì)害怕去面對(duì)。
在四年級(jí)的時(shí)候，我與同學(xué)的.關(guān)系不是很和諧。常常發(fā)生是非，被人在背后說(shuō)壞話，被人討厭�？墒俏覜]有埋怨，更沒有憎恨他們，或許是自己做的不夠好。在五年級(jí)的時(shí)候，我跟同學(xué)的關(guān)系越來(lái)越好了，大家也喜歡跟我做朋友我再不會(huì)孤單一個(gè)。我再不會(huì)孤單一個(gè)，更不會(huì)冷漠。
朝夕相處，我們?cè)谶@里快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)。校園里的每一株花草都見證著我們的努力與拼搏，教室里的每一個(gè)角落都留下了我們成長(zhǎng)的足跡。如今我們即將從這里畢業(yè)，走向下一個(gè)起點(diǎn)，不論走到哪里，我們都不會(huì)忘記同學(xué)的珍貴情誼，不會(huì)忘記親愛的老師的諄諄教導(dǎo)，更不會(huì)忘記這六年里的成功與挫折。曾記否，課堂上親愛的老師那認(rèn)真的神情與同學(xué)們求知的眼神；曾記否，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們揮灑的汗水，奮力的拼搏；曾記否，成功時(shí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那一張張純真的笑臉。
所謂“天下沒有不散的宴席”，有相聚就會(huì)有離別�；叵脒@六年，千絲萬(wàn)縷牽扯著我的心。踏出校門，又是一個(gè)新的開始。帶上親愛的老師的教誨，同學(xué)的友情，我們踏上了新的旅途。
畢業(yè)感言范文7
三年前，我牽著孩子的小手走進(jìn)幼兒園的大門。一切都在孩子面前，是那么的陌生和新奇！只有老師親切的微笑讓他感到溫暖和熟悉。
今天，我看著孩子手里的幼兒園畢業(yè)證，上面是孩子們穿著漂亮的`小醫(yī)生服，與老師和園長(zhǎng)合影的畢業(yè)照。我告訴我的孩子們，畢業(yè)照是作為紀(jì)念照的。你今天從幼兒園畢業(yè)了。你想離開xx幼兒園。你得把老師和孩子留在幼兒園里。你需要去其他學(xué)校上小學(xué)。之后，當(dāng)你想念幼兒園的老師和孩子們的時(shí)候，你可以拿出畢業(yè)照來(lái)看一看。你一定要珍惜這本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)！
感謝您像母親一樣愛您的孩子！感謝您對(duì)孩子的照顧和成長(zhǎng)！感謝您陪孩子吃飯，陪孩子休息，陪孩子玩游戲！感謝您無(wú)怨無(wú)悔的教育您的孩子！感謝您快樂的體育鍛煉，增強(qiáng)了孩子的體質(zhì)！感謝您在生活中教育您的孩子成為一個(gè)好人！感謝您三年來(lái)對(duì)您孩子的關(guān)心和愛護(hù)！感謝老師們的愛心、寬容和智慧，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩、理解和思考！感謝老師的教導(dǎo)，讓孩子們難忘！感謝老師指導(dǎo)孩子如何與其他孩子相處。
感謝您三年來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心和愛護(hù)！你們一起畫畫、寫作、唱歌、玩耍、吃飯、睡覺、歡笑、享受！太多的美好回憶陪伴著你的孩子。感謝幼兒園園長(zhǎng)、老師、同學(xué)和幼兒園為孩子們創(chuàng)造了這樣一個(gè)活潑、舒適、多姿多彩的學(xué)習(xí)生活！
畢業(yè)感言范文8
在學(xué)校中，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)讓我掌握了企業(yè)中廣泛應(yīng)用的計(jì)算機(jī)技術(shù)，更重要的是使我掌握了計(jì)算機(jī)專業(yè)法語(yǔ)。由于現(xiàn)在中國(guó)更加開放，和法國(guó)企業(yè)的'合作更加密切，很多中國(guó)企業(yè)需要這種既懂專業(yè)技術(shù)又懂專業(yè)語(yǔ)言，并能和客戶溝通交流的人才。這使我在回國(guó)以后很快找到適合自己的工作 ，并取得相對(duì)較高的報(bào)酬。
畢業(yè)感言范文9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
光陰似箭，歲月如梭。我就要離開母校了，真舍不得�。∩岵坏美蠋�！舍不得同學(xué)！舍不得母校！舍不得……有無(wú)數(shù)個(gè)舍不得！
我很懷念小學(xué)六年級(jí)的生活，我們一起學(xué)習(xí)，一起勞動(dòng)，一起課間活動(dòng)，一起嬉戲，一起……
小學(xué)生活是豐富多彩的，它記載了我的歡笑，我的淚水，我的期盼……在那熟悉的校園里，有我們健康的成長(zhǎng)、快樂的時(shí)光。
六年前的我們懵懂無(wú)知，懷著美好的憧憬走進(jìn)校園，而六年后，我們蛻變成一個(gè)個(gè)充滿自信意氣風(fēng)發(fā)的少年。我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了信任，也學(xué)會(huì)了超越自己，我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過(guò)的一切在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。這些日子，有老師的殷切教導(dǎo)和期望一路陪伴。朋友快樂的笑容，班級(jí)溫暖的氣氛，是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！
