- 支教感言最新 推薦度：
- 大學(xué)生支教感言個人心得體會作文最新 推薦度：
- 支教的感言 推薦度：
- 相關(guān)推薦
支教感言
在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時常會遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感觸，這時可以把它可以記錄在感言中。那要怎樣寫好感言呢？下面是小編收集整理的支教感言，歡迎閱讀與收藏。
支教感言1
轉(zhuǎn)眼間，我來到安徽省淮南市潘集平安希望小學(xué)支教快兩周了，我急切地想和眼前的這36個孩子打成一片。與城里孩子相比，他們就像未經(jīng)雕琢的璞玉，透著淳樸，也正是這種淳樸，深深地吸引并凈化著我的心靈。盡管他們已經(jīng)以農(nóng)村孩子特有的純樸和熱情接納了我這個城里來的大學(xué)生，但要真正走進他們的心里，讓他們喜歡并接受我，并不是一件容易的事情。
一顆糖的距離
翻開眼前整整齊齊的作業(yè)本，看著學(xué)生們端端正正的書寫，一點也不遜色于城里學(xué)生。只是我發(fā)現(xiàn)有許多孩子寫字的時候不是按照筆順一筆一筆地寫，而是借著運筆的方便，兩筆甚至幾筆連起來圈畫，這是明顯的書寫不規(guī)范。在糾正了幾次之后，孩子們的書寫大有改觀，我精心挑選了幾本出色的作業(yè)，在班上進行了展覽，為了鼓勵他們，我特意給每個作業(yè)出色的學(xué)生發(fā)了一顆糖。就是這么簡單的一個舉動，在陳磊的周記上出現(xiàn)了這樣的話：“……我把糖拿出來給爸爸、媽媽和奶奶看：‘這是我們城里老師發(fā)給我的，不是每人都有，只有寫字好的人才有，而且這是我們老師最愛吃的一種糖�！倚⌒囊硪淼匕烟羌埶洪_，把糖放進嘴里嘗了嘗。啊，清涼的薄荷味加蜂蜜味，真是好極了！我還讓奶奶聞了聞，奶奶也說好�，F(xiàn)在，這種糖也成了我最喜歡吃的一種糖了，我到現(xiàn)在還保留著糖紙。別看這顆糖是那么小，但是它在我的心里，可是代表著老師的愛��！”
我來不及細(xì)細(xì)品味，一股暖流立刻從心底涌起，霎時溢滿了我的全身，整個人就像浸潤在柔柔的、充滿濃濃香味的巧克力液汁里，甜蜜將我的心徹底地融化了——這無疑是人世間最美妙的、可望而不可求的幸福的味道！
哦，可愛的孩子們！原來在你們簡單而樸素的小小心靈里，愛的距離是可以測量的，它就是一塊糖的距離……我愿意在孩子心中播下友善的種子，收獲快樂和幸福。友善讓人間充滿愛，讓社會洋溢著溫暖。友善是人間正道。
我們的“吳老師”
觸摸到了拉近感情的.竅門，仿佛找到了通向孩子們心靈的捷徑，我與這幫農(nóng)村娃們逐漸從相識、相熟繼而成為知心朋友。最讓我自豪的是吳琪的轉(zhuǎn)變。吳琪是一個孤獨沉靜的小男孩，平日里規(guī)規(guī)矩矩，少言寡語，坐在座位上，如果不認(rèn)真觀察，很難吸引你的目光。
那天，我們在課上剛學(xué)過“霆”字，說實話，對于這個字右下角部分的三道橫，到底誰長誰短，是學(xué)生最難分辨清楚的。為了加深印象，我故意將下橫寫得長一些，示范給學(xué)生看，結(jié)果，孩子們毫不懷疑地照著我的板書寫起來。我正詫異于孩子們的言聽計從，忽見一只小手猶猶豫豫地半舉起來，竟然是吳琪！我大喜！仿佛觸摸到曇花骨朵怒放前的那一絲顫動，我猛然間意識到，此時我必須做點什么。接下來的情境讓所有的孩子愕然注目：在吳琪點明那一錯誤筆畫之后，我充滿感激地走到吳琪面前，深深地彎下腰向他鞠了一躬，畢恭畢敬地說：“謝謝你，吳老師，你讓我永遠(yuǎn)記住了這個字的寫法，所以我該稱呼你老師�！崩^而我轉(zhuǎn)向孩子們，“你們也記住了這一筆，是不是？讓我們一起來稱呼吳琪�！薄皡抢蠋�！”孩子們異口同聲地喊起來。吳琪的臉變得緋紅，笑得那么可愛，那么燦爛……
此后，“吳老師”開朗大方了許多，他欣然接受著我們對他的這個至尊的稱呼，也欣然融入孩子們的所有活動里——只要不消沉，這就是進步��！一直想營造一種和諧的氛圍——讓整個班級像陽光下的果園，每一個日子都是溫暖的、自由的；讓所有的孩子像果園里的果實，每一分鐘都是甜蜜的、快樂的。我也知道，這是一種理想的境界，但有了心與心的相通，理想終究會成為現(xiàn)實！——是這群淳樸無瑕的孩子們給了我感動，讓我對未來充滿了信心！
放慢你的腳步，擴大你的視野，多感受一下身邊人的存在，在自己的心里留一份空間給需要我們?nèi)リP(guān)心、去幫助的人。你的一個小舉動，極有可能成為核心價值觀的代言人，你的一個舉動，無形中促成了核心價值觀的品牌。加入我們吧，成為帶動者，不遲不晚，剛剛好。
支教感言2
最近，我有幸參加了一次支教活動。這是我第一次去農(nóng)村進行支教，一開始我并不知道這次支教的內(nèi)容和形式，我只是聽老師說，“做好充足的準(zhǔn)備，很可能我們將承擔(dān)教學(xué)和管理兩種不同的重任”。在匆忙的準(zhǔn)備之后，我們來到了目的地，一座小小的鄉(xiāng)村。
當(dāng)我第一次見到那里的孩子們時，我被他們的熱情、活力和天真深深地打動了�？吹剿麄儜{著自己的熱情和努力在學(xué)習(xí)著知識，我內(nèi)心無比的感動和欣慰。在教學(xué)時，我認(rèn)真地備課，用簡單易懂的語言向他們講解知識，并讓他們練習(xí)。那些孩子們都非常聰明，他們的觀察力和學(xué)習(xí)能力都非常的`強。
不過，支教并不是一次容易的經(jīng)歷。在一次課堂教學(xué)中，我向孩子們詳細(xì)地講解了計算和測量，但是仍然有一些同學(xué)仍然無法理解這些概念。在這個時候，我想到了我的外公，他是一名資深的數(shù)學(xué)教授，我匆忙地打電話給他，希望他能幫助我解決這個問題。所幸的是，我的外公愿意幫助我，在接下來的幾個小時中，他用非常通俗易懂的語言向我詳細(xì)地解釋了這些概念，我又再次返回到了鄉(xiāng)村，在我的教學(xué)中，我將這些知識解釋給那些已經(jīng)學(xué)習(xí)的孩子，他們都很高興地理解了它們。
