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國培輔導(dǎo)工作總結(jié)

時間:2024-08-12 12:31:45 工作總結(jié) 我要投稿
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國培輔導(dǎo)工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的國培輔導(dǎo)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

國培輔導(dǎo)工作總結(jié)

國培輔導(dǎo)工作總結(jié)1

  匆匆間,參加20xx國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧這幾個月來的學(xué)習(xí)生活,我們忙碌著,卻充實著;我們勞累著,卻快樂著,因為,我們收獲的不僅僅有知識,更有精神上的收獲與充實。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,讓我榮幸擔(dān)當(dāng)白銀市初中語文一班國培輔導(dǎo)員,此次國培,與專家在線研討,聆聽名師的經(jīng)典課例,和同仁們相互切磋,我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧,與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動!皣嘤媱潯笔俏医鼉蓚月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會:

  我所輔導(dǎo)的班級學(xué)員共有113人。在開班之初,學(xué)員遇到的是登錄問題,為了保證老師們的有問必答,我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息,隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們,保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題,我能向技術(shù)支持咨詢或者是在QQ群里向研修網(wǎng)的專家們請教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋,對于需要提醒老師注意的事項,我充分利用公告欄目,把相關(guān)要求及時上傳到公告欄,保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息,并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。

  在整個學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真組織班級的學(xué)習(xí)工作。有的學(xué)員不能按時完成作業(yè),有的學(xué)員參與討論少,我理解他們的處境。都是一線教師,有的甚至連電腦都不會,這對于他們來說是增加的一項任務(wù),

  他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來,給他們打電話,很客氣地提醒他們。對于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我積極和管理員溝通,再通過其它途徑督促。經(jīng)過我們的共同努力,我班學(xué)員的參訓(xùn)率、合格率都達(dá)到了100%,學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容,也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證,是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié),很值得學(xué)習(xí)和借鑒,所以,每一位學(xué)員的作業(yè),我都認(rèn)真地看,認(rèn)真慎重地下評改。保證100%的作業(yè)我都詳細(xì)的閱讀批閱,讓老師們感受到國培的意義。所有的模塊作業(yè)學(xué)員都已提交。

  我班學(xué)員在線討論非常積極,每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀,積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的。這是一次大規(guī)模的.集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新,是一次教師成果的大薈萃,彼此影響著彼此,收獲著收獲,你的,我的,他的,我們大家的。對于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒,保證帖子的質(zhì)量,給學(xué)員一個良好的引導(dǎo)。

  “國培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個珍貴的機會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多,學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗,為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。通過這次國培,我感慨良多,它不但拓寬了我的視野,還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè),還深深震憾了我的心靈。

國培輔導(dǎo)工作總結(jié)2

  在這瑟瑟的寒冬里,在這皚皚的白雪中,“國培計劃(20xx)——河北省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”緩緩地拉下了帷幕。在這段時間里,我兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,為學(xué)員答疑解惑,盡最大努力完成好一名輔導(dǎo)教師的職責(zé)。這次培訓(xùn)不同于剛剛結(jié)束的河北省全員培訓(xùn),它有自己的一些特點。

  首先,就這次培訓(xùn)本身來講,它的系統(tǒng)性很強。學(xué)員在課程學(xué)習(xí)前,就得在“作業(yè)一”中提出一個通過這次培訓(xùn)想要解決的問題;然后,通過學(xué)習(xí),要學(xué)員根據(jù)學(xué)到的知識,細(xì)化自己解決問題的方案,以“作業(yè)二”的形式提交上去;最后,需要學(xué)員老師們把自己解決問題的升華了的的最佳方案,最終在“創(chuàng)新性成果”作業(yè)中以教學(xué)活動設(shè)計的形式提交上去。可以說這次培訓(xùn)學(xué)員上傳的作業(yè)是一環(huán)扣一環(huán),很是嚴(yán)謹(jǐn)。如果學(xué)員真的按要求做的話,自身能力肯定會得到提升。

  第二,這次培訓(xùn)對學(xué)員來講,應(yīng)該說不算難,因為學(xué)員只要在“作業(yè)一”提出一個想要解決的問題,“作業(yè)二”做出解答這個問題的細(xì)化方案,最后在創(chuàng)新成果中以教學(xué)活動設(shè)計的形式提交上去就行。按說,學(xué)員老師們完成這些應(yīng)該沒什么問題。但是,恰恰相反,學(xué)員最先提交的作業(yè)是五花八門:有的“作業(yè)一”中提交的不是一個具體問題;大部分老師的“作業(yè)二”跟“作業(yè)一”根本就不對應(yīng),不是對“作業(yè)一”所提問題的具體的解決方案;創(chuàng)新成果也是隨便搬上去的一個教學(xué)設(shè)計。造成這種現(xiàn)象的根本原因還是老師對這次培訓(xùn)沒有認(rèn)真對待,沒有去認(rèn)認(rèn)真真的看清題目。只要看清題目,領(lǐng)會意圖,做起來會非常簡單。所以說,學(xué)員老師們犯了一個自己的學(xué)生經(jīng)常犯的錯誤:沒認(rèn)真審題。

  第三,這次培訓(xùn)對輔導(dǎo)教師來說,比較麻煩!白鳂I(yè)一”批起來簡單,“作業(yè)二”就不行了,打開“作業(yè)二”某個學(xué)員的作業(yè)批改的時候,還得返回到“作業(yè)一”中,看他作業(yè)一提出的`是什么問題,如果“作業(yè)二”和“作業(yè)一”不對應(yīng),還得在批語中告訴他們怎么改,或者在論壇和公告中提醒學(xué)員作業(yè)一定要對應(yīng),所以說這次的國培作業(yè)批改起來較費力。不過,功夫不負(fù)有心人,以我們邯鄲市物理六班為例,學(xué)員最后的作業(yè)大部分都做到了對應(yīng)。

  總之,作為一名輔導(dǎo)老師,學(xué)員的成長就是我的收獲、學(xué)員優(yōu)秀的成績就是我的收獲、學(xué)員一切的收獲都是我的收獲!這次培訓(xùn)即將結(jié)束,期待著下次的培訓(xùn)。

國培輔導(dǎo)工作總結(jié)3

  白駒過隙,日月穿梭,才見梅開臘底,又早天氣回陽。轉(zhuǎn)眼間,為期兩個多月的國培工作面臨結(jié)束了,也即將結(jié)束了我的輔導(dǎo)教師工作。由于組織上的信任,我參加了國培輔導(dǎo)員班的學(xué)習(xí),對“國培”有了深刻認(rèn)識和了解。從開始的“什么是國培?”的茫然不知所措,到現(xiàn)在知道“國培會給我們偏遠(yuǎn)的地區(qū)的教師帶來專家級的說教”,讓我們這些沒機會走進(jìn)專家世界去看下、學(xué)下別人的好的做法和經(jīng)驗的教師,足不出戶就輕松和專家對話學(xué)習(xí),隨著國培的步伐走近專家,走近新的先進(jìn)的教學(xué)理念,走出大家教學(xué)中的無奈與困惑。我深信,隨著“國培”的步伐走下去,我們都有同感,我們兩個月來的時間沒白費。承擔(dān)“國培”輔導(dǎo)教師的我,說實話,我的工作經(jīng)驗和能力還不如我們國培班的某些學(xué)員教師,被學(xué)員教師們稱之為“老師”,真的愧不敢當(dāng)。接下這一任務(wù),我不敢說我會做的很好,但我會盡力做好,因為有領(lǐng)導(dǎo)的'信任和各位學(xué)員的支持和鼓勵作為我做好國培工作的前提條件和動力,我什么也不怕,F(xiàn)結(jié)合我班實際情況,做以下簡單的分析和總結(jié):

  一、班級簡介:

  我承擔(dān)的是河口縣小學(xué)語文學(xué)科一班的輔導(dǎo)員工作。班級學(xué)員共有79人。首先建立了一個QQ群,并在班級中發(fā)布公告,請學(xué)員們加入群,以便聯(lián)系。在開班之初,學(xué)員遇到的是登錄問題,為了保證老師們的有問必答,我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息,隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們,保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題,我能解決的認(rèn)真解決,不能解決的向技術(shù)支持咨詢或者是在QQ群里向其它教師們請教后立即向?qū)W員反饋。對于需要提醒老師注意的事項,我充分利用公告欄目,把相關(guān)要求及時上傳到公告欄,指導(dǎo)每位學(xué)員教師如何去看公告欄,保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息,并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。

  二、學(xué)員教師思想:

  1、要“活到老,學(xué)到老”

  新課標(biāo)形勢下,要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。我們只有積極參加上級組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),真正做到“活到老,學(xué)到老”,不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,新的教法,讓自己不被新時代的滾滾洪流所吞沒。

  2、學(xué)以致用積極實踐,提高教育教學(xué)能力

  實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過國培,用先進(jìn)的理論武裝每個學(xué)員教師的頭腦,并在日常教育教學(xué)中付諸實施,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會。三、我為輔導(dǎo)做了些什么?