回首這六年的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校，感謝我們的老師。正是他們的'言傳身教，無(wú)私奉獻(xiàn)，才使我們迎來(lái)了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。曾記得，是老師您毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，激勵(lì)著我們一次次揚(yáng)帆起航，勇往直前；曾記得，是老師您中肯嚴(yán)厲的批評(píng)，才使我們一次次擺正前進(jìn)的方向。
短短的六年，我們拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇；拋棄了自私，學(xué)會(huì)了友愛，拋棄了懶惰，學(xué)會(huì)了勤奮：懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。五年的跋涉，五年的攻讀，五年的探索，成長(zhǎng)了自我。在此，謹(jǐn)讓我代表全體同學(xué)向辛勤耕耘的老師們?cè)僖淮伪硎局孕牡母兄x！
再過(guò)十年，二十年，讓我們?cè)賮?lái)相會(huì)。讓我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂；感謝老師，祝您身體健康，事事如意；祝福同學(xué)，讓我們奮發(fā)有為，再創(chuàng)輝煌！
畢業(yè)感言范文10
企業(yè)管理是一門科學(xué)，也是一門技術(shù)
――聽雪珥《晚清改革為什么崩潰》講座有感
在課堂上，他講到的一個(gè)觀點(diǎn)讓我印象深刻，記憶猶新。那就是他講到的“社會(huì)的進(jìn)步，要靠制度的完善來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生和風(fēng)氣。這是技術(shù)層面的體制建立，需要有一個(gè)慢慢到位的過(guò)程。改革并非越快越好，因?yàn)楣芾砗脟?guó)家是個(gè)‘技術(shù)活’”，我之前也在他的一篇文章中看到過(guò)類似的觀點(diǎn)，他說(shuō)“中國(guó)很多問題，包括國(guó)家管理的很多問題就是一門技術(shù)，和企業(yè)管理是一樣的”，這個(gè)觀點(diǎn)剛好契合了我作為企業(yè)管理者多年來(lái)的一個(gè)想法――企業(yè)管理不僅是一門科學(xué)，也是一門技術(shù)。
一、企業(yè)管理是科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合
管理是一門科學(xué)，也是一門技術(shù)，它實(shí)現(xiàn)了科學(xué)、技術(shù)二者的聯(lián)姻，是數(shù)千年來(lái)人類智慧發(fā)展的最微妙結(jié)晶。安嬌妮.耶茨曾指出，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，“僅有技術(shù)是不夠的，同樣還需要擁有‘用新的方式來(lái)應(yīng)用技術(shù)’的眼光”，從而實(shí)現(xiàn)管理在科學(xué)、技術(shù)與藝術(shù)方面的最佳耦合，把員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性有效整合發(fā)揮出來(lái)，讓企業(yè)的有形資產(chǎn)與無(wú)形資產(chǎn)高效運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，最終達(dá)成企業(yè)的終極盈利目標(biāo)，建立長(zhǎng)青發(fā)展的基業(yè)，切實(shí)打造經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益、環(huán)境效益有機(jī)統(tǒng)一的“百年老店”。
看到有人說(shuō)“企業(yè)管理不能算是一門技術(shù),因?yàn)榧夹g(shù)是機(jī)械的,重復(fù)的,是熟能生巧的技能，而管理是沒有規(guī)則的,沒有對(duì)錯(cuò),不同的選擇有不同的結(jié)果,最終老板要的是什么。在企業(yè)管理中,只有一種規(guī)律可循,有舍才有得,關(guān)鍵是要看你舍什么,舍多少,怎么舍”，這種說(shuō)法既沒有看到管理的科學(xué)性，也割裂了管理科學(xué)性與技術(shù)性之間的關(guān)系。管理失去了科學(xué)性將不稱其為規(guī)范，管理不講技術(shù)性
業(yè)就沒有了其初衷。