這次支教也讓我知道了教師的工作是多么的不容易，需要付出很多的汗水和心血。那些孩子們都是稚嫩的，他們需要我的幫助和引導(dǎo)，他們每一個小小的勝利都會讓我的心里充滿著自豪和成就感。我?guī)Ыo他們知識，教給他們技能，同時我自己也學(xué)習(xí)到了很多。這些孩子的真誠和活力是我在城市里無法找到的，支教也讓我更好地理解了鄉(xiāng)村的生活和文化。
總之，支教是一件非常有意義且難忘的經(jīng)歷。這份經(jīng)歷不僅使我重新認(rèn)識了自己，還使我更好地了解了這個世界。雖然這個過程中有一些不愉快的時刻，但它最終讓我對教育的重要性有了更加深刻的理解和體驗。我希望未來有更多的機會可以和這些可愛的孩子們一起學(xué)習(xí)和成長。
支教感言3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！時間過得真快，一年的支教工作轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，在這一年中，大家給予了我們支教老師許多的關(guān)心與照顧，工作和生活上盡可能為我們提供方便，讓我們倍感親切和溫暖。在此向各位表示敬意和感謝。其實今天最想說的除了感謝還是感謝！
到__小學(xué)來支教，來之前我已作好了充分的思想準(zhǔn)備。來__就是來學(xué)習(xí)、鍛煉。記得來的時候在歡迎儀式上我說過一句話，希望大家在我支教的一年中見證我的努力、我的付出、我的奉獻，今天我可以欣慰地說，我盡力了，我做到了。讓孩子們快樂、輕松的學(xué)習(xí)是我的心愿，孩子們的進步、健康成長是我最大的欣慰。孩子們的敬重和愛戴給我?guī)頍o數(shù)的感動和鼓舞。一年的支教生涯將會是人生中難得的回憶，點點滴滴都會記在心頭，支教是人生無悔的選擇！
雖然下半年我們要回到原單位，但我希望__與__小學(xué)之間不會因為支教的結(jié)束而失去聯(lián)系，我希望在以后__和__小學(xué)多多加強聯(lián)系，利用支教的平臺開展經(jīng)常性的教研活動，（如送教下鄉(xiāng)，這里的老師進城能聽課等）少先大隊這一塊學(xué)生與學(xué)生之間可以開展一些切實際的有意義的.手拉手活動�。ㄈ鐜ьI(lǐng)學(xué)生一起參加研學(xué)旅行活動等）這一學(xué)年中，我們__小學(xué)有了很多的變化，校園廣廣播系統(tǒng)的開通、鼓號隊的組建、國旗班的組建，給我們學(xué)校注入了新的活力和生機，我希望在今后少先大隊把鼓號隊、升旗儀式等作為常規(guī)活動堅持搞下去，因為這些少先隊活動的開展能鍛煉孩子的能力，能擴大學(xué)校的影響力！家長能感受到學(xué)校的變化！
一年的工作很短暫，就只當(dāng)是路過，但一點一滴會永遠(yuǎn)記在心中，和大家的這份情感永遠(yuǎn)會在！平時工作中、生活中做得不好的地方還敬請各位理解！祝愿__小學(xué)的明天會更好，我相信這里的老師會給領(lǐng)導(dǎo)多一些維護與支持，多一些理解與寬容。也相信領(lǐng)導(dǎo)會為老師爭取更多的福利。謝謝各位！
支教感言4
當(dāng)時間的腳步飛快的來到20xx年1月，我為期半年的實習(xí)支教生活也即將畫上一個句號。不禁驚訝時間流逝的飛速，感覺帶著行李風(fēng)塵仆仆的來到莘縣時，初次和學(xué)生見面、第一次登上講臺作自我介紹那還只是昨天的事情啊。而幾天后我又要帶著行囊坐著相同的車反方向回到我的大學(xué)。對于支教學(xué)校我只是一個實習(xí)老師，但是這段支教生活對于我卻是難以忘記的寶貴XX，因為在這些日子里我經(jīng)歷太多，感受了太多，也收獲了太多。
在支教實習(xí)的日子里我從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名教師，從來到聯(lián)校，聯(lián)校校長稱我們?yōu)楦魑焕蠋煏r；從開學(xué)第一天我走進教室看到我的學(xué)生們并聽到他們叫我老師時，我就已經(jīng)意識我已經(jīng)轉(zhuǎn)變了自己的角色。我在心里暗暗告訴自己：從今天起我就是高莊小學(xué)的一名普通教師，我要全身心投入到日常教學(xué)工作中。
雖然我有很多的專業(yè)知識，但在教學(xué)工作上我是一個新手，所以我很重視向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)如何班級管理和課堂教學(xué)，畢竟他們有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。我們校長是一位高級教師，他在教學(xué)方面給了我們不少好的建議，也注重開展活動促進我們和老教師的交流如開展了“人人上公開課”，聽完課再集中點評。通過聽其他老師的課我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法，而其他老師其他老師給我的點評和建議也讓我清楚的知道了自己在教學(xué)上哪些應(yīng)該發(fā)揚那些應(yīng)當(dāng)摒棄。聯(lián)校也為我們舉辦了交流會，也派老師來聽我們的課也給我們提建議和意見。半年來，我摸索總結(jié)了自己的一些教學(xué)心得，俗話說“實踐出真知”，這些從教學(xué)實踐中總結(jié)的方法真的是我的一筆寶貴XX。
支教生活相比大學(xué)生活也有它而多彩之處。支教實習(xí)讓我提前接觸了社會，我和正式老師一樣，每天兩次簽到，參加例會，參加基本功訓(xùn)練，更令我高興的是我兩次代表小學(xué)參加聯(lián)校舉辦的業(yè)務(wù)比賽（說課比賽和課件制作比賽）均獲得一等獎。通過這些實踐活動我才真正感到自己身處農(nóng)村教育第一線，才明白一個學(xué)校運轉(zhuǎn)需要多少人付出怎樣的努力。
支教期間除了工作我們還要處理好日常生活。與舒適便利的大學(xué)生活不同，在這里我們要自己動手做飯也要開始和油鹽醬醋打交道，為了省錢也回掂量哪家的菜便宜些。這對于從小衣來伸手的我來說是一次考驗更是一種鍛煉。在實習(xí)中我長大了，這種長大不是年齡增長而是思想的轉(zhuǎn)變和成熟。
