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幼師見習(xí)期工作總結(jié)7篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編為大家整理的幼師見習(xí)期工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
幼師見習(xí)期工作總結(jié)1
本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,堅(jiān)持以指南、綱要為指導(dǎo),根據(jù)本園、本段的工作安排,按班級(jí)初期工作安排來開展各種活動(dòng),使我班幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等得到不同程度的提高。下面是我班一學(xué)期來所做的幾項(xiàng)主要工作:
一、保教工作:
1、做好安全、衛(wèi)生保健工作。
幼兒入園后家長最不放心的是幼兒的安全、衛(wèi)生保健問題,而幼兒園也是將這些列為首要任務(wù)。為了確保幼兒的安全,使幼兒身心健康成長,我班將安全、衛(wèi)生貫穿到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,注重對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育,使我班幼兒提高安全意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。例如:幼兒自由活動(dòng)時(shí)間組織幼兒觀看有關(guān)安全、衛(wèi)生教育的動(dòng)畫片VCD,讓幼兒在有趣的情節(jié)中得到潛移默化的影響。
為了讓幼兒健康成長,我班教師與阿姨根據(jù)幼兒的特點(diǎn),做好幼兒盥洗、餐點(diǎn)、午睡等環(huán)節(jié)的工作。如:我們根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn),對(duì)體弱兒進(jìn)行全面特殊的照顧,對(duì)需要多補(bǔ)充水分的幼兒及時(shí)提醒喝水,對(duì)易感冒的幼兒提醒及時(shí)增減衣服,對(duì)……
2、創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境。
幼兒大部分的時(shí)間都在活動(dòng)室里,為了讓幼兒有一個(gè)寬松、和諧、美化、兒化的環(huán)境,讓幼兒喜歡班級(jí)進(jìn)而喜歡參與活動(dòng),我班根據(jù)本班的實(shí)際情況,布置了與主題、節(jié)日有關(guān)的環(huán)境,并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中,幼兒都非常喜歡班級(jí)的環(huán)境,也積極參與到布置中。例如:主墻神奇的果樹,上面所有的水果都是幼兒的作品,菜地里種的蔬菜也是幼兒的美工作品,彩虹是幼兒分組合作完成的。
3、科學(xué)合理地安排各種活動(dòng)。
本班幼兒是剛?cè)雸@的新生,他們的活動(dòng)安排進(jìn)度不能與小一班一樣,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況來選擇適合本班的活動(dòng),根據(jù)本班主題活動(dòng)的需要,選擇、生成、改編各種活動(dòng),在組織活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn),將活動(dòng)游戲化、生活化使我班幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等得到不同程度的提高。例如:根據(jù)主題活動(dòng)的需要及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我們組織幼兒參觀菜市場,請(qǐng)家長帶幼兒買水果、蔬菜等。語言活動(dòng)讓幼兒多講、多看多參與,幼兒仿編兒歌的能力得到了很大的提高。
為了讓幼兒喜歡參與計(jì)算活動(dòng),我們開展了《乘車》、《找小貓》、《快吃飯了》等生活化、游戲化的活動(dòng)。在各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)中,我班幼兒語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域等都活動(dòng)均積極、主動(dòng)的參與,我班幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等都得到不同程度的提高。
我班是本園《幼兒線描寫生畫的探究》的實(shí)驗(yàn)班,本學(xué)期我班對(duì)幼兒進(jìn)行線描畫的教學(xué),將《蔬果舞會(huì)》這一主題的.有關(guān)活動(dòng)貫穿到其中,通過引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo),幼兒在線、型、面等各方面都取得很大的進(jìn)步。
4、組織、鼓勵(lì)幼兒參與各種比賽。
