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教師獲獎(jiǎng)感言

時(shí)間:2023-06-30 15:21:12 感言 我要投稿

教師獲獎(jiǎng)感言

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們心中時(shí)常會(huì)積累了不少感想和見(jiàn)解,這時(shí)可用寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。你想好怎么寫(xiě)感言了嗎?下面是小編為大家收集的教師獲獎(jiǎng)感言,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師獲獎(jiǎng)感言

教師獲獎(jiǎng)感言1

  我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的`忠誠(chéng),也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階,讓我接近太陽(yáng)的光芒;我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的,沒(méi)有什么特別,黨和人民給了我這么多的榮譽(yù),我將更加努力地盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分,用心寫(xiě)下忠誠(chéng),讓青春閃光!

教師獲獎(jiǎng)感言2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、兄弟姐妹們:

  大家好!作為一名,有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng),我很高興,也十分激動(dòng)。此時(shí)次刻,我想用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我的情緒。

  第一個(gè)詞是感謝。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì),我由衷地感謝你們!工作總結(jié)

  第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō),一粒種子,只有深深地植根于沃土,才能生機(jī)無(wú)限;而一名員工,只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍,才能蓬勃向上!我十分自豪在人生的韶華之年,來(lái)到單位這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的幫忙下,小小的.我才得以成長(zhǎng),我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。

  第三個(gè)詞是行動(dòng)。為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任,為了回報(bào)對(duì)我的培養(yǎng),我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng),將自我的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給單位,勤奮敬業(yè),激情逐夢(mèng),發(fā)奮做到更好!

教師獲獎(jiǎng)感言3

尊敬的老師、親愛(ài)的同事們:

  大家晚上好!

  今年我很有幸的被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào),感到萬(wàn)分的榮幸!當(dāng)我接過(guò) “優(yōu)秀班主任”的證書(shū)時(shí),我心潮澎湃,因?yàn)檫@沉甸甸的證書(shū)我等了14年。在此我首先要感謝丁老師:是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心,是你給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵(lì),是你給了我了這個(gè)平臺(tái)讓我走向光榮。再次感謝再坐的每一位同事:因?yàn)橛辛四銈兊?陪伴讓我的生活更加豐富、更加精彩。同時(shí)感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年,人生有多少個(gè)十年。∽屛矣煤媒忝脕(lái)稱呼你們吧,感謝你們這些年來(lái)對(duì)我的工作支持和幫助。還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長(zhǎng),是他們的積極配合和鼓勵(lì)成為我努力工作的源泉。最后我要單獨(dú)感謝與我配班一年半的鄒老師,是你一直無(wú)怨無(wú)悔的支持配合我的工作,才有了我今天的榮譽(yù),我的榮譽(yù)也有你的一半。

  面對(duì)榮譽(yù),我深知還有很大的差距,做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我認(rèn)為優(yōu)秀班主任應(yīng)該是師德高尚、知識(shí)淵博、富有寬容之心、嚴(yán)以律己、善于傾聽(tīng)、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認(rèn)認(rèn)真真地,踏踏實(shí)實(shí)地做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的事,還有許多同事和同行做得比我更好,但大家卻給我這么高的榮譽(yù)。精神上的慰藉遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)!今天的榮譽(yù)即將成為過(guò)去,但它將激勵(lì)我繼續(xù)前行!我愿竭盡所能,繼續(xù)求索,為康盛世紀(jì)幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量!

  最后我再次感謝所有關(guān)心我的人!

教師獲獎(jiǎng)感言4

  對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō),中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽都無(wú)疑是一個(gè)鍛煉自己,展示自己和提升自己的絕佳舞臺(tái)。

  在這里,我首先要感謝的是天津市第二中學(xué)為我提供了這樣一個(gè)與來(lái)自全國(guó)各地高手們交流的機(jī)會(huì)。

  青年教師的培養(yǎng)一直以來(lái)都是我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視的一項(xiàng)工作,每個(gè)學(xué)期都會(huì)有若干場(chǎng)專題講座和基本功大賽,旨在提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

  這一次,不管是從天津賽區(qū)的初賽、復(fù)賽、培訓(xùn),還是到后來(lái)全國(guó)半決賽,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)始終都給予了最大的支持和幫助。

  同時(shí)還要感謝天津北方教師培訓(xùn)中心的賽前培訓(xùn)與訓(xùn)練,對(duì)全國(guó)總決賽的精心安排和組織,我才有幸站在光輝的舞臺(tái)上挑戰(zhàn)自我,展示風(fēng)采。

  此次比賽“自由華彩”環(huán)節(jié)的才藝展示可真是讓我大傷腦筋。

  我最擅長(zhǎng)的英文歌曲和手工制作,相信在如云的高手中一定會(huì)相形見(jiàn)絀。

  于是,我決定進(jìn)行沙畫(huà)表演,那種用沙子作畫(huà)神奇而又獨(dú)特的表現(xiàn)力,一定會(huì)帶給大家耳目一新的視覺(jué)享受。

  不過(guò)這只是我業(yè)余的一點(diǎn)愛(ài)好,并沒(méi)有跟隨老師系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)沙畫(huà),而且也缺乏專業(yè)的'表演道具,拿到臺(tái)上當(dāng)眾表演怕是要顯得粗糙些。

  裹足不前解決不了問(wèn)題,敢想敢做才能成功。

  于是,我自制了沙畫(huà)所需的道具,沒(méi)有專門的沙畫(huà)臺(tái)就用實(shí)物投影儀來(lái)代替,沒(méi)有細(xì)沙就用篩子過(guò)濾粗沙,大膽的嘗試最終收到了良好的效果,在場(chǎng)的觀眾和評(píng)委們都表現(xiàn)出了極大的興趣。

  唯一一點(diǎn)遺憾就是由于比賽規(guī)定限制,投影儀沒(méi)有派上用場(chǎng),沒(méi)能讓每位觀眾都看得清楚,影響了互動(dòng)和交流。

  最后我想說(shuō),我個(gè)人非常享受整個(gè)拼搏、鍛煉的過(guò)程,團(tuán)隊(duì)中互幫互助的精神深深感染了我,其他教師的出色表現(xiàn)促使我不斷學(xué)習(xí),期待著能在今后的賽場(chǎng)上看到更多老師的身影。

教師獲獎(jiǎng)感言5

  我會(huì)更加認(rèn)真地做好自己的本職工作,為羅外的明天盡一份自己的`光和熱。身為教師,我是幸福的!在三尺講臺(tái)的小世界里盡情揮灑青春熱血,用全心全意的付出詮釋人生的價(jià)值!

  天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)游!堅(jiān)信在靈石一中這片沃土上我終會(huì)枝繁葉茂,譜寫(xiě)輝煌!

教師獲獎(jiǎng)感言6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家好!