  1、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

  在培訓(xùn)開始前,積極組織我班學(xué)員進(jìn)行注冊。通過QQ群公告、班級公告等多種方式向參培教師公告,讓他們在第一時間明確國培計劃、日程安排等。我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%。足以證明,我們的學(xué)員教師對待此次“國培”態(tài)度端正、認(rèn)真。

  2、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作

 。1)作為輔導(dǎo)教師,每個學(xué)習(xí)周期,我都堅持必須先看課程視頻,再看課程簡報,認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源,然后再去評價學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫評語,并及時地和各位學(xué)員進(jìn)行溝通。同時,編寫班級公告、編輯班級簡報并發(fā)表,督促沒有學(xué)習(xí)的學(xué)員(打電話、網(wǎng)上通知)及時認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

 。2)學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容,也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證,是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié),很值得學(xué)習(xí)和借鑒,所以,每一位學(xué)員的作業(yè),我都認(rèn)真地看,慎重地下評語。90%以上的作業(yè)我都下了有針對性的評語。對于不合要求的作業(yè),嚴(yán)格把關(guān)作業(yè)質(zhì)量,我都是指出問題、提出建議才退回去讓學(xué)員重做。從批改老師們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn),多數(shù)老師們有著自己獨到的見解和思考,能夠把所學(xué)的內(nèi)容同自身的實際情況出發(fā),寫出了很多優(yōu)秀的文章,教學(xué)設(shè)計,案例看法。老師們積極參與話題討論,在討論中撞擊出更多的智慧火花,在互相交流互相討論中,我想大家的思想又得到了一次升華。

 。3)在線研討及班級研討:我班學(xué)員在線討論非常積極,每人都有至少1--2條的帖子出現(xiàn)。除專家在線外,我班還有自定的班級研討話題,每條帖子我都認(rèn)真閱讀,積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的。此外,學(xué)員教師還對其它學(xué)員的作業(yè),感言,進(jìn)行自己的評論,截止到我總結(jié)之日,我班的學(xué)員評論數(shù)有一千多條?梢钥闯鰧W(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度是積極的、主動的。

 。4)制作班級簡報,及時向?qū)W員們通報學(xué)習(xí)的情況,讓大家在簡報中看到前進(jìn)的動力,同時各學(xué)員的評語也給了我辦報的信心和勇氣,我們一起成功,一起努力將班級簡報辦出特色。

  三、培訓(xùn)后的輔導(dǎo)工作反思:

  國培中的輔導(dǎo)工作過程,不僅使我豐富了理論知識,完善了輔導(dǎo)員工作方法同時也增進(jìn)了我對輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識。雖然時間不長,但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問題:

 。1)學(xué)員的問題

  由于這次是使用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),很多學(xué)員都是農(nóng)村教師,他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù),對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉,甚至連基本的WORD文檔都不會。但有各級領(lǐng)導(dǎo)和所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,這些學(xué)員也基本完成了這次國培任務(wù)。

 。2)自身的問題

  由于自己本身的工作較忙,因此在日常輔導(dǎo)過程中,不能很好地對每一個學(xué)員的作業(yè)精心的批改,只能進(jìn)行較為簡單的點評。在即將下重任的時候,我特別要感謝在整個國培過程中給我?guī)椭娜,感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員教師的支持;我們回過頭來看一看,心中感慨萬千!通過國培,我們了解了很多、學(xué)會了很多;通過國培,我們明確了很多,也會轉(zhuǎn)變很多;通過國培,我們會成熟了很多,收獲的更多。我們一定領(lǐng)會國培精髓,勇往直前,再創(chuàng)輝煌!

國培輔導(dǎo)工作總結(jié)4

  20xx年3月6日至4月6日,國培計劃開始第二期培訓(xùn),我校來了六名跟崗學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和教師(兩名副校長,四名教師),其中有一名來自我省嘉魚縣渡普中學(xué)的語文教師胡飛,很年輕,今年28歲,參加工作剛滿四年。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓他跟著我學(xué)習(xí)。作為語文教研組長,我義不容辭,接受了這個任務(wù)。短暫的一個月很快過去了,胡飛也已回到嘉魚縣原單位,現(xiàn)對本人一個月來的指導(dǎo)工作做一簡要總結(jié),本文不想說那些大話、空話和套話,說些大實話吧。

  一、關(guān)于語文教育教學(xué)思想和觀念上的交流和指導(dǎo)。大致內(nèi)容有:語文這門學(xué)科要教給學(xué)生什么,課堂上訓(xùn)練什么,什么樣的語文老師是好的語文老師,學(xué)生喜歡什么樣的語文教師,怎樣提高教師的水平……一個月的交流體現(xiàn)了我二十多年的`語文教育理念:重視基礎(chǔ),輕松訓(xùn)練能力,舉一反三,不搞題海戰(zhàn),教師的水平關(guān)鍵體現(xiàn)在積累上,積累比方法更重要……

  二、關(guān)于班主任工作的交流和指導(dǎo)。經(jīng)師易得,人師難求。教育學(xué)生做人比教給學(xué)生知識更重要。我給小胡傳播的理念是:以制度來規(guī)范管理學(xué)生,以情來感化學(xué)生,更重要的是以知識和能力來征服學(xué)生,明確告訴學(xué)生:什么可以做,什么堅決不能做,違反了要付出什么代價……

  三、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的指導(dǎo)和傳授。這一點是小胡最熱心學(xué)習(xí)的,在我的指導(dǎo)下,他較好的制作了一個PPT課件,掌握了方正電子白板的使用方法,比我們一些用了半年多的老師還用得好。我跟他講,雖然他們那兒現(xiàn)在條件很落后,沒有電腦,更不談電子白板,但是很快都會有的。

  一個月的學(xué)習(xí)并不足以讓一個教壇新手馬上成為高手,但是我讓他知道了最實效最踏實最受學(xué)生喜愛的語文教育教學(xué)的思想和方法,如果他能堅持下去,那么他會在成為優(yōu)秀語文教師的前途上少走很多彎路。

  最后給上級提些建議:參加國培計劃學(xué)習(xí)的老師最好不要選那些準(zhǔn)備提拔當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的年輕人,他們的前途恐怕已經(jīng)定位為行政工作了,那么,潛意識中,他不會非常熱心學(xué)習(xí)當(dāng)老師的技術(shù)的。即便學(xué)習(xí),也是權(quán)宜之計。不如選那些真正的在一線工作而又需要提高的老師來學(xué)習(xí),這樣國家的資金能跟好的發(fā)揮效益。

  這是一個基層指導(dǎo)教師的肺腑之言,希望省教育廳的那些肉食者們能夠看到基層的真話,而不是習(xí)慣那些套話空話。

國培輔導(dǎo)工作總結(jié)5

  時光荏苒,眨眼之際30天的跟崗研修活動即將結(jié)束。在這次培訓(xùn)指導(dǎo)中,我做好學(xué)校給予的重任,指導(dǎo)來自修文縣的國培學(xué)員黃江桃老師。我們清楚一名教師教育教學(xué)成功與否關(guān)系到一批學(xué)生,輻射到一個家庭,影響到一個學(xué)校。所以我特別重視這項工作,但由于我本身負(fù)責(zé)的工作量比較大,所以多少有影響到指導(dǎo)的質(zhì)與量,不過黃老師為人虛心,能夠主動學(xué)習(xí),在這短短的30天里,我們在教學(xué)方面都取得了收獲,F(xiàn)我將本次的指導(dǎo)工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)給予高度重視和支持

  本次跟崗研修世紀(jì)城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給予了非常大的'支持,鄭兵校長親自帶領(lǐng)指導(dǎo)教師接跟崗學(xué)員,陳副校長積極幫助跟崗教師解決實際困難。

  二、指導(dǎo)內(nèi)容

  1、指導(dǎo)備課

  經(jīng)過幾年來的教育教學(xué)實踐,黃老師在備課之前能先充分考慮學(xué)情,分析學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和能力水平,再進(jìn)行有針對性的備課。虛心求進(jìn)的她,在這跟崗階段,她能進(jìn)一步深入到學(xué)生中,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;深入學(xué)生生活,做學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)他們積極樂學(xué)。他能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),細(xì)心鉆研教材,并運用自己所學(xué)的知識,備好教案,教案目標(biāo)明確,思路清晰,內(nèi)容具體。