為了提高幼兒的積極性,我班組織各種比賽,讓幼兒有機(jī)會(huì)參與到比賽中,感受、體驗(yàn)比賽的氣氛,使幼兒在比賽中各方面能力的到提高。例如:本班舉行穿衣比賽,幼兒在比賽中自理能力得到了提高。在參加小班段的穿衣比賽中,全段評(píng)出十五個(gè)獲獎(jiǎng)幼兒,其中十一位幼兒為本班幼兒。在參加全園性邏輯思維比賽中我班成績很好:我班幼兒張楨銘、張圳輝、莊子權(quán)三位小朋友名列前三名。
二、家園密切聯(lián)系,形成教育合力。
一學(xué)期來,我班老師與家長們共同合作,形成教育合力,家長也積極配合班級(jí)工作。如:結(jié)合主題《蔬果舞會(huì)》,請(qǐng)家長與幼兒一起收集有關(guān)蔬菜、水果的圖片和材料,豐富相關(guān)的知識(shí)。在組織各種活動(dòng)時(shí)家長也提供支持,對(duì)本班工作給予了支持,我們老師、阿姨也及時(shí)將活動(dòng)開展及幼兒的情況與家長交流,時(shí)家園教育同步、一致。在園報(bào)征稿時(shí)我班家長踴躍投稿,積極參與到園報(bào)的出版。例如:張圳輝的爸爸《記圳輝切蔬菜、水果的過程》在本園園報(bào)第六期上面發(fā)表了。
本學(xué)期我們召開了多次家長會(huì)及親子活動(dòng),平時(shí)及時(shí)與家長電話交流反饋幼兒的情況,增進(jìn)家園的溝通與理解,每天利用幼兒入園、離園的時(shí)間與家長交流幼兒在園在家情況。及時(shí)與家長取得聯(lián)系,對(duì)于沒入園的幼兒也及時(shí)打電話了解情況。期末我們進(jìn)行全面家訪,全面反饋幼兒一學(xué)期的各種情況,了解幼兒進(jìn)期的情況,聽取家長意見及建議。
為了增進(jìn)家長、老師與幼兒的溝通,本班這學(xué)期開展了多次的親子活動(dòng),讓家長來幼兒園與老師、小朋友一起活動(dòng),活動(dòng)取得了很好的效果,獲得家長的好評(píng)。例如:為提高幼兒的自理能力,我們舉行了幼兒穿衣比賽的親子活動(dòng)。慶元旦活動(dòng)時(shí),我們根據(jù)家長的提議,開展了親子活動(dòng)《大聚餐》,大家在動(dòng)手、動(dòng)口中歡慶元旦,使幼兒體驗(yàn)、感受了節(jié)日的歡樂氣氛。
三、存在的不足與今后努力的方向。
雖然我班取得了一定的成績,但也存在一些不足。比如:
1、幼兒的能力懸殊很大,學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性等方面有一定的差距。
2、個(gè)別幼兒依賴性大,動(dòng)手能力差,需加強(qiáng)培養(yǎng)。如:蘇銘新小朋友許多事情都需要老師、阿姨或同伴的幫忙。
3、幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣還有待提高,好多幼兒吃飯很慢、挑食等。
下學(xué)期,我們將結(jié)合實(shí)際,制定完善班級(jí)常規(guī),采取有效的措施來幫助幼兒,使幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等得到不同程度的提高。
幼師見習(xí)期工作總結(jié)2
隨著時(shí)間的關(guān)系,我在貴定縣機(jī)關(guān)幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。
萬事開頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手,看著指導(dǎo)老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)個(gè)游戲?粗⒆觽円粡埣埮d奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的.老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心照顧幼兒,還要與幼兒家長溝通交流。在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)著,試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些,都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日,一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)習(xí)期間,由于xx幼兒園缺少配班老師,我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
首先,保教工作。
在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請(qǐng)教保育員,積極配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng),我提醒幼兒注意安全,不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí),幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,提醒幼兒安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在游戲中不斷增長知識(shí)。