  這天,我作為中心藝術(shù)幼兒園的“優(yōu)秀教師”代表在那里發(fā)言,感到十分榮幸和激動(dòng),我深知咱們“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得,以及咱們?cè)诠ぷ髦兴〉玫囊磺谐煽?jī),都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫忙是分不開(kāi)的,因此,請(qǐng)?jiān)试S我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!我堅(jiān)信:包括咱們?cè)谧魑焕蠋熢趦?nèi)的所有教師都能在這新年起始的日子里,實(shí)實(shí)在在地感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視和對(duì)教師的個(gè)性關(guān)懷;真真切切地體驗(yàn)到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。(校園環(huán)保標(biāo)語(yǔ))

  新的學(xué)期,咱們心中充盈著豐收的喜悅,正因在過(guò)去的日子里咱們以前有過(guò)拼搏;有過(guò)忍耐與堅(jiān)持,坐在那里便是成功,“人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),就會(huì)點(diǎn)燃一支支火把,照亮一片片心靈。

  新的學(xué)期,在咱們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙,那么,咱們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫(huà)卷?老師們,選取了勤勉和奮斗,也就選取了期望與收獲;選取了紀(jì)律與約束,也就選取了理智與自由;選取了拼搏與超越,也就選取了成功與輝煌!時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已走過(guò)了6年的教師生涯,回望過(guò)去的歲月,有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁…,但歲月的累計(jì)教會(huì)了我更多的教書(shū)育人的道理,讓我成長(zhǎng)為了一個(gè)有職責(zé)心的教師。

  是孩子們清純的眼眸給了咱們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了咱們力量,是同事們的微笑給了咱們鼓勵(lì),是家長(zhǎng)的信任給了咱們信心。讓咱們勇敢的`去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育性命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引咱們的,莫過(guò)于在咱們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的性命歷程中,咱們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,咱們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!咱們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上,不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),神圣的工作履歷表上,有咱們崇高的誓言與約定!咱們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自我的力量。

  咱們還就應(yīng)把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們,或許一次次的發(fā)奮,仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅僅是發(fā)奮與結(jié)果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)侯,你們留下了堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪,你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲!我堅(jiān)信:你們必須會(huì)擁有屬于自我的成功,那一天必須不會(huì)太遠(yuǎn)!正因你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!

  “耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想,過(guò)去的,此刻的,將來(lái)的,所有的教師都就應(yīng)享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),老師們永遠(yuǎn)充滿活力!多謝大家!

教師獲獎(jiǎng)感言7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好:

  今天,我能夠獲得“優(yōu)秀員工”這個(gè)榮譽(yù),感到非常榮幸。作為一名新員工,這個(gè)榮譽(yù),是對(duì)我極大的鼓勵(lì)。

  在幼兒園這個(gè)大家庭里,我感到很溫暖。每天早晨,聽(tīng)到主任優(yōu)美的歌聲、同事們親切的問(wèn)候,看到孩子們天真的笑臉,我深深的愛(ài)上了這里,愛(ài)上了這份工作,愛(ài)上了這群淘氣又可愛(ài)的孩子們。和他們?cè)谝黄,我仿佛回到了自己的童年。?dāng)他們拉著我的手、甜甜的叫我“小惠”老師,我感到很快樂(lè)、很滿足。當(dāng)他們無(wú)精打采、身體不舒服時(shí),孩子們,你們知道我有多么焦急嗎?當(dāng)他們睜著圓溜溜的大眼睛、好奇的問(wèn)我一個(gè)又一個(gè)“為什么”,那模樣是多可愛(ài)!孩子們,我愛(ài)你們!

  在這里,我想表達(dá)的,不僅有對(duì)孩子的愛(ài),還有對(duì)大家的感謝。

  第一,我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)。是你們給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提供了我實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái)。你們對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng),讓我不斷進(jìn)步。

  第二,我要感謝我的班主任。是你飽滿的熱情、極其負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、對(duì)孩子們濃濃的愛(ài)感染了我。你讓我明白,對(duì)孩子的`放松,不僅是對(duì)家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任,更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。

  第三,我要感謝幼兒園里的同事們。你們工作負(fù)責(zé),充滿了愛(ài)心,對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助,使我很快融入了這個(gè)集體,感覺(jué)到家的溫馨。

  第四,我還要感謝每位孩子和家長(zhǎng)們。在我看來(lái),我不僅是孩子們的老師,孩子們也是我的老師。孩子們的笑臉是我最大的滿足,家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的認(rèn)可。能得到這個(gè)榮譽(yù)是對(duì)我的極大鞭策和鼓舞。我知道,我還是一名新員工,還有許多不足,我一定嚴(yán)格要求自己,努力工作,不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。

  謝謝大家。

教師獲獎(jiǎng)感言8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,

  大家下午好!

  做為優(yōu)秀老師的代表,我一直在思考我該說(shuō)些什么。新東方一向是各種奇葩爭(zhēng)奇斗艷的地方,我相信各位老師各位同事口才都比我好很多,我只想以我自已的方式表達(dá)我對(duì)新東方的熱愛(ài)。

  首先感謝俞敏洪老師,作為您收山前的最后一批學(xué)員,關(guān)門大弟子,您把我?guī)У搅嗽~匯速記世界,使得我在詞匯速記領(lǐng)域取得了一點(diǎn)成績(jī)。如果沒(méi)有俞老師當(dāng)初那種散發(fā)著淳樸泥土芬芳的聯(lián)想記憶模式,也不會(huì)有我后來(lái)創(chuàng)新的一系列記憶方法。

  感謝沙云龍校長(zhǎng),沒(méi)有當(dāng)初您的'威脅與恐嚇,我不會(huì)有今天的成績(jī)。每次見(jiàn)到沙校,沙?偸窃谕{說(shuō):講課一定要講到最好,不是最好就別回來(lái)見(jiàn)我。沙校用這句話折磨了我整整九年,使得我這九年來(lái)每年都拿到各種獎(jiǎng)項(xiàng),這次是我第六次獲得新東方集團(tuán)優(yōu)秀老師稱號(hào),所以我也希望這種習(xí)慣去折磨出更多的優(yōu)秀新東方老師。

  感謝張洪偉老師以及北京新東方學(xué)校北美部全部同事,沒(méi)有你們的支持與鼓勵(lì),今天麗麗就不會(huì)站在這里領(lǐng)獎(jiǎng)。每一次成功都滲透著同事們的智慧和汗水,在洪偉老師的領(lǐng)導(dǎo)下,我們出色完成了北京新東方學(xué)校交給我們的任務(wù),所以這個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)該屬于我們北美團(tuán)隊(duì)。

  感謝我們的后勤和班主任,是你們辛勤的工作,使得我們有良好環(huán)境上課。關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,為我們適時(shí)解圍。有一次結(jié)班時(shí),一位女同學(xué)沖上來(lái)說(shuō)老師我可不可以抱你一下,我太喜歡你了,你改變了我對(duì)人生的態(tài)度。我說(shuō)那你抱吧,下面不明真相的同學(xué),以為交了錢除了聽(tīng)課外還可以抱一下老師,迅速?zèng)_上來(lái)一堆美女學(xué)生,撲向我。就在那一刻,我們的一位男班主任沖了過(guò)來(lái)?yè)踔,護(hù)送我離開(kāi),還被學(xué)生趁機(jī)擁抱好幾下。多不容易的班主任。ㄅ紶栠要犧牲些色相)!多么強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)啊!