管理既有科學(xué)性，又有技術(shù)性。完美的管理應(yīng)該是科學(xué)性與技術(shù)性的結(jié)合。 管理科學(xué)作為社會(huì)科學(xué)的一種，是長(zhǎng)期以來(lái)人門在管理實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、和發(fā)展。人們將這些作以分析，整理并形成系統(tǒng)。成為理論，因此是當(dāng)之無(wú)愧的科學(xué)。 管理要科學(xué)化,但管理者需要管理藝術(shù),沒有科學(xué)的管理就沒有先進(jìn)的企業(yè),現(xiàn)在的企業(yè)都以創(chuàng)名牌為目標(biāo),沒有科學(xué)管理就達(dá)不到這種效果，但科學(xué)管理也需要管理者的技術(shù)才能善于科學(xué)管理，也就是領(lǐng)導(dǎo)層的決策。
二、管理的科學(xué)性是管理的技術(shù)性的前提與基礎(chǔ)。
筆者認(rèn)為，要將管理工作做好，首先必須承認(rèn)管理是一門科學(xué)，管理主要依靠的是一套制度，尤其是評(píng)價(jià)制度與激勵(lì)制度。在現(xiàn)實(shí)中，人們也可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)管理得好，那肯定是因?yàn)樗幸惶卓茖W(xué)的評(píng)價(jià)制度與激勵(lì)制度。判斷評(píng)價(jià)制度與激勵(lì)制度好壞的原則是：(1)是否給企業(yè)利害相關(guān)人(所有者、經(jīng)營(yíng)者、職工、供應(yīng)商、消費(fèi)者、債權(quán)人、債務(wù)人、收稅者等)帶來(lái)方便；(2)是否節(jié)約了企業(yè)制度運(yùn)行的成本；(3)是否使評(píng)價(jià)成本與激勵(lì)、約束、監(jiān)督成本較低；(4)是否評(píng)價(jià)結(jié)果明確、公平，激勵(lì)、約束功能很強(qiáng)等等。
根據(jù)這些原則，還可得出一些可操作性的管理制度設(shè)計(jì)方法：(1)不同的企業(yè)有不同的管理模式，以高級(jí)知識(shí)分子為主的企業(yè)、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的企業(yè)，要更多地采用民主管理；在高級(jí)知識(shí)分子比較少的企業(yè)里，嚴(yán)厲的層級(jí)制比較有效；(2)上級(jí)管理人員要善于授權(quán)給下一級(jí)管理人員，不要事必親躬，不能越級(jí)管理。管理的要義要于各級(jí)管理者之間有制度化了的權(quán)利與責(zé)任，管理越科學(xué)，這種權(quán)利與責(zé)任的劃分就越細(xì)致；(3)制定嚴(yán)密的評(píng)價(jià)和激勵(lì)制度，要把評(píng)價(jià)和激勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到個(gè)人，才能真正起到激勵(lì)-約束員工的作用；(4)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的選取，要考慮可控性，就是要看被評(píng)價(jià)者能否控制該評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與被評(píng)價(jià)者的個(gè)人努力聯(lián)系起來(lái)；(5)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的精細(xì)程度是管理水平的最主要標(biāo)志。例如，在酒店中這種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要精細(xì)到服務(wù)生鞠躬的度數(shù)、倒葡萄酒的姿勢(shì)與數(shù)量、擦桌子的光潔程度等等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)硬度越高，可以幫助員工形成明確的預(yù)期，效果就會(huì)越好。軟標(biāo)準(zhǔn)，不但容易造成扯皮，而且難以服眾，員工有時(shí)也會(huì)不知所措；
(6)要持之以恒地對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)(并不因?yàn)閱T工的高流動(dòng)性而停止)，讓他們知
道達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的方法；(7)獎(jiǎng)懲要嚴(yán)，決不手軟，太多的破例會(huì)影響員工的合理預(yù)期，從而增加交易成本；(8)激勵(lì)要以評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，否則激勵(lì)便不可能公平合理，達(dá)不到激勵(lì)的目標(biāo)；
(9)最強(qiáng)的激勵(lì)是永遠(yuǎn)讓員工充滿希望，這種希望會(huì)一直激勵(lì)著員工安心、努力工作；(10)要有明確的升遷制度，盡量讓較高層的管理者都有以下各層級(jí)工作的`具體經(jīng)驗(yàn)，避免越級(jí)提拔，也要避免以“英明領(lǐng)導(dǎo)”的管理(人治)代替制度的管理；(11)評(píng)價(jià)與激勵(lì)制度設(shè)計(jì)的總指導(dǎo)思想是，通過(guò)它縮小員工目標(biāo)函數(shù)與企業(yè)目標(biāo)函數(shù)的距離，這就離不開“利益均沾”，所以，既要精打細(xì)算，但該花的錢決不能節(jié)��；(12)如果好的制度不能一步到位，那就分步改進(jìn)，制度的變遷需要耐心和諸多準(zhǔn)備工作。