其次,教育工作。
面對(duì)上課,作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣。我從熟悉教材開始,因?yàn)橹挥幸粋(gè)月的時(shí)間,指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具,一步一步的去準(zhǔn)備,直到得到直到老師的認(rèn)可,我才走上了"講臺(tái)"。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無措、由于對(duì)幼兒的不了解太少,對(duì)他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
再次,家長工作。
作為教師,每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議,同時(shí)對(duì)于家長的無理要求,妥善處理,友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,取得家長信任。
經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí),雖然時(shí)間很短,但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使幼兒園對(duì)幼教的要求越來越高。這使我知道,必須要有過硬的專業(yè)知識(shí)和技能,才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
幼師見習(xí)期工作總結(jié)3
一、幼師班主任的工作艱辛
我以前在其他幼兒園帶過,有著過硬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),雖然我還很年輕,但是在工作上我卻從來不會(huì)讓人不放心,我來幼兒園面試的時(shí)候,園長告訴我正好缺一個(gè)班主任的職業(yè),不過這個(gè)班的學(xué)生太能鬧騰了,做起工作來會(huì)比較麻煩,不知道我愿不愿意試一試,我也想挑戰(zhàn)下自己,我以前雖說有過工作經(jīng)驗(yàn),但是班主任我還從來沒當(dāng)過,老師眼中的壞孩子?這不禁讓我提起了興趣和干勁,我認(rèn)為沒有教不好的孩子,他們現(xiàn)在才多大,很容易就能改變他們的心性和習(xí)慣的,如果你覺得艱難,那只能說你沒有找對(duì)方法。后面經(jīng)過一個(gè)月的相處,我才發(fā)現(xiàn),當(dāng)幼兒園班主任真的對(duì)我來說真的是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn),這群孩子不是一般的不聽話,我現(xiàn)在才知道園長最初給我的忠告一點(diǎn)也沒摻雜夸張的成分,我以前的幼教工作只是在我上課的那45分鐘里面管著他們,現(xiàn)在當(dāng)了班主任,就意味著我要對(duì)我班上每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),一整天都關(guān)注著他們的動(dòng)態(tài),下了班還要跟家長們溝通孩子一天在學(xué)校的情況,突如其來的龐大工作量差點(diǎn)沒讓我言棄,向園長提出辭職!不過我最終還是堅(jiān)持下來了。
二、工作的開展
我?guī)У氖翘杧班,這班一共有26個(gè)小朋友,第一天見到我,連“老師好”都喊不整齊,甚至有許多孩子直接無視我,頭都沒抬一下,我就知道這群“問題學(xué)生”夠我忙活的了。時(shí)間長了你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子們的心里是藏不住事的,他們的開心不開心全會(huì)寫在臉上,只要你夠細(xì)心,夠耐心的去進(jìn)近他,讓他對(duì)你卸下防備,他們比溫順的小綿羊還要聽話,例如:有個(gè)孩子他故意惹事生非,但是好像看起來他也不會(huì)因?yàn)樽约旱摹霸幱?jì)”得逞而開心,我就多次輕言細(xì)語的問他為什么,是不是有什么不開心的想發(fā)泄出來,慢慢的多問幾次,有次放學(xué)的.時(shí)候,他在我耳朵邊上用悄悄話告訴我:“我多惹麻煩,老師就能打電話讓爸爸媽媽來幼兒園了,我好久沒看到他們了,總是是奶奶一個(gè)人帶我在家,又不會(huì)教我寫作業(yè),也不會(huì)陪我玩,我想爸爸媽媽”。每個(gè)孩子的行為都有他們的道理,只不過他們也不知道這樣對(duì)不對(duì),這就需要我這個(gè)當(dāng)老師的來引導(dǎo)。
三、工作上存在的不足和總結(jié)
因?yàn)榈谝淮萎?dāng)班主任,許多地方肯定還是不成熟的,我現(xiàn)在還是無法做到,關(guān)心到每個(gè)孩子,給予每個(gè)孩子平均相等的關(guān)愛,在跟家長溝通方面不能占主導(dǎo)狀態(tài),總是被家長委員會(huì)牽著鼻子走,每個(gè)孩子的身心健康,我沒能顧及周全,這也是我今后工作要努力的方向,我也相信以我的能力能當(dāng)好x班的班主任的!