實習(xí)的日子里，我不僅從工作、生活中收獲很多，而且我還收獲了濃濃的鄉(xiāng)村情。村民們很淳樸善良，尤其學(xué)生家長知道我們是新來的實習(xí)老師，見到我們都說把孩子交給我們放心，孩子隨我們管，家長出門在外不容易有事就去他們家里。沒有華麗的詞藻，就這么簡單的幾句話我已經(jīng)感到了很溫暖。是啊，離開家，聊大是我的'家；離開聊大，在實習(xí)的學(xué)校我又找到了家的感覺。我們這里交通不便，也沒有集市，買菜是很令人頭疼的問題，我們通常是周末去鎮(zhèn)上買回一周的菜，有時候菜也都會放壞了。有時學(xué)生家長就會讓學(xué)生帶給我們一些自家種的蔬菜，可每當(dāng)我們付錢的時候他們就堅決不收。我們只好每次都說不收錢以后就不要了，他們才會接過錢去。這份菜可與市場上買回來的大不相同，它包含著濃濃的熱情��！
這段實習(xí)支教的日子自己收獲真的很多，通過和這里的老師朝夕相處我也終于明白了莘縣為什么是一個教育大縣，為什么在聊城市每年高考莘縣都名列前茅。我想這與各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，各位老師對教育崗位的堅守是密切相關(guān)的。我也呼吁各級領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)加大對農(nóng)村小學(xué)的重視和支持，給孩子們開齊課程，讓他們?nèi)姘l(fā)展。
“天下沒有不散的宴席”，但是支教的這半年會永遠(yuǎn)保存在我的記憶之中，我的生活也會因它而更加豐富多彩！
支教感言5
支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫忙更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。這些需要教師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的`流星，還來不及讓我們看清你的樣貌，就消失在生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
在這一個月之中，我領(lǐng)略到了當(dāng)?shù)卮緲愕娘L(fēng)土人情以及孩子們不一樣的純真。雖然我們是作為支教教師的身份出現(xiàn)的，可是在這過程之中我認(rèn)為我們自身也是被教育的對象。在那遠(yuǎn)離塵世喧囂的地方我們發(fā)現(xiàn)了自我的身上也曾迷失了許多完美的東西，自我的內(nèi)心被城市的燈紅酒綠所迷惑著。來到那里與這些小孩子們相處我們自我也愈發(fā)明白人生的意義不在于一味地追名逐利，重要的是堅持自身的本心，追求內(nèi)心的寧靜。
支教感言6
支教，不僅是一次活動，更是一次閱歷。短短四個月的行程，并不能給山區(qū)的孩子帶來什么實質(zhì)上的變化，但對于我們來說，足以震撼心靈。大山中有最可愛的人，那些孩子，大山中有最偉大的人，那些教師。他們在大山深處扎根，把自己的青春留在綿延的山脈，用自己的熱血澆灌這方貧瘠的土地。在這里，我們沒有年齡上的差距，沒有地域的`區(qū)別，我們都是生活在同一片藍(lán)天之下，迎接朝陽，送走余暉。我們一起跳舞，一起唱歌，一起玩耍，一起歡笑。課堂上我們是老師，課后，我們是伙伴，我們彼此尊重，彼此感激。他們的快樂煽動了我的側(cè)忍，他們的天真隱隱震撼了我們，我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們教給他們的。
一份春華，一份秋實，初為人師是幸福的起點。我們走出象牙塔，我們懷著忐忑與憧憬的心情，踏上講臺，經(jīng)過四個月的實習(xí)支教生活，我們從理性認(rèn)識得到現(xiàn)實能力的提升，我們收獲頗豐，感慨良多，我們深的深愛上了教師這一神圣的職業(yè)。
在實習(xí)支教過程中，我們收獲知識與能力的同時，也感受到了家的溫暖。我們從相識到相知，從陌生到熟悉，在這離別的季節(jié)里，我們回首這里的一草一木，一人一物，都留下了難忘的情懷……
翻開記憶中泛黃的扉頁，四個月的點點滴滴猶如畫面展現(xiàn)在眼前，實習(xí)支教生活褪卻我們的羞澀與稚嫩，升華了我們的技能與情感，散發(fā)著愛的郁香。多年以后，你是否還能記起曾經(jīng)惆悵滿懷的你……
在這四個多月的實習(xí)支教生活中，我們享受到了領(lǐng)導(dǎo)無微不至的呵護與關(guān)懷，在領(lǐng)導(dǎo)們的激勵與指導(dǎo)下，我們注入了新的血液，煥發(fā)著新的活力。人生因敏于求知而精彩，青春因無私奉獻而崇高。
實習(xí)支教是一種經(jīng)歷，也是一種磨練，更是一筆人生財富。在實習(xí)支教過程中，支教生人人努力，支教點點生輝，他們滿懷信心，充滿激情地投入到實習(xí)支教工作中，大家都克服困難、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，滿懷收獲。
人生就像一個圓，終點也就是新的起點。四個多月的實習(xí)支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們將要踏上為夢想而奮斗的新征程，人生有很多個驛站要走，每走一段都是一種領(lǐng)悟，就讓我們帶著這些領(lǐng)悟在未來的沃土盡情揮灑，澆灌屬于自己的成功之花。
讓我們永遠(yuǎn)銘記這段難忘美好的時光……
支教感言7
時光飛逝，當(dāng)我懷著憧憬、一份期待來的美麗的XX小學(xué)支教的情景。至今歷歷在目，一年將要過去。在這一年里，我工作、收獲、付出、感動著，這是我人生歷程中不平凡的一頁，更給我人生留下不一樣的風(fēng)采，灑下的汗水，讓我迎來了幸福的收獲。
做為支教老師，為了教書育人的夢想，我在這片土地上奉獻著、耕耘著、服務(wù)著，兢兢業(yè)業(yè)地立足本職崗位，搞好教學(xué)工作。今天在這里，我首先要感謝的是各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)注、照顧及呵護，尤其是蒲州中心校及西廂小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對我們非常重視，給予了我們莫大的關(guān)心及無微不至的照顧。工作上、生活中，他們盡可能的為我們提供方便，使我們倍感溫暖，從來到西廂小學(xué)的第一天起，我們就一直被這樣的關(guān)懷圍繞著、感動著。其次，學(xué)校孩子們的敬重和愛戴，也給我們帶來無數(shù)的感動和鼓舞，給我們的工作帶來了無窮的信心和力量。