只有有了一套科學(xué)的管理制度，才能給職工穩(wěn)定的預(yù)期，減少信息搜尋成本和由于不確定性所造成的損失。在此基礎(chǔ)上企業(yè)家的人格魅力、聰明才智、創(chuàng)新精神才有發(fā)揮的土壤。如果只承認(rèn)管理是一門藝術(shù)，而不承認(rèn)管理是一門科學(xué)，就必然導(dǎo)致管理中的隨意性、一言堂，甚至獨(dú)裁與腐敗。
三、管理的技術(shù)性是管理的科學(xué)性的補(bǔ)充與提高
在承認(rèn)管理的科學(xué)性的前提下，講管理的技術(shù)性也是很有必要的。因?yàn)�，管理制度是�?jīng)營(yíng)者與職工之間的一些契約，包括正式的契約與非正式的契約、書面契約與口頭契約、強(qiáng)制性契約與誘致性契約等等，而這些契約都不可能是完備的。例如，規(guī)定工資與生產(chǎn)的產(chǎn)品成正比，這一看似明確的契約實(shí)際上包括著很多不完備的地方：工資有沒有包括資金，有沒有包括實(shí)物工資？生產(chǎn)不同產(chǎn)品的職工之間，產(chǎn)品如何比較？產(chǎn)品的質(zhì)量如何界定？由于請(qǐng)假、工傷、公務(wù)、不可抗力而導(dǎo)致生產(chǎn)的產(chǎn)品減少，如何扣減工資？而涉及到度量(如產(chǎn)品質(zhì)量度量)方面，更是不可能絕對(duì)精確，簡(jiǎn)單到一張桌子有多長(zhǎng)，我們也不可能精確量出(總是有誤差)。而涉及到概念，也是不可能絕對(duì)明晰。由于度量是不精確的、概念是模糊的，所以任何制度都不是完備的，在制度不完備的地方，就需要管理者的技術(shù)性�？梢赃@樣說(shuō)，管理技術(shù)是對(duì)管理制度的補(bǔ)充，在管理制度規(guī)定到的地方，是不可以假管理技術(shù)之名違反管理制度的。如果管理制度本身不合理，那么就需要修訂管理制度，而不是以管理技術(shù)去代替不合理的管理制度。
當(dāng)前，少數(shù)管理者總是以為自己具有大智慧并諳熟管理技術(shù)，別人都是比較
不夠聰明的。因此過(guò)分迷信自己的管理技術(shù)，造成權(quán)大于法，這種思想不糾正，中國(guó)從人治為主的社會(huì)走向法治社會(huì)的路還很長(zhǎng)。其實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理早就告訴我們，人都是理性的，都知道趨避害，在制度與技術(shù)(約束條件)既定的情況下，他們知道自己該怎么做會(huì)活得最好，別人最好不要充當(dāng)救世主或警察。人們的這種趨利避害的行為模式都差不多，關(guān)鍵是約束條件(從中短期看主要是制度，從長(zhǎng)期看才涉及法律)，約束條件(制度)變了，人們的行為自然會(huì)改變。因此，要引導(dǎo)人們的行為，激勵(lì)職工努力工作、安全生產(chǎn)、保證產(chǎn)品質(zhì)量等，靠的主要是制度，只有制度沒有規(guī)定到的地方，才需要管理者的創(chuàng)新與靈感(技術(shù))。管理是在人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)中的一項(xiàng)職能，從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，有管理學(xué)、管理方法、管理理論等形態(tài)；從技術(shù)角度來(lái)看，則有具體的管理技術(shù)，特別是在度的把握以及在具體應(yīng)用時(shí)一些微妙的變化??所以說(shuō)管理是科學(xué)也是技術(shù)。管理既是一門科學(xué)又是一門技術(shù)，管理像一臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，它遵循著它的運(yùn)作模式，但是在機(jī)器陳舊的時(shí)候就需要改進(jìn)和維護(hù)，從而為企業(yè)進(jìn)行更好的服務(wù)，這時(shí)就產(chǎn)生了技術(shù)，而管理步伐中的細(xì)小環(huán)節(jié)，模式所不能解決的它就必須有新的方式，新的手段，新的做法去解決，根據(jù)環(huán)境和問題的不同，作出不同的結(jié)論，這本身也是技術(shù)，所以管理是科學(xué)，但是它同時(shí)也是一門技術(shù)。
畢業(yè)感言范文11
兒子幼兒園畢業(yè)感言
光陰似箭，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼間三個(gè)春夏秋冬，不知不覺間，寶貝已經(jīng)迎來(lái)了人生的第一個(gè)畢業(yè)典禮，告別了幼兒時(shí)期，即將跨入小學(xué)校門，成為一名小學(xué)生。作為家長(zhǎng)的我，心中感慨萬(wàn)千！
回顧幼兒園三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)生在寶貝身上許許多多小故事，他的勇敢、善良、寬容、調(diào)皮、搗蛋、任性！每一個(gè)瞬間，都是精彩！