幼師見習(xí)期工作總結(jié)4
時(shí)間的腳步從不停歇,轉(zhuǎn)眼間,我已在幼教的崗位上工度過了試用期,但是,在我感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí),我也看到了自己也在這個(gè)飛逝的瞬間成長了。為了能使轉(zhuǎn)正以后的工作有所進(jìn)步,使自己能力有所提高,我把自己在試用期里的工作進(jìn)行了總結(jié)。
一、政治思想方面
作為一名教師,我忠誠于教育事業(yè),熱愛教師職業(yè)。通過多種形式來了解國內(nèi)外的時(shí)事政治。以師德的要求時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己。
二、工作方面
在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動(dòng)靜交替,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),運(yùn)用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。
我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)的過程中,我們發(fā)現(xiàn),要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展,就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的特點(diǎn),從教材的選擇,目標(biāo)的定位,幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā),制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎,體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,使幼兒愿意、敢于表達(dá)。
想做好班級(jí)工作一定要同家長做好交流和溝通。我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系本,這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁,成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。通過細(xì)心得工作,家長們總是很認(rèn)真的去看、去提出自己的意見和建議。家長園地中科學(xué)育兒知識(shí)、衛(wèi)生與健康、夸夸寶寶等,也每天讓很多的家長駐足。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進(jìn)行溝通、交流,我們還制定了家長的微信號(hào)碼表,這樣家長在上網(wǎng)時(shí)候便可以像朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或向我們提出一些建議了。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。如開學(xué)初,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險(xiǎn),于是,我們就教會(huì)孩子正確的搬法,試用期間,班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。
小班幼兒年齡還很小,針對(duì)這一情況,我們2位教師共同協(xié)商,把班級(jí)的常規(guī)及自理能力一起抓。經(jīng)過努力,我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,家長反映也不錯(cuò)。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長溝通,爭取家長配合。
對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的`不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語,有了初步的生活自立能力。
三、知識(shí)技能方面
要成為一位優(yōu)秀教師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業(yè)務(wù)技能、科研能力才會(huì)不斷地提升。本著這個(gè)信念,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,認(rèn)真閱讀各類教育雜志等充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
四、工作中的不足
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。提高自身理論科研水平。在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
學(xué)無止境,短短的幼教工作,使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,我摯愛這份職業(yè),在以后的工作中,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
幼師見習(xí)期工作總結(jié)5
時(shí)間的腳步從不停歇,隨著新年的來臨,在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。這里,我也整理了一下我的思緒,總結(jié)這學(xué)期的工作,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
在思想品德方面,能自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退,關(guān)心國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》,全面了解幼兒教育動(dòng)態(tài),思想跟上現(xiàn)代教育的步伐,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。教學(xué)工作方面,因?yàn)橛變罕容^多,這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行分班教學(xué),一節(jié)課上兩次有時(shí)可以自己調(diào)整教學(xué)方法,看看怎樣更適合幼兒,給自己多一些經(jīng)驗(yàn)。
為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我們根據(jù)班級(jí)情況以新“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。象我們班有的小朋友比較內(nèi)向,我一直在仔細(xì)的觀察他們,盡量做到在不使他們自尊心受到傷害的情況下去了解他們的內(nèi)心世界。
目的是想在他們有煩惱的時(shí)候,給予他們及時(shí)的幫助,讓他們相信老師,信賴?yán)蠋,不讓他們把不高興的事悶在心里,希望他們能成為開朗而快樂的人。結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì)。
在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。