教師獲獎(jiǎng)感言9

  一直以來(lái),我都覺(jué)得我是個(gè)非常幸運(yùn)的人,上學(xué)時(shí)遇到好老師,工作后遇到好領(lǐng)導(dǎo),任教時(shí)又遇到一屆屆可愛(ài)的孩子,所以,幸運(yùn)之神總是關(guān)照我,特別是近幾年,更是讓我這個(gè)農(nóng)村教師體會(huì)到了職業(yè)的幸福感和成就感,榮獲得了多項(xiàng)令人驕傲的榮譽(yù)。比如:20xx年獲全國(guó)百佳教師;20xx年獲xx縣十佳教師;20xx年獲xx市優(yōu)秀教師;,20xx年被聘為xx縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師工作室首席;20xx年被評(píng)為xx市第四屆名師;20xx年又被評(píng)為首屆"守望田園"最美教師。

  曾經(jīng)有很多老師問(wèn)我:"你那么優(yōu)秀,你的成功秘訣是什么?"每次,我都難以回答,因?yàn),我從?lái)都不認(rèn)為自己有多優(yōu)秀,況且,論學(xué)歷,我不是最高的;論經(jīng)驗(yàn),我不是最豐富的;論教學(xué),我也不是最優(yōu)秀的。特別是每次外出學(xué)習(xí),總是發(fā)現(xiàn)自己太渺小,教育界的精英太多,他們身上有太多的東西值得我學(xué)習(xí)。所以,我常常感慨,我能走到今天,一是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣好,二是我生命中的貴人太多,學(xué)生的支持,同事的幫助,家人的理解,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),是他們讓我這顆不起眼的小星星成長(zhǎng)為一顆耀眼的明星。所以,在這最幸福的時(shí)刻,我要感恩一路走來(lái),所有栽培我、賞識(shí)我、鼓勵(lì)我、幫助過(guò)我的諸多貴人。

  第一位要感謝的貴人:xx縣xx鎮(zhèn)后王莊學(xué)校的前任校長(zhǎng)候紅利(20xx年已去世),提起他,我除了有下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的感激外,還有學(xué)生對(duì)老師的感恩。上中學(xué)時(shí),他是我的老師,教我知識(shí);工作后,他是我的領(lǐng)導(dǎo),教我成長(zhǎng)。20xx年來(lái),他數(shù)次讓我主持學(xué)校的文藝匯演、頒獎(jiǎng)大會(huì)、校慶活動(dòng),培養(yǎng)了我的膽商;多次聽(tīng)評(píng)課,并提出寶貴意見(jiàn),提高了我駕馭課堂的能力;鼓勵(lì)我到深圳、成都參加全國(guó)說(shuō)課大賽,增強(qiáng)了我的自信;還有后來(lái)導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施,十佳教師的評(píng)選,工作室首席的競(jìng)聘,侯校長(zhǎng)都功不可沒(méi)。所以,我永遠(yuǎn)感激他,如果沒(méi)有他的悉心栽培,我也不可能這么快的成長(zhǎng)起來(lái)。雖然他已經(jīng)去世,但我還是20xx年教師節(jié)表彰大會(huì)上的那句話:"不管是過(guò)去、現(xiàn)在、還是將來(lái),他永遠(yuǎn)都是我的恩師。

  我第二個(gè)要感謝的貴人,是xx縣教育局教研室的何xx何主任。就是因?yàn)樗轿倚V笇?dǎo)工作時(shí),聽(tīng)了我一節(jié)課,并肯定了我的教學(xué)態(tài)度和思路,才把我推到了全縣老師的面前,吸引了全縣幾十所學(xué)校、甚至xx市xx小學(xué)的老師也到我校聽(tīng)課,讓我在全縣小有名氣,也順利地評(píng)上x(chóng)x縣課改"十佳教師".我經(jīng)常想,如果不是這次課改,如果沒(méi)有被何主任發(fā)現(xiàn),大家怎么會(huì)知道我的名字,我又怎能獲的這么的榮譽(yù)與掌聲。所以,借此機(jī)會(huì),我想何主任說(shuō):"如果我是一匹千里馬,那何主任就是伯樂(lè),沒(méi)有他的慧眼識(shí)珠,我也不會(huì)從一顆不起眼的沙粒變成一塊閃閃發(fā)光的金子。我永遠(yuǎn)感激他。

  我第三個(gè)要感謝的貴人,是xx縣教育局師訓(xùn)股的杜xx股長(zhǎng)。如果說(shuō),侯紅利校長(zhǎng)把我推出了后王莊學(xué)校,何xx主任把我推出了xx鎮(zhèn)的話,那師訓(xùn)股的杜股長(zhǎng)則是把我推出了xx縣。20xx年,實(shí)訓(xùn)股面向全縣招聘各學(xué)科骨干教師工作室的首席,我競(jìng)聘成功,由于杜股長(zhǎng)的賞識(shí),我一年之內(nèi)參加了兩次國(guó)培、省培的學(xué)習(xí),并有幸加入xx市名師工作室,在掛牌名師李xx校長(zhǎng)的`引領(lǐng)下,我和名師工作室的成員經(jīng)常送教下縣、下鄉(xiāng),撰寫(xiě)通訊稿,不僅擴(kuò)大了我的視野,提高了我的寫(xiě)作能力,還提升了我的個(gè)人素養(yǎng)。所以,感謝杜xx股長(zhǎng),感謝李xx校長(zhǎng)。

  我第四個(gè)要感謝的貴人,是xx縣教育局前任局長(zhǎng)張xx局長(zhǎng)。在xx縣"十佳教師"的表彰大會(huì)上,我作為教師代表之一在會(huì)上發(fā)言,沒(méi)想到張局長(zhǎng)在講話時(shí)竟然在20xx多人的大會(huì)上說(shuō):"如果我有孩子,我一定會(huì)送給張彥娟老師。"你想想,這對(duì)于一個(gè)農(nóng)村的、剛剛起步的普通老師來(lái)說(shuō),是何等的榮耀和顯貴,所以,我感動(dòng)、我陶醉、我振奮、我對(duì)自己的未來(lái)充滿著力量,一直以來(lái),也正是這股力量陪我走到今天的成功,感謝您,張局長(zhǎng)。