在支教的第一天起，我們便全身心投入到教學(xué)工作中，精心備好、上好每一節(jié)課，用心去關(guān)愛每一個孩子。工作中，嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，任勞任怨，我擔(dān)任的是5年級的數(shù)學(xué)及科學(xué)教學(xué)工作，課堂上，我用愛心去感染一顆顆幼小的`心靈，讓孩子們快樂、輕松地學(xué)習(xí)。
在同事上，我們平時主動與有經(jīng)驗的教師溝通交流，相互了解，互相幫助，在他們身上汲取更多的優(yōu)秀品質(zhì)。教研課上，我們相互傳經(jīng)送寶。辦公室里，我們一起探討新的教學(xué)理念和方法。
支教的日子，孩子們碩果累累，我們也桃李芬芳。
支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有了這種經(jīng)歷。
一年的經(jīng)歷，彌為珍貴，我很自豪地說：“支教之路，我無怨無悔！”
支教感言8
走上講臺不止一次，可是以一個教師的身份卻是第一次，曾經(jīng)是老師看著我，而這回卻是我看著學(xué)生。短短的一段支教生活竟可以讓我有那么多的回憶，那么多的難忘，那么多的不舍，那么多的想念�；叵肽且粡垙�?zhí)煺婵蓯鄣拿婵�，真的好想他們�?/p>
五年級的小朋友!你們在干什么呢，記得第一次走進你們的教室，發(fā)現(xiàn)你們還那么小，看上去是那么的天真，那么的可愛，可是當(dāng)你們自我介紹時，你們又是那么的膽小，那么的羞澀，你們有理想，有夢想，可怎么都不愿說呢?你們大多都說喜歡學(xué)語文，而少數(shù)的說喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，怎么就沒有喜歡學(xué)英語的呢?第一堂課叫你們讀字母，可是沒有一個可以把字母讀完的，看到這樣的你們，我有一點點擔(dān)心，但是并沒有灰心，因為我知道，你們不是學(xué)了兩年多還不會，而是該學(xué)的時間你們沒有興趣，你們沒有用心，你們每個人都不差，而是差興趣。盡管我們不會，可是我們可以重頭再來，找到起點就不晚，我們開始了字母教學(xué)，可是我提問了，你們不積極，這是我們小時候的共性吧，沒想到在我的鼓勵之下你們轉(zhuǎn)變好大，每個人都變得積極活躍起來，看到你們這樣我好高興，這證明你們喜歡英語了，只要這樣你們每個人都可以學(xué)好英語，因為興趣才是最好的老師。接著咱們又學(xué)了單詞，還學(xué)了問候語，我喜歡讓你們表演，你們每個人都是爭先恐后的上臺，有的還因為沒機會上臺而失落呢，想想你們真可愛。你們每個人都很懂事，記得有一次，我叫了一位不是愛主動回答問題的同學(xué)起來讀對話，他說他不會，于是我教了他兩遍，叫他坐下了，沒想到臨近下課時他卻意外的站了起來，他說他其實會讀那段對話，他沒讀，他錯了，向我道歉。我很感動，一個五年級的學(xué)生能做到這樣，真的是不容易，他很誠實，很懂事。還記得我快走的時候，有一次你們上課很不認(rèn)真，在課堂上疊紙，不理我了，不聽我上課了，我很生氣，于是批評了你們，可下課后你們卻把你們疊的各種小飾品送給了我，寫了信，讓我們別走，還說上課沒好好聽，以后一定認(rèn)真上課，并向我道歉，我當(dāng)時好內(nèi)疚我罵了你們，一種很想哭的感覺，你們真的讓我好感動。咱們在一起的時間不是很長，可咱們留下了很美好的回憶，我愛你們，你們每個人都很聰明，你們一定要好好學(xué)習(xí)，長大了做一個有用的人，你們是最棒的!
五年級的小學(xué)生讓很想念，七年級的初中生又何嘗不是呢。有沒有忘記你們這個不嚴(yán)厲的班主任和數(shù)學(xué)老師啊?也都回學(xué)校了吧，曾經(jīng)你們從不同的中學(xué)走到了一起，而現(xiàn)在你們分開了，我和你們也分開了，我很想念你們，很懷念咱們在一起的日子，一起經(jīng)歷了很多事，開心的很多，不開心的也有，那些是我永遠(yuǎn)也忘不了的。記得咱們從陌生走到熟悉好像沒用了多久，就是第一天你們同學(xué)之間也還不熟悉，跟我就更不用說啦，大家都還很少說話，每個人抱著一本書在座位上看，或許你們都很愛學(xué)，或許這也是你們沉默的方式，不過這樣的局面變化很快，我們很快就融入到了一起，感受到了一個班級的溫暖，雖然人大了，可你們還是愛玩，還記得那次班會課嗎?我說了很多事情，下課了，可是我還沒說完，有一位同學(xué)鬧了，他說下課了，他想回家，我沒讓他走，因為他是出去玩，我把事情說完了，我有點難受，讓大家都走，不用值日了，可是同學(xué)都留下了，還說班級的事大家一起做，那天是大家共同值日的，當(dāng)時我很感動，原來你們都懂事了。你們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實，我給你們講了基礎(chǔ)課，你們每個人都很認(rèn)真，可第一次作業(yè)你們相互抄襲了，我批評了你們，后來你們就沒再抄襲，不會的就去問老師，你們變誠實了。每個學(xué)生都在進步，你們有時會很調(diào)皮，可我知道那是因為你們還小，很多事你們想不通，你們需要引導(dǎo)，經(jīng)過你們與老師的談心交流，老師了解了你們，很多事情你們也懂了。還記得每天的家訪，有很多學(xué)生害怕我們不知道路，便主動等老師一起回家，去到你們的家，你們的父母都好熱情，總會出門迎接我們進你們家，你們有父母在家的，盡管過著清貧的日子也應(yīng)該感到很幸福。而有的.卻是自己在家，父母外出打工了，有的卻是單親，有的從小就失去父母，過得好苦，看到那樣的你們，我心里很難受，可我卻無力幫你們，不過你們都很堅強，很獨立，別擔(dān)心，好日子會有的，這樣的生活對你們是一種磨練，你們長大了會是不一樣的人，相信自己，明天很美好!