這個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)也很多,開展的豐富多彩,展示了每個(gè)老師的豐采。我們進(jìn)行了“一課三研”,教師的一句格言,說課比賽等等,讓每位老師都參與其中,在活動(dòng)中有所收獲。隨著課改的不斷深入,使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,讓我明白,幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,它具有整合性,開放性,生活性,活動(dòng)性,審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。
因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)更實(shí)際化,感性化,努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,利用一些廢舊物品(如廢泡沫,瓶子,雨披)。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。
在安全衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),如培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴,漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過多的幼兒,及時(shí)更換衣服,防止感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。提醒幼兒及時(shí)喝水,關(guān)注幼兒的進(jìn)食量,讓幼兒有一個(gè)健康的體魄。在一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)中時(shí)刻關(guān)心幼兒,拉了,尿了、吐了及時(shí)給換了洗了,雖然中班了但還是有些幼兒會(huì)小便解出,但我們對(duì)他們從不批評(píng),而是第一時(shí)間給幼兒換上干的衣褲,讓孩子體驗(yàn)到老師的愛。
對(duì)教室認(rèn)真做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,避免流行病的發(fā)生和蔓延。在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,安全工作始終是老師頭腦中不鳴的警鐘。從家長手中接過孩子,我們會(huì)不自覺的`注意一下孩子的臉上、身上、情緒是否有異常,組織孩子活動(dòng),首先考慮的是安全因素,孩子們午睡,總是不時(shí)的去看看他們有沒有讓被子蒙住臉,影響呼吸,室內(nèi)空氣是否流通,真的每位老師可能都有一套安全防范措施。
教育孩子不打架、不玩椅子,不從高處往下跳,好好走樓梯,正確滑滑梯,合理地組織幼兒室內(nèi)外活動(dòng),不隨意離開幼兒,用生動(dòng)有趣地方式對(duì)幼兒進(jìn)行自救自護(hù)地安全知識(shí)教育,提高自我保護(hù)能力。與家長聯(lián)系,配合教育孩子平時(shí)不玩危險(xiǎn)的器具,不把尖硬地東西帶到幼兒園,同時(shí),把有關(guān)安全的知識(shí)滲透于主題教育之中。
在家長工作方面,幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成績,我們本著“把年輕的家長當(dāng)作兄妹,把年長的家長當(dāng)作長輩”,耐心的解釋,我們尊重他們,他們也就更支持我們的工作。
他們經(jīng)常說:“你們好辛苦啊,我們管一個(gè)已經(jīng)夠嗆,你們要管這么多,真有耐心啊!逼鋵(shí)愛心才是最重的,公平,公正地對(duì)每個(gè)家長都能安心工作。家長們都是忙碌的,大多潛于自己的事業(yè)當(dāng)中,在他們的頭腦中,有許多也認(rèn)為,教育孩子是最重要的,工作再忙,也不愿意忽略孩子,只是在摸索探索之中,多與家長溝通,家長會(huì)加深對(duì)幼兒園教育內(nèi)容的理解,會(huì)更愉快的配合。例如,在主題活動(dòng)中,老師常常請(qǐng)幼兒與家長共同收集資料。努力使之成為環(huán)境的一部分。通過上學(xué)期的努力大部分家長都能很配合。
一次主題為《秋天的樹葉》的活動(dòng)中,老師讓家長帶孩子散散步,撿各種各樣的樹葉,并每人帶一個(gè)美術(shù)作品來園,布置一個(gè)展覽,家長明白收集資料是幼兒重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和途徑,都非常配合,做出了很多充滿創(chuàng)造性的作品。和孩子一起收集資料,孩子們會(huì)格外的珍惜,并更加樂于探究,從而使學(xué)習(xí)變得富有樂趣。
在自身學(xué)習(xí)方面,珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),吸收外界的信息和知識(shí),瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,不斷的吸取知識(shí),更好的為幼兒和家長服務(wù)。工作中還有許多缺憾,還要不斷的改進(jìn),需要園領(lǐng)導(dǎo)的不斷指正來幫助我,讓我們以飽滿的精神迎接新的一年到來。
幼師見習(xí)期工作總結(jié)6
這段幼教實(shí)習(xí)期將是對(duì)我個(gè)人本身一個(gè)全面的考驗(yàn):學(xué)習(xí)、生活、心理、身體以及思想,要想以后能真正安穩(wěn)的立足于這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)中,必須要將以前所有學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐。歡迎幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在實(shí)習(xí)單位的密切配合下,在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下,在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真,成績良好,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、組織到位。
我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。在實(shí)習(xí)以前,我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課,專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕,我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測(cè)評(píng),每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)出發(fā)以前,進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì),校長又專門開了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議。對(duì)于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣,學(xué)生從思想上,到專業(yè)準(zhǔn)備上,都做好了充分的準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真實(shí)習(xí)。