  2、指導(dǎo)上課

  課堂效率是教學(xué)效果的生命線。我要求她要嚴(yán)格要求學(xué)生,只有嚴(yán)格的要求才能讓學(xué)生認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,才能讓學(xué)生敬重老師,才能取得較好的教學(xué)效果。在我的指導(dǎo)和她自身的努力下,黃老師能夠較輕松自如的調(diào)控課堂,能較好地處理課堂出現(xiàn)地突發(fā)問題,授課能力得到了較大的提高。

  3、經(jīng)驗交流

  在日常聽課中,我要求跟崗教師不能只聽我一個人的課,還要去聽組內(nèi)其他教師的課或者跨學(xué)科聽課,因為每個教師風(fēng)格不同,在教學(xué)中都有自己有特色的方面。聽完課后,在每周的教研會上我們都會拿出來一起交流分享,對教學(xué)技術(shù)的進(jìn)步非常有效。

  三、個人收獲

  作為指導(dǎo)教師,為了讓跟崗學(xué)員能在短時間內(nèi)獲得更大的收獲,在教學(xué)中我比以前下了十二分的功夫,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,盡量把自己教學(xué)上的長處展現(xiàn)在跟崗教師面前,讓黃老師在聽課時能有所收獲。

國培輔導(dǎo)工作總結(jié)6

  一、基本情況概述

  自從教育部開展“國培計劃”這項活動以來,我校在上級主管部門的安排和督促下,認(rèn)真組織、嚴(yán)格要求教師按時完成各項培訓(xùn),并在培訓(xùn)過程中注意集累培訓(xùn)經(jīng)驗為以后的各項培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。現(xiàn)將20xx年教師國培情況總結(jié)如下:

  1、相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計

  本次培訓(xùn)我校根據(jù)上級要求安排了7名數(shù)學(xué)教師、6名英語教師、5名語文教師、物理、體育、美術(shù)各2名,化學(xué)、生物、地理、政治、歷史、音樂各1名教師,共計30人分別參加了高教社平臺、省電教館平臺和繼教網(wǎng)平臺進(jìn)行的“新課標(biāo)”培訓(xùn)。另外,還有化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、生物、英語各一名教師參加了“新課標(biāo)”示范遠(yuǎn)程培訓(xùn)的活動。

  在培訓(xùn)中,我校要求所有參培教師必須積極完成培訓(xùn)作業(yè),及時觀看培訓(xùn)視頻,聆聽專家講座,積極參與平臺上的互動交流,并進(jìn)行高質(zhì)量的發(fā)貼跟貼,認(rèn)真撰寫研修日志,整理好培訓(xùn)筆記。通過后臺統(tǒng)計我校參培教師(除5名培訓(xùn)者培訓(xùn)教師外和省電教館)共計23人,總分2167.07分,平均分94.22分。有6人被評為優(yōu)秀學(xué)員,外語推薦貼子8個,優(yōu)秀作業(yè)33篇,地理優(yōu)秀作業(yè)2篇,王洪、慈佳英分別獲培訓(xùn)滿分的好成績。省電教館學(xué)員主題貼155個,回復(fù)貼203個。

 。病⑴嘤(xùn)突出成果

  參培學(xué)員在培訓(xùn)過程中,積極撰寫研修日志和學(xué)習(xí)筆記,我校要求所參培學(xué)員在統(tǒng)一的筆記本上記錄學(xué)習(xí)過程中的體會、感受及一些新的認(rèn)識等。在培訓(xùn)后裝入教師專業(yè)素質(zhì)成長記錄袋中。并要求所有參培教師在培訓(xùn)結(jié)束后要根據(jù)培訓(xùn)過程中的收獲寫出相應(yīng)的體會和總結(jié),選出其優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示,讓好的經(jīng)驗分享給大家。

  參培學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)后,針對培訓(xùn)之前的一些不良的教育教學(xué)行為進(jìn)行了改進(jìn),例如:針對于課前備課環(huán)節(jié),參培學(xué)員能根據(jù)學(xué)生和教材進(jìn)行精心的學(xué)情分析和教材分析了。教學(xué)設(shè)計也更規(guī)范了。三維目標(biāo)的制定也更合理化了,以前認(rèn)為三維目標(biāo)就是學(xué)生在達(dá)成的三個目標(biāo),實際上三維目標(biāo)體現(xiàn)了一個學(xué)習(xí)目標(biāo)的三個維度。進(jìn)行單元教學(xué)比之前更有計劃性了。通過培訓(xùn)教師的專業(yè)發(fā)展也有了長足的發(fā)展。例如:通過聆聽專家的講座,讓參培教師對修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個全新的具體的認(rèn)識,從而使自己的專業(yè)教學(xué)有了更清晰的導(dǎo)向。通過完成各模塊的研討與作業(yè),讓參培教師對本專業(yè)的一些模糊知識點有了更明確的理解。通過論壇的互動交流讓參培教師有了更多的匯道進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí),同時也讓教師開拓了視野,全面了解了本專業(yè)的發(fā)展情況,極大的促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

  二、學(xué)員主要收獲

 。薄⒔逃砟钆c思維方式

  本次培訓(xùn)面很廣,針對本省面向全國。所以,本次培訓(xùn)也匯集了大量的一線的各學(xué)科教師,不同的教育理念在這里發(fā)生碰撞,不同的思維方式在這是匯集,還有全國知名的專家學(xué)者進(jìn)行答疑解惑,這讓我們參培教師獲益良多。通過本次培訓(xùn)參培教師的教學(xué)理念與思維方式有了不同程度的轉(zhuǎn)變,而這些轉(zhuǎn)變也體現(xiàn)在這些參培教師平常的工作中,雖然可能有些理念和思維方式還略顯幼稚,但是,教師們通過這次培訓(xùn)已經(jīng)向前邁出了一步,這也是培訓(xùn)的收獲之一。

  2、責(zé)任意識與工作態(tài)度

  本次培訓(xùn)不僅有專業(yè)知識方面的培訓(xùn),還有關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)方面的培訓(xùn)。有教育部的專家進(jìn)行解讀,并且有參培教師在論壇上的交流,從而讓參培教師感受到教師職業(yè)的偉大。提高了教師的責(zé)任意識,端正了自己的工作態(tài)度。當(dāng)然,通過一次培訓(xùn)可能不能解決一些實質(zhì)性的問題,但通過參培教師之間的交流,讓我們的教師對分處各省市的同仁的工作有了一個初步的了解,也釋放了自己的一些工作壓力,消除了一些職業(yè)倦怠。

  3、知識、能力與水平

  通過本次培訓(xùn)雖然不能說對自己的知識、能力與水平有多大的提高,但是,通過培訓(xùn)讓自己了解了自己優(yōu)點和存在的不足,有了以后努力的方向,我認(rèn)為這是對參培教師的一個最大收獲之一。另外,通過培訓(xùn)過程中的各種培訓(xùn)措施,確實讓參培教師學(xué)到了很多在平常教學(xué)生活中學(xué)不到的知識和技能。

  三、培訓(xùn)經(jīng)驗與主要特色

  1、組織實施中的主要經(jīng)驗

  通過對本次培訓(xùn)的組織實施過程中的一些問題,我認(rèn)為在以后的'組織實施過程中應(yīng)做到“嚴(yán)”、“細(xì)”“促”“實”這四個字。所謂的“嚴(yán)”:在培訓(xùn)之前要召開參培學(xué)員的會議,在會議上要對所有參培學(xué)員提出嚴(yán)格的要求,要明確培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性,讓參培學(xué)員認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性從而在內(nèi)心中認(rèn)同本次培訓(xùn)!凹(xì)”就是工作要作細(xì),要把學(xué)員所在的培訓(xùn)平臺、注冊用戶名與密碼、培訓(xùn)開始與結(jié)束的時間,培訓(xùn)的發(fā)貼、作業(yè)、日志等內(nèi)容詳細(xì)的介紹給學(xué)員,并要留存?zhèn)浞菀苑缹W(xué)員忘記密碼而造成登陸困難!按佟本褪窃谂嘤(xùn)過程中要不定時的對參培學(xué)員進(jìn)行督促。很多參培學(xué)員平時的教學(xué)任務(wù)和事務(wù)性工作比較多,所以,在平時輔導(dǎo)員一定要做好督促工作,問一問學(xué)員的培訓(xùn)情況,讓參培學(xué)員及時參與到培訓(xùn)中來。“實”就是指培訓(xùn)工作要落在實處,不能流于形式,做表面工夫。