回想寶貝第一天進(jìn)幼兒園，那是個(gè)戲劇性的開始。開學(xué)那天，奶奶抱著送他去小三班，一路上，寶貝表示很喜歡上學(xué)。那天，有的小孩哭哭啼啼不肯進(jìn)幼兒園，但是寶貝沒有哭，奶奶回去的時(shí)候，他也表現(xiàn)得非常淡定。但是，鬧笑話的是，老師通知10：20家長(zhǎng)來(lái)接，因?yàn)榭紤]到家離幼兒園很近，所以，也沒多想是否要早點(diǎn)去接回來(lái)，其實(shí)，接的時(shí)候已經(jīng)提前5分鐘了，誰(shuí)知，也許大家都是第一次進(jìn)幼兒園，其他家長(zhǎng)都早早的就把小孩接了回去，寶貝見一個(gè)個(gè)小朋友都被接回家，唯獨(dú)自己的爺爺奶奶沒來(lái)接自己，恐懼、失落、彷徨、迷茫、無(wú)助，這些詞語(yǔ)對(duì)于他這個(gè)小家伙的小腦袋瓜來(lái)說(shuō)可能復(fù)雜了些，只能說(shuō)感覺到自己被遺忘了——“是不是不要我了？”于是，哭了??哭得那個(gè)“凄慘”�。』氐郊疫�在繼續(xù)抽泣。第二天，說(shuō)什么都不想去，不是怕上學(xué)，而是怕被遺忘。于是，用哭來(lái)表示反抗，博取同情。但是，人生總要跨出這一步，不然，以后怎么上學(xué)？于是，奶奶還是“狠狠心”把寶貝送到幼兒園，盡管他還是哭了，但這只是個(gè)過(guò)程，人生必經(jīng)的過(guò)程。再往后，知道沒有人會(huì)不要他，于是就“大膽”的開始在幼兒園學(xué)習(xí)、和小朋友一起玩耍，毫無(wú)“后顧之憂”地等著放學(xué)，等奶奶來(lái)接自己回家。
三年幼兒園的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，有老師的辛勤培育、諄諄教誨；有小朋友們的歡歌笑語(yǔ)、嬉戲打鬧；也有調(diào)皮搗蛋后被老師小小的懲戒，或者是哭得稀里嘩啦！在幼兒園里，寶貝學(xué)會(huì)了寫自己的名字，學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，學(xué)會(huì)了畫畫，學(xué)會(huì)了折紙、唱歌和跳舞！在老師的教導(dǎo)下，寶貝從一個(gè)吃飯都要喂的小娃娃變成了一個(gè)棒孩子。現(xiàn)在，不僅自己的事情自己做，還懂得了關(guān)心別
人，愛護(hù)別人，還有尊敬和體諒別人。最值得表?yè)P(yáng)的是，寶貝喜歡說(shuō)“好東西，要大家共分享！”
寶貝有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)。比如說(shuō)，在幼兒園，寶貝會(huì)在放學(xué)的時(shí)候，會(huì)幫老師收拾小椅子；做事比較有條理性，比如說(shuō)放學(xué)時(shí)，如果正在喝水，不是看到奶奶來(lái)接自己回家，就將杯子隨手丟在桌子上就跟著奶奶走了，而是喝完水，跑到水龍頭那里洗洗杯子，然后放回架子，一切事情做妥當(dāng)了再跟著奶奶回家。這些細(xì)節(jié)小事，說(shuō)實(shí)話，沒人跟他說(shuō)怎么做，完全是他自己想出來(lái)，覺得自己應(yīng)該這么做。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潛移默化中，是老師對(duì)孩子的教育起到了良好的引導(dǎo)作用。在班上，與同學(xué)相處和睦，不排除有一些小打小鬧，哪有小孩不調(diào)皮呢？然后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，今年元旦獲得“第六屆abc全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”華東賽區(qū)總復(fù)賽金獎(jiǎng)；今年在童話之星——第六屆世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽中寶貝又獲得了一個(gè)幼兒組金獎(jiǎng)。寶貝在幼兒園畢業(yè)前取得的成績(jī)，還是很可觀的。媽媽表示非常非常滿意。但是，也有很多缺點(diǎn)。比如說(shuō)，吃飯不好好吃，調(diào)皮搗蛋，總是要奶奶端著碗追到東追到西。再者，就是寫作業(yè)，總是要人盯著，字寫得不錯(cuò)，但是磨磨蹭蹭，摸摸鼻子摸摸臉，還要吃點(diǎn)這個(gè)看看那個(gè)，一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)能寫一兩個(gè)小時(shí)。
每天，寶貝即期待放學(xué)，又期待上學(xué)。期待放學(xué)，因?yàn)�，那是孩子與生俱來(lái)的玩心，放學(xué)后，有他們期待已久的童年游戲；而期待上學(xué)，因?yàn)�，學(xué)校里有他喜愛的好朋友，有他敬愛的老師們。