想念每一位隊友了，每天做飯吃飯的樂趣真不少，每個人可都是做飯高手，蘿卜白菜吃得很多，不過大家都吃的很開心;每天辦公室的會議開得可都不短，因為總有很多事要解決，我們會爭執(zhí)，可大家齊心協(xié)力，最后總能找到圓滿解決問題的方法，會議上的不開心馬上就會煙消云散，辦公室的燈每天晚上都要亮到很晚，辦公室的沙發(fā)總有人搶著睡。咱們一起家訪，一起組織了期末考試，一起開了運動會，一起辦了文藝匯演，一起經(jīng)歷了好多好多，這些是我一生都難忘的。
太多了，難忘的太多了，會忘記那離別時的淚水嗎?我想我們都不會，因為那感情是那么的真，它經(jīng)得起考驗。我想送你們一句話：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，親愛的隊友們加油!可愛的孩子們加油!我們都一樣，明天更美好!
支教感言9
為期十天的蘭考支教結(jié)束了，從一開始報名的興奮到后來在那種連廁所的環(huán)境下崩潰，再到結(jié)束前夕的依依不舍，只有十天，但這十天的經(jīng)歷極其寶貴，而關(guān)于那里的一切也會值得我用很長時間來回味。
剛開始筱萌老師動員大家報名，雖然說條件比較艱苦，但我還是很快心動并且報名了。也就是在那個時候我們組成了一支十分可愛的蘭考支教小分隊，遇見了同樣有愛心的熟悉的`陌生的同學(xué)。到那里第一天我們舉行了開幕儀式，也就是在那里我第一次見到了可愛的孩子們，他們年紀(jì)很小，眼睛里都閃動著對于我們的好奇。我那時心里很害怕，不停地問自己家長放心的將孩子送來，你真的能照顧好并且?guī)Ыo他們歡樂和知識嗎？從第二天開始我們正式與孩子們一起學(xué)習(xí)，玩耍。我主要教孩子們安全教育的知識，可以感受到孩子們對于安全教育這一方面還是比較匱乏的，突然就有些慶幸，也許就是因為我的到來改變了孩子的一生呢。同時在這一過程中，突然就理解了老師，有對乖孩子的欣慰，也有對那些調(diào)皮搗蛋孩子的恨鐵不成鋼，但不得不承認(rèn)的一點是這些孩子們真的都很聰明，而且他們身上有各自的閃光點，他們，都很可愛。
關(guān)于這次支教，不得不說的一點就是我們的住宿環(huán)境，你能想象到一個有空調(diào)有wifi的地方?jīng)]有廁所嗎？這是我們團隊對于這次支教最厲害的吐槽，當(dāng)村領(lǐng)導(dǎo)告訴我們這里沒有廁所的時候大家都懵了，這個地方真的很貧困，他們沒有水管，只有很樸素的抽水機，這是我第一次見這種東西，因為打開要等好久才會流出水但不及時關(guān)水流又很大很浪費，所以我們盡量都不使用水，除非萬不得已幾個人一起攢一起使用，這也提高了我的節(jié)水意識。
在這里我們不僅看到的是可愛的孩子，還有很多可愛的鄉(xiāng)親們，比如有一名大爺他十分照顧我們，給我們送自己親手種的黃瓜還有各種好吃的，平時載我們?nèi)W(xué)校，使我更加堅信人間有真情，人間有真愛。
這十天轉(zhuǎn)瞬即逝，所有關(guān)于環(huán)境的抱怨到最后都變成了對孩子們和對那片地方的不舍。有人問我你后悔么？我說不，如果我可以用我的力量去幫助別人，我還是會去做，如果將來有機會，我還是會參加支教，去將愛傳遞。
支教感言10
執(zhí)教的日子很短暫,但我也經(jīng)歷了許多人生中的第一次，第一次做課件、第一次備課、第一次當(dāng)老師、第一次作為老師向?qū)W生提問問題...使我從中受益良多。而作為昔日總在課堂里“竊竊私語”的我們，今天才真正感受到、理解到老師在講臺的無奈和辛酸。我相信，不管將來我是否會成為一名老師，但在“今天”我一定是一名合格的學(xué)生。
短短的七天過去了，留給我的不僅是知識水平能力的提升，更是深切體會了此次在院團委號召下的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的重要意義。從一名還未走出校門的學(xué)生到現(xiàn)在能夠教書育人，站在講臺上揮灑自如的老師，我在這期間成長了許多。希望學(xué)院團委能夠更多的組織此類活動，讓和我一樣的未曾走出大學(xué)校門的大學(xué)生們真正能夠做一回老師，這樣才能真正體會做老師的不易于艱辛。
這次的支教經(jīng)歷使我明白了許多，學(xué)到了許多，懂得了許多。我知道了老師的辛苦，同時也看到了自己的很多不足，雖然是專業(yè)院校的學(xué)生但是很多地方還是很欠缺的 ，應(yīng)該在學(xué)好自己專業(yè)的同時還要多擴展自己的知識掌握更多的.知識。這次經(jīng)歷給我的大學(xué)添加了別樣的色彩它將會為我留下最深刻的記憶。
這次下鄉(xiāng)支教收獲許多，讓我懂得了什么是“因材施教”，以及認(rèn)識到理論只有上升為實踐才是有價值的真理。人生中的第一次教學(xué)讓我明白了什么是責(zé)任、什么是自信、什么是勇敢：負(fù)責(zé)任的做好每一次課件，自信地展示自我以及勇敢的面對自己的不足。我們不是要多么輝煌燦爛的人生，只求在一次次的磨練之中、成長之路上不斷的完善自己。
這次的支教是一次很有意義的活動，我們不僅實現(xiàn)了人生中一次新的體驗，也從中獲得了不易多得的收獲，這種授課于人、授課于已得體驗，讓我的假期生活更加的豐富充實。
這次支教，我們不但增長了個人的教學(xué)經(jīng)驗，訓(xùn)練了膽量，增強了團隊合作精神。同時，我們深刻的了解到，當(dāng)今的社會，對人才需求是全方位的，而作為音樂學(xué)系的學(xué)生，除了理論知識之外，音樂表演方面絕對不能欠缺。也看見了當(dāng)今音樂教育在學(xué)校義務(wù)教育中所處的地位，很不樂觀。一方面，是應(yīng)試教育所造成的結(jié)果；一方面，這是我們“音樂人士”自暴自棄的錯誤態(tài)度。
支教感言11
我在藏區(qū)找到了家的味道
家的味道，是媽媽系著圍巾，在廚房烹飪，如變戲法般端出一碗碗饕餮盛宴佳肴的味道；
家的味道，是爸爸戴著手套，在茶機搓揉，能工巧匠般泡出一碗碗芳香四溢清茶的味道。
兒時關(guān)于家的味道的記憶，隨著時光飛逝，尤其在異地求學(xué)中顯得愈發(fā)模糊。然而，在阿壩藏族羌族自治州馬爾康市中學(xué)支教的一年時間里，卻有幸重新找到了那種久違的家的味道。
6月的馬爾康，迎來了它一年一度的雨季。因為即將結(jié)束支教期，于是提前去一個結(jié)對幫扶的學(xué)生家庭家訪，和學(xué)生家長說明后續(xù)資助的相關(guān)問題。沒想到的是，婆婆（學(xué)生的外婆）一家人知道我即將結(jié)束為期一年的支教期時，特意準(zhǔn)備為我送行。
他們早就知道我來自魚米之鄉(xiāng)浙江紹興，知道我愛吃魚。那天下午，婆婆瞞著我，冒著大雨前往集市去買魚。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，因為放生日（藏歷節(jié)日，當(dāng)天不能殺生，也不得買魚等動物），集市里的魚攤都早已不見蹤影。無奈之下，婆婆家人只得冒雨前往魚販倉庫，幾經(jīng)波折，終于買到了一條魚。當(dāng)天晚上親手熬煮魚肉湯，并挽留我一定吃完晚飯再回學(xué)校。