 。、組織實施中的創(chuàng)新點

  我校的創(chuàng)新點就在于四個字:“嚴(yán)、細(xì)、促、實”這四個字,在上邊有所闡述。

  四、現(xiàn)存差距與改進(jìn)思路

 。、現(xiàn)存差距

  與培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成相比我校的參培人員有個別人員對培訓(xùn)的認(rèn)識還不夠,使培訓(xùn)有些流于形式,自己對培訓(xùn)在內(nèi)心上沒有認(rèn)同感,所以造成培訓(xùn)的倦怠。但是,大多數(shù)參培人員都非常認(rèn)真的參與到培訓(xùn)過程中來,也獲得了很多的收獲。與培訓(xùn)的具體要求相比,一些參培人員對于不同平臺的培訓(xùn)要求在理解上可能不同,導(dǎo)致一些培訓(xùn)作業(yè)、培訓(xùn)日志等培訓(xùn)內(nèi)容有所欠缺,我想這些在以后培訓(xùn)中也是我們要吸取的教訓(xùn),爭取在以后的培訓(xùn)中更完美。

 。、改進(jìn)思路

  針對本次培訓(xùn)中的不足之處,作為輔導(dǎo)員應(yīng)該細(xì)致分析存在的問題找到解決的辦法。在以后的培訓(xùn)中,一定要在培訓(xùn)前仔細(xì)研讀培訓(xùn)手冊,明確培訓(xùn)要求,并將這些要求及時傳達(dá)給參培人員。其次,在培訓(xùn)過程中應(yīng)注意收集培訓(xùn)過程中的資料,了解培訓(xùn)人員的培訓(xùn)情況,讓優(yōu)秀的參培人員做好其它人員的二次培訓(xùn)。

  以上就是本人在作為培訓(xùn)輔導(dǎo)員期間的一些認(rèn)識,總結(jié)如上。

國培輔導(dǎo)工作總結(jié)7

  今年9月份剛?cè)雽W(xué)不久就接到教育局通知,讓我擔(dān)任這次國培輔導(dǎo)老師的職務(wù)。我當(dāng)時心情既激動興奮又忐忑不安。高興的是國培能解決我在教學(xué)中的一些實際問題可謂燃眉之急,忐忑的是我從未勝任過這么嚴(yán)肅而又任重道遠(yuǎn)的任務(wù)。會當(dāng)班輔容易,當(dāng)好班輔卻難。在國培學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聆聽了專家的講座做好聽課筆錄,線上與線下認(rèn)真組織學(xué)員學(xué)習(xí)討論教學(xué)上的知識。同時也積極地盡自己所能回答學(xué)員的一些教學(xué)上的疑惑。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與新課標(biāo)要求,與他們一起學(xué)習(xí)交流。兩個多月的時間在彈指間悄然滑過,從秋高氣爽的深秋走進(jìn)寒風(fēng)刺骨凜冽的冬天。我和學(xué)員們經(jīng)歷了一次蛻變和成長,F(xiàn)在就結(jié)合我班實際情況,做以下簡單的分析和總結(jié):

  一、做好培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作

  我承擔(dān)的是榆林市技術(shù)教育9班輔導(dǎo)老師的工作。班級學(xué)員共有100人,在開班前,我們班的很多學(xué)員都不清楚培訓(xùn)情況,有的甚至進(jìn)入班級群都不知道什么意思。我都一一耐心的給他們解釋溝通。明確我們學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)。有的老師電話還打不通,我就聯(lián)系我們的總班主任汪洪波老師請他幫忙聯(lián)系。在短短的兩天時間,我通過建立QQ群、平臺公告、群公吿、發(fā)貼、電話等方式,使我們班學(xué)員全部入學(xué)。學(xué)員參培率百分之百。

  二、與班級學(xué)員一起加強自身學(xué)習(xí)

  我堅持和老師們一起觀摩視頻學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家們的講座,在重點處還做好筆計,同時也在群里鼓勵學(xué)員做學(xué)習(xí)筆計寫好心得。因為我知道新課標(biāo)形勢下,要求教師要不斷的學(xué)習(xí)充電,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。真正做到“活到老,學(xué)到老”,不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,新的教學(xué)法,讓自己不被新時代的滾滾洪流所吞沒。

  三、做好每期的班級簡報

  班級簡報是一個很好地橋梁,能夠給學(xué)員相互促進(jìn)提高的作用。在做第一期簡報開始,我就認(rèn)真閱讀了國培首頁的簡報編輯,也知道了它的實質(zhì)意義。所以在第一期我就曉之以情動之以理地讓學(xué)員清楚明白學(xué)習(xí)任務(wù)。讓他們既來之則安之,即學(xué)之則曰之,同時倡導(dǎo)在教學(xué)中也做到即教之則樂之的教學(xué)理念。雖然我們班的簡報不是最優(yōu)秀的,但卻是最平實受用的,每期都有老師們的培訓(xùn)方向,學(xué)習(xí)動態(tài)激勵的話語等。

  為了鼓勵老師們積極參與,我把一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)時長、作業(yè)完成、參與研討表現(xiàn)優(yōu)秀的老師列出,并將大家討論比較多的問題當(dāng)成教學(xué)心得,還有一些老師寫得比較好的國培感言一并放在班級簡報上,引來了一些老師的稱贊,同時也激勵更多的老師參與。后來好多老師已經(jīng)不再是為了合格,而是要爭優(yōu)秀。

  四、開展好每次的在線研討并做好線上線下教學(xué)探討工作

  在“提問與解答”欄中,老師們提出的問題可謂是“五花八門”。有些問題通過自己十多年的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)實踐,我都能一一解答,實有不懂和就點百度、當(dāng)然我們班還有一位優(yōu)秀的班輔老師也在組織交流學(xué)習(xí)。有時也會請教我校德高望重的老前輩們。在每期的在線研討活動,我都是提前把時間寫在群公告欄里,或發(fā)表在平臺公告欄。有時還經(jīng)常電話叫他們參與。研討學(xué)習(xí)也取得了實效很多老師都感言到這次國培的確收獲很大。

  五、批閱作業(yè)情況:

  在每次作業(yè)批改時,我都認(rèn)真閱讀,全批全改。但由于自己本身的工作較忙,因此在日常輔導(dǎo)過程中,不能很好地對每一個學(xué)員的作業(yè)都精心的批改,只能進(jìn)行較為簡單的點評或是有針對性的`評價。在發(fā)現(xiàn)學(xué)員在提交作業(yè)有抄襲現(xiàn)象時我都在私下交流,以便改進(jìn)?傊紵o愧于心!

  六、盡職盡責(zé),全程跟蹤

  作為一個指導(dǎo)教師,在培訓(xùn)的過程中,認(rèn)真履行自己的職責(zé),全程跟蹤。以情感人,以德服人,以方法促提高

  我們班的學(xué)員雖然不多,大多數(shù)老師都是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教師,很多老師的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也不是很完善,環(huán)境條件艱苦。同時我們中還有很多的老同志,臨近退休,但還在堅持努力地學(xué)習(xí)著。甚至我們隊伍中還有快臨產(chǎn)的女同志……所以組織起大家一起安心積極的學(xué)習(xí)尤為重要。很多老師有問題都會線下與我交流談心,我都會耐心的聽取,激勵的鼓勵他們要珍惜難能可貴的學(xué)習(xí)機會,也有老師在線下與我討論教學(xué)上的一些問題,我都會盡自己所能給予解答,

  誠然,有優(yōu)秀的學(xué)員也有滯后的學(xué)員,每個學(xué)習(xí)模塊結(jié)束總有幾個由于各種原因?qū)е聸]有完成相應(yīng)作業(yè)的學(xué)員,這時候我都會用電話的方式催促他們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí),在校的同行們都說我“傻”,這么認(rèn)真干嘛。我說這是我的職責(zé),我是班輔老師要對自己的學(xué)員負(fù)責(zé)。

  國培雖然結(jié)束了,但我們學(xué)習(xí)的心卻還在路上,在學(xué)習(xí)的路途中我們一直在前行,在教學(xué)的路途中,我們一直在探索……我相信;通過這次國培的學(xué)習(xí),我們所以的老師都得到了思想上的洗禮,心靈上的凈化,感謝國培,因為有你,我們成長了;感謝有你,我們收獲了;在未來的路上,我們一起相伴相隨,攜手同行!