對(duì)于孩子，做家長(zhǎng)的總是試圖給他最好的，小到一個(gè)玩具車，一把小水槍，大到為之選擇一所理想的學(xué)校，在力所能及的范圍內(nèi)，我們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。我選擇讓孩子在健康幼兒園接受啟蒙教育，是最明智之舉。在這里，孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步，離不開幾位老師辛勤的勞動(dòng)與付出，所以，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤培育孩子的老師們致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意！
寶貝從小班開始，第一學(xué)期結(jié)束獲得的第一張獎(jiǎng)狀——《勤勞寶寶獎(jiǎng)》，隨后每年升級(jí)都有一張好寶寶獎(jiǎng)狀。從小班到大班，孩子一次次領(lǐng)回的各項(xiàng)獎(jiǎng)
狀挨個(gè)的貼在了家里的'墻壁上，體現(xiàn)出了寶貝在老師的栽培下，德、智、體、美、勞，全面進(jìn)步的象征。
三年的時(shí)光，彈指一揮間！寶貝即將經(jīng)歷學(xué)業(yè)中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——升入小學(xué)。寶貝再不是連路都走不穩(wěn)的小寶寶了，現(xiàn)在長(zhǎng)得又壯又健康；寶貝也已不是入園時(shí)那個(gè)不懂事的小寶寶了，他懂得了很多知識(shí)和道理，有了自己的理想，能獨(dú)立發(fā)表自己的意見了。健康幼兒園給寶貝的人生道路奠定了良好的基礎(chǔ)，老師們的啟蒙教育是寶貝學(xué)業(yè)良好的開端，相信寶貝就從這里揚(yáng)帆起航，謹(jǐn)遵老師們的教導(dǎo)，始終以刻苦學(xué)習(xí)、克服困難伴隨著自己的成長(zhǎng)，完成學(xué)業(yè)、融入社會(huì)。
不知不覺中寶貝一天天的成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步。昨天，他還是個(gè)懵懂的小不點(diǎn)兒，淚眼汪汪的牽著我的衣襟，不肯松手；今天，他快樂、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活、學(xué)習(xí)；而明天，他即將背上小書包，跨入小學(xué)的門檻，象一只小雛鷹一樣翱翔在空中！
衷心祝愿老師們永遠(yuǎn)幸福平安，祝愿健康幼兒園能越辦越好，明天更加輝煌！
畢業(yè)感言范文12
六月的風(fēng)中飄散著麥子熟透的氣息---又一個(gè)畢業(yè)的季節(jié)來(lái)臨了。
去年的此時(shí)，看著忙碌的學(xué)長(zhǎng)們，還覺得畢業(yè)離自己很遙遠(yuǎn)。而此時(shí)，站在四年大學(xué)時(shí)光的終點(diǎn)，白駒過(guò)隙的感覺油然而生。
書香四溢的圖書館，情誼融融的宿舍，人頭攢動(dòng)的食堂，窗明幾凈的教室，還有風(fēng)云叱咤的綠蔭場(chǎng)，都能勾起我無(wú)數(shù)回憶。依然清楚地記得第一次邁進(jìn)學(xué)校校門，第一次穿過(guò)校園小道，第一次起晚了飛奔著去上課，第一次坐在教室里如饑似渴地尋求心中的圣地，第一次與天南海北的同學(xué)促膝談心，第一次看到了校園里如詩(shī)的朝陽(yáng)……清楚地記得講臺(tái)上老師奮筆板書的身影，宿舍里歡快地抱作一團(tuán)的情形，還有賽場(chǎng)上用力揮舞著的助威旗幟……每一處建筑、每一張桌椅、每一寸草木，都是我四年青春歲月的見證，鏤刻了我無(wú)數(shù)或悲傷或快樂的心情故事。
大學(xué)四年，演繹了我人生的許多第一次：第一次放下高考的重?fù)?dān)，開始追逐自己的理想、興趣;第一次離開家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活;第一次不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的.理論知識(shí)，而是有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐;第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時(shí)間。
大學(xué)生畢業(yè)感言：感謝母校大學(xué)生畢業(yè)感言：感謝母校
而大學(xué)的珍貴，并不僅僅是這許多的第一次，更重要的是涵蓋著許多的最后一次：一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育;最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長(zhǎng)歷程;最后一次能在相對(duì)寬容、純潔，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。
所幸的是，我認(rèn)真把握住了每一個(gè)“第一次”，讓它們成為我未來(lái)人生道路的基石;我也珍惜每一個(gè)“最后一次”，沒有讓現(xiàn)在的自己追悔莫及。
感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀;感謝親愛的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。
空中傳來(lái)布谷鳥的鳴叫。我知道，該出發(fā)了!