  我第五個(gè)要感謝的貴人,是xx師范學(xué)院成人教育學(xué)院的王xx科長(zhǎng)。一次國(guó)培學(xué)習(xí),兩次作為優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言,三次返xx師院與新學(xué)員交流,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和xx電視臺(tái)工作人員親赴我校拍了四個(gè)多小時(shí)的視頻,學(xué)到的真經(jīng)"童漫作文"讓我拿到五個(gè)不同證書(shū),順利被教育部評(píng)為"國(guó)培明星",被聘為xx師院的"國(guó)培"授課專家……這一切的一切都和王科長(zhǎng)有莫大的關(guān)系,所以,他也是我生命中的貴人。

  我第六個(gè)要感謝的貴人,是我的愛(ài)人李xx.共同的教育事業(yè)讓我們有共同話題;相同的敬業(yè)態(tài)度讓我們互相理解,同樣的執(zhí)著和熱愛(ài),讓我們互相支持,共同進(jìn)步。20年來(lái),他從一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)老師、班主任,一步步走向教導(dǎo)主任,中學(xué)校長(zhǎng),并且直到今天他還以身作則,身在一線,擔(dān)任中學(xué)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課,而我也一步一步走向優(yōu)秀教師、市名師、最美教師,就像有些人說(shuō)的,我們是比翼雙飛。而我想說(shuō)的是:"和喜歡的人一起做喜歡的事,真是一件幸福的事。"

  我身邊的貴人很多,除了這些,我還要重點(diǎn)感謝我的導(dǎo)師后王學(xué)校的副校長(zhǎng)寇xx;原xx鎮(zhèn)的教辦室主任李xx;現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)李xx校長(zhǎng)和任修身主任,以及師訓(xùn)股的張xx,孟x(chóng)x,師訓(xùn)科的謝xx科長(zhǎng)和陳xx老師……是他們給了我給了我無(wú)私的幫助和指導(dǎo),是他們給了我展翅飛翔的寬闊舞臺(tái),是他們成就了我生命和事業(yè)的輝煌!真心感謝所有關(guān)心我的人!

  最后,我想說(shuō)的是:" 成功,是令人期盼的;獲獎(jiǎng),是令人激動(dòng)的,但獲獎(jiǎng)不是終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn),就像莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后說(shuō)的一句話,‘獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)確實(shí)是一件值得高興的事情,但如果因?yàn)檫@個(gè)得意忘形,忘乎所以就沒(méi)有意思了。’所以,為了讓我的教學(xué)與寫(xiě)作生涯更有意思,為了感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng),將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè),激情逐夢(mèng),勤奮敬業(yè),在教育改革的道路上執(zhí)著前行,努力做到更好!"

  再次感謝所有支持我,幫助過(guò)我朋友們!謝謝你們!

教師獲獎(jiǎng)感言10

  我被文興鄉(xiāng)人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師并受到了獎(jiǎng)勵(lì),感到非常榮幸。在這里我對(duì)獲獎(jiǎng)的教師和同學(xué)表示衷心的祝賀!對(duì)關(guān)心文興教育事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)及為文興教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的社會(huì)各界人士表示感謝。現(xiàn)在,我想到了四個(gè)感謝。

  第一個(gè)感謝,要感謝學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái),讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。

  第二個(gè)感謝,感謝文興鄉(xiāng)人民政府的各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo),是他們的.關(guān)心與鼓勵(lì),給我最大的支持,也給我最大的動(dòng)力,讓我能安心工作,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

  第三個(gè)感謝,感謝很多身邊的同事,是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助,從上課到管理班級(jí),給我很多經(jīng)驗(yàn),讓我能夠這么快的成長(zhǎng);很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們都是非常優(yōu)秀的教師,非常敬業(yè),敢于創(chuàng)新,又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。

  第四個(gè)感謝,要感謝我的學(xué)生,感謝學(xué)生的積極參與和配合,感謝學(xué)生對(duì)我們老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中,學(xué)生成長(zhǎng)成熟了,與此同時(shí),也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng)。我今天的成績(jī),與學(xué)生的功勞是分不開(kāi)的,感謝學(xué)生,希望學(xué)生與我們老師一起,共同努力,開(kāi)拓進(jìn)取,為我們美好的明天而奮斗。

  我們文興鄉(xiāng)一中的老師可以說(shuō)很辛苦,因?yàn)闉榱藧?ài),甘將心血化

  時(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起,學(xué)生是幸福的,老師就是快樂(lè)的;學(xué)生是進(jìn)步的,老師就是欣慰的;學(xué)生是成功的,老師才是優(yōu)秀的。 雖然在過(guò)去的一年里,經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的共同努力,取得了優(yōu)異的成績(jī),但成績(jī)只是屬于過(guò)去,自身還有許多不足之處,還需要不斷學(xué)習(xí)和努力。我相信,文興鄉(xiāng)一中的師生,眾志成城,和諧奮斗,一定會(huì)共同筑就美好的明天!文興鄉(xiāng)的教育成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高!明年中考取得更優(yōu)異的成績(jī)。

教師獲獎(jiǎng)感言11

  大家好,我是園藝花城幼兒園的教學(xué)園長(zhǎng),王xx。通過(guò)參加本園舉辦的最美幼教師網(wǎng)絡(luò)投票,使我明白了每個(gè)人都需要有舞臺(tái)去展示自己,作為幼教人要把工作中最美的一面展示給幼兒和家長(zhǎng),在投票過(guò)程中,我深深的感受到付出終有回報(bào),有時(shí)一個(gè)微笑,一個(gè)點(diǎn)擊就是最大的支持,讓我感動(dòng)的是我不是一個(gè)人在努力,我的周圍有太多的人在關(guān)注著我,他們希望我有最好的結(jié)果,既然做最美的幼教人,就要把最美的'教育帶給每一個(gè)幼兒!

  在此,感謝所有支持我們工作的社會(huì)各界朋友以及我的領(lǐng)導(dǎo),家長(zhǎng),家人和朋友,在以后的工作中,我會(huì)更加用心工作,讓你們看到你們?cè)?jīng)的支持是對(duì)的!感謝園藝花城幼兒園給我這次機(jī)會(huì)!謝謝!