國培輔導(dǎo)工作總結(jié)8

  輔導(dǎo)員工作,有人說它是“上接天下接地”,“十處打鑼九處都在”,也有人說它是良心活,但是我通過參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和結(jié)合自己三年來的親身體驗,自己對它又有了更深刻地理解,有了更新的認(rèn)識。

  輔導(dǎo)員員工作,是細(xì)微之處見功夫。需要處理的事情繁多而雜亂。學(xué)生在大學(xué)生活中,輔導(dǎo)員可以說是他們最“親”的人,他們遇到疑問的時候,他們的第上反應(yīng)就是找輔導(dǎo)員,因此作為一名輔導(dǎo)員就是必須面對這些,以一份“愛心”,一份“細(xì)心”一份“耐心”來接受并解答種種疑問。經(jīng)過這段時間的工作經(jīng)歷,我一直認(rèn)為學(xué)生能在第一時間想到輔導(dǎo)員,那是他們對我的信任,我自己同時也無形中覺得很有成就感。

  要想當(dāng)一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,還必須認(rèn)清并理解我們的服務(wù)對象,他們不是靜止不動的`固定的事物,而是有著獨立的思想、個性并具有時代性的大學(xué)生,這就促使我們在工作過程中必須增強工作責(zé)任心,強化服務(wù)意識并不斷學(xué)習(xí)具有時代性的知識。只有這樣才能把:“繁瑣”變?yōu)橛腥,不會再有做了工作,還牢騷滿腹,不會再把學(xué)生當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān),而是會把滿腔的熱忱投入到無限的為學(xué)生服務(wù)之中。

  “學(xué)高為師,德高為范”,輔導(dǎo)員的一言一行,必將成為學(xué)生們聚焦的中心,是整個學(xué)生群體的旗幟,一舉手一投足都可讓學(xué)生們心領(lǐng)神會,從而自覺地規(guī)范自己的言行。我們的嚴(yán)格要求,可以讓學(xué)生終身收益,我們的愛心付出,可以讓學(xué)生永生銘記,一個俯身拾紙的動作,一席貼心真誠的話語,會給學(xué)生帶去心靈深處的震憾,“一枝一葉總關(guān)情”輔導(dǎo)員的工作何其重要!又豈是“身正”,“學(xué)高”所能概括了的?

  總的來說,要“動之以情,曉之以理”。既要有慈母般息息關(guān)愛,又要有嚴(yán)父式的高標(biāo)準(zhǔn)要求;既要在“面”上抓整個班風(fēng)班貌,又要在“點”上細(xì)致深入地管好個別學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)和生活;既要有貼近學(xué)生的現(xiàn)身說法,又要在學(xué)生中樹立威信;既要有“和風(fēng)細(xì)雨式”的開導(dǎo),又要有“急風(fēng)暴雨式”的批評。只有這樣,才能針對不同的學(xué)生,不同的問題展開工作,輔導(dǎo)員只有樹立信心,逐步提高和完善自我,才能把工作做得更好。

  我相信,作為一輔導(dǎo)員,只要用飽滿的熱忱,腳踏實地地精神去工作,以真誠的心去對待學(xué)生,一定能開拓出一片新的工作天地!

國培輔導(dǎo)工作總結(jié)9

  20xx年9月12日---9月18日有幸參加了20xx年“國培計劃”中西部農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)班級輔導(dǎo)老師的培訓(xùn)工作,體驗網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、管理的過程與方式以及網(wǎng)絡(luò)研修的指導(dǎo)策略和方法,明確了指導(dǎo)老師的職責(zé),學(xué)習(xí)新思考老師們建立團隊意識,形成網(wǎng)絡(luò)研修文化。

  國培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已經(jīng)接近尾聲,在這短短的兩個多月的工作中里,有著充實快樂,也有著繁瑣!盡管工作繁忙,我還是堅持著學(xué)習(xí),及時審閱老師們的作業(yè),積極參與各研討活動,及時督促各學(xué)員完成作業(yè),美中不足的是班級簡報做得不夠精彩,內(nèi)容涵蓋不廣。這次國陪學(xué)習(xí),總體來說是收獲頗豐。

  在此次國培學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,與學(xué)員們一起傾聽了眾多教授和專家的精彩講座、優(yōu)秀老師的教學(xué)視頻,使我對教學(xué)、課程設(shè)計、教學(xué)理念和實踐,有了更多新的認(rèn)識,理清了思路,逐步學(xué)到了新的理念,也逐漸找到了自身的'不足之處。視頻學(xué)習(xí)中,這些教授經(jīng)驗豐富,扎實的準(zhǔn)備和課件制作。他們的人格魅力和敬業(yè)的精神深深的打動著我。他們每個人都有特別之處,他們的課堂不但全面,而且細(xì)致,而對課堂內(nèi)容的精彩講解,還有耐人尋味的無窮無盡的經(jīng)驗之談。

  在培訓(xùn)中,無論是每一次視頻學(xué)習(xí),還是與學(xué)員的班級討論,都讓我感受著新課程理念的滲透,沐浴著新課程改革的陽光,新思考網(wǎng)為我們提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,不論是從理論還是教學(xué)上,這都是一個讓我進(jìn)步的學(xué)習(xí)時機。與時俱進(jìn),知識更新,不斷學(xué)習(xí),惟其如此,我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,走得更好!

  友

國培輔導(dǎo)工作總結(jié)10

  xxxx年9月19日11月19日,為期2個月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)已告一段落了。作為輔導(dǎo)員的我,一方面深感責(zé)任重大,另一方面又對此次培訓(xùn)充滿著期待?粗课粚W(xué)員按時保質(zhì)保量完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)后,不禁長舒一口氣,懸著已久的一顆心終于可以放下了,忙碌終有所獲,有一種發(fā)自內(nèi)心的充實感并帶著一絲淡淡的不舍。

  在這段培訓(xùn)的時間里,收獲太多,感受太多。我和班上的老師們在各個專家的帶領(lǐng)下,一起學(xué)習(xí)一起思考一起成長,從開始的茫然到現(xiàn)在的清晰,從開始的不知所措到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。雖然在培訓(xùn)期間,我們也遇到了一些小問題,但是這并沒有影響老師們的學(xué)習(xí)熱情,大家為了一個共同的目標(biāo),圓滿完成了這次國培任務(wù),回首工作中的點點滴滴,仍然歷歷在目。現(xiàn)總結(jié)出來,有請專家、領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友批評指正。

  一、積極參與,充分準(zhǔn)備

  為了達(dá)到培訓(xùn)的效果,在培訓(xùn)開始前和培訓(xùn)的第一天我們就通過QQ群公告、電子郵件等多種方式向參培教師公告,讓他們在第一時間明確國培計劃、日程安排、看視頻的時間、地點,必須完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、寫文章的數(shù)量、上網(wǎng)參與研討及跟貼的方式、數(shù)量等培訓(xùn)合格標(biāo)準(zhǔn)。由于QQ的即時性,學(xué)員一有問題就在群里詢問,一開始需要我們一一解答,后來群里涌現(xiàn)出一些非常熱心的學(xué)員,其它人的問題他們都能及時地幫忙回復(fù),我們還多次在群空間及通知欄里反復(fù)重申這次培訓(xùn)的詳細(xì)要求,在群共享里上傳輔導(dǎo)員工作要求,大大提高了工作效率。

  二、討論實踐,團結(jié)協(xié)作

  實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有通過不斷的實踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中。通過這次培訓(xùn),老師們克服重重困難,積極投入到國培當(dāng)中,認(rèn)真收看視頻講座,認(rèn)真完成每天的作業(yè),認(rèn)真撰寫文章,認(rèn)真學(xué)習(xí)每天的簡報,認(rèn)真發(fā)表自己的真實看法,老師們的認(rèn)真付出不知道流下了多少汗水。而且很多老師從一個電腦菜鳥變成了電腦高手。尤其有些老師因為條件的限制,仍堅持去網(wǎng)吧學(xué)習(xí),他們的這種學(xué)習(xí)態(tài)度是值得肯定的。

  從批改老師們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn),老師們有著自己獨到的見解和思考,能夠把所學(xué)的內(nèi)容同自身的實際情況出發(fā),寫出了很多優(yōu)秀的文章,特別是一些新教師雖然沒有教學(xué)經(jīng)驗,但學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,發(fā)表的文章、評論,完成的作業(yè)都很有參考價值,值得部分老教師學(xué)習(xí)。老師們積極參與話題討論,在討論中撞擊出了許多的智慧火花,在互相交流互相討論中,我想大家的思想又得到了進(jìn)一步次升華。

  三、感恩國培,學(xué)無止境

  國培,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。我們想想,全國一起培訓(xùn)是什么概念,這么多老師一起登陸是什么概念,沒有好的精心準(zhǔn)備,是完全達(dá)不到這個效果的。雖然培訓(xùn)在前兩天出現(xiàn)了一些擁擠,但是組織者馬上完善系統(tǒng),做了調(diào)整,為后面的順利培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ),所以在這里要代表所有的老師感謝組織者,為我們提供了這樣好的一個學(xué)習(xí)平臺。如果說提點建議的話,那就是網(wǎng)絡(luò)作業(yè)和發(fā)帖回帖都限定在本班,如果討論區(qū)再大一點,讓所有有志于班主任工作的人都能在一起討論的話,那將給大家更多啟示,能給大家更多優(yōu)質(zhì)資源的共享。將這種短時高效的培訓(xùn)做成長效的輔導(dǎo),我想會對班主任們有更大的幫助。