那一晚的魚肉湯，入口的魚肉，油而不膩，嫩而不腥。雖然婆婆一再表示，自己的'廚藝有限，肯定不能做得如江浙大廚手中那純正的味道。然而，在我內(nèi)心深處，這味道，分明流淌的就是母親的味道和家的味道。
此外，當(dāng)?shù)弥医Y(jié)束這邊的支教工作，又將在暑假前往泰國支教時，婆婆家人又硬是塞給我一個*，讓我不能拒絕。理由是孩子出遠(yuǎn)門，家長一定要給孩子包一個*，寓意一路平平安安，紅紅火火。
雖然*的數(shù)額不大，但是枚枚泛黃的錢幣，都凝聚了婆婆一家人的溫暖和愛意。我想，這傳遞的是漢藏民族一家親的溫暖，這更是傳遞著漢藏同胞心連心的愛意。
這兩個小小的故事，讓我久久不能釋懷，眼眶里也一直噙著淚水。仔細(xì)想來，人的一生，總是在相逢和別離中度過。而這緣分，卻總是如此讓人難以割舍和忘懷。然而，在表達愛的時候，任何語言都顯得如此的蒼白和無力。
感恩婆婆一家人，感恩在藏區(qū)遇見的每一個有恩于我的人。是你們，讓我在藏區(qū)收獲溫暖，收獲感動，收獲家的味道。一路前行，有你真好！
支教感言12
時間飛逝，自步入同和中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺中過去一個月了。眺望過去的一個月，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、和班主任的幫忙下，開展聽課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作，每一天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中提高著。
在實習(xí)學(xué)校，已不再像大學(xué)那樣，有教師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來即可。在那里沒有人告訴你究竟要做什么，要如何提高自己，凡事都要主動，我們就像初生牛犢，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無論成敗，收獲的都是經(jīng)驗。一個月以來，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，力爭把自己份內(nèi)事做到最好。除此之外，還幫教師打點，管理其它事務(wù)。下頭是我自己點滴的感悟和收獲：
班主任工作，班主任是一個班級的核心靈魂，他的行為會直接影響到每一個學(xué)生，我認(rèn)為要做一個好的班主任必須做到“三勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在的各類問題或隱患，并且要及時得當(dāng)?shù)慕鉀Q，該表揚的`表揚，該批評的批評。每次我要求自己必須做到表揚時具體到人，在班級內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣；批評時對事不對人，起到廣泛警告的作用。先做人，后做事，從上課最基本的尊重說起。腿勤，指班主任要有足夠的時間和精力，多往教室里跑，異常是早讀、午休、放學(xué)后，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，和學(xué)生交流，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指經(jīng)常和學(xué)生交流，做通他們的思想工作，異常是每次作業(yè)、單元測試后要及時找學(xué)生，了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)現(xiàn)一個班共有十三個同學(xué)沒交作業(yè)，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個同學(xué)沒交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情景，針對異常懶惰的學(xué)生，我要他們寫保證書，針對能力較差的學(xué)生，我讓他們先嘗試自己翻開書本，努力記住書本的觀點，然后拿出卷子開始做選擇題，認(rèn)真記住易錯點，仔細(xì)檢查，最終他們都做對了。
此刻，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來有時不太方便，我決定我要努力記住名字，把名字和學(xué)生們——認(rèn)真記住，以便能更深入地了解他們。剛好逢上九月十號教師節(jié)，沾了學(xué)校的光，我收到了生平第一份教師節(jié)禮物——康乃馨。禮物雖小，情意卻重。
天時，地利，人和，我覺得人和是最重要的。我堅信經(jīng)過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗將使我受益終生，并在今后的實際工作中得到驗證。我堅信，支教實習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識用于實際工作中去，實現(xiàn)自己的愿望。我會繼續(xù)堅持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高！
支教感言13
轉(zhuǎn)眼，2個月就過了。在感嘆時間過得快的同時，我也迎來了在馬鹿參與的第一次教研活動。
早上，第二節(jié)課下課，我拿起聽課本，來到多媒體教室等候。來了這么久，我是第一次聽馬鹿學(xué)校的老師上教研課，心情難免不期待。
上課鈴響了，羅成楠老師今天支教的是三年級語文《聽聽，秋的聲音》。上課伊始，羅老師課件出示秋天的美景圖，請學(xué)生用描寫秋天詞語或者句子形容一下畫面。一下子，學(xué)生就被唯美的秋景所吸引，課堂氣氛頓時活躍起來。
在揭示了課題后，羅老師在班得瑞的鋼琴曲中范讀了詩歌。我覺得這個環(huán)節(jié)非常好。這么做，既讓學(xué)生感受了詩歌的語言節(jié)奏，詩歌的韻味，還讓學(xué)生在自己的朗讀中有個模仿的范本。
一開始，羅老師就把學(xué)生以及聽課老師的心給緊緊地抓住了。接著，課堂在羅老師的引導(dǎo)下，有條不紊地完成進行著。
晚上，我們所有的語文老師齊聚會議室進行評課。
在教學(xué)樓懷志樓三樓的會議室里，燈火通明。白白的燈光灑在會議室的每個角落，暖了一地。馬鹿小學(xué)所有的語文老師齊聚一堂，在這里共同評課�；顒釉诮虒�(dǎo)主任馬老師的主持下開始了：“今天晚上，我們抽空聚在一起，共同對羅老師上的討論課《聽聽，秋的聲音》。希望大家積極發(fā)表自己的想法，相互交流學(xué)習(xí)。”
評課中，大家知無不言，言無不盡，討論的很激烈。黃老師在發(fā)言中，肯定了這堂課的優(yōu)點。課堂語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)，稍加雕琢，潛力無限。羅老師是一個很有發(fā)展?jié)摿Φ暮妹缱�，前途無量呀。