教師獲獎(jiǎng)感言12

  本人是農(nóng)村中學(xué)的一名平凡的美術(shù)教師,今年已經(jīng)是連續(xù)第8年參與美術(shù)教學(xué)工作了。

  九年制義務(wù)教育準(zhǔn)確地闡明了美術(shù)課是一門全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的必修科目。

  對(duì)于美術(shù)課與其說(shuō)是學(xué)生對(duì)美術(shù)感興趣,不如說(shuō)他們是喜歡美術(shù)課的輕松氣氛。的確有時(shí)候美術(shù)課被一些同學(xué)當(dāng)成了放松課、調(diào)節(jié)課了。其實(shí)美術(shù)課的本質(zhì)就是一種調(diào)節(jié)課,讓學(xué)生在各種枯燥乏味的科目學(xué)習(xí)之余,有一個(gè)喘息的機(jī)會(huì),有一個(gè)放松的環(huán)境。當(dāng)然同時(shí)也是一個(gè)接受美術(shù)知識(shí)的過(guò)程,只是這種過(guò)程是在一種相對(duì)輕松的氣氛中進(jìn)行的。美術(shù)課的本質(zhì)就是老師帶著學(xué)生怎么玩、怎么放松自己、怎樣在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程。

  我在明白了美術(shù)課的這個(gè)功能之后,于是心里面就有數(shù)了,什么時(shí)候可以讓課堂氣氛熱烈一些,不要造成了冷場(chǎng)。什么時(shí)候又要把課堂氣氛壓制一下,不要讓有些同學(xué)太過(guò)活躍了。同時(shí)又要讓學(xué)生知道這節(jié)課的美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,這些都是在一種“妙不可言,無(wú)法言語(yǔ)”的氣氛之中潛移默化進(jìn)行的。我認(rèn)為一名好美術(shù)教師應(yīng)該是能夠達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”境界的,當(dāng)然這是一個(gè)很高的境界,我目前還沒(méi)有達(dá)到這種境界,不過(guò)正在向這方面努力探索行進(jìn)中。

  美術(shù)課并不是純粹陪著學(xué)生玩,還要把一些美術(shù)的基本知識(shí)巧妙地傳達(dá)給他們的。

  美術(shù)課當(dāng)然一定是要繪畫(huà)的,怎樣才能夠把學(xué)生的注意力吸引到繪畫(huà)上面來(lái),這是需要方法與技巧的。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)繪畫(huà)還是很感興趣的,可是這種興趣一般都不能夠持久,過(guò)一會(huì)兒就沒(méi)有什么興趣了。還有一些學(xué)生在畫(huà)不好的時(shí)候,就感到很失望與沮喪。一般我遇到這種情況,首先會(huì)先告訴他們畫(huà)不好是很正常的,如果你一下子就畫(huà)好了那不就是了天才了嗎?這時(shí)可以悄悄地把一些美術(shù)觀察與繪畫(huà)方面的小技巧告訴給他們。比如讓學(xué)生怎么觀察其所要繪畫(huà)的對(duì)象,從物體的顏色、大小、形狀等等入手觀察。然后把自己對(duì)所要繪畫(huà)之物的感受先用草稿的形式畫(huà)出來(lái),然后在草稿的基礎(chǔ)上慢慢地完善其作品,當(dāng)然如果有的學(xué)生嫌麻煩也可以直接繪畫(huà)。

  美術(shù)課還有一個(gè)問(wèn)題就是怎樣讓學(xué)生對(duì)美術(shù)保持長(zhǎng)久的新鮮感,這就需要對(duì)題材的慎重選擇了。比如有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對(duì)連環(huán)畫(huà)比較感興趣。于是我就順勢(shì)把學(xué)生對(duì)連環(huán)畫(huà)的熱情擴(kuò)展到美術(shù)課上面了,我給學(xué)生介紹什么是連環(huán)畫(huà),什么是“小人書(shū)”。然后趁機(jī)告訴他們什么是連環(huán)畫(huà)的基本特征,什么樣子的連環(huán)畫(huà)才算是一本好的連環(huán)畫(huà)。你可以從那幾個(gè)方面來(lái)判斷這是不是一本好的連環(huán)畫(huà)。

  目前美術(shù)課我認(rèn)為最大的困難是:有些美術(shù)課其實(shí)是需要大量前期工作的'準(zhǔn)備以及需要許多專業(yè)美術(shù)工具的。這對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生是非常不利的,因?yàn)檗r(nóng)村的學(xué)生是沒(méi)有條件籌備這些專業(yè)的美術(shù)材料與工具的。所以有些美術(shù)課由于受條件所限,所以很難真正開(kāi)展起

  來(lái)。我在綜合考慮了農(nóng)村學(xué),F(xiàn)有的教學(xué)資源與條件和學(xué)生的實(shí)際情況之后,我決定按學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)處理怎么上美術(shù)課的問(wèn)題。

  我根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn):喜歡新奇、有趣的新事物這一特征,結(jié)合現(xiàn)有的教學(xué)資源,靈活處理美術(shù)課的開(kāi)設(shè)。

  比如可以充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體下載一些學(xué)生比較感興趣的視頻與圖片供學(xué)生們欣賞與討論。利用這些資源來(lái)吸引學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,然后迂回地導(dǎo)入這節(jié)課要學(xué)習(xí)的美術(shù)方面的課程內(nèi)容,如此學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣會(huì)大增。我也察覺(jué)到這時(shí)學(xué)生注意力相當(dāng)集中,也順勢(shì)解決了課堂氣氛有時(shí)壓抑,有時(shí)過(guò)于活躍的問(wèn)題。于是一節(jié)美術(shù)課就在輕松愉快地節(jié)奏中完成了。

  不過(guò)如果只有這一個(gè)方法是萬(wàn)萬(wàn)不行的,因?yàn)閷W(xué)生的興趣來(lái)的快去的也快。每節(jié)課都要學(xué)生每時(shí)每刻都保持熱情,確實(shí)是一件不容易完成的任務(wù)。對(duì)此我選擇下課后與學(xué)生多交流多溝通,在與學(xué)生的聊天之中了解學(xué)生目前的心理狀態(tài)與興趣所在。這樣一來(lái)我就可以做到“知己知彼百戰(zhàn)百勝”了。

  在下一次的上課到來(lái)之時(shí),我就會(huì)結(jié)合學(xué)生興趣與美術(shù)課程要求去準(zhǔn)備一些比較符合當(dāng)前學(xué)生興趣的課前準(zhǔn)備了。

  還可以利用當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源來(lái)進(jìn)行美術(shù)教學(xué),我所處的學(xué)校附近有許多的小丘陵,自然環(huán)境很好。這樣遇到與之相符合的美術(shù)課程時(shí),比如風(fēng)景寫(xiě)生、描繪美麗的春天之類的美術(shù)課時(shí),我都會(huì)把學(xué)生們帶到校外或者是校園里面,先讓學(xué)生觀察感受身邊的大自然,然后

  再讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察與取景,再逐漸的傳授學(xué)生們一些風(fēng)景寫(xiě)生方面的具體繪畫(huà)技巧。這樣學(xué)生感興趣也覺(jué)得美術(shù)課很輕松、很愉快。

  說(shuō)了這么多感覺(jué)條理有點(diǎn)混亂,一點(diǎn)也不系統(tǒng),很零碎,沒(méi)有一個(gè)比較完整、條理清晰的美術(shù)課感悟。這應(yīng)該是我平時(shí)沒(méi)有及時(shí)對(duì)所教美術(shù)課知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理與歸納的原因。

  作為一名美術(shù)教師,我盡量地給學(xué)生們提供力所能及的一切教學(xué)資源。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)感到一點(diǎn)快樂(lè)、一些輕松、一絲對(duì)美術(shù)的興趣與熱情,還有對(duì)美好生活的向往與追求。

  以上就是我這8年對(duì)美術(shù)教學(xué)的一點(diǎn)小體會(huì)與小感悟。

  我會(huì)繼續(xù)在上好美術(shù)課的道路上不斷地探索與嘗試,同時(shí)與同行們多多交流,虛心向老教師請(qǐng)教。哪怕前面的美術(shù)教學(xué)道路崎嶇難行,我都會(huì)義無(wú)反顧地走下去,不會(huì)有一絲一毫地后退。

教師獲獎(jiǎng)感言13

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家上午好!