  我想,通過這次培訓(xùn),老師們從思想上,觀念上,都得到了一個前所未有的全新認(rèn)識。雖然老師們在培訓(xùn)前還疑慮重重,現(xiàn)在看來基本上都得到了解決。這對于我們接下來的學(xué)習(xí),打下了一個堅實的基礎(chǔ)。

  四、繼續(xù)學(xué)習(xí),共同進(jìn)步

  學(xué)習(xí)不可能一蹴而就,它應(yīng)該是一個長期浸染的過程。在這段培訓(xùn)的時間里,要想解決老師們的全部問題是不可能的`,而且很多問題可能要老師們親身實踐,所以真正的學(xué)習(xí)還在后面。平臺的繼續(xù)開放是非常有必要的,可以跟蹤追擊老師們的新問題,專家們可以真正了解老師們的問題所在了,可以說后面的指導(dǎo)性更強,更有必要。

  總之,國培,是一塊磨刀石,能夠不斷磨礪國培學(xué)員的寶劍,使學(xué)員們在課堂上更能精湛的亮劍!皩W(xué)而不思則罔”,“學(xué)”并不等于“會”,必須要有一個反芻消化的過程,在思考中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考,在反思中不斷感悟,在感悟中不斷升華,用最經(jīng)濟的學(xué)習(xí)時間獲取最優(yōu)化的學(xué)習(xí)效果,實現(xiàn)國培的真正價值。學(xué)習(xí)的道路雖然漫長,但是我們相信,只要想象一下,實踐一下,踐行下去,就有希望,就能迎來全國教育的春天!老師們,家長們,讓我們共同努力,為孩子們的明天做最好的準(zhǔn)備吧!

國培輔導(dǎo)工作總結(jié)11

  為切實提高中西部農(nóng)村中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)中西部農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展提供師資保障,教育部啟動了“國培計劃畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目”。作為培訓(xùn)項目鄉(xiāng),我鄉(xiāng)在上級“國培計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,高度重視此項工作,精心組織、強化管理、健全制度、責(zé)任到人、明確要求、落實到位、督促到位,F(xiàn)將我鄉(xiāng)本次培訓(xùn)的工作總結(jié)如下:

  一、概況

  我鄉(xiāng)參加國培計劃集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)的總?cè)藬?shù)為32人,參培率100%,合格32人,合格率100%,有效學(xué)習(xí)率100%;其中參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目的總?cè)藬?shù)為30人,約占全鄉(xiāng)教師總數(shù)的11.45%;參培的農(nóng)村教師人數(shù)為32人,約占全鄉(xiāng)教師總數(shù)的11.45%。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為確!皣嘤媱潯钡捻樌麑嵤,我鄉(xiāng)就培訓(xùn)工作的實施召開了專題會議,成立了以少普中心校校長李忠信為組長、相關(guān)人員為副組長的“國培計劃”實施領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了周密的.管理措施,為“國培計劃”的順利實施打下了堅實的基礎(chǔ)。具體內(nèi)容如下:

  組長:李忠信副組長:秦竭李清蓮

  成員:吳維平陳學(xué)典李龍軍毛永燦王方武熊忠志李忠倫鄧德明陳學(xué)忠期集中培訓(xùn)的教師們認(rèn)真聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)權(quán)威人士的講座,傾聽他們對教學(xué)的理解、感悟他們的思想方法等。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給教師們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,開闊學(xué)了視野,更新了理念,為今后的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為今后的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。

  三、培訓(xùn)建議

  此次培訓(xùn)我鄉(xiāng)也暴露出一些待改進(jìn)的問題:部分教師參與交流的意識和能力還不夠強,少數(shù)教師對網(wǎng)絡(luò)教育平臺操作不熟練,影響了遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的質(zhì)量與效果。建議在今后的培訓(xùn)工作中力求保證網(wǎng)絡(luò)暢通,提供相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持,學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計更精細(xì),讓學(xué)員很容易地找到入口,快速完成學(xué)習(xí)任務(wù),在線測驗的時間安排在學(xué)校放學(xué)以后,并提前通知參培教師、利于老師們的學(xué)習(xí),更加及時反饋學(xué)員的學(xué)習(xí)情況到各鄉(xiāng)中心校,便于督促學(xué)員按時完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  總之,本次培訓(xùn)讓一線教師實現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流,從根本上改變了我們滯后的教育理論和許多實際問題和困難。今后,我鄉(xiāng)將爭取更多的研修培訓(xùn)機會,切實提升教師隊伍整體素質(zhì),努力提高全鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量,全力推動全鄉(xiāng)教育在上新臺階。

國培輔導(dǎo)工作總結(jié)12

  在這個暑假里,我有幸承擔(dān)了國培輔導(dǎo)員這一工作任務(wù)。這項工作讓我從X月X日到X月X日,變得忙碌充實。同時,使自己有機會在第一時間學(xué)習(xí)到了新課標(biāo),自己的專業(yè)水平也有了大幅度的提高。

  一、“課程學(xué)習(xí)”單元,讓自己下學(xué)期的工作更加有的放矢了。

  上學(xué)期,在參加其它培訓(xùn)的時候,就知道了從下學(xué)期開始要執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)了。但是,新課標(biāo)的廬山真面目始終也沒有全面展現(xiàn)出來。此時,接受了此次國培輔導(dǎo)員的工作,里面的“課程學(xué)習(xí)”單元,真是讓我受益匪淺。關(guān)于師德方面的課程,讓我真正的感受到教師職業(yè)道德的重要性。作為一名教師是否具備良好的職業(yè)道德,不僅關(guān)系到老師的自身的成長,更重要的是關(guān)系到學(xué)生的身心健康成長,有時甚至?xí)绊懙胶⒆右簧陌l(fā)展。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí),知道了新課標(biāo)對各個年段各個方面的具體要求。更重要的是通過專家的解讀,不僅明確了新版課標(biāo)和老版課標(biāo)的區(qū)別,而且也清醒地發(fā)現(xiàn)了自己在以往的教學(xué)實踐中的不足之處及今后的改進(jìn)方向。同時,專家的解讀也從細(xì)微之處描述了我們在平時的教學(xué)中不容易把握的課型的實際操作的方法,即具體又實際。

  二、國培工作完成情況。

  1、根據(jù)上級部門對國培輔導(dǎo)員的要求,我首先在學(xué)員之前就認(rèn)真學(xué)習(xí)了整個國培過程,重點學(xué)習(xí)了關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的`專家的講座和解讀,以更好地對學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和評價。

  2、根據(jù)要求,我在開班的前5天時間里,每天都去關(guān)注學(xué)員的注冊情況。對于沒有及時注冊的學(xué)員,我先是電話與他們?nèi)〉寐?lián)系,督促他們及時注冊。但是有的學(xué)員留下的電話號碼卻聯(lián)系不上,就請同校的老師幫助通知。仍然聯(lián)系不上的我就與他所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,請他們幫助督促?傊,通過多方努力,所有的學(xué)員都能按時注冊。

  3、作業(yè)的批改情況。對學(xué)員作業(yè)的批改我完全是按要求進(jìn)行的,我對每一位學(xué)員的作業(yè)都能認(rèn)真的閱讀。然后,在百度中進(jìn)行搜索,以防止學(xué)員原文復(fù)制。對于學(xué)員的作業(yè)不符合要求的,我都能給以詳細(xì)的指導(dǎo)和建議,有的學(xué)員的作業(yè)我甚至要反復(fù)批改三、四次才合格。

  學(xué)員的“創(chuàng)新性成果”真的是讓我頗費腦筋了。開始,絕大多數(shù)學(xué)員對這項作業(yè)的要求理解的都不太準(zhǔn)確,交上來的作業(yè)多數(shù)都不對。于是,我就在“班級學(xué)習(xí)簡報”上,刊出了此項作業(yè)的寫法及具體的格式。之后有的學(xué)員的作業(yè)已經(jīng)符合要求了。但是,讓然有一些學(xué)員不能按要求修改作業(yè)。于是,我又利用一期“簡報”刊出了班級中寫得好的同學(xué)的作業(yè)作為范本,供其他學(xué)員參考。就這樣,最后,所有學(xué)員的作業(yè)都能按要求完成。