離開不是離別，是啟航，是去追尋我們美麗的夢(mèng)想!哪怕眼含不舍，我們也要笑著上路。多年以后，當(dāng)我們?cè)倩厥祝欢ㄟ�會(huì)記得，那初夏的雨中，也曾有你我的笑臉，那和煦的陽(yáng)光下，也曾映照著你我如水的年華!
群鴻飛四海
大學(xué)生畢業(yè)感言：感謝母校畢業(yè)感言，愛心留故園;海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們把“崇德尚能，知行合一”的校訓(xùn)作為航標(biāo)，勇敢地啟航!
畢業(yè)感言范文13
每次面對(duì)離別，我都覺得自己束手無(wú)策。
離開自己的爸爸媽媽，即便知道是短暫的，很快下次就見面，我還是會(huì)哭，尤其過(guò)年和他們住了很長(zhǎng)一段時(shí)間后分離，我會(huì)很傷心。
高一的時(shí)候，一個(gè)瘦瘦可愛的男孩對(duì)我很好，隔天就會(huì)在我的桌兜里偷偷的'放很大很紅的紅富士蘋果，開始我會(huì)還給他，但他執(zhí)意不收，我放回去他就再放回來(lái)，后來(lái)蘋果就進(jìn)了我的嘴巴，因?yàn)闀?huì)內(nèi)疚總吃別人的，我也會(huì)帶好吃的給他。有時(shí)放學(xué)回家，他繞圈和另外一個(gè)男生和我同一方向回家，開始騙我說(shuō)是去某個(gè)好朋友家。直到后來(lái)有天他告訴我很快他就要離開這個(gè)城市，他走的前個(gè)晚上，讓一個(gè)女同學(xué)到我家來(lái)約我出去，他和我單獨(dú)談了很久，我才了解原來(lái)他繞圈回家只是為了送我，和我多呆一會(huì)兒。他走時(shí)用哭腔唱著張學(xué)友的《一路上有你》。
我想自己的感覺是比較遲鈍的，大概家庭愛的氛圍很濃，對(duì)別人的關(guān)心不會(huì)很在意。當(dāng)他離開后，我才覺得很傷心，回憶起很多關(guān)于他的事情。我的腳因?yàn)閰⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)紐傷了，他和一個(gè)男同學(xué)來(lái)看我，說(shuō)這個(gè)男同學(xué)懂得氣功，讓他幫我治療，笑壞我了，當(dāng)然不信他；偶爾晚上在家溫習(xí)功課，他會(huì)突然來(lái)，很緊張的說(shuō)：對(duì)不起，打擾你了，我來(lái)借幾本書，呆幾分鐘就走；有時(shí)周六、天，在草地上早讀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)會(huì)看見他的身影�？倳�(huì)想起他快離開前幾天，有時(shí)上課也會(huì)用很憂郁的眼神看我，當(dāng)我看他時(shí)，便偽裝起來(lái)了。后來(lái)也會(huì)偶爾寫信。我想自己是喜歡他的，只是從未說(shuō)出過(guò)口，假如沒有離別我不會(huì)意識(shí)到這點(diǎn)。
今天，又要離別，辦公室的坐我旁邊的同事調(diào)離了，很多事情會(huì)變成一種習(xí)慣，當(dāng)這種習(xí)慣突然改變，會(huì)覺得很無(wú)奈、很傷感。他很能干，沒有官架，做事情條理清晰。有人聽說(shuō)他離開一下子就哭了，而我卻笑笑鬧鬧，被別的同事說(shuō)沒心沒肝。中午趴在桌上突然眼淚掉下來(lái)，止不祝我們是好朋友，怎會(huì)不傷感？
離別讓人難受，讓人心痛，天下沒有不散的筵席，呵呵
畢業(yè)感言范文14
昨天畢業(yè)答辯完畢，進(jìn)展還算順利吧，大學(xué)生活即將謝幕，回首四年，感慨良多，僅以此文記載一下自己這四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)年我懷著強(qiáng)烈的好奇心踏進(jìn)這所美麗的學(xué)校，轉(zhuǎn)眼間就四年過(guò)去了，歲月如梭，光陰似箭，如今我已畢業(yè)，走進(jìn)了社會(huì)，踏上了自己的工作崗位。
大學(xué)三年的在校生活令我感慨頗多，自走進(jìn)這所美麗的校園以來(lái)，我時(shí)刻告戒自己，一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。
在校期間，我堅(jiān)持遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程，堅(jiān)持練好每一項(xiàng)職業(yè)技能。我曾擔(dān)任英語(yǔ)a班學(xué)習(xí)委員一職，在服務(wù)同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)間的交流的同時(shí)，我也懂得了不少做人的道理，提高了動(dòng)手能力和操作能力，也得到寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。課余時(shí)間我們還組織參加各種公益活動(dòng)——植樹節(jié)去校外參加植樹活動(dòng)；常去城市中心幫助交警維護(hù)交通秩序；堅(jiān)持每月去養(yǎng)老院看望老人。我也喜歡鍛煉身體，以足球?yàn)閻酆�，在老師和同學(xué)們的'信任下?lián)谓鹳Q(mào)系足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，通過(guò)平時(shí)不懈的努力，最終帶領(lǐng)金貿(mào)系足球隊(duì)在成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院“第一屆大專生足球聯(lián)賽”中獲得了冠軍。