  能有幸站在20xx年第29個(gè)教師節(jié)這個(gè)神圣的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,能得到“十佳教師”這個(gè)稱號(hào),我很開(kāi)心,更深感榮幸。借此機(jī)會(huì),我真誠(chéng)地對(duì)一直關(guān)注我的領(lǐng)導(dǎo)和支持幫助我的同事們表示最誠(chéng)摯的感謝。感謝你們對(duì)我的支持、鼓勵(lì)和信任。同時(shí),我也代表全體十佳教師將誠(chéng)摯的祝福送給在座的每一位同仁,祝大家節(jié)日快樂(lè)! 今天站在這里讓我回想起了去年的此時(shí)此刻,讓我想起這一年來(lái)我校發(fā)生的巨大變化。我們的校園環(huán)境有了極大的改善,我們喝上了新鮮的直飲水,我們的工作因?yàn)橛须娔X更加便捷,我們的雙腳踏上了嶄新的塑膠跑道,等等等等。于此同時(shí),在楊校長(zhǎng)和各位校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校的教學(xué)也取得了一項(xiàng)項(xiàng)成績(jī),與五中進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),努力提高我校教師的教學(xué)水平;畢業(yè)年級(jí)成績(jī)優(yōu)異,在敬業(yè)杯的教學(xué)比賽中我校教師也取得區(qū)第一名的好成績(jī)。獲得了無(wú)尚的榮譽(yù)。

  可榮譽(yù)是信任,是鼓舞,是鞭策。更是學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù),我們要肩負(fù)起這種責(zé)任,我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。

  那么,新學(xué)期的開(kāi)始,就意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。它在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙,我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?作為教師,在新學(xué)期里,我依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”,用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的'靈魂!我愿全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起,同學(xué)們是快樂(lè)的,我們才是幸福的;你們是進(jìn)步的,我們才是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

  同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,抓住這難得的機(jī)遇,師生團(tuán)結(jié)一心,努力在今朝,去創(chuàng)造美好的明天吧。

  最后深深地祝福五十六中的全體師生,在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝!痢林羞@艘巨輪乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

  謝謝!

教師獲獎(jiǎng)感言14

  算起來(lái),從事美術(shù)教育教學(xué)工作至今也有17年了,算是基礎(chǔ)美術(shù)教育戰(zhàn)線上的一名老兵了;仡欁约核鶑氖碌拿佬g(shù)教學(xué)工作,內(nèi)心不免有點(diǎn)想法,但又不知從何說(shuō)起 ,想來(lái)想去只好就我想到的幾個(gè)話題談?wù)勛约旱目捶ǎ划?dāng)個(gè)人教學(xué)中的一點(diǎn)感悟和體會(huì)吧!

  話題一:讓人羨慕讓人鄙視的美術(shù)課

  從我讀書(shū)起,課表上都有美術(shù)課了,到今天,小學(xué)至高中,特別是九年義務(wù)教育階段的課程設(shè)計(jì)中,美術(shù)始終嵌入課表。

  說(shuō)到讓人羨慕,是因?yàn)槊佬g(shù)課在其他老師眼中歷來(lái)被視為“豆芽”課,沒(méi)有什么升學(xué)壓力,上美術(shù)課的教師一定很輕松;另一方面,美術(shù)課是學(xué)生喜歡的課,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,故而令人羨慕。

  為什么說(shuō)美術(shù)棵又是讓人鄙視的呢?從我記事至今,美術(shù)沒(méi)有被任何部門以任何方式統(tǒng)一檢測(cè)過(guò),沒(méi)有哪一個(gè)部門制訂過(guò)美術(shù)檢測(cè)方案,檢測(cè)試題,更沒(méi)有什么檢測(cè)目標(biāo)。故而成為了名副其實(shí)的“豆芽”課。自然與升學(xué)考試的科目不在一個(gè)檔次,當(dāng)然,教授“豆芽”課的老師也就不那么入流了。在家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同行的心目中,自然是懷著鄙視的心情,故而,美術(shù)課讓人鄙視也就不那么大驚小怪了。

  對(duì)于以上兩種態(tài)度,總的看來(lái),美術(shù)課在學(xué)校教學(xué)中成了“雞肋”,食之無(wú)味,棄之又可惜的兩難境地。作為美術(shù)教師的教學(xué)地位也就大打折扣了。由于有這種認(rèn)識(shí)觀點(diǎn),美術(shù)教師激情顯得不高,有的將課堂也教給了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等升學(xué)考試課程,美術(shù)課有和無(wú)也就無(wú)關(guān)緊要了。這種現(xiàn)象,在農(nóng)村學(xué)校猶為突出,這種現(xiàn)象到今天好象也沒(méi)辦法解決。

  這讓人羨慕,讓人鄙視的美術(shù)課,何時(shí)才是你揚(yáng)眉吐氣的日子,作為我這個(gè)美術(shù)教師在我今后的教學(xué)生涯中能看到這一美好的愿望實(shí)

  現(xiàn)嗎?我時(shí)刻盼望著,盼望著……

  話題二;學(xué)生喜歡什么樣的美術(shù)課

  美術(shù)課,我從小就特別喜歡它,有時(shí)侯,上其它課時(shí),我還偷偷地在書(shū)本上亂涂亂抹?梢(jiàn)興致之高遠(yuǎn)甚于語(yǔ)、數(shù)、外。在我當(dāng)美術(shù)老師以來(lái),我發(fā)現(xiàn):只要是我的美術(shù)課,學(xué)生一定會(huì)很高興,特別是我從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作以來(lái),小學(xué)生對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)程度讓其他老師羨慕。