  4、關(guān)于班級論壇。在這里我基本上能認(rèn)真閱讀,班級論壇中出現(xiàn)的每一篇發(fā)帖和跟帖。而且,能積極地參與學(xué)員的討論。

  5、按要求完成班級學(xué)習(xí)簡報5篇。

  三、與學(xué)員間建立了深厚的友誼。

  我的班級中共有80名學(xué)員,在做國培輔導(dǎo)員期間,我和學(xué)員共同學(xué)習(xí)、共同討論。與他們在作業(yè)中交流、在QQ中交流。此項工作不僅讓我有機會結(jié)識這么多優(yōu)秀的老師,而且,在與他們的學(xué)習(xí)與交流中也讓我從中學(xué)到了很多的東西,接觸到了很多新鮮的觀點和信息。更重要的在這里與他們結(jié)下了深厚的友誼,對我們以后的工作必將會大有益處。

國培輔導(dǎo)工作總結(jié)13

  兩個多月的國培學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)進(jìn)入尾聲,在這六十多個日子里,我和學(xué)員們共同學(xué)習(xí),共同研討,共同交流,共同收獲著。百名學(xué)員刻苦學(xué)習(xí),勇于專研的精神,深深的鼓舞著我,令我屏棄常規(guī)工作的疲勞,每晚塌實的在我的班級工作室里工作到深夜。回首這一段時間的工作與學(xué)習(xí),我感覺自己得到很多歷練,F(xiàn)結(jié)合我班實際情況,從以下幾方面做簡單的國培輔導(dǎo)工作總結(jié):

  一、我的輔導(dǎo)工作

  1、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

  9月10日在管理員的組織下,召開國培學(xué)習(xí)動員大會,引領(lǐng)

  班級學(xué)員進(jìn)行登錄。把班級100個學(xué)員分成五組,每組選出組長與副組長,形成班干部組織。組建國培QQ群,利用群中公告和班級公告讓參培學(xué)員在第一時間明確國培計劃、日程安排等。我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%。學(xué)員教師對待此次“國培”態(tài)度端正、學(xué)習(xí)熱情高漲。對高質(zhì)量的`完成本次本訓(xùn)奠定堅實的基礎(chǔ)。

  2、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作

 。1)每個學(xué)習(xí)周期,我都必須先看課程視頻了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,看課程簡報了解學(xué)習(xí)進(jìn)度,便于掌握時間督促學(xué)員學(xué)習(xí),在了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度的基礎(chǔ)上查看其他的培訓(xùn)資源,然后再去評價學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫評語,發(fā)現(xiàn)問題及時地和各組組長及各位學(xué)員進(jìn)行溝通。同時,編寫班級公告、引導(dǎo)參與編輯班級簡報并發(fā)表,督促沒有及時學(xué)習(xí)的學(xué)員(打電話、QQ群通知)保質(zhì)保量地完成作業(yè)。遇到解決不了的問題,積極通過繼教網(wǎng)的QQ群同省負(fù)責(zé)繼教輔導(dǎo)的老師進(jìn)行請教,得到幾位老師的大力支持,讓我的輔導(dǎo)工作暢通無阻,內(nèi)心對這幾位老師不厭其煩的輔導(dǎo),充滿了感激之情。同時積極參加專家在線視頻答疑活動,學(xué)情通報會活動,讓國培輔導(dǎo)工作散發(fā)異樣的光彩。

 。2)在線研討及班級研討:我班學(xué)員對主題研討的討論非常積極。除專家在線外,我班學(xué)員通過班級QQ群和論壇,熱烈討論教學(xué)中的常見問題和自身遇到的困難。我認(rèn)真閱讀每條帖子,并積極參與到學(xué)員的討論中,共同交流,共同提高。讓學(xué)員深切感受到班級輔導(dǎo)老師也正與他們一道認(rèn)真參加每次研討。鼓舞學(xué)員士氣,激發(fā)國培學(xué)習(xí)熱情。

  (3)制作班級簡報。班級簡報由輔導(dǎo)教師引領(lǐng)、指導(dǎo),每個小組組長采集資料,再由輔導(dǎo)老師修改審定,保質(zhì)保量完成每一簡報。充分利用簡報將班級學(xué)習(xí)整體數(shù)據(jù)進(jìn)行公示,對完成較好的學(xué)員進(jìn)行鼓勵和表揚,同時對學(xué)習(xí)情況較落后的學(xué)員起到促進(jìn)作用。大家互相激勵,共同成長。

  二、班級學(xué)習(xí)情況總結(jié)

  學(xué)員總數(shù):100人登錄人數(shù):100人

  參訓(xùn)率:100%學(xué)習(xí)率:100%

  及格人數(shù)/及格率:100人(100%)

  優(yōu)秀人數(shù)/優(yōu)秀率:88人(88%)

  總學(xué)習(xí)時間:151702分人均有效學(xué)習(xí)時長:1517.02分

  學(xué)習(xí)回顧提交人數(shù):200人(完成率:100%)

  研修日志提交人數(shù):100人(完成率:100%)

  校本研修作業(yè)完成人數(shù):100人(完成率:100%)

  V大賽評論數(shù):79次(參與率:68%)

  案例大賽參與人數(shù):38人(參與率:38%

  日志提交108篇文章提交98篇

  班級論壇發(fā)帖363主題研討發(fā)帖341

  評論總數(shù):2951帖子總數(shù):2144

  學(xué)習(xí)力:99.07輔導(dǎo)力:100

  三、培訓(xùn)輔導(dǎo)工作反思:

  本次國培輔導(dǎo)工作提升了我的理論知識,總結(jié)出一套比較完整輔導(dǎo)員工作方法,對我今后再次從事網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。本次國陪輔導(dǎo)工作時間不長,但也存在有待反思的問題:

 。1)學(xué)員的問題

  由于這次是使用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),時間緊、任務(wù)重,很多學(xué)員都是過45歲的老教師,他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù),對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉,甚至連基本的WORD文檔都不會。但我們在培訓(xùn)活動中得到各級領(lǐng)導(dǎo)和所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,這些學(xué)員也基本完成了這次國培任務(wù)。

 。2)自身的問題

  由于自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作,國陪活動正好啟始在我這學(xué)期教學(xué)活動量最大的階段,教學(xué)服務(wù)與指導(dǎo)工作任務(wù)重。導(dǎo)致剛開始學(xué)習(xí)時10多天輔導(dǎo)工作欠嘉,雖然每晚擠出時間來上網(wǎng)巡班、答疑、回復(fù),評論等,但還是覺得有愧與學(xué)員們的對我工作的支持與信任。好在發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整工作中心,確保國陪輔導(dǎo)有條不紊,兩個月下來,學(xué)員們都取得優(yōu)異的成績。我也順利完成輔導(dǎo)教師的各項工作任務(wù)。

  四、感恩國培

  國陪工作落下帷幕了,我特別要感謝在整個國培過程中給我?guī)椭娜,感謝繼教網(wǎng)的各位專家、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),尤其是我尊敬的學(xué)員教師的支持。這次國陪活動就象春風(fēng)化雨般潤物無聲,解決了大部分老師工作中出現(xiàn)的急待解決的問題,從理論上給予老師們工作上的支持與幫助,從實踐中踐行了我們的課堂教學(xué)發(fā)展與提升。很多老師感恩國培,希望國培永遠(yuǎn)與我們同行!

國培輔導(dǎo)工作總結(jié)14

  國培計劃——河南省中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)能力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)新密生物班于20xx年11月20日正式開班,于20xx年1月7日結(jié)束。整個培訓(xùn)歷時近50天,學(xué)員通過課程視頻學(xué)習(xí)、閱讀拓展資料、參與在線研討、同伴交流互動、提交平臺作業(yè)等多種形式參與了課程學(xué)習(xí),很好地提高了初中生物學(xué)科教學(xué)能力,提升了專業(yè)素養(yǎng),從而很好地促進(jìn)了個人專業(yè)成長。

  在整個國培訓(xùn)培訓(xùn)中我們做了以下工作:

  一、先期學(xué)習(xí),提升輔導(dǎo)教師素養(yǎng)

  為了更好地開展好國培訓(xùn)計劃相關(guān)工作,本人于20xx年10月10日按照上級要求在河南師范大學(xué)參加了河南省國培計劃培訓(xùn)者培訓(xùn)。在河南師范大學(xué),來自全省的生物輔導(dǎo)教師開展了課程內(nèi)容的先期學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)教師有進(jìn)修學(xué)校的教師,有各地市教研員、也有中學(xué)生物骨干教師。大家身份不同,但是抱著同樣的目的和任務(wù)而來。除了直接與全國生物課程專家面對面的交流以外,大家私下也對遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作中可能會遇到的問題進(jìn)行相互磋商。同時新思考網(wǎng)的技術(shù)專家又對平臺操作計劃進(jìn)行詳細(xì)的講解,并組織大家到河南師范大學(xué)機房進(jìn)行模擬演練。這一切工作,不僅很好地提高了輔導(dǎo)教師的個人素養(yǎng),更為后期的國培工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  二、定位角色,認(rèn)真履行自己職責(zé)