z老師、z老師她們都覺得課文應(yīng)該在朗讀中感悟，再感悟中指導(dǎo)朗讀，而不是把指導(dǎo)朗讀作為一個獨立的版塊拿出來。王紅霞老師則認(rèn)為結(jié)尾的小練筆：仿造詩歌的寫法，四人小組合作寫一段。最好降低難度，采用填空的`方式，讓學(xué)生獨立完成。我們支教的潘衛(wèi)國老師做了一個總結(jié)發(fā)言：我聽了今天的這堂語文課，感覺馬鹿小學(xué)的語文教師教學(xué)能力很強。羅老師上課普通話標(biāo)準(zhǔn)，課堂語言組織嚴(yán)謹(jǐn)。教師個人的基本功很好，范讀很有感染力等等。潘老師也對這堂課提出了自己的一些看法，把整節(jié)課的優(yōu)缺點都說到了，既有肯定又有意見，洋洋灑灑講了近半個小時。就在這樣激烈的討論把活動推向了高潮。
在整個評課活動中，我最大的感受是馬路小學(xué)的語文老師自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平是很強的。在平時的教學(xué)活動中，他們都有一套自己的語文教學(xué)觀，對新課標(biāo)的理解是比較全面的。
會議主持人馬老師還帶著大家學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)。希望大家在工作中，隨時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把新課程的要求確實落實到工作中去，更好地為教學(xué)服務(wù)。
活動在晚自修的結(jié)束鈴聲中結(jié)束了，但是老師們的精彩發(fā)言是值得細(xì)細(xì)回味的。
支教感言14
20xx年9月1日，我懷著滿腔熱情，帶著無限期望，開始支教之旅。我將永生記住這個特殊的日子！就是這一天，我?guī)е诸I(lǐng)導(dǎo)的期望、囑托，懷著滿腔的興奮與熱忱，走進了雞東縣東海小學(xué)支教�；匚哆@一年，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。
記得第一次去東海小學(xué)時，一路上，我的心不免有些忐忑不安、一絲顧慮涌上心頭。面對陌生的環(huán)境，不熟悉的教師團隊，未曾謀面的學(xué)生。我想，怎么能在最短的時間里相處的融洽呢？帶著心中的種種設(shè)想，不知不覺到了東海小學(xué)。迎接我的是這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師一張張親切的笑臉，一句句親切的問候，一番短暫的介紹后，我不由自主地松了口氣，心中豁然開朗，他們那份親切與熱情，讓我讓對東海小學(xué)倍感親切，工作未開始，心已被感動。一切都是全新的，在這樣的日子里，我用心摸索著新的'教學(xué)方式，翻開了教學(xué)路上嶄新的一頁。
不經(jīng)意間，這樣的生活已經(jīng)一年了，這一年的支教經(jīng)歷在我的工作生涯中寫下了特殊的一頁，它是對我人生經(jīng)歷的一次特殊的考驗，一次極大的豐富。我敬佩東海小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。
作為一名主抓學(xué)校安全的副校長，我深知自己身上責(zé)任的重大，做為支教老師，我更深深知道要當(dāng)好使者，加強新建小學(xué)與東海小學(xué)兩校間教育文化的交流與溝通，為東海小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。雖然我不能象其他支教教師一樣每天工作、生活在東海小學(xué)，但只要學(xué)校的工作安排得開，我就立刻去東海小學(xué)工作，只要東海小學(xué)需要，我就豪不猶豫放下手中的工作，來到東海小學(xué)，就這樣每周幾次奔波于兩校之間。在支教的日子里，我們始終牢記自己的使命，努力創(chuàng)造條件，為建立“聯(lián)誼”學(xué)校，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。兩校成為結(jié)對學(xué)校，不定時進行校際間教育教學(xué)交流。兩次，由新建小學(xué)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師到東海小學(xué)借班上課，取得較好的效果。同時，我也帶領(lǐng)導(dǎo)東海小學(xué)的部分教師走進新建進行學(xué)習(xí)交流。一年來，通過聯(lián)誼、交流等形式，加強了兩校之間教師的溝通和學(xué)習(xí)，不但使兩校建立了深厚的友誼，更使兩校的教師各有所獲。
支教期間我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學(xué)的信息相對匱乏，教師外出學(xué)習(xí)的機會相對較少。自從我來到東海小學(xué)以后，校長、老師們都認(rèn)為是一個難得學(xué)習(xí)的好機會。我自己也認(rèn)為向教師們傳遞教改信息，指導(dǎo)教師對課堂教學(xué)進行改革，開展好教研、科研活動，是我義不容辭的責(zé)任。為了不負(fù)眾望，我采取了以下四項措施：
一是“導(dǎo)”，教學(xué)永遠(yuǎn)是最前沿的工作。它不容懈怠，我了解學(xué)校的現(xiàn)有情況，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極地準(zhǔn)備了一節(jié)教學(xué)示范課《可能性的大小》。做到了精心備課，認(rèn)真對待，毫無保留地將自己的新的教學(xué)理念與方法展示出來，同時，受到了聽課教師的一致好評，真正起到了引領(lǐng)、示范作用。
校領(lǐng)導(dǎo)滿意地說：“汪老師，你能來到我們學(xué)校支教，是我們學(xué)校的榮幸阿！你的課是一場及時雨，讓我們的老師足不出戶，就有收獲阿！”
老師們誠懇地說：“汪老師的課豐富，實在，在短短的四十分鐘，渲澤了精彩課堂，讓我們吧為觀止，更感動了我們，我們一定虛心學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)水平，不斷提高。”
孩子們感激地說：“老師，您不但是和藹可親的老師，更像我們的知心朋友，我們喜歡看您臉上會心的微笑，喜歡聽您講課時親切的話語，更喜歡您教給我們豐富的知識……”
這一句句感人肺腑，真摯的話語，因為它詮釋了人民教師的光榮職責(zé)，體現(xiàn)出教師的價值所在。我不只是感動，更是激勵，一定不辱使命。
二是“聽”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。
三是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認(rèn)真分析，歸類，并利用教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“如何上好數(shù)學(xué)課”“不同課型基本教學(xué)方法”和“課堂教學(xué)中的五個不等于”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因為有很多觀點他們沒有聽說過。講座交流過程中，很多老師與我進行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進行了解答，提出了我個人的看法，令我感動的是，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。