  學(xué)生為什么會(huì)喜歡美術(shù)課?特別喜歡我的美術(shù)課呢?冷靜思考之后,我認(rèn)為主要原因有以下幾點(diǎn):首先,學(xué)生對(duì)直觀事物特別感興趣。自有人類以來(lái),人們記事的方法先是實(shí)物圖形,包括人類的文字都是從象形開(kāi)始?梢(jiàn)圖畫(huà)是人類文化啟蒙的先驅(qū)。長(zhǎng)期以來(lái),人類對(duì)圖的印象遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于抽象的其它東西。故喜歡美術(shù)課應(yīng)該算是人們的本能反應(yīng)了。其次,美術(shù)課沒(méi)有什么升學(xué)壓力,教師對(duì)學(xué)生的壓力減少了,在沒(méi)有壓力的情況下,學(xué)生自然輕裝上陣,故而學(xué)生喜歡。何況無(wú)拘無(wú)束本來(lái)就是孩子們的天性。語(yǔ)、數(shù)課在一定程度上抹殺了孩子的這種天性,又怎能激起學(xué)生強(qiáng)大的興趣呢?三是美術(shù)課要讓學(xué)生喜歡,還需要一個(gè)他們喜歡的老師,任何課的老師都影響著他的學(xué)生,美術(shù)課雖說(shuō)從本能上學(xué)生喜歡程度高,但要是遇到一個(gè)沒(méi)有激情,沒(méi)有能耐的美術(shù)教師,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)大打折扣的。對(duì)于這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。從我剛從事美術(shù)教學(xué)工作到現(xiàn)在十七年的磨礪,使我就象一個(gè)歌星一樣,從無(wú)人問(wèn)津到“粉絲”追捧的階段,當(dāng)然,我的“粉絲”是那些活潑可愛(ài)的學(xué)生。

  什么樣的美術(shù)課,學(xué)生喜歡呢?根據(jù)我的觀察和體驗(yàn),我認(rèn)為需要具備以下幾個(gè)必備的條件:一是每節(jié)課必須有每節(jié)課的內(nèi)容,不能漫無(wú)目標(biāo);二是教師要有過(guò)硬的美術(shù)功底,美術(shù)理論知識(shí)和良好的教

  育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)作鋪墊。一句話,美術(shù)教師的基本素養(yǎng)必須要讓學(xué)生信服你、佩服你、崇拜你才行。無(wú)能的教師,學(xué)生是會(huì)看不起你的,是會(huì)貶低你的,美術(shù)課堂教學(xué)你自然是不能駕馭好的。久而久之,學(xué)生自然會(huì)對(duì)你和你的美術(shù)課產(chǎn)生厭惡感;三是要掌握學(xué)生心理特征,具備根據(jù)不同學(xué)生年齡階段授課的能力。例如:小學(xué)一年級(jí)的美術(shù)課應(yīng)以故事、兒歌等形式授課,教授繪畫(huà)、手工制作以示范帶動(dòng)為主要形式,教師要?dú)w納出一套行之有效的步驟、方法,要既簡(jiǎn)要、又直觀;對(duì)于小學(xué)高年級(jí),則需加大教學(xué)難度,在一定的難度中啟迪學(xué)生思維,學(xué)習(xí)美術(shù)理論知識(shí)應(yīng)比一年級(jí)學(xué)生要多得多,更多的是要展示老師的基本功,讓深厚的基本功去說(shuō)服學(xué)生,哪怕是一張自認(rèn)為簡(jiǎn)單的示范作品都要老師精心準(zhǔn)備,一點(diǎn)也不要馬虎;四是美術(shù)教師要成為學(xué)生的朋友,因?yàn)橹挥信笥巡拍茏龅綗o(wú)話不談,做學(xué)生真誠(chéng)的朋友,是拉攏、團(tuán)結(jié)學(xué)生的最好方式,讓學(xué)生解除對(duì)老師的恐懼感,有利于學(xué)生在美術(shù)課堂中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能。但是,朋友之間也要體現(xiàn)老師的位置,老祖宗留下的尊師重教傳統(tǒng)不能丟,這需要老師拿捏得當(dāng)。只有這樣才能更好的完成美術(shù)課堂教學(xué)任務(wù),才能讓學(xué)生真正學(xué)到美術(shù)知識(shí),才能逐步提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和良好的審美能力;五是要經(jīng)常展示學(xué)生美術(shù)成果,讓學(xué)生在各種比賽中展示自我才能,讓榮譽(yù)激發(fā)起不斷學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。教師要利用課堂展示學(xué)生習(xí)作,多用鼓勵(lì)的話語(yǔ)評(píng)價(jià)學(xué)生習(xí)作,盡可能多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),盡量不去傷害學(xué)生的任何想法,美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不一樣,它沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),精確的答案,只是教師個(gè)人主觀臆斷,好與差只在老師的心目中存在,故美術(shù)習(xí)作評(píng)判最好不用“好”與“差”等字眼去衡量。用“我建議”、“我認(rèn)為”、“如果這樣就會(huì)更好些”等委婉的語(yǔ)言去評(píng)議,另外,通過(guò)成果展示,讓學(xué)生與學(xué)生之間相互比較,在比較中他們自然會(huì)去進(jìn)

  行自我衡量,自然會(huì)調(diào)整自己認(rèn)為不理想的地方。在這種不間斷的展示、比較、評(píng)議、參觀過(guò)程中,學(xué)生對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)就會(huì)持續(xù)下去,就不會(huì)出現(xiàn)隨著學(xué)生年齡增長(zhǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的勁頭由熱變冷的情況發(fā)生。

  這就是我認(rèn)為學(xué)生喜歡美術(shù)課的原因,也是我認(rèn)為什么樣的美術(shù)課學(xué)生才喜歡的經(jīng)驗(yàn)小結(jié)。

  話題三 如何進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作

  美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是提高學(xué)生審美和形成自我創(chuàng)作的能力。創(chuàng)作是一個(gè)比較困難的`項(xiàng)目工程,作為一個(gè)畫(huà)家,要達(dá)到真正的創(chuàng)作,是需要付出畢生精力的。當(dāng)然,學(xué)生美術(shù)課堂中的創(chuàng)作雖無(wú)法與畫(huà)家們相提并論,但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一件非常頭疼的事。如何培養(yǎng)學(xué)生具備自我創(chuàng)作能力呢?根據(jù)我長(zhǎng)期實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)有以下規(guī)律可循,現(xiàn)在說(shuō)出來(lái),不妨與大家共商榷。

  半臨摹半創(chuàng)作是最終進(jìn)行創(chuàng)作的必經(jīng)之路,任何學(xué)畫(huà)者都有師古人、師老師、師他人的過(guò)程,這也是學(xué)畫(huà)者最初經(jīng)歷的過(guò)程。在這一階段達(dá)到一定程度的時(shí)候,學(xué)畫(huà)者就有創(chuàng)作的沖動(dòng),但一提起筆,卻又無(wú)從下手,這時(shí)候的辦法就是半臨摹半創(chuàng)作了。半臨摹半創(chuàng)作就是一邊臨摹前人、他人作品,在臨摹的過(guò)程中融入自己的想法,而且是逐漸增加自己的想法,這樣慢慢培養(yǎng)自己的創(chuàng)作靈感。