  培訓(xùn)手冊對指導(dǎo)老師角色身份有明確規(guī)定:“輔導(dǎo)教師是培訓(xùn)過程中專家團隊的助手,是學(xué)員交流研討的組織者、指導(dǎo)者,也是學(xué)員培訓(xùn)成績的評定者!痹谡麄國培訓(xùn)工作中,我們正確定位自己的角色,認(rèn)真履行完成輔導(dǎo)教師的各項工作。在國培中,我們輔導(dǎo)教師首先是項目課程的學(xué)習(xí)者,體驗者。同時,我們是學(xué)員學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者、知心朋友。在培訓(xùn)開始前,我首先給參加培訓(xùn)的全體生物學(xué)員寫了“致新密生物班朋友的一封信”,并以心靈寄語的形式發(fā)布在個人工作室中。讓學(xué)員在學(xué)習(xí)啟動之前就開始了心靈相約之旅!在培訓(xùn)中,學(xué)員提交了作業(yè),我都會及時認(rèn)真批改,寫出有針對性的評價語言,對于有問題的學(xué)員進(jìn)行QQ留言或在集中時個別交流,確保學(xué)員的個人發(fā)展。另一方面,我們是課程團隊的情報者,共建者。在培訓(xùn)中,我們及時收集學(xué)員的.困惑與熱點與指導(dǎo)團隊溝通交流,做好各項研修活動;及時與管理團隊溝通,核實個人信息,督促學(xué)員積極參與,共同保障項目課程的順利進(jìn)行!

  三、統(tǒng)一組織,提高學(xué)員思想認(rèn)識

  為了更好地促進(jìn)新密生物班的工作,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定,學(xué)校統(tǒng)一安排國培計劃開班典禮,邀請了教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起為參培學(xué)員加油。在會議上,領(lǐng)導(dǎo)們宣布了新密市的國培計劃實施方案,明確國培計劃的重要意義,以及這種信息時代遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢等等。通過學(xué)習(xí),學(xué)員詳細(xì)了解了國培計劃項目:即“國培計劃”-農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目以教學(xué)能力提高為重點,以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),旨在幫助農(nóng)村中小學(xué)一線骨干教師了解和掌握當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢,適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方法;在課程專家的引領(lǐng)下總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,著力解決他們在教育教學(xué)實踐中面臨的突出問題,培養(yǎng)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,全面提升我省農(nóng)村中小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,在我省農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍中起到輻射帶動作用。在開班典禮中,我作為輔導(dǎo)教師的代表又對全體學(xué)員提出了更加翔實的學(xué)習(xí)要求。發(fā)言稿被選入河南省的第一期簡報。這些活動很好地從思想上、態(tài)度上提高了對國培活動的認(rèn)識,保障了國培學(xué)習(xí)的順利開展。

  四、加強溝通,共同搭建良好平臺

  在國培培訓(xùn)中,我們一方面與課程專家團隊加強溝通聯(lián)系,積極參與全國生物專家組織的在線研討活動,組織學(xué)員認(rèn)真針對自己的困惑與專家隊伍交流。在研討中,課程專家王薇、年輕專家李京偉都能耐心地針對學(xué)員問題進(jìn)行答疑解惑,他們的敬業(yè)精神、淵博學(xué)識都給廣大學(xué)員留下了深刻的印象。另一方面,我們與學(xué)校的管理人員及時溝通,比如學(xué)員信息核對糾正、班級學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。然而作為輔導(dǎo)教師,我們做的更多是與學(xué)員的相互溝通反饋。我們借助于課程發(fā)布班級公告,借助于批改作業(yè)對學(xué)員進(jìn)行引領(lǐng)反饋,借助于QQ群發(fā)布班級公告和一些通知,同時對于個別落后的學(xué)員通過電話進(jìn)行聯(lián)系督促。這些舉措都為國培項目的順利實施搭建了良好的平臺。

  五、借助載體,促進(jìn)項目穩(wěn)步實施

  新思考網(wǎng)的課程平臺為整個培訓(xùn)工作提供了良好的載體。盡管河南省的主頁有一些安排通知,但是為了方便學(xué)員學(xué)習(xí)和醒目起見,我們把重要的通知、整個學(xué)習(xí)安排、考評辦法都發(fā)布在了班級公告里。學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中,一進(jìn)入個人工作室,隨時可以課程學(xué)習(xí),可以查看自己的培訓(xùn)數(shù)據(jù),查看自己作業(yè)的反饋情況,這樣更利于個人的自主學(xué)習(xí)與反思成長。為了更好地推動國培項目,我們借助于班級課程簡報來帶動大家的學(xué)習(xí)。班級簡報既是輔導(dǎo)教師的心血,又是推動項目進(jìn)展的得力載體。班級簡報欄目豐富,有“心靈相約”、“溫馨提醒”、“他山之石”、“班級之星”、“視野拓展”、“學(xué)員心聲”等,讓學(xué)員以優(yōu)秀為榜樣,以他人為借鑒,通過學(xué)習(xí)觀摩優(yōu)秀作品,關(guān)注班級學(xué)習(xí)動態(tài),使國培項目穩(wěn)步實施。

  六、齊抓共管,圓滿完成課程任務(wù)

  整個國培計劃在全國課程專家的引領(lǐng)下,在新思考網(wǎng)平臺的精心管理下,在河南省國培計劃的周密安排下,在新密市教體局和教師進(jìn)修學(xué)校的教師全心工作下,各項工作取得可喜的成績。在生物班全體師生的共同努力下,學(xué)員共完成作業(yè)104篇,評論數(shù)達(dá)800多條,15名學(xué)員全部合格。在培訓(xùn)中表現(xiàn)非常優(yōu)秀的學(xué)員有劉現(xiàn)甫、高精精、袁巧紅、石建東等學(xué)員。

國培輔導(dǎo)工作總結(jié)15

  農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧這幾個月來的學(xué)習(xí)生活,我們忙碌著,卻充實著;我們勞累著,卻快樂著,因為,我們收獲的不僅僅有知識,更有精神上的收獲與充實。本次是我第四次擔(dān)任國培小學(xué)英語輔導(dǎo)員,每次國培,與專家在線研討,聆聽名師的經(jīng)典課例,和同仁們相互切磋,我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧,與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動!皣嘤媱潯笔俏医鼉蓚月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會:

  我所輔導(dǎo)的學(xué)員共有100人,在開班一周后登陸學(xué)員不足30人,我把學(xué)員信息從電腦上抄到本上,然后給沒登陸的學(xué)員逐個打電話通知他們及時登陸,并不厭其煩的給學(xué)員講解登陸方式,為了保證老師們的有問必答,我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息,并建立班級qq群,對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題,我能向技術(shù)支持咨詢或者是在QQ群里向西南大學(xué)網(wǎng)的專家們請教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋,對于需要提醒老師注意的事項,我充分利用公告欄目,把相關(guān)要求及時上傳到公告欄,保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息,并按要求完成相關(guān)的`學(xué)習(xí)。

  在整個學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真組織班級的學(xué)習(xí)工作。有的學(xué)員不能按時完成作業(yè),有的學(xué)員參與討論少,我理解他們的處境。都是一線教師,有的甚至連電腦都不會,這對于他們來說是增加的一項任務(wù),他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來,給他們打電話,很客氣地提醒他們。對于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我積極和管理員溝通,再通過其它途徑督促。經(jīng)過我們的共同努力,我班學(xué)員的參訓(xùn)率、合格率都達(dá)到了100%,學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容,也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證,是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié),很值得學(xué)習(xí)和借鑒,所以,每一位學(xué)員的作業(yè),我都認(rèn)真地看,認(rèn)真慎重地下評改。保證所有的作業(yè)我都詳細(xì)的閱讀批閱,并及時把優(yōu)秀作業(yè)已簡報的方式向大家展出以供借鑒,讓老師們感受到國培的意義。所有的模塊作業(yè)學(xué)員都已提交。我班學(xué)員在線討論非常積極,每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀,積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的。

  “國培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個珍貴的機會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多,學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗,為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。通過這次國培,我感慨良多,它拓寬了我們的視野,國培之路讓我們碩果累累,衷心感謝國培,感謝各位專家學(xué)者們的辛苦工作!我們一定領(lǐng)會國培精髓,做到學(xué)以致用,讓我們的教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛越。

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