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科研項(xiàng)目工作總結(jié)

時(shí)間:2024-11-18 02:30:37 如意 工作總結(jié) 我要投稿

科研項(xiàng)目工作總結(jié)(通用17篇)

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的科研項(xiàng)目工作總結(jié),歡迎大家分享。

科研項(xiàng)目工作總結(jié)(通用17篇)

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校教科研既繼承傳統(tǒng)又開(kāi)拓創(chuàng)新,開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校教科教研的新局面,多個(gè)方面取得了歷史性的突破,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、課題研究蓬勃展開(kāi)

  本學(xué)期,x省職業(yè)教育課程改革重點(diǎn)研究課題《中職英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》和《職教課改視野下中職生錯(cuò)位發(fā)展的理論與實(shí)踐研究》雙雙通過(guò)了省、市專家組的開(kāi)題論證,同時(shí),南通市十一五立項(xiàng)課題《農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的實(shí)踐研究》順利通過(guò)了專家組的結(jié)題鑒定。同時(shí),學(xué)校積極啟動(dòng)省市“十二五”立項(xiàng)課題的申報(bào)工作,兩個(gè)課題《職教課改背景下中職英語(yǔ)生活化再造的實(shí)踐研究》、《錯(cuò)位發(fā)展視野下中職基礎(chǔ)課程項(xiàng)目多樣化的實(shí)踐研究》已完成了申報(bào)評(píng)審書(shū)的'撰寫(xiě),交至市教科室。同時(shí),有十多個(gè)課題申報(bào)南通市、海門市“十二五”立項(xiàng)課題,申報(bào)數(shù)量之多創(chuàng)歷史之最,學(xué)校課題研究已蔚然成風(fēng)。

  在積極開(kāi)展課題研究的同時(shí),學(xué)校“十一五”課題的成果持續(xù)發(fā)酵,在“十一五”教科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀項(xiàng)目的評(píng)選中,崔志鈺被評(píng)為省教科研先進(jìn)個(gè)人,薛輝校長(zhǎng)主持的課題獲評(píng)南通市優(yōu)秀項(xiàng)目,學(xué)校申報(bào)的職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例順利通過(guò)了省市的審核,已上報(bào)全國(guó)職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例,此外,學(xué)校還申報(bào)了x省第三屆教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

  二、教學(xué)研究碩果累累

  教育科研必須立足課堂教學(xué),著力解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,本學(xué)期,在海門市“兩課”評(píng)比中,學(xué)校共有7位教師代表海門市參加南通市“兩課”評(píng)比活動(dòng),在南通市“兩課”評(píng)比活動(dòng)中,我校有一位獲一等獎(jiǎng)(第一名),三位教師獲二等獎(jiǎng),三位教師獲三等獎(jiǎng),在x省兩課評(píng)比決賽中,崔志鈺榮獲省計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)級(jí)別示范課第一名,再創(chuàng)學(xué)校歷史。

  由于教學(xué)研究的深入開(kāi)展,得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,同時(shí)也為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了良好的平臺(tái),在第二屆南通市職業(yè)學(xué)校教科研中心組成員的評(píng)選中,薛輝校長(zhǎng)被評(píng)為南通市職教英語(yǔ)中心組組長(zhǎng),施曉東、張永輝、崔志鈺、楊娟、施黎華、宋文兵等7人被評(píng)為中心組成員,并積極協(xié)助市職教英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)中心組開(kāi)展工作,在新一屆海門市教育骨干評(píng)選中,我校有三人入圍學(xué)科帶頭人,八人入圍骨干教師,兩人入圍教壇新秀。

  三、教育宣傳成效顯著

  本學(xué)期,教育宣傳有了歷史性的突破,累計(jì)在x職教網(wǎng)、南通教育網(wǎng)、海門日?qǐng)?bào)教育周刊、海門教育、海門教育網(wǎng)、海門電視臺(tái)進(jìn)行報(bào)道10多次,使學(xué)校的每一次中心活動(dòng)都能在第一時(shí)間被報(bào)道,進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校知名度,使眾多的教育人聽(tīng)到了廠三職高的聲音,

  四、常規(guī)教研常抓不懈

  堅(jiān)持了兩周一次的教研組長(zhǎng)例會(huì)制度,堅(jiān)持了組內(nèi)公開(kāi)課的集體評(píng)議制度,開(kāi)展了學(xué)校精神大討論活動(dòng),組建了廠三職高書(shū)友會(huì),教師的教研意識(shí)明顯增強(qiáng),以微型課題為核心的校本研修局面正在形成,教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表的論文有了新突破。

  在工作中,還存在著一些不如意的地方,教師參與教科研的功利性太強(qiáng),專業(yè)發(fā)展后勁乏力;教科研在理論探尋和實(shí)踐求證方面還很薄弱,獻(xiàn)計(jì)行政決策的意識(shí)和能力還很弱。

  讓教師專業(yè)發(fā)展插上科研的翅膀,讓學(xué)校的教育、教學(xué)、管理插上科研的翅膀,相信學(xué)校教科研必將更加“給力”于學(xué)校發(fā)展、更加“給力”于教師專業(yè)成長(zhǎng),更加“給力”于學(xué)生的“錯(cuò)位”發(fā)展,教科研必將真正成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大引擎。

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,學(xué)校教科研工作在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,根據(jù)縣教科研工作意見(jiàn),結(jié)合我校工作的實(shí)際,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn),注重將教研、科研和校本培訓(xùn)的融合,不斷提升學(xué)校的教育科研水平。堅(jiān)持在鞏固中提升,在穩(wěn)定中推進(jìn),在繼承中發(fā)展,為提高教師的教育教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)、建設(shè)和打造學(xué)習(xí)型校園、全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作,也取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將教科研工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),改變觀念,提高教育科研能力

  為了進(jìn)一步將理論學(xué)習(xí)和教育科研實(shí)踐融為一體,我校以讀書(shū)和教師培訓(xùn)等作為促進(jìn)教師發(fā)展的有效途徑。

  1、讀書(shū)活動(dòng)。教務(wù)處和圖書(shū)館合組織開(kāi)展教職工讀書(shū)活動(dòng),圍繞師德建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得;另外通過(guò)教師論壇的形式,組織教師交流教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、教師專業(yè)化發(fā)展的心得體會(huì)等。

  2、教師培訓(xùn)。本學(xué)期我們根據(jù)縣教研室的安排,組織教師外出參加學(xué)習(xí)和聽(tīng)課活動(dòng),還利用辦學(xué)資源聯(lián)盟的有利條件,組織教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)。繼續(xù)抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,我們要求教師確立“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的思想,通過(guò)教研組會(huì)、教研會(huì)等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的.方針政策;及時(shí)閱讀相關(guān)的教學(xué)刊物,積極倡導(dǎo)每位教師每學(xué)期讀透一本教育專著,撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,完成十五次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;加強(qiáng)筆耕工作,進(jìn)一步抓好了教師科研論文的撰寫(xiě)、參評(píng)和投稿工作。

  二、加強(qiáng)研討,加強(qiáng)反思,提升教師專業(yè)素養(yǎng)

  本學(xué)期,在教學(xué)常規(guī)方面要求做到備課的三分之一要有反思;另外,學(xué)校也積極組織開(kāi)展各科老師上展示課活動(dòng),活動(dòng)時(shí)要求每位教師都要積極參加聽(tīng)課活動(dòng),并針對(duì)展示課寫(xiě)好評(píng)課意見(jiàn)和心得體會(huì),相關(guān)教研組還要根據(jù)展示課的內(nèi)容進(jìn)行教研活動(dòng),將教學(xué)反思更進(jìn)一步,使我們教師的專業(yè)素養(yǎng)得到切實(shí)的提高。

  三、整合活動(dòng)資源,提高科研成效

  本學(xué)期,重點(diǎn)開(kāi)展了“同課異構(gòu)”活動(dòng),本學(xué)期改革原來(lái)的年級(jí)教研課上課方式,配合學(xué)校開(kāi)展的各類活動(dòng),在各教研組開(kāi)展“同上一節(jié)課、同說(shuō)一節(jié)課”的“同課異教”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。一是繼續(xù)開(kāi)展了“同課異教”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),復(fù)習(xí)課驗(yàn)收活動(dòng);二是開(kāi)展了“同課異教”校級(jí)骨干教師評(píng)選活動(dòng),學(xué)校將按本期參評(píng)教師的上課和資料情況,根據(jù)評(píng)選方案確定出校級(jí)骨干教師。

  四、依托項(xiàng)目,結(jié)合實(shí)踐,形成論文或課題

  為了使教師們能以更廣闊的視角、更深入的分析,理解教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的教育現(xiàn)象、教育關(guān)系,從而更準(zhǔn)確地找到解決問(wèn)題的方法,學(xué)校要求每位教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐,用質(zhì)樸的筆觸,記錄下實(shí)踐中的創(chuàng)新之舉、成功心得,也可以是教學(xué)探索、理論思考等等,并將匯編成冊(cè)。與此同時(shí),我校其他的市縣級(jí)一般課題和校級(jí)課題也在教科室的組織下,做好了開(kāi)題指導(dǎo)工作,課題組負(fù)責(zé)人完成好開(kāi)題報(bào)告,學(xué)校也組織進(jìn)行開(kāi)題論證工作,完成開(kāi)題論證表,并上報(bào)縣教育科研室。本學(xué)期,我校完成了《農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)策略的研究》課題的結(jié)題工作、同時(shí)申報(bào)了市級(jí)課題《如何利用優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)的實(shí)踐研究》,完成了開(kāi)題報(bào)告及申報(bào)工作。同時(shí),積極引導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)教師深入課堂,了解日常課堂的教學(xué)情況,聽(tīng)課評(píng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),做到課前有準(zhǔn)備、課后有評(píng)價(jià)。

  五、下階段工作設(shè)想

  雖然我校教科研工作取得了一些成績(jī),但與學(xué)校的要求還有一定的距離,特別是在教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,教科室深入不夠,對(duì)教研與科研的融合還缺乏有效的指導(dǎo)和研究,從而影響了學(xué)校教科研工作的普及化。在新的學(xué)期里,我們將針對(duì)工作中的薄弱環(huán)節(jié)有的放矢地加以改進(jìn),為學(xué)校新的發(fā)展規(guī)劃作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇3

  由于我國(guó)長(zhǎng)期的傳統(tǒng)觀念以及現(xiàn)有教育體制和模式的影響,人們普遍忽視對(duì)學(xué)生的個(gè)人健康意識(shí)和行為的培養(yǎng)。學(xué)校和家庭也未能真正樹(shù)立起“健康第一”的理念,尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍,教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展健康教育有種被動(dòng)接受的感覺(jué)。

  多年來(lái),關(guān)心學(xué)校健康教育工作的學(xué)者、專家和從事學(xué)校健康教育的專業(yè)人員對(duì)學(xué)校健康教育的現(xiàn)狀如學(xué)生中的健康問(wèn)題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問(wèn)題,以及學(xué)校健康教育的對(duì)策、具體疾病的健康教育經(jīng)驗(yàn)和做法、學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的關(guān)系等進(jìn)行了較多的研究。涉及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育,如閏霞的《淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的心理健康教育》、郭喜青的《學(xué)科滲透心理健康教育應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題》。少量的如吳國(guó)瑞《應(yīng)用“學(xué)科滲透法”實(shí)施健康教育的探討》,只是一種比較簡(jiǎn)單的工作體會(huì)式的定性研究,未見(jiàn)詳細(xì)的報(bào)道。

  如何讓孩子們從小掌握健康知識(shí),進(jìn)而建立健康的生活行為方式,是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標(biāo)。為了促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開(kāi)展,提高學(xué)校健康教育的效果,我們?cè)趩挝坏?資助下于2008年9月起在舟山市定海區(qū)和普陀區(qū)范圍內(nèi)(除“健康促進(jìn)學(xué)!币酝)的6所小學(xué)六年級(jí)1200多名學(xué)生中,開(kāi)展了《小學(xué)健康教育數(shù)學(xué)學(xué)科滲透研究》,取得了預(yù)期的效果,現(xiàn)把工作總結(jié)如下:

  一、協(xié)調(diào)教育部門和學(xué)校,開(kāi)展項(xiàng)目合作。

  二、調(diào)查收集信息,進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)

  我們把編輯好的數(shù)學(xué)題交給小學(xué)數(shù)學(xué)老師試用,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)?傮w反映,老師們?cè)敢膺x用“小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題”,作為學(xué)生的作業(yè)使用。

  三、編輯《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》

  青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強(qiáng),可塑性最大,也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時(shí)期,這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變。我們?cè)诙嗄甑膶W(xué)校健康教育工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),把健康知識(shí)有機(jī)的融入到日常教學(xué)工作,更容易為老師和學(xué)生接受。為此,我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手,把與生活方式有關(guān)的數(shù)字羅列出一些數(shù)學(xué)題(例:預(yù)防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣,看電視時(shí)眼與屏幕的距離要大于其對(duì)角線長(zhǎng)度的6倍,即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸×2.5×6。小明家有一臺(tái)32英寸電視機(jī),小明看電視起碼要離電視機(jī)多少厘米?又合多少米?),作為小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)之用,供學(xué)校和老師參考,讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過(guò)程中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)健康知識(shí),使老師、學(xué)生更多地了解健康中的數(shù) 學(xué)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、利用已有的知識(shí)和技能去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)健康生活方式的建立。

  基于上述想法,我們收集、整理了一些健康相關(guān)數(shù)據(jù),編輯了《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》。

  四、編輯健康知識(shí)宣傳單

  根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》的健康知識(shí)內(nèi)容,我們編輯了健康知識(shí)宣傳單,作為學(xué)生課外讀物使用。