  半臨摹半創(chuàng)作到一定時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一種叛逆思想,就會(huì)試著獨(dú)立創(chuàng)作。不過(guò),這時(shí)的獨(dú)立創(chuàng)作往往有別人的影子在里面,而且這種影子就象著魔一樣很不容易擺脫,如果你能擺脫這個(gè)魔,也許你真正的創(chuàng)作才算開(kāi)始。

  真正的創(chuàng)作開(kāi)始了,往往不易被人接受,如果這一階段你挺不過(guò)去,這一階段的痛你不能承受,也許你永遠(yuǎn)不會(huì)成為什么畫(huà)家了。 以上是我針對(duì)專業(yè)畫(huà)家的創(chuàng)作歷程感受而談的,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),特別

  是義務(wù)教育階段的美術(shù)課來(lái)說(shuō),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維很重要,不要把美術(shù)課全部上成臨摹課,若教師只讓學(xué)生抄寫(xiě)課本上的范畫(huà),抄寫(xiě)自己的示范作品是根本不能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作思維的。最起碼要達(dá)到半臨摹半創(chuàng)作的水平才行。學(xué)生的想象力其實(shí)非常豐富,就看教師怎樣去引導(dǎo)、去啟發(fā)了。

  當(dāng)然,要?jiǎng)?chuàng)作。必須有一定的繪畫(huà)功底。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),這個(gè)功底并不需要太厚。讓我們堅(jiān)信,學(xué)生的創(chuàng)作力是無(wú)限的,學(xué)生是能進(jìn)行自我創(chuàng)作的。

  話題四 小組合作學(xué)習(xí)在美術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

  培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,是新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的重要目標(biāo)內(nèi)容之一。小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)算是一種有效的手段。

  美術(shù)教學(xué)中,特別是手工制作課,最能體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí),但是如果不恰當(dāng)安排小組合作學(xué)習(xí),將會(huì)一事無(wú)成,反而影響教學(xué)效果,那么,如何才能使小組合作學(xué)習(xí)取得良好的教學(xué)效果呢?我認(rèn)為有以下幾方面值得注意:

  一是要熟悉了解學(xué)生。熟悉了解學(xué)生就要從方方面面了解學(xué)生的性格特征,行為習(xí)慣,組織協(xié)調(diào)能力,動(dòng)手操作能力。在了解學(xué)生的這些 之后,在分組過(guò)程中才能有的放矢,做到分配協(xié)調(diào)一致,人員搭配合理,這才能有效的發(fā)揮小組合作能力。例如:每一個(gè)小組要有一個(gè)善于組織者,善于匯報(bào)者,善于協(xié)調(diào)者,動(dòng)手能力強(qiáng)的和動(dòng)手能力差的要協(xié)調(diào)分配,不能讓小組成員顯得某一方面特別強(qiáng),某一方面又特別弱。同時(shí),我反對(duì)在課堂中采用自由組合的形式進(jìn)行小組合作。

  二是要對(duì)小組成員進(jìn)行分工。小組的成立在遵循以上原則的基礎(chǔ)上,還要對(duì)小組進(jìn)行分工。一般說(shuō)來(lái),要有一個(gè)小組長(zhǎng),一個(gè)匯報(bào)人員,一個(gè)材料工具保管員……最好是每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),達(dá)到互相牽制的

教師獲獎(jiǎng)感言15

  一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,必得有四大支柱的堅(jiān)固支撐。豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起語(yǔ)文教師的人性;高超的教育智慧支撐起語(yǔ)文教師的靈性;宏闊的課堂視野支撐起語(yǔ)文教師的流行性;遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起語(yǔ)文教師的詩(shī)性。

  從事教育事業(yè),只有自己的內(nèi)心始終燃燒著深沉的摯愛(ài),才能創(chuàng)造出卓越的教育果實(shí)。愛(ài)是一切的源泉。從事教育事業(yè),只有把自己鍛造出嚴(yán)于律己、甘于奉獻(xiàn)的人格品質(zhì),才能開(kāi)拓出一片堅(jiān)實(shí)的教育園地。行動(dòng)是一切的基礎(chǔ)

  以高尚的師德,精湛的師能,服務(wù)每一位學(xué)生。

  擁有獨(dú)立的`精神空間,保持積極的陽(yáng)光心態(tài),追求智慧的教育藝術(shù),做人民滿意的教師。

  做對(duì)學(xué)生生命有影響力的教師,讓學(xué)生因我的相伴而幸福。

  做教書(shū)育人的典范,為人師表的楷模,做教育事業(yè)的奠基石。

  忠誠(chéng)教育、摯愛(ài)學(xué)生、樂(lè)為人師。

  教育無(wú)他,唯愛(ài)與榜樣。

  對(duì)我來(lái)說(shuō),教育,就是聆聽(tīng)、期待和享受。

  持之以恒,堅(jiān)持不懈;完善自我,超越自我。努力做一名人民滿意的教師。

  賞識(shí)每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生。給每一位學(xué)生陽(yáng)光,學(xué)生就會(huì)信賴教師、熱愛(ài)教師。

  沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。師德是教師的靈魂,而師德的核心是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

  教師的天職就是用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生心靈的圣火,并使之越燃越旺。

  在教師節(jié)來(lái)臨之際,我特別想向我所帶的太原五中高二年級(jí)314班和315班的全體學(xué)生說(shuō)一聲:“你們是最棒的!

  做學(xué)生人生理想的播種者,生命激情的點(diǎn)燃者,思想啟蒙的先行者。

  讓思想落地,讓行動(dòng)開(kāi)花,讓教育歌唱。

  心教書(shū),傾心育人,用快樂(lè)激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)動(dòng)力。

  在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中,我為語(yǔ)文而來(lái)!是語(yǔ)文滋潤(rùn)了我粗糙的感覺(jué),是語(yǔ)文放飛我稚嫩的幻想,是語(yǔ)文點(diǎn)燃我噴涌的激情,是語(yǔ)文喚醒我沉睡的智慧。我平庸的生命因語(yǔ)文而精彩!

  我們的母語(yǔ)重情性、重意會(huì)、重簡(jiǎn)約、重自悟,我們的語(yǔ)文教學(xué)也理應(yīng)重情性、重意會(huì)、重簡(jiǎn)約、重自悟。

  一堂好的語(yǔ)文課,存在三種境界:人在課中,課在人中,這是第一種佳境;人如其課,課如其人,這是第二種佳境;人即是課,課即是人,這是第三種佳境。境界越高,課的痕跡越淡,終無(wú)痕跡。因此,課的至高境界乃是無(wú)課。

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