。ㄒ唬┱J(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí),學(xué)生多,任務(wù)重,并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距,所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上,領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的,思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。
。ǘ⿲(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待,并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M,也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的,工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真,對(duì)我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)之初,先給我們上示范課,詳細(xì)講了他們上課要求,和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后,我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足,討論每堂課應(yīng)該怎樣上,如何對(duì)待每一個(gè)孩子。
。ㄈ⿲W(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度,沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園,離家遠(yuǎn),又是通宿生,身體還比較弱。但還是早來晚走,克服困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了,她獨(dú)自帶課,并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并且也得到了幼兒家長的夸獎(jiǎng)。
(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生,專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈,杜娟王雪的繪畫,宋雪的詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)和肯定。并且他們表示,如果我們的學(xué)生畢業(yè)了,愿意接受這些學(xué)生。
。ㄎ澹┪覀?cè)趯?shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈,指導(dǎo)的詩歌朗誦,輔導(dǎo)的孩子的繪畫,都受到孩子家長和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評(píng)。
三、我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
這次實(shí)習(xí),我們?cè)诮M織上非常到位,學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí),并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,對(duì)這次實(shí)習(xí)的成功起了很大的作用。當(dāng)然,這其中學(xué)生骨干的帶頭作用,也使我們的工作事半功倍。
但是,我們還有一些地方不足。如,有的學(xué)生雖然對(duì)幼兒教育在理論上能夠接受,但是真的面對(duì)一個(gè)哇哇大哭的孩子,有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無措。有的學(xué)生對(duì)一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中,加強(qiáng)他們對(duì)孩子的愛心的教育,并且加強(qiáng)對(duì)幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí),使他們?cè)诶碚撋蠈?shí)踐上更進(jìn)一步。
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,我覺得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們?cè)谝黄疬^生日,在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的.辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
通過這次實(shí)習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
幼師見習(xí)期工作總結(jié)7
光陰似箭,歲月如梭,一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里,在導(dǎo)師及其他所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和教學(xué)干事的各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將從思想、工作及學(xué)習(xí)三個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行總結(jié):
一、師德表現(xiàn)
通過將近一年的教學(xué)實(shí)踐以及高校教師資格證崗前培訓(xùn),本人已具備教學(xué)實(shí)踐的基本能力以及教書育人、為人師表的職業(yè)理論及職業(yè)道德。積極參加學(xué)校組織的各種會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),同時(shí)配合系里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)系部會(huì)議,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。在教學(xué)工作方面,我以身作則,為人師表,一心本著教書育人的信念。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、教學(xué)工作
我所任教的是三年級(jí)和五年級(jí)共四個(gè)班的英語教學(xué)工作。面對(duì)這兩個(gè)有一定年齡差距的年段,我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂、簡單的舞蹈動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵(lì)自己“english,icando”“english,icansay”。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評(píng)課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長補(bǔ)短,收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的'不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。
總體上來說,我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園,不僅僅是環(huán)境的變化,更多的是角色的變化,從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,我一定會(huì)再接再厲,繼續(xù)努力工作。