四是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達30節(jié)，評課、指導(dǎo)課達10多節(jié)，說課達10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利實施。
我與他們不是朝夕相處，但是一種默契，一種不舍自心間油然而生。與他們相處的日子里，我珍惜著每一天，每一分，每一秒，在這寶貴的時間里，有遺憾，有感動，有和諧，有爭執(zhí)，我充分發(fā)揮了自己的作用。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。感謝兩校領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造了良好的特殊支教條件，讓我能夠從從容容、踏踏實實地書寫我的支教生活！支教一年，懷念一生；支教一年，受益終生；支教一年，情滿一生，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！”
支教感言15
20xx年我再一次參加我們中文系舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動，懷著激動的心情走向駐馬店市遂平縣悅莊村小學(xué)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。
如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它因為它是火熱的，十二個熱血青年組成一家，彼此互幫互助，相互扶持愛護和諧相處，雖艱苦卻樂在其中，一路上歡聲笑語，至今音猶在耳。
一切都是那么的和諧安靜：漆黑的夜幕上掛著點點繁星，銀灰的月光灑滿了整個校園，晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕拂著我們隊員每一顆勞累卻愉快的心靈，我們幾個人在聊這幾天的實踐心得體會：
“真沒想到原來做老師這么辛苦，招生，開課，備課……昨天我準(zhǔn)備幾個小時內(nèi)容，今天上課就一個半小時，真是臺上一分鐘，臺下十年功�。∫院笠欢ㄒJ(rèn)真聽老師講課”。
“對啊，有幾個孩子還總是不聽話，很是調(diào)皮呢，不認(rèn)真聽課，好讓我‘氣憤’了……”
“跟孩子們在一起真的挺快樂的，什么煩惱都沒有，雖然有時候他們調(diào)皮搗蛋，但大部分還是很尊敬我們的”，說著說著我們都笑了，仿佛在講述那個年幼的自己，仿佛又都回到了那個純真時代，那個最純樸最無憂無慮的過去……說到這次支教，我們除了安排了數(shù)學(xué)、英語和綜合課外，還開設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對小學(xué)高年級的學(xué)生開設(shè)奧數(shù)班。上課的時候，學(xué)生充滿對知識追求的目光，使我們每個老師都不敢怠慢，在熱情地授課、回答學(xué)生的問題，有時候他們機靈的小腦瓜子里會產(chǎn)生一些新鮮的想法，提出一些讓我們?nèi)炭〔唤膯栴}，但是我們必是會認(rèn)真地解釋給他們聽。當(dāng)遇到不能獨自解決的問題就叫上其他的人一起討論，找到最佳的答案——充分調(diào)動所有資源提出解決問題的最佳方案。
當(dāng)自己一個人靜靜地想著最近幾天的支教生活時，總感到巨大的滿足：雖然有時候感覺很累，但是一想到我現(xiàn)在是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個新奇而精彩的世界的時候，就會打心里感到快樂，因為確確實實向他們的傳授了不少的知識，給他們帶來了新的思想，新的生活方式�？粗约旱膭趧映晒_心之情充溢了我們的心！
課外，我們跟學(xué)生一起玩耍，我們無話不談……他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之余、放松之了解到自己的不足……
我們手牽著手，走在綠色的生態(tài)公園里，漫著步，聊著天，遙望……編上幾個小花籃，向小草打個招呼，跟放牛的孩子說聲你好；淺淺的微笑，深深的憧憬……
在美麗的遂平悅莊村，沒有城市的喧囂，只有一派安靜和諧的畫面的社會主義新農(nóng)村里，有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們，還有這樣一群熱情洋溢的'大學(xué)生——黃淮學(xué)院中國語言文學(xué)系大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐小分隊。
我們在酷暑下完成了為期十天的支教活動。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。
我慶幸自己加入了這個團隊，十天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。
人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁，澆灌充滿希望的幼苗。有幸自己也能親身體會一下做教師的滋味。當(dāng)我再一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……雖然這只是一次實踐活動，我們只做了10天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
十天的時間一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們經(jīng)歷了，走過了，收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛的韶山人民，是你們給了我們成長的經(jīng)歷；我要感謝陪我們下鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝你對我們的指導(dǎo)和幫助；但我更要感謝一起和我下鄉(xiāng)的伙伴們，是你們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。真誠地希望悅莊村人民生活越來越好，經(jīng)濟發(fā)展的更好更快。
【支教感言】相關(guān)文章：
支教的感言02-23
支教感言最新04-19
支教的感言15篇11-06
關(guān)于支教心得05-11
下鄉(xiāng)支教心得04-17
志愿支教心得05-05
鄉(xiāng)村支教心得09-26
關(guān)于支教的心得10-14