大學(xué)三年以來(lái)，我告別了高中時(shí)代的羞澀，擺脫了內(nèi)向的性格，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和交往，性格變得開朗、活潑了，懂得如何去關(guān)心同學(xué)，尊重老師、如何傾聽他人談話、學(xué)會(huì)了向他人表達(dá)我發(fā)自內(nèi)心的贊美與鼓勵(lì)；我學(xué)會(huì)了用樸實(shí)、親切、準(zhǔn)確的言語(yǔ)表達(dá)自己的思想，用冷靜的頭腦去思考和處理事情；我學(xué)會(huì)了忍耐、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的面對(duì)一切，把自己最輕松最自然最愉悅的一面展現(xiàn)給大家；我學(xué)會(huì)了如何認(rèn)識(shí)自己、剖析自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛能、定位自己的路線、塑造出了一個(gè)全新的自我。
在學(xué)校的幫助和自己的努力下，我于XX年12月在中國(guó)民生銀行成都分行營(yíng)業(yè)部實(shí)習(xí)，XX年2月轉(zhuǎn)入科技部成為民生銀行正式員工。因大學(xué)期間在學(xué)校學(xué)到了不少如何做人的道理，過(guò)硬的專業(yè)技能，積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，使我在工作中懂得了如何與領(lǐng)導(dǎo)和同事相處，如何虛心地向同事們請(qǐng)教各種工作中不懂的問題。當(dāng)然，在工作過(guò)程中，我也體會(huì)到了社會(huì)工作的繁忙，和業(yè)務(wù)上的各種壓力。
在科技部的工作中，我主要是做計(jì)算機(jī)方面的硬件維護(hù)，解決分行和各支行同事們的各種電腦系統(tǒng)故障，整理本部門各種文檔資料，引進(jìn)和發(fā)配各種電腦配件，打印設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等等，如：電腦設(shè)備，終端設(shè)備，打印機(jī)，傳真機(jī)，光端機(jī)，路由器，電話機(jī)等各種機(jī)器的耗材用品。在工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以工作為核心，為銀行盡心盡力，維護(hù)本銀行的榮譽(yù)，就象當(dāng)年在學(xué)校和維護(hù)自己學(xué)校的榮譽(yù)一樣，從而體現(xiàn)出一個(gè)成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)員形象。
忘不了老師們的兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，忘不了母校里的一草一木，是您把我們引入了人生的光明大道。感恩不僅是“回報(bào)”，更是一種責(zé)任，一種美德，愿感恩之風(fēng)吹遍我母校的每一個(gè)角落。
畢業(yè)感言范文15
轉(zhuǎn)眼間初中三年就結(jié)束總想留下點(diǎn)什么，可是卻發(fā)現(xiàn)自己什么都沒有留下，也許留下的只有那記憶。想到此心中不免有些傷感不舍�；叵肫鸪跻粫r(shí)我們還是一群天真的小孩，可如今已成為翩翩少年。
三年中包含著淚水，歡笑，我們一起拼搏，一起學(xué)習(xí)，我們不認(rèn)輸，我們不畏懼困難，勇往直前，努力拼搏。乘著夢(mèng)想我們飛的更遠(yuǎn)！欲回首，淚曾流，笑亦開；悲彷徨，歡縈繞；恨已遠(yuǎn)，愛永懷；言回首，因?yàn)槲覀兛奁^(guò)、吶喊過(guò)、彷徨過(guò)、奮斗過(guò)；又回首，我們年少輕狂，我們思緒飛揚(yáng)，我們熱情激蕩；止回首，讓記憶在此刻停止，讓每一個(gè)瞬間和感動(dòng)都在此刻凝結(jié)。
三年的青春，從沒有如此從容的走過(guò)，我知道，時(shí)間總會(huì)悄無(wú)聲息的`過(guò)去；我知道，天下沒有不散宴席；我知道，遠(yuǎn)方的你們一定會(huì)記住我們?cè)?jīng)的友誼……
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