  五、研究方法

  按區(qū)域?qū)W校的教學(xué)質(zhì)量(社會(huì)上所謂的“好” 和“一般”學(xué)校)分類搭配分成兩組,再隨機(jī)決定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。采用問(wèn)卷調(diào)查的形式,根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》中的健康知識(shí)內(nèi)容自行設(shè)計(jì)的調(diào)查表,所有被研究學(xué)生均進(jìn)行基線調(diào)查;調(diào)查后,老師布置家庭作業(yè).為了控制調(diào)查質(zhì)量,我們對(duì)老師布置作業(yè)的重視程度進(jìn)行限制,印制了調(diào)查導(dǎo)語(yǔ),統(tǒng)一了口徑,借“創(chuàng)衛(wèi)”的理由叫實(shí)驗(yàn)組完成《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》,對(duì)照組學(xué)生閱讀同樣內(nèi)容的健康知識(shí)宣傳單,作為學(xué)生家庭作業(yè),在一周內(nèi)完成,告知以后要考試。根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線理論,識(shí)記后短期內(nèi)遺忘較多,過(guò)了較長(zhǎng)的時(shí)間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律,在學(xué)生們做完作業(yè)后40天進(jìn)行終末調(diào)查(但因?yàn)椤凹琢鳌币咔榈挠绊,最終的調(diào)查時(shí)間推遲了5天),調(diào)查表同基線調(diào)查。

  六、進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

  20xx年9月開(kāi)學(xué)時(shí),我們先進(jìn)行基線調(diào)查,然后按照統(tǒng)一口徑對(duì)學(xué)生布置家庭作業(yè)。對(duì)回收的有效調(diào)查問(wèn)卷經(jīng)過(guò)審核和統(tǒng)一編號(hào)后,利用EXCEL進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入,采用SPSS 13.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析。

  結(jié)果,使用“練習(xí)題”和“宣傳單”后,相關(guān)健康知識(shí)知曉率均有明顯提高,實(shí)驗(yàn)組由使用前的12.6%提高到24.3%,對(duì)照組由使用前的13.6%提高到21.0%,實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組提高幅度更大,差異均有高度顯著性(P=0.000<0.01)。

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇4

  依據(jù)集團(tuán)發(fā)展的總體部署以及xx年工作目標(biāo),以課題研究為基礎(chǔ),突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能,在技術(shù)中心組織和各單位的配合下,xx年科研工作在項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)、過(guò)程管理、成果轉(zhuǎn)化等方面積極開(kāi)展工作,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作

  xx年技術(shù)中心重點(diǎn)突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能,積極引導(dǎo)各生產(chǎn)廠參與科研項(xiàng)目,今年共組織申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目12項(xiàng),1月22日,組織召開(kāi)了xx年科研項(xiàng)目立項(xiàng)專家評(píng)審會(huì),評(píng)審專家針對(duì)立項(xiàng)背景、國(guó)內(nèi)外技術(shù)水平、主要研究?jī)?nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點(diǎn)、工藝路線、目標(biāo)進(jìn)度以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面等方面進(jìn)行評(píng)審,提出了10項(xiàng)立項(xiàng)建議。其中技術(shù)中心2項(xiàng)、信息系統(tǒng)管理部2項(xiàng)、機(jī)焦廠1項(xiàng)、冶煉廠2項(xiàng)、煉鋼廠3項(xiàng),與xx年相比集團(tuán)自立項(xiàng)增加5項(xiàng)。通過(guò)評(píng)審的10項(xiàng)科研項(xiàng)目以安控總字【xx】第011號(hào)下達(dá)了年度科研項(xiàng)目計(jì)劃。

  另外,技術(shù)中心申報(bào)的《H800mm及以上規(guī)格H型鋼產(chǎn)品研發(fā)》項(xiàng)目被山西省科技廳列入了xx年度省科技攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃,并獲得省財(cái)政15萬(wàn)元資金支持。

  二、加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的過(guò)程規(guī)范管理

  根據(jù)《科研項(xiàng)目管理辦法》,今年加大了對(duì)集團(tuán)課題研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督力度。加強(qiáng)了對(duì)所有在研課題進(jìn)行跟蹤服務(wù),了解研究情況,督促研究進(jìn)度,提供服務(wù)咨詢。

  4月19日,組織召開(kāi)xx年度立項(xiàng)的科研項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收及階段檢查專家評(píng)審會(huì),分別從項(xiàng)目的研究進(jìn)展、取得的階段性成果、對(duì)公司經(jīng)營(yíng)的支撐作用、存在的問(wèn)題、科研經(jīng)費(fèi)使用情況、下階段研究計(jì)劃等方面進(jìn)行了檢查,經(jīng)過(guò)評(píng)審,《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結(jié)性能研究》、《SWRCH8A(ML08Al)冷鐓鋼盤條開(kāi)發(fā)》等3個(gè)項(xiàng)目通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收、準(zhǔn)予結(jié)題;《 345 MPa級(jí)1000×300系列H型鋼工藝優(yōu)化研究》、《10.9級(jí)ML40Cr盤條開(kāi)發(fā)》等2個(gè)項(xiàng)目通過(guò)階段檢查。

  10月10、11日,組織召開(kāi)xx年立項(xiàng)的科研項(xiàng)目階段檢查專家評(píng)審會(huì)。經(jīng)過(guò)專家評(píng)審,11個(gè)科研項(xiàng)目中有10項(xiàng)有效地開(kāi)展了工作,并取得了較好的研究成果,檢查結(jié)果評(píng)價(jià)為“良好”,1項(xiàng)由于受到設(shè)備改造進(jìn)度的影響,沒(méi)有達(dá)到項(xiàng)目責(zé)任書(shū)的要求。

  三、加強(qiáng)科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化

  xx年,技術(shù)中心積極推動(dòng)做好科研成果的`轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作。截止目前,科研項(xiàng)目共實(shí)現(xiàn)增效510萬(wàn)元,發(fā)表論文5篇,其中《10.9級(jí)高強(qiáng)度螺栓ML20MnTiB熱軋盤條的開(kāi)發(fā)》、《大規(guī)格H型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄;《微量硼對(duì)碳素結(jié)構(gòu)鋼力學(xué)性能的影響研究》、《低合金高強(qiáng)度大規(guī)格H型鋼性能研究與改進(jìn)》被《理化檢驗(yàn)物理分冊(cè)》收錄;《高線ML40Cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究》被《熱加工工藝》雜志收錄。申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng):《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋H型鋼及其制備方法》、《一種優(yōu)質(zhì)高強(qiáng)度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強(qiáng)度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法》均已接到中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的受理通知書(shū)。

  四、加大科研投入和對(duì)科研人員的獎(jiǎng)勵(lì)力度

  xx年加大了科研投入,鼓勵(lì)各單位積極申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目,參與科研和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作,對(duì)取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項(xiàng)目按照《科研項(xiàng)目管理辦法》給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。xx年,科研項(xiàng)目總投資98萬(wàn),比xx年增加41.69萬(wàn)元,其中:資金本36.2萬(wàn)元,制造費(fèi)61.8萬(wàn)元。4月份和10月份,根據(jù)科研項(xiàng)目階段檢查結(jié)果,對(duì)進(jìn)度完成好、取得成果多的項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)5.1萬(wàn)元,比xx年增加3.78萬(wàn)元,極大地鼓舞了科研人員的工作熱情。

  五、加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)外交流,營(yíng)造良好的科研環(huán)境

  xx年,技術(shù)中心積極做好對(duì)內(nèi)技術(shù)交流和對(duì)外溝通聯(lián)絡(luò)工作。

  一是深入各單位進(jìn)行技術(shù)交流和調(diào)研活動(dòng),為激發(fā)員工的科研興趣,培養(yǎng)員工的科研能力,技術(shù)中心多次召開(kāi)了科研項(xiàng)目溝通交流會(huì)議,與項(xiàng)目申報(bào)者開(kāi)展面對(duì)面的交流、座談、指導(dǎo)和咨詢,取得了良好的效果。同時(shí)對(duì)各生產(chǎn)廠進(jìn)行專利申報(bào)及Minitab軟件培訓(xùn),并邀請(qǐng)市科技局來(lái)公司開(kāi)展“科技成果轉(zhuǎn)化申報(bào)”培訓(xùn),并對(duì)申報(bào)的專利進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。

  二是加強(qiáng)了與科研院校的合作交流,xx年與北京科技大學(xué)合作開(kāi)展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》科研項(xiàng)目研究,通過(guò)爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場(chǎng)、侵蝕、結(jié)厚在線監(jiān)測(cè)診斷系統(tǒng)軟件成功開(kāi)發(fā),及在線安裝和應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè),為高爐安全高效生產(chǎn)提供了有力的依據(jù)。

  三是積極走出去與有關(guān)政府部門溝通聯(lián)絡(luò)。鑒于科研管理工作的特性所需,一年來(lái),我部門積極和介休市及晉中市科技局、經(jīng)貿(mào)委、省科研廳、省經(jīng)信委等部門的溝通聯(lián)系,使他們更加了解我公司、理解我公司、幫助我公司,為我公司的科研工作開(kāi)展創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境。

  xx年科研工作存在的問(wèn)題

  xx年,技術(shù)中心經(jīng)過(guò)努力,科研工作取得了一些成績(jī),但仍然

  存在一些不足之處。主要有:

  一、集團(tuán)整體攻關(guān)能力較弱,高技術(shù)含量的課題缺少,國(guó)家級(jí)的科研成果獎(jiǎng)未能突破。

  二、科研項(xiàng)目進(jìn)展較為順利,但特色還不明顯、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范、投入不足。研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能力有待加強(qiáng),服務(wù)各生產(chǎn)廠的能力有待進(jìn)一步提高。

  三、集團(tuán)技術(shù)創(chuàng)新氛圍還不夠濃厚,技術(shù)交流層次和水平有待進(jìn)一步提高。

  xx年工作目標(biāo)及主要措施

  xx年工作目標(biāo):力爭(zhēng)集團(tuán)立項(xiàng)科研項(xiàng)目 8~10項(xiàng),申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目 1~2項(xiàng),發(fā)表論文5篇以上,申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng)以上。

  為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),要采取以下措施:

  一、繼續(xù)加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作

  廣拓渠道,廣泛動(dòng)員,整合力量,以較高級(jí)別項(xiàng)目為重點(diǎn),以降低增效為目的,為公司的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)作技術(shù)支撐,切實(shí)抓好各級(jí)各類科研項(xiàng)目的申報(bào)和立項(xiàng)工作。認(rèn)真組織公司各單位申報(bào)集團(tuán)及國(guó)家級(jí)、省市級(jí)科研項(xiàng)目,并加強(qiáng)與上級(jí)主管部門的聯(lián)系,提高申報(bào)質(zhì)量,爭(zhēng)取在立項(xiàng)上有所突破,不斷提高我公司科研項(xiàng)目的檔次。xx年計(jì)劃將有一定難度的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目和機(jī)焦廠增加焦?fàn)t煤氣產(chǎn)氣量、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項(xiàng)目中,力爭(zhēng)集團(tuán)科研項(xiàng)目立項(xiàng) 8~10項(xiàng),申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目 1~2項(xiàng)。

  二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的規(guī)范管理

  加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)課題立項(xiàng)、研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題研究的指導(dǎo)管理,督促做好研究工作。繼續(xù)開(kāi)展課題研究中期檢查,

  定期對(duì)研究課題的進(jìn)展、人員組成變化和經(jīng)費(fèi)合理使用等執(zhí)行情況進(jìn)行有效的跟蹤服務(wù),確保研究課題的如期完成,使課題研究工作能落到實(shí)處,產(chǎn)生實(shí)效。

  三、繼續(xù)組織集團(tuán)自立項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收與成果申報(bào)

  樹(shù)立成果意識(shí),督促課題組按期結(jié)題,及時(shí)組織鑒定,申請(qǐng)成果登記,形成一批優(yōu)秀的科研成果。xx年計(jì)劃組織7項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收、鑒定工作。積極組織科研成果的申報(bào),努力提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量,爭(zhēng)取發(fā)表論文5篇以上,申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng)以上。

  四、加強(qiáng)公司內(nèi)、外部技術(shù)交流,開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作

  為提高公司科研項(xiàng)目的質(zhì)量與技術(shù)水平,xx年加強(qiáng)公司內(nèi)、外部科研項(xiàng)目立項(xiàng)、檢查等工作經(jīng)驗(yàn)交流,邀請(qǐng)同行專家就科研工作開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話、深度會(huì)談或?qū)n}研討,實(shí)現(xiàn)信息交流、經(jīng)驗(yàn)共享。通過(guò)不定期組織交流會(huì),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)科研項(xiàng)目工作的深入開(kāi)展,同時(shí)了解同行業(yè)中最新的科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),提高我公司的技術(shù)水平。

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇5

  “十二五”期間我校共承擔(dān)各級(jí)科研課題四項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)子課題一項(xiàng),鐵嶺市級(jí)一項(xiàng),個(gè)人小課題兩項(xiàng)。鐵嶺市級(jí)課題,個(gè)人小課題均已結(jié)題。國(guó)家級(jí)子課題《班主任如何進(jìn)行感恩教育》也已經(jīng)申報(bào)結(jié)題。

  一、學(xué)校完成了如下工作:

  1.積極申報(bào)“十二五”科研成果。

  2.對(duì)全校教師進(jìn)行了兩次教育科研工作集中培訓(xùn)。

 。1)20xx.3.27課題研究幫助中小學(xué)教師走向教育科研。

 。2)20xx.5.8科研論文寫(xiě)作的過(guò)程就是做科研的過(guò)程。

  二、存在問(wèn)題以及今后努力的方向

  1.存在問(wèn)題

 。1)科研研究缺少理論支撐,只能停留在解決眼前問(wèn)題的基礎(chǔ)上,很難走在教育科研工作的前沿,有些課題的選擇缺少前瞻性。

 。2)教育科研工作缺少創(chuàng)新和亮點(diǎn)。

  (3)教育科研工作更多的時(shí)候還只是少部分人思考大部分人跟隨,沒(méi)能形成很好的`研究團(tuán)隊(duì)。

  2.對(duì)今后工作的思考

  (1)要形成一支以科研室主任為龍頭的研究團(tuán)隊(duì)

 。2)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),能借鑒的能學(xué)習(xí)的要學(xué)會(huì)借力而行。在此基礎(chǔ)上,再深入探究,最后努力形成自己的特色與亮點(diǎn),并能服務(wù)于他人。

 。3)在現(xiàn)有條件下努力工作,不斷思考,尋求最優(yōu)的科研工作思路與方法。

 。4)各科研課題研究階段性成果,要邊實(shí)施,邊轉(zhuǎn)化、推廣,從而更好地服務(wù)于教學(xué)工作。

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期,我們牢固確立科研先導(dǎo)、科研興教的思想,強(qiáng)化教師的科研意識(shí),營(yíng)造濃郁的科研氛圍,切實(shí)開(kāi)展課題研討活動(dòng),加強(qiáng)教師教科能力的培養(yǎng),幫助教師以教科研活動(dòng)來(lái)獲取教育、教學(xué)的高質(zhì)量、高效益。

  一、開(kāi)展師資培訓(xùn),抓好科研隊(duì)伍建設(shè)

  過(guò)硬的師資隊(duì)伍是科研的關(guān)鍵,學(xué)校始終本著“發(fā)展教育師資先行”的原則,切實(shí)抓好師資培訓(xùn)。重點(diǎn)抓好了教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。

  1、理論學(xué)習(xí)。要走在教科研的最前沿,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科研理論和教育改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為促使教師學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的教育理論,我們采用推薦閱讀和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,通過(guò)課題組統(tǒng)一推薦、提供書(shū)籍,各位老師自主購(gòu)買、借閱、網(wǎng)上閱讀等方式學(xué)習(xí)與課題研究相關(guān)的專著、刊物等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論,了解最新的教育教學(xué)信息,為課題研究提供理論依據(jù)。本學(xué)期組織開(kāi)展了“我的閱讀故事”征文評(píng)比活動(dòng),并要求老師們將征文上傳學(xué)校網(wǎng)站,分享學(xué)習(xí)成果。

  2、業(yè)務(wù)進(jìn)修。學(xué)校采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法,有計(jì)劃地組織教師參加各級(jí)各類聽(tīng)課、評(píng)課、培訓(xùn)、專題研討等活動(dòng),本學(xué)期學(xué)校舉行了“七校聯(lián)動(dòng)”英語(yǔ)專場(chǎng)展示研討活動(dòng)。并與海虞、趙市、園區(qū)等學(xué)校開(kāi)展借班上課活動(dòng),既加強(qiáng)了校際之間的交流合作,也為青年教師的成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。

  3、積極投稿。本學(xué)期,各類評(píng)比的通知比較多,教科室有針對(duì)性地鼓勵(lì)教師們進(jìn)行參評(píng),如省“行知杯”,“藍(lán)天杯”,“師陶杯”等論文評(píng)比,教科室鼓勵(lì)教師將文章撰寫(xiě)與教科研活動(dòng)相結(jié)合,依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂;倡導(dǎo)教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果;積極為教師尋找路徑、搭建平臺(tái),傳達(dá)更多參賽信息,及時(shí)將教師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。

  二、重視過(guò)程管理,規(guī)范課題運(yùn)作

 。ㄒ唬┥钊腴_(kāi)展主課題研究

  圍繞學(xué)校主課題《在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略》,我們立足課堂,以草根化的研究為主要方式,扎實(shí)開(kāi)展課題研究。課題組活動(dòng)與教研組活動(dòng)相結(jié)合。在課題研究中,我們將課題組活動(dòng)與人人一堂課,展示課、評(píng)優(yōu)課的研討活動(dòng),以及卷入式教研活動(dòng)進(jìn)行整合。要求執(zhí)教者的課堂教學(xué)要盡力體現(xiàn)課題研究的視點(diǎn),研討者據(jù)此專項(xiàng)剖析,各抒己見(jiàn)。本學(xué)期在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組分別舉行了“親歷數(shù)學(xué)感悟數(shù)學(xué)”“先學(xué)后教,順學(xué)而導(dǎo)”“優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)培養(yǎng)自學(xué)能力”的專題研討活動(dòng);顒(dòng)中,執(zhí)教老師精心準(zhǔn)備,為老師們推出了高質(zhì)量的課題研課,研討活動(dòng)氣氛熱烈,活動(dòng)給了老師們靜下來(lái)思考的機(jī)會(huì),使他們能站在新的高度去審視課堂教學(xué),去關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。有效提升了教師的科研意識(shí)和課堂教學(xué)水平。

 。ǘ┱J(rèn)真做好學(xué)校主課題中期評(píng)估工作。

  按照預(yù)定的課題計(jì)劃,學(xué)校于12月30日進(jìn)行了課題中期評(píng)估活動(dòng)。為使課題能夠高質(zhì)量通過(guò)評(píng)估,教科室認(rèn)真做好了以下工作:

  1、組織開(kāi)展了“自主學(xué)習(xí)之星”評(píng)比活動(dòng)。各班通過(guò)自我推薦、同學(xué)推薦、教師推薦等方式,評(píng)選出了十二位“自主學(xué)習(xí)之星”。他們的事跡展板吸引了許多學(xué)生前來(lái)觀賞學(xué)習(xí),激發(fā)了更多的學(xué)生投入到自主學(xué)習(xí)的'行列中來(lái)。

  2、精心打磨課題展示課。自期初接受中期匯報(bào)展示課的任務(wù)后,執(zhí)教老師認(rèn)真?zhèn)湔n,制作課件,通過(guò)借班上課,卷入式研討等形式不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),逐步凸顯學(xué)生在課堂上的主體地位,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

  3、結(jié)集出刊了《中期匯報(bào)專輯》。搜集整理課題研究資料:案例反思、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡,認(rèn)真撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告,總結(jié)提煉了在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略,出刊了《中期匯報(bào)專輯》。

  在課題中期評(píng)估活動(dòng)中,沈倩老師進(jìn)行了課題研究課展示,獲得了市教科室領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟學(xué)校教科室主任的一致好評(píng),他們對(duì)學(xué)校前期的課題研究工作也表示肯定,同時(shí)提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn),相信在專家的引領(lǐng)和全校教師的努力下,課題建設(shè)一定能穩(wěn)步推進(jìn)。

 。ㄈ┬陆逃n題順利結(jié)題。

  在市教科室舉行的新教育“書(shū)香校園”項(xiàng)目組課題結(jié)題活動(dòng)中,我校的立項(xiàng)課題“營(yíng)造書(shū)香校園師生共讀同成長(zhǎng)”經(jīng)專家組鑒定,驗(yàn)收合格,順利結(jié)題。

 。ㄋ模┰鷮(shí)開(kāi)展市級(jí)微型課題的研究工作。

  暑期,市教科室對(duì)第四批微型課題進(jìn)行了集中審核,我校的六個(gè)課題均順利通過(guò)考核,一人獲良好等第。

  期初,根據(jù)市教科室文件要求,宣傳發(fā)動(dòng)教師進(jìn)行第五批微型課題申報(bào),教研組內(nèi)確定人選,教科室對(duì)課題的選題和規(guī)劃作了細(xì)致的指導(dǎo),并對(duì)教師們填寫(xiě)的申報(bào)表提出修改意見(jiàn)。十月底,我校申報(bào)的五個(gè)微型課題順利立項(xiàng)。

  十一月,我校舉行了第五批微型課題培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上,教科室對(duì)“微型課題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”一一進(jìn)行了解讀。要求老師們認(rèn)真制訂切實(shí)可行的月度計(jì)劃表,勤于積累課題研究資料,規(guī)范撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告,積極撰寫(xiě)論文,在課題研究中努力做到:勤、細(xì)、實(shí)。培訓(xùn)幫助老師們明確了課題研究的要求,為下階段課題研究的展開(kāi)指明了方向。

  期末,教科室對(duì)第五批微型課題的前期工作進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與有關(guān)老師交流,力求課題研究緊扣主題。

  三、積極探索實(shí)踐,喜結(jié)科研碩果

  經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,學(xué)校教科研工作取得了豐碩的成果。

  我校王文娟老師的《做情緒小主人》在20xx年常熟市中小學(xué)心理課(課堂錄像)評(píng)優(yōu)比賽中獲三等獎(jiǎng)。談麗英、陶春芳、陳曉艷老師的教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲得蘇州市一、二、三等獎(jiǎng)。劉加霞老師的論文《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)滯后現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及解決對(duì)策方法指導(dǎo)》獲“師陶杯”優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng),《小學(xué)英語(yǔ)課堂回答問(wèn)題情況分析與建議》發(fā)表于《新教育》。陳曉艷、周燕、王文娟、孫張樂(lè)、孫建芳、徐麗萍老師的論文在江蘇省“藍(lán)天杯”優(yōu)秀論文評(píng)比中分獲二、三等獎(jiǎng)。陳曉艷、許娜、徐麗萍老師的論文被20xx年會(huì)錄用。周燕老師的《有效積累為課外閱讀撐起一片藍(lán)天》發(fā)表于《常熟新教育簡(jiǎn)報(bào)》。杜文娟老師的《繪本<犟龜>教學(xué)設(shè)計(jì)》獲市級(jí)三等獎(jiǎng),所任班級(jí)獲市級(jí)“幸福教育優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。

  潘韜等十二位同學(xué)被評(píng)為校級(jí)“自主學(xué)習(xí)之星”,顧栩婧、沈弋辰、吳悠同學(xué)撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)小論文分別獲得市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。俞星辰等多位學(xué)生的習(xí)作分表發(fā)表于《小荷報(bào)》《常熟教育特刊》《關(guān)心下一代周報(bào)》《門球報(bào)》。瞿麟同學(xué)被評(píng)為“常熟市閱讀之星”。

  總之,通過(guò)本學(xué)期的教科研工作,我校教師的科研意識(shí)普遍增強(qiáng)了,科研的能力也比以前有了較大的提高。下學(xué)期,我們將繼續(xù)尋找差距,扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)教科研工作,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇7

  教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,全面地落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),具有重要的意義,因此,我校以教研強(qiáng)校,科研興校為教學(xué)工作的重心和突破口,在教育教學(xué)中加大教育科研的工作力度;仡櫚肽陙(lái)我校的教研工作,依開(kāi)學(xué)初制定的教研工作計(jì)劃,做如下總結(jié)。

  一.校本教研。

  開(kāi)學(xué)初,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《校本教研工作計(jì)劃》,確定了校本教研的指導(dǎo)思想、學(xué)期目標(biāo)、教研重點(diǎn)及各項(xiàng)教研活動(dòng)的具體安排,使我校的校本教研活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有目的、有步驟地有條不紊的進(jìn)行。

  1.集體備課

  這學(xué)期我校繼續(xù)采取以教研組長(zhǎng)為單位,同學(xué)科同年級(jí)組教師集中評(píng)、說(shuō)、改的集體備課形式。這種備課形式,充分發(fā)揮了集體的智慧,與以教師個(gè)體為主的備課方式相比,在集體備課的過(guò)程中,教師之間可互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,有效地提高課堂教學(xué)的能力。

  在集體備課活動(dòng)中,我校制定了召集人制,并規(guī)定有主講人說(shuō)課稿,有集體備課記錄,將集體備課作為考核教研組的主要依據(jù)。

  2.校本課程開(kāi)發(fā)

  依開(kāi)學(xué)初制定的《校本課程開(kāi)發(fā)方案》,嚴(yán)格按照校本課程開(kāi)發(fā)的流程,根據(jù)我校特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,我校自己組織教師編撰了《保安農(nóng)場(chǎng)學(xué)校校本教材》一書(shū)。各班每周設(shè)置一課時(shí)學(xué)習(xí)校本教材,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),學(xué)完限選課后可任意選取1—2門任選課。

  本課程的開(kāi)發(fā),既符合國(guó)家對(duì)課程三級(jí)管理的要求,又使我校的課程變得豐富多彩,還滿足了學(xué)生多樣化發(fā)展的需要。課本的含義豐富了,生活的外延擴(kuò)大了,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了,知識(shí)與生活的'聯(lián)系加強(qiáng)了……

  為了規(guī)范校本課程的授課,學(xué)校還制定了相應(yīng)的制度,上課要有教案,課后留有適量的作業(yè),還要有學(xué)科測(cè)試等,采取動(dòng)態(tài)管理,多元評(píng)價(jià),注重過(guò)程,淡化結(jié)果。

  3.開(kāi)展各種形式的課程研討活動(dòng)。

  學(xué)校以教研組的形式定時(shí)間,定人員,按學(xué)科分組進(jìn)行教研活動(dòng),把上課教師按名師、成長(zhǎng)教師、新上崗教師進(jìn)行歸類,分階段推出名師示范課、成長(zhǎng)教師研究課、新上崗教師匯報(bào)課幾種課型,這些課程研討活動(dòng),極大的激發(fā)了教師的工作熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高了我校課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。1)匯報(bào)課

  開(kāi)學(xué)初,新參加工作的教師和新改科的教師每人都要講一節(jié)匯報(bào)課,教研組長(zhǎng)從課堂設(shè)計(jì)、備課質(zhì)量、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方面嚴(yán)格把關(guān),匯報(bào)課后,教導(dǎo)處、教研室、各教研組對(duì)新教師匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)析,肯定成績(jī),指出不足,并提出整改措施,從而達(dá)到了新上崗教師課堂教學(xué)水平的目的。匯報(bào)課活動(dòng)的開(kāi)展,使我校的新教師很快適應(yīng)了課改教學(xué)模式,基本掌握了本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),為今后的教育教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校新改科的趙鳳榮老師講的語(yǔ)文匯報(bào)課《春》,新上班的李桂華老師講的政治匯報(bào)課《祝福的青春》,都豐常成功,不亞于工作幾十年的老教師,這就說(shuō)明匯報(bào)課是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的有效途徑。

 。2)研討課

  今年我校以凸現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}開(kāi)展演討課活動(dòng)。同教研組的教師要在研討課前后兩次進(jìn)行課程研討,積極探求學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變新模式,每位教師都要針對(duì)某一節(jié)寫(xiě)五份心得(或體會(huì)、札記、隨筆等)。通過(guò)研討課活動(dòng)激勵(lì)教師敢于向新課題挑戰(zhàn),使全體教師都能參與到新課程改革中去。從而搞活了課堂教學(xué)。

  示范課

  示范引路是提高教師課堂教學(xué)的有效途徑,今年我校在每個(gè)教研組選拔出一位名師上示范課,要求本組教師共同參與,共同策劃這節(jié)課,當(dāng)日上課當(dāng)日完成教學(xué)研討。研討后,大多數(shù)教師都表示是在學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),不能照搬照抄,要結(jié)合自身實(shí)際,學(xué)其實(shí)質(zhì),借鑒精華,形成自己的教學(xué)特色。示范課所取得的效果,已超出了預(yù)期的目的。以上幾種教學(xué)研究形式,已成為我校常規(guī)化工作。

  4.校本培訓(xùn)

  我校的校本培訓(xùn)以教師自學(xué)為主,學(xué)校印發(fā)培訓(xùn)材料(校本培訓(xùn)講座、學(xué)洋思‘先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練’模式等),通過(guò)教師對(duì)課改理念和名校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使教師轉(zhuǎn)變思路,更新觀念,教師逐漸由勤奮型、苦干型、經(jīng)驗(yàn)型為主向科研型、高效型、學(xué)者型為主轉(zhuǎn)變。除自學(xué)外,我校還有計(jì)劃的組織教師集體觀看課堂教學(xué)實(shí)錄、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹等光盤,在教研組內(nèi)開(kāi)展籃青工程等幫帶活動(dòng),還組織教師參加教研室組織的教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng),有效的提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

  二.課題研究

  我校沒(méi)有申請(qǐng)立項(xiàng)課題,今后的工作中我們將認(rèn)真地向上級(jí)

  申請(qǐng)課題,填補(bǔ)我?瞻。

  從今年9月,我校啟動(dòng)了校本課題研究。本學(xué)期我校的校本課題是課堂教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,依學(xué)期初制定的《校本教研工作計(jì)劃》實(shí)施課題研究工作。教師在教學(xué)中探求學(xué)生學(xué)法改變的新模式,有效的改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  12月,我校還開(kāi)展了大規(guī)模校本課題研討課,目的在于研究和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)的孫忠麗老師的數(shù)學(xué)課轉(zhuǎn)盤游戲和張立輝老師的生物課開(kāi)花與結(jié)果都跳出了傳統(tǒng)的教學(xué)框架,學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上真正的體現(xiàn)出了自主、合作、探究、體驗(yàn)、交流,并充分運(yùn)用洋思先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)理念,課后每位教師都寫(xiě)了一份心得,都感到收獲很大。

  回顧一學(xué)期的工作,雖然取得點(diǎn)滴成績(jī),同時(shí)也有一些不足:

  1.對(duì)教育研究還缺乏科學(xué)的理性指導(dǎo),教研活動(dòng)后也不能總結(jié)、升華,形成理論。

  2.校本課題研討還只是剛剛起步階段,過(guò)程欠規(guī)范,課改教師和課改過(guò)程檔案不齊全。

  3.有些教師寫(xiě)的教研材料只是為應(yīng)付檢查,不能切實(shí)提高教師素質(zhì),影響了教研質(zhì)量。

  4.全體教師搞科研的積極性還沒(méi)調(diào)起來(lái),有些教師對(duì)課題研究還存在著包袱心理。

  在今后的科研道路上,我校將披荊斬棘,克服重重困難,將科研興校,教研強(qiáng)校的理念落到實(shí)處,努力打造一個(gè)獨(dú)具特色的、充滿活力的保安農(nóng)場(chǎng)學(xué)校。

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇8

  時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間一年多過(guò)去了,我們的科研從11年到現(xiàn)在,已經(jīng)到了結(jié)題的階段,也就到了即將宣告結(jié)束的時(shí)候了。有些欣喜,有些彷徨,欣喜的是長(zhǎng)久以來(lái)的努力的結(jié)果終于要出世了,彷徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評(píng)委老師的認(rèn)可;厥走^(guò)去一年的時(shí)光,與導(dǎo)師以及其他成員一起一起,我們圍繞著“安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)研究”這個(gè)課題,不知道開(kāi)了多少次會(huì)議,不知道看了多少資料,不知道修改了多少次報(bào)告,不知道走訪調(diào)研多少地方,一路走過(guò)來(lái),有悲有喜;一路走來(lái),我們一直在這過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。

  還記得xx年五月份是的時(shí)候,那時(shí)候在在上系主任儲(chǔ)老師的課時(shí),儲(chǔ)老師和我們講了關(guān)于科研訓(xùn)練項(xiàng)目這個(gè)消息,當(dāng)時(shí)的我雖然什么也不懂,什么也不會(huì),當(dāng)時(shí)懷著一腔熱血,就報(bào)名了孫群老師的項(xiàng)目,那時(shí)候,我主要是負(fù)責(zé)看一些與我們課題相關(guān)方面的書(shū)籍資料,做一些比較簡(jiǎn)單的工作。整個(gè)科研過(guò)程橫跨了大約一年的時(shí)間,我們的科研工作在孫群老師的帶領(lǐng)下,在有條不紊地進(jìn)行著,從資料收集到調(diào)研工作的展開(kāi),最后是調(diào)研報(bào)告的成形。有事情和小組成員一起商量,有問(wèn)題一起解決,分工合作,力求做到最好,不懂不會(huì)的就去問(wèn)孫群老師。我們一直都相信,只要堅(jiān)持,就沒(méi)有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步。

  在這歷經(jīng)一年的科研中,我成長(zhǎng)了許多,也成熟了許多。通過(guò)這次科研,最明顯的就數(shù)閱讀理解與資料分析能力的提高了。記得科研工作剛開(kāi)始的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析,那時(shí)候,我什么也不知道,看著電腦上面密密麻麻的字,我不知道如何是好,幾次退縮,幾次振作,剛開(kāi)始時(shí)硬著頭皮去閱讀,但常常是一篇文章看完了,不知道他在講什么,只好重來(lái),幾經(jīng)反復(fù),又多次向研究生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及孫群老師請(qǐng)教,最后終于把大量的資料看完了,整理好了,F(xiàn)在的我明白了面對(duì)海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外,通過(guò)這次科研讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)組織,要的是組員間的相互分工與配合,民主基礎(chǔ)上的集中與集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主是不可或缺的,這樣我們的工作才可以更好的展開(kāi)。一年的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),但是它也占據(jù)了大學(xué)一半的時(shí)光,無(wú)休止的會(huì)議與繁重的工作量是對(duì)我們無(wú)限的考驗(yàn),我們需要堅(jiān)持,需要有耐心,需要持之以恒,堅(jiān)持才是勝利!

  然而,我們整個(gè)科研的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的,期間出現(xiàn)一些小插曲是不可避免的`。記得有一次,我和研究生趙偉學(xué)長(zhǎng)去合肥市衛(wèi)生局調(diào)研,由于當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備不夠充分,和衛(wèi)生局的溝通比較缺乏,在基本上準(zhǔn)備好材料之后才發(fā)現(xiàn),其實(shí)有些東西憑借我自己的力量是不可能做到的,失望之余,給導(dǎo)師打了電話,還記得當(dāng)時(shí)師姐說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這條路行不通,我們可以另外開(kāi)辟一條新的路子,但是,不管做什么事,都要做最好的準(zhǔn)備,最壞的打算,只要我們?nèi)σ愿,?wèn)心無(wú)愧就好了!”是啊,我們只可以去嘗試著讓別人來(lái)配合我們的工作,而不可能強(qiáng)迫。找到一個(gè)目標(biāo),我們就要盡力,至于結(jié)果,那不是最重要的了。在進(jìn)行實(shí)地調(diào)研時(shí),由于我們的問(wèn)卷設(shè)計(jì)不夠合理,當(dāng)時(shí)好多社區(qū)居民拒絕填寫(xiě)問(wèn)卷,最好不得不在導(dǎo)師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)問(wèn)卷。還有一次在省衛(wèi)生廳調(diào)研,由于事先準(zhǔn)備不夠充分,導(dǎo)致訪談期間出現(xiàn)冷場(chǎng)。

  在這一年里,我感覺(jué)我不斷在成長(zhǎng),不斷在進(jìn)步,通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目,我在創(chuàng)新方面取得了以下進(jìn)步:

  一是增強(qiáng)創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望。在參與項(xiàng)目前的我雖然不滿足于現(xiàn)狀,但往往只是牢騷滿腹,唉聲嘆氣,自己缺乏行動(dòng)的信心。而通過(guò)本次非常具體的科研活動(dòng),則激發(fā)了我的創(chuàng)新欲望,為我申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃提供了動(dòng)力,

  二是增強(qiáng)創(chuàng)新的毅力。以前的我也能認(rèn)識(shí)到毅力在創(chuàng)新活動(dòng)中的重要性,但在實(shí)際工作過(guò)程中往往虎頭蛇尾,見(jiàn)異思遷,放棄追求。而本項(xiàng)目的調(diào)研活動(dòng)許多的工作是在暑假炎熱的進(jìn)行,這樣就進(jìn)一步增強(qiáng)了我個(gè)人的毅力。

  三是提高創(chuàng)新的興趣。以前的我興趣往往隨著時(shí)間、環(huán)境、心情經(jīng)常變化,缺乏深度和廣度。而本次科研訓(xùn)練項(xiàng)目是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢(shì),和我們的專業(yè)相一致,讓我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,深入了解我省社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況,同時(shí)不局限于課本,讓我們能夠近距離接觸社會(huì),對(duì)于有進(jìn)一步多了解的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這樣就提高了學(xué)生的創(chuàng)新興趣。

  四是增強(qiáng)創(chuàng)新所需的觀察力。在觀察的速度和廣度、觀察的整體性和概括性、觀察的敏銳性和深刻性、觀察的計(jì)劃性和靈活性等方面,大學(xué)生普遍存在著不足。而在本項(xiàng)目中,通過(guò)走訪安徽省16個(gè)地級(jí)市,了解各地區(qū)社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況,大大增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新觀察力。

  五是提高創(chuàng)新性思維能力。通過(guò)這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目鍛煉了我們的直覺(jué)思維能力、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面。

  同時(shí)通過(guò)本項(xiàng)目,為我論文寫(xiě)作打開(kāi)了思路,歷史4個(gè)月,我的論文《關(guān)于安徽省城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀的思考》從初稿再經(jīng)過(guò)孫群老師的多次修改,形成終稿,同時(shí)和研究生交流,了解發(fā)表論文的具體方法和相關(guān)技巧,最終在長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)得以成功見(jiàn)刊。這個(gè)過(guò)程讓我充滿了成就感,也為我后來(lái)兩篇文章的發(fā)表奠定了基礎(chǔ)。

  近一年來(lái),在孫老師的精心指導(dǎo)下,在團(tuán)隊(duì)的努力合作下,我們順利地結(jié)束了本科研訓(xùn)練項(xiàng)目,完成了對(duì)安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查,同時(shí)針對(duì)當(dāng)前安徽省社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)存在的問(wèn)題提出了相關(guān)對(duì)策,并從各方位、各角度對(duì)安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。這個(gè)成果是可喜的,是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都倍感珍惜的,我首先要感謝孫老師對(duì)我們的指導(dǎo),同時(shí)感謝我們團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人,是他們讓我有了這樣一次難忘的經(jīng)歷!在整個(gè)科研訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中,我也對(duì)“科研”有了進(jìn)一步的理解。在參加這個(gè)項(xiàng)目所產(chǎn)生的自豪感中,我體會(huì)到,“科研”離我們的生活并不遙遠(yuǎn),只要我們積極發(fā)現(xiàn),努力思考,科研就在我們的身邊!

  歷經(jīng)一年,我不知道我們的付出可不可以得到評(píng)委們最后的認(rèn)可。盡管我們都很希望我們的努力可以有個(gè)圓滿的結(jié)果,但是,這已經(jīng)不是最重要的了,因?yàn)樽钪匾氖窃诳蒲羞^(guò)程中,我們努力了,付出了,在這期間,我們也成長(zhǎng)了,成熟了。我想,不管最終結(jié)果如何,在今后的時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)努力,把科研精神更好地投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)、工作與生活之中。當(dāng)然,最后還是希望我們的付出可以得到評(píng)委們的認(rèn)可,我們的努力可以有個(gè)圓滿的結(jié)果!參加了這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目,讓我受益匪淺,我會(huì)繼續(xù)本著一顆執(zhí)著的心,積極投身于科學(xué)之中,在科研中快樂(lè)地學(xué)習(xí),成長(zhǎng)!

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇9

  全國(guó)55個(gè)少數(shù)民族中,53個(gè)民族有自己的語(yǔ)言,語(yǔ)種達(dá)80多種;21個(gè)少數(shù)民族有現(xiàn)行本民族文字達(dá)27種。西藏中小學(xué)普遍實(shí)行藏語(yǔ)教學(xué)和藏漢語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué),從小學(xué)到高中共16門學(xué)科的181種課本、122種教學(xué)參考書(shū)和16種教學(xué)大綱被譯成藏文。目前全國(guó)共有藏學(xué)研究機(jī)構(gòu)50多個(gè),研究人員20xx多名,藏漢和英文的藏學(xué)學(xué)術(shù)刊物10多種,西藏藏醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)出650名?飘厴I(yè)生和10名碩士生。繼蒙古網(wǎng)站之后,世界首家藏文網(wǎng)站——同元藏文網(wǎng)站于1999年12月在中國(guó)蘭州西北民族學(xué)院建成。

  1952年7月1日,西藏第一個(gè)科研機(jī)構(gòu)——拉薩七一農(nóng)業(yè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)成立,經(jīng)過(guò)50 年的發(fā)展,目前我區(qū)共有科研機(jī)構(gòu)26個(gè),學(xué)術(shù)團(tuán)體54個(gè),專業(yè)技術(shù)人員34702人,現(xiàn)已基本形成了較完善的多學(xué)科、多領(lǐng)域的科學(xué)研究體系。截止20xx年底,西藏科技工作者共完成項(xiàng)目2603項(xiàng),其中,13項(xiàng)獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng),611項(xiàng)獲自治區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。截止20xx年底,全區(qū)已推廣太陽(yáng)能灶10萬(wàn)臺(tái),太陽(yáng)能光電利用20xx千瓦,建成四座太陽(yáng)能光伏電站,利用太陽(yáng)能供電的地面衛(wèi)星電視接受站1500座,建成了目前國(guó)內(nèi)最大的'太陽(yáng)能光伏電站和國(guó)內(nèi)最大的非晶哇光伏電站。建成微水發(fā)電站165座,裝機(jī)容量達(dá)375瓦。

  截止到20xx年底,全區(qū)共有各級(jí)各類專業(yè)技術(shù)人員34702人,各類科研機(jī)構(gòu)29家,共完成科研項(xiàng)目2680余項(xiàng)。摘自《西藏科技報(bào)》20xx年9月15日4版

  到20xx年底各類專業(yè)技術(shù)人員達(dá)3.5萬(wàn)人,擁有研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)16個(gè)。到20xx年西藏有建制市2個(gè),縣區(qū)72個(gè),建制鎮(zhèn)112個(gè),城鎮(zhèn)人口49.11萬(wàn)人,城鎮(zhèn)面積達(dá)到147平方公里。擁有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)482家;18個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)的自然保護(hù)區(qū);

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇10

  一、 項(xiàng)目概況

  XX研究所是科技局下屬的科研事業(yè)單位,我所有高級(jí)工程師2名,工程師7名,助理級(jí)技術(shù)人員5名。大專以上學(xué)歷占90%以上。全體人員具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作精神,曾取得了多項(xiàng)省市科技進(jìn)步獎(jiǎng)。

  多功能環(huán)保專用電源是市級(jí)工業(yè)科技攻關(guān)開(kāi)發(fā)類計(jì)劃項(xiàng)目,項(xiàng)目立項(xiàng)后,在科技局工業(yè)科的大力支持和指導(dǎo)下,我所投入了所有可利用的力量,按照計(jì)劃合同書(shū)中的各項(xiàng)要求,認(rèn)真地開(kāi)展科研開(kāi)發(fā),并且在延長(zhǎng)的開(kāi)發(fā)時(shí)間內(nèi),做了比計(jì)劃合同書(shū)中的指標(biāo)更加全面的實(shí)驗(yàn)和開(kāi)發(fā),使項(xiàng)目的技術(shù)性能更趨完善,多功能電源的綜合集成效果更加明顯,現(xiàn)已全面完成了研制開(kāi)發(fā)工作,提請(qǐng)科技局工業(yè)科驗(yàn)收。

  二、 工作成績(jī)

  多功能環(huán)保專用電源項(xiàng)目的總投資5萬(wàn)元,其中科技局項(xiàng)目撥款5萬(wàn)元。獲得立項(xiàng)批準(zhǔn)后我所組織全體科研人員,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了全力攻關(guān),在立項(xiàng)前已進(jìn)行過(guò)充分論證的.基礎(chǔ)上,依照計(jì)劃合同書(shū)上要求的各項(xiàng)性能指標(biāo),組織了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)施。在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)的前提下,分設(shè)了電子控制開(kāi)發(fā)組和綜合集成應(yīng)用開(kāi)發(fā)組。各小組長(zhǎng)對(duì)本組所承擔(dān)的項(xiàng)目部分全面負(fù)責(zé),包括人員調(diào)配,所涉及部分的資金使用,對(duì)本組成員的獎(jiǎng)懲等。這樣的組織實(shí)施方案,充分的調(diào)動(dòng)了所有開(kāi)發(fā)人員的積極性,使項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)進(jìn)程明顯加快。

  但在開(kāi)發(fā)研制過(guò)程中科研人員對(duì)項(xiàng)目的技術(shù)指標(biāo)、應(yīng)用方向又有了更新更高的認(rèn)識(shí),而且開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)尚有節(jié)余,所以又對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行了更深入的開(kāi)發(fā),使項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)得到了全面完善。增加了野外應(yīng)用、應(yīng)急維修等多種應(yīng)用方法,取得了很好的效果。

  項(xiàng)目共形成兩種技術(shù)及可實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的產(chǎn)品, 這些技術(shù)或產(chǎn)品技術(shù)性能優(yōu)良,質(zhì)量穩(wěn)定,即可以單獨(dú)應(yīng)用生產(chǎn)又可以將兩種技術(shù)組合起來(lái)生產(chǎn)。

  三、技術(shù)成果

  采用先進(jìn)的嵌入式單片微處理器作為主控器件,設(shè)計(jì)了四路交流穩(wěn)壓輸出,不但能提供整個(gè)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)所需的交流電源,而且還在超溫、超載和火災(zāi)(煙霧)時(shí)自動(dòng)切斷電源,并有室內(nèi)溫度數(shù)據(jù)輸出(0-5v)等。針對(duì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)儀器的特點(diǎn),保證足夠的穩(wěn)壓精度,延時(shí)時(shí)間的調(diào)整范圍較大。交流穩(wěn)壓部分達(dá)到了三高:高效率、高功率因數(shù)、高可靠度;三低:低波污染、低環(huán)境污染、低電磁干擾。具有突波吸收器、lc濾波電路、重復(fù)載濾波器、尖峰吸收器。并且采用距離飽和很遠(yuǎn)的電感,可抗不對(duì)稱波形干擾,不會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)輻射干擾或?qū)﹄娋W(wǎng)產(chǎn)生傳導(dǎo)性干擾。

  增加的野外用或維修用直流穩(wěn)壓電源具有以下性能特點(diǎn):

  1、 直流穩(wěn)壓電源輸出:+12v,最大提供電流4a;

  2、 直流穩(wěn)壓電源輸出:+5v,最大提供電流1a;

  3、 直流穩(wěn)壓電源輸出:-12v,最大提供電流0.5a;

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇11

  回顧這一年來(lái)的工作,我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持和幫助下,嚴(yán)格要求自己,按照公司的要求,較好地完成了自己的本職工作。通過(guò)這大半年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作,工作模式上有了新的突破,工作方式有了較大的改變,現(xiàn)將這大半年來(lái)的工作情況總結(jié)

  工作量:

  作為公司一名研發(fā)技術(shù)人員,我現(xiàn)在的本職工作是,對(duì)來(lái)料新品進(jìn)行初步測(cè)試,主要元器件的樣品承認(rèn),新機(jī)種樣機(jī)的制作和測(cè)試以及測(cè)試報(bào)告的`整理,有效積極地配合研發(fā)工程師的工作,對(duì)其項(xiàng)目資料進(jìn)行交接和整理,對(duì)于樣機(jī)測(cè)試過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)對(duì)調(diào)試,指導(dǎo)新技術(shù)人員作業(yè)等。

  工作質(zhì)量:

  通過(guò)這大半年的鍛煉,我現(xiàn)在可以很好地完成工作任務(wù),嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度、工作規(guī)范和流程,對(duì)客戶的意見(jiàn)和建議也能夠很好地考慮和分析,設(shè)計(jì)的樣品質(zhì)量也較以前有所提高。比方說(shuō),新樣品的來(lái)料承認(rèn)更及時(shí)更詳細(xì)更快捷,在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)能很好地完成作業(yè),對(duì)于項(xiàng)目工程師所分配的任務(wù)能有效積極地給予配合,減輕了工程師的工作負(fù)擔(dān),提高了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的進(jìn)度,從另一方面也充實(shí)了自己的大腦。

  工作技能:

  在研發(fā)中心的日常工作中,我學(xué)到了很多,比如樣品的承認(rèn)認(rèn)證、樣機(jī)的測(cè)試調(diào)試,對(duì)主要元器件有了更深刻地了解,對(duì)示波器、負(fù)載機(jī)、安規(guī)測(cè)試儀、數(shù)電橋等測(cè)試儀器能夠更熟練地進(jìn)行操作。但同時(shí)也遇到了一些難題,雖然有些問(wèn)題還不明朗。但有一點(diǎn)是必須的,“在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí)”,因?yàn)橹R(shí)的海洋是多么地寬廣!

  責(zé)任心和敬業(yè)精神:

  責(zé)任心可以養(yǎng)德,責(zé)任心更可以樹(shù)德。我會(huì)努力做到熱愛(ài)本職工作,干一行愛(ài)一行,干一行專一行,樹(shù)立愛(ài)崗有責(zé)、忠于職守的責(zé)任感,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),提高自己的技能,為干好本職工作打下基礎(chǔ),同時(shí)還要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,把本職工作干得最好!

  團(tuán)隊(duì)精神:

  作為公司的一名優(yōu)秀員工,我會(huì)樹(shù)立起團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí),及時(shí)與同事進(jìn)行有效積極地溝通,有問(wèn)題及時(shí)向他們請(qǐng)教,與他們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,共同完成工作任務(wù)。

  溝通能力:

  溝通是合作的開(kāi)始,優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一定是一個(gè)溝通良好、協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)。沒(méi)有溝通就沒(méi)有效率。溝通帶來(lái)理解,理解帶來(lái)合作。ibm中國(guó)有限公司人力資源部曾經(jīng)理說(shuō)過(guò):“溝通能力反映一個(gè)人的素質(zhì),一個(gè)人專業(yè)能力很強(qiáng),但溝通能力不行,我們公司也不會(huì)要這樣的人。”身為研發(fā)中心的一份子,我會(huì)虛心接受領(lǐng)導(dǎo)在工作上的指導(dǎo)和意見(jiàn)建議,及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通,有問(wèn)題及時(shí)向同事請(qǐng)教,積極地聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,不斷努力學(xué)習(xí),不斷調(diào)高自己!

  當(dāng)然,工作中有時(shí)也存在問(wèn)題,相信在以后的工作中我會(huì)彌補(bǔ)這些不足,努力地提高我的專業(yè)技能,完善我的工作,為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力!

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇12

  我!冻踔姓Z(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主能力培養(yǎng)》課題研究工作開(kāi)展已有一年多時(shí)間,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在全體老師的積極參與下,取得了一定的研究成果,但還存在著許多不足。

  因?yàn)椋n題研究工作對(duì)我們來(lái)說(shuō),雖不是陌生的領(lǐng)域,可是,將它作為一項(xiàng)研究,我們還是感到需要做的工作還有很多,能否讓研修工作取得有效,很值得我們?nèi)ニ伎、去探索?/p>

  下面,就把我校課題研究的前期工作如下匯報(bào)。

  一、課題的開(kāi)題情況;

  我校這次承擔(dān)的有效研修的課題是《初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主能力培養(yǎng)》。

  本課題20xx年4月25日申報(bào)通過(guò)并開(kāi)題,整個(gè)研究工作預(yù)計(jì)到20xx年5月結(jié)束。

  我校參加此項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)的教師有6人。

  實(shí)驗(yàn)班級(jí)初一初二初三每個(gè)年級(jí)一個(gè),共計(jì)3個(gè)實(shí)驗(yàn)班。

  1、課題研究的背景、目的與任務(wù)

  當(dāng)前素質(zhì)教育的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹,要求教師在實(shí)踐教學(xué)尤其是課堂教學(xué)中培養(yǎng)與提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

  在初中語(yǔ)文教學(xué)中,迫切需要提高課堂教學(xué)的有效性,構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式,中外傳統(tǒng)教育許多理論是值得借鑒的,但我們必須走出一條有自己特色、符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)際的道路!此過(guò)程中,要求教師的教育觀念必須轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)的高效模式必須構(gòu)建,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須自主!因此,對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)就成為了中學(xué)語(yǔ)文教育必須研究的課題。

  2、理論基礎(chǔ)、事實(shí)依據(jù)與應(yīng)用價(jià)值:

  課題采取有效教學(xué)理論;現(xiàn)代教育學(xué);古城中心學(xué)校四段五分式高效課堂模式理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  依據(jù)學(xué)生實(shí)際的需要;終身學(xué)習(xí)的需要;提高教學(xué)實(shí)效的需要。

  完善初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的理論體系,闡述方法手段和解決問(wèn)題的策略。

  應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式,使學(xué)生自主合作,完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  二、課題的年度計(jì)劃:

  此項(xiàng)課題共分三個(gè)階段進(jìn)行:

 。ㄒ唬、準(zhǔn)備階段(20xx年5月7月)

 。ǘ(shí)施階段(20xx年7月20xx年12月)

 。ㄈ、總結(jié)階段(20xx.3—20xx.5)

  本年度我們重點(diǎn)進(jìn)行第二個(gè)階段的研究,希望繼續(xù)開(kāi)展研究,在實(shí)踐中總結(jié)反思,完善方案措施,形成階段性報(bào)告;目前,經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐,取得了預(yù)期成效,階段報(bào)告已經(jīng)初步形成。

  年度具體研究計(jì)劃:

  20xx年5月—7月成立課題小組,健全組織,集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),完成知識(shí)更新與角色定位;

  20xx年8月—12月統(tǒng)一認(rèn)識(shí),開(kāi)展研究,形成方案、可行性報(bào)告;

  20xx年3月份,組織召開(kāi)課題組成員專題會(huì),教導(dǎo)處、教研組分別制定課題研究計(jì)劃,在前一段的準(zhǔn)備基礎(chǔ)上在學(xué)生中間展開(kāi)。

  4月份,結(jié)合學(xué)校的一比一房三走進(jìn)教學(xué)比武活動(dòng)、集體備課及優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),在課堂教學(xué)中展開(kāi)實(shí)驗(yàn),構(gòu)建全新教學(xué)新模式,集中聽(tīng)課后評(píng)課、課后反思、交流討論,課題組成員提出改進(jìn)思路。

  5月份,繼續(xù)跟蹤強(qiáng)化訓(xùn)練,為促進(jìn)研究的進(jìn)展,激發(fā)學(xué)生的積極性,開(kāi)展了競(jìng)賽活動(dòng)。

  6月份,預(yù)計(jì)強(qiáng)化總結(jié)階段,加大力度繼續(xù)搞好本課題研究工作。

  總結(jié)取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),反思改進(jìn)不可取的環(huán)節(jié)與做法。

  三、課題的研究進(jìn)展情況;

  本課題研究的主要內(nèi)容是:

  (1)新時(shí)期初中語(yǔ)文教師角色的定位問(wèn)題;

  (2)當(dāng)前初中學(xué)生語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)方式的建立;

  (3)初中語(yǔ)文高效課堂模式的構(gòu)建問(wèn)題。

  本課題研究的創(chuàng)新之處是選題富有挑戰(zhàn)性,大膽打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

  因此,研究中必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),采用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

  在這一年的課題實(shí)施過(guò)程中,我們把重點(diǎn)放在課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)上。

  預(yù)習(xí)是傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它本身的含義就是在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),其核心意義在于通過(guò)預(yù)習(xí)這種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的常規(guī)化。

  首先,初步培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)意識(shí),簡(jiǎn)化預(yù)習(xí)步驟。

  其次,深化預(yù)習(xí),完整預(yù)習(xí)步驟。

  在進(jìn)行了初步實(shí)踐,學(xué)生適應(yīng)了預(yù)習(xí)后,按照讀、查、思、問(wèn)、記五個(gè)步驟,深入預(yù)習(xí)文章,除了能提出自己的問(wèn)題外,還應(yīng)該有自己的感悟。

  再次,完化學(xué)習(xí)過(guò)程,除了預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)外,還應(yīng)該有復(fù)習(xí)內(nèi)化的過(guò)程。

  學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí),熟悉了文章,使課堂上的學(xué)習(xí)效率得到極大的提高,那么在經(jīng)過(guò)教師的講授后,學(xué)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)感悟,總結(jié)復(fù)習(xí)課文的知識(shí)點(diǎn),并爭(zhēng)取能自己閱讀相關(guān)課外文章,并能有自己的體悟。

  另外,有學(xué)習(xí)能力較高的學(xué)生,通過(guò)課題實(shí)踐,除了提高其自身的高效自主學(xué)習(xí)外,還能在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

  經(jīng)過(guò)這一年的課題實(shí)施,從中得到了幾點(diǎn)收獲:

  第一,要相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  第二,教學(xué)就是教師教和學(xué)生學(xué)互補(bǔ)互長(zhǎng)的過(guò)程。

  第三,學(xué)生的課堂效率變高了。

  第四,培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的精神

  四、課題研究取得的階段成果。

  在課題組、實(shí)驗(yàn)班級(jí)老師學(xué)生的積極參與和努力下,我們不斷把理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐,并產(chǎn)生積極成果,把教師從單純的被動(dòng)的課程執(zhí)行者角色中解脫出來(lái),真正成為新課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)生者;創(chuàng)設(shè)了一種教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境,使學(xué)校成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

  通過(guò)有效研修,使得廣大教師深入了解并及時(shí)解決了教育教學(xué)中的困難和問(wèn)題,總結(jié)推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷提高專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理的能力。

  這一階段的研究已取得了明顯的成果:建立完善了課題實(shí)驗(yàn)制度,并由實(shí)驗(yàn)教師嘗試探究,撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì),取得了一些實(shí)質(zhì)性的成果,提高了教師的課堂教學(xué)水平。

  一、明確課題的理論研究,結(jié)合實(shí)際提升自身的理論素養(yǎng)。

  明確學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)不僅僅是滿足于獲取某一結(jié)論性的內(nèi)容,而是要把重點(diǎn)放在掌握思維過(guò)程和思維方法和自主學(xué)習(xí)上。

  在我們的引導(dǎo)下,學(xué)生懂得了繼承是學(xué)習(xí),創(chuàng)新也是學(xué)習(xí)的'自主方法的理論;明確了學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于獲得一種對(duì)主體而言是新穎的經(jīng)驗(yàn)。

  這種新經(jīng)驗(yàn)或是現(xiàn)有的、或是未知的、或是需要探索的。

  但創(chuàng)新離不開(kāi)繼承。

  繼承的目的是為了創(chuàng)新,對(duì)當(dāng)代人來(lái)說(shuō)更需要的是創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。

  二、分組研究,根據(jù)課題計(jì)劃,針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,在不同形式的語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新素質(zhì)。

  我們?cè)谌齻(gè)班級(jí)進(jìn)行了研究實(shí)驗(yàn)。

  針對(duì)不同班級(jí),針對(duì)不同形式的語(yǔ)文教學(xué)模式,我們有計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的素質(zhì)。

  經(jīng)過(guò)一年努力,我們已經(jīng)取得一定的成果:

 。ㄒ唬⿲W(xué)生方面:

  1、學(xué)生不再把各種教學(xué)當(dāng)作負(fù)擔(dān),保持一種積極樂(lè)觀心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。

  自主創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)建自己的知識(shí)庫(kù):文言文、古詩(shī)詞、現(xiàn)代文、作文。

  為中考做積極準(zhǔn)備。

  3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  學(xué)生自發(fā)在課后閱讀《讀者》《意林》《格言》等刊物,思考一些人生的問(wèn)題,并收獲寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

  教師方面:撰寫(xiě)科研隨筆二十余篇。

  部分已經(jīng)完成的論文及教學(xué)設(shè)計(jì)參加縣市評(píng)比獲獎(jiǎng)。

  五、今后努力方向

  1、引導(dǎo)學(xué)生形成比較完善的自主創(chuàng)新素質(zhì)的理論。

  掌握自主創(chuàng)新的方法,指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際。

  在教學(xué)中要善于捕捉獨(dú)特見(jiàn)解,激發(fā)學(xué)生靈感,使他們對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)有更高的要求。

  2、將研究成果進(jìn)一步推廣開(kāi)來(lái),提高更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  尤其是針對(duì)弱勢(shì)群體,這是一個(gè)改變影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度的一個(gè)好方法。

  總之,自這一課題在我鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)以來(lái),呈現(xiàn)出較為滿意的效果,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,在學(xué)習(xí)中注重創(chuàng)新的意識(shí)已經(jīng)具備,綜合素質(zhì)在逐漸提高。

  但是我們也看到一些不足之處:實(shí)驗(yàn)范圍比較小,僅僅局限在三個(gè)班級(jí)。

  培養(yǎng)學(xué)生自主探究的方式還很單一,氣氛不夠濃郁我們將在以后的努力完成計(jì)劃和任務(wù)。

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇13

  本學(xué)期在區(qū)科研部的正確引領(lǐng)下,我校科研工作緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口,堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,充分發(fā)揮科研室的先導(dǎo)功能,積極加強(qiáng)教師培訓(xùn)和小課題研究工作,運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究教育現(xiàn)象,有效推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展。

  一、 加強(qiáng)培訓(xùn)、開(kāi)展學(xué)習(xí),努力營(yíng)造科研氛圍。

  1、采用集中和分散相結(jié)合的方式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。首先,要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗(yàn)交流,大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要,交流的價(jià)值,校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。

  2、注重反思 總結(jié)教學(xué)規(guī)律

  當(dāng)前,教師最需要做的是反思教學(xué)與行動(dòng)研究,反思不是一般意義上的“回顧”,而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,它具有研究的性質(zhì)。因此,我們鼓勵(lì)教師把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來(lái),進(jìn)行歸納、提煉,形成規(guī)律,即進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  二、開(kāi)展多種活動(dòng)、提升教師的理念。

  1、本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)杯”青年教師課題課教學(xué)大賽活動(dòng),青年教師結(jié)合學(xué)校的研究課題進(jìn)行教學(xué)大賽,相互交流學(xué)習(xí),推動(dòng)了課題研究的進(jìn)行。

  2、我校將小課題研究活動(dòng)納入常規(guī)工作當(dāng)中,已開(kāi)展多年,以學(xué)年組為單位的“小課題”研究活動(dòng),有效的促進(jìn)了老師香胡交流和提高。

  3、構(gòu)筑有效生命課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求,也是我們教育科研的最終目標(biāo)。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢(shì)。積極圍繞“有效生命性”這一主題開(kāi)展教科研研究。我們精心研究備課教案;要求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建,針對(duì)教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題,然后圍繞這一主題開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)、集體備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思等研討活動(dòng)。

  三、培養(yǎng)科研骨干 提高科研能力

  學(xué)校要發(fā)展,必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措,努力建設(shè)一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊(duì)伍,使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路。在科研活動(dòng)過(guò)程中,做到“點(diǎn)” 、“面”結(jié)合。我們對(duì)每位教師的具體要求是有區(qū)別的:對(duì)于一般老師,重在抓好學(xué)習(xí),組織聽(tīng)取教科研講座,印發(fā)有關(guān)科研資料,使其掌握一些科研的方法,而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加一個(gè)課題的.研究,在科研骨干教師的帶領(lǐng)下,一起學(xué)習(xí),一起討論,一起實(shí)踐;對(duì)于骨干教師,則給任務(wù),壓擔(dān)子,承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長(zhǎng),使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。因此,我校科研骨干隊(duì)伍的科研能力、科研水平得到了有效的提高。

  四、積極認(rèn)真地開(kāi)展課題研究和管理工作。

  本學(xué)期,我校進(jìn)一步加強(qiáng)市級(jí)立項(xiàng)課題研究和管理工作,實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,定期召集課題組成員開(kāi)展專題研討,總結(jié)階段成果,提高研究深度,在理論總結(jié)上力爭(zhēng)檔次,求提高;在實(shí)踐中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)情況階段性總結(jié),務(wù)求認(rèn)真落實(shí)。我們通過(guò)開(kāi)展校級(jí)課題研討匯報(bào)活動(dòng),查看資料、方案總結(jié)、聽(tīng)觀摩課、展示實(shí)驗(yàn)成果等形式,加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理工作。

  本學(xué)期,我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下,在全體教師的積極努力配合下配合,取得了一些成績(jī)。但我們知道科研工作永無(wú)止境。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),加深課題研究的深度,注重科研成果的積累,努力提高教師的課題研究能力,推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇14

  回顧這一年來(lái)的工作,我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持和幫助下,嚴(yán)格要求自己,按照公司的要求,較好地完成了自己的本職工作。通過(guò)這大半年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作,工作模式上有了新的突破,工作方式有了較大的改變,現(xiàn)將這大半年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:

  工作量:

  作為公司一名研發(fā)技術(shù)人員,我現(xiàn)在的本職工作是,對(duì)來(lái)料新品進(jìn)行初步測(cè)試,主要元器件的樣品承認(rèn),新機(jī)種樣機(jī)的制作和測(cè)試以及測(cè)試報(bào)告的整理,有效積極地配合研發(fā)工程師的工作,對(duì)其項(xiàng)目資料進(jìn)行交接和整理,對(duì)于樣機(jī)測(cè)試過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)對(duì)調(diào)試,指導(dǎo)新技術(shù)人員作業(yè)等。

  工作質(zhì)量:

  通過(guò)這大半年的鍛煉,我現(xiàn)在可以很好地完成工作任務(wù),嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度、工作規(guī)范和流程,對(duì)客戶的意見(jiàn)和建議也能夠很好地考慮和分析,設(shè)計(jì)的樣品質(zhì)量也較以前有所提高。比方說(shuō),新樣品的來(lái)料承認(rèn)更及時(shí)更詳細(xì)更快捷,在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)能很好地完成作業(yè),對(duì)于項(xiàng)目工程師所分配的任務(wù)能有效積極地給予配合,減輕了工程師的工作負(fù)擔(dān),提高了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的進(jìn)度,從另一方面也充實(shí)了自己的大腦。

  工作技能:

  在研發(fā)中心的日常工作中,我學(xué)到了很多,比如樣品的承認(rèn)認(rèn)證、樣機(jī)的測(cè)試調(diào)試,對(duì)主要元器件有了更深刻地了解,對(duì)示波器、負(fù)載機(jī)、安規(guī)測(cè)試儀、數(shù)電橋等測(cè)試儀器能夠更熟練地進(jìn)行操作。但同時(shí)也遇到了一些難題,雖然有些問(wèn)題還不明朗。但有一點(diǎn)是必須的,“在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí)”,因?yàn)橹R(shí)的海洋是多么地寬廣!

  責(zé)任心和敬業(yè)精神:

  責(zé)任心可以養(yǎng)德,責(zé)任心更可以樹(shù)德。我會(huì)努力做到熱愛(ài)本職工作,干一行愛(ài)一行,干一行專一行,樹(shù)立愛(ài)崗有責(zé)、忠于職守的責(zé)任感,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),提高自己的技能,為干好本職工作打下基礎(chǔ),同時(shí)還要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,把本職工作干得最好!

  團(tuán)隊(duì)精神:

  作為公司的一名優(yōu)秀員工,我會(huì)樹(shù)立起團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí),及時(shí)與同事進(jìn)行有效積極地溝通,有問(wèn)題及時(shí)向他們請(qǐng)教,與他們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,共同完成工作任務(wù)。

  溝通能力:

  溝通是合作的開(kāi)始,優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一定是一個(gè)溝通良好、協(xié)調(diào)一致的.團(tuán)隊(duì)。沒(méi)有溝通就沒(méi)有效率。溝通帶來(lái)理解,理解帶來(lái)合作。ibm中國(guó)有限公司人力資源部曾經(jīng)理說(shuō)過(guò):“溝通能力反映一個(gè)人的素質(zhì),一個(gè)人專業(yè)能力很強(qiáng),但溝通能力不行,我們公司也不會(huì)要這樣的人!鄙頌檠邪l(fā)中心的一份子,我會(huì)虛心接受領(lǐng)導(dǎo)在工作上的指導(dǎo)和意見(jiàn)建議,及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通,有問(wèn)題及時(shí)向同事請(qǐng)教,積極地聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,不斷努力學(xué)習(xí),不斷調(diào)高自己!

  當(dāng)然,工作中有時(shí)也存在問(wèn)題,相信在以后的工作中我會(huì)彌補(bǔ)這些不足,努力地提高我的專業(yè)技能,完善我的工作,為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力!

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇15

  轉(zhuǎn)眼xx已經(jīng)過(guò)去,在這一年里,公司在各方面都呈現(xiàn)出了蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭。與此同時(shí),技術(shù)質(zhì)量部始終把產(chǎn)品質(zhì)量放在首位,具體情況如下:

  1、為了適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,市場(chǎng)的變化,技術(shù)質(zhì)量部修改了“xx”企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),并通過(guò)審核,現(xiàn)已應(yīng)用與新的標(biāo)簽中。

  2、對(duì)進(jìn)廠原輔材料的驗(yàn)收。在這一年中,技術(shù)質(zhì)量部嚴(yán)格按公司新制定的文件執(zhí)行,不合格品堅(jiān)決予以拒收,合格品仔細(xì)檢查其合格率,基本上將各車間常用的輔料損耗控制在扣除數(shù)的范圍內(nèi)。

  3、對(duì)公司現(xiàn)有的條形碼進(jìn)行全面審查,并對(duì)新辦理的條碼進(jìn)行申請(qǐng)、備案。同時(shí)應(yīng)上海銷售商的需求,將“xx干紅葡萄酒”和“xx干紅葡萄酒”的條形碼相關(guān)信息輸入到“gds”中,以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐男枨蟆?/p>

  4、隨著葡萄酒市場(chǎng)的變化,消費(fèi)者對(duì)葡萄酒的理解程度也發(fā)生著相應(yīng)變化,根據(jù)這一變化,按照公司領(lǐng)導(dǎo)和顧客的要求,進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn)、品嘗,新開(kāi)發(fā)“xx等葡萄酒等產(chǎn)品,豐富了市場(chǎng),滿足了不同消費(fèi)者的需求。

  5、在包裝車間生產(chǎn)期間,技術(shù)質(zhì)量部人員不分節(jié)假日輪流長(zhǎng)期堅(jiān)守灌裝現(xiàn)場(chǎng)。在工作現(xiàn)場(chǎng),質(zhì)檢人員仔細(xì)查看各生產(chǎn)環(huán)節(jié),杜絕一切細(xì)菌進(jìn)入的可能性,并隨時(shí)檢查原輔料的'使用情況,發(fā)現(xiàn)不合格或不安全隱患時(shí)及時(shí)加以解決。

  6、化驗(yàn)人員每半月到一個(gè)月對(duì)釀造車間里所有罐的酒進(jìn)行一次檢測(cè),以便觀測(cè)酒的變化狀況;每季度對(duì)所有酒進(jìn)行全項(xiàng)分析。對(duì)車間新調(diào)的酒如:xx干白、xx干紅、xx葡萄酒及時(shí)進(jìn)行檢測(cè),為車間的生產(chǎn)提供了方便。同時(shí),檢驗(yàn)人員對(duì)生產(chǎn)的每一批酒都及時(shí)地做全項(xiàng)分析,為生產(chǎn)提供了可靠保障,并每天對(duì)灌裝酒及其它環(huán)節(jié)做微生物檢驗(yàn)。

  7、為了使檢驗(yàn)、化驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤,本部門制定了相應(yīng)的自校規(guī)程,并對(duì)現(xiàn)有的儀器、器皿進(jìn)行自校。

  8、為了保證葡萄酒的質(zhì)量,除了車間嚴(yán)格的監(jiān)控外,還每月至少1次檢查庫(kù)存原酒狀況。對(duì)于出廠的成品酒,不管數(shù)量的多少,全部進(jìn)行檢查,不合格品堅(jiān)決不予出庫(kù),然后再對(duì)這些酒進(jìn)行檢驗(yàn)、提出、落實(shí),確保成品酒出廠率達(dá)到100%。

  9、技術(shù)質(zhì)量部在工作中積極響應(yīng)總公司的要求,為了便于“質(zhì)量一體化”的順利實(shí)施,本部對(duì)其進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),并就其相關(guān)文件進(jìn)行討論,為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  10、為了豐富員工的生活,總公司舉辦了“籃球比賽”和“拔河比賽”,本部門積極響應(yīng),為公司爭(zhēng)取了好的成績(jī)。

  11、為降低生產(chǎn)成本,節(jié)約資金,本部門制訂了“原輔材料定額損耗指標(biāo)”和“物料損耗管理辦法”,指導(dǎo)了今后的工作生產(chǎn)。

  技術(shù)質(zhì)量部人雖然目前取得了一些成績(jī),但同時(shí)也存在一些不足之處。應(yīng)此,在下一年的工作中,質(zhì)量部還應(yīng)克服缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),使自己的工作再上一個(gè)臺(tái)階。

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇16

  XX年,我們單位圍繞構(gòu)想,結(jié)合開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“”主題教育活動(dòng),堅(jiān)持“”的工作宗旨,按照“”管理工作理念,進(jìn)一步增強(qiáng)科技創(chuàng)新的責(zé)任感、緊迫感和使命感,積極探索,銳意進(jìn)取,以精細(xì)化管理為契機(jī),不斷提升各項(xiàng)工作的管理水平,繼續(xù)加大力度,逐步解決,努力發(fā)展完善,為社會(huì)進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  一、20XX年度工作完成情況

  (一)工作目標(biāo)完成情況

  1、任務(wù)指標(biāo)完成情況:20xx年,我們單位共承擔(dān)項(xiàng)目項(xiàng)(接轉(zhuǎn)項(xiàng),新開(kāi)5項(xiàng))。

  2、財(cái)務(wù)指標(biāo):嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行內(nèi)部可控成本及材料消耗精細(xì)化管理,做到了有效控制財(cái)務(wù)支出,實(shí)現(xiàn)了總成本不超支、費(fèi)用不超標(biāo)的財(cái)務(wù)管理目標(biāo),節(jié)余萬(wàn)元。實(shí)際變動(dòng)成本加折舊萬(wàn)元,占年度變動(dòng)成本加折舊的%;年度目標(biāo)變動(dòng)成本加折舊控制額萬(wàn)元。

  3、安全指標(biāo):

  (二)工作取得新水平、新進(jìn)展

  我單位工作取得一項(xiàng)新水平、兩項(xiàng)新成果、三項(xiàng)新突破。

  一項(xiàng)新水平:

  二項(xiàng)新成果:

  三項(xiàng)新突破:

  二、主要做法和經(jīng)驗(yàn)

  20XX年,面對(duì)安全環(huán)保、節(jié)能減排等諸多方面新的挑戰(zhàn),我們單位按照上級(jí)單位的部署,始終注重發(fā)揮技術(shù)人員的主導(dǎo)作用,把握規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律,積極轉(zhuǎn)變思路,注重,實(shí)現(xiàn)。我們的主要做法是:

  (一)強(qiáng)化設(shè)計(jì)超前性,確保項(xiàng)目按期驗(yàn)收

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)分片包干。全員全過(guò)程參與項(xiàng)目推廣工作,形成所長(zhǎng)全盤抓,分管領(lǐng)導(dǎo)包片抓,室主任分項(xiàng)抓,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人直接抓的工作體系。

  2、與外聯(lián)單位建立了較好的伙伴關(guān)系,建立定期回訪制度,在溝通中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。持續(xù)改進(jìn)設(shè)計(jì)規(guī)劃技術(shù)水平,提高外聯(lián)單位的滿意度。定期到各外聯(lián)單位與工程技術(shù)人員座談,在今年月份與(單位)的座談中發(fā)現(xiàn),設(shè)計(jì)不能滿足實(shí)際需求,需要進(jìn)行調(diào)整,研究所立即組織力量進(jìn)行研究,很快拿出了設(shè)計(jì)方案,現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)效果很好。

  3、加強(qiáng)了項(xiàng)目的跟蹤管理。對(duì)于新開(kāi)發(fā)的技術(shù)依靠科技例會(huì)、中評(píng)估、重點(diǎn)項(xiàng)目匯報(bào)會(huì)等,從調(diào)研、立項(xiàng)、研究、實(shí)驗(yàn)、推廣應(yīng)用等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤管理,確?蒲许(xiàng)目按期順利完成。

  4、分工明確,責(zé)任到人。明確項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與推廣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,做到技術(shù)開(kāi)發(fā)與現(xiàn)場(chǎng)推廣同步實(shí)施,加快新技術(shù)推廣力度,確保各項(xiàng)技術(shù)的成果轉(zhuǎn)化率80%不降低。

  5、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,制定了中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃。研究所從9月初開(kāi)始到生產(chǎn)單位進(jìn)行調(diào)研并和技術(shù)人員座談,同時(shí)深入到各基層單位(部門、科室)與工程技術(shù)人員交流,共同探討技術(shù)在未來(lái)幾年的技術(shù)需求。并且在此基礎(chǔ)上結(jié)合研究所技術(shù)實(shí)力編寫(xiě)了《2014-2012年中長(zhǎng)期技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》,確定了今后幾年技術(shù)開(kāi)發(fā)的方向,制定了詳細(xì)的科研項(xiàng)目運(yùn)行計(jì)劃,不斷提高研究所在未來(lái)幾年的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

  (二)創(chuàng)新科研體制,激發(fā)技術(shù)干部工作熱情

  近幾年來(lái),我們結(jié)合本單位實(shí)際,從科研體制創(chuàng)新入手,仔細(xì)研究,反復(fù)醞釀,實(shí)施了一系列管理措施,先后出臺(tái)了“三制三法”管理辦法,即:科研項(xiàng)目招標(biāo)制、科研項(xiàng)目分級(jí)制、項(xiàng)目級(jí)別負(fù)責(zé)制及科技管理實(shí)施辦法、獎(jiǎng)金砍塊分配法和項(xiàng)目動(dòng)態(tài)考核法,為人才成長(zhǎng)創(chuàng)造了寬松環(huán)境和有利條件,充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大科技人員的積極性和創(chuàng)造性。

  年初以來(lái),我們加大了“三制三法”管理法的實(shí)施力度。他們根據(jù)今年承擔(dān)項(xiàng)目的難易程度,對(duì)個(gè)項(xiàng)目劃分為等級(jí)進(jìn)行管理,并對(duì)個(gè)新開(kāi)課題進(jìn)行了內(nèi)部公開(kāi)招標(biāo),其中有不少70后走上了重要項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人崗位,如、、、、等走上了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的崗位。在總結(jié)2009年項(xiàng)目負(fù)責(zé)制經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,修訂和完善了科技管理制度,對(duì)個(gè)項(xiàng)目都實(shí)行了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制,并保證了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一。在分配上,繼續(xù)堅(jiān)持宏觀上向科研單位傾斜,微觀上向科研骨干傾斜的政策,全年科研主體比后線人員獎(jiǎng)金平均高出(數(shù)字:一般情況下小于1)倍,科研骨干比一般科研人員高出(數(shù)字:一般情況下小于1)倍。通過(guò)上述新舉措,科技人員隊(duì)伍熱情高漲,形成了爭(zhēng)著到科研一線工作,搶著研究項(xiàng)目的良好局面。

  (三)采取積極措施,努力培養(yǎng)各類人才

  今年以來(lái),我們采取積極措施,把培養(yǎng)高素質(zhì)人才當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓。主要體現(xiàn)在以下兩方面。

  1、搞好專業(yè)技術(shù)人才的培訓(xùn)與培養(yǎng)。我們制定了中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)計(jì)劃,本著干什么學(xué)什么的原則,有計(jì)劃有選擇地輸送培養(yǎng)對(duì)象。大力提倡“企業(yè)需求”,堅(jiān)決反對(duì)“個(gè)人包裝”,做到既寬松又嚴(yán)格。2014年,在、、等專業(yè),先后舉辦期培訓(xùn)班,累計(jì)名技術(shù)干部參加培訓(xùn),選送名同志攻讀碩士生,選送名管理干部到高培進(jìn)行科技管理培訓(xùn),選送名科研骨干到高等專科學(xué)校學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)培訓(xùn)等,初步見(jiàn)到了成效。

  2、做好人才的交流與溝通工作。針對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作急需的高素質(zhì)專業(yè)人才和具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)科研骨干,我們主動(dòng)與其生產(chǎn)單位聯(lián)系,邀請(qǐng)相關(guān)技術(shù)專家和骨干參加重點(diǎn)項(xiàng)目科研攻關(guān)和推廣工作。采取走出去的辦法,充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),讓一些技術(shù)素質(zhì)過(guò)硬、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富、創(chuàng)新意識(shí)突出的'技術(shù)骨干,參與到其它生產(chǎn)單位項(xiàng)目研制中去,如、等,經(jīng)過(guò)實(shí)踐取得了可喜的成績(jī);對(duì)所內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員,盡量按所學(xué)專業(yè)進(jìn)行配置,讓他們學(xué)有所用,用有所長(zhǎng)。

  (四)營(yíng)造安全文化氛圍,從制度管理向文化管理邁進(jìn)

  在“安全管理年”活動(dòng)中,研究所以基層室達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體,強(qiáng)化安全教育,積極營(yíng)造安全文化氛圍。按照“三基”工作要求,結(jié)合研究所多年的安全管理經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化崗位練兵,組織完善了員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)施工標(biāo)準(zhǔn)、“三違”案例剖析等安全教育系列讀本發(fā)給員工,使員工們?nèi)嬲莆詹僮饕?guī)程、作業(yè)程序、工藝流程、崗位風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、應(yīng)急程序及安全技能知識(shí)等內(nèi)容。落實(shí)安全責(zé)任制,堅(jiān)持安全管理監(jiān)督檢查,開(kāi)展交通安全、工程施工、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)等安全環(huán)保大檢查,查處安全隱患個(gè),當(dāng)即整改個(gè),限期整改個(gè),規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn),為實(shí)現(xiàn)全年安全管理零事故目標(biāo)打下了基礎(chǔ)。

  (五)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),推進(jìn)黨建工作協(xié)調(diào)發(fā)展

  提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活動(dòng)作為提高技術(shù)創(chuàng)新能力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)程的重要契機(jī),以先進(jìn)的科技文化為引領(lǐng),科學(xué)的管理制度為保障,有效的黨群組織為支撐,基層建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),形成共識(shí)。

  1、加強(qiáng)班子建設(shè),建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體

  領(lǐng)導(dǎo)班子是設(shè)計(jì)所發(fā)展的核心,是打造優(yōu)勢(shì)的組織者和推動(dòng)者。設(shè)計(jì)所黨支部努力創(chuàng)建“政治素質(zhì)好、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”的四好班子,把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為打造企業(yè)優(yōu)勢(shì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。在開(kāi)展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)班子成員和基層干部帶頭學(xué)習(xí),立足工作實(shí)際,努力講求質(zhì)量效果,取得明顯成效。

  2、抓好政治思想教育,注重企業(yè)文化建設(shè)

  強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。思想政治工作是生命線,也是一種生產(chǎn)力,事關(guān)單位的穩(wěn)定、和諧、生存與發(fā)展。黨支部在努力抓好本職工作的同時(shí),始終把做好員工的思想政治工作放在首位,要求黨員干部加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與品格修煉,樹(shù)立以事業(yè)發(fā)展為重的價(jià)值觀和大局觀,重視才能發(fā)揮,狠抓素質(zhì)提升,為推進(jìn)設(shè)計(jì)所全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

  重視黨員干部思想教育。我們?cè)谡J(rèn)真抓好政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)的同時(shí),還針對(duì)員工思想中存在的具體問(wèn)題,開(kāi)展了切實(shí)有效的思想政治工作。定期排查員工隊(duì)伍中的不穩(wěn)定傾向和苗頭,把隱患苗頭消滅在萌芽中。通過(guò)開(kāi)展切實(shí)有效的思想工作,為設(shè)計(jì)所發(fā)展?fàn)I造了一個(gè)健康、穩(wěn)定、和諧的內(nèi)部環(huán)境,也為全面完成今年的各項(xiàng)工作指標(biāo)打下了強(qiáng)有力的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

  搞好企業(yè)文化建設(shè)。黨支部堅(jiān)持以人為本,搞好企業(yè)文化建設(shè),用先進(jìn)思想和現(xiàn)代理念育人。開(kāi)展好員工文體活動(dòng),豐富員工文化生活,不斷改善員工生活工作環(huán)境。同時(shí),支部也注重宣傳報(bào)道工作,今年來(lái)在、、等媒體播發(fā)及發(fā)表了5篇有關(guān)技術(shù)干部科研攻關(guān)的宣傳報(bào)道。

  3、加強(qiáng)黨建工作,為設(shè)計(jì)工作提供重要保證

  加強(qiáng)支部組織建設(shè)。黨支部分工不分家,工作中各有側(cè)重,各負(fù)其責(zé),互相協(xié)作,密切配合,彼此間互相信任,互相理解,互相支持,團(tuán)結(jié)一致,同心同向,增強(qiáng)了整體的戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力,工作中不推諉,不扯皮,推功攬過(guò),有效發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘的作用,努力為規(guī)劃設(shè)計(jì)工作保駕護(hù)航,為設(shè)計(jì)所所圓滿完成20xx年項(xiàng)目任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  認(rèn)真實(shí)行民主集中制原則。設(shè)計(jì)所黨支部認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則,領(lǐng)導(dǎo)干部求真務(wù)實(shí),深入項(xiàng)目工程一線,密切聯(lián)系群眾,堅(jiān)持和落實(shí)黨員民主生活會(huì),充分發(fā)揚(yáng)民主,嚴(yán)格決策程序。對(duì)涉及員工切身利益及敏感問(wèn)題,堅(jiān)持上會(huì)討論,形成共識(shí)后執(zhí)行,堅(jiān)決不搞個(gè)人說(shuō)了算;并把德才兼?zhèn)、業(yè)務(wù)精通的優(yōu)秀干部,充實(shí)到重要崗位上來(lái)。積極推行所務(wù)公開(kāi),對(duì)員工關(guān)心的重大決策、項(xiàng)目招標(biāo)、項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)先選優(yōu)、獎(jiǎng)金分配、職稱評(píng)審、困難補(bǔ)助”等進(jìn)行公示。進(jìn)一步增強(qiáng)員工參政議政意識(shí),保證了全體員工合法權(quán)益。

  加強(qiáng)對(duì)黨員干部的日常管理和教育。我們?cè)谄綍r(shí)工作中,十分注意對(duì)黨員干部的日常管理和教育,年初同黨委簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》,通過(guò)完善監(jiān)督機(jī)制和各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)了反腐倡廉、廉潔自律的教育工作,做到警鐘常鳴,清正廉潔,堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)辦事,提高了工作和決策的透明度,開(kāi)展了黨風(fēng)黨紀(jì)的自檢自查工作。通過(guò)召開(kāi)民主生活會(huì),大家實(shí)事求是,以誠(chéng)相待,敞開(kāi)胸懷,有則改之,無(wú)則加勉,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),總結(jié)過(guò)去工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找差距,講缺點(diǎn),民主生活會(huì)開(kāi)的有聲有色,進(jìn)一步明確了前進(jìn)方向,找出了不足,增進(jìn)了團(tuán)結(jié),加深了感情,激發(fā)了斗志,有效地提高了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

  有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們根據(jù)分公司黨委的統(tǒng)一部署和安排,制訂了研究所黨支部的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并本著“忙時(shí)少安排,閑時(shí)多安排,工作學(xué)習(xí)兩不誤”的原則,通過(guò)抓好人員、時(shí)間、內(nèi)容三落實(shí),開(kāi)展各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)效果。我們采取了黨員生活會(huì)學(xué)習(xí)、全體黨員集中學(xué)習(xí)、各室組織一塊學(xué)習(xí)、黨員自學(xué)等各種方式組織學(xué)習(xí),并積極參加各基層黨委的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。在內(nèi)容上堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合、理論教育與警示教育結(jié)合,并用科學(xué)發(fā)展觀中的觀點(diǎn)、方法解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題;我們還開(kāi)展了“科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐”主題實(shí)踐、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題教育、上黨課等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過(guò)深入細(xì)致的學(xué)習(xí)和教育,使廣大黨員的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)均有了較大提高,先鋒模范作用增強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣濃厚,組織紀(jì)律性加強(qiáng),工作積極性提高,支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘地位得以鞏固。

  積極開(kāi)展群眾活動(dòng)。今年以來(lái),黨支部積極組織相關(guān)人員參加上級(jí)單位活動(dòng)和設(shè)計(jì)院文體活動(dòng)外,還組織全體員工開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣、健康有益的活動(dòng),如:太極拳、羽毛球、乒乓球、臺(tái)球等體育活動(dòng),增強(qiáng)了黨組織的凝聚力,營(yíng)造了良好的黨內(nèi)文化氛圍。

  4、強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè),培育良好風(fēng)氣

  搞好黨風(fēng)廉政建設(shè),關(guān)系到執(zhí)政黨的生死存亡和企業(yè)發(fā)展的前途命運(yùn),因此,黨風(fēng)廉政建設(shè)一直是支部建設(shè)的重點(diǎn)。按照以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)制為核心的制度體系,黨支部繼續(xù)將黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿于日常管理工作始終,堅(jiān)持反腐倡廉常抓不懈,防微杜漸。使廉政建設(shè)進(jìn)一步深入人心,各級(jí)管理人員做到牢記職責(zé),嚴(yán)于律己,廉政勤政,全年未發(fā)生一起違紀(jì)違法和員工群眾投訴事件。

  加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育。黨支部圍繞分公司黨委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的總體部署,認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,全體黨員干部積極參加xxx和xxx開(kāi)展的“黨風(fēng)廉政知識(shí)”網(wǎng)上答題活動(dòng),網(wǎng)上覆蓋率100%,答題準(zhǔn)確率95%以上。教育黨員干部牢記“兩個(gè)務(wù)必”,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)“七項(xiàng)要求”和“局管理人員違紀(jì)違規(guī)行為處分規(guī)定”等,抓好黨員干部理想信念、艱苦奮斗、法紀(jì)條規(guī)、典型警示教育,增強(qiáng)拒腐防變能力,自覺(jué)抵制和反對(duì)不正之風(fēng)。

  切實(shí)做好效能監(jiān)察工作。按照上級(jí)黨委要求,切實(shí)執(zhí)行“三重一大”規(guī)定,重點(diǎn)做、、差旅費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)、辦公用品等的監(jiān)督檢查,積極做好職工反映的熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)得到解決,保證設(shè)計(jì)所良好清廉工作環(huán)境。

  三、存在的問(wèn)題和建議

  一是在項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化上,有些項(xiàng)目成果還有待于加強(qiáng)推廣和應(yīng)用。特別是科研項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn),有些項(xiàng)目需要選定區(qū)塊,集中試驗(yàn),進(jìn)行效果對(duì)比,這種情況與各外聯(lián)單位協(xié)調(diào)很難,建議主管部門和各外聯(lián)單位定期溝通后召集協(xié)調(diào)會(huì)解決;

  二是科技人才隊(duì)伍存在潛在的危機(jī)。整體結(jié)構(gòu)還不盡合理,技術(shù)干部年齡老化。技術(shù)干部46歲以上的人,占總數(shù)的%,45-41歲的人,占總數(shù)的%,40-36歲的人,占總數(shù)的%。年齡結(jié)構(gòu)明顯偏高,也影響了設(shè)計(jì)所的發(fā)展后勁,建議出臺(tái)技術(shù)干部動(dòng)態(tài)管理激勵(lì)機(jī)制。

  三是科技管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)施工運(yùn)行不暢通,現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)補(bǔ)貼發(fā)放有的不到位,影響了前線小隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)施工配合的積極性,應(yīng)加大協(xié)調(diào)力度;增強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和技術(shù)考察,有利于提高科研骨干技術(shù)水平;試驗(yàn)工房不配套,面積小,已完成的推廣項(xiàng)目工具與生產(chǎn)單位交接不及時(shí);新增技術(shù)干部沒(méi)有計(jì)算機(jī),部分計(jì)算機(jī)老化,運(yùn)行速度慢,影響工作效率。建議相關(guān)部門試驗(yàn)補(bǔ)貼帶帽獎(jiǎng)勵(lì)到小隊(duì)或者直接發(fā)到研究單位,為技術(shù)干部考察交流創(chuàng)造機(jī)會(huì),定期配備更新計(jì)算機(jī)。

  四是解決員工切身利益問(wèn)題有待加強(qiáng)。由于項(xiàng)目任務(wù)重,人員少,科技人員和技術(shù)骨干工作壓力過(guò)大,身體素質(zhì)下降;辦公電話陳舊破損嚴(yán)重,影響通話質(zhì)量。建議相關(guān)職能部門改造活動(dòng)室和工房,并統(tǒng)一配備辦公電話。

  科研項(xiàng)目工作總結(jié) 篇17

  發(fā)部工作至今已經(jīng)一年的時(shí)間了,在這一年的工作中,接觸了很多新事物,學(xué)習(xí)了很多新知識(shí),在部門領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事們的支持下,取得了一些成績(jī)的同時(shí)也提高了自身能力,但是由于經(jīng)驗(yàn)和能力有限,在工作中不能面面俱到,留下很多遺憾,下面是 xx年項(xiàng)目研發(fā)個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào):

  一、xx年完成的工作主要有:

  1 、參與等離子垃圾焚燒爐的方案討論、制定,完成方案圖繪制;

  2 、完成等離子垃圾焚燒爐的燃燒計(jì)算,編制計(jì)算說(shuō)明書(shū);

  3 、完成等離子垃圾焚燒爐的煙氣凈化處理方案,先后三次出差去現(xiàn)場(chǎng)考察,繪制系統(tǒng)方案圖,并完成煙氣計(jì)算說(shuō)明書(shū),與廠家制定技術(shù)協(xié)議;

  4 、設(shè)計(jì)完成等離子垃圾焚燒爐一燃室、二燃室的圖紙各一套;

  5 、完成一燃室、二燃室的耐火及保溫材料設(shè)計(jì)計(jì)算、選型,并聯(lián)系廠家制定技術(shù)方案;

  6 、跟蹤協(xié)調(diào)一燃室、二燃室的外協(xié)生產(chǎn);

  7 、協(xié)助完成急冷塔的.設(shè)計(jì),并進(jìn)行圖紙校對(duì);

  8 、先后五次去馬莊和權(quán)臺(tái)秸稈氣化站現(xiàn)場(chǎng)考察,并進(jìn)行測(cè)繪;

  9 、參與秸稈氣化示范裝置方案的討論、制定;

  10 、完成秸桿氣化爐設(shè)計(jì)圖紙一套,并完成整套秸稈氣化示范裝置圖紙匯總與反饋;

  11 、完成水封罐、儲(chǔ)氣柜、阻火器圖紙的校對(duì);

  12 、協(xié)助完成試火嘴組件的設(shè)計(jì),并進(jìn)行圖紙校對(duì);

  13 、跟蹤協(xié)調(diào)秸稈氣化示范裝置的生產(chǎn),兩次出差去李集生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào);

  14 、參與上山危廢